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讀《桃花心木》有感
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的讀《桃花心木》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《桃花心木》有感1
這個(gè)星期，我學(xué)習了一篇課文，名為《桃花心木》。文章主要介紹了一種叫桃花心木的特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直。他的作者是中國現代著(zhù)名作家——林清玄。我讀了這篇課文后感觸很深。
文章中，有很多含義深刻的句子，例如：“不只是樹(shù)，人野是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心�！边@句話(huà)告訴我們，人和樹(shù)木一樣，也應該學(xué)會(huì )獨立自主的生活，只有不依靠別人，經(jīng)得起生活中的任何挫折，才會(huì )成為一個(gè)獨立自主的人，成為一顆“適者生存”的人。
這篇課文，通過(guò)優(yōu)美的桃花心木，借種樹(shù)喻育人，要我們深化對環(huán)境的感受與情感的感知，就能有一顆堅強的心，去面對、去迎接、去挑戰生活中的坎坷、曲折和磨難。
在我們的日常生活中，我們會(huì )遇到多少迎面而來(lái)的困難，那何止千千萬(wàn)萬(wàn)。但我們一定、一定要勇敢地面對，不能逃避，順應一句俗語(yǔ)“是福不是禍，是禍躲不過(guò)�！币滥憧刹皇且粋�(gè)單獨的一個(gè)人，而是社會(huì )的一份子，要借助集體的.力量，鍛煉自己的能力，去努力拼搏，努力奮斗，用積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去戰勝一切困難。
我曾經(jīng)也面對過(guò)很多困難，家庭的變故，親人的吵鬧，朋友的不和，還有陌生人的欺詐……這些我都經(jīng)歷過(guò)，但我都用自己的智慧和勇敢挺過(guò)來(lái)了。有了這些經(jīng)驗，我會(huì )變得更加成熟懂事，不再依賴(lài)父母的呵護，同時(shí)我同時(shí)有一種戰勝自我的快樂(lè )。
我時(shí)時(shí)告誡自己：做人要樂(lè )觀(guān)、自主、堅強。
讀《桃花心木》有感2
學(xué)了第三課《桃花心木》這篇課文后，我很有感受。本文講述作者對種樹(shù)人感受許多疑問(wèn)：種樹(shù)人不按規律給樹(shù)澆水，澆水量也不一樣，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。作者忍不住問(wèn)了種樹(shù)人，才知道種樹(shù)人是想讓樹(shù)能獨立自主。
種樹(shù)人的一番話(huà)，讓我心里很有感受。讓我們知道了育人做人的哲理，只有經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，坎坷，曲折，磨難的人，經(jīng)得起殘酷考驗的人，才能成為堅強，有所作為的人，人只有在艱苦環(huán)境中受到考驗，才能生存，只有找尋辦法，克服依賴(lài)性，就可以生存下來(lái)。種樹(shù)也一樣。澆水這種保樹(shù)的方法也只能保一時(shí)，但是，樹(shù)要是如果能找到水源，就可以有百年基業(yè)。人也是一樣，在生活中，父母總是為孩子們打好了一切的路，卻不顧后果發(fā)生的事，只顧讓孩子學(xué)習，但卻沒(méi)想過(guò)這是把自己的兒女往火坑扔。我們也不應該依賴(lài)父母，面對挫折時(shí)，不應該放棄。要經(jīng)得起考驗，才什么都會(huì )。大海不可能永遠風(fēng)平浪靜，人也不可能一路順風(fēng)，貝多芬，魯迅，愛(ài)迪生，羅丹，牛頓……都受過(guò)挫折，但卻都肯熬過(guò)去，結果都成為了偉大的人。人生總要經(jīng)過(guò)磨難，人生才會(huì )有趣。
