海底兩萬(wàn)里讀后感(合集15篇)
當品讀完一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的海底兩萬(wàn)里讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
海底兩萬(wàn)里讀后感1
翻開(kāi)這本書(shū)，你就會(huì )隨“鸚鵡螺”號潛水艇進(jìn)行一場(chǎng)奇幻的、激動(dòng)人心的旅程。
《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納科幻小說(shuō)三部曲中的第二部。主要講述了“鸚鵡螺”號海底旅行的故事。1866年，海上出現了一只比鯨還大的“怪物”，阿羅納克斯先生受邀參與追捕，但在追捕過(guò)程中與仆人孔塞伊和捕鯨手內德蘭德不幸跌入海洋中。爬到“怪物”上，發(fā)現“怪物”原來(lái)是一艘很大的潛水艇。艇長(cháng)叫尼摩。尼摩艇長(cháng)接待了他們，卻束縛著(zhù)他們的自由。他們隨尼摩艇長(cháng)周游大洋，開(kāi)啟了一段海底之旅。阿羅納克斯與兩位同伴因不想過(guò)監禁生活而逃走，恰巧遇到邁爾大漩流，他們死里逃生，“鸚鵡螺”號卻不知是否擺脫了大漩流……
凡爾納的'想象力毫無(wú)束縛，且符合科學(xué)的幻想。它建立在科學(xué)的基礎上，凡爾納并未去過(guò)海底，卻將海底的瑰麗多姿栩栩如生地描述為我們展現了出來(lái)。海底森林、珊瑚墓地，海底隧道、南極……這些地方使我向往著(zhù)海底世界，十分科學(xué)的依據與細致的描寫(xiě)會(huì )給人以真實(shí)感，每一個(gè)不可思議的、意想不到的先進(jìn)設備之后，都是符合科學(xué)的依據�！逗５變扇f(wàn)里》讓我們飽覽了各大洋的海底奇幻美景，也學(xué)習了解了各個(gè)方面的知識。這就是《海底兩萬(wàn)里》中所具有的魅力。
文學(xué)與科學(xué)相碰撞，形成了這本引人入勝的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，它還在散發(fā)著(zhù)它特有的魅力。
海底兩萬(wàn)里讀后感2
今天，我被一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)深深地吸引了。這本書(shū)是法國著(zhù)名小說(shuō)家、預言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國南特，被稱(chēng)為“科幻小說(shuō)之父”，代表作品有《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。其中我最喜歡《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。
看完《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛(ài)海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上后，他把那些奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩��！康賽爾，教授身邊忠誠的`仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀(guān)，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認識了這些勇敢、執著(zhù)、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。
《海底兩萬(wàn)里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識的百科全書(shū)。同學(xué)們，快來(lái)看吧！相信你也會(huì )喜歡這本書(shū)的！
海底兩萬(wàn)里讀后感3
今天我讀完了《海底兩萬(wàn)里》這本法國十九世紀科幻小說(shuō)作家儒勒凡爾納寫(xiě)的書(shū)。他一生寫(xiě)過(guò)很科幻小說(shuō)，從地心到月亮，環(huán)繞地球旅行更是他多次描寫(xiě)的內容�！逗５變扇f(wàn)里》就是他寫(xiě)的一部潛入海底，環(huán)游世界的科幻小說(shuō)。
這本書(shū)講的是阿尤納斯教授和他的仆人康賽爾還有優(yōu)秀的捕鯨手京手之王尼德，還有被人們稱(chēng)為海怪的特大的'潛艇的船長(cháng)尼摩。讓我們飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀(guān)和各類(lèi)生物，讓人目不暇接的同時(shí)還耳目一新。他還是一部出色的懸念小說(shuō)。從海面上“怪獸”出現，攪的人心惶惶，直到鸚鵡螺號被大漩渦吞噬為止，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。
