《桃花心木》讀后感（實(shí)用15篇）

　　讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編收集整理的《桃花心木》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《桃花心木》讀后感1

　　讀了《桃花心木》一文，使我感觸很深，心中久久不能平靜。這篇文章主要寫(xiě)一個(gè)種樹(shù)人讓樹(shù)木學(xué)會(huì )在土地里找水源的育苗方法和道理，說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗，克服依賴(lài)性，對人成長(cháng)的重要意義。

　　以前，我只知道桃花心木是一種長(cháng)得很直，很高的樹(shù)，我總以為每天要定時(shí)定量的澆水，它才會(huì )長(cháng)成百年大樹(shù)。但是，讀完這篇文章以后，我才知道我錯了，因為種樹(shù)不能像種菜或稻子那樣精心澆灌，之后經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期就可以生存：要學(xué)會(huì )自己在土里找水源，人們澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，小樹(shù)苗就必須在這種不確定中學(xué)會(huì )生存，如果它無(wú)法在土里找到水源，拼命扎根，樹(shù)苗很自然就會(huì )枯萎了。但是，只要在這種不確定的環(huán)境中頑強生長(cháng)的樹(shù)苗，就可以長(cháng)大，長(cháng)高乃至長(cháng)成百年大樹(shù)。

　　讀了這篇文章，我明白了一個(gè)道理：不只是樹(shù)，人也一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)歷過(guò)挫折，磨難，才能經(jīng)得起生活的考驗，鍛煉出一顆獨立自主的心。

　　因為在不確定中深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就會(huì )學(xué)會(huì )把很少的養分化為巨大的能量，努力生長(cháng)。

　　我是一個(gè)獨生女，平時(shí)在家過(guò)慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，總是嬌生慣養。我從未想過(guò)以后的人生道路上會(huì )有怎樣的風(fēng)風(fēng)雨雨在等待著(zhù)我。就像桃花心木所要面對無(wú)盡不確定的風(fēng)雨，要學(xué)習找到充足的.水源，要學(xué)會(huì )在陽(yáng)光中呼吸一樣。

　　生活就像文章中所說(shuō)的老天下雨一樣，不可能永遠是和風(fēng)細雨，你一不留神，就會(huì )烏云密布，大雨瓢潑我們只能時(shí)刻做好面對挫折的準備，用平和的心態(tài)，面對一次次成功與失敗。我們不能做溫室里的花朵，要做像桃花心木那樣的參天大樹(shù)，勇敢地迎接生活的挑戰，經(jīng)歷種種困難和挫折，使我們意志更加堅強，做一個(gè)獨立自主的人（朱鑫穎）

《桃花心木》讀后感2

　　林清玄在文章《桃花心木》中說(shuō)：“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心�！蔽曳浅Ｙ澩�這句話(huà)。

　　人的生活中，如果沒(méi)有了考驗，那幾乎失去了前進(jìn)的動(dòng)力。因為，考驗會(huì )激勵人，讓他更加努力。賽場(chǎng)上，冠軍總是要感謝亞軍，因為他給了冠軍前行的動(dòng)力。那如果沒(méi)有考驗，生活波平浪靜，多好？但不是這樣的，沒(méi)有考驗就失去了目標，那些人雖然也有成功，但大多數會(huì )淪為乞丐。他們沒(méi)有自己的本領(lǐng)，因此只能向他人伸手。所以，生活中必須要有點(diǎn)兒挫折，不然就缺少了生活中最重要的東西：動(dòng)力。

　　向窗外望去，這樣的'生活規律同樣適用于自然界：窗外的小鳥(niǎo)，如果不去捕蟲(chóng)，就會(huì )餓死；樹(shù)木如果不迎風(fēng)，樹(shù)葉就十分嬌嫩；動(dòng)物園里，動(dòng)物如果不訓練，在野外就沒(méi)有一點(diǎn)兒抵抗力……這都是這一規則的證明。

　　有一種非常稀有的熱帶魚(yú)，漁夫們個(gè)個(gè)都想捕到，因為它非常昂貴。但這種魚(yú)有一種怪病，只要一出水，就會(huì )在幾分鐘內死亡，根本來(lái)不及端上桌。所以，能吃到活的魚(yú)，算是非常幸運了。有一天，一位老漁夫出海打魚(yú)，運氣很不好，一連捕上來(lái)好幾只一文不值的狗魚(yú)。他嘆了一口氣，想：唉，收完這一網(wǎng)，回家算了！但不料，他捕到的正是這種昂貴的魚(yú)！這時(shí)候，出乎意料的一幕發(fā)生了：船艙里的狗魚(yú)和剛捕到的這只魚(yú)撕咬起來(lái)，它們在船上斗了十幾分鐘，僵持不下。老漁夫忽然猛拍了一把頭：它們……它們居然還活著(zhù)！

