三國演義讀書(shū)心得范文12篇（熱）
從某件事情上得到收獲以后，可以記錄在心得體會(huì )中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家整理的三國演義讀書(shū)心得范文，歡迎大家分享。
三國演義讀書(shū)心得范文 篇1
暑假中，我在學(xué)校圖書(shū)室借了一本《三國演義》，讀完此書(shū)，我從中受益匪淺――世紀少年應有“膽”有“識”。
三國演義乃我國四大古典名著(zhù)之一。里面一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事，通過(guò)設置大量巧合，化不可能為可能，把人物的個(gè)性特點(diǎn)描述得淋漓盡致，把一個(gè)個(gè)場(chǎng)面描繪得更是栩栩如生活靈活現。使我過(guò)目不忘，即使拋開(kāi)了書(shū)，它們也充塞天地，深入我心。
什么“丹鳳眼臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，過(guò)五關(guān)斬六將”的關(guān)羽；以及“粗中有細勇猛善戰”的張飛；“鞠躬盡瘁，死而后已，足智多謀”的忠臣諸葛亮；還有心胸狹隘的周逾，長(cháng)厚的魯肅等人交織在一起，引發(fā)了一連串驚心動(dòng)魄，扣人心弦的故事。如草船借箭，連環(huán)計，空城計等都給我留下了深刻的影響。
看過(guò)之余，掩卷沉思，“草船借箭中神機妙算的諸葛亮要在三天之內造出十萬(wàn)支箭。這對當時(shí)的周逾和現在我們看來(lái)，真是一件天方夜譚的事，可足智多謀的諸葛亮利用天時(shí)，地利，人和等因素，“瞞“過(guò)了多疑的曹操，不費吹灰之力就搞到了十萬(wàn)支箭，令周逾刮目相看。試想，諸葛亮不講究“策略”能行嗎？
細細思量，我們的學(xué)習不也一樣嗎也應講究方法，注意適當休息，勞逸結合，讓大了大腦得到調節，為下一節課積蓄精力，就能提高學(xué)習效率。
學(xué)習是這樣，生活也如此。有一次，家里來(lái)客人，媽媽讓我給客人沏茶，沏茶就要燒開(kāi)水，清洗杯子，以及分放茶葉。燒開(kāi)水約十分鐘，洗杯子約要五分鐘，分放茶葉約三分鐘，這樣一來(lái)，就要共花將近二十分鐘的時(shí)間�？晌异`機一動(dòng)想出了一條妙法：在燒開(kāi)水的同時(shí)，就洗杯子，分放茶葉，等水燒開(kāi)后，其余兩項工作早已完成了。這樣一來(lái)，我不僅節約了時(shí)間去做其它事情，還讓客人在短時(shí)間里感受到了主人的`熱情。
做事情不僅要有足智多謀的諸葛亮的“識”，還要有“單匹救主”的趙云的“膽”。記得那次體育課上，體育老師讓我們練習跳高。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，生龍活虎，就像猴子一樣一躍而過(guò)。輪到我了，生怕摔著(zhù)的我及得額頭直冒冷汗，膽卻的內心使我的動(dòng)作變得縮手縮腳，最后落得個(gè)“嘴肯泥”的下場(chǎng)。體育老師摸透了我的心思，走過(guò)來(lái)，又耐心地給我講解跳高的要領(lǐng)，在老師和同學(xué)們地鼓勵下，我大膽地又重試了一次，這次終于成功了！漂亮的動(dòng)作還博得同學(xué)們地歡呼，齊聲叫好。唉沒(méi)有膽量可不行��！
是啊，我們雖是新世紀的少年，是祖國的花朵，但是如果沒(méi)有《三國演義》中諸葛亮那樣淵博的知識，橫溢的才華，沒(méi)有趙云那渾身是膽的氣魄，試問(wèn)，我們能有“膽”有“識”嗎少年朋友們，讓我們攜手乘風(fēng)破浪，繼往開(kāi)來(lái)，做一個(gè)有“膽”有“識”的世紀少年吧！
三國演義讀書(shū)心得范文 篇2
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪沙淘盡英雄~~~”這首詩(shī)歌就是《三國演義》的開(kāi)篇詞，里面包含珍藏著(zhù)許許多多的詩(shī)情畫(huà)意，流瀉著(zhù)值得我們學(xué)習的精神。
三國當是三個(gè)國家，但要屬曹操的領(lǐng)地最為廣大，他的城池眾多，又有一百多萬(wàn)大軍。兵馬。集中在北方，名為魏國，最終曹操病死后將它交給了長(cháng)子曹丕。