這本書(shū)還告訴人們不要讓科學(xué)技術(shù)被壞人利用，危害人類(lèi)。我們要保護海洋動(dòng)物，愛(ài)護海獅，鯨，海豹等極地海洋動(dòng)物，反對濫捕濫殺的觀(guān)念，使讀者在豐富多彩的歷險與神奇知識的學(xué)習之余，還起到讓人類(lèi)保護海洋和陸地動(dòng)物，對有關(guān)人類(lèi)正義進(jìn)行深層次思考等更豐富的心靈收益。
讓我們來(lái)保護海洋和陸地動(dòng)物吧，反對濫殺濫捕的觀(guān)點(diǎn)，因為如果以后還照現在這樣過(guò)度捕殺動(dòng)物和破壞環(huán)境的話(huà)，科學(xué)家推想在20xx——20xx這十年中，地球上的近3/4的動(dòng)植物（約250萬(wàn)的物種）將走向滅絕。所以我再一次呼吁讓我們保護環(huán)境。
海底兩萬(wàn)里讀后感4
《海底兩萬(wàn)里》敘述法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。當時(shí)海上發(fā)現了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，其實(shí)這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘潛水船。尼摩船長(cháng)邀請阿龍納斯作海底旅行。他們看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了許多險情。最后，當潛水船到達挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節，瞬息萬(wàn)變的物命運，豐富詳盡的科學(xué)知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐。作者獨具匠心，巧妙布局，在漫長(cháng)的旅行中，時(shí)而將讀者推入險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的.美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細致入微的細節刻畫(huà)交替出現。讀來(lái)引入勝，欲罷不能。
就這樣，我懷著(zhù)一種崇敬的心情，開(kāi)始和書(shū)中的主翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開(kāi)始他充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長(cháng)出類(lèi)拔萃的才華與學(xué)識的欽佩。但在引入勝的故事中，還提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念。
小說(shuō)從海面上“怪獸”出沒(méi)，頻頻襲去各國海輪，攪得心惶惶開(kāi)始，到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止，整部小說(shuō)懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。這本書(shū)把我深深地吸引住了。在旅行過(guò)程中我和尼摩船長(cháng)以及游客們都可以說(shuō)是隨著(zhù)事情發(fā)展，而有所變化，有時(shí)惶恐不安，有時(shí)輕松愉快。
海底兩萬(wàn)里讀后感5
在幻想中探索，在科學(xué)中幻想——全世界還并沒(méi)有潛水艇這一物件，天才科幻小說(shuō)家儒爾·凡爾納拼著(zhù)天才想象力和嚴謹的科學(xué)態(tài)度來(lái)創(chuàng )造這本小說(shuō)。
“鸚鵡螺”從日本海出發(fā)，進(jìn)入太平洋、大洋洲，然后到達印度洋，經(jīng)過(guò)紅海和局拉伯隧道，來(lái)到地中海。這一切的一切都將一個(gè)人的名字浮出水面——“尼摩”，這本書(shū)我最喜歡的一個(gè)人就是尼摩船長(cháng)。他具有正義感和反抗壓迫的氣根。他處事英勇頑強，遭遇任何困難不為艱險，沉著(zhù)鎮定。他一直在暗中資助著(zhù)那些被壓迫的人民，他是天神，追求無(wú)窮無(wú)盡的自由，是樹(shù)，也要自由著(zhù)茁壯成長(cháng)，是戰士，也不會(huì )向反動(dòng)派勢力屈服，他是一名真正的勇士，對自發(fā)自?xún)刃牡?企盼，他雖然外表冷俊，但骨子里卻有著(zhù)一腔熱血，他極對殖民主義不滿(mǎn)，他曾是印度的達卡王子，因英國人的入侵，被迫逃亡在外。
他富有智慧，這也是我贊賞的原因，他用他的智慧幫助“鸚鵡螺”號逃脫多少危機，每一次到生死悠關(guān)的時(shí)刻，船長(cháng)都用智慧化解。
人的一生，不向往自由，還有什么意義，與其被帝國主義壓迫，不如一腔熱血，去闖一闖，拼一拼，還要像尼摩船長(cháng)那樣用智慧武裝頭腦，讓我們在自由的信仰下愈行愈遠！
海底兩萬(wàn)里讀后感6