　　原來(lái)，漁夫捕來(lái)的這種魚(yú)是狗魚(yú)的天敵，雙方一見(jiàn)面，生存本能就被激發(fā)了。才沒(méi)有死在空氣中�？梢�(jiàn)，一個(gè)好對手或是一次挫折是多么重要。其實(shí)，我們真正應該感謝的，是自己的對手。

《桃花心木》讀后感3

　　在我最富幻想的年齡，讀了《桃花心木》這一篇課文，懂得了獨立無(wú)處不在。從此，我覺(jué)得天空中的小鳥(niǎo)，大地上的一草一木，無(wú)一不是獨立的化影。那小鳥(niǎo)不是為生計而奔波么？那戈壁上的樹(shù)木不也是為生存在獨立生長(cháng)么？

　　可是，什么是獨立？是天氣變化讓我們去適應，還是不確定的生活讓我們去承受？

　　我坐在草地上，望著(zhù)那一棵挺秀的楊樹(shù)，心想：在人煙稀少的地方，白楊依然能努力生長(cháng)，這難道就是獨立？帶著(zhù)疑問(wèn)，我被時(shí)間推動(dòng)著(zhù)一點(diǎn)一點(diǎn)朝前走著(zhù)。這一次，我終于明白了獨立是什么。

　　這天是爸爸和媽媽去旅游的`日子，他們走后，家里就剩下我和爺爺了，爺爺他不會(huì )做飯，那可怎么辦��！看來(lái)，為了這周不餓肚皮，就必須我做飯了。時(shí)間一分一分地移向中午的十一點(diǎn)，我下定決心走進(jìn)了廚房，拿起了一把掛面，放在操作臺上，可是望著(zhù)那胳膊粗的一包掛面，我卻泛起愁來(lái)：下多少呢？從里面取多少才夠倆人吃呢？算了，我干脆抽了一大把，水開(kāi)了后，就把面條扔了進(jìn)去，開(kāi)水飛濺到我的臉上，把我嚇得驚叫起來(lái)，心里暗暗想著(zhù)：這東西，可真不好對付呀！我得一慢點(diǎn)。我站在離鍋半米的地方，伸長(cháng)了筷子把面慢慢地攪了攪，過(guò)了一會(huì )，面條熟了，感覺(jué)分量還差不多，正在我準備慶幸時(shí)，又一個(gè)難題擺在了我的面前：“該怎么調味呢？算了，管他三七二十一，先喂飽肚子再說(shuō)�！蔽也挥煞终f(shuō)，拿起什么調料就往里面到。做好了，端出去，我和爺爺大口大口地吃起來(lái)。呀，怎么還有甜味，我不會(huì )把糖……

　　第一次獨立做飯，就在我的胡蒙亂做中完成了。盡管做的口味很怪，但我長(cháng)了記性，知道做飯也需要技巧，需要思考，要根據食材有步驟地去做。

　　在以后的日子里，我漸漸學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )獨自去料理生活中的一些事情，不為別的，只為自己能在不確定中生活。

《桃花心木》讀后感4

　　《桃花心木》是一篇教人要學(xué)會(huì )獨立自主的好文章，樹(shù)，也是一樣。

　　我最喜歡里面的一句話(huà)了：“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)�！�

　　這句話(huà)可能讓一些不能獨立，還在依賴(lài)父母的人自信吧！

　　這是一篇非常好的文章，從作者的疑問(wèn)再到得出感悟，都是一句句教人獨立的好詞。

　　我相信，這位種樹(shù)的老人一定很有學(xué)問(wèn)吧，又不然怎么能知道的那么多呢！

　　我不僅見(jiàn)識了種樹(shù)人獨特的培植方法，更重要的是從中體會(huì )到了人生的哲理。我真希望我們的每一個(gè)人都能有一顆獨立自主的心，克服對他人的依賴(lài)，揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

　　還是那句話(huà)，“不只是書(shū)，人也是一樣，在不確定中生活的'人，能比較經(jīng)的起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)�！�

　　作者林清玄家門(mén)前有一片空地，有一個(gè)個(gè)字很高的人在那里種桃花心木。不過(guò)，他種樹(shù)的方法十分奇怪。他把樹(shù)苗種下以后，不僅他沒(méi)有經(jīng)常來(lái)澆水，而且澆水的時(shí)間和水量也不一定。這讓作者感到十分奇怪，于是他便去問(wèn)種樹(shù)人。種樹(shù)人說(shuō)：如果我每天都來(lái)澆水的話(huà)，樹(shù)就會(huì )有依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地面上，風(fēng)一吹就倒。

　　種樹(shù)人的這一番話(huà)不僅使作者非常感動(dòng)，而且也讓我懂得了很多的道理，種樹(shù)人的這一句話(huà)讓我想起了中國的一句俗語(yǔ)：窮人的孩子早當家。那些窮人就像這些小樹(shù)苗一樣，在不確定中生活，小時(shí)候并沒(méi)有足夠的“養分”，就要自己不斷的努力“生長(cháng)”。在這樣的環(huán)境中生長(cháng)的孩子一般更經(jīng)得起生活的考驗。

　　雖然我不是在那種環(huán)境中長(cháng)大的孩子，但是我也要努力長(cháng)大，不要被生活中的考驗打敗。

《桃花心木》讀后感5

　　人要培養自己自主、自立、自強的品格！

　　最近我讀了一篇課文，叫作《桃花心木》，聽(tīng)著(zhù)名字大家就肯定會(huì )說(shuō)這篇文章寫(xiě)的是一棵樹(shù)，可這篇文章卻講了一個(gè)做人的道理。

　　這《桃花心木》是借種樹(shù)喻育人，告訴我們只有在不確定中生活的人，才能經(jīng)得起生活的考驗，才能鍛煉出一顆獨立自主的心，說(shuō)明經(jīng)受磨練是成長(cháng)、成材的必要條件。

　　讀后，我遠原本平靜的心像一顆石子投進(jìn)大海中一樣動(dòng)蕩了，心潮一下子涌動(dòng)起來(lái)。我想起了原來(lái)的我。原來(lái)，我是爸、媽的掌上明珠。他們什么都不讓我干，天天都是什么“一定要好好學(xué)習呀！什么事兒都別干！”“快去學(xué)習去，這兒由爸、媽來(lái)收拾！”天天如此，漸漸的，我什么都不會(huì )干了，甚至連桌子都擦不干凈。我總想找個(gè)機會(huì )學(xué)一學(xué)，試一試。一天，我剛拿起抹布，還沒(méi)沾上桌子，媽媽一把抓住我的手，笑著(zhù)說(shuō)：“快去做作業(yè)去，桌子媽媽來(lái)擦�！薄皨寢�?zhuān)�您放了我吧！你們總覺(jué)得學(xué)習最重要，這沒(méi)錯，可是你們忽視了我的成長(cháng)，以后我有了本事，到了外面自己獨立生活時(shí)，我應該怎樣應付那些家務(wù)呢！現在就沒(méi)有一個(gè)鍛煉的'空間，您讓我以后怎么辦？”

　　媽媽被我的一番話(huà)打動(dòng)了，她說(shuō)：“孩子，你說(shuō)的對，媽媽、爸爸不應該天天只讓你學(xué)，應該讓你鍛煉一下自身的能力，以后你想做什么都行！”我和媽媽笑了，以后我做什么也不會(huì )再受到爸、媽的勸阻，我的能力慢慢提高，成了現在的我。

　　是呀！在不確定中生活的人，才能經(jīng)得起生活的考驗，才能鍛煉出一顆獨立自主的心，讓我們離別衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，依靠別人的生活吧！從小就要經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，去經(jīng)受艱苦的磨練，從中鍛煉自己對挫折，對失敗的承受力，培養自己自主、自立、自強的品格！

《桃花心木》讀后感6

　　“中國夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國人的夢(mèng)�！睂�(shí)現中國夢(mèng)，任重而道遠，需要我們每個(gè)人繼續付出辛勤勞動(dòng)和艱辛努力。話(huà)說(shuō)少年強則國強，可見(jiàn)中國夢(mèng)的實(shí)現與我們少年兒童的成長(cháng)息息相關(guān)，我們又將為中國夢(mèng)的實(shí)現做些什么呢？

　　這個(gè)暑假我讀了林清玄的散文選集，其中的《桃花心木》給了我很大的啟示。

　　文章講的是一位種樹(shù)人，為了是桃花心木長(cháng)成百年大樹(shù)，運用了他自己獨特的方法種樹(shù)，但作者一開(kāi)始不明白，當種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。