在東南方的領(lǐng)地，屬于孫權，名叫吳國，國土面積還算較大。西南方的蜀國為最小，屬于劉備。
就在那時(shí)，因魏國實(shí)力強大，吳蜀兩國聯(lián)手，兩國交戰，發(fā)生了許許多多的故事，最終三國歸同土，名為晉國~~~
三國有三絕：奸絕有曹操，智絕諸葛亮，義絕關(guān)羽。三人中，我最敬佩的人要屬諸葛亮了�？酌饕騽�。關(guān)羽。張飛三兄弟三顧茅廬，最終請了諸葛亮下山出兵，可諸葛亮未出茅廬，便已知天下三分，開(kāi)始張。關(guān)都瞧不起他，覺(jué)得他只是個(gè)書(shū)生，不懂用兵，可孔明第一次交完戰，就殺的敵人大敗，大獲全勝，便讓張。關(guān)佩服的五體投地了。
孔明用兵厲害，還識人心，知天懂地。草船借箭一回中，周瑜讓孔明三天之內造十萬(wàn)只箭，他便出船來(lái)到曹寨子，借自我算到了濃霧而讓曹兵看不清亂放箭，一會(huì )兒，船就扎了滿(mǎn)滿(mǎn)的.箭，共十萬(wàn)多支。周瑜的朋友魯蕭又擔心曹兵追來(lái)，可孔明卻喝酒笑道：“曹操怕中計，不敢來(lái)�！惫�，開(kāi)回原處，無(wú)見(jiàn)一位曹兵，周瑜明白后也大吃一驚。
孔明也很顧全大局，周瑜見(jiàn)他聰明過(guò)人，人稱(chēng)“臥龍”。自我心胸狹窄，不能容人，便三翻五次的想要害死孔明，可孔明一向不在意這些事情，相反還一向在幫忙周瑜，只為了蜀國。吳國兩國之間能夠聯(lián)手對抗魏國。
我們也應當像書(shū)中的人物英雄一樣，保護國家。
三國演義讀書(shū)心得范文 篇3
小時(shí)候，家里姊妹多，沒(méi)有條件買(mǎi)課外讀物，上學(xué)后，一直偏愛(ài)理科，一致我國眾多文學(xué)名著(zhù)都沒(méi)能全部閱讀。特別等我有了孩子之后，感覺(jué)到文學(xué)知識的匱乏，所以孩子剛一入學(xué)，我便想到了要和孩子共同汲取中華民族幾千年的文學(xué)瑰寶的營(yíng)養，我們閱讀的第一本書(shū)是由明朝文學(xué)家羅貫中所編寫(xiě)的歷史小說(shuō)《三國演義》，它是中國四大名著(zhù)（三國演義、水滸傳、西游記、金瓶梅）之一。
書(shū)中的情節是以沒(méi)落王族劉備為主導，故事是講述他在偶然機會(huì )下，遇到了關(guān)羽、張飛兩位豪杰，因為志同道合，所以三人于桃園結義，故事就這樣開(kāi)始了，而以其后約九十年的晉渡江滅吳為終，其中一些情節，如“借東風(fēng)”、“捉放曹”，都是家傳戶(hù)曉的故事。
我認為書(shū)中的人物是這部小說(shuō)的靈魂，主角劉備、關(guān)羽、張飛三人在其飄蕩中原到建立蜀國的過(guò)程中充分表現了仁、忠、勇三種典范的英雄氣概，最為人稱(chēng)道的，莫過(guò)于“劉玄德攜民渡江”、“美髯公千里走單騎”、“張翼德大鬧長(cháng)板橋”等情節，而書(shū)中的'諸葛亮成了智的代表，天下變量盡在掌握其中，一代軍事家曹操由忠于大漢變到大奸大惡的險惡丞相的心理變化也被描寫(xiě)得淋漓盡致，可見(jiàn)這部書(shū)對人物特征刻劃之精細堪稱(chēng)古代長(cháng)篇小說(shuō)之首。
另外書(shū)中的故事也使我受到了啟發(fā)，如“過(guò)五關(guān)斬六將”這一回讓我感受到關(guān)公的重義氣，即使大哥在天涯海角，只要有消息，也要把兩位嫂嫂平安送到大哥手上，把自己的生死置之身外。還有“的蘆救主”這一回，讓我感受到人不可只注重外表，認為它是壞的而舍棄它，就像是的蘆一樣，縱使它是會(huì )克主的，但劉備卻不在意它，可能是劉備的仁慈之心感動(dòng)了的蘆，所以，在主人最危急之時(shí)，它義無(wú)返顧救了主人一命。
看完“三國演義”，感覺(jué)到了中國文學(xué)的博大精深，同時(shí)，“三國演義”因為屬于章回小說(shuō)，故事具有連續性，讓人一直有連續看下去的心理，而且不會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味，故事編排得宜，緊張刺激，使人有一種深陷其中的感覺(jué)，孩子都已經(jīng)對這本書(shū)愛(ài)不釋手了。所以�！叭龂萘x”值得看的好書(shū)，每閱讀一次，就感覺(jué)多了一次不同的體驗，文學(xué)素養也提高了許多。
