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小學(xué)生水滸傳讀后感

時(shí)間:2022-11-25 19:00:49 水滸傳讀后感 我要投稿

小學(xué)生水滸傳讀后感(匯編15篇)

  認真品味一部名著(zhù)后,想必你有不少可以分享的東西,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編為大家整理的小學(xué)生水滸傳讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生水滸傳讀后感(匯編15篇)

小學(xué)生水滸傳讀后感1

  在《水滸傳》中,作者用生動(dòng)的故事,描述了每一位梁山好漢的形象:劫富濟貧的宋江、愛(ài)打抱不平的魯智深、足智多謀的吳用、英勇善戰的林沖…..作者將每一位人物都描寫(xiě)得淋漓盡致!端疂G傳》又名《忠義水滸傳》!爸伊x”二字在施耐庵的筆下得到了升華:梁山好漢不離不棄、同生共死是“忠”,宋江濟困扶危、打抱不平是“義”!爸伊x”二字寫(xiě)起來(lái)很容易,但要做到甚至要用生命作代價(jià)。

  梁山好漢們?yōu)樾值苌系渡,下火海,就只為了這“忠義”二字。小說(shuō)中“路見(jiàn)不平,拔刀相助”的形象一一展現在我們眼前。如:黑旋風(fēng)李逵、花和尚魯智深、行者武松等等。雖然他們做事有些魯莽,而且脾氣十分暴躁,總是等到打完人才知道過(guò)錯,但也充分變現了他們“貧賤不能移,威武不能屈”的英雄氣概,讓人嘖嘖稱(chēng)贊。

  梁山好漢正義的形象和朝廷官員同流合污、欺壓百姓的形象形成了鮮明的對比。朝廷招安后,梁山好漢在任命攻打方臘時(shí),由于眾寡懸殊,梁山損兵折將,許多好漢都戰死沙場(chǎng),只有五分之一的人返朝,朝廷官員卻無(wú)情的害死了宋江、盧俊義等五位頭領(lǐng),成了千古之冤,人間悲劇。讓我扼腕心痛,悲憤不已。拜讀了這一名著(zhù),讓我懂得了做人的道理:要誠實(shí),有正義感,對朋友要寬容,坦蕩。

  做個(gè)“忠義”之人。

小學(xué)生水滸傳讀后感2

  《水滸傳》一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書(shū),印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字:忠,義。

  忠,即是對自己的祖國,對自己身邊的親人,朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下,仍然對自己的祖國忠心耿耿,這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后,對高俅之子的侮辱,寧死不屈,最終上吊自殺,這也是忠。在當今這個(gè)社會(huì )中,相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字,但是,卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。

  “義”字,包括了太多的資料!端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,就只為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良,出生入死,也只為一個(gè)“義”字。由此可見(jiàn),一個(gè)“義”字雖然只有三筆,有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě)。在現實(shí)生活中,給人讓座幾乎誰(shuí)都能夠做得到,但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都能夠做到的。因為它需要有相當的勇氣,甚至是一命換一命的決心。

小學(xué)生水滸傳讀后感3

  這幾天我在看《水滸傳》這本書(shū)。

  我要講的是第十五回景陽(yáng)岡打虎。這一回講的是武松告別宋江后來(lái)到陽(yáng)谷縣,到景陽(yáng)岡山下時(shí)正巧路過(guò)一家酒店,店主說(shuō),來(lái)過(guò)他家店的喝三碗都會(huì )醉,武松偏不信,一口氣喝了18碗。店主說(shuō),山上有只大老虎,武松始終不相信,向景陽(yáng)岡上走去,走啊走啊,走到了下午,他說(shuō)也沒(méi)看到有什么老虎,就想歇一會(huì )兒,就在一塊大石頭上躺了下來(lái)。剛躺下來(lái),就見(jiàn)一只大老虎從灌木叢中撲了過(guò)來(lái),武松突然跳到老虎的后面,老虎回頭想抓住武松,武松又一閃,老虎見(jiàn)抓不住武松,大吼一聲,像空中打雷。這時(shí)候,武松拿起木棍,朝老虎頭上打去,結果打到樹(shù)上,把木棍打成兩半。這時(shí)他就把老虎的頭放在地上,而且狠狠的踢了他一腳。然后又掄起拳頭,狠狠的打了幾拳,打的老虎是奄奄一息。之后又拿起那半截木棍,打了老虎兩百下,直到老虎沒(méi)有氣的時(shí)候才肯罷手。武松打虎的壯舉驚動(dòng)了陽(yáng)谷縣,成為了督頭,威震一方。

  我太喜歡這本書(shū)了,我還要繼續看下去!