　　種樹(shù)人說(shuō)的一番話(huà)讓我也非常感動(dòng)，的確是這樣的，只有能夠自己去努力扎根的樹(shù)才會(huì )很好的.活下去。同時(shí)作者的一份感悟“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活，能經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心�！币沧屛殷w會(huì )更深刻。是呀！人難道不一樣嗎？別人是不能依賴(lài)的，只有靠自己才是最現實(shí)的。其實(shí)，每個(gè)人的一生都會(huì )遇到挫折，會(huì )遇到坎坷。我們不能知難而退，要勇敢的去接受風(fēng)雨的考驗，去迎接困難的挑戰，不要依靠別人，依靠自己才是可行的。不要向往一帆風(fēng)順的生活，那樣你會(huì )經(jīng)不起風(fēng)雨。只要你努力了，盡力了，你一定會(huì )有回報。只有經(jīng)歷了生活中的不可預料的一些坎坷、曲折、磨難，經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為堅強的，有作為的人。

　　是的，我也要像那桃花心木一樣，在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅強，依靠自己的力量去克服困難，鍛煉自己的獨立、自主、堅強。我們從小就要培養獨立自主的能力，自己的事情自己做。我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但今天的社會(huì )是充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，因此擁有獨立自主的精神對我們來(lái)說(shuō)是多么重要！

　　夢(mèng)想需要一顆獨立自主的心，有了獨立自主的精神才能為我們的“中國夢(mèng)”打好基礎。我們才能為“中國夢(mèng)”而共同奮斗。

《桃花心木》讀后感7

　　開(kāi)學(xué)第一周，我學(xué)習了《桃花心木》這篇課文。我感觸良多，忍不住多讀了幾遍。它主要寫(xiě)作者老家屋旁的空地租給人家中桃花心木，種樹(shù)人澆水無(wú)規律令作者感到奇怪，于是去問(wèn)他，他的解釋是作者悟出哲理，而桃花心木也茁壯成長(cháng)，無(wú)需澆水了。

　　“不只是樹(shù)，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心�！弊髡吒挥姓芾淼脑�(huà)，讓我思緒萬(wàn)千。如果鳥(niǎo)不會(huì )飛，魚(yú)不會(huì )游，獵豹不會(huì )奔跑，就失去了生存的機會(huì )。但新世紀的中國孩子們，又真的`都學(xué)會(huì )了生存的技能嗎？我看不是的。

　　首先，在中國，許多孩子在家都是“小皇帝”、“小公主”，養尊處優(yōu)，依賴(lài)父母，很少做家務(wù)，有的甚至連自己的事都做不好；其次，很多父母什么都幫著(zhù)干，孩子沒(méi)有機會(huì )，便沒(méi)學(xué)會(huì )；再次，有的孩子本想做些力所能及的事，家長(cháng)心疼，不同意，孩子的熱情逐漸消退，久而久之，就養成了懶惰的惡習……中國一千一萬(wàn)種情況，造成了一個(gè)結果——極少數的中國現代兒童能把自己打理好，還作父母的得力助手。

　　拿我自己來(lái)說(shuō)吧，小的時(shí)候，我會(huì )幫爸媽洗米、做菜、拖地等，但我不喜歡那種不被需要、可有可無(wú)的感覺(jué)，慢慢懶了下來(lái)。弟弟出生，許多活要我做，我卻總是不想做。學(xué)習了《桃花心木》這篇課文，我認識到，自己要改變了。否則，就不能在不確定中“把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)”，穩穩扎根。

　　學(xué)習《桃花心木》，我深思許久，終于領(lǐng)悟——我將來(lái)要獨自面對生活，要孤身立足社會(huì )，因此現在得鍛煉出一顆獨立自主的心，才能經(jīng)得了“風(fēng)”，受的了“雪”。

《桃花心木》讀后感8

　　智者一切求自己，愚者一切求他人。

　　——題記

　　在北京的一所學(xué)校里，發(fā)生過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事：

　　有一個(gè)學(xué)生，他以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了這所學(xué)校。雖然他的成績(jì)優(yōu)秀，但是，他在家中什么都不會(huì )做，父母也不讓他做，他的一切只有依靠父母，讓父母去照顧他，幫他料理一切�？蛇@所學(xué)校是一所寄宿制的學(xué)校啊，那么他的父母還能再趕到學(xué)校里，去幫他料理衣食住行嗎？于是，在無(wú)奈之下，他只好去命令別人去幫他做一些事情，可是別人也有別人的事呀，怎么會(huì )有精力去管他呢？于是，他每次吃飯的時(shí)候，別人都吃完了，他可能還沒(méi)打到飯，有的時(shí)候只能吃到殘羹剩飯，有的時(shí)候卻什么也沒(méi)吃到；到每次休息之后，別人的床鋪總是整整齊齊，而他的，卻總是一堆亂麻似的……

