關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》的讀后感(優(yōu))
當細細品完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》的讀后感，歡迎大家分享。
關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》的讀后感 篇1
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)是由法國的著(zhù)名作家儒勒·凡爾納的代表作之一。主要圍繞“海怪”之謎展開(kāi)的，描述了主人翁生物學(xué)家阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚(yú)叉手尼德蘭參加了追捕“海怪”的行動(dòng)，誰(shuí)知落入水中，意外地爬到了“海怪”的身上，解開(kāi)了“海怪”之謎，其實(shí)所謂的“海怪”是一艘潛水艇。但潛水艇的尼摩船長(cháng)不愿意讓他們將這個(gè)秘密公布與眾，他們無(wú)奈之下只好選擇跟著(zhù)“鸚鵡螺”號船長(cháng)尼摩一起進(jìn)行了海底探險。阿龍納斯教授與同伴不堪海底的沉悶，想方設法，重回陸地。最后借一次大旋渦之機逃出了潛水艇，回到陸地。作者將整個(gè)故事描寫(xiě)的生動(dòng)、細膩還充滿(mǎn)刺激，并解釋了很多的科學(xué)知識。
《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)。里面的驚險旅程，我為書(shū)中的主人公——尼摩船長(cháng)感到敬畏。他那不受人類(lèi)規矩的束縛;一意孤行的性子;善良勇敢的心，都使我喜愛(ài)。他以那天才般的智慧，設計了潛水艇并駕駛著(zhù)它潛進(jìn)海底進(jìn)行大規模的研究。躲避敵人，尋找自由。阿龍納斯與他的伙伴和尼摩船長(cháng)不畏艱險駕駛“鸚鵡螺”號從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)印度洋，紅海，地中海，進(jìn)入大西洋。從中，他們看到海底罕見(jiàn)的生物與奇異景物，經(jīng)歷擱淺，土人圍攻，同鯊魚(yú)搏斗，冰山封路，章魚(yú)襲擊等驚險事件。種種困難都沒(méi)有使他們屈服。尼摩船長(cháng)還把海中撈到財寶給貧困人。
里面的各種人都使人不得不給予贊美。阿龍納斯為讓人類(lèi)知道更多海洋生物而去探險。他們的無(wú)私，他們的.偉大，勇敢是我們要學(xué)習的，因此，我們不應該因生活一點(diǎn)小小的事就感到失望，想要放棄。讀了這個(gè)小說(shuō)，我們要懂得我們所遇到的困難是多么的微不足道。冰心說(shuō)過(guò)一局話(huà)：“青年人啊!你跟老年人比起來(lái)，就知道你的煩惱是溫柔的�！�
關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》的讀后感 篇2
這幾天饒有興致我讀了一本書(shū)，這本書(shū)是一本具有豐富多彩的想象力縝密細膩的《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)是儒勒·凡爾納寫(xiě)的，他是十九世紀下半葉法國最生要的科幻和冒險小說(shuō)家。
《海底兩萬(wàn)里》中情節設置古怪離奇，生動(dòng)形象地描繪了充滿(mǎn)神密色彩的海底世界。語(yǔ)言生動(dòng)有趣，既是藝術(shù)的語(yǔ)言，又是科學(xué)的語(yǔ)言，對各種海底事物的說(shuō)明入木三分，惟妙惟肖。在《海底兩萬(wàn)里》中，介紹了一艘“鸚鵡螺"號潛艇，它是一個(gè)令人驚嘆的現代工業(yè)杰作，電利用海浪發(fā)電，供給船上熱、光、動(dòng)力，它所需的一切都取自于海洋，它是一位自稱(chēng)為與人類(lèi)斷決任何關(guān)系的神秘人物———尼摩在大洋中的一個(gè)荒島上神秘建造起來(lái)的。
這本書(shū)讓我們真切地感受到了作者豐富的想象力，但是這種幻想不是盲目的和隨心所欲的'胡編瞎吹，而是充分利用了當時(shí)上升發(fā)展時(shí)代的科學(xué)成果，通過(guò)巧妙的構思和詭譎多變的情節，將幻想建立在科學(xué)的基礎上，并借助幻想表達對科學(xué)大發(fā)展的熱烈探索和強烈追求。
