三國演義五年級讀后感(合集15篇)
當細細品完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的三國演義五年級讀后感，歡迎大家分享。
三國演義五年級讀后感1
寒假里，我閱讀了中國四大名著(zhù)之一——《三國演義》。
在這本書(shū)上，我認識了好謀善斷的諸葛亮，武功高強的關(guān)羽、張飛，忠勇雙全的趙云……這些人物。
其中，我最喜歡的就數諸葛亮，因為他手握鵝毛扇，想出過(guò)數不勝數的妙計，如：草船借箭、七摛孟獲……其中我覺(jué)得最妙的是草船借箭。主要講述了三國時(shí)期蜀國和吳國一起對抗曹操的一百萬(wàn)大軍，雖然諸葛亮這邊只有五萬(wàn)人馬，但還是和曹操對抗了很久。因為諸葛亮才智過(guò)人，吳國大將周瑜擔心諸葛亮成為吳國的'心腹大患，便一心想除掉諸葛亮。有一天，周瑜突然對諸葛亮說(shuō)：“孔明啊，我軍現在非常缺箭，我命你在十天之內造出十萬(wàn)只箭�！辈涣�，諸葛亮卻自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“十天太多，我只要三天就夠了�！敝荑ら_(kāi)心地說(shuō)：“軍無(wú)戲言，請孔明立下軍令狀！”諸葛亮馬上立下了軍令狀。前兩天，孔明一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有，直到第三天清晨，孔明才乘著(zhù)草船緩緩駛去。那天正是大霧，諸葛亮叫士兵們擂鼓挑戰。坐在一旁的魯肅十分害怕，說(shuō)：“孔明，你擂鼓挑戰，曹軍如果殺過(guò)來(lái)怎么辦？”“你大可放心！”果然，曹操沒(méi)有攻來(lái)，只是讓弓兵向江上射箭，不一會(huì )兒，草船上便插滿(mǎn)了箭。
通過(guò)閱讀《三國演義》，不但讓我增加了許多課外知識，也讓我了解了一些歷史故事。我推薦大家有空可以看看這本書(shū)。
三國演義五年級讀后感2
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”合上這樣厚厚的歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作，我國四大名著(zhù)之一的——《三國演義》。也效仿他人，寫(xiě)下初讀感受。
它描寫(xiě)了魏、蜀、吳三國之間的矛盾和斗爭，始于東漢末年黃巾起義：董卓之亂、群雄豕鹿、三國鼎立到三國歸晉。在廣闊的歷史背景下，展現出一幅幅波瀾壯闊氣勢磅礴的'百年歷史風(fēng)云畫(huà)卷，揭示了東漢末年社會(huì )現實(shí)的動(dòng)蕩和黑暗。
書(shū)中亦刻畫(huà)了近二百多年人物形象。臉厚的劉備，性烈如火的張飛，一身是膽的趙云，氣量狹窄的周瑜，聰明才智的諸葛亮，紙上談兵的馬謖，有勇無(wú)謀的呂布，忠厚老實(shí)的魯肅，才高八斗的曹植，老謀深算的王允等等，每個(gè)人物都個(gè)性飛揚，作者刻畫(huà)的淋漓盡致，細細品味，仿佛進(jìn)入了一種境界。
身長(cháng)八尺，面對冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅的諸葛亮熟知天文地理、能文能武、足智多謀。他草船借箭，三氣周瑜、空城計、火燒新野……就連他的樣子都能?chē)樑軘耻�，鎮定自若，有膽識令，我十分佩服。