溫室中的花經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗，屋檐下的小鳥(niǎo)飛不上廣闊的`天空，只有自立自強，面對挫折不放棄，獨立自主，就能成才。
我們自立自強，不怕挫折，做一個(gè)獨立自主的人，絕不做溫室里的花，屋檐下的鳥(niǎo)。
讀《桃花心木》有感3
作者林清玄在寫(xiě)和種樹(shù)人的對話(huà)中，使我得到了很多啟發(fā)，雖然種樹(shù)人是簡(jiǎn)單樸素的話(huà)，但是也蘊含著(zhù)深刻的道理。使我懂得了：人是有適應性的，環(huán)境可以鍛煉人，可以造就人，一個(gè)人去經(jīng)受艱苦的磨難，從中可以鍛煉自己對失敗的承受力，逐步培養自己獨立自主的品格。種樹(shù)是百年的基業(yè)，不向青菜幾個(gè)星期就可以成。這句話(huà)說(shuō)的.就是：人的好習慣和好品格不是一時(shí)養成的，需要堅持，需要堅持，同而養成壞習慣，也是這個(gè)道理。本文作者林清玄在寫(xiě)和種樹(shù)人對話(huà)之后的聯(lián)想，告訴了我們種樹(shù)和育人都是一個(gè)道理，都需要經(jīng)過(guò)磨難。
我們大家都要學(xué)會(huì )從困難中學(xué)會(huì )做人做事的道理。
讀《桃花心木》有感4
今天我讀了《桃花心木》這篇文章，我的心就像開(kāi)了鍋的沸水怎么也無(wú)法平靜。種樹(shù)人的一番話(huà)一直在我的耳畔浮現：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的'量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止澆水，樹(shù)苗會(huì )枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )一吹就倒�！蔽覀兙拖衲切┍痪暮亲o的樹(shù)苗，而父母就是精心呵護我們的種樹(shù)人。我們每天都只知道衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，出來(lái)學(xué)習什么也不用做。而父母呢？就得每天照顧我們吃，照顧我們穿，照顧我們的學(xué)習，什么都為我們安排好了。那我們就什么也不用愁，什么生活的本領(lǐng)也不去學(xué)，變得過(guò)于依賴(lài)父母。
其實(shí)，不只我們要改，父母們也要學(xué)習一下種樹(shù)人的“育苗方法”，讓你們的孩子獨立去面對困難，不能總幫著(zhù)他，這樣他遇到困難就不會(huì )去思考，總覺(jué)得反正有爸媽在。那樣，有一天只要一個(gè)小小的絆腳石，他就會(huì )被絆得頭破血流。如果你讓他獨立去面對，那么他在一次又一次的困難中將會(huì )變得更加勇敢，更加堅強，更具備了展示困難的能力，就會(huì )長(cháng)得像窗前的桃花心木一樣，又高又大，那么優(yōu)雅自在、勃勃生機。( )
我們是花朵，但我們不做溫室里的花朵，我們要去接受風(fēng)雨的洗禮，風(fēng)雨過(guò)后，你會(huì )發(fā)現那些花兒變得更加艷麗了，腰桿挺得更直了，花兒開(kāi)得更茂盛了。讓我們笑著(zhù)去面對風(fēng)雨吧！
讀《桃花心木》有感5
爸爸曾經(jīng)告訴我“如果你無(wú)法獨立自主，那你就無(wú)法生存下去�！泵看挝叶疾灰詾槿�，說(shuō)：“我才不信，以后我自然能夠生活那兒需要什么獨立自主哇！”然而，語(yǔ)言書(shū)上的一篇課文卻改變了我的想法。
一位種樹(shù)人無(wú)規律地給桃花心木苗澆水，作者以為他太懶或太忙，但問(wèn)了種樹(shù)人之后才知道種樹(shù)人是在模仿老天下雨，依樹(shù)苗的'依賴(lài)性完全消失，養成獨立自主。過(guò)子幾年，桃花心木已有屋檐那么高了，種樹(shù)人也不再來(lái)澆水了。
