（優(yōu)）《三國演義》讀后感
讀完一本名著(zhù)以后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的《三國演義》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《三國演義》讀后感1
最近我看了《三國演義》這本書(shū)。它分為上冊和下冊，兩冊一共有六十回。我比較喜歡蜀國。我喜歡的大將有關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、黃忠、嚴顏。
三國演義講的是東漢末年中原大地分裂成三個(gè)小國，而同時(shí)三個(gè)小國又都想統一天下的故事。
關(guān)羽、張飛、劉備是桃園三結義兄弟，他們三個(gè)聯(lián)手創(chuàng )建了蜀國。在同一時(shí)期還有魏國和吳國，最后的`時(shí)候是魏國統一了天下。這可不是我喜歡的結局，我原本希望是吳國或者蜀國統一天下的。
魏國的領(lǐng)袖是曹操，吳國的領(lǐng)袖是孫權，蜀國的領(lǐng)袖是劉備。在這里面魏國的實(shí)力最強大，可我偏偏不喜歡它，雖然它勝利了，但這三個(gè)國也沒(méi)有好壞之分嘛!魏國后來(lái)的領(lǐng)袖很多，曹操的死后有曹植，曹智死后有曹睿，曹睿死后還有曹
芳。
赤壁一戰的時(shí)候，孫權和劉備聯(lián)合打敗了曹操，以致曹操一直想報赤壁之仇，殲滅孫權和劉備，興兵雪恨。
我喜歡看四大名著(zhù)，我現在正在看《西游記》，這個(gè)假期我還打算看《水滸傳》，媽媽說(shuō)《紅樓夢(mèng)》比較難理解，所以還沒(méi)給我買(mǎi)……
《三國演義》讀后感2
《三國演義》是明代羅貫中所著(zhù)。它是中國四大名著(zhù)之一，被人們廣為流傳。這本書(shū)我百看不厭，書(shū)中有許多個(gè)性鮮明的人物，其中諸葛亮是我最喜歡的人物。
諸葛亮字孔明，足智多謀，神機妙算。劉備和孫權共抗曹操時(shí)，諸葛亮來(lái)到江東，見(jiàn)到了周瑜。周瑜見(jiàn)諸葛亮足智多謀，十分嫉妒，一心想除掉諸葛亮。周瑜心生一計，讓諸葛亮三天之內造十萬(wàn)支弓箭。讀到這時(shí)，我真為諸葛亮憂(yōu)心忡忡，心想：三天造十萬(wàn)支箭談何容易!可諸葛亮卻滿(mǎn)口答應了，不料諸葛亮派了二十條船和六百名士兵，在大霧天的.時(shí)候，到曹營(yíng)草船借箭，一點(diǎn)功夫沒(méi)費，“借”了十幾萬(wàn)支箭。周瑜哀嘆道：“諸葛亮神機妙算，我不如他!”
諸葛亮心胸也很寬廣。諸葛亮南征時(shí)，七次抓了孟獲，而七放。最終讓孟獲心服口服，親自向諸葛亮謝罪，諸葛亮不計前嫌，設宴款待孟獲。蜀國再也沒(méi)有爆發(fā)內亂。
諸葛亮遇事冷靜，諸葛亮到西城縣時(shí)，司馬懿率十萬(wàn)大軍殺奔而來(lái)，諸葛亮沒(méi)有慌張，使出空城計，制造出有軍隊埋伏的情景，才得以脫身。
諸葛亮的形象深深烙入我的心間，我要像諸葛亮一樣，做個(gè)心胸寬廣、遇事冷靜、足智多謀的人。
《三國演義》讀后感3
最近，我讀了四大名著(zhù)之一的《三國演義》。
這部書(shū)主要是講蜀、魏、吳三國紛爭的故事。在書(shū)中，有像諸葛亮一樣足智多謀的人，也有像董卓一樣惡貫滿(mǎn)盈的'人，更有像周瑜一樣小心眼的人。
在《三國演義》的人物中，我最欣賞的要數諸葛亮了，他懂天文地理，不管別人有什么計謀都瞞不了他。他能利用自然環(huán)境及氣候變化來(lái)完成用兵之計，而且，他還是一個(gè)大度惜才的人。他曾經(jīng)七次生擒孟獲，每次都因孟獲不服而放走他，直到第七次才使孟獲心服口服，最終投靠了諸葛亮。
在書(shū)中，我覺(jué)得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學(xué)，用兵如神，這使周瑜非常的嫉妒。于是，周瑜心懷詭計，把諸葛亮看作是東吳一患，找借口害他。這天，周瑜對諸葛亮說(shuō)在水上打仗最好的兵器是箭，這在當時(shí)沒(méi)有造箭的條件下卻要他在三天之內造出十萬(wàn)支弓箭，如果完不成就要嚴懲。但諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧和學(xué)識，在三天內向曹操“借”了十萬(wàn)余支箭，出色的完成了任務(wù)。