在今天的社會(huì )，是一個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì )，由于人類(lèi)的長(cháng)期開(kāi)采，陸地上的石油，天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等多種礦物質(zhì)和元素以經(jīng)十分稀少，科學(xué)家發(fā)現，海洋里蘊藏著(zhù)許多陸地上稀少的礦物質(zhì)和元素以及陸地上沒(méi)有的元素，所以我們應該把目光轉向海洋，在海底尋找我們需要的礦藏和元素。此外，海洋還可以為我們提供高蛋白食品，而海浪和潮汐的能量可以為我們提供無(wú)窮無(wú)盡而又價(jià)格低廉的電力。
海洋和我們的生活息息相關(guān)，讓我們攜起手來(lái)，共同高歌：享受海洋，保護海洋`！
關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》的讀后感 篇3
這是我拜讀的第一部凡爾納的科幻著(zhù)作，最初讀的時(shí)候只是忘情于激烈的戰斗，曼妙的海底，并沒(méi)有在船長(cháng)個(gè)人身上下功夫，換句話(huà)說(shuō)，那時(shí)我只理解了情節卻忽視了背景和內涵。
毫不夸張地說(shuō)這是我重讀次數最多的著(zhù)作，甚至高過(guò)我大力推崇的《小王子》，隨著(zhù)閱歷的加深和對于哲學(xué)思想的粗淺的理解，我開(kāi)始研究尼莫船長(cháng)的意志。
很明顯，船長(cháng)是為了復仇。這種仇恨成為了鸚鵡螺號的“動(dòng)力”。而尼莫船長(cháng)的海底航行所代表的應該是旅者的孤獨，孤獨依托著(zhù)旅行這種形式才能被人所感覺(jué)和理解，但是，孤獨本身并不是來(lái)自于旅行。最后，船長(cháng)的復仇，復仇是殺戮，這種殺戮所帶來(lái)的是痛苦，但是痛苦中有著(zhù)歡樂(lè )！
我也是一個(gè)驢者，但是，在最初的旅行的過(guò)程中我所感受到的孤獨并不像“描述”的那么多，這應該是因為那時(shí)的'我在一個(gè)時(shí)代中并不覺(jué)得孤獨，也就是說(shuō)那時(shí)的我能夠適應那時(shí)的時(shí)代。
而后的閱讀與思考是我漸漸的與這個(gè)“愚人時(shí)代”脫離，為了貫徹自己的意志，一種對于周遭甚至是朋友的蔑視緩緩滋長(cháng)，最終升級為“仇恨”。但是我不能“恨”我的朋友，我只能覺(jué)得徹底的孤獨。旅行是“為孤獨尋找借口”的最佳方式。
在這里，尼莫船長(cháng)的旅行是孤獨的，但是這種孤獨為他帶來(lái)了歡樂(lè )。一方面，這樣的孤獨讓一個(gè)人去閱讀，去思考，因為思考是對付孤獨的最佳武器，思考一個(gè)問(wèn)題，首先將自己領(lǐng)入困惑，而后從困惑中走出，這是難得的享受；另一方面，這樣的孤獨可以灌溉“仇恨”，于是在復仇的時(shí)候一種激情和壓抑了很久的欲望得到釋放，于是，意志得到了精神上的貫徹，這是貫徹意志的快樂(lè )。
沒(méi)什么好總結的，無(wú)論從哪個(gè)方面上講，這本書(shū)值得反復拜讀！
關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》的讀后感 篇4
海底的世界是奇異多彩的，是變化無(wú)窮的，人人都向往著(zhù)到神奇的海底世界遨游，你知道海底是怎樣的嗎?就這樣，懷揣著(zhù)各種遐想，我看完了奇幻的《海底兩萬(wàn)里》。
書(shū)中故事曲折離奇、扣人心弦，十分精彩。主要講了一位教授乘坐鸚鵡號潛水艇周游海底的冒險經(jīng)歷。海底的植物和動(dòng)物，如漂亮的珊瑚墓地、吃人的大章魚(yú)、長(cháng)著(zhù)椰子般大大小小的珍珠貝，兇惡的大鯊魚(yú)。我真想和阿龍納斯教授一起乘著(zhù)潛水艇到神奇的海底世界周游一次。
這本書(shū)中，我覺(jué)得有一個(gè)故事很有趣。有一次，阿龍納斯教授和朋友到一座小島打獵，被島上的一群土人發(fā)現，土人跟著(zhù)他們追到了船上，第二天船需要換氣，一打開(kāi)艙門(mén)，土人就硬要進(jìn)船艙里，可他們一碰扶梯卻被一股力量彈了回來(lái)在這里，可以充分說(shuō)明作者豐富的想象力，因為扶梯上的電是高電壓，而書(shū)的前言說(shuō)在凡爾納的時(shí)代，電燈還沒(méi)有出現，而且人類(lèi)還沒(méi)有發(fā)明潛水艇，但是在凡爾納的腦海里已經(jīng)出現了。凡爾納沒(méi)有到過(guò)海底，卻把海底美麗的.景色描寫(xiě)的如此生動(dòng)，如同身臨其境，真讓為佩服!
