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《海底兩萬(wàn)里》讀后感

時(shí)間:2023-08-10 09:51:35 海底兩萬(wàn)里讀后感 我要投稿

《海底兩萬(wàn)里》讀后感實(shí)用[14篇]

  當仔細品讀一部作品后,你有什么領(lǐng)悟呢?這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!可能你現在毫無(wú)頭緒吧,下面是小編整理的《海底兩萬(wàn)里》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《海底兩萬(wàn)里》讀后感實(shí)用[14篇]

  《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇1

  打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》,我懷著(zhù)好奇心,和書(shū)中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識,尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實(shí),我感嘆作者儒勒·凡爾納的想象力,竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì )中預料到未來(lái)世界,把科學(xué)與故事結合,創(chuàng )造出一個(gè)神奇的海底世界。

  鸚鵡螺號的尼摩船長(cháng)是個(gè)謎一樣的人物,他性格陰郁,卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會(huì )無(wú)聲地落淚;會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;會(huì )收容所有厭惡陸地的人;會(huì )把滿(mǎn)口袋的'珍珠送給可憐的采珠人;會(huì )逃避人類(lèi),施行可怕的報復……尼摩船長(cháng)對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感,他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦,卻也是一個(gè)善良的人。

  在南極缺氧的時(shí)候,當時(shí)只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣,那時(shí)由于缺乏空氣,他們幾乎虛脫。這時(shí),尼摩船長(cháng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命,而是把生還的機會(huì )留給了教授,令人感動(dòng)不已。

  儒勒·凡爾納運用自己的想象力于艷麗未來(lái)的一個(gè)奇跡,這一事實(shí)充分的告訴我們:沒(méi)有做不到的,只有想不到的——只有充分發(fā)揮人類(lèi)自身的想象力,科學(xué)才會(huì )有大進(jìn)步。

  《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇2

  有一本名著(zhù)經(jīng)久不衰,具有極高的歷史地位。它情節驚險曲折,知識與科幻交織,立足于知識的科學(xué)幻想令人驚嘆!它的主題是反抗一切的壓迫與苦難,反對一切的黑暗。同時(shí),它所描繪的海底世界讓人癡迷。

  而這本書(shū)最吸引我的,是尼摩船長(cháng)這一角色,與他的善惡是非。

  尼摩船長(cháng)是一個(gè)矛盾綜合體:他是個(gè)無(wú)情的人,可他卻有著(zhù)極大的同情心……

  他是壞人嗎?他擊沉了追蹤他的船,使船員們葬身海底;憎惡著(zhù)殖民者,毫不留情的屠殺敵對的人復仇……

  他是冷酷的,是殘忍的,對敵人生命的'消失,對那臨死的掙扎都無(wú)動(dòng)于衷。

  他是好人?確實(shí),他疾惡如仇;對同伴的離去傷心得淚流不止;對受危的陌生采珠人舍命相救;對千千萬(wàn)萬(wàn)受苦之人傾囊相助……

  他是善良的,是平等包容的。

  他所做之事是讓人無(wú)法理解的,他仿佛是視人命如草芥的惡魔,但誰(shuí)又能理解他內心深處的痛苦與柔軟?

  他的親人,朋友,祖國都消亡于殖民者的鐵蹄之下,她也是個(gè)可憐的人。

  只能說(shuō),尼摩船長(cháng)是一個(gè)矛盾而神秘的人。

  而造就尼摩船長(cháng)這樣性格的根本原因,是當時(shí)社會(huì )的黑暗。

  善惡是非,誰(shuí)能說(shuō)清?

  站在尼摩船長(cháng)的立場(chǎng)上看,他做的沒(méi)錯,殖民者毀了他的家,他就給他們血的報復;而若站在被尼摩船長(cháng)殺死的人的角度上看,他們亦無(wú)錯,要說(shuō)錯,也是統治者的命令,錯了,他們又為何要付出生命的代價(jià)?