“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”的關(guān)羽。降漢下降曹千里走單騎，過(guò)五關(guān)，斬六將，桃園三結義，義釋曹操，單刀赴會(huì )……，他的義氣、勇氣、武力值得我好好學(xué)習。
我讀了《三國演義》不僅擴大了我的知識面，還讓我了解了這么多的英雄好漢。更讓我知道做人應向魯肅學(xué)習，待人誠實(shí)，對事要向曹操三思而后行，交友因向劉備，真誠待友。他們是我心中的榜樣，我愛(ài)你啊——《三國演義》
三國演義五年級讀后感3
這一個(gè)星期，是我們4年級盼望已久的“三國周”。我們班可熱鬧了，人人都在準備自己的“三國故事”，準備在“舞臺”上一展風(fēng)采。我和沈昊天合作講的是“三國演義”中非常精彩的一段“趙云大戰長(cháng)坂坡”。下面就讓我來(lái)給你講講這個(gè)故事吧。
話(huà)說(shuō)曹軍把劉備一行殺得大敗，趙云和劉備走散了。張飛以為趙云投靠了曹操。其實(shí)趙云是去曹營(yíng)80萬(wàn)大軍中找糜夫人了。趙云在路上見(jiàn)到百姓，就像他們打聽(tīng)糜夫人的下落。終于，趙云在一座破院里找到了抱著(zhù)阿斗的糜夫人。不管趙云怎么勸說(shuō)，糜夫人就是不肯和趙云一起離去，還趁趙云不注意跳進(jìn)井中摔死了。趙云只能抱著(zhù)阿斗沖殺回去。趙云剛沖出重圍，就遇到了曹軍的大將張頜。張頜十分勇猛，趙云不敢戀戰，從旁邊挑死好幾名曹兵，殺開(kāi)一條血路，沖了出去。接著(zhù)又有4名曹將攔住了趙云的去路。趙云力戰4將，一手護著(zhù)阿斗，一手持槍?zhuān)虿苘妬y砍亂殺，曹軍不敵趙云的'勇猛，被殺退了。趙云又突出了重圍。
因為曹操想活捉猛將趙云，故命曹軍不許放箭。曹軍有所顧忌，趙云才得以保護著(zhù)阿斗殺出包圍，回到了劉備的所在。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你們是不是很欽佩趙云呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，快來(lái)了解三國中的各個(gè)精彩故事，讓我們一起走進(jìn)三國，走進(jìn)這個(gè)群雄紛爭，逐鹿中原的亂世吧。
三國演義五年級讀后感4
放暑假了，我拿出心愛(ài)的《三國演義》來(lái)看。
書(shū)中刻畫(huà)了很多個(gè)栩栩如生的人物形象，有殘酷暴力的董卓，有求賢若渴的曹操，有威武驕傲忠義兩全的'關(guān)羽，有雄姿英發(fā)的周瑜。。。。。。在所有人中，我最喜愛(ài)足智多謀的諸葛亮。自從劉備三顧茅廬，諸葛亮出山以后火燒博望、舌戰群儒、借東風(fēng)、三氣周瑜、七擒孟獲、六出祁山。。。。。。其中，我最打動(dòng)我的是草船借箭。這個(gè)故事講的是周瑜想借機殺了諸葛亮，就命他在十天之內趕造十萬(wàn)支箭。這是根本不可能的呀！諸葛亮卻胸有成竹地說(shuō)只要三天就夠了。在魯肅的幫助下，諸葛亮有了二十只船，每只船上有幾十個(gè)稻草人，幾十名軍士。第三天深夜，江上大霧彌漫，二十只小船一起向曹軍水寨駛去。曹操得知，因為霧大不知虛實(shí)，便命軍士萬(wàn)箭齊發(fā)。天快亮了，大霧逐漸散去，諸葛亮令軍士駕船返航�；厝ヒ磺妩c(diǎn)，收獲了十多萬(wàn)之箭，使周瑜大吃一驚，瞠目結舌。
我想，諸葛亮上知天文，下知地理，他其實(shí)早算好那天江上有大霧，曹操軍隊不敢出戰，所以他敢帶著(zhù)草船去“借箭”。諸葛亮為什么足智多謀呢？是因為他喜愛(ài)讀書(shū)，喜愛(ài)學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)。我要向他好好學(xué)習。