我還喜歡書(shū)中的人物。尼摩船長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)眾人在海底遇到重重危機時(shí)，他卻總能機智勇敢的把大怪物打敗。最終獲得自由，我覺(jué)得尼摩船長(cháng)給我上了一堂課。因為之前，當我遇到困難或是不敢確定一件事能夠完美完成時(shí)，我會(huì )選擇退縮，而不像尼摩船長(cháng)那樣想方設法的解決它，勇于挑戰困難，想盡各種方法去更好的解決它。是尼摩船長(cháng)教會(huì )了我遇到困難要勇于挑戰，知難而上。謝謝您!尼摩船長(cháng)!
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，不僅讓我看到了凡爾納豐富的想象力和創(chuàng )造力，更讓我佩服的是，凡爾納想象用發(fā)明出來(lái)的東西造福人類(lèi)的氣魄，我仿佛受到了一次靈魂的洗禮，人們常說(shuō)只有想不到，沒(méi)有做不到，這對人類(lèi)的創(chuàng )造力提出了很大的挑戰，如今科學(xué)技術(shù)日新月異，人類(lèi)做到了以前人們想都沒(méi)有想到的東西，這都是想象力帶給人類(lèi)的進(jìn)步，所以，我建議大家多讀幾本科幻小說(shuō)，讓我們的生活在想象中不斷變化，不斷出現新驚喜!
關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》的讀后感 篇5
海底兩萬(wàn)里是由是法國科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納的代表作之一，是一部出色的懸念小說(shuō)。當我翻開(kāi)深藍色的封面是，我便被其中的圖案吸引住，那是一個(gè)奇怪的潛艇，一群穿著(zhù)奇裝異服的人在海底漫步。
主人公阿龍納斯奉命去探查最近海中出沒(méi)頻繁的東西到底是什么生物，可當他真正接觸到那龐然大物時(shí)，才發(fā)現，那是一個(gè)長(cháng)相怪異，名為鸚鵡螺號的潛艇。隨后，他們的船被撞翻了，主人公和他的隨從，被潛艇的主人尼摩囚禁在了潛艇內，和他們一起進(jìn)行漫長(cháng)而又神奇的海底之旅。
我記得在文中，給我印象最深的莫過(guò)于那神秘的尼摩船長(cháng)。他是個(gè)不知道國籍的神秘人物，不知從哪造出了這個(gè)又堅固，又巧妙的潛艇，而且這潛艇所具備的科技，仿佛比外界高出許多，因為這個(gè)潛艇可以利用海洋來(lái)提供能源，可以依靠海洋中的各種動(dòng)植物來(lái)生活。
當主人公被抓到潛艇時(shí)，這位神秘的船長(cháng)并沒(méi)有難為他們，只是為了保守秘密而讓他們跟著(zhù)自己遨游深海。正是因為這樣，才讓主人公親手揭開(kāi)了深海的動(dòng)人面紗。
我記得他們的旅途是充滿(mǎn)了威脅但也充滿(mǎn)了美麗。像：在大西洋“鸚鵡螺”號被章魚(yú)所困擾，他們拿斧頭和章魚(yú)展開(kāi)肉搏戰，一名船員慘死；在深海中，主人公和尼摩船長(cháng)穿著(zhù)潛水服，在海底的森林里打獵、欣賞周?chē)腵美景和從沒(méi)過(guò)的深海生物。
通過(guò)一件件奇怪的事情，主人公發(fā)現了尼摩船長(cháng)還是和大陸保持著(zhù)聯(lián)系，并用海底中發(fā)現的財寶支持著(zhù)陸地上人們的正義斗爭。終于，十個(gè)月之后，在機緣巧合下，主人公在潛艇誤入邁爾海峽時(shí)，面對極其險惡的情況下，終于逃出了“鸚鵡螺”號潛艇。這時(shí)，主人公才得以把這件海底秘密公諸于世。
《海底兩萬(wàn)里》告訴了我，做任何事，要勇于拼搏，不畏艱險，堅持到底。
關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》的讀后感 篇6
