海底兩萬(wàn)里的讀后感(15篇)
看完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的海底兩萬(wàn)里的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
海底兩萬(wàn)里的讀后感1
相信大家都看過(guò)《海底兩萬(wàn)里》吧，如果這本書(shū)出自21世紀，大家能夠不以為然地說(shuō)“那只是一艘潛水艇�！钡覐臅�(shū)中的年份“1866”看出，至少這本文學(xué)巨著(zhù)是在兩個(gè)半世紀之前完成的，因為它是一本科幻小說(shuō)，所以時(shí)間能夠推到三個(gè)世紀前！而作者儒勤凡爾納則能夠被稱(chēng)上傳奇人物了，他所描述的許多當時(shí)還沒(méi)有發(fā)明出來(lái)的機器在現代都成為了事實(shí)！而之所以他能獲得如此高的.成就都有歸功于他扎實(shí)的科學(xué)知識和大膽的設想，看來(lái)要想成功，這兩樣東西一樣也不能少��！
說(shuō)起潛水器，遙遠的不說(shuō)，就說(shuō)最近下水的“蛟龍”號吧，目前，它突破了5000米的潛水記錄，并且打算向7000米進(jìn)發(fā)。其實(shí)，做為一種高級智慧生物，人類(lèi)從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)探索，從幻想中的“天圓地方”到此刻的上天入地，人類(lèi)都在提高，都在發(fā)展，用生物學(xué)的角度來(lái)說(shuō)就是進(jìn)化，從吃香蕉到吃羊肉，人類(lèi)從靠蠻力吃飯到靠智慧吃飯，經(jīng)歷了很大的轉變，凡爾納的“預言”正是這種轉變的體現。
海底兩萬(wàn)里的讀后感2
假期，翻開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，書(shū)中跌宕起伏的故事情節一下子將我吸引住了，用了三個(gè)下午，我和書(shū)中的人物共同傲游了海底世界。
書(shū)中另一處使我感慨頗多的是阿羅納克斯教授和捕鯨手尼德蘭所形成的鮮明對比。阿羅納克斯是一位忠于科學(xué)的嚴謹學(xué)者，為了探究科學(xué)的奧秘，不惜犧牲自由；而尼德蘭則是平民的代表，成天想著(zhù)兩件事：美食和逃跑，優(yōu)美的海底風(fēng)景和許許多多新奇的動(dòng)植物都提不起這位捕鯨手的興趣。
這也許便是知識的力量。
為了真理，可以舍棄自由，甚至更寶貴的`東西，這是一個(gè)真正學(xué)者的最低標準。阿羅納克斯不是第一個(gè)這樣的人，為研究相對論而不顧梳洗的愛(ài)因斯坦;為糾正亞里斯多德而不顧嘲諷的伽利略；為研制炸藥而獻身的諾貝爾；還有許許多多這樣的人……
在平時(shí)的生活中、學(xué)習中，如果我們也能拿出像主人公那樣的精神，那就沒(méi)有克服不了的難關(guān)。但我想說(shuō)，知識并不是絕對的，只擁有知識也不行，我們還要多方面培養自己，讓自己成為一個(gè)完善的人！
海底兩萬(wàn)里的讀后感3
每當看到現代發(fā)生的海戰時(shí)，便會(huì )讓我想起了《海底兩萬(wàn)里》的情節……
書(shū)中主要講的是一個(gè)海洋教授和他的'仆人，康塞爾還有一個(gè)魚(yú)叉大王，尼德蘭一同登上了“林肯”遠航探險隊的船只，后因“海怪”使三人落入水中，又被“海怪”，“鸚鵡螺”號潛水艇囚禁在內，最后因為北冰洋漩渦才逃到了一個(gè)交通極其不方便的小島上。
教授啊教授，你與你的同伴在海中度過(guò)了許多危險，有章魚(yú)怪，冰山危機等。你其實(shí)非常想留在潛艇上，因為那樣你可以用心去觀(guān)察各種海底生物；但你又想逃跑，因為你不想遠離你的家鄉、家人……但最后你選擇了離開(kāi)，可能你認為幸福比學(xué)術(shù)更重要。
有著(zhù)教授這樣處境的人，還真不少。就像我們班上的何文威同學(xué)，他的父母要讓他住宿，可他不愿意，因為他想留在父母身邊，可能他覺(jué)得與家人在一起是的幸福！
我讀完這本書(shū)后，對里面的故事情節，人物及海底世界，都有了一定的了解。不是吹的，這本書(shū)的確不錯，有時(shí)間希望大家也讀一讀這本書(shū)。它那驚心動(dòng)魄的故事一定會(huì )深深的吸引你的！
海底兩萬(wàn)里的讀后感4