三國演義五年級讀后感5
從小到大，我讀過(guò)很多書(shū)，但我最喜歡的還是《三國演義》。
《三國演義》是我國古典四大名著(zhù)之一，是我國第一部長(cháng)篇章回體歷史演義小說(shuō)，全名為《三國志通俗演義》，在中國文學(xué)史上有著(zhù)難以估量的深遠影響。
它描寫(xiě)了約有200個(gè)栩栩如生的人物，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備、張飛等人�！度龂萘x》向我們敘述了一個(gè)個(gè)傳奇生動(dòng)的故事，如“桃園三結義”、“三顧茅廬”、“赤壁之戰”、“草船借箭”等。它不僅使我學(xué)到了許多知識，還讓我從中領(lǐng)悟到了一些為人處世的道理。
書(shū)中讓我印象最深刻的人物是關(guān)羽。他身高九尺，相貌威武，智勇雙全，驍勇善戰，為人十分講義氣。我最佩服他的是刮骨療毒這一事跡，雖然手臂在刮骨，但他依然吃肉把酒，與大家談笑自若。雖然關(guān)羽在麥城一戰中身陷埋伏而遇難，但他忠義兩全的英雄形象依舊長(cháng)存在我的心中。
《三國演義》中，作者羅貫中把每個(gè)人物的性格特點(diǎn)都刻畫(huà)得生動(dòng)形象，顯露無(wú)疑，如關(guān)羽的“義”，張飛的“直”，諸葛亮的“忠”及曹操的“雄”……如此多的'人物，卻每一個(gè)都顯得栩栩如生，可見(jiàn)這本書(shū)寫(xiě)得有多好。
《三國演義》真是一本值得看了再看的好書(shū)，每次看都能讓我們有不同的收獲。我希望同學(xué)們有時(shí)間的話(huà)都能去讀讀這本小說(shuō)，并且能跟我一樣喜歡上這本歷史名著(zhù)。
三國演義五年級讀后感6
最近，我讀了中國四大名著(zhù)之一的《三國演義》我深有感觸。
這是三國時(shí)期，有一個(gè)人叫劉備字玄德，以賣(mài)鞋為生。他遇見(jiàn)了張飛、關(guān)羽，大家一見(jiàn)如故，相識恨晚，于是他們在張飛家的桃園結拜為兄弟。劉備大哥，關(guān)羽比張飛大一點(diǎn)，做二哥，張飛做三弟。然后他們收兵買(mǎi)馬，創(chuàng )建了蜀國，故事發(fā)生了。
三國也有一些故事：如空城計、赤壁之戰、草船借箭等。我在這里向大家介紹草船借箭。話(huà)說(shuō)劉備把諸葛亮調到東吳孫權的，周瑜看不起諸葛亮，他想一計。對諸葛亮說(shuō)：“你要在三天之內湊齊十萬(wàn)支箭，不然按軍法處治�！鼻皟商焖秃染�，他準備二十只船，每只船十個(gè)稻草人。他預測第三天會(huì )起大霧。魯肅擔心諸葛亮會(huì )被殺掉，但諸葛亮不動(dòng)于衷。第三天果然起了大霧。諸葛亮的船往曹操陣營(yíng)開(kāi)去，曹操命令放箭，等船的兩邊的稻草人滿(mǎn)了，就回去。這次諸葛亮憑借淵博的`知識和過(guò)人的智慧，輕而易舉地借得了有十萬(wàn)余只箭。
諸葛亮上知天文，下知地理，很厲害，真是令我很佩服他。
三國演義五年級讀后感7
這個(gè)暑假里，我讀了一本非常有趣的書(shū)《三國演義》，媽媽告訴我這是我國古典四大名著(zhù)之一。
《三國演義》講述了東漢末年三國交戰，三國分別是：魏國、蜀國和東吳。劉備、關(guān)羽、張飛桃園結義，一起打黃巾軍。董卓挾天子以令諸侯，袁紹聯(lián)合十八路大軍打敗董卓。后黃巾軍又起，曹操剿滅黃巾軍，官渡之戰又滅袁紹統一北方。赤壁之戰，曹操又被劉備和孫權聯(lián)合打敗。從此，形成三足鼎立。隨著(zhù)劉、關(guān)、張、諸葛亮相繼去世，蜀國越來(lái)越弱，最終被魏國消滅了。失去蜀國的幫助，吳國也滅亡了。
