《海底兩萬(wàn)里》讀后感【實(shí)用13篇】
認真品味一部名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編整理的《海底兩萬(wàn)里》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇1
《海底兩萬(wàn)里》主要講述了阿龍納斯和他的仆人康塞爾還有尼德·蘭在鸚鵡螺號潛艇上和尼摩船長(cháng)發(fā)生的一系列故事。
我在這本書(shū)中最喜歡的人物便是尼摩船長(cháng)了。我從文中看出他是一個(gè)極其神秘的人，也是一個(gè)學(xué)識淵博、遇事果斷冷靜、熱愛(ài)大海、善惡分明的人。他這個(gè)人的性格非常矛盾，他既渴望自由卻也不乏偏執冷酷，可能是因為他長(cháng)期過(guò)著(zhù)與世隔絕的生活，以海為家，從而導致他變得越來(lái)越冷漠的吧!
但是，尼摩船長(cháng)這種與世隔絕的隱居生活，可不可以認為是他逃離現實(shí)的一種方式呢?因為他厭倦了世人之間的爾虞我詐，所以他選擇去別的地方開(kāi)辟一片屬于自己的新天地，一個(gè)沒(méi)有任何讓他作嘔的東西的新天地�？蛇@種行為是不是有點(diǎn)像是在自己騙自己呢?如果他真的盡自己全力去改變現實(shí)世界，我想他可能會(huì )因此有一番大作為。
另外，我不得不贊嘆作者深厚的文學(xué)造詣，這部小說(shuō)的劇情看起來(lái)詳略得當，不會(huì )過(guò)于拖沓，也不會(huì )過(guò)于緊湊。而且作者非常喜歡在原本平靜的'環(huán)境中突然丟下一個(gè)“深水炸彈”，讓原來(lái)和平的環(huán)境中猛地冒出一個(gè)“Boss”和主角們對抗，從而體現主角們的美好品質(zhì)，這也吸引了讀者的閱讀興趣，使讀者更有興趣往下讀。
還有一點(diǎn)，作者在文中不止一次提到了保護環(huán)境、保護瀕絕動(dòng)物這個(gè)話(huà)題，他在文中強烈地呼吁人們珍惜我們所得的一切，只有保護好環(huán)境，我們才能更好地生活下去。
最后，我覺(jué)得我們可以學(xué)習作者環(huán)境描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等寫(xiě)作手法，多思考作者在小說(shuō)中表達的許多觀(guān)點(diǎn)，這不僅能提高我們的賞析能力，還能讓我們從中吸收許多知識!
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇2
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)是人們不可或缺的重要學(xué)習渠道，讀一部好書(shū)可以讓人受益終生。在琳瑯滿(mǎn)目的名著(zhù)中，我最喜歡的還是凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》。
凡爾納被譽(yù)為最偉大的科幻作家，他的作品并不是天馬行空的幻想，而是在科學(xué)基礎上再加以推理，所以他的想像大多都在現在變成了現實(shí)�！逗５變扇f(wàn)里》是他最著(zhù)名、影響力最大的一部作品，書(shū)中以一位教授的視角闡述了他跟隨尼摩船長(cháng)周游四海的故事。文中描寫(xiě)十分生動(dòng)，刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)有血有肉的'人物，無(wú)形中為文章增色不少。
讀完文章后，我不禁為文章巧妙的構思贊嘆不已。作者用潛水艇這個(gè)主線(xiàn)引出了一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人心弦的旅行、探索和一次次倫理、親情與求知欲的斗爭。書(shū)中最能體現這一點(diǎn)的就是教授先生。他起初對尼摩船長(cháng)、對“鸚鵡螺”號的囚禁不滿(mǎn)，總想逃跑。但當“鸚鵡螺”號將海的另一面展現在他眼前時(shí)，他被大自然的美震撼了，他放棄了回鄉的念頭，一心投入到觀(guān)察中，直到他的同伴將他帶出“鸚鵡螺”號。
我想，求知欲是人類(lèi)最偉大的力量，只要求知欲還在，人的知識就會(huì )不斷增長(cháng)，讓人變得愈加睿智。在生活中，人沒(méi)有求知欲，就會(huì )不斷墮落，無(wú)可救藥。只有不斷奮發(fā)進(jìn)取，才能讓人生升華。