　　最后，因為他的自理能力太差，只好遺憾的被迫的退學(xué)了。

　　看了上面的這則真實(shí)的故事，，我悟出了一個(gè)道理：靠誰(shuí)都不如靠自己，求誰(shuí)都不如求自己。

　　所以，這和種樹(shù)的道理是一樣的：不可只靠別人澆水，而忘記了自己的本領(lǐng)。

　　在這一課的.學(xué)習當中，我明白了，樹(shù)木要在不確定中學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，才能長(cháng)成參天大樹(shù)；人也是一樣，生活在艱苦環(huán)境下中的人更能經(jīng)得起生活的考驗，從而學(xué)會(huì )生存和發(fā)展的本領(lǐng)，擁有一顆獨立自主的心。我們一定要自強自立，依靠自己，信賴(lài)自己！

　　松樹(shù)四季常青，在萬(wàn)物蕭疏的冬季，松樹(shù)依舊郁郁蔥蔥。

　　翠竹經(jīng)冬不凋，在寒風(fēng)凜冽的冬日，翠竹依舊精神抖擻。

　　美化耐寒開(kāi)放，在漫天飛雪之際，獨有梅花笑傲嚴寒。

　　不只是這些，還有許多事物在向我們表示出獨立自主的精神，還有許多事情在向我們表達自立自強的道理，還有許多名言在向我們說(shuō)明了依靠自己的真理。

　　植物要想茁壯生長(cháng)，必須學(xué)會(huì )在無(wú)規律中尋找水源；人要想乘張成才，也必須經(jīng)得起生活的磨練。好的，這個(gè)道理，我記住了。

《桃花心木》讀后感9

　　今天我學(xué)完<<桃花心木>>這一課后，知道了這篇課文主要講了：一個(gè)種桃花心木的人，不按時(shí)給桃花心木澆水，使桃花心木在不確定中長(cháng)成百年大樹(shù)的故事。這篇課文使我懂得了一個(gè)道理；不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心，在不確定中，深化了對環(huán)境的感受和情感的感知，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的'能量，努力生長(cháng)。

　　我讀完這篇課文后，心里感觸很深，我很慚愧。就拿我來(lái)說(shuō)吧！

　　平時(shí)我在家里是個(gè)小公主，因為我是獨生女，所以爸爸媽媽很溺愛(ài)我，他們什么事情都不讓我做，可以稱(chēng)得上是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。

　　記得是那一次，我在家里玩，到了吃午飯的間了，我說(shuō)什么也不吃，爸爸媽媽急了，我吵著(zhù)鬧著(zhù)要吃魚(yú)，可是現在已經(jīng)是七點(diǎn)多了，沒(méi)有魚(yú)賣(mài)了�？晌揖褪遣豢�，爸爸那芒果哄我，媽媽拿布娃娃逗我開(kāi)心，但是我還是不肯罷休，最后，爸爸媽媽沒(méi)有辦法了，爸爸只好開(kāi)著(zhù)小車(chē)到我小舅舅家去買(mǎi)魚(yú)。

　　就這樣，我從小就養成了依賴(lài)的心，使我不能夠獨立自主的生活。什么事都依靠父母來(lái)做，早上起來(lái)都是爸爸幫我穿襪子。我什么事都不做，就連端菜也不是我做。

　　自從我讀了<<桃花心木>>這一課后，我發(fā)誓我再也不做家里的小公主了，我一定要幫爸爸媽媽減輕負擔，做自己力所能及的家務(wù)事。使我在生活中磨練自己，鍛煉出一顆獨立自主的心，克服依賴(lài)性，這樣，我長(cháng)大后才會(huì )有生存能力，才會(huì )有巨大的發(fā)展能力。

《桃花心木》讀后感10

　　人在艱難環(huán)境中要自立自強，克服困難，學(xué)會(huì )生存的道理。這是我看了一篇名叫《桃花心木》的文章所懂得的一個(gè)道理。

　　這是一篇借種樹(shù)喻育人的文章，文章的主要內容是：一個(gè)種桃花心木的人，他給桃花心木澆水時(shí)并沒(méi)有規律，桃花心木枯萎了，他就會(huì )帶新的來(lái)補種。我覺(jué)得很奇怪。問(wèn)他原因時(shí)，他告訴我他在模仿老天下雨，讓樹(shù)木在不確定中找水源，汲水生長(cháng)，拼命扎根。