《三國演義》里有許多有趣的的故事，給我留下了深刻的.印象，比如三顧茅廬、火燒連環(huán)船、草船借箭、過(guò)五關(guān)斬六將等。還有無(wú)數的英勇將領(lǐng)，有三國第一猛將呂布、蜀國的五虎上將、夏侯淵，但我最喜歡的是常山趙子龍，他武藝非凡，膽識過(guò)人，機智勇敢。在長(cháng)坂坡，趙云為救劉阿斗，奮不顧身，三進(jìn)三出，連殺曹操的五十多員上將，從百萬(wàn)軍中救出劉阿斗，還搶了曹操的“青釭”寶劍，真是英勇無(wú)比��！
《三國演義》這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，除了許多精彩的故事和人物，它還讓我懂得了——在有危險的時(shí)候，不可以輕易放棄，要勇于面對，這樣才可以取得最終的勝利。
三國演義五年級讀后感8
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”風(fēng)云變幻、刀光劍影的三國時(shí)代，文爭武斗，英杰輩出。正是在那個(gè)動(dòng)蕩的歷史時(shí)代里，無(wú)數個(gè)英雄好漢，曠世奇才紛紛登場(chǎng)：奸雄曹操、人杰劉備、武圣關(guān)羽；英明果斷的孫堅、驍勇善戰的孫策、心胸寬廣的孫權……為我們上演了一臺臺驚心動(dòng)魄的歷史劇。
《三國演義》中我最喜歡的角色是諸葛亮。諸葛亮字孔明，號臥龍，是瑯琊珺陽(yáng)都人。他是杰出的政治家、軍事家、戰略家、發(fā)明家。他聰明絕頂、神機妙算、上知天文、下知地理，未出茅廬便知天下三分。他本躬耕于南陽(yáng)，出山后輔佐劉備打天下。蜀漢政權建立后，他擔任丞相，雖然劉備有意把皇位交給他，但他推辭不受，輔佐劉禪治理國家�！熬瞎M瘁，死而后已”是他的座右銘，“靜以修身，儉以養德”是他一生的寫(xiě)照。我佩服他謀劃的空城計、草船借箭、火燒赤壁；我研讀他所寫(xiě)的《前出師表》、《后出師表》、《戒子書(shū)》；我更佩服他所發(fā)明的`“水木流馬”、“孔明燈”�！肮沤穸嗌偈�，都付笑談中�！�
黯淡了刀光劍影，遠去了鼓角錚鳴，眼前飛揚著(zhù)一個(gè)個(gè)熟悉的面孔：曹操的有謀有略、劉備的寬厚仁慈、關(guān)羽的情深意厚、趙云的忠心耿耿、周瑜的文武雙才……
我們今天雖然活在一個(gè)太平盛世，可是我們也需要英雄，需要英雄夢(mèng)，這樣的生活才不會(huì )單調，才會(huì )有趣味。
三國演義五年級讀后感9
同學(xué)們，你們也讀過(guò)《三國演義》吧！如果有，那你們一定也有自己的感受吧！一定有吧！我也有，今天，我就來(lái)為你們講一講我讀《三國演義》的感受吧！
《三國演義》里面有許多人物，列如：諸葛亮，劉備，馬超，曹操，龐統，趙云。他們個(gè)個(gè)都武藝高強，個(gè)個(gè)都善用計策。其中諸葛亮和龐統是《三國演義》里面最足智多謀的，馬超和趙云是里面武藝最高強的，不過(guò)，我列舉的這里面，劉備是最特殊的，她是白帝國國王。雖然他們是死對頭，但是他們的恒心是一樣的`，那就是統一吳，蜀，魏三國，稱(chēng)霸中國。我就來(lái)為你們講一講諸葛亮的故事吧！有一次，諸葛亮因為曹操派蔣干來(lái)探聽(tīng)甘寧是不是真的要來(lái)投靠他，所以讓龐統去曹營(yíng)頭靠曹操，然后獻計把曹操水軍的三五十條船連在一起，讓他中連環(huán)計。結果，周瑜真的用火把曹操的斌全給燒死了。我讀《三國演義》最大的感受就是，這本書(shū)里面所有的人物都很機智勇敢，而且都為平定中國而做出了巨大犧牲。