讀完《三國演義》之后，我希望通過(guò)自己的勤奮和努力成為一個(gè)像諸葛亮一樣博學(xué)多才、聰明能干，對社會(huì )有用的人。
《三國演義》讀后感4
這個(gè)暑假，我閱讀了《三國演義》。這是一本非常精彩的書(shū)，里面寫(xiě)了許許多多的英雄人物：諸葛亮神機妙算，關(guān)羽很講義氣，呂布很勇猛，趙云武藝高強。
書(shū)中我最不喜歡曹操，他生性多疑、狡詐狠毒。
有一次，曹操在逃跑時(shí)借宿在他的伯父家中，聽(tīng)到親人磨刀的`聲音而以為他們要殺自己，于是先把他們殺了。后來(lái)得知他們是在殺豬，卻還是把買(mǎi)酒回來(lái)的伯父也殺了，并且說(shuō)出“寧教我負天下人，不教天下人負我”這樣自私的話(huà)。
讓我印象最深刻的故事是草船借箭，諸葛亮通過(guò)神機妙算成功的向曹操借得十萬(wàn)支箭。他先看天象，知道三天后會(huì )有大霧，查看水流，知道船回來(lái)時(shí)順風(fēng)順水，還了解曹操生性多疑不會(huì )出兵追趕。諸葛亮知天文、懂地理、識人心，并提前準備好一切，所以才借箭成功。
我們小學(xué)生也要像諸葛亮那樣，每天都要做好學(xué)習準備，比如提前預習課本內容，美術(shù)課要準備馬克筆和繪畫(huà)本，體育課要穿運動(dòng)鞋等。我們更要像諸葛亮一樣，多讀書(shū)，從書(shū)中獲得更多的知識，并且仔細思考，刻苦學(xué)習，讓自己成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
《三國演義》讀后感5
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。＂很多人說(shuō)《三國演義》里的英雄隨處可見(jiàn)，我也是這么認為的。我認為書(shū)里只有一個(gè)英雄，他就是諸葛孔明。因為他上知天文、下知地理、足智多謀。草船借箭、赤壁之戰、三氣周瑜、空城計。這些都是他為蜀國立下的赫赫戰功。今天我就要講一個(gè)七擒孟獲的'故事。
諸葛亮抓了孟獲后又把他放了。之后孟獲借到幾十萬(wàn)蠻兵在門(mén)口叫罵，諸葛亮不岀戰，等蠻兵沒(méi)力氣后就把他抓了，后來(lái)又放了他。之后楊鋒把孟獲抓到諸葛亮面前，可諸葛亮又把他放了。孟獲又找了木鹿大王來(lái)助陣，趙云上去迎戰，卻打了個(gè)敗仗，回去請罪。之后又去進(jìn)攻，諸葛亮推出了巨獸，口吐火焰，嚇跑了野獸們，他們就把孟獲給抓了。諸葛亮抓他這么多次都放了他，孟獲被感動(dòng)了，就不走了。
諸葛亮的寬容感動(dòng)了孟獲，所以孟獲就不走了。從中，我們知道：要多多學(xué)習諸葛亮的寬容胸襟和容人的度量。
《三國演義》讀后感6
今天，我讀了四大名著(zhù)中的：《三國演義》。
這本書(shū)主要講述了：東漢末年，皇帝無(wú)能，宦官專(zhuān)權，天下大亂，形成了三個(gè)國家，分別是：蜀漢，東吳和魏國。蜀漢的領(lǐng)導者是劉備，東吳的領(lǐng)導者是孫權，魏國的領(lǐng)導者是曹操，三人想統一天下，就招集人馬，蜀漢中的英雄有：張飛、關(guān)羽、趙云、諸葛亮、黃忠······東吳的`英雄有：周瑜、魯肅······魏國的英雄有：司馬懿、司馬昭······三個(gè)國家經(jīng)過(guò)多年的征戰，最后由司馬昭統一了全天下，建立了西晉王朝。
三國演義里對魏、蜀、吳的三位君主有過(guò)定義，用了3個(gè)詞來(lái)形容：曹操為奸雄、劉備為梟雄、孫權為英雄。
我最敬佩的要數諸葛亮了，他是—個(gè)忠臣，—個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，而且諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且—生謹慎，可為是個(gè)奇才!他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的，而他的聰明就是讓我學(xué)習的最好榜樣!