  善惡是非無(wú)絕對,不同的只有立場(chǎng)。我們無(wú)法評說(shuō)歷史,只能堅守自己心中的善惡是非。

  《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇3

  有這樣一個(gè)人,他痛恨陸地生活,成為人們口中的海洋人,他不惜500萬(wàn)法郎建造了一艘潛水艇,他不讓任何人看出他的國籍,只是一個(gè)“不存在”的人。他就是尼摩艇長(cháng)。

  尼摩艇長(cháng)是儒勒·凡爾納筆下的人物,在這本書(shū)中,我看到了生動(dòng)的人物,美麗的景色,充滿(mǎn)神秘的情節,以及科學(xué)與真理。有人說(shuō),儒勒·凡爾納是個(gè)預言家,這樣說(shuō)來(lái)好像也沒(méi)錯。因為它充滿(mǎn)科學(xué)的想象,是嚴謹的夸張而又切合實(shí)際的。

  故事講述了一個(gè)教授與船員們揭開(kāi)“神秘暗礁”的秘密時(shí)遇險,只剩下他,誠實(shí)的小伙子康塞爾和脾氣暴躁的尼德·蘭。他們三個(gè)掉進(jìn)海里,被困在了一艘潛水艇里。他們三個(gè)陪尼摩艇長(cháng)游遍每個(gè)大洋,歷經(jīng)十個(gè)月,耐不住性子的尼德·蘭帶著(zhù)兩個(gè)伙伴逃出了潛水艇。

  書(shū)中還有許多扣人心弦的故事,如漫游海底森林,島上遇到土著(zhù)人,埋葬逝者的珊瑚森林,海底火山,南極缺氧……

  在這本書(shū)中,我還讀出了作者對被壓迫人民的同情。他用不近人情的尼摩艇長(cháng)做例子,一個(gè)采珠人(顯然是被壓迫人民)在采珠時(shí)遇到了一條鯊魚(yú)的'襲擊,尼摩艇長(cháng)竟舍身相救,還送給他一小袋珍珠。這個(gè)描寫(xiě),豐富了尼摩船長(cháng)的人物形象,同時(shí),又巧妙表達了作者的志向。

  在大戰章魚(yú)那一張,我流下了淚水。那個(gè)船員多可憐啊!那丑陋的怪物,在把他卷起的生死關(guān)頭,每個(gè)人都努力的拯救他?赡枪治锸『,帶著(zhù)他一起下水了,也許尸骨都不會(huì )有,他也無(wú)法與在珊瑚墓園的朋友們相會(huì )了。

  我對尼摩艇長(cháng)的國籍存在疑惑,不過(guò),通過(guò)他的行為,我猜測他應是受壓迫的人民。后來(lái),我從《神秘島》上知道了,他是印度人。

  無(wú)論如何,這本書(shū)都反映了對殖民壓迫的反對,以及對科學(xué),社會(huì )正義和人類(lèi)平等的不懈追求。

  《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇4

  對于《海底兩萬(wàn)里》里的人物我也十分喜歡,但其中我最喜歡的人物就是書(shū)中的主人公??翁尼摩船長(cháng)。船長(cháng)是一個(gè)帶有浪漫,神秘色彩的人。他運用自己所學(xué)的知識精心研究,設計,建造了只獨角鯨大怪獸???鸚鵡螺號?,他與潛水船在海底進(jìn)行大規模的科學(xué)研究,這好像又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開(kāi)他的.敵人和迫害者,在海底搜尋自由,又對自己的孤僻的生活感到悲痛?梢赃@么說(shuō),翁尼摩船長(cháng)是一個(gè)雙面性的人。

  翁尼摩船長(cháng)可以說(shuō)是一個(gè)傳奇人物,他自己隱瞞了全世界造成了性能非凡的?鸚鵡螺?號,并和著(zhù)那么多忠心耿耿的水手們在海底探險,這并非是常人能夠完成的。也許他的思想有些扭曲,他的做法有些偏激,他的行為是在逃避。但是他仍然是位勇士,是位尊重大自然的勇士。他的消失也是凄美的,讓我看后感覺(jué)十分的悲傷,也許就是這樣,這本書(shū)才會(huì )那么出彩。

  還有作者凡爾納,他是一個(gè)極具想象力的十分偉大的作者,他的著(zhù)名三部曲發(fā)光發(fā)熱,為后人做了十分偉大的貢獻。雖然凡爾納想象力豐富,但他的想象是建立在科學(xué)上面的,當然會(huì )有一些夸張。但大部分都是有依據的。像<海底兩萬(wàn)里>凡爾納時(shí)期人類(lèi)還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇,但凡爾納幻想了潛水艇,可見(jiàn),凡爾納并不是盲目的去瞎蒙,不是異想天開(kāi)。都以科學(xué)為依據。還有凡爾納所預見(jiàn)的很多器械,后來(lái)都變成了現實(shí)生活中的實(shí)有之物。凡爾納是完完全全的一個(gè)完美的作家。

  不得不承認《海底兩萬(wàn)里》是一部人類(lèi)歷史完美的著(zhù)作,是青少年必讀的!