《海底兩萬(wàn)里》中的道理，讓人受益終生，我一定要銘記在心。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇3
今年寒假，我閱讀了《海底兩萬(wàn)里》，和主人翁----探險者阿龍納斯一起，乘坐鸚鵡螺號潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅，更結識了一些極具特點(diǎn)的人物
主人翁阿龍納斯是一名生物學(xué)家，博古通今，他乘坐潛艇在水下航行，周游太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等，使讀者了解了大量的科學(xué)文化和地理知識，特別是光的折射、海洋生物的分類(lèi)、采集、潛水艇的構造……這些東西在現代人看來(lái)不足為奇，而我卻不得不佩服作者的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì )中預料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結合，創(chuàng )造出一個(gè)神奇的海底世界。
書(shū)中還有一個(gè)謎一樣的人物----尼摩船長(cháng)，他根據自己的設計建造了鸚鵡螺號潛水艇，潛航在海底進(jìn)行大規模的科學(xué)研究，他在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活感到悲痛，但他的良心從沒(méi)有被殘酷的'生活經(jīng)歷磨滅過(guò)，他可以為法國償還幾百億國債，看到朋友死去會(huì )無(wú)聲的落淚，會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人，會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人，他是一個(gè)為此書(shū)增色不少的人物。
康塞爾是阿龍納斯教授的仆人，他精通分類(lèi)理論，遇到什么總是習慣性地把它們分類(lèi)，但是對那些東西的名字卻一無(wú)所知，可以說(shuō)他是個(gè)分類(lèi)狂。他生性沉穩，從不大驚小怪，總是那么氣定神閑，為人隨和。
尼德·蘭是個(gè)野性十足的捕鯨手，性情火暴，追逐自由，受不了被監禁，總是計劃逃脫，但如果沒(méi)有他，教授和康塞爾最后不可能回到陸地上。
我欣賞阿龍納斯的樂(lè )于探索、尼摩的勇敢、康塞爾的忠實(shí)以及尼德·蘭對自由的無(wú)限向往，這些品質(zhì)都是極其可貴的，也是這本書(shū)深深吸引我之處。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇4
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對話(huà)�！弊x了《海底兩萬(wàn)里》之后，感觸頗深啊!
正如書(shū)中的阿龍納斯所說(shuō)，也許在日后會(huì )有人懷疑這件事的真實(shí)性。的確，不可能別人說(shuō)什么都相信，起碼，我就不是這樣一個(gè)人。
這前后充滿(mǎn)了太多巧合，前面的突然出現，到最后的奇異消失，書(shū)上所說(shuō)的報道和被它所撞過(guò)的痕跡，實(shí)在是不得不讓人信服，讓人覺(jué)得諾第留斯號就是一個(gè)不可思議的存在。書(shū)中的各種各樣的詳細的描寫(xiě)，實(shí)在是讓人覺(jué)得是真的。凡爾納實(shí)在是不愧于“現代科學(xué)幻想小說(shuō)之父�！�
最神秘的是諾第留斯號上的'人，當中，最奇怪的是尼摩船長(cháng)，我覺(jué)得他真是一個(gè)天才，他是諾第留斯號的建造者，也是它的設計者，難道真的像阿龍納斯猜的那樣，諾第留斯號是為了復仇而被建造出來(lái)的，最后尼摩船長(cháng)說(shuō)：“上帝啊!我受夠了!我已經(jīng)受夠了!”這是什么意思，他的悔恨嗎?
最后是“突如其來(lái)”的大漩渦，為這一切畫(huà)上終止符號?
這一切一切的謎都沒(méi)有解開(kāi)。
文章中精細的描寫(xiě)了海底，那樣的大海還真是讓人著(zhù)迷啊!純凈的顏色，各種各樣的魚(yú)，蝦，還有珊瑚，整個(gè)感覺(jué)，就好像海容納了一切。各種各樣的物品，在海里，似乎什么都不缺，想尼摩船長(cháng)所說(shuō)：“……海是包羅萬(wàn)象的;海的氣息純潔而衛生……海是動(dòng)，還是是愛(ài)……它是長(cháng)存的生命。
讓我們一起去探游“海底兩萬(wàn)里”吧!