暑假中，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字深深地吸引了我的眼球，它就是《海底兩萬(wàn)里》�？吹竭@本書(shū)，我就想立刻撲進(jìn)它的懷抱，徜徉在其中。
書(shū)的作者是法國著(zhù)名作家凡爾納，《海底兩萬(wàn)里》是他科幻三部曲其中之一。書(shū)中講述了法國一位博物學(xué)家，應邀參加追捕海上“怪物”的活動(dòng)，后來(lái)被“怪物”俘獲，才知道怪物竟是一艘潛艇，接著(zhù)教授登上了潛艇，在海底開(kāi)始了特殊的一段旅程，也知道了許多鮮為人知的秘密……
這本書(shū)讓我知道了許多關(guān)于大海的故事，也知道同時(shí)也養成一種不畏艱險的品質(zhì)。
有一次在航模課中，我也體會(huì )到了一種不畏艱難的品質(zhì)。那次，老師教我們做電動(dòng)船，我心想：那還不簡(jiǎn)單，可是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)可就難了。我用502膠，想一一粘好它們，這可是個(gè)細活，我想把它們粘向左邊，可卻粘在了右邊，我又想把它們粘在右邊，它們卻粘向了左邊，最討厭的是，如果他們倒下了可就麻煩了，需要用小刀輕輕地把它們刮開(kāi)，于是我就想老師求救，老師不但沒(méi)有幫我，還語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“高彥澤，振作起來(lái)，這點(diǎn)小困難算得了什么，要是這都完成不成算什么男子漢�！庇谑�，我被激怒了，下決心要完成它。果然在我的'努力下，船模拼好了。雖然，我的手上沾滿(mǎn)了膠水，但心里卻插滿(mǎn)了勝利的旗幟，充滿(mǎn)了勝利的喜悅。
《海底兩萬(wàn)里》透過(guò)神秘莫測的大海，告訴了我們要有一顆善于探索的心和不畏艱難的品質(zhì)，有句古話(huà)說(shuō)的好：“只要思想不滑坡，辦法總比困難多�！笔聦�(shí)更是如此，如果每個(gè)人都有不怕困難的品質(zhì)，那么，困難也就不復存在了！
關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》的讀后感 篇7
愿意當奴隸的人不知道自由的力量�？苹眯≌f(shuō)《海底兩萬(wàn)里》讓我陷入了書(shū)中豐富多彩的世界奇幻冒險。雖然我在一個(gè)籠子里，但我的思想讓它自由地穿梭在海上，自由的夢(mèng)想伴隨著(zhù)我起航。
這本書(shū)主要講述了博物館學(xué)家阿龍納斯因好奇參與捕捉怪物的行列，但被捕獲，發(fā)現所謂的怪物實(shí)際上是一艘潛艇。因此，博物館學(xué)家和他們的團隊被迫游覽海洋，他們也經(jīng)歷了各種奇妙的冒險……
與此同時(shí)，船長(cháng)追求自由的夢(mèng)想和主角好奇的探索精神引起了我的共鳴。船長(cháng)帶領(lǐng)少數志同道合的人隱居深山，以避開(kāi)敵人和世俗的目光。為了探索自由，尋找夢(mèng)想，創(chuàng )造自己的世界，與世界不平說(shuō)不。信不信由你，到底有什么關(guān)系？這是船長(cháng)耗盡前半身總結的經(jīng)驗。為什么我們因為世俗的鄙視而放棄追隨的夢(mèng)想？生活在不公平的籠子中，他們相信我們，是否同意我們的觀(guān)點(diǎn)，我們是否能實(shí)現我們的夢(mèng)想，我們能通過(guò)未來(lái)的道路有什么關(guān)系？
沒(méi)有!主角阿龍納斯給了我們一個(gè)準確的答案：只有探索才能知道答案。只有不顧他人的影響，走自己的路，才能實(shí)現夢(mèng)想，滿(mǎn)足自己的愿望。主角是一個(gè)被迫被困在籠子里追求夢(mèng)想的自由者。雖然他知道自己是船上的俘虜，但他意識到自己只能在船上與大海接觸。面對離開(kāi)或留下，他猶豫不決，他知道這是他一生中最重要的岔路口。因為他意識到，只有滿(mǎn)足自己探索的欲望，實(shí)現自己的.人生夢(mèng)想，才是自由！對他來(lái)說(shuō)，陸地只是一個(gè)