《三國演義》讀后感7
《三國演義》是一篇斷代歷史的小說(shuō)，它是由古代文人羅貫中所著(zhù)。
《三國演義》講述了三國時(shí)代魏，蜀，吳，互相攻戰，爭奪地盤(pán)的精彩故事。<<三國演義>>里面是以蜀為正派的，恰好羅貫中在蜀國刻畫(huà)了一個(gè)英明果斷的智者――孔明。他趁借東風(fēng)，三氣周瑜，智料華容道，七擒孟獲，罵死王朗，巧布八陣圖，使用七星燈，去世了還以木偶退兵，錦囊殺魏延。就憑這些事件，孔明在歷史中的.智慧是屈指可數的了。
孔明神機妙算，除了借東風(fēng)外還值得一提的是巧布八陣圖。那次張飛和關(guān)羽都被孫權害了，劉備大氣，親自統領(lǐng)著(zhù)水陸共七十萬(wàn)大軍來(lái)討伐孫權。然而陸遜巧用劉備連營(yíng)結寨犯了兵家大忌這一點(diǎn)用了火攻。結果陸遜火燒連營(yíng)七百里，劉備逃到了白帝城。為了保護君主，孔明在陸遜追殺的路上巧布八陣圖，陸遜要是沒(méi)有孔明的岳老太爺引路，恐怕會(huì )死在八陣圖之中。
最后，我想用一句詩(shī)來(lái)做結尾：世事紛紛無(wú)窮盡，后人憑吊空牢騷。
《三國演義》讀后感8
一束陽(yáng)光，可以照亮一片黑喑。一本好書(shū)，可以?xún)艋粋�(gè)人的心靈。
——題記
《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一。它主要講述了三國時(shí)期蜀、魏、吳三國鼎立的故事。它是一部戰爭作品，可把我這個(gè)“小軍事迷”迷住了，反反復復讀了六遍。每次翻開(kāi)書(shū)籍，就好像看見(jiàn)各國名將在戰場(chǎng)上浴血奮戰，仿佛聽(tīng)見(jiàn)一聲聲震耳欲聾的廝殺聲，讓我猶如身臨其境……
我想，假如我能穿越時(shí)空，回到三國那該多好。我愿作一個(gè)曹操身邊的`小卒，忠心耿耿，幫他英勇殺敵。在“官渡之戰”，我會(huì )幫他奮力燒袁紹在烏巢的糧草，幫他取得決定性的勝利。在“赤壁之戰”我會(huì )和他一起撤兵，看他是如何豪邁地大笑，再看看關(guān)羽是如何義薄云天，將他放走。
如果我能穿越時(shí)空，我將領(lǐng)略武將們的風(fēng)采，在長(cháng)坂坡和趙云殺他個(gè)七進(jìn)七出�？纯搓P(guān)羽刮骨療傷時(shí)與馬良下棋的情景。再看看蜀將姜維和魏將郭淮來(lái)回騎馬追逐、射箭，像汽車(chē)追逐一樣精彩……
唉，別做白日夢(mèng)了……但此時(shí)，我不是和作者一起遨游嗎？
《三國演義》讀后感9
《三國演義》 《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一。 主要講述了東漢末年魏、蜀、吳三國之間的`斗爭。 故事很精彩。 媽媽說(shuō)，著(zhù)名作家冰心在她七歲的時(shí)候讀完了這本書(shū)。 我今年八歲多了，不能落后。 我決定在這里閱讀這部杰作。
萬(wàn)事開(kāi)頭難。 剛翻開(kāi)第一頁(yè)，我就被難住了。 “東漢末年，靈帝劉宏貪污無(wú)能，致使宦官專(zhuān)權，百姓生計……”書(shū)中有許多話(huà)是我做夢(mèng)也想不到，更別說(shuō)看懂了。 感謝媽媽做我的后盾，在她的支持下，我津津有味地讀完了這部經(jīng)典名著(zhù)。
在這本書(shū)里，我不僅了解了當時(shí)的歷史事件，如“三訪(fǎng)草堂”、“不慎失荊州”、“七擒孟獲”等，還學(xué)到了很多東西成語(yǔ)“過(guò)五關(guān)殺六將”、“我在曹營(yíng)心在漢”、“獻身于死，而后我死”等成語(yǔ)，還有寓言，如“劉備借荊州——一借就義無(wú)反顧”，“曹操吃雞肋——吃起來(lái)沒(méi)滋味，舍棄可惜”，還有一些好招數
《三國演義》讀后感10