三國演義讀書(shū)心得范文 篇4
暑假，媽媽終于給我買(mǎi)回來(lái)了厚厚的《三國演義》，我快樂(lè )極了，便迫不及待地讀起來(lái)。這本書(shū)里面，記載了許多著(zhù)名的歷史人物：有足智多謀的諸葛亮，寬懷仁厚的劉備，重情重義的關(guān)羽，有勇有謀的張飛，雄才大概的.曹操……其中我最喜歡的是諸葛亮，他知識淵博，上知天文，下知地理，并且愛(ài)動(dòng)腦筋，遇事冷靜，用自己的智慧幫劉備打了不少勝仗，我簡(jiǎn)直對他佩服地五體投地。曹操雖然雄才大概，可他這個(gè)人兇殘、多心，他那句“寧教我負天下人，不教天下人負我”，聽(tīng)得我直發(fā)顫。張飛呢，雖然很英勇，但他是個(gè)急性子，遇事不動(dòng)腦筋，還有他最喜歡喝酒，一喝起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，最后，他就是因為醉酒，被人砍了頭都不知道。多么慘痛的代價(jià)��！我暗暗告誡自己：一定要改掉沖動(dòng)、急躁的壞習慣。要努力學(xué)習，多學(xué)本領(lǐng)，長(cháng)大了做個(gè)像諸葛亮一樣聰明、對社會(huì )有用的人。
三國演義讀書(shū)心得范文 篇5
今天我讀了《三國演義》這本名著(zhù)，其中我要向大家介紹諸葛亮這個(gè)人。
諸葛亮可算是智勇雙全，神機妙算，我對他可是無(wú)比的佩服。下面我就說(shuō)說(shuō)他的故事吧！
第一個(gè)是“空城計”的故事。自從諸葛亮失了街亭以后，準備帶兵離開(kāi)西城縣。誰(shuí)知司馬懿帶了十萬(wàn)兵馬，向縣城逼近。而這時(shí)諸葛亮手下只有兩千老弱病殘的兵。怎么辦呢？諸葛亮想了一條妙計。他挑了幾個(gè)好兵裝成老百姓的樣子，在掃大街，城門(mén)大開(kāi)。司馬懿的部隊來(lái)到城門(mén)下，看見(jiàn)幾個(gè)百姓在慢悠悠的掃大街。諸葛亮在城頭上，手里拿著(zhù)鵝毛扇，一付很悠閑的樣子。司馬懿一看，心中想：“我帶著(zhù)十萬(wàn)兵馬諸葛亮都不著(zhù)急，他肯定有埋伏�！彼运抉R懿沒(méi)敢再向前進(jìn)攻，便退兵了。
第二個(gè)是“木牛流馬”的故事。在一百二回，長(cháng)史楊儀報告說(shuō)：“我們的糧草在劍閣，如果派人馬去搬運，很不方便�！敝T葛亮笑道：“其實(shí)我早想到這一點(diǎn)了，以前所積的木料，還有在西川買(mǎi)下的大木料，我可以教工匠做木牛流馬，牛馬不喝水，不進(jìn)食，搬運糧草非常方便。我已下令制造了，只是還沒(méi)有造好�！北娙寺�(tīng)了都非�？鞓�(lè )。造好一千個(gè)木牛流馬后開(kāi)始運糧草，非常方便省事。不料被魏軍看見(jiàn)了，搶走了五六匹。司馬懿派人比葫蘆畫(huà)瓢造了兩千只，也開(kāi)始用于搬運糧草。手下人把情況報于諸葛亮，諸葛亮又教了一個(gè)方法。他派兵攔截魏軍的運糧兵，把木牛流馬的舌頭轉了一下，它們就不會(huì )動(dòng)了。救援的魏兵來(lái)了，對木牛流馬抬也太不動(dòng)，運也運不走，一點(diǎn)方法也沒(méi)有。而諸葛亮又派五百軍兵裝作天兵天將的樣子，把木牛流馬的舌頭又轉了一下，就輕而易舉的把它們趕走了。
這兩個(gè)故事充分顯示了諸葛亮的過(guò)人才智。我非常喜歡他。 每當我讀到《三國演義》中《草船借箭》的時(shí)候，我內心都十分的敬仰諸葛亮，他真不愧是智與勇的化身。諸葛亮不僅聰明，而且知識淵博，為蜀國立下了汗馬功績(jì)，是蜀國必不可少的人物之一。
《草船借箭》主要講的是赤壁大戰時(shí)期，周瑜十分妒忌諸葛亮的才智，于是就叫他三天趕造10萬(wàn)支箭，明知是辦不到的事，沒(méi)想到諸葛亮一口容許了，后來(lái)諸葛亮，假裝發(fā)起進(jìn)攻，諸葛亮知道曹操疑心大，不會(huì )水上交兵，于是用草船騙到10萬(wàn)支箭。