你們也有自己的感受，一定有吧!如果有，那就跟我一起分享吧，我期待著(zhù)你！
三國演義五年級讀后感10
暑假里我讀了“三國演義”它是中國古代一部長(cháng)篇章回體小說(shuō)，是歷史小說(shuō)的經(jīng)典之作，這本書(shū)講述了東漢末年至西晉統一全國這段歷史時(shí)期的故事。
我看到足智多謀、鞠躬盡瘁的諸葛亮，雄才大略卻殘暴和奸詐的曹操，還有仁厚愛(ài)賢的劉備，義薄云天的關(guān)羽，勇猛剛正的張飛。
三顧茅廬屋，這篇故事我非常喜歡，他講了劉備、張飛、關(guān)羽到隆中去尋找諸葛亮，一共去了三次，第一次不在，第二次也不在，第三次在家了。諸葛亮的童子想要去通報，劉備連忙阻止，說(shuō)“不要驚醒了先生的'好夢(mèng)”劉備站了一個(gè)小時(shí)，諸葛亮醒來(lái)，張口吟詩(shī)，“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)？平生我自知。草堂春睡足，窗外日遲遲”。諸葛亮吟完詩(shī)才知道，劉備在外等了幾個(gè)小時(shí)了，連忙吩咐童子請進(jìn)來(lái)。諸葛亮認為劉備、曹操和孫權三個(gè)諸侯一定會(huì )三分天下，形成三足鼎立的政治局勢。劉備聽(tīng)后不禁大為驚嘆和佩服，他請諸葛亮出山相助，諸葛亮婉言拒絕。劉備眼淚婆婆地說(shuō)，“先生不肯出山，難道也不顧蒼生黎民嗎？”說(shuō)完眼淚把衣服都打濕了。諸葛亮深深的被感動(dòng)了。終于肯出山幫助劉備了。
通過(guò)這個(gè)故事我學(xué)會(huì )了做事要學(xué)會(huì )堅持，不可以半途而廢。
“三國演義”真好看��！
三國演義五年級讀后感11
今年寒假，我閱讀了《三國演義》這本書(shū)�！度龂萘x》與《紅樓夢(mèng)》《西游記》《水滸傳》這三本著(zhù)作并稱(chēng)為“中國古典四大名著(zhù)”。它的作者是元末明初的羅貫中，它主要寫(xiě)了：漢朝時(shí)期，由于官權太大，導致天下大亂。漢室后人劉備與關(guān)羽、張飛桃園結義，最終天下三分，成了“吳、蜀、魏”三方鼎立之勢，可最后還是“三國歸晉”。
其中，我最喜歡的故事就是《空城計》了：話(huà)說(shuō)蜀國前主劉備死后，讓諸葛亮輔助劉備之子劉禪，諸葛亮自然是“死而后已”。自從失守“街亭”后，諸葛亮認為大勢已去，部署撤兵，不料想司馬懿率領(lǐng)十五萬(wàn)大軍殺來(lái)。全城只有兩千五百名軍士和一班文官，聽(tīng)到這個(gè)消息后，城中所有人都大驚失色，而諸葛亮卻下令：將軍旗藏起；軍士各守崗位；大開(kāi)四門(mén)，每門(mén)派二十名軍士辦成老百姓，灑掃街道；等一切都安排妥當，諸葛亮帶著(zhù)兩個(gè)小童來(lái)到城樓上，焚香撫琴。司馬懿猜是計，忙下令撤退。諸葛亮也用智慧保護了城池。
這個(gè)故事中，諸葛亮的智慧得到了很好的`體現。又想一想：為什么那時(shí)候會(huì )打仗呢？還不是因為奸臣當道嗎！現在呢？正直的人越來(lái)越多，那些“小人”也很少了，只有每個(gè)人都和平共處，才會(huì )有一個(gè)美好的世界。
三國演義五年級讀后感12