更大的籠子。實(shí)現夢(mèng)想就是脫離困境，追求夢(mèng)想就是探索自由，踏入自己的凈土。
匈牙利詩(shī)人裴多菲，雖然出身貧寒，卻有著(zhù)堅定的愛(ài)國之心。他希望自己的土地不再受到外界的壓迫，能夠重獲自由；同時(shí)，他的夢(mèng)想是在親愛(ài)的國家背誦自己充滿(mǎn)愛(ài)國情懷的詩(shī)歌，作為一名詩(shī)人。他的夢(mèng)想是成為一名詩(shī)人，但他被擠壓了。他怎么能讓他自由翔呢？所以，只有擁有自己的凈土，夢(mèng)想才能揚帆起航！
你知道，受約束的地方不會(huì )有幸福，避開(kāi)世俗的眼睛，當夢(mèng)想成為現實(shí)，釋放自己的靈魂，自由起航！
關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》的讀后感 篇8
在家中我發(fā)現了有《海底兩萬(wàn)里》讀著(zhù)讀著(zhù)我就迷上了它，下面就是我對他的內容介紹：
1866年，在大海的不同地方，一些船只發(fā)現了一個(gè)閃閃發(fā)亮的.怪物，它身長(cháng)數百米，偶爾浮出水面。在不少船只受到這怪物撞擊而沉沒(méi)之后，美國政府派出護衛艦林肯號前去跟蹤追捕。法國生物學(xué)家阿龍納斯應邀參加，這個(gè)巴黎自然歷史博物館的教授，曾經(jīng)撰文探討過(guò)這海洋怪物，認為是一頭巨大的獨角鯨。
林肯號在大海里游弋了三個(gè)月，但一無(wú)所獲。一天晚上，阿龍納斯正在甲板上欣賞夜景，猛然發(fā)現漆黑的水面突然閃現紅光，接著(zhù)冒出一個(gè)龐然大物。阿龍納斯奔回船艙報告了艦長(cháng)，護衛艦隨即向怪物駛去。臨近時(shí)加拿大捕鯨叉手尼德·蘭猛力投出鋒利的鯨叉，只聽(tīng)得“當”的一聲，仿佛撞擊在鋼板上，毫無(wú)作用。護衛艦便開(kāi)炮射擊，可是炸彈均被怪物的尾部彈出，濺起一片浪花。怪物似乎被激怒了，從頭上噴出兩股水柱，向護衛艦右舷猛力襲來(lái)，隨著(zhù)轟隆一聲巨響，阿龍納斯、他的仆人康塞爾和尼德·蘭三人被拋入水中，最后來(lái)到怪物——潛艇上，被水手架進(jìn)鐵屋子。
他們累了睡了一覺(jué)醒來(lái)后見(jiàn)兩位陌生人進(jìn)來(lái)向他們致意，可是他們試用了幾種語(yǔ)言，他們都聽(tīng)不懂。正在為難之時(shí)，他們的船長(cháng)出現了。他身材高大，目光炯炯，用法語(yǔ)作了自我介紹。他叫尼摩，自稱(chēng)與整個(gè)人類(lèi)斷絕了關(guān)系。他說(shuō)雖然他們已成了他的俘虜，但仍享有自由。只是為了保密，他不會(huì )釋放他們，而且要求他們唯命是從……
讀了他，我了解了海底的一些事情，也對作者的其他一篇文章有了興趣。因此我悟出了要為正義做出貢獻可以從小事做起。
關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》的讀后感 篇9
這是老師推薦的書(shū)中我讀的最后一本書(shū)《海底兩萬(wàn)里》。本來(lái)我是對這本書(shū)不感什么興趣的，但是后來(lái)我讀著(zhù)讀著(zhù)便有些鐘情于它。
他講的大體上是這樣一個(gè)故事：法國博物學(xué)家阿羅納克斯教授應邀登上一艘驅逐艦，參與追捕當時(shí)盛傳的海上“怪物”，不幸被“怪物”俘獲。而所謂的“怪物”竟是一艘當時(shí)無(wú)人知曉的潛水艇，潛水艇艇長(cháng)尼摩邀請阿羅納克斯教授一行三人做海底旅行。沿途，他們飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景象和各種各樣、行行色色的海洋生物，經(jīng)歷了種種危險。最后，他們幾經(jīng)艱險，得以逃脫，終將這一海底秘密公諸于世。
但是我對它那玄乎的故事情節，并不怎么感興趣，而讓我深陷其中、無(wú)法自拔、頗感興趣的是另一些奇妙的東西。