讀完之后，我內心十分敬仰諸葛亮，他神機妙算考慮到第三天的風(fēng)可以讓他順利借箭。心胸狹窄的周瑜，看到足計多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒忌，還想置諸葛亮于死地。周瑜不但有妒忌心，而且又十分狡猾陰險。諸葛亮揭露了周瑜忌賢妒能、心胸狹窄的'本性。
我不由得想起數學(xué)家華羅庚爺爺，華爺爺能夠說(shuō)是知識淵博，名揚天下了。但是他在讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習也不好，算術(shù)常不及格。在這種情下，他沒(méi)有灰心，更沒(méi)有妒忌學(xué)習好的人。他自信名人是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。
經(jīng)過(guò)刻苦發(fā)奮，華爺爺最后成為舉世聞名的數學(xué)家。然而，華爺爺沒(méi)有停頓腳步，他發(fā)現了并推薦陳景潤叔叔，去摘取數學(xué)的王冠。華爺爺這種刻苦發(fā)奮的精神多么值得我們學(xué)習��！ 以前，我每次考試后，成績(jì)不理想，我不是去分析原因，找與別人的差距，錯在什么地方，而是灰心、失望，外加對優(yōu)等生妒忌，回想起來(lái)，多慚愧。
妒忌這個(gè)東西，害人誤己。我們必須要從小杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
三國演義讀書(shū)心得范文 篇6
《三國演義》描寫(xiě)了魏蜀吳一段時(shí)間的局面。自打董卓被殺后，整個(gè)兒朝廷就亂了套，大家都爭著(zhù)當陛下，劉備、關(guān)羽、張飛為了還原漢室，請來(lái)了諸葛亮，有了諸葛亮的幫忙，它們一連氣兒攻下了荊州、南郡、襄陽(yáng)等城池。孫權滿(mǎn)心要獲得荊州，就千方百計去搶?zhuān)T葛亮看穿了一計又一計，使孫權賠了夫上下團結大將周瑜，又打了大敗仗�？擅篮镁皼r不久，不長(cháng)劉備、關(guān)羽、張飛三人都被曹操害翹辮子，很快，諸葛亮也翹辮子。這時(shí)，地盤(pán)已被晉軍占據。
我想：劉備的抱負是長(cháng)遠的，他的舉動(dòng)也是迅疾的`。他只要找到達目的，就渾身體和精神的投入了，不憚不論什么困難險阻，都要達到目標。我聯(lián)想到達中國的“徒手體操皇子”李寧，提起李寧許多人總說(shuō)他是個(gè)不同凡響的人，但李寧自個(gè)兒很明白，自個(gè)兒只是一個(gè)確定地認為方向后決不不堅定的平常的人。他信任，憑著(zhù)頑強和汗珠，心態(tài)和適合有經(jīng)驗，不管做啥子都能獲得成功！退役后，李寧轉向了新得事業(yè)：組建李寧體育運動(dòng)用品有限企業(yè)。有人問(wèn)李寧：“經(jīng)營(yíng)商和體育運動(dòng)，哪一個(gè)更輕松，更舒暢？”李寧說(shuō)：“要做好，哪一個(gè)都不輕松，然而我老是很舒暢�！辈毁�(lài)，不管在那邊，李寧始末維持舒暢的心緒。
在《三國演義》中，關(guān)羽的勇猛善于打仗，我應當學(xué)習；諸葛亮的機靈，我應當學(xué)習；劉備的定了目的不讓步，我更應當學(xué)習！
三國演義讀書(shū)心得范文 篇7
寧可吃無(wú)肉，不可家無(wú)書(shū)。書(shū)是我形影不離的好朋友，假如我連續幾天不看課外書(shū)，生活就像吃菜沒(méi)有加鹽一樣乏味。
因此，在生活中，我們應該多結交“好朋友”。它能使我們的生活豐富多彩。我的“朋友”很多，就像《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》和《愛(ài)的教育》等等�，F在就讓我向你介紹一位最好的朋友——《三國演義》。
《三國演義》是我國的四大名著(zhù)之一，作者是明朝作家羅貫中�！度龂萘x》以絕妙的文筆把魏、蜀、吳爭奪天下的場(chǎng)面寫(xiě)得轟轟烈烈，讓我百看不厭。而且書(shū)中通過(guò)戰爭，塑造出一批性格特點(diǎn)鮮明的'人物形象，如雄豪奸詐的曹操，忠義勇武的關(guān)羽，謀略出眾的諸葛亮等。這些獨特的人物給我們留下了解深刻的印象。