　　種樹(shù)人這樣種樹(shù)的方法就是說(shuō)明了在不確定的環(huán)境中生活的人比較經(jīng)得起生活的考驗，把握生存的本領(lǐng)，讓我們所有人都有一顆不要依賴(lài)他人的心，獨立自主的心。

　　讀文章的時(shí)候，我眼前不禁浮現出一位14歲的德國女孩烏塔獨立游歷了整個(gè)歐洲的情景。她是個(gè)有計劃，果斷，膽大而細心的女孩。我從心底佩服她，要向她學(xué)習獨立自主的精神。

　　“卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓�！边@是貝多芬說(shuō)的一句話(huà)。貝多芬在26歲那年遇到了文中“不確定”的事——失聰了。這對學(xué)音樂(lè )的他來(lái)說(shuō)是多么殘忍的一件事��！可是他并沒(méi)有因為這是處處依賴(lài)別人幫他做事。而是堅持下去繼續學(xué)好音樂(lè )，最后成了出名的`音樂(lè )家。貝多芬就是一個(gè)獨立自主的人，又不怕挫折困難的心。難道我們不就是缺少了這種能力嗎？

　　想想我們平時(shí)總是依賴(lài)父母和老師，老是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。有什么不懂的，想都沒(méi)想過(guò)就問(wèn)老師答案。一點(diǎn)也不學(xué)會(huì )獨立，總是自己的事情要別人幫你做。唉，多羞愧��！要是我們一直這樣下去，一旦離開(kāi)了這些人就會(huì )無(wú)法生活。我們一定要改掉這種依賴(lài)別人的壞習慣，要學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )自強不息，當遇到困難時(shí)，這樣的養分就會(huì )化成巨大的力量幫你克服困難。

《桃花心木》讀后感11

　　最近，我們學(xué)了一篇林清玄的課文——《桃花心木》。本文記敘了種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規律的事情。向我們說(shuō)明了人在艱苦環(huán)境中要自立自強，克服依賴(lài)性，學(xué)會(huì )生存的道理，還告訴我們：什么事情都要自己面對。勇敢面對的領(lǐng)悟。

　　作者林清玄對種樹(shù)人的澆水時(shí)間感到疑惑不解。他先前有自己的兩個(gè)猜想。一是他太懶，二是他太忙。但后來(lái)又很快的否決了。種樹(shù)人并不是太懶也不是太忙，而是他不想讓樹(shù)苗形成依賴(lài)性，他只是模仿老天下雨，他想讓樹(shù)苗自己學(xué)會(huì )找水源。如果他每天都給樹(shù)苗澆水，那么枯萎的樹(shù)就會(huì )更多。而如果讓樹(shù)苗克服依賴(lài)性，那么即使驕陽(yáng)似火，即使狂風(fēng)暴雨，那些樹(shù)苗也會(huì )經(jīng)得起考驗，不會(huì )再像暴風(fēng)雨低頭，不會(huì )在枯萎了。

　　“不只是樹(shù)，人也一樣在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)�！绷智逍�這段話(huà)說(shuō)的特別有道理。只有什么事情不靠別人，靠自己的.力量去爭取成功，只有經(jīng)歷生活的變化無(wú)常，經(jīng)受過(guò)困難的人才不會(huì )輕軌放棄，才更加經(jīng)得起生活的種種困難。在各種各樣的不確定中，學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )自主。讓自己不怕任何挫折，越挫越勇。越來(lái)有自信，越來(lái)越有勇氣承受一切壓力和困難。

　　一次的遲到經(jīng)歷讓我真正明白了什么事情都要靠自己。二年級的時(shí)候，每天早晨都是媽媽叫我起床的。記得那一次，媽媽自己也起晚了，已經(jīng)七點(diǎn)45了，媽媽急匆匆的把我叫起來(lái)，并告訴我時(shí)間，我像一只瘋兔一樣，急得團團轉，我不管三七二十一，沒(méi)吃早餐，背著(zhù)書(shū)包就往學(xué)校沖，心里祈禱著(zhù)不要遲到�？墒堑搅四抢�，我依然遲到了。我被罰站了一節課。從此后我明白了：什么事都要靠自己，不然有一天爸爸媽媽出去了。我們就什么事都做不成了。

　　獨立自主，自立自強。做什么事都要靠自己“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功！”