就像是那奇妙的儒艮，它們都是哺乳動(dòng)物，體色灰褐，體長(cháng)1.5至2.7米，棲息于熱帶海中。沒(méi)有毛，圓頭小眼。前肢作鰭形，后肢退化。它在哺乳時(shí)，經(jīng)常用前肢擁幼仔，頭、胸露出水面，遠遠的望去就像是抱著(zhù)兒子的母親，所以也叫美人魚(yú)。
還有鯖鮪魚(yú)，他脊背呈藍黑色，肚腹上長(cháng)有銀白色的鱗，背鰭呈幅狀在閃閃發(fā)光。這些魚(yú)腦袋很小，身子十分光滑，而且呈梭子狀，有的身長(cháng)超過(guò)三米，胸鰭特別有力，尾鰭分叉。它們游動(dòng)時(shí)，就像結隊飛行的'鳥(niǎo)兒一樣，呈人字形。
看到這些奇妙的東西，我不禁向往著(zhù)長(cháng)大之后，我也可以坐在潛水艇里去觀(guān)看著(zhù)美麗而又神奇的海洋世界。
希望在那時(shí)，我可以看到乳白色的電鰻，好似無(wú)法抓住的蒸汽似的一閃而過(guò);看到康吉鱔，系一種長(cháng)約三四米的海鰻，身上點(diǎn)綴有青、藍、黃三種顏色;看到長(cháng)約三尺的無(wú)須鱈;看到絳魚(yú)，形狀猶如飄于水中的細長(cháng)的海帶一般……
當然了，我更希望看到海膽、雙殼貝、馬刺螺、盤(pán)形貝、蟹守螺、玻璃貝，還有一些美麗的珊瑚。
當然這本書(shū)我是真的非常喜歡，而這篇文章里的知識與向往也來(lái)自于這本書(shū)，也正是因為這本書(shū)，我比原來(lái)更加的了解了海洋，而且還有了海洋旅游的這個(gè)夢(mèng)想……
關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》的讀后感 篇10
《海底兩萬(wàn)里》是法國作家儒勒·凡爾納的原著(zhù)。他從小就幻想海底世界的奇妙旅行，但他的父親是一名律師。一心希望兒子繼承他的事業(yè)。當他11歲時(shí)，曾經(jīng)想要上船當見(jiàn)習生，遠航印度。但后來(lái)被他的父母發(fā)現。為此凡爾納挨了一頓揍。當時(shí)凡爾納躺在床上流著(zhù)淚說(shuō)“以后保證只躺在床上幻想海底旅行”也許正是這一童年經(jīng)歷，促使凡爾納后來(lái)著(zhù)名的海底作品誕生。
這本書(shū)講的是一八六六年發(fā)生的一件奇異的事情，在大洋里出現了“海怪”。這只“海怪”給人們帶來(lái)了無(wú)窮的災難。于是法國生物學(xué)家阿龍納斯被任命捉撲“海怪”。但這次追捕過(guò)程中他和他的助手以及另一名捕鯨手不幸的跌入海中，后來(lái)又泅到了“海怪”的脊背上。才發(fā)現這并非什么海怪，而是一艘“鸚鵡號”潛水艇。潛水艇是尼莫船長(cháng)在大洋上秘密建造的。尼莫船長(cháng)于是邀請他們一起來(lái)做航海旅行。他們從太平洋出來(lái)，經(jīng)過(guò)珊瑚海、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋�？吹竭^(guò)許多奇異的海底世界的壯觀(guān)氣象，也經(jīng)歷了許多令人驚奇的險情。最后當船到達挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別。將自己所經(jīng)歷的全部事情與海底的秘密公布于世。
這本書(shū)的故事情節曲折生動(dòng)，人物形象也刻畫(huà)的栩栩如生。文中的尼莫船長(cháng)是一個(gè)聰慧、知識淵博的人，他也是一個(gè)浪漫的帶有神秘色彩的人物。他在海底躲避敵人，尋求自由。但也對自己的孤單旅行感到悲傷難過(guò)。同時(shí)他也是一個(gè)十分負責任的.人，當船上的人生病死亡時(shí)他悲痛欲絕，并深海里埋葬他們。
并不是所有的科幻書(shū)都可以這么生動(dòng)的。這本書(shū)從海怪開(kāi)始，漸漸的把我們帶到一個(gè)奇妙的另一個(gè)世界。講述了許多課堂上學(xué)不到的知識，讓后人看到了古人的聰慧和博學(xué)。