這本書(shū)不僅讓我們體會(huì )到作者絕妙的文筆，而且還讓我們明白了許多做人的道理，比如諸葛亮三氣周瑜，周瑜為什么會(huì )絕望地對天長(cháng)嘆：“既生瑜，何生亮！”？就是因為周瑜心胸狹窄，妒忌勝于他的人。周瑜死的時(shí)候才36歲呀！真的是很可惜，枉費了自己的滿(mǎn)腹經(jīng)綸，學(xué)富五車(chē)。這件事使我明白做人不能過(guò)于小氣，要胸懷寬廣。關(guān)羽智勇雙全，為什么會(huì )敗走麥城？那是因為關(guān)羽連勝之后過(guò)驕傲，才被吳國一擊而潰，大意失荊州。這就讓我明白無(wú)論對待什么事，都不能驕傲自大，否則就會(huì )面臨失敗。
《三國演義》是我最喜歡的一本書(shū)，我希望你細細品讀，一定會(huì )收獲多多。
三國演義讀書(shū)心得范文 篇8
暑假期間我讀了中國四大名著(zhù)之一《三國演義》。
從書(shū)中我了解到了聰明謹慎的諸葛亮；詭詐多疑的曹操；老謀神算的司馬懿；心兇狹笮的周瑜？里面人與人之間的戰爭故事很多，例如‘官渡之戰’、‘赤壁之戰’？這本書(shū)都是描寫(xiě)魏、蜀、吳三大諸侯國相互鼎力之事。里面刻畫(huà)了許多個(gè)英雄人物形象。每個(gè)人物的性格都不一樣。書(shū)里的故事也很精彩。
東漢末年黃巾起義，朝廷招兵買(mǎi)馬劉備張飛關(guān)羽在桃園里結為兄弟，這就是“桃園三結義”；為了讓曹操上當周瑜跟黃蓋演了一場(chǎng)大戲給曹操看，曹操差點(diǎn)被殺，這就是“苦肉計”；徐州之戰讓劉備戰敗，關(guān)羽因約法三章投降曹操，關(guān)羽得之劉備的下落后，便對曹操不辭而別，五個(gè)關(guān)口的守將都不放行，關(guān)羽都一一殺死。這就是著(zhù)名的“千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將”？這些事情之中，諸葛亮的計謀有，草船借箭、三氣周瑜、七擒孟獲、空城計智退司馬懿？
料事如神的諸葛亮尚如且此，何況我們這些凡夫俗子。所以，我們不能因為一次考試失敗而灰心喪氣；更不應該為自己取得了一點(diǎn)點(diǎn)城績(jì)而感到沾沾自喜。我們一定要充實(shí)自己，改進(jìn)一些不足之處。為中華之崛起而努力學(xué)習。
因為戰爭，天下的老百姓不得安寧，無(wú)家可歸天下不會(huì )太平，讓人間世道民不聊生。我們現在的.生活多美好，人民都很富裕，過(guò)上了小康生活。
總之，這本書(shū)給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪。同時(shí)也譴責了雄豪大戰及暴君的暴政，寄托了勞動(dòng)人民渴求明君仁政，社會(huì )安定的強烈愿望。
三國演義讀書(shū)心得范文 篇9
《三國演義》是中國四大名著(zhù)之一，是我國歷史上重要的文學(xué)著(zhù)作。讓多少人百看不厭。
就單書(shū)中的那鮮明的人物個(gè)性，就叫人贊不絕口。羅貫中先生將劉備作為主角，創(chuàng )造出桃園三結義的故事，將三兄弟的義薄云天，豪情壯志給勾畫(huà)得惟妙惟肖。還有那曹操，在前幾個(gè)章節的英雄形象比劉關(guān)張還要突出，光是刺殺董卓那段，是否令人感覺(jué)他就是當代的荊軻？孫權在作家的筆小簡(jiǎn)直是個(gè)黃毛小子，不管干什么，無(wú)不顯示出他懦弱無(wú)能的形象，真搞不懂孟德公所說(shuō)的“生子當如孫仲謀”是怎么來(lái)的。他手下的周瑜還給寫(xiě)成了一個(gè)心胸狹隘的小人。
不同的人物，有著(zhù)不同的故事；不同的人物，有著(zhù)不同的個(gè)性。很早以前，我慕名而讀，曹操是個(gè)不折不扣的大壞蛋，劉備是位仁德廣布天下的仁義之君，孫權就是個(gè)打醬油的，可有可無(wú)。但后來(lái)，我發(fā)現三位都是大英雄缺一不可，否則就無(wú)法形成三國鼎立的局面。