  《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇5

  暑假里我經(jīng)老師推薦,讀了《海底兩萬(wàn)里》。

  《海底兩萬(wàn)里》是法國19世紀科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納寫(xiě)的一部潛入海底、環(huán)游世界的科幻小說(shuō)。在如今,制造潛水艇已不是難事,但在19世紀時(shí)期甚至連電燈都沒(méi)有出現,足可見(jiàn)作者豐富的想象力和強大的構思能力。

  它是一部出色的懸念小說(shuō),從海上的怪物開(kāi)始設置懸念引起讀者猜測:這個(gè)怪物到底是什么東西?接著(zhù)由阿尤納斯博士的'視角轉到鸚鵡螺號讓讀者跟著(zhù)尼摩船長(cháng)和他的“客人們”飽覽了海底變換的奇異景觀(guān)和各類(lèi)生物:最大的珍珠、最深的海溝、最遠的極地……大章魚(yú)、鯊魚(yú)……《海底連萬(wàn)里》作為一本科幻小說(shuō)塑造了主人公尼摩船長(cháng)和阿尤納斯的生動(dòng)形象,描繪了尼摩船長(cháng)和阿尤納斯博士在大海里的種種驚險奇遇。潛艇在大海中任意穿梭,海底時(shí)而險象叢生、千鈞一發(fā),時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀(guān)的海底世界充滿(mǎn)了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩,體現了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。凡爾納沒(méi)有到過(guò)海底,卻把海底的景色寫(xiě)得如此生動(dòng),讀來(lái)引人入勝,使讀者身臨其境,更顯示出了他具有的非凡想象力和極為豐富的知識。

  文章在寫(xiě)出出神入化的海底場(chǎng)景的同時(shí)也穿插告誡了人們在看到科技造福人類(lèi)的同時(shí)也不能忽視了防止科技被壞人利用危害人類(lèi)。并提出了要愛(ài)護海洋動(dòng)物不能濫殺……

  作者在語(yǔ)言功底、寫(xiě)作手法上的巧妙運用我們都應該學(xué)習。

  《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇6

  凡是人類(lèi)所能想象的事,必定有人能將其實(shí)現。這是凡爾納的名言。他在1869年寫(xiě)下了《海底兩萬(wàn)里》這本經(jīng)典科幻小說(shuō),里面有一艘獨一無(wú)二的潛水艇,叫“鸚鵡螺號”,外觀(guān)像紡錘,動(dòng)力全來(lái)自電力,可以連續在深海潛行很多天,不需浮出水面。當時(shí)看小說(shuō)的人都如癡如醉,沉迷在凡爾納的想象中。

  八十五年后,1954年9月30日,世界第一艘核潛艇正式下水服役,外觀(guān)、性能都和凡爾納寫(xiě)的`八九不離十。打造這艘潛艇的設計者全是凡爾納迷,他們都是讀凡爾納的小說(shuō)長(cháng)大的,所以特地把這艘潛艇取名為“鸚鵡螺號”,來(lái)紀念凡爾納——他們心中永遠的科幻之王。

  區別于其他的科幻小說(shuō),《海底兩萬(wàn)里》的特點(diǎn)是力量來(lái)源不同。在本書(shū)中,真正的力量來(lái)源是知識,憑著(zhù)這一點(diǎn),主人公可以造出潛水艇,自由航行海底,與他眼中不正義的世界開(kāi)戰。但在中國以前的科幻小說(shuō)里,真正的力量來(lái)源于人自身之外的東西,什么神仙、世外高人等。這些書(shū)中描述的,不過(guò)是普通人能夠得到這些力量的恩賜,來(lái)對抗世界上所有的邪惡和不公。