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇5
凡是人類(lèi)所能想象的事，必定有人能將其實(shí)現。這是凡爾納的名言。他在1869年寫(xiě)下了《海底兩萬(wàn)里》這本經(jīng)典科幻小說(shuō)，里面有一艘獨一無(wú)二的潛水艇，叫“鸚鵡螺號”，外觀(guān)像紡錘，動(dòng)力全來(lái)自電力，可以連續在深海潛行很多天，不需浮出水面。當時(shí)看小說(shuō)的人都如癡如醉，沉迷在凡爾納的想象中。
八十五年后，1954年9月30日，世界第一艘核潛艇正式下水服役，外觀(guān)、性能都和凡爾納寫(xiě)的八九不離十。打造這艘潛艇的設計者全是凡爾納迷，他們都是讀凡爾納的小說(shuō)長(cháng)大的，所以特地把這艘潛艇取名為“鸚鵡螺號”，來(lái)紀念凡爾納——他們心中永遠的科幻之王。
區別于其他的科幻小說(shuō)，《海底兩萬(wàn)里》的特點(diǎn)是力量來(lái)源不同。在本書(shū)中，真正的力量來(lái)源是知識，憑著(zhù)這一點(diǎn)，主人公可以造出潛水艇，自由航行海底，與他眼中不正義的世界開(kāi)戰。但在中國以前的科幻小說(shuō)里，真正的力量來(lái)源于人自身之外的東西，什么神仙、世外高人等。這些書(shū)中描述的，不過(guò)是普通人能夠得到這些力量的.恩賜，來(lái)對抗世界上所有的邪惡和不公。
這就是觀(guān)念底層的差別。實(shí)際上，對力量來(lái)源的認知，決定了你能否抵達想要的世界，因為力量來(lái)源比力量本身重要。
就拿學(xué)習來(lái)說(shuō)，人人都想取得好成績(jì)，但不見(jiàn)得每位同學(xué)都理解好成績(jì)的力量來(lái)源是什么？到今天為止，很多人仍然認為，好成績(jì)力量的來(lái)源是興趣，是智力，是好的輔導老師和托管，總之是各種天賦和資源吧。你看看那些輔導班招生廣告就知道了，他們話(huà)里話(huà)外都是這個(gè)意思。
但是，這不是好成績(jì)力量的真正源頭。那好成績(jì)的真正源頭是什么呢？希望各位同學(xué)能私信給我，說(shuō)出自己的答案。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇6
都說(shuō)書(shū)籍是精神的食糧，這不，今年暑假，我又翻開(kāi)了著(zhù)名科幻小說(shuō)家凡爾納三部曲之二——海底兩萬(wàn)里。
翻開(kāi)這本書(shū)，我就放不下了。這本書(shū)講述了法國生物學(xué)家阿龍納斯跟隨美國軍艦“林肯號”去捕捉鬧得沸沸揚揚的“怪物”，卻被尼摩船長(cháng)意外“俘虜”，進(jìn)而開(kāi)始了一段神秘而又令人難忘的海洋之旅。
記得那次他們被困在南極的大冰障下，本意是萬(wàn)分危急、千鈞一發(fā)的緊要關(guān)頭，而尼摩船長(cháng)卻依然保持著(zhù)鎮定。即使在嚴重缺氧的狀況下，在完全封閉且與外面隔絕的冰障中，在南極季度寒冷的環(huán)境里，尼摩船長(cháng)依舊保持著(zhù)鎮定，一如既往地沉著(zhù)地指揮著(zhù)船員們做著(zhù)打破冰障的'努力。在他們的不懈努力下，冰障終于被打破。我也開(kāi)始敬佩起尼摩船長(cháng)來(lái)：如果不是尼摩船長(cháng)而換作他人，恐怕早已經(jīng)不知所措了吧?尼摩船長(cháng)的這種精神不也正是我們需要去學(xué)習的嗎?