其實(shí)我們人也和文中的樹(shù)苗一樣，如果我們沒(méi)有依靠，自己去接觸社會(huì )，面對挫折，那我們將會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心，如果我們一直依賴(lài)于別人，那我們就經(jīng)不起生活的考驗，無(wú)法面對突如其來(lái)的挫折。
有一個(gè)五年級的女孩，她一出生父母就離婚了，法院把她判給了爸爸。幾年后，爸爸被查出先天性不育，所以爸爸將她毒打一頓后趕出了家門(mén)。而這個(gè)女孩因經(jīng)不起挫折而養成了小偷小摸的行為。
讀了這篇課文，我才明白要獨立自主這個(gè)道理。所以我一定會(huì )改正有依賴(lài)心這個(gè)缺點(diǎn)。
讀《桃花心木》有感6
今天，我們學(xué)了《桃花心木》這篇課文，我受益匪淺，當我讀到“不只是樹(shù)，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì )把很少的養分，轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)�！边@段話(huà)時(shí)，我懂得了，溫室里的花朵不會(huì )有強大的力量。人應該要獨立自主，不要養成依賴(lài)別人的心理。想到這里，我不禁回憶起五年級時(shí)的一件事。
那天，媽媽終于放假了，我心想：堆積在家里的臟衣服已經(jīng)成了一座小山，我的衣服都換不出來(lái)了，今天終于可以洗出來(lái)了。沒(méi)想到，媽媽對我說(shuō)：“兒子，過(guò)來(lái)跟我一起洗衣服！”我奇怪地說(shuō)：“媽媽?zhuān)以趺磿?huì )洗呢？我的衣服不是一向是你洗的嗎？”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(cháng)大了，不能總依賴(lài)別人，自己的事應該自己做了�！薄斑@次你的衣服自己洗，我不幫忙了�！眿寢尳又�(zhù)說(shuō)。我心想：媽媽肯定是嘴上說(shuō)說(shuō)的`，等一下還不是會(huì )把衣服洗出來(lái)？可我想錯了，媽媽這次可真“絕情”。
沒(méi)辦法，星期天必須洗出來(lái)，星期一學(xué)校規定要穿的。只能自己洗了，這可難倒我了，我壓根沒(méi)洗過(guò)衣服。哎，我只是隨隨便便地，不管三七二十一，把校服放進(jìn)水里，放在肥皂粉里浸了幾分鐘，然后拎出來(lái)，用清水漂了一下，擰干，晾了起來(lái)。
星期一，我穿著(zhù)自己洗的校服到了學(xué)校，老師見(jiàn)了我，驚訝地問(wèn)：“唐懷，你的校服怎么這么臟，洗過(guò)了沒(méi)？”我聽(tīng)了這話(huà)，羞得不只如何應答。
學(xué)了這課文，讓我更加懂得了，媽媽的“絕情”是對的，人只有獨立自主才會(huì )成為一個(gè)堅強有用的人。一個(gè)人如果沒(méi)有真正本領(lǐng)，一味依賴(lài)別人，這樣的人是經(jīng)不起風(fēng)雨考驗的。
讀《桃花心木》有感7
學(xué)習了《桃花心木》這篇課文后，我明白了做事要靠自己的道理。
文中，種樹(shù)人給樹(shù)木制造不確定的生活環(huán)境，讓樹(shù)木學(xué)會(huì )靠自己生活，能經(jīng)受風(fēng)吹雨打，長(cháng)成百年的參天大樹(shù)。種樹(shù)人對樹(shù)木澆水，不是按照一定的模式機械地給它澆水，只是模仿老天下雨。老天下雨是說(shuō)不準的，如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(cháng)，樹(shù)木自然就枯萎了。而在不確定中找到水源、拼命扎根的樹(shù)，長(cháng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了。