小學(xué)生水滸傳讀后感4

  這個(gè)學(xué)期,我看了《水滸傳》這本書(shū),《水滸傳》是四大名著(zhù)之一,里面有很多令我印象深刻的人物,有魯智深、武松。

  武松他武藝高超,性格豪爽,在酒家里,不聽(tīng)店家的勸告,連續喝了十八碗酒,還獨自一個(gè)人上景陽(yáng)岡,走到一半時(shí)遇到一只猛虎,最后把老虎打死,打死之后,官府要給他錢(qián),武松不僅沒(méi)要,還說(shuō)應該吧錢(qián)賞給那些大老虎的獵人。體現出了武松的武功好、力氣大、豪爽和不貪財的性格。

  魯智深剛爽豪邁,見(jiàn)義勇為,林沖在野豬林被董超、薛霸陷害,魯智深及時(shí)出手,救了林沖一命,此后一直護送至滄州七十里外。魯智深因為被高俅所迫,再次逃跑在江湖上,后與楊志一起打下青州二龍山寶珠寺,就此落草。武松做了行者后,也來(lái)入伙。從這體現出魯智深慷慨大方、見(jiàn)義勇為、勇而有謀精神。

  讀完了三國演義,讓我體會(huì )到了很多的人物性格,例如:武松豪爽的性格、魯智深慷慨大方、見(jiàn)義勇為、用而有謀得精神。都很值得我們去學(xué)習。所以,我們要多看書(shū),學(xué)到更多的知識。

小學(xué)生水滸傳讀后感5

  《水滸傳》講述了以宋江為首的一百零八個(gè)好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書(shū),忠、義二字在我腦海里

  一個(gè)“義”字,包括了太多的內容!端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,就只為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良,出生入死,也只為一個(gè)“義”字。由此可見(jiàn),一個(gè)“義”字雖然只有三筆,有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě)。在現實(shí)生活中,給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到,但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的。因為它需要有相當的勇氣,甚至是一命換一命的決心。義,可以解釋為正義。一個(gè)具有強烈的正義感的人,就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢,舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x,為了真理可以?shī)^不顧身,因為強烈的正義感清楚地告訴他們,什么是不該做的,什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人,是不會(huì )理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬,奮斗的激情已經(jīng)被凍結,只是他的靈魂被社會(huì )中一些丑惡的東西同化了。我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢,他生性魯莽,性情暴躁,經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突,甚至搞出人命案。但他卻能夠路見(jiàn)不平,拔刀相助,令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。

  讀完《水滸傳》,那蕩氣回腸的文字,栩栩如生的人物,波瀾壯闊的場(chǎng)景,真是讓我心馳神往,回味無(wú)窮呀!

小學(xué)生水滸傳讀后感6

  《水滸傳》是中國四大名著(zhù)之一。讀了《水滸傳》后,使我對古代的歷史有著(zhù)更深刻的了解!端疂G傳》寫(xiě)的是以宋江為首的一百零八好漢從聚集于梁山,到受朝廷重視,再到大破遼兵,并且擒了方臘,最后剿滅了叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完這本書(shū)給我留下深刻印象的只有一個(gè)“義”字,義可以說(shuō)為正義。一個(gè)有強烈的正義感的人就是一個(gè)受他人尊敬,一個(gè)高尚的人。從古至今,有許多英雄,舍生取義。難道他們和我們有什么不同嗎?