中國的四大名著(zhù)想必大家并不陌生，但羅貫中著(zhù)的三國演義是我受益最多的一本書(shū)。
這本書(shū)主要講了魏、蜀、吳之間的紛爭故事。它敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國統一為止，描寫(xiě)了進(jìn)百年的偉大歷史，和赫赫有名的三國之君。故事中有貪財好色的呂布；英勇善戰的張飛；嫉妒加小心眼的周瑜；還有聰明絕頂的諸葛亮。諸葛亮能被后人所贊也是當之無(wú)愧的。聰明的他上知天文，下知地理，誰(shuí)的陰謀都別想在他的`眼前瞞天過(guò)海。他也會(huì )利用天氣及風(fēng)速來(lái)巧妙的成功完成他的用兵之計。他也是一個(gè)大度惜才，警惕性高的人。七擒孟獲，每次孟獲不服都放走他，直到第七次孟獲佩服的五體投地，歸順蜀國。讓我感受最深的是草船借箭，嫉妒心極強的周瑜把諸葛亮看成了東吳一患，便想方設法害死他。最終他想到現在是沒(méi)有造箭的條件，卻偏偏讓諸葛亮三天之內打造十萬(wàn)只箭，否則，將被處死。沒(méi)想到諸葛亮卻胸有成竹的接受了常人不可能完成的任務(wù)。憑他的聰明才智居然在三天內向曹操“借”了十萬(wàn)只箭。
讀完三國演義我對當時(shí)的社會(huì )有了更新的了解。
《三國演義》讀后感11
我讀了《三國演義》這本書(shū)，作者是羅貫中。主要寫(xiě)了東末時(shí)代，由于皇帝昏庸無(wú)能，才有了英雄輩出的故事。
其中，我最喜歡諸葛亮，特別是他使“空城計”那回， 從他彈的琴聲中聽(tīng)不到一絲緊張，讓司馬懿不戰而退，真是神勇無(wú)比��！我真佩服他的臨危不懼。
我也喜歡劉備，因為他特別有愛(ài)心，竟三顧茅廬才請到諸葛亮，他這種堅持不懈的.精神值得我們學(xué)習。我想起有一天，有一道數學(xué)題不會(huì )做，當時(shí)我已經(jīng)很困了，但仍沒(méi)有放棄，就在數學(xué)書(shū)上找例題，在草稿紙上不停地算，終于算出來(lái)了，我心里可高興了！雖然這是一件很小的事，但我沒(méi)有放棄“堅持”，所以我擁有了堅持，獲得了勝利。
付出才有回報，精誠所至，金石為開(kāi)。今后，我一定會(huì )像《三國演義》里的人物一樣肯動(dòng)腦筋，堅持不懈，成為一個(gè)頂天立地的男子漢。
《三國演義》讀后感12
《三國演義》是一部短代的歷史小說(shuō)。第一，它把高文典冊的史書(shū)陳壽《三國志》通俗化了。使本書(shū)只有高級知識分子才讀得懂的史書(shū)，變成幾乎半文盲式的一般人都可以勉強看下去，雖有種種原因，而文字通俗最為主要。
第二，把正史變成小說(shuō)，為了把一件事說(shuō)的娓娓動(dòng)聽(tīng)，把一個(gè)人說(shuō)的栩栩如生，容許更多夸張，虛構，無(wú)中生有，化不可能為可能，幾乎可以說(shuō)是使作者得到解放，從必然王國走到自由王國。我沒(méi)有核對《三國志》和《三國演義》之間的異同，但我想象桃園結義，連環(huán)計，祭東風(fēng)，草船借箭，蔣干盜書(shū)，以及以后的單刀赴會(huì )，玉泉顯圣，罵死王朗，空城計之類(lèi)，恐非《三國志》所全有。
第三，反過(guò)來(lái)說(shuō)，《三國演義》不只把同俗化的`高文典冊放在一般人手里，還把一般人看的通俗讀物放在知識分子乃至高級知識分子手里，使他們更有興趣地了解了高文典冊，使他們發(fā)現：那些典重文字竟還可以寫(xiě)成這樣奇趣橫生地通俗文字，通俗文字還能如此馳騁于神出鬼沒(méi)想象不道的境界。這就是它們的眼界為之一寬，文風(fēng)為之一變，甚至使沒(méi)有讀過(guò)陳壽《三國志》這樣一部重要史書(shū)的人，因為讀了《三國演義》，實(shí)際上沒(méi)有重大的遺憾。而讀過(guò)《三國志>的人，又會(huì )得到更多的啟發(fā)。
《三國演義》讀后感13