不只是樹(shù)，我們人又何嘗不是這樣呢？
我們這個(gè)時(shí)代的孩子，獨生子女比較多，被長(cháng)輩們捧在手心里，視為掌上明珠。一些家長(cháng)對孩子十分溺愛(ài)，從不讓孩子干活，孩子想干嘛就干嘛，孩子想要什么就干什么。這樣下去怎么行呢？我們一天天長(cháng)大，父母不可能永遠陪在自己身邊，終有一天我們要和父母分開(kāi)，要自己去面對和承擔一切，所以，我們要學(xué)會(huì )獨立。
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)故事：一位學(xué)生，成績(jì)十分優(yōu)秀，在家里，他的父母親只是讓他學(xué)習，什么活兒也不讓他插手。高考時(shí)他如愿以?xún)數目忌狭艘凰拼髮W(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，他離開(kāi)了父母，開(kāi)始了獨立生活。當自己獨立的面對一切時(shí)，他什么都感到陌生，甚至連最起碼的.洗衣、做飯日常小事都不會(huì )，他十分傷心，對人生悲觀(guān)絕望，跳樓自殺了。這個(gè)故事聽(tīng)起來(lái)令人惋惜，發(fā)人深思。如果父母平時(shí)注重培養孩子的自主意識，給孩子多一點(diǎn)鍛煉的機會(huì )，這樣的悲劇還會(huì )發(fā)生嗎？
我們總有一天要自己面對一切，我們現在就要明白：事事都要靠自己，否則長(cháng)大以后后悔就遲了。來(lái)吧，朋友們，讓我們靠自己打拼出屬于自己的一片天地吧！
讀《桃花心木》有感8
我學(xué)過(guò)許許多多的作文。但對我印象最深影響最大的課文是——《桃花心木》。 這篇課文主要講的是“我”家的一塊空地租給了一個(gè)高大的人種桃花心木。這個(gè)人十分怪異種樹(shù)總是不定時(shí)不定量。因此“我”感到十分詫異，從問(wèn)種樹(shù)的人的話(huà)當中得知這么做是為了讓樹(shù)苗獨立生長(cháng)，不養成依賴(lài)性，使樹(shù)根更深入地扎在地底里。這樣即使狂風(fēng)暴雨他也不會(huì )倒下了。 這篇課文使我最深刻的一句話(huà)是“在不確定中生活的人，往往能經(jīng)得起生活的考驗，鍛煉出一棵獨立自主的心。
”是啊，在不知何時(shí)會(huì )發(fā)生何事的情況中成長(cháng)的人，能夠經(jīng)得住挫折，生活的考驗，因為困難多了，也不會(huì )因此而感到陌生，積累了生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)驗，那么還有什么困難能吹得倒他呢？ 讀完這篇課文，我便不由自主地想起一件曾經(jīng)發(fā)生在我身邊的事。記得那是我8歲的時(shí)候，我參加一個(gè)“體驗鄉村生活”的活動(dòng)。早上，輔導員叫我們自己疊被子。我們所有的人在課堂上回答流利，可到這都是笨手笨腳的。這時(shí)，一位年紀和我們一般的小女孩來(lái)了，她說(shuō)：“我來(lái)吧！”真是厲害，就10分鐘左右，她就把所有的被子疊好了。我心想：這位山村小姑娘真是厲害，為什么他能那么快疊好被子，我卻不行？帶著(zhù)疑問(wèn)我找到她，問(wèn)她說(shuō)：“你好厲害，好勤勞，到底是怎么做出來(lái)的.？”她笑了笑說(shuō)：“當然是練出來(lái)的。我從小就喪失父母，家里還有個(gè)弟弟，我必須努力，才能有機會(huì )上學(xué)。這些事，我從小都已經(jīng)習慣了，現在我每天都要到山上砍柴。你們在城市里的生活肯定比我們好，你們的父母對你們就好比如是捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了。
可是他們這樣溺愛(ài)你們，實(shí)際上是在害你們�！彼囊环瑯闼氐脑�(huà)，對我來(lái)說(shuō)卻是意味伸長(cháng)的。 感謝那一次鄉村體驗。使我明白了一個(gè)大道理。