我們也同時(shí)缺乏那寶貴的進(jìn)取精神，不敢想自己會(huì )讓世界做出改變。而凡爾納在這部小說(shuō)里所“預言”的在當時(shí)不可思議的事情卻都得到了實(shí)現，這難道不是在向我們說(shuō)明，人類(lèi)的潛能與創(chuàng )造的能力是無(wú)限的嗎?這也是在告訴我們，在這個(gè)世界上，沒(méi)有做不到的，只有不敢想的事情。
合上這本書(shū)，我不禁感慨萬(wàn)分，幾百年前所想象的事情在今天已經(jīng)成為了事實(shí)，那我們現在為什么不去思考如何使我們自己的夢(mèng)想實(shí)現呢?讓我們從現在開(kāi)始，努力為自己崇高的理想而奮斗吧。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇7
最近，我懷著(zhù)濃烈的興趣，讀完了儒勒.凡爾納的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，和探險家博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇進(jìn)行了充滿(mǎn)神奇色彩的海底之旅。一起游遍了印度洋、太平洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，拜訪(fǎng)了許多珍奇的海底動(dòng)植物，還穿越了許多未為人知的海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知曉了大量的科普知識和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射原理、珍珠的分類(lèi)和采集……這些東西如今都已變成了現實(shí)，我慨嘆在科技并非發(fā)展很快的十七世紀作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì )中預料到未來(lái)世界，把科學(xué)幻想與故事結合，創(chuàng )造出一個(gè)神奇的海底世界。
我最佩服鸚鵡螺號的尼摩船長(cháng)。他性格抑郁，但是知識淵博。他為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會(huì )無(wú)聲地落淚；會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮困的人；會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人……在南極缺氧的.時(shí)候，當時(shí)只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)他由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。但是尼摩船長(cháng)沒(méi)有去吸一絲空氣來(lái)延續自己的生命，而是把生的機會(huì )留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數讀者，也感動(dòng)了我。
在扣人心弦的故事中，儒勒.凡爾納還告誡人們：科學(xué)技術(shù)可以造福人類(lèi)，也要防止被利用、危害人類(lèi)自身。儒勒.凡爾納提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的行為……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：如今日本還有許多非法捕鯨船活動(dòng)在大洋深處，我們應該真誠地呼吁他們停止一切捕殺行為。儒勒.凡爾納是在告訴我們一個(gè)真理：沒(méi)有做不到的，只有想不到的。如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇8
當人類(lèi)還發(fā)明出潛艇時(shí)，在一個(gè)人的筆下，就已出現了先進(jìn)的潛水艇。這一切不過(guò)是儒勒·凡爾納的幻想——《海底兩萬(wàn)里》。
這本書(shū)講述的是一個(gè)神奇的故事：在機緣巧合下，阿龍納斯教授、康塞爾、尼德·蘭三人登上了尼摩船長(cháng)的諾第留斯號潛水艇，經(jīng)過(guò)十個(gè)月的旅程，游遍海底，最終三人成功逃脫，而諾第留斯號不知下落。
這本書(shū)的主人公尼摩船長(cháng)是個(gè)神秘的人，他知識淵博，沉著(zhù)冷靜，堅定勇敢，設計并建造了諾第留斯號潛水艇，他在大海下漫游著(zhù)，生活著(zhù)，一方面做著(zhù)科學(xué)研究，一方面收集海底的金銀財寶，支援被壓迫民族的正義斗爭。尼摩船長(cháng)有著(zhù)兩副面孔，一面熱情善良，收留阿龍納斯三人，重情重義。一面冷酷無(wú)情，曾將一艘戰艦摧毀，伸張自己的正義。他真實(shí)身份竟是印度的達卡王子。他體現了凡爾納對科學(xué)、社會(huì )正義和人類(lèi)平等的'不懈追求。
文章想象奇特、超前。如書(shū)中的諾第留斯號，它與現代的潛水艇功能相同，可它卻早了一百多年，所以有人說(shuō)，二十世紀的一切努力都不過(guò)是把凡爾納的預言變?yōu)楝F實(shí)的過(guò)程而已�！背酥�，凡爾納想象了海底世界的模樣，琳瑯滿(mǎn)目的魚(yú)群，高大、陰森的海底樹(shù)林，甚至描寫(xiě)了文明古國——亞特蘭蒂斯。