《海底兩萬(wàn)里》是一部非常精彩的探險小說(shuō)，我剛讀了幾頁(yè)，便被里面精彩的內容所吸引。
故事的內容大概是這樣的`：主人公與伙伴因出海事故被“鸚鵡螺”號所救，認識了“尼莫船長(cháng)”。船長(cháng)帶他們環(huán)游了各個(gè)海域，主人公也對尼摩船長(cháng)很好。直到有一次，他們發(fā)現了尼摩船長(cháng)的“復仇計劃”。便決心逃出“鸚鵡螺”號……
對尼摩船長(cháng)，我一開(kāi)始是充滿(mǎn)了好感，但到最后，對他的好感也隨著(zhù)他的復仇漸漸抹去……
對于復仇，我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)、思考過(guò)，因為，我不知道我會(huì )恨誰(shuí)，也不知道復仇是什么。
尼摩船長(cháng)，你，為什么要復仇呢？平平安安度過(guò)一生是多么幸福、美好呢？在這個(gè)世界上，沒(méi)有任何偏心、不公，就算真的發(fā)生了，那，又怎樣？我們?yōu)槭裁床话阉醋魇且簧斜囟ǖ氖履�？但是，既然我們的生命注定是痛苦的，為什么要讓別人的生命也變得痛苦呢？如果，那個(gè)人又使另一個(gè)人的生命變得痛苦，這樣一二再，再而三的，那么，是不是世界上每一個(gè)人都會(huì )變得痛苦呢？
記住一句話(huà)：不要把任何一個(gè)人看作敵人！
海底兩萬(wàn)里的讀后感5
有一位作家叫做儒勒，他寫(xiě)了一本書(shū)，名叫《海底兩萬(wàn)里》。書(shū)里講述了阿龍納斯教授與他的仆人以及一位捕鯨手被邀請參加一次鏟除海怪行動(dòng)。但是，海怪沒(méi)見(jiàn)著(zhù)，(所謂的海怪其實(shí)是一艘潛水艇)教授卻成了俘虜，和仆人康賽爾、捕鯨手尼德·蘭被關(guān)進(jìn)了一個(gè)房間，被迫開(kāi)始了一個(gè)長(cháng)達十個(gè)月、行程兩萬(wàn)里的海底旅程。海底的世界非常奇妙，可失去自由的感覺(jué)卻讓他們難以忍受。最終，在一次大風(fēng)暴中，他們成功地逃了出來(lái)。
在他們的海底之旅中，給我印象最深的是潛水艇被困在冰層的'那一次。所有的人來(lái)到南極后氣溫突然下降，水面和潛艇四周都結了近四米厚的冰。大家只好穿上厚重的潛水服用工具去砸冰。潛水艇里的氧氣越來(lái)越少，但就在所有人奄奄一息時(shí)，冰敲開(kāi)了，大家得救了!俗話(huà)說(shuō)：團結力量大。這一線(xiàn)生機靠的可是每個(gè)人之間的團結呀，不然，大家都會(huì )葬身海中。
讀了這本書(shū)，我還非常欣賞仆人康賽爾對阿龍納斯的忠誠。船上每個(gè)人對他人的關(guān)愛(ài)。同時(shí)，我也要向他們學(xué)習，面對困難時(shí)要勇敢。
海底兩萬(wàn)里的讀后感6
這是一本關(guān)于海底旅行的故事，這本書(shū)教會(huì )了我許多的知識。
這本書(shū)是通過(guò)對海上怪物的描寫(xiě)寫(xiě)出了神奇的海底世界。這里有海底墓場(chǎng)、海底森林、珍珠世界‥‥這本書(shū)能讓我們從中體會(huì )到海底世界的美麗和豐富。每一章都有很驚險的場(chǎng)面。其中“可憐的采珠人，令我非常同情，采珠人潛到水底后，迅速跪下，將隨手抓到的小紋貝都塞到口袋里，隨即又拉著(zhù)繩子浮上水面。他就這樣潛入水下又浮上來(lái)，大約三十秒完成一次，每次大約只能摸到幾個(gè)珠貝，而且這些貝里大多數都沒(méi)有珍珠，只有少數才會(huì )有。
第九章寫(xiě)的是紅海的故事，十四世紀的'一位編年史家認為“紅�！笔且陨腥送ㄟ^(guò)這里后才得名的，當時(shí)，法老的軍隊在以色列人后面窮追不舍，以色列的領(lǐng)袖摩西對大海說(shuō)：“以示奇跡，讓海水化為紅色，稱(chēng)它為紅海，別無(wú)它名”。大海聽(tīng)到了摩西的聲音，于是就掀起巨浪把法老的軍隊淹沒(méi)了。
這本書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )，如果你認真地去讀每一個(gè)字、每一個(gè)詞，我想你也會(huì )喜歡它。通過(guò)讀說(shuō)本書(shū)我知道了大海的神奇和奧妙，我對尼摩船長(cháng)十分敬佩，我應學(xué)習他對大海的熱愛(ài)，將來(lái)我要成為一名海洋探險家，長(cháng)大以后好為人類(lèi)做出更多的貢獻。