  這就是觀(guān)念底層的差別。實(shí)際上,對力量來(lái)源的認知,決定了你能否抵達想要的世界,因為力量來(lái)源比力量本身重要。

  就拿學(xué)習來(lái)說(shuō),人人都想取得好成績(jì),但不見(jiàn)得每位同學(xué)都理解好成績(jì)的力量來(lái)源是什么?到今天為止,很多人仍然認為,好成績(jì)力量的來(lái)源是興趣,是智力,是好的輔導老師和托管,總之是各種天賦和資源吧。你看看那些輔導班招生廣告就知道了,他們話(huà)里話(huà)外都是這個(gè)意思。

  但是,這不是好成績(jì)力量的真正源頭。那好成績(jì)的真正源頭是什么呢?希望各位同學(xué)能私信給我,說(shuō)出自己的答案。

  《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇7

  “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)是人們不可或缺的重要學(xué)習渠道,讀一部好書(shū)可以讓人受益終生。在琳瑯滿(mǎn)目的名著(zhù)中,我最喜歡的還是凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》。

  凡爾納被譽(yù)為最偉大的科幻作家,他的作品并不是天馬行空的幻想,而是在科學(xué)基礎上再加以推理,所以他的想像大多都在現在變成了現實(shí)!逗5變扇f(wàn)里》是他最著(zhù)名、影響力最大的一部作品,書(shū)中以一位教授的視角闡述了他跟隨尼摩船長(cháng)周游四海的故事。文中描寫(xiě)十分生動(dòng),刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)有血有肉的人物,無(wú)形中為文章增色不少。

  讀完文章后,我不禁為文章巧妙的構思贊嘆不已。作者用潛水艇這個(gè)主線(xiàn)引出了一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人心弦的旅行、探索和一次次倫理、親情與求知欲的斗爭。書(shū)中最能體現這一點(diǎn)的`就是教授先生。他起初對尼摩船長(cháng)、對“鸚鵡螺”號的囚禁不滿(mǎn),總想逃跑。但當“鸚鵡螺”號將海的另一面展現在他眼前時(shí),他被大自然的美震撼了,他放棄了回鄉的念頭,一心投入到觀(guān)察中,直到他的同伴將他帶出“鸚鵡螺”號。

  我想,求知欲是人類(lèi)最偉大的力量,只要求知欲還在,人的知識就會(huì )不斷增長(cháng),讓人變得愈加睿智。在生活中,人沒(méi)有求知欲,就會(huì )不斷墮落,無(wú)可救藥。只有不斷奮發(fā)進(jìn)取,才能讓人生升華。

  《海底兩萬(wàn)里》中的道理,讓人受益終生,我一定要銘記在心。

  《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇8

  《海底兩萬(wàn)里》是法國作家儒勒·加布里埃爾·凡爾納的作品,是“凡爾納三部曲”中的第二部,被譽(yù)為“對讀者影響比較巨大的世界的經(jīng)典名著(zhù)”。

  這本書(shū)主要講述的是博物學(xué)家阿羅納克斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨隨鸚鵡螺號潛艇的尼摩船長(cháng)周游海底的故事。

  比較令我印象深刻的是尼摩船長(cháng)駕駛著(zhù)鸚鵡螺號過(guò)南極時(shí)的情節:尼摩船長(cháng)有個(gè)大膽的想法,從冰川底下越過(guò)南極,然而卻在行駛途中先撞上了翻轉的冰山,接著(zhù)又因操作不當又撞上了一次冰山,潛水艇中的空氣越來(lái)越渾濁,人們的內心也變得焦慮起來(lái),就連平時(shí)總是心如止水的尼摩船長(cháng)都開(kāi)始露出些慌亂的神色。不過(guò),這些只是一些小小的'意外,真正的難題在——缺氧。

  由于南極浮冰厚度厚,面積廣,導致鸚鵡螺號行駛了一天半都沒(méi)有穿過(guò)南極,而氧氣儲氣箱只夠潛水艇中所有人呼吸兩天,如果2天出不去,便要葬身海底了。然而命運總拿人們開(kāi)玩笑,2天過(guò)了仍然沒(méi)出去,氧氣箱里的氧氣已經(jīng)所剩無(wú)幾。比較讓我感動(dòng)的一刻就在這時(shí)——博物學(xué)家阿羅納克斯因為氧氣不足即將休克,就在那一剎那,其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭愿意用他們比較后的一點(diǎn)氧氣給阿羅納克斯,在他們的共同努力下,終于越過(guò)了南極。