  難道他們也不怕死嗎?回答:不是。世上沒(méi)有不怕死的人,只不過(guò)在他們是為了正義,為了和平可以犧牲自己。如果是一個(gè)沒(méi)有正義感,沒(méi)有遠大志向的人是永遠不會(huì )理解這些的。這就像《水滸傳》中的故事一樣,如果宋江沒(méi)有志向天下會(huì )太平嗎?如果宋江沒(méi)有正義感,這個(gè)國家還能興盛嗎?所以我們每個(gè)人都要有正義感,都要有遠大的志向。 因此,我們青少年現在最主要的任務(wù)就是要好好學(xué)習,將來(lái)把自己所學(xué)的知識用到建設祖國的大業(yè)中去,把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛。

小學(xué)生水滸傳讀后感7

  英雄,這個(gè)既熟悉又陌生的詞到底是什么意思?如果帶著(zhù)問(wèn)題去讀中國明清小說(shuō)——《水滸傳》,我想大家肯定能爽快的回答出來(lái)。

  “英雄嘛!當然是一百單八將嘍!”我往日也是這樣回答的?墒侨缃裨僖馕渡铋L(cháng)的細讀一遍,我覺(jué)得這個(gè)答案是乎有點(diǎn)不可靠了。一百單八將替天行道,戰績(jì)顯赫。他們在戰場(chǎng)如猛虎,有飛龍,當然是英雄啦!可是比起那些默默無(wú)聞的小兵來(lái),似乎還差一點(diǎn)點(diǎn)。換個(gè)角度來(lái)講,如果沒(méi)有小兵的犧牲,如果沒(méi)有小兵的搏斗,又怎樣換來(lái)一百單將的戰勝?如果沒(méi)有他們,一百單八將親自上陣,那又會(huì )死傷多少?

  我曾經(jīng)佩服過(guò)108單將,當我現在更尊敬那些小兵。。他們是壯士、是勇者、是英雄。他們比那將領(lǐng)們更英勇,更膽大,更加擁有不怕死的精神……

  我從水滸故事中的小兵想到了改革開(kāi)放大業(yè)中的無(wú)數英雄們。我睜開(kāi)明亮的雙眼:工人叔叔們頂著(zhù)酷暑搬運材料,清潔工阿姨們冒著(zhù)嚴寒打掃馬路……讓我說(shuō),你們都是英雄。你們給了我啟示,給了我力量……

  廣東佛山南海石門(mén)實(shí)驗學(xué)校四年級:章志琦

小學(xué)生水滸傳讀后感8

  施耐庵寫(xiě)的《水滸傳》,被稱(chēng)為中國古代四大名著(zhù)之一。

  自從我讀過(guò)《水滸傳》之后,整個(gè)人都沉浸在這引人入勝的故事情節當中了。如:《武松打虎》、《林沖棒打洪教頭》、《花和尚倒拔垂楊柳》、《魯提轄拳打鎮關(guān)西》……這些主人公大都是為了打抱不平而出手救助,就說(shuō)說(shuō)《魯提轄拳打鎮關(guān)西》吧。

  魯提轄之所以打鎮關(guān)西是因為金翠蓮父女而打的,金翠蓮被鎮關(guān)西強買(mǎi)了去做妾,但又分文未給,后又把她趕出家門(mén),反過(guò)來(lái)還要討還那三千貫錢(qián),所以他們父女倆就在酒樓唱些曲子賣(mài)藝籌夠錢(qián)。魯達聽(tīng)后便出手打死了鎮關(guān)西,悄悄地離開(kāi)了渭州。

  讀到這里我既為金翠蓮父女倆而傷心,又為“鎮關(guān)西”的行為而感到憤憤不平,同時(shí)也為魯提轄的正義行為而高興。

  《水滸傳》里不僅情節生動(dòng)引人,人物也是各有千秋,深藏不露。

  像“及時(shí)雨”宋江,“智多星”吳用,“黑旋風(fēng)”李逵,“九紋龍”吏進(jìn)等一百零八位英雄好漢。他們的脾氣,性格各不相同,李逵與魯智深是異常暴躁的人,只要誰(shuí)惹憤了他倆,就等于自尋死路。

  《水滸傳》里英雄的豪邁氣概感染了我,他們真是各懷絕技,臥虎藏龍!