海底兩萬(wàn)里的讀后感7
《海底兩萬(wàn)里》故事的起源是1866年有十分多的大船在海上碰見(jiàn)一個(gè)“龐然大物”——那是一個(gè)長(cháng)形物體，形狀象紡錘的東西，經(jīng)常把大船k掉了，所以“林肯號”帶著(zhù)使命出發(fā)了！
“林肯號”出發(fā)后就發(fā)現了這個(gè)“怪物”，尼德。蘭發(fā)射了魚(yú)叉，海怪沒(méi)有受傷，老炮手發(fā)出了一顆炮彈，海怪還是沒(méi)有受到傷害，海怪沖了過(guò)來(lái)，以“林肯號”的身軀是不能承受的。原先海怪并非海怪，而是一艘潛水艇。之后尼摩船長(cháng)“收留”了他們，他們一齊去了南極，“大戰”章魚(yú)和海蜘蛛。好笑的是有一次他們被扔到了海灘，在吃椰子時(shí)被土著(zhù)人打了。還有很多驚險刺激的旅程，他們一齊互相幫忙，團結友愛(ài)。度過(guò)了一次又一次的難關(guān)。在我的印象中海洋是藍藍的，很平靜，很完美，這本書(shū)讓我對海洋有了不一樣的感受。
我佩服阿龍納斯教授樂(lè )觀(guān)向上的精神，佩服尼摩船長(cháng)的勇氣，和為了救朋友會(huì )奮不顧身去營(yíng)救的`精神，佩服他們碰到困難不畏懼的精神，都是值得我們好好學(xué)習的。
海底兩萬(wàn)里的讀后感8
暑假里，我讀了許多書(shū)。如：安妮日記、小婦人……但讓我最?lèi)?ài)不釋手的還是海底兩萬(wàn)里這本書(shū)。海底兩萬(wàn)里是從法國的儒勒﹒凡爾納的筆尖里流出來(lái)的。這本書(shū)主要是寫(xiě)了：海洋里出現了一種不知名的怪物，阿隆納克斯教授作為一名海洋動(dòng)物專(zhuān)家，便隨著(zhù)遠征隊去消滅怪物，不料卻掉入海中，被一艘名為“鸚鵡螺”號的潛艇所救。從此，他和神秘的內莫船長(cháng)開(kāi)始了一段段驚險而又神奇的海底探秘。后來(lái)，教授等人逃離了潛艇。我感到有些奇怪，為什么內莫船長(cháng)要過(guò)著(zhù)與世隔絕的日子呢？難道他不知道陸地上也有許多可以探究的人、事、物嗎？這一切，終究是個(gè)謎。
當我把書(shū)輕輕合上，教授的種種經(jīng)歷都浮現在我的腦海中。我很羨慕他，因為他能在探險中磨練自己的'意志，為什么我們就不能？我們的祖國是那么神奇。我們從小就要好好學(xué)習，長(cháng)大才能去探索祖國留給我們那么多的奧秘。
海底兩萬(wàn)里的讀后感9
讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)名是《海底兩萬(wàn)里》。我很喜歡這本書(shū)。它講述了阿隆納科斯教授為剿滅海洋怪物而不幸落水，卻被“鸚鵡螺”號潛艇所救。從此，他開(kāi)始了驚險、神奇的海底旅行，并親眼目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀(guān)景象，登上南極，領(lǐng)略了美麗而危險的海底世界。
《海底兩萬(wàn)里》內容豐富，描寫(xiě)了許多海洋生物和海洋現象，使我了解了很多關(guān)于海洋的知識，故事情節讓人驚心動(dòng)魄又讓人身臨其境的感覺(jué)。
其中，“鸚鵡螺”號被困冰山群，我的`感觸很深。寒冷的天氣里，“鸚鵡螺”號撞到了冰山上，五個(gè)小時(shí)的時(shí)間，它的所有出口全被冰墻堵住了。在這個(gè)時(shí)候，主人公及船上的所有人用他們的頑強，在船長(cháng)的冷靜、果斷與堅韌的指揮下，終于讓“鸚鵡螺”號躍出了破碎的冰面。
這個(gè)故事，讓我明白一個(gè)道理：在困難面前，一定要有勇氣去面對它，毫不畏懼，把我們所有人的智慧和力量集合起來(lái)，就一定能夠戰勝它。
海底兩萬(wàn)里的讀后感10
這個(gè)暑假，我讀了《海底兩萬(wàn)里》�！逗５變扇f(wàn)里》寫(xiě)于1870年，作者是凡爾納，是他著(zhù)名的三部曲中的第二部（第一部是《格蘭特船長(cháng)的兒女》、第三部是《神秘島》）。