《桃花心木》讀后感12

　　讀《桃花心木》有感在日常生活中，會(huì )發(fā)生許多令人意想不到的事情，有些事情令人悲痛;有些事情令人興奮;但有些事情可能會(huì )使人獲得生活的啟示。遠的不說(shuō)，就說(shuō)近的吧，我們剛學(xué)完《桃花心木》，那篇課文就使我獲得了生活的啟示。文章主要講的是：作者林清玄老家屋旁有片空地，租給了一位個(gè)子很高的人種桃花心木，種樹(shù)人奇怪的種樹(shù)方法使作者林清玄深感疑惑。一次，林清玄終于忍不住將在自己的疑惑告訴了種樹(shù)人，當種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。

　　是啊!每一次的困難對于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗，而每一次的失敗對于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗，在不確定生活的人，會(huì )培養出一顆獨立自主的心，并會(huì )把很少的養料轉化為巨大的力量，努力生長(cháng)。

　　大家應該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“窮人的孩子早當家”這句話(huà)吧!為什么說(shuō)窮人的孩子早當家呢?因為那些窮人的`孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨立的生活，根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴(lài)家長(cháng)的心，他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣，靠著(zhù)自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去!

　　而我們這些00后的孩子，大多部分應該都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口吧。我從書(shū)上知道：外國孩子到了18歲，父母就讓他們“自由生長(cháng)”，把他們“推向社會(huì )”，撒手不理。如果換成我們中國孩子，我們也許會(huì )埋怨父母，也許會(huì )破口大罵。我們?yōu)槭裁床挥昧R人的時(shí)間去思考思考為什么外國孩子做得到，我們中國孩子做不到呢?那是因為，外國孩子從小就開(kāi)始了不確定的生活，他們從很小就開(kāi)始自己“汲水生長(cháng)”。之所以他們能培養出一顆獨立自主的心，是因為他們一直在不確定總生活。我們?yōu)槭裁床辉囋嚹?從現在開(kāi)始，我們也要幫自己培養出一顆獨立自主的心!我們要學(xué)會(huì )像小鳥(niǎo)一樣在天空中自由飛翔，我們要讓全世界的人知道，我們不需要父母的陪伴也能獨立飛翔!

《桃花心木》讀后感13

　　有一種植物生活在沙漠里，叫做駱駝刺，因為沙漠雨水稀少，所以駱駝刺只能把自己的根伸進(jìn)深深的泥土里尋找水源努力生長(cháng)。

　　大樹(shù)如此，小小的野生植物如此，人也是如此。人是在不確定的環(huán)境里生存長(cháng)大的，只有練就一顆獨立自主的心，才能更頑強地、更健康地生長(cháng)。

　　我還聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事。有兩只貓，一只非常懶惰，而另一只則非常的勤快。貓媽媽叮囑兩只貓，一定要學(xué)會(huì )捕鼠、爬樹(shù)和一些基本的生存技能。懶惰的.貓什么也不學(xué)，整天趴在地上睡大覺(jué)，吃貓媽媽捕來(lái)的食物。而那只勤快的貓每天都在練習生存的基本功。后來(lái)貓媽媽去世了，兩只貓沒(méi)有了依靠。有一天，懶惰的貓和勤快的貓遇到了兩條惡狗，勤快的貓一下子竄到了樹(shù)上，逃離了危險。而那只懶惰的貓被兩只狗撕咬得全身受傷，落下個(gè)死無(wú)全尸的悲慘下場(chǎng)。

　　這個(gè)故事告訴我們要學(xué)會(huì )獨立。如果不學(xué)會(huì )獨立，在這個(gè)強肉弱食的社會(huì )很難生活下去。

　　我們之所以要獨立，是因為我們不能時(shí)時(shí)刻刻都被別人捧在手掌心，不能時(shí)時(shí)刻刻都能得到別人的指導。我們必須要學(xué)會(huì )自立，學(xué)到更多的知識和技能，才能從容克服各種困難。有個(gè)人總是依賴(lài)家人，連米從哪里來(lái)都不知道，從來(lái)不會(huì )照顧自己，結果鬧了不少笑話(huà)。笑過(guò)之后，我們也需深思。經(jīng)過(guò)磨難的人才能提高獨立自主的生活能力，沒(méi)經(jīng)過(guò)一點(diǎn)磨難的人是不會(huì )有一顆獨立的心的。

　　在《傳習錄》有句話(huà)，“種樹(shù)者必培其根”。樹(shù)養其根，人應該養其心。學(xué)會(huì )獨立才能對心進(jìn)行磨練，人有一顆強大的心才不會(huì )拖累社會(huì )，才會(huì )對社會(huì )有更大的貢獻。

　　所以，向著(zhù)我們獨立自主的目標進(jìn)發(fā)吧!