反對殖民壓迫是本書(shū)的主題。凡爾納創(chuàng )作本書(shū)的導火索便是波蘭人民反對沙皇的起義被殘酷鎮壓，他塑造了尼摩這個(gè)反對殖民主義的人物以表達凡爾納自身的情感。在書(shū)中有許多線(xiàn)索都透露出了尼摩的身世和經(jīng)歷，卻模棱兩可。本書(shū)中的科技技術(shù)，代表的是作者對科學(xué)的渴望。
讓我們駕駛《海底兩萬(wàn)里》這艘船在知識的海洋里行駛下去吧！
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇9
讀了《海底兩萬(wàn)里》這一本書(shū)，我深有感觸，由此對大海充滿(mǎn)了好奇。并從此書(shū)中明白一些道理。
事發(fā)生在1866年，法國人阿龍納斯，一位生物學(xué)家，應邀赴美參加一項科學(xué)考察活動(dòng)。這時(shí)，海上出了個(gè)怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚�？瓶蓟顒�(dòng)結束之后，生物學(xué)家正準備束裝就道，返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，于是改弦更張，登上了一艘驅逐艦，參與“把那個(gè)怪物從海洋中清除出去 ”的活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，“怪物”未被清除，驅逐艦反被“怪物”重撞，生物學(xué)家和他的仆人以及為清除“怪物”被特意請到驅逐艦上來(lái)的一名捕鯨手——尼德·蘭，都成了“怪物”的俘虜！，結果發(fā)現“怪物”是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名“諾第留斯”號。
潛艇對俘虜倒也優(yōu)待；只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長(cháng)尼摩從此永遠不許他們離開(kāi)。阿龍納斯一行別無(wú)選擇，只能跟著(zhù)潛水艇周游各大洋。十個(gè)月之后，這三個(gè)人終于在極其險惡的`情況下逃脫，生物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世。
讀完《海底兩萬(wàn)里》我明白了，沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現實(shí)或高于現實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步，人類(lèi)應對自然界和平開(kāi)發(fā)，與自然和諧相處。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇10
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這是來(lái)自莎士比亞的名言。
我讀了法國作家儒勒·凡爾納寫(xiě)的《海底兩萬(wàn)里》之后，我深深地被生物學(xué)家阿龍納斯教授和他忠實(shí)的伙伴康塞爾，還有尼摩船長(cháng)探險精神吸引住了�！逗５變扇f(wàn)里》主要講述了，法國生物學(xué)家阿龍納斯教授與他的兩個(gè)忠實(shí)的伙伴遭遇“海怪”——諾第留斯號，在海底旅行的故事。
看了這本書(shū)整個(gè)航程高潮迭：海底守獵，參觀(guān)海底森林，探訪(fǎng)海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)搏斗，反擊土著(zhù)人圍攻等等。書(shū)中還包容大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)�？赐赀@本書(shū)，讓我了解到了更多海底世界的神奇和美麗，還知道了許多關(guān)于海洋生物、氣象、地理等方面的知識。讓我更想去探求海洋的秘密，了解大洋深處撲朔迷離的海底世界。這個(gè)故事同時(shí)在告訴人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，要保護好我們的海洋和地球，保護好我們的海洋生物，切勿濫殺濫捕的.觀(guān)念。才是此書(shū)讓我們感受豐富多采歷險和知識，啟發(fā)我們心靈更大的收獲。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，精神的食糧，終生的伴侶，最真摯的朋友。從現在開(kāi)始就讓我們來(lái)讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)吧！讓我們在書(shū)的海洋里遨游，獲得更多更多的知識吧！
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇11
暑假里我經(jīng)老師推薦，讀了《海底兩萬(wàn)里》。
《海底兩萬(wàn)里》是法國19世紀科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納寫(xiě)的一部潛入海底、環(huán)游世界的科幻小說(shuō)。在如今，制造潛水艇已不是難事，但在19世紀時(shí)期甚至連電燈都沒(méi)有出現，足可見(jiàn)作者豐富的想象力和強大的構思能力。