這本書(shū)主要講了法國博物家阿龍納斯教授在海底探險的故事，當時(shí)，有一種怪物，被人們認為是獨角鯨，阿龍納斯教授被邀去追捕，不幸落水，落到了一艘奇怪的潛水艇上。原來(lái)，這就是他們一直苦苦尋找著(zhù)的“怪物獨角鯨”，這艘潛艇是船長(cháng)尼莫在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼莫船長(cháng)邀請阿龍納斯一起去探險，他們一路坎坷，路過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的`海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土著(zhù)人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險情。最后，阿龍納斯不辭而別，將他所知道的海底秘密公布于世。
這讓我知道了許多海洋知識，認識了許多海洋動(dòng)物。讓我感到海洋的神秘而又有趣，危險而又美麗。
海底兩萬(wàn)里的讀后感11
又到了一次假期，回到家閑來(lái)無(wú)事，無(wú)意間翻到了一本名著(zhù)：《海底兩萬(wàn)里》，正好無(wú)聊，重溫一下這本文學(xué)巨著(zhù)。
這本書(shū)著(zhù)重描述了一向平靜的大海里突然出現了一些駭人聽(tīng)聞的怪事兒——一只巨大的“獨角鯨”常常出沒(méi)其間，興風(fēng)作浪。于是政府派美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個(gè)“獨角鯨”。在追捕過(guò)程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨角鯨”救起，這時(shí)他們才發(fā)現，原來(lái)海洋中出現的'怪物“獨角鯨”是一艘構造精密的潛水艇。
潛水艇的主人是船長(cháng)尼摩，他心思縝密，為了不讓這個(gè)秘密泄露出去，將主角一行人軟禁在核潛艇中。但雖說(shuō)是軟禁，主角等人非但沒(méi)有失去人身自由，反而和船長(cháng)等人成為了要好的朋友。一核潛艇上的人同舟共濟，遇到困難共同進(jìn)退，有很強大的團隊精神。最終在他們的共同努力下，成功抵達南極，成為當時(shí)第一個(gè)登上南極的一隊英雄。
他們不僅大開(kāi)了眼界，一飽眼福，還進(jìn)行了許許多多的探險，發(fā)現了許多未知的東西、神奇的東西。他們告訴我：沒(méi)有做不到的，只有想不到的。
海底兩萬(wàn)里的讀后感12
《海底兩萬(wàn)里》世界上有無(wú)數的名著(zhù)在閃閃發(fā)光。這些名著(zhù)都是偉大作家們自己生活的寫(xiě)照，他們用自身的一種不懈的魅力，感動(dòng)了一代又一代的人們。法國科幻大師儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》就是其中之一。
《海底兩萬(wàn)里》講述了法國博物學(xué)家阿龍納斯教授，探海旅行的故事，作者以追捕海怪為線(xiàn)索，用奇妙的手法，為讀者們展現了一幅幅壯麗畫(huà)面，講述了一個(gè)個(gè)精彩的故事：神秘的海怪、美麗的海底森林、莊嚴的海底沉船、豐富的海底寶藏、驚險的南極之旅、“復仇”計劃······故事驚險曲折，引人入勝。人物描寫(xiě)非常細致；畫(huà)面多姿多彩，氣象萬(wàn)千、千變萬(wàn)化。讀起來(lái)令人驚心動(dòng)魄，全書(shū)語(yǔ)言平實(shí)，文字流暢樸實(shí)，情節曲折生動(dòng)，讀起來(lái)有一種特殊的舒服。
整書(shū)上下都是運用了幻想和事實(shí)的方法寫(xiě)的`，故事情節也非常生動(dòng)，讓讀者也有同樣的感受，大大的滿(mǎn)足了讀者們閱讀需要，讓讀者可以大飽一次眼福。
此書(shū)從頭到尾都在向讀者們講述科學(xué)的好處、優(yōu)點(diǎn)，大大地激發(fā)了讀者們熱愛(ài)科學(xué)、勇于探險、大膽幻想的可貴精神。
我們要軒昂阿龍納斯教授學(xué)習他這種頑強不屈的精神！
海底兩萬(wàn)里的讀后感13
世界上有無(wú)數的名著(zhù)在閃閃發(fā)光。這些名著(zhù)都是偉大作家們畢生的知識與智慧的結晶，他們用自身的一種不衰的魅力，感動(dòng)了一代又一代的人們。法國科幻大師儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》就是其中之一。