想必大家都知道《三國演義》吧，這部書(shū)是我國古代四大名著(zhù)之一，作者是明代的羅貫中，他用一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰爭描述了從漢末群雄割據到三國歸晉的歷史故事。在這個(gè)寒假，我閱讀了一遍這部經(jīng)典文學(xué)巨著(zhù)——《三國演義》。
“劉關(guān)張桃園三結義”是本書(shū)的第一章，當我讀完這一章后，不禁為劉備、關(guān)羽、張飛他們三人之間兄弟般的友誼而感動(dòng)。要知道，他們可是見(jiàn)面沒(méi)多久就對天盟誓，結為生死兄弟。誰(shuí)不想有這樣的朋友？可是這種知音現在還找得到嗎？我看幾率很小。
以前，我一直以為張飛雖然武藝高強、為人豪爽，但是他辦事大手大腳、不會(huì )使用計謀；然而當我看了“猛張飛粗中有細”這一章后，就對他改變了看法。在這一章中，張飛巧用計謀，不打一仗，不丟一兵，就趕在趙云和諸葛亮的前面到達雒城�？赐赀@章后，我還知道：就算做事再大手大腳，也會(huì )有他細致的一面。
讀完這本書(shū)的.前大部分，讓我直大呼過(guò)癮，因為有很多動(dòng)作描寫(xiě)，而我讀后面的一小半時(shí)，覺(jué)得這部分不僅有很多動(dòng)作描寫(xiě)，主要人物也一個(gè)接一個(gè)的去世，令我的心情很沉重。首先是關(guān)羽敗走麥城，再就是張飛被手下刺死，接著(zhù)劉備病死在白帝城，最后諸葛亮病逝五丈原。盡管全書(shū)后面有些傷感，但我還是覺(jué)得作者寫(xiě)得很漂亮，動(dòng)作細節描寫(xiě)特別驚心動(dòng)魄，人物情感也比較飽滿(mǎn)，真是一部不可多得的好書(shū)。
我這次看的《三國演義》只是刪減版，不是很全，我以后要讀未刪減的版本，細細品味其中的細節。
三國演義五年級讀后感13
我讀《三國演義》的時(shí)候看到了非常好笑的一段，講的是曹操敗走華容道。他三次大笑，惹出三隊伏兵。這個(gè)愚蠢的曹操令我也大笑了好長(cháng)一段時(shí)間�，F在想起來(lái)也覺(jué)得有趣。
第一次是五更天的時(shí)候，四周靜悄悄的，曹操以為自己逃脫了，便大笑起來(lái)，說(shuō)：“我不笑別人，我只笑周瑜和諸葛亮沒(méi)有智謀，若是我用兵，預先在這里埋下伏兵，如何抵御？”他這一笑就惹出了趙云這隊伏兵。
第二次他從趙云手里逃脫了，他逃到葫蘆口又大笑起來(lái)，可沒(méi)想到這次第二路伏兵正等著(zhù)他。
第三次曹操又逃脫到了華容道，再一次大笑起來(lái)。這一笑又引出了早已埋伏好的關(guān)羽。最后要不是關(guān)羽報恩放了他，曹操就被活捉了。
這個(gè)故事對我影響很大，看到曹操這樣得意忘形，最終落個(gè)逃跑的'結局。我也聯(lián)想到了自己，在學(xué)習上，當自己取得了點(diǎn)滴成績(jì)時(shí)，就沾沾自喜，有時(shí)上課喜歡走神，不開(kāi)動(dòng)腦筋思考，會(huì )做的題目自以為是，結果考試成績(jì)又不太理想。我以后真的要改掉這些毛病，不能像曹操一樣自鳴得意。
曹凱捷 指導老師：吳艷玲
三國演義五年級讀后感14
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄”合上書(shū)本我靜靜地回味著(zhù)這本書(shū)的內容——《三國演義》！我忽然間感受到了桃園三結義友誼的真摯，刮骨療毒的毅力，草船借箭的智慧。這一個(gè)個(gè)精彩的故事深深地印在了我的腦子里，三國呀三國，我最?lèi)?ài)的'就是三國呀！