讀《桃花心木》有感9
在我看過(guò)的文章中，《桃花心木》最令我難忘。我們知道，普通的種樹(shù)人往往天天給樹(shù)澆水，無(wú)微不至地除草培土。樹(shù)也便產(chǎn)生了依賴(lài)性，不會(huì )自覺(jué)地找水源。而《桃花心木》中懂樹(shù)人卻采用了異乎常人的植樹(shù)方法――模仿“老天下雨”。他每隔三兩天才給樹(shù)澆一次水，且沒(méi)有花太多精力照顧它們，樹(shù)卻學(xué)會(huì )了深扎根自找水源，長(cháng)得比其它植樹(shù)人種的樹(shù)更高大挺拔。
因此我聯(lián)想到我們人也是如此，只有在艱苦的`環(huán)境中經(jīng)受住了生活中挫折的磨礪考驗，克服了依賴(lài)性，才能穩穩地立足于社會(huì )。
我們把樹(shù)人的環(huán)境看作生活，把樹(shù)苗看作人類(lèi)的話(huà)，就會(huì )發(fā)現：一個(gè)人，如果在舒適安逸的環(huán)境中成長(cháng)，從來(lái)都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)困難與挫折，可想而之，這人根本沒(méi)有獨立生活能力，只是被父母“抱大”而已。照此看來(lái)，一個(gè)人，在艱苦的環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)必然經(jīng)歷得起更多的大風(fēng)大浪，也更易獲得成功。當今在我們身邊，就不乏這些例子。
我們班很多同學(xué)都是獨生子女，在家里過(guò)慣了嬌生慣養生活，往往對父母極為依賴(lài)，這也是因為父母們“緊抱”著(zhù)他們，寵著(zhù)不放，一味強調他們要聽(tīng)話(huà)，要做乖孩子，使他們缺少在社會(huì )中鍛煉與磨礪成長(cháng)的機會(huì )。在父母眼中，這些人永遠都是小孩，所以不肯放手讓他們接受考驗。不愿他們做任何帶冒險性的行為，自然他們無(wú)法有機會(huì )鍛煉自己。因此如果這種認識遲遲不得到更正的話(huà)，那將會(huì )束縛了孩子的成長(cháng)。
愿天下的大人們不要把孩子抱太緊了。放開(kāi)雙手吧！讓孩子們在艱苦的環(huán)境中磨硬翅膀，從雛鷹成長(cháng)為真正能翱翔于天空中的雄鷹吧！
讀《桃花心木》有感10
讀《桃花心木》這篇文章，給印象最深的是種樹(shù)人那幾句樸實(shí)而又蘊藏著(zhù)意味深長(cháng)的哲理的話(huà)語(yǔ)。
雖然表面上講如果按照一定時(shí)間給樹(shù)苗澆水，會(huì )使樹(shù)苗養成一種依賴(lài)之心，無(wú)法獨立自主地生存，但是深切的講，卻是告訴我們一個(gè)道理：要學(xué)會(huì )獨立自主，不能有一點(diǎn)依賴(lài)之心。這個(gè)道理十分簡(jiǎn)單，意思很多人都知道，但又有多少人做到了呢？如今的社會(huì )上，有許多人養成了依賴(lài)之心，特別是上小學(xué)的孩子。每天讓爸爸媽媽幫拿書(shū)包；讓爸爸媽媽給錢(qián)買(mǎi)零食吃；讓爸爸媽媽接他（她）上學(xué)和放學(xué)；有的甚至要爺爺奶奶來(lái)接呢！記得有一次，我回家，見(jiàn)校門(mén)口有一位年過(guò)半百的老奶奶蹲在一輛破舊的三輪車(chē)等著(zhù)接自己的孫女回家哩！下午，我來(lái)到學(xué)校的門(mén)口時(shí)，見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺騎著(zhù)自行車(chē)把自己的孫子送到了校門(mén)口，才慢慢的離去。你看看，這些孩子的依賴(lài)心多強呀！依賴(lài)別人的.后果是什么呢？在我談起自己的體會(huì )前，先來(lái)看一小則故事吧！一個(gè)19歲青年，因學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，于20xx年9月被某名牌大學(xué)錄取。開(kāi)學(xué)不久，他因自理能力太差，無(wú)法適應集體生活，灰溜溜地逃了回家。多么替感到可悲呀！看完了這則小故事，你應該明白了依賴(lài)別人的后果。