關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》的讀后感 篇11
海，是深不可測的。海底，很少有人去過(guò)。有人說(shuō)，海底有兩萬(wàn)里。為什么呢?因為，曾經(jīng)有一個(gè)神秘的人探索過(guò)海底的每一個(gè)地方。他觸摸過(guò)海底堅硬的巖石，研究過(guò)海底的每一種魚(yú)類(lèi)。他也曾經(jīng)漫步過(guò)海底平原，在海底森林中打過(guò)獵，在海底珊瑚王國中散步。他就是“鸚鵡螺”號的艦長(cháng)╠╠內莫。
他是一個(gè)天才設計師，曾在荒島上設計建造潛水艇，這種性能優(yōu)異，空間容量大的潛水艇，可以使用風(fēng)暴預測機預測風(fēng)暴，可以隨時(shí)探測艦艇所屬的深度，還可以測定不同水層的溫度，可以開(kāi)采海底的金礦、鋅礦、銀礦和煤礦，可以自主發(fā)電，就算是現代人也很難做到。
內莫艦長(cháng)和他的朋友們駕著(zhù)這艘神奇的艦艇行駛十一萬(wàn)公里。他們在印度洋和鯊魚(yú)展開(kāi)過(guò)驚心動(dòng)魄的搏斗。他們在紅海里追捕過(guò)一條瀕臨絕種的儒艮。在大西洋里和章魚(yú)進(jìn)行過(guò)血戰。
他們遇見(jiàn)鯊魚(yú)時(shí)，我為他們的'處境擔心。他們逃離險境時(shí)，我為他們欣喜。想象中，我和他們一起漫游海底，在珊瑚叢中享受海底美妙的景色。當我讀完這本書(shū)時(shí)，感覺(jué)到自
阿龍納斯教授，便帶教授參觀(guān)了船只，因為他們已經(jīng)知道了“鸚鵡螺”號的秘密，船長(cháng)不會(huì )讓他們離開(kāi)船只，他們仍然像囚犯一樣被限制著(zhù)自由。期間尼德蘭好幾次想逃跑都沒(méi)成功。
在一個(gè)夜晚，教授突然感到船傾斜了，從尼摩船長(cháng)口中得知，潛水艇遇上冰山了!船長(cháng)無(wú)奈之下，只好讓大家齊心協(xié)力挖動(dòng)冰山。教授他們三人和船員也從對手變成了戰友，每個(gè)人手上都磨起了血泡。第1天，他們只挖了1米，他們互相鼓勵，輪流在挖，第2天挖了2米多，船上的氧氣只夠維持4天，可冰有10米多高，這樣下去不是辦法。這時(shí)尼摩船長(cháng)靈機一動(dòng)——用熱水來(lái)融化，終于成功了。
看到這里時(shí)，我被他們那種在困難面前不屈服，大家團結一致的精神所感動(dòng)。團結可以凝聚力量、創(chuàng )造奇跡。
關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》的讀后感 篇12
我喜歡讀書(shū)，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼晕覀円嘧x書(shū)來(lái)豐富我們自己，書(shū)又是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們更該讀書(shū)，去感悟書(shū)本的真正含義。書(shū)中自又顏如玉，書(shū)中自又黃金屋。讓我們一起走進(jìn)書(shū) 的海洋吧/
這個(gè)假期，我懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情讀了《海底兩萬(wàn)里》這部小說(shuō)。這部小說(shuō)給了我極大的震撼。它告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識。作者在海底遨游，能看見(jiàn)許多珍貴的魚(yú)兒，又能經(jīng)歷許多稀奇古怪的事，我好羨慕作者。