小學(xué)生水滸傳讀后感9

  《水滸傳》寫(xiě)的是英雄好漢們由于受地主的掠奪、迫害及不滿(mǎn)官府的剝削,被迫逼上梁山及各位英雄為行俠仗義、打抱不平,勇猛地向封建統治階級反抗的歷史故事。

  《水滸傳》一百零八將中,給我印象最深刻的是“智多星吳用”吳用為晁蓋獻計獻策,智取了生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊智,奪取了北京大名府梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶,在宋江和宋戴宗一起被押赴刑場(chǎng)眼看就要刑斬時(shí),吳用用計謀劫持了法場(chǎng),就出了宋江和戴宗。宋江第三次攻打朱家莊時(shí),吳用又利用雙掌連環(huán)計攻克朱家莊……。

  “天孤星花和尚魯智深”也很使我佩服,魯智深表面上表現出粗魯、野蠻、性格直率、暴烈如火,但是他為了救窮苦人,到了沖鋒陷陣的時(shí)候,他勇猛地揮動(dòng)著(zhù)62斤重的禪杖上陣殺敵,他那不怕苦、不怕?tīng)奚木裆钌罡袆?dòng)著(zhù)我,我佩服他是真正的漢子英雄。

  《水滸傳》這本書(shū)使我了解了中國古代的歷史,它贊揚了水滸英雄們的反抗精神,揭露了封建社會(huì )腐敗的丑惡嘴臉,這的確是本非常耐人尋味的書(shū)。

小學(xué)生水滸傳讀后感10

  四大名著(zhù)中的(水滸傳)是根據北宋農民大起義而寫(xiě)成的一部偉大的小說(shuō)。

  小說(shuō)由描繪了人民群眾的反抗壓迫的行動(dòng),

  表現了當時(shí)不同階層的人們從覺(jué)醒到反抗的斗爭道路。

  書(shū)中的眾多人物栩栩如生,書(shū)的作者施耐庵語(yǔ)言運用豐富而又生動(dòng),兩三句話(huà)就刻畫(huà)了一個(gè)鮮明而又生動(dòng)的'人物,使得我們在閱讀過(guò)程有身臨其境的感覺(jué),如(花和尚倒拔垂楊柳)

  那群潑皮想要作弄魯智深,我不禁為魯智深擔心,

  待看到那兩個(gè)潑皮被踢入糞窯里也不由哈哈大笑。從(景陽(yáng)岡武松打猛虎)中,武松打虎時(shí)的情景讓我提心吊膽,老虎的動(dòng)作十分準確,生動(dòng),一撲,一掀,一剪。就像在宋代景陽(yáng)岡觀(guān)看這人虎之爭。這些人物都給我們留下十分生動(dòng)的印象。

 。ㄋ疂G傳)不僅是中國長(cháng)篇史詩(shī)的開(kāi)創(chuàng )者,也是此后繼之而起的

  描寫(xiě)歷代農民起義的章回演義體小說(shuō)未達到的巔峰。

  文學(xué)是比鳥(niǎo)飛的還遠的夢(mèng)想,比花開(kāi)的還美的情感,比星閃的還亮的智慧,是我們永遠忘不掉的信念。閱讀文學(xué)作品,可以提高我們的文學(xué)功底,同時(shí)還可以陶冶我們的情操。

小學(xué)生水滸傳讀后感11

  《水滸傳》中梁山一百零八名好漢為了國家?jiàn)^不顧身,但是最后卻悲劇收場(chǎng),讓人感慨頗多。

  《水滸傳》一書(shū)講述了以宋江為首的一百零八名梁山好漢從梁山泊聚義,到受朝廷詔安,再到擊敗遼兵,最終卻遭朝廷內部奸人謀害的英雄故事。讀完全書(shū),我感慨萬(wàn)千,單是給我印象最深的是‘義’字。

  ‘義’,我們可以理解為正義,它所包含的內容非常廣泛。梁山一百零八名好漢為了國家?jiàn)^不顧身,為兄弟,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,為百姓出生入死,除暴安良,這些都是‘義’的表現。