它是一部出色的懸念小說(shuō)，從海上的怪物開(kāi)始設置懸念引起讀者猜測：這個(gè)怪物到底是什么東西?接著(zhù)由阿尤納斯博士的視角轉到鸚鵡螺號讓讀者跟著(zhù)尼摩船長(cháng)和他的“客人們”飽覽了海底變換的奇異景觀(guān)和各類(lèi)生物：最大的珍珠、最深的海溝、最遠的極地……大章魚(yú)、鯊魚(yú)……《海底連萬(wàn)里》作為一本科幻小說(shuō)塑造了主人公尼摩船長(cháng)和阿尤納斯的生動(dòng)形象，描繪了尼摩船長(cháng)和阿尤納斯博士在大海里的`種種驚險奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀(guān)的海底世界充滿(mǎn)了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。凡爾納沒(méi)有到過(guò)海底，卻把海底的景色寫(xiě)得如此生動(dòng)，讀來(lái)引人入勝，使讀者身臨其境，更顯示出了他具有的非凡想象力和極為豐富的知識。
文章在寫(xiě)出出神入化的海底場(chǎng)景的同時(shí)也穿插告誡了人們在看到科技造福人類(lèi)的同時(shí)也不能忽視了防止科技被壞人利用危害人類(lèi)。并提出了要愛(ài)護海洋動(dòng)物不能濫殺……
作者在語(yǔ)言功底、寫(xiě)作手法上的巧妙運用我們都應該學(xué)習。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇12
你可曾讀過(guò)《海底兩萬(wàn)里》？當我讀完這部作品時(shí)，我的感觸頗深。這本科幻小說(shuō)講述的故事真可謂大膽至極。凡爾納以第一人稱(chēng)寫(xiě)了法國生物學(xué)家阿龍納斯和仆人康塞爾以及加拿大人尼德，誤進(jìn)“諾第留斯”號后的種。種經(jīng)歷。盡管凡爾納沒(méi)有下過(guò)海，但在他的文章里絲毫看不見(jiàn)虛偽的痕跡，反而真實(shí)而驚險的冒險會(huì )讓人喘氣。
凡爾納是一個(gè)極其聰明的人，他巧妙地將科學(xué)與幻想結合起來(lái)，將水下的生物描繪得淋漓盡致。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險象叢生，千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美，令人陶醉。美妙壯觀(guān)的海底世界沖滿(mǎn)了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩。我贊嘆不已！
撇開(kāi)別的不談，就來(lái)說(shuō)說(shuō)資料情節吧！開(kāi)頭小說(shuō)就讓我走進(jìn)了它所描述的世界，什么飛走的巨礁啊，巨大的怪物啊，讓我看了感到刺激不已，法國人阿龍納斯、康塞爾以及捕鯨手尼德蘭進(jìn)入神秘的“諾第留斯”號之后和尼摩船長(cháng)一起在海底作類(lèi)似的環(huán)球旅行，海底的世界十分巧妙。我記得“海底森林”那一章，雖然沒(méi)有真正的樹(shù)林，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見(jiàn)，那飄動(dòng)的海底生物。
在人生的'道路上，總會(huì )有遇到困難的時(shí)候，使人“跌到”，但是，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。應對困難，我們就要像阿龍納斯一樣，絕不唉聲嘆氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計去克服困難。還要做到在哪里跌到就在哪里站起來(lái)，堅持到底，那么就是成功的開(kāi)始。
《海底兩萬(wàn)里》這部小說(shuō)為我們營(yíng)造了一個(gè)極其驚險的氛圍，給我們以視覺(jué)上的享受。這真的是一部值得我們閱讀的作品，有興趣的人能夠讀讀。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇13
有一本名著(zhù)經(jīng)久不衰，具有極高的歷史地位。它情節驚險曲折，知識與科幻交織，立足于知識的科學(xué)幻想令人驚嘆！它的主題是反抗一切的壓迫與苦難，反對一切的黑暗。同時(shí)，它所描繪的海底世界讓人癡迷。
而這本書(shū)最吸引我的，是尼摩船長(cháng)這一角色，與他的善惡是非。
尼摩船長(cháng)是一個(gè)矛盾綜合體：他是個(gè)無(wú)情的人，可他卻有著(zhù)極大的同情心……
他是壞人嗎？他擊沉了追蹤他的.船，使船員們葬身海底；憎惡著(zhù)殖民者，毫不留情的屠殺敵對的人復仇……
他是冷酷的，是殘忍的，對敵人生命的消失，對那臨死的掙扎都無(wú)動(dòng)于衷。
他是好人？確實(shí)，他疾惡如仇；對同伴的離去傷心得淚流不止；對受危的陌生采珠人舍命相救；對千千萬(wàn)萬(wàn)受苦之人傾囊相助……
他是善良的，是平等包容的。
他所做之事是讓人無(wú)法理解的，他仿佛是視人命如草芥的惡魔，但誰(shuí)又能理解他內心深處的痛苦與柔軟？
他的親人，朋友，祖國都消亡于殖民者的鐵蹄之下，她也是個(gè)可憐的人。
只能說(shuō)，尼摩船長(cháng)是一個(gè)矛盾而神秘的人。
而造就尼摩船長(cháng)這樣性格的根本原因，是當時(shí)社會(huì )的黑暗。
善惡是非，誰(shuí)能說(shuō)清？
站在尼摩船長(cháng)的立場(chǎng)上看，他做的沒(méi)錯，殖民者毀了他的家，他就給他們血的報復；而若站在被尼摩船長(cháng)殺死的人的角度上看，他們亦無(wú)錯，要說(shuō)錯，也是統治者的命令，錯了，他們又為何要付出生命的代價(jià)？
善惡是非無(wú)絕對，不同的只有立場(chǎng)。我們無(wú)法評說(shuō)歷史，只能堅守自己心中的善惡是非。
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