《三國演義》主要講了：漢末黃巾軍起義到西晉統一這八、九十年間的歷史的故事。我認為《三國演義》不僅是本書(shū)，還是一本處處演繹著(zhù)人生的劇本。正如作者所說(shuō)的：你能看到多遠的過(guò)去，就能看到多遠的未來(lái)。的確，這是一本充滿(mǎn)智慧的名著(zhù)！書(shū)中所講述的魯肅、諸葛亮、周瑜、孫權、劉備等人物呼之欲出。然而最讓我喜歡的人物還是關(guān)羽，他是勇敢的化身。最能表現他勇敢的就是過(guò)“五關(guān)斬六將”，主要講了：關(guān)羽不辭而別，由于沒(méi)有得到曹操的手諭，一路上經(jīng)歷了重重困難，但他還是堅持了下來(lái)！這是多么可貴的勇氣呀！我讀完之后，想了很多，感到受益匪淺。這樣的故事還有很多，如：“千里走單騎”，“華容道義釋曹操”等。作者把關(guān)羽這個(gè)形象描寫(xiě)得淋漓盡致，使人讀完后回味無(wú)窮。
《三國演義》中有令人感動(dòng)的事情，也有令人傷心的人物，還有有令人失望的糗事。但是不管怎樣變化，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：那就是處處演繹著(zhù)人生，讓我們知道生活的豐富多樣。不管怎樣變化，它都是我心中最?lèi)?ài)的三國，這本書(shū)，將伴隨我一生。
三國演義五年級讀后感15
我最近讀了一本長(cháng)篇小說(shuō)《三國演義》，《三國演義》是一本非常好看也非常經(jīng)典的書(shū)，它主要講了劉備，孫權，曹操三分天下而最后又被曹操部下的司馬懿的孫子司馬炎徹底奪取天下的`故事，這本書(shū)里面主要有一群栩栩如生的人物有：先主劉備，魏王曹操，吳王孫權，還有劉備的五虎大將：關(guān)羽，張飛，趙云，馬超，黃忠。其中我最喜歡人物是趙云，趙云是一名赤膽忠心的將軍，他是如何的赤膽忠心呢？聽(tīng)了《趙子龍單騎救主》這個(gè)故事，你就知道了。
糜夫人投井后，趙云不顧生命危險，一把抱起阿斗，奮力向前沖，曹軍太多了，趙云左沖右突，不能得脫，趙云見(jiàn)人就殺，曹操還沒(méi)覺(jué)察到自己已經(jīng)損失了許多兵馬，突然大將張遼報告“丞相，不好了，已經(jīng)損失了不少兵馬！”曹操大吃一驚，說(shuō)到“此乃何及？”“吾乃常山趙子龍也”于是曹操下令：“此乃一虎將也！只許活捉，不許放箭！”于是趙云在此時(shí)殺得更起勁兒了，等到趙云殺出去后，鮮血早已染紅了戰袍，趙云來(lái)到劉備跟前，手里捧著(zhù)阿斗，跪下來(lái)說(shuō)：“主公，還好公子沒(méi)事！”劉備抱起阿斗說(shuō)：“都是你這個(gè)孫子,害的我差點(diǎn)損失了一員中將！”說(shuō)完就把阿斗重新扔到趙云的手上。
聽(tīng)了上面的故事大家一定覺(jué)得趙云是一名赤膽忠心的將軍了吧！其實(shí)還有很多值得我們學(xué)習的，我們要學(xué)習諸葛亮的足智多謀，要學(xué)習張飛的粗中有細，要學(xué)習司馬懿的冷靜沉著(zhù)。
我喜歡《三國演義》。
【三國演義五年級讀后感】相關(guān)文章：
《三國演義》五年級讀后感09-10
《三國演義》的五年級讀后感09-04
五年級的《三國演義》讀后感09-05
三國演義五年級讀后感01-20
五年級《三國演義》讀后感10-30
《三國演義》五年級作文讀后感01-21
五年級《三國演義》讀后感范文08-19
《三國演義》五年級讀后感范文08-20
《三國演義》的五年級學(xué)生讀后感08-26
名著(zhù)三國演義五年級讀后感09-08