  這本書(shū)的黑旋風(fēng)李逵給我留下了深刻的印象,他生性魯莽,性格暴躁,經(jīng)常因為一些雞毛蒜皮的小事,和他人發(fā)生激烈的沖突,但是他的所作所為卻很好的體現了一個(gè)‘義’字。在他身上,有一種富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈的英雄氣概,也有一種愿意為兄弟赴湯蹈火,兩肋插刀的仗義豪氣,對于所日未平生的人,也能路見(jiàn)不平,拔刀相助。他的這種大義,令人佩服,讓人感動(dòng)。

  其實(shí)在我們是日常生活中,小義無(wú)處不在,在生活中對親人朋友關(guān)心講義氣,這是義,對素不相識的人進(jìn)行幫助關(guān)心,甚至一個(gè)微笑,一句關(guān)懷,一份體貼,也是一種義。對別人多一份愛(ài),多一份關(guān)懷,甚至一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候和一個(gè)善意的微笑,能讓人感到莫大的欣慰和鼓舞,不要吝嗇你的義,多行義,并不會(huì )讓你失去什么,只能讓你的人格得到升華。

小學(xué)生水滸傳讀后感12

  今年暑假,我品讀了中國四大名著(zhù),每本名著(zhù)中的每一個(gè)小故事都很精彩。但令我印象最深的還是《水滸傳》。

  《水滸傳》的作者是施耐庵。主要講述北宋末年,朝廷奸佞當道,百姓涂炭。高俅本是一個(gè)街頭小混混,因為踢球技術(shù)好,受到徽宗的寵愛(ài),當了太尉。就這樣飛黃騰達,一人之下,萬(wàn)人之上。水滸的故事由此拉開(kāi)了序幕。先是王進(jìn)收史進(jìn)為徒,史進(jìn)后因躲避官府,在尋找師父王進(jìn)的路上遇到了魯智深;魯智深拳打鎮關(guān)西,為躲官司做了和尚,在東京結拜了八十萬(wàn)禁軍教頭林沖;林沖遭高俅陷害,被逼梁山落草,偶遇楊志。

  楊志丟了生辰綱,東窗事發(fā),被逼上梁山,做了頭領(lǐng);宋江殺了妻子閻婆惜,在逃跑途中結識武松,兩人亦先后落草……故事環(huán)環(huán)相扣,人物依次出場(chǎng),后來(lái)又有李逵、楊雄、石秀、時(shí)遷、圣水將軍單廷珪、盧俊義等諸多英雄好漢加盟梁山,一百零八將打出“替天行道”的杏黃旗,劫富濟貧,成就了一場(chǎng)轟轟烈烈的農民起義運動(dòng)的故事。

  讀完《水滸傳》,我的心頭浮現出四個(gè)字:正義、膽識。也許這就是我懂得的道理。

小學(xué)生水滸傳讀后感13

  從小到大,我讀過(guò)的書(shū)有很多,有《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》、《中華成語(yǔ)故事》……不過(guò)我最喜歡的還是《水滸傳》,他里面有許多精彩的故事,比如拳打鎮關(guān)西、支取生辰綱、智擒呼延灼。但令我喜歡的還是景陽(yáng)岡武松打虎。

  一天,武松一連喝了十八碗酒后,來(lái)到了景陽(yáng)岡,酒勁發(fā)作,看見(jiàn)遠處有一塊青石,便把哨棒放在一旁。準備休息一會(huì )兒,忽然刮起一陣狂風(fēng),一只體型巨大的老虎出現在他眼前。我心想:這下,武松可要命喪虎口了。只見(jiàn)他連忙拿起哨棒用盡平生力氣,從半空劈下,正好打在虎背上。哨棒斷成了兩半,武松上去又打又踢,不一會(huì )兒,老虎變斷了氣。