  這段故事告訴我們:只有勇于給自己創(chuàng )造機會(huì ),才能鍛煉自我,建立起真正的友誼。

  我們在生活中也是如此:我們?yōu)楹我㈦y的題目而不去刷簡(jiǎn)單的,原因很簡(jiǎn)單,因為我們想挑戰更高的難度,接受更高的自己,勇于給自己創(chuàng )造機會(huì ),才能使自己變得更強。

  是啊,人如果沒(méi)有挑戰,沒(méi)有目標,沒(méi)有向更高點(diǎn),只在原地徘徊,止步不前,不給自己創(chuàng )造機會(huì ),那么這個(gè)人的一生注定不會(huì )精彩!

  《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇9

  “書(shū)是人進(jìn)步的階梯”,在這個(gè)暑假里,我又借助《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)的力量走上了新的一節階梯,現在想起這本書(shū)時(shí),里面的`情節我仍歷歷在目,仿佛我就是里面的那個(gè)博物學(xué)家,在神秘莫測的大海里尋找和探索那些不為人知的秘密……

  這個(gè)故事講的是博物學(xué)家阿羅納克斯參與了一個(gè)消滅怪物的活動(dòng),那個(gè)讓人覺(jué)得可怕、在海上作怪的怪物竟是個(gè)潛水艇,在一次偶然的機會(huì )中,阿羅納克斯登上了潛水艇,不然卻被潛艇艇長(cháng)給俘虜了,阿羅納克斯沒(méi)辦法,只能跟著(zhù)艇長(cháng)周游海底,《海底兩萬(wàn)里》講的就是他們在海里的游記,阿羅納克斯和艇長(cháng)一起戰勝很多困難,最后他終于從潛水艇里出來(lái)了。

  對于書(shū)中描寫(xiě)的博物學(xué)家阿羅納克斯的勇敢和堅持不懈的精神我非常地敬佩,在生活中,我也有過(guò)同樣的例子:在寫(xiě)作業(yè)時(shí),發(fā)現了一道我不會(huì )做的題目,那道題是標出“瞠目結舌”這個(gè)詞語(yǔ)的拼音,可是“瞠”這個(gè)字我不會(huì )讀,更別說(shuō)是拼音了。我第一反應就是自己來(lái)想,我想了一會(huì )兒,難道這個(gè)字念“táng”?我在心中想著(zhù),還是不能確認,我只好去問(wèn)爸爸,可爸爸也不太確認,我只好去請教字典老師,我先用拼音查字法,查“táng”,結果沒(méi)有查到。我并沒(méi)有放棄,我接著(zhù)用部首查字法,結果終于找到了,原來(lái)這個(gè)字念“chēng”。

  看了《海底兩萬(wàn)里》我明白了一個(gè)道理:如果有困難,不要逃避,要迎風(fēng)前進(jìn)、逆流而上,過(guò)程雖會(huì )痛苦,但結局總是會(huì )圓滿(mǎn)的。

  《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇10

  打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》這部科幻小說(shuō),我便和主人公——法國著(zhù)名生物學(xué)家阿龍納斯一起乘坐“鸚鵡螺”號開(kāi)始了奇妙的海底之旅。

  隨著(zhù)“鸚鵡螺”號,我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,看到了許多罕見(jiàn)的海洋生物,其中最讓我印象深刻的是鸚鵡螺號上船員穿的衣服材料,他們是用貝類(lèi)的足絲編織而成的,里面還加入了從海兔身上提取出來(lái)的紫紅色,摸起來(lái)柔軟順滑,非常舒適,還有一點(diǎn)讓我驚奇的是尼莫船長(cháng)的生活用品,他們全部來(lái)自于海洋!比如說(shuō)吧,船上寫(xiě)字的筆是用鯨須做成的,床是用巨大柔軟的海澡做成的'。神奇吧!但是你知道嗎?尼莫船長(cháng)不知道發(fā)生了什么事,他總是很憂(yōu)傷,痛恨人類(lèi),所以他離開(kāi)了人類(lèi)社會(huì ),從此周游海洋,發(fā)誓永遠也不回到陸地上了。