再后來(lái)，我讀了正史，發(fā)現羅貫中先生寫(xiě)《三國演義》是有很大的情感因素的。周瑜因嫉妒諸葛亮而送命，我都以為羅貫中先生和他家有仇，周瑜的軍事能力無(wú)可挑剔的，他可是撐起吳國一片天的大都督。諸葛亮是三國時(shí)期一大偉人，是發(fā)明家，政治家，軍事家……《三國演義》中，更是把他吹得神乎其神，令人感覺(jué)他不是人，壓根就是個(gè)神。其實(shí)沒(méi)有這么夸張，但不管看他的政治能力還是軍事能力，甚至是氣量都可以說(shuō)是位無(wú)可挑剔的`偉人。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我再次讀《三國演義》，發(fā)現文章也有不少糟粕，比如有一次，不小心將曹操袁紹的攻打路線(xiàn)寫(xiě)錯了，東西南北都弄錯了。我就不說(shuō)在哪了，否則太丟面子。還有，書(shū)中一直強調劉備的仁義道德，不斷貶低曹操。但我認為曹操還是很地道的，劉備只不過(guò)是假仁假義，注意自己的名聲，再加上演技而已。劉備建立蜀漢時(shí)，制造出了值百錢(qián)，就是人家只值一塊錢(qián)的銅幣，他用更少銅的分量造出來(lái)的錢(qián)卻值一百塊，導致通貨膨脹。老百姓都沒(méi)錢(qián)了，比如賣(mài)米的人家給一百個(gè)銅幣可以買(mǎi)多少米，你現在一個(gè)分量不值一塊的當一百去用，隨便幾個(gè)值百錢(qián)就能讓一個(gè)大土豪變得家破人亡，這和搜刮民脂民膏的土匪還有區別嗎？這是還小時(shí)候滅亡時(shí)令人潸然淚下的蜀漢嗎？相比之下，曹操就地道很多，一是一二是二，就算再怎么殘暴也做不出這種勾當啊。
我最喜歡曹操和孔明。曹操有著(zhù)征服天下的志向，懂得招攬人才。在軍事上用兵如神，令后人欽佩�？酌骶透挥谜f(shuō)了，他的內政令即將滅亡的蜀漢又看到了一絲希望。他，重用政敵李嚴后代，如此氣量，怎不叫人佩服！
“勝者王侯敗者賊,一將功成萬(wàn)骨枯�！笨v使不同的書(shū)籍，對不同的英雄有著(zhù)不一樣的評說(shuō)，需要我們認真地去審視英雄，敬畏英雄。英雄已逝,精神長(cháng)存。作為新時(shí)代的少年，我們更多地是汲取智慧，成就自我。
三國演義讀書(shū)心得范文 篇10
“魏蜀吳，爭漢鼎。號三國，迄兩晉�！边@是三國演義的大概內容。但其獨特的內涵和姿態(tài)各異的人物形象確是千古的佳話(huà)。
初讀三國我只知江山破碎，豪杰輩出，結盟立誓，談笑風(fēng)生，讓我如此向往，如此癡迷。且看關(guān)公溫酒斬華雄，張飛長(cháng)坂震曹兵，子龍單騎救主。蕩氣回腸，仿佛歷歷在目。再讀三國，我只知英雄悲劇處讓我心酸，白帝托孤，一時(shí)的大意斷送了整個(gè)國家的前程。諸葛武侯雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，撐起一個(gè)國家，一片江山。
鄧艾翻山越嶺，來(lái)到了蜀國的腹地，卻見(jiàn)諸葛武侯碑：二火初興，有人越此。二士爭衡，不久自死�？梢�(jiàn)他料到了未來(lái)之事，可謂前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者。但我覺(jué)得他悲劇的地方讓我傷感。出師未捷身先死，沒(méi)能看到國家的繁榮，令人可悲�？艿谒乖f(shuō)：“書(shū)籍乃世人累積智慧之不滅明燈，”讀三國，就時(shí)刻能感受到它的光輝帶來(lái)的溫暖，它字里行間蘊含著(zhù)一股震撼人心的力量。讀三國，讓人深刻體會(huì )到它透露出的“天下興亡，匹夫有責”、“匡扶社稷，兼濟天下”的思想。這種思想與我內心深埋的理想交織、碰撞，產(chǎn)生共鳴，激蕩出串串亮麗的火花，鼓勵我為實(shí)現生命的價(jià)值而拼搏、前進(jìn)……當我第三遍讀三國時(shí)，我發(fā)現每個(gè)人身上都蘊含許多哲理，呂布的有勇無(wú)謀，見(jiàn)利忘義。即使他武功再怎么高強也絕對比不上關(guān)云長(cháng)的忠義兩全。曹操的從諫如流，求賢若渴奠定了他一統河山，號令天下的地位。
姜維的身先士卒，鞠躬盡瘁一統河山的宏偉志向，維持了蜀漢的江山。劉禪的無(wú)能卻斷送了這一切切的一切�？磥�(lái)賢明的君主永遠比掌握大權昏庸的'君主強�？v觀(guān)歷史長(cháng)河，唯有任用賢才，遠離小人，方可以使國家經(jīng)久不衰，國泰民安。問(wèn)何人仰天長(cháng)笑，嗟嘆歷史，追逐日月，在書(shū)中探尋那不安的歷史。千萬(wàn)讀者此時(shí)定和我有一樣的感覺(jué)，品三國戰火，嘗人間心酸，嘆英雄早逝，恨未逢亂世，縱使一刀被斬，縱使爾虞我詐，也可馳騁戰場(chǎng)，領(lǐng)略豪情壯志。