讀了《三國演義》這本名著(zhù)使我受益匪淺。這本書(shū)的作者是羅貫中，講述了在三國時(shí)期發(fā)生的事，里面塑造了許多有血有肉的英雄人物。
《三國演義》主要描述劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結義之后，三兄弟開(kāi)始打天下，以及當中發(fā)生的事。諸葛亮的'出現使三國變得更有意義，真是進(jìn)入白熱化階段�；馃乱�，草船借箭，智取漢中，七擒孟獲，智取三城等都是諸葛亮的杰作，就連他死了的時(shí)候也機關(guān)算盡。
我總是想，若無(wú)諸葛亮，劉備根本就不可能建立起蜀國，諸葛亮的才華可謂是深不可測。他上知天文，下知地理，巧用天時(shí)，利用大霧天氣，讓曹兵看不見(jiàn)虛實(shí)，上當中計，圓滿(mǎn)地完成任務(wù)。他考慮周到，而且不講私情，他機智勇敢，才華橫溢，正是因為如此，我深深的敬佩這一位先生。我們要學(xué)諸葛亮遇到問(wèn)題要沉著(zhù)冷靜地面對，并用清醒的頭腦解決問(wèn)題，從容地對待。
讀完《三國演義》這本名著(zhù)后，讓我長(cháng)了不少的見(jiàn)識，也讓我明白了人要團結，才能取得成功的道理。這本書(shū)真是我的良師益友。
《三國演義》讀后感14
《三國演義》是我國的四大名著(zhù)之一。這本書(shū)中的故事情節、人物形象、深深吸引了我，令我愛(ài)不釋手，讓我精心品味這本書(shū)給我帶來(lái)的無(wú)限歡樂(lè )。
諸葛亮的.聰慧、關(guān)羽的忠心義膽、張飛的有勇五謀、呂布的英勇善戰……每一位英雄都有自己的長(cháng)處，但也個(gè)有所短。三國中的英雄人物有很多，比如：曹操、孔明、孫權、關(guān)羽、劉備、張飛……在這些英雄人物當中，我比較敬佩的是關(guān)羽，他不僅忠心義膽，還武功蓋世，他降汗不降曹、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。桃園三結義，我還比較喜歡號稱(chēng)是“臥龍先生”的諸葛亮，他志勇多謀，上知天文下知地理，神機妙算。劉備三顧茅廬請他出山輔佐，像劉備提出“連吳抗曹”，拒有荊益，“三分天下”的隆中對策。他最后病逝于北伐五丈原。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些都是常人所想不到的，可謂是一代杰出的軍事家呀！
讀了這本書(shū)，是劉備讓我知道了禮賢下士，是關(guān)羽教會(huì )我做人要誠信忠義，是曹操讓我知道了做事要雷厲風(fēng)行，要大智大勇。英雄不論出身，是金子總會(huì )發(fā)光的！
《三國演義》讀后感15
《三國演義》中有許許多多的人物，比如：趙云、劉備、曹操、關(guān)羽、呂布……其中，讓我印象最深的，那還是諸葛亮。
諸葛亮是一個(gè)足智多謀的人，在《三國演義》中能表現他這一特點(diǎn)的'的故事有好多好多。讀完了三國，我發(fā)現諸葛亮并沒(méi)有把自己當作一個(gè)普通的農民，而是不斷學(xué)習，關(guān)心天下大事，為今后有機會(huì )走出隆中、為國效力做好了充分的準備，為今后的事業(yè)打好了充分的基礎。
而我們呢?我們現在還小，不可能馬上就去報效祖國，所以我們現在就應該好好學(xué)習，努力讀書(shū)，但也不能死讀書(shū)，我們應該勞逸結合，但也不能忘記運動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)好身體怎么能好好學(xué)習呢?總結起來(lái)，我們應該在學(xué)習的同時(shí)鍛煉一下身體，將來(lái)等祖國需要我們的時(shí)候我們就可以馬上為祖國效力了!
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