  雖然海底之旅很奇妙,但也同時(shí)充滿(mǎn)了危險,如擱淺托列斯海峽,遭遇土著(zhù)人圍攻、冰山封路、同鯊魚(yú)搏斗等。

  下面我們再來(lái)細說(shuō)一說(shuō)主要人物:尼摩船長(cháng)。他是帶有浪漫,神秘色彩,非常吸引人的人物。他設計了舉世無(wú)雙,威力無(wú)比的“鸚鵡螺”號,探索海底世界的奧秘,他將一次次災難化險為夷,讓人崇敬。

  我們以后也要做一個(gè)有智慧的人,去探索自然界的奧秘,只有想不到的,沒(méi)有做不到的!

  《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇11

  《海底兩萬(wàn)里》是“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的一部巨著(zhù)。書(shū)中故事曲折離奇,驚險萬(wàn)分,扣人心弦。海底森林,珊瑚王國,去南極點(diǎn),和章魚(yú)群。

  故事的起因是世界各地的海洋中出現了一個(gè)怪物,比鯨魚(yú)還要大,有人認為他是一個(gè)獨角鯨,并邀請美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個(gè)“獨角鯨”。并邀請海洋學(xué)界知名人士阿龍納斯先生一起參加。通行的還有阿龍納斯仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。

  在追捕過(guò)程中,阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中,被獨角鯨救起,這是他們發(fā)現,原來(lái)海洋中的獨角鯨是一艘構造精妙的潛水艇!胞W鵡螺號”則是潛水艇的名字,他們沖破了重重困難,多次化險為夷,但是最終還是落入漩渦里,生死未卜下落不明,而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準備逃走的小艇而幸免落難,將知道的海底世界公布于世。

  書(shū)中想象合理,尤其許多書(shū)中的事物現在早已發(fā)現。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設想非常成功。

  我讀完這本書(shū)之后,對里面的`情節、人物及海底世界,都有了一定的了解,不是假的,這本書(shū)的確不錯我感嘆作者的妙筆生花,這些偉大的作家們用他們必勝的知識與智慧創(chuàng )造出世界名著(zhù),以盛久不衰的魅力,感染著(zhù)一代又一代的人,它那驚心動(dòng)魄的故事一定會(huì )深深的吸引著(zhù)你的。

  《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇12

  作者儒勒·加布里埃爾·凡爾納是19世紀法國著(zhù)名作家,被譽(yù)為現代科學(xué)幻想小說(shuō)之父。他一生專(zhuān)門(mén)從事科幻小說(shuō)的創(chuàng )作,作品有六七十部以上。他的作品中他的作品情節驚險曲折,人物生動(dòng),結果出乎意料。

  《海底兩萬(wàn)里》描繪了人們在海里的各種驚險冒險。奇妙壯觀(guān)的海底世界充滿(mǎn)異域情調和濃厚的浪漫主義色彩,體現了人類(lèi)自古以來(lái)就渴望進(jìn)入天空,自由飛翔的夢(mèng)想,體現了社會(huì )正義感和崇高的人道主義精神。

  本文中彼艾爾·阿龍納斯是生物學(xué)家,博古通今,乘潛艇在水下航行,讓他看到海里的各種動(dòng)物,他講述了在海里看到的各種奇觀(guān),讓讀者大開(kāi)眼界。

  康塞爾是阿龍納斯教授的`仆人,他從不驚訝?偸悄敲措S和。有事總是認真,認真分類(lèi)。

  尼德蘭是個(gè)比較原始的人,他脾氣暴躁,總是打算逃跑,文章最后說(shuō):沒(méi)有他,他們最后不能回陸地!

  主人公尼莫船長(cháng)是浪漫神秘的人物。他像海洋一樣熱情、冷酷、和善、溫和、暴躁,但他可以根據自己的設計建造潛艇。他躲避了他的敵人和迫害者,在海底尋找自由,深深地悲傷了自己孤獨的生活。

  在這個(gè)海底的2萬(wàn)的探險中,雖然不順風(fēng)順水,但他們不怕困難,不怕困難的精神,我們值得學(xué)習!同時(shí),我也相信,對待自己的理想,堅持下去一定會(huì )成功!