是呀，如果你依賴(lài)別人的話(huà)，長(cháng)大后就不會(huì )做任何事情，最后落得和那位青年一樣的可悲下場(chǎng)，是多么不好��！這就是我讀這篇課文的體會(huì )。
讀《桃花心木》有感11
這個(gè)星期，我們學(xué)了一篇很有特色的課文《桃花心木》。
這篇課文是以散文的形式呈現出來(lái)的，它的作者是林清玄。課文主要講了：在“我”的鄉下老家，有一個(gè)種桃花心木的人，種樹(shù)人不按規律給樹(shù)苗澆水，使“我”感到很奇怪。經(jīng)過(guò)與種樹(shù)人的一番交談，解開(kāi)了“我”心中的疑團，并由種樹(shù)聯(lián)想到做人，感悟到人生的道理。
文中，種樹(shù)人育樹(shù)的方法，開(kāi)始令作者很不明白，后來(lái)，種樹(shù)人說(shuō)了這樣做是為了讓桃花心木苗在不確定中自己尋找水源，汲水生長(cháng)，拼命扎根，長(cháng)成參天大樹(shù)。讓作者感觸異常深刻。
看著(zhù)這篇課文，我不禁想到了自己。我現在已經(jīng)很大了，卻還是要依賴(lài)父母，什么事都讓父母去做，早上起床讓他們來(lái)叫我；早飯讓他們?yōu)槲覝蕚�；讓他們�?lái)為我整理書(shū)包……現在想想，實(shí)在是太不應該了！
正如作者所言：不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的'考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。是��！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為一個(gè)堅強的人、有作為的人。以后，我不能總是再依賴(lài)父母，要學(xué)會(huì )獨立自主，面對失敗，不能輕易放棄；面對挫折，要勇于拼搏！像桃花心木一樣，在不確定中努力生存，拼命成長(cháng)，克服對他人的依賴(lài)，揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸！
溫室中的花經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗，讓我們在大自然母親的懷抱中，去體驗生活，感悟生活！
讀《桃花心木》有感12
今天，我讀了《桃花心木》后受到了很深刻的教育。使我懂得了，如果過(guò)于依賴(lài)別人、自己不動(dòng)手做事，就不能掌握生存本領(lǐng)，終將被社會(huì )所淘汰的道理。課文《桃花心木》是一篇借種樹(shù)喻育人的文章，它借種樹(shù)人給樹(shù)澆水不定時(shí)不定量的方法說(shuō)明在不確定的環(huán)境中生活的人比較經(jīng)得起生活的考驗，掌握生存的本領(lǐng)。
“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止了澆水，樹(shù)苗就會(huì )枯萎得更多�！狈N樹(shù)人說(shuō)的這句話(huà)很有道理，如果每天給樹(shù)苗澆水，樹(shù)苗的根就會(huì )浮在地表上，只吸土地表面的水，不能深入地下尋找水源，而一旦停止了澆水，樹(shù)苗沒(méi)有了水源，自然就會(huì )枯萎。樹(shù)是如此，人又能怎么樣呢？人也是一樣！不能過(guò)于依賴(lài)別人，如果一個(gè)人過(guò)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的.