  讀完后,我覺(jué)得武松不僅武藝高強,而且機智勇敢,遇事冷靜,想辦法克服困難,值得我們學(xué)習。我以前總是怕黑,記得有一次,奶奶讓我到房頂上嗮蘿卜片,剛好又是晚上,我走在樓梯上,腿顫抖著(zhù),呆了一會(huì ),馬上下來(lái),回了家,奶奶見(jiàn)了,說(shuō)我是膽小鬼。便一個(gè)人上去曬蘿卜片,而讀了《水滸傳》后,我知道他們都是不怕死的人,所以,我以后再也不怕黑了。

  讀完了《水滸》,我知道一百零八名將士,各個(gè)都英勇無(wú)敵,我還特別對智多星吳用感興趣,因為智取生辰綱,智擒呼延灼都是吳用想的計策?傊,值得學(xué)習的人很多。

小學(xué)生水滸傳讀后感14

  《水滸傳》是我國四大名著(zhù)之一。它描寫(xiě)了農民起義和失敗的全過(guò)程,揭露了封建社會(huì )的黑暗和腐朽,抨擊了統治階級的罪惡。

  《水滸傳》中塑造的一百多位梁山好漢,嫉惡如仇的花和尚魯智深,生性耿直的豹子頭林沖,助人為樂(lè )的小旋風(fēng)柴進(jìn),足智多謀的智多星吳用,為人仗義的及時(shí)雨宋江……他們俠肝義膽,武藝高強,非常引人注目,都給我留下了深刻的印象。

  我最喜歡智多星吳用。他為晁蓋獻計,智取生辰綱,以藥醫學(xué)專(zhuān)用青面獸楊志,奪了梁中書(shū)送給蔡太師的十萬(wàn)貫金銀;宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉,并與戴宗一起被押赴刑場(chǎng)斬首,吳用設計救了他倆;宋江二打祝家莊失敗,第三次靠吳用計破呼延灼的連環(huán)馬,攻破了祝家莊。

  雖然宋江是書(shū)中描寫(xiě)的核心人物,但他的所作所為卻不為我看好。如果不是他讓朝廷招安,就不會(huì )害死七十二位好漢,也不會(huì )斷送一百零八位英雄的前程;如果不是他沒(méi)識破朝廷的用意,不聽(tīng)吳用、林沖等人的勸告,毅然去征討反賊,就不會(huì )斷送自己,又白白害死了眾位英雄。

  但是,不管怎么說(shuō),《水滸傳》還是一本不能不看的好書(shū)。

小學(xué)生水滸傳讀后感15

  《水滸傳》是四大名著(zhù)之一,想必大家都讀過(guò)吧!《水滸傳》里的人物有魯達、武松、宋江、柴進(jìn)、李逵……

  在《水滸傳》中我最喜歡的是李逵,他是梁山108將之一。祖籍沂州沂水縣百丈村人,又叫李鐵牛;膚色黝黑,性格暴烈,心粗膽大,綽號“黑旋風(fēng)”。慣使一雙板斧,梁山排座次時(shí),位列第二十二位,是梁山第五位步軍頭領(lǐng)。梁山受招安后,隨軍征討遼國、田虎、王慶、方臘;戰事結束后被封為鎮江潤州都統制。因宋江飲高俅等奸臣送來(lái)的毒酒中毒后,擔心李逵再次起兵造反復仇,便讓李逵也飲下毒酒,李逵隨后身亡。

  他還是一個(gè)十分孝順的人,因為他上得梁山,想到母親在家鄉受苦,就向宋江請了假,下山去接母親上梁山。又碰到官府通緝他,只好背上母親趕路。母親口喝,李逵把她安頓在山嶺上,自己盤(pán)過(guò)兩三處山腳,到一座廟里拿石頭香爐到山下溪里弄了一點(diǎn)水;貋(lái)卻發(fā)現母親不見(jiàn)了,只找到草地上一團血跡。接著(zhù)尋到一個(gè)大洞口,只見(jiàn)兩個(gè)小虎兒,在那里舐著(zhù)一條人腿,李逵才意識到自己的母親被老虎吃了。這時(shí)李逵拿起刀憤怒的向老虎砍去,為母親報仇。

  這就是我心中的英雄即孝順又性格暴烈的李逵。

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