  《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇13

  在緊張而又充實(shí)的寒假里,我細心閱讀了一部科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》。這部小說(shuō)的作者是科幻小說(shuō)的奠基者——儒勒·凡爾納。

  在凡爾納的時(shí)代,人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇,甚至連電燈都還沒(méi)有出現,在這樣的背景下,凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇。

  這部作品敘述法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在一八六六年,當時(shí)海上發(fā)現了一只被斷定為獨角鯨的大怪物,他接受邀請參加追捕,在追捕過(guò)程中不幸落水,泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨角鯨,而是一艘構造奇妙的潛水船。潛水船是船長(cháng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的,船身堅固,利用海洋發(fā)電。尼摩船長(cháng)邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,進(jìn)入大西洋,看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象,又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險情。最后,當潛水船到達挪威海岸時(shí),阿龍納斯不辭而別,把他所知道的海底秘密公布于世。

  書(shū)中的主人公尼摩船長(cháng)是一個(gè)帶有神秘色彩,非常吸引人的人物。尼摩根據自己的設計建造了潛水船,潛航在海底進(jìn)行大規模的科學(xué)研究,但這好像又不是他這種孤獨生活的`惟一目的。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者,在海底探尋自由,又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。

  《海底兩萬(wàn)里》不是作者憑空捏造的,它是由遠見(jiàn)加博學(xué)累計成的科幻小說(shuō)。我很佩服作者驚人的想象力,豐富的知識,高超的描寫(xiě)手法,比如在寫(xiě)穿越南極冰山的時(shí)候,作者把冰海、冰山、巨大的冰縫寫(xiě)得活靈活現,讓我們身臨其境,仿佛自己就在南極的冰山之中。

  《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇14

  《海底兩萬(wàn)里》是“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的一部巨著(zhù)。書(shū)中故事曲折離奇,扣人心弦,如海底打獵、珊瑚王國。故事的起因是世界各地的海洋中出現了一個(gè)怪物,它比鯨魚(yú)還要大,有人認為它是一個(gè)“獨角鯨"。于是,美國的“林肯號”驅逐艦特地去追描這個(gè)“獨角鯨”,并邀請海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參加。

  在追捕過(guò)程中,阿龍納斯、康塞爾、尼德?蘭不幸落入水中后被救起,這時(shí)他們才發(fā)現,原來(lái)所謂的“獨角鯨”是一艘性能先進(jìn)的潛水艇一一“鸚鵡螺號"。船長(cháng)尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。破了重重困難,多次化險為夷,但是,最終還是落人漩渦里,下落不明,而阿龍納斯、康塞爾、尼德?蘭乘坐準備逃走的小艇而得以幸免,并將所知道的海底世界公諸于世。阿龍納斯是一位對知識勇于探索,永不滿(mǎn)足的人。當尼德?蘭動(dòng)他逃走時(shí),他猶豫不決,他不想放過(guò)這個(gè)千載難逢的.機會(huì )。他把在海底發(fā)現的千奇百怪的事物進(jìn)行了存細地觀(guān)察,并做了筆記?蛋笭,一位對主人忠實(shí)的小伙子,對動(dòng)物分類(lèi)了如指掌。任何動(dòng)物只要知道名字就能分出它屬什么類(lèi),哪一科……尼德?蘭是一位牌氣暴跟的人,但人很善良。他曾救過(guò)尼摩船長(cháng)的命,非常勇敢。尼摩船長(cháng)則是一位帶有神秘色彩的人物,他的牌氣令人捉不透,時(shí)好時(shí)壞,對陸地好像有什么仇就連他本人也是個(gè)謎。

  書(shū)中想象合理、大膽,許多書(shū)中描述的事物現在早已成為現實(shí)。如潛水、電、潛水衣、探照燈等。我讀完這本書(shū)后,對里面的故事情節、人物及海底世界,都有了一定的了解,希望大家有機會(huì )也讀一讀這本書(shū)它那驚心動(dòng)魄的故事一定會(huì )深深地吸引你。

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