生活，就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)的心，無(wú)所事事，從而不去觀(guān)察社會(huì )，研究生活，只能看到表面部分，不理解內涵。就如一則笑話(huà)所說(shuō)：有一天，一位富翁問(wèn)自己那大腹便便、懶惰的兒子：“米是從哪里來(lái)的？”兒子平時(shí)只見(jiàn)過(guò)廚子從麻袋里把米拿出來(lái)，便不加思索的說(shuō)：“從麻袋里來(lái)�！闭且驗檫@位富翁的兒子過(guò)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，所以只看到了表面的東西，以至于米從哪里來(lái)都不知道。一旦他依賴(lài)的人去世了，他終將失去所擁有的一切。
以前，我也十分依賴(lài)父母，都十歲了，早上起床還要父母幫我穿衣服。在讀了《桃花心木》后，使我明白了過(guò)于依賴(lài)別人是不行的，只有靠自己努力奮斗，才能掌握生存的本領(lǐng)，不被社會(huì )所淘汰。 中國大學(xué)排名
讀《桃花心木》有感13
我讀了《桃花心木》這篇文章之后。才了解桃花心木這種樹(shù)，才知道它有著(zhù)淡紅色的外表。只要每天澆水，就能一直存活。然而種樹(shù)人可并沒(méi)有這樣做。種樹(shù)人每次來(lái)澆水，也沒(méi)有規律，有時(shí)隔三差五的來(lái)一次，有時(shí)很久才來(lái)一次。于是作者非常疑惑，便問(wèn)：“你為什么要這樣做？它不是每天都要澆水嗎？”種樹(shù)人答道：“是想讓樹(shù)木適應不同的環(huán)境，在無(wú)法預知的情況下自己尋找水源生長(cháng)。桃花心木必須自己尋找水源才能長(cháng)成百年大樹(shù)”。
這時(shí)，我想起來(lái)有一種植物常年生活在沙漠里，叫做駱駝刺，因為沙漠雨水稀少，所以駱駝刺只能把自己的根伸進(jìn)深深的泥土里尋找水源努力生長(cháng)。
大樹(shù)如此，小小的野生植物如此，我們人類(lèi)也是如此。一個(gè)人只有在不確定的環(huán)境里生存長(cháng)大的，他才能練就一顆獨立自主的.心；才能更頑強地、更健康地生長(cháng)。
我們之所以要獨立，是因為我們不能時(shí)時(shí)刻刻都被父母，爺爺奶奶捧在手掌心里，不能時(shí)時(shí)刻刻都能得到別人的指導。我們必須要學(xué)會(huì )自立，學(xué)到更多的知識和技能，才能從容克服各種困難。如果一個(gè)人總是依賴(lài)家人，連自己的衣服在那里放到都不知道，從來(lái)不會(huì )照顧自己，你想他長(cháng)大了能做些什么。只有經(jīng)過(guò)磨難的人，才能提高自己獨立自主的生活能力，一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一點(diǎn)磨難的人，是不會(huì )有一顆獨立的心的。
我讀過(guò)《傳習錄》，文中有這樣一句話(huà)：“種樹(shù)者必培其根”。一顆樹(shù)要長(cháng)成參天大樹(shù)，必須得養其根，一個(gè)人要想成為有用之才必須得養其心。只有學(xué)會(huì )獨立，才能對其心進(jìn)行磨練，一個(gè)人只有有了一顆自信的心，才能不斷地進(jìn)��；才成為對社會(huì )有貢獻的人。
同學(xué)們！讓我們攜起手來(lái)，向著(zhù)我們獨立自主的目標進(jìn)發(fā)吧！
讀《桃花心木》有感14
桃花心木是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直，但在《桃花心木》中，它還只是個(gè)僅及膝蓋、讓作者有一些不敢相信自己眼睛的樹(shù)苗，也正是這些不起眼的桃花心木，給予了作者以人生啟迪。