三國作為我們崇拜的對象，作為我們茶余飯后的佳話(huà)，已流傳千古�，F在更有易中天品三國，帶我們區別小說(shuō)與現實(shí)的差距，無(wú)論怎樣，這一段刻骨銘心的歷史將會(huì )永留歷史。
三國演義讀書(shū)心得范文 篇11
《三國演義》是一部古典名著(zhù)小說(shuō)，講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事。
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”我對詞中的英雄一詞發(fā)生了疑問(wèn)，書(shū)中講到的人物驍勇善戰，然而，群雄逐鹿于亂世之中，誰(shuí)才是真正的英雄呢？書(shū)中寫(xiě)到庸主獻帝、劉禪，無(wú)能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長(cháng)厚的魯肅，勇者關(guān)羽、張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。
有人說(shuō)，孔明是真正的英雄。因為他足智多謀，處事果斷，上通天文，下知地理，是千年難見(jiàn)的一代賢相，火燒新野、草船借箭、三氣周瑜、六出祁山……無(wú)不體現這一點(diǎn)。然而，我認為孔明完全可以有更大的作為。劉禪無(wú)能，根本扶不起來(lái)，孔明卻把自己的一生，死死的綁在了蜀國這輛毫無(wú)希望的戰車(chē)上。
還有人說(shuō)，關(guān)羽是真正的英雄。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠�！度龂萘x》表現關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來(lái)加上“赤兔馬”，又讀過(guò)《春秋》，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。他的所做所為值得我們學(xué)習。
我倒覺(jué)得曹操是一位真正的英雄。盡管書(shū)中說(shuō)他大逆不道，奸詐多疑，還敢“挾天子以令諸侯�！钡苷呔由�，為何偏偏姓劉的能當皇帝？他是政治家，牢牢抓住天子，使他做任何事都變的名正言順；他是軍事家，不計前嫌，招賢納士，以少勝多的官渡之戰，使敵我力量發(fā)生了巨大變化；他是文學(xué)家，有“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不己”這樣膾炙人口的詩(shī)句。當然嘍，他太多疑，以至于剛愎自用。但功大于過(guò)，曹操無(wú)論在哪一方面都稱(chēng)得上英雄。
曹操在《三國演義》中被稱(chēng)為奸雄，可能是因為他的兒子。他說(shuō)劉備與他是并世英雄，說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng)，但是他沒(méi)有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來(lái)又發(fā)現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。
為了突出劉備的仁義，他被寫(xiě)成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒(méi)有抹殺。他在幾年的東征西戰中，占領(lǐng)了長(cháng)江以北的大片土地，連少數民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎，后來(lái)晉國才能統一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