阿龍納斯被美國海軍部部長(cháng)邀請去尋找令人們不得安寧的“獨角鯨”。在船上認識了尼德;蘭，并成了好朋友。他們在一次次地追逐“獨角鯨”，但都沒(méi)有成功。在一次捕捉過(guò)程中卻不幸與其仆人掉入水中，卻意外游到了這只怪物的`脊背上。后來(lái)得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨角鯨原來(lái)是一艘構造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(cháng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(cháng)邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途經(jīng)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的海生動(dòng)植物和水中奇異景象。最后，當潛水船到達挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。
看完這一本書(shū)，我想到了一個(gè)充盈豐富的世界，一片浩瀚無(wú)邊的海洋，尼摩船長(cháng)帶著(zhù)我們一起探索海底的奇妙。在這本書(shū)里，我感受到了平時(shí)感受不到，想到了我們平時(shí)想象不到的東西。
在這本書(shū)里，你可以知道海底森林是能漫步的;可以知道在海底是如何打獵的;可以知道尼摩船長(cháng)是怎樣制服鯊魚(yú)的;還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境，安然無(wú)恙地奔馳在危機四伏的海底的;這里能給你全新的感受，體驗到另類(lèi)，刺激的人生。
關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》的讀后感 篇13
海底的世界是奇異多彩的，是改變無(wú)窮的，人人都憧憬著(zhù)到奇妙的海底世界遨游，你知道海底是怎樣的嗎？就這樣，懷揣著(zhù)各種遐想，我看完了奇幻的《海底兩萬(wàn)里》。
書(shū)中故事曲折離奇、扣人心弦，非常精彩。主要講了一位教授乘坐“鸚鵡號”潛水艇周游海底的冒險經(jīng)驗。海底的植物和動(dòng)物，如美麗的珊瑚墓地、吃人的.大章魚(yú)、長(cháng)著(zhù)椰子般大大小小的珍寶貝，兇狠的大鯊魚(yú)······我真想和阿龍納斯教授一起乘著(zhù)潛水艇到奇妙的海底世界周游一次。
這本書(shū)中，我覺(jué)得有一個(gè)故事很好玩。有一次，阿龍納斯教授和摯友到一座小島打獵，被島上的一群土人發(fā)覺(jué)，土人跟著(zhù)他們追到了船上，其次天船須要換氣，一打開(kāi)艙門(mén)，土人就硬要進(jìn)船艙里，可他們一碰扶4 / 13
梯卻被一股力氣彈了回來(lái)······在這里，可以充分說(shuō)明作者豐富的想象力，因為扶梯上的電是高電壓，而書(shū)的前言說(shuō)在凡爾納的時(shí)代，電燈還沒(méi)有出現，而且人類(lèi)還沒(méi)有獨創(chuàng )潛水艇，但是在凡爾納的腦海里已經(jīng)出現了。凡爾納沒(méi)有到過(guò)海底，卻把海底漂亮的景色描寫(xiě)的如此生動(dòng)，猶如身臨其境，真讓為佩服！
我還喜愛(ài)書(shū)中的人物。尼摩船長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)眾人在海底遇到重重危機時(shí)，他卻總能機靈英勇的把大怪物戰勝。最終獲得自由，我覺(jué)得尼摩船長(cháng)給我上了一堂課。因為之前，當我遇到困難或是不敢確定一件事能夠完備完成時(shí)，我會(huì )選擇退縮，而不像尼摩船長(cháng)那樣想方設法的解決它，勇于挑戰困難，想盡各種方法去更好的解決它。是尼摩船長(cháng)教會(huì )了我遇到困難要勇于挑戰，知難而上。感謝您！尼摩船長(cháng)！
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