《桃花心木》讓我感受到人生如果沒(méi)有風(fēng)雨雷電，那么這個(gè)人的生命將是虛幻的，如果都是生活在溫室里的鮮花，那么他的人生將不完整，只有走過(guò)怪石嶙峋的山路，才能擁有真正的生命，自己的生命之花才能永恒地綻放！倘若將溫室內的盆栽移植到風(fēng)雨交加的荒山野嶺，當你再去看它時(shí)，葉子早已灑滿(mǎn)大地。無(wú)論你把野外的.任何植物移植到新的環(huán)境它都會(huì )茁壯成長(cháng)，因為，它學(xué)會(huì )了生存的本領(lǐng)。我們也是一樣的，在動(dòng)蕩中的人，比較經(jīng)得起考驗。因為在動(dòng)蕩中，我們只能獨立自主，不會(huì )對他人形成依賴(lài)。在動(dòng)蕩中，我們更容易學(xué)會(huì )生存的本領(lǐng)。桃花心木也是這樣一步一步地成長(cháng)起來(lái)的。
電視上的“變形記”也是用著(zhù)這個(gè)道理來(lái)教育我們的，只是方法不同�！白冃斡洝庇蒙钤诖蟪鞘欣锏摹磅r花”和生活在大山中的“野草”互換生活的方式，讓他們自己以及觀(guān)眾明白：我們不可以再依賴(lài)父母了，應該憑自己的能力幫親人負擔一些力所能及的事，假如你小時(shí)依賴(lài)著(zhù)親人，過(guò)著(zhù)十分幸福的生活，但是當我們面對未來(lái)社會(huì )的時(shí)候，將會(huì )有令人不堪設想的后果。
我們應該學(xué)會(huì )獨立生活，學(xué)會(huì )不依賴(lài)別人。我喜歡桃花心木，也喜歡它的精神！瞧，屋頂上方那青翠的桃花心木的輪廓……
讀《桃花心木》有感15
放寒假時(shí)，媽媽提前買(mǎi)了六年級下的語(yǔ)文書(shū)，我一拿到手就津津有味地讀起來(lái)。書(shū)頁(yè)嘩啦啦地翻著(zhù)，翻到《桃花心木》這一頁(yè)，我的手突然停住了。這是一篇借物喻人的文章，通過(guò)桃花心木的生長(cháng)過(guò)程比喻人的成長(cháng)過(guò)程。我的目光順著(zhù)文字一行一行地閱讀，小小的心靈受到了極大的震動(dòng)。尤其是作者的那一番話(huà)：“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心�！爆F在有些孩子嬌生慣養，是溫室里的花朵，經(jīng)不起生活的'考驗，遇到一點(diǎn)挫折就會(huì )退縮，安于現狀，但是，父母不可能養你一輩子。
合上書(shū)，我長(cháng)出一口氣，眼前浮現出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面。一個(gè)才八九歲扎著(zhù)馬尾辮的小女孩，睜著(zhù)一雙充滿(mǎn)好奇的眼睛看著(zhù)大哥哥大姐姐們腳穿輪滑鞋，如燕子一般靈巧地在地面上滑行，眼神里又流露出了渴望。終于，媽媽找來(lái)一位教練，幫小女孩穿上輪滑鞋，笑意盈盈地看著(zhù)一臉驚惶失措的小女孩被教練拖向場(chǎng)地，然后悄悄離開(kāi)了。因為失去了可以依靠的媽媽?zhuān)孕∨⒂行┖ε�，開(kāi)始反抗：“不要！”她快哭出來(lái)了。教練似乎很有經(jīng)驗，她彎下腰，摸摸小女孩的頭，說(shuō)：“孩子，你的爸爸媽媽在你羽翼不豐滿(mǎn)的時(shí)候可以充當你隱形的翅膀，可是你也有羽翼豐滿(mǎn)的時(shí)候��！這時(shí)父母那隱形的翅膀便會(huì )消失。你終究有一天會(huì )獨立，那時(shí)你就懂這段話(huà)的含義了�！毙∨溟W著(zhù)大眼睛，堅定的目光把教練都逗樂(lè )了。不一會(huì )兒，小女孩也可以像大哥哥大姐姐一樣滑行著(zhù)。她似乎要飛了起來(lái)，不，她的心已經(jīng)飛了起來(lái)。那個(gè)女孩就是我�，F在我已明白了那段話(huà)的含義，成功的路往往是不平坦的，所以我們要磨礪自己。因為一個(gè)信念：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！
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