對于人才的求賢若渴，也是曹操值得欣賞的地方，曹操為了選拔更多的'人才，打破了依據封建德行和門(mén)弟高低任用官吏的標準，提出了"唯才是舉"的用人方針，于公元210年春天下了一道《求賢令》。曹操在令中一開(kāi)始就總結歷史經(jīng)驗，認為自古以來(lái)的開(kāi)國皇帝和中興之君，沒(méi)有一個(gè)不是得到賢才和他共同來(lái)治理好天下的，而所得的賢才，又往往不出里巷，這絕不是機遇，而是當政的人求，訪(fǎng)得來(lái)的有鑒于此，曹操立足現實(shí)，指出現在天下未定，正是求賢最迫切的時(shí)刻。他希望在左右的人不要考慮出身，幫他把那些出身貧賤而被埋沒(méi)的賢才發(fā)現和推舉出來(lái)，只要有才能就予以重用。后來(lái)，曹操于公元214和217年又下了兩道《求賢令》，反復強調他在用人上"唯才是舉"的方針。他要求人事主管部門(mén)和各級地方官吏在選拔人才上，力戒求全責備，即使有這樣那樣的缺點(diǎn)也受有關(guān)系，只要真有才能就行。經(jīng)過(guò)一番努力，曹魏集中了大量人才，當時(shí)各地投奔到曹操門(mén)下的人很多，形成猛將如云，謀臣如雨的盛況。而且對于有才干的人曹操還能做到不計前嫌，比如陳琳本來(lái)是袁紹的部下，曾經(jīng)替袁紹起草檄文，罵了曹操的祖宗三代。袁紹失敗后，陳琳歸降曹操。曹操問(wèn)他說(shuō)："你從前為袁紹寫(xiě)檄之，罵我一個(gè)人就可以了，為什么要罵到我的祖宗三代，陳琳連忙謝罪。曹操愛(ài)惜他的文才，不僅對他不處罪，還照樣任用他。
曹操的成功不僅因為他的杰出才能和善于招攬人才，還在于他有著(zhù)豁達的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后，曹操并未一籌莫展，而是笑著(zhù)說(shuō)了一句"今北方仍由我所據"，并且三次大笑展現出他對待挫折的樂(lè )觀(guān)態(tài)度。曹操同時(shí)也是個(gè)很有文學(xué)情趣的人，喜歡作文賦詩(shī)，即使大戰在即也情趣不改，他的許多詩(shī)作都是樂(lè )府中的名篇。
自古英雄，有膽略還需有情義。曹操在這一點(diǎn)上更值得稱(chēng)道，當初劉備在曹營(yíng)，曹操已知劉備野心，若誅之，也無(wú)后來(lái)蜀魏之爭，可是曹操并未加害于他，直至劉備逃走；曹操安撫關(guān)羽，對其厚待有加，與劉備之對關(guān)羽，有過(guò)之而無(wú)不及，以至于后來(lái)關(guān)羽念舊日情分，放其一條生路。曹操不失為一條有情有義的漢子，雖說(shuō)后來(lái)他也做了不少錯事，但那是形勢所迫，非彼亡便我死，何有顧他人之理？既有亂世爭雄，便不免犧牲，歷史上的事糾纏不清，也不可以怪罪于一人之上。至于后來(lái)曹操見(jiàn)到關(guān)羽頭顱嚇出病來(lái)，則更可以證明其非冷血之人，若是真冷酷無(wú)人性，區區一個(gè)關(guān)羽，又能奈其如何？
那再看他人：孫權不過(guò)仰仗父兄基業(yè)，建功甚少；周瑜雖年少有為，但氣度狹小，意氣用事；關(guān)羽，太驕傲；張飛，勇有余而謀不足；呂布，一見(jiàn)利忘義之徒也……
總的來(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習。
三國演義讀書(shū)心得范文 篇12
我讀了《三國演義》這本書(shū)后，覺(jué)得三國時(shí)代的生活很苦，國家和國家還經(jīng)常打仗，讓許多孩子和父母都無(wú)家可歸。
我覺(jué)得他們真的很可憐。
我想對三國時(shí)代各國的統領(lǐng)們說(shuō)幾句：“你們不要再打仗了。你們這樣打仗爭奪地位，口上說(shuō)要讓天下太平，可你們這樣做會(huì )讓更多的老百姓失去親人、顛沛流離，甚至失去性命。還是各國和平相處吧�！�
在《三國演義》中，我最喜歡的.最敬佩的是諸葛亮，因為他足智多謀，還很會(huì )用兵，幫劉備打了許多勝仗，為國家立了不少的功勞，臨終前囑托讓他手下的一個(gè)文武雙全的姜維統治三軍，可誰(shuí)知最后劉備那個(gè)不爭氣的兒子阿斗聽(tīng)了太監的話(huà)，把姜維給趕走了，最后姜維認為自己對不起丞相諸葛亮，自殺了。
我認為這本《三國演義》很有看頭，以后我還要再細細閱讀品味。利用暑假時(shí)間我還要看其他幾部名著(zhù)……
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