《海底兩萬(wàn)里》講述了法國博物學(xué)家阿龍納教授，探海旅行的故事，作者以追捕海怪為引，用生花的妙筆，為讀者們展現了一幅幅壯麗畫(huà)面，講述了一個(gè)個(gè)精彩的故事：神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險的`南極之旅、“復仇”計劃，故事驚險曲折，引人入勝。人物描述十分細致;畫(huà)面多姿多彩，氣象萬(wàn)千、千變萬(wàn)化。讀起來(lái)令人驚心動(dòng)魄，全書(shū)語(yǔ)言平實(shí)，文字淺顯流暢，情節緊湊生動(dòng)，讀起來(lái)有一種不一樣的舒服。
整書(shū)上下都是運用了幻想和事實(shí)的方法寫(xiě)的，故事情節也十分生動(dòng)，讓讀者也有同樣的感受，大大的滿(mǎn)足了讀者們閱讀需要，讓讀者能夠大飽一次眼福。
此書(shū)從頭到尾都在向讀者們講述科學(xué)的好處、優(yōu)點(diǎn)，大大地激發(fā)了讀者們熱愛(ài)科學(xué)、勇于探險、大膽幻想的可貴精神。
海底兩萬(wàn)里的讀后感14
《海底兩萬(wàn)里》講的是法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是發(fā)生在1866年的一件鬧得滿(mǎn)城風(fēng)雨的“怪事”。
當時(shí)有不少航行船只都在海上發(fā)現了一個(gè)大“海怪”,并有船只遭到了它的'襲擊。在公眾的呼吁下,美國派出一只戰艦對“海怪”進(jìn)行追逐,最后追逐“海怪”的戰艦被海怪反追，并遭到“海怪”的猛烈襲擊。教授和他的兩位同伴不幸落水,被海怪所救，海上發(fā)現的是一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請，其實(shí)這“怪物”不是什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛艇，名為“鸚鵡螺號”。于是，他和他的伙伴們與潛艇艇長(cháng)尼摩船長(cháng)一起海底旅行周游四海,最后他們因不堪海底世界過(guò)于沉悶的生活,逃走了,返回了陸地。
整部小說(shuō)動(dòng)用大量的篇幅,不厭其煩地介紹了諸如海流、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、海底植物、海澡、海洋生物循環(huán)系統,珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識,成為了名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。
但在引人入勝的故事中,還告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí),還要重視被壞人利用,危害人類(lèi)自身危機的行為。
海底兩萬(wàn)里的讀后感15
寒假期間，我看了孫玉潔姐姐推薦的《海底兩萬(wàn)里》，讀完這本書(shū)，心中總有一個(gè)愿望，那就是希望隨尼摩船長(cháng)一起探盡海底所有的秘密，只恨沒(méi)有阿龍納斯教授的好運。
這本書(shū)講述了一向平靜的大海里突然出現了一系列駭人聽(tīng)聞的怪事——一只巨大的獨角鯨常常出沒(méi)其間，興風(fēng)作浪。于是，政府派美國的'“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個(gè)獨角鯨，追捕過(guò)程中，阿龍納斯、康納爾、尼爾蘭不幸入水，被獨角鯨救起，這時(shí)，他們才發(fā)現海洋中出現的怪物獨角鯨是一艘構造精密的潛水艇。
船長(cháng)尼摩為了不讓自己的秘密泄露，把他們軟禁在核潛艇中，從這以后，他們便失去了自由，與“鸚鵡螺號”一起展開(kāi)了海底兩萬(wàn)里的神奇歷險，其間他們看到了海底的千變萬(wàn)化，如海中之湖、紅�！顾麄凅@奇不已，嘆為觀(guān)止，他們還在小島遭到了土著(zhù)人惡劣的襲擊，但最后虛驚一場(chǎng)。隨后他們又劃破了大西洋的海浪，像無(wú)人能及的南極挺進(jìn)，最終他們以非凡的能力戰勝了層層冰川，成功抵達了南極點(diǎn)，成為了第一個(gè)登上南極的英雄。
他們告訴了我沒(méi)有做不到的，只有想不到的。
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