《桃花心木》讀后感14

　　我們不再做溫室里的花朵，做一個(gè)桃花心木那樣的百年大樹(shù)，勇敢的迎接狂風(fēng)暴雨的挑戰，經(jīng)歷無(wú)數次的困難與挫折，桃花心木讀后感。只要靠自己努力奮斗，你就會(huì )成為生活中的讀了《桃花心木》這篇文章后，我深有所感。我知道了樹(shù)苗要長(cháng)成百年大樹(shù)，不僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不會(huì )在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹(shù)苗養成了依賴(lài)性，即使長(cháng)成大樹(shù)，但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨，就會(huì )連根拔起。所以，我們從小就要培養獨立自主的能力，自己的事情自己做。比如：當你遇到一道難解的應用題，便去抄襲別人的答案。這樣做只會(huì )害了自己，失去一次鍛煉自己思維的機會(huì )，使自己養成了依賴(lài)的習慣。其實(shí)人和樹(shù)木一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會(huì )遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會(huì )退縮，向困難低頭；意志堅強的人不會(huì )被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰！

　　身殘志堅的張海迪阿姨雖然雙腿癱瘓了，坐著(zhù)輪椅，不能"行走"，但她依然頑強奮斗，熱愛(ài)生活，堅持不懈地寫(xiě)作，寫(xiě)出了一篇又一篇優(yōu)秀的文章。"在不確定中生活的人，能鍛煉出一顆獨立自主的心，在不確定中生活的人，就能學(xué)會(huì )把很少的.養分轉化為巨大的能量。"當讀到這里時(shí)，我眼前浮現出一位14歲的德國女孩烏塔獨自游歷了整個(gè)歐洲的情景。她是個(gè)做事有計劃、果斷、膽大而心細的女孩。我從心底欽佩她，要向她學(xué)習獨立自主的精神。從她身上我明白到了：了解社會(huì )，必須親身去體驗，才能感受到生活的美好，世界的精彩。讀完課文，掩卷沉思：我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但今天的社會(huì )是充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，因此擁有獨立自主的精神對我們來(lái)說(shuō)是多么重要！

《桃花心木》讀后感15

　　在我看過(guò)的文章中，《桃花心木》最令我難忘。我們知道，普通的種樹(shù)人往往天天給樹(shù)澆水，無(wú)微不至地除草培土。樹(shù)也便產(chǎn)生了依賴(lài)性，不會(huì )自覺(jué)地找水源。而《桃花心木》中懂樹(shù)人卻采用了異乎常人的植樹(shù)方法――模仿“老天下雨”。他每隔三兩天才給樹(shù)澆一次水，且沒(méi)有花太多精力照顧它們，樹(shù)卻學(xué)會(huì )了深扎根自找水源，長(cháng)得比其它植樹(shù)人種的'樹(shù)更高大挺拔。因此我聯(lián)想到我們人也是如此，只有在艱苦的環(huán)境中經(jīng)受住了生活中挫折的磨礪考驗，克服了依賴(lài)性，才能穩穩地立足于社會(huì )。

　　我們把樹(shù)人的環(huán)境看作生活，把樹(shù)苗看作人類(lèi)的話(huà)，就會(huì )發(fā)現：一個(gè)人，如果在舒適安逸的環(huán)境中成長(cháng)，從來(lái)都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)困難與挫折，可想而之，這人根本沒(méi)有獨立生活能力，只是被父母“抱大”而已。照此看來(lái)，一個(gè)人，在艱苦的環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)必然經(jīng)歷得起更多的大風(fēng)大浪，也更易獲得成功。當今在我們身邊，就不乏這些例子。

　　就我們班很多同學(xué)都是獨生子女，在家里過(guò)慣了嬌生慣養生活，往往對父母極為依賴(lài)，這也是因為父母們“緊抱”著(zhù)他們，寵著(zhù)不放，一味強調他們要聽(tīng)話(huà)，要做乖孩子，使他們缺少在社會(huì )中鍛煉與磨礪成長(cháng)的機會(huì )。在父母眼中，這些人永遠都是小孩，所以不肯放手讓他們接受考驗。不愿他們做任何帶冒險性的行為，自然他們無(wú)法有機會(huì )鍛煉自己。因此如果這種認識遲遲不得到更正的話(huà)，那將會(huì )束縛了孩子的成長(cháng)。

　　愿天下的大人們不要把孩子抱太緊了。放開(kāi)雙手吧！讓孩子們在艱苦的環(huán)境中磨硬翅膀，從雛鷹成長(cháng)為真正能翱翔于天空中的雄鷹吧！

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