神秘的海底世界一直都是吸引著(zhù)人類(lèi)去探索的地方。海底究竟有些什么呢？讓儒爾凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》來(lái)揭秘吧！這是一本科幻著(zhù)作，是凡爾納三部曲的第二部，也是我最喜歡看的一本書(shū)。
它講訴了由于海面上“怪獸”出沒(méi)，頻頻襲擊各國游輪，阿羅納克斯教授和他的助手一起去查看，遇到捕鯨手尼德蘭，結果客船遇難，三人被鸚鵡螺號解救后一起隨同尼摩艇長(cháng)周游海底世界的探險故事。書(shū)中的各個(gè)情節環(huán)環(huán)相扣，給人留下懸念。 在這本書(shū)中，我最喜歡龔賽伊。他是阿羅納克斯教授的`助手，是一個(gè)老實(shí)忠誠，不可多得的人。書(shū)中的龔賽伊曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“如果我不用呼吸該多好，這樣就能把空氣讓給先生了�！倍@里的“先生”自然是阿羅納克斯教授。這就是龔賽伊，他對他的主人永遠忠誠、信服。
作者筆下，書(shū)中的每個(gè)人物都有著(zhù)鮮明的性格，他們都不自私自利。阿羅納克斯樂(lè )觀(guān)向上的精神，尼摩艇長(cháng)的勇氣和他見(jiàn)到朋友遇難時(shí)奮不顧身去營(yíng)救的精神都是值得我們去學(xué)習的。 我喜歡閱讀《海底兩萬(wàn)里》，它將那個(gè)深藍的國度描繪得栩栩如生。那是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮與世無(wú)爭的地方，那里有各種各樣的海藻植被、魚(yú)類(lèi)，數不清的珊瑚叢，還有豐富的礦產(chǎn)。
這本書(shū)在敘述探險故事的同時(shí)還警醒著(zhù)人們愛(ài)護海洋生物，以及防止科學(xué)文明被壞人利用。它讓我明白了海洋是需要靠大家的力量去保護的。書(shū)中的故事也告訴了我團隊精神的重要，遇到困難要有面對的勇氣和決心。
海底兩萬(wàn)里讀后感7
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)讓我沉浸在海底世界的神秘與奇特里。這本書(shū)又會(huì )有怎樣刺激又神奇的故事呢？
1866年海上發(fā)生了一件怪事，當時(shí)有很多航船發(fā)現了一只“獨角鯨”，并且遭到了襲擊。出于安全，美國派了一艘戰艦，但也遭到了“獨角鯨”的追逐和襲擊。阿羅納克斯教授與他的兩位同伴落水卻被“獨角鯨”所救。此后便與“獨角鯨”周游各個(gè)海域，探索那深不可測的海底，歷盡艱難與風(fēng)險。
《海底兩萬(wàn)里》不僅寫(xiě)出了激動(dòng)人心的故事，也將不同的人物特點(diǎn)描寫(xiě)得栩栩如生。例如，尼摩船長(cháng)自信、沉穩；博物學(xué)家向往自由，博古通今；康塞爾忠厚。其中我最欣賞尼摩船長(cháng)隱蔽的善良與愛(ài)。他看似古怪還很冷酷，但他其實(shí)是一個(gè)善良的人。他的船員離世他都會(huì )悲痛萬(wàn)分。他痛恨陸地那是因為一些人類(lèi)搶走了他的國家、親人和朋友。但他并沒(méi)有選擇破壞陸地，而是投向大海的懷抱，在大海實(shí)現自己的'無(wú)限可能。
在現實(shí)中也是如此，尼摩船長(cháng)并沒(méi)有將自己的痛苦發(fā)泄到別人身上，而是將悲憤轉化成正義的力量，所以尼摩船長(cháng)并不是一個(gè)惡的存在。對照自己我不能因為有人誤會(huì )就生氣、動(dòng)手，“人不知而不慍”，不能把自己的情緒發(fā)泄在別人身上。
《海底兩萬(wàn)里》探索神秘的海底世界，教會(huì )我一個(gè)又一個(gè)看似小實(shí)則大的道理�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我要多讀書(shū)，看的更遠！
海底兩萬(wàn)里讀后感8
隱約，海面上一道長(cháng)長(cháng)的航痕，向著(zhù)那地平線(xiàn)的方向，漸行漸遠，逐漸消失……
海底，艇內，一場(chǎng)壓低聲音的談話(huà)，商量著(zhù)是否要遠離這學(xué)識的圣地，也許，這是自由與知識之間展開(kāi)的二選一的抉擇。
選擇了進(jìn)修知識就得放棄自由，選擇了無(wú)拘無(wú)束就得放棄知識，二者不可得兼。
著(zhù)名學(xué)者梁衡曾經(jīng)談?wù)撨^(guò)，在學(xué)識面前，其他的.等等都幾乎無(wú)足輕重。而美國的各個(gè)反壓迫主義人士的思想理念中，自由才是至高無(wú)上的。
在我看來(lái)，也許看法是在不同情況，不同職業(yè)，不同喜好變化變化的。
書(shū)中持有另類(lèi)看法的主要人物：尼德蘭，主張擁有“人身自由”，多次絞盡腦汁想出種種自以為神機妙算的辦法忽悠鸚鵡螺號的艇長(cháng)——尼摩。他既沒(méi)有知識底蘊，又沒(méi)有耐心欣賞那各個(gè)種類(lèi)眾多的魚(yú)群�？赡�，他是對的。擁有自由，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。沒(méi)必要聽(tīng)從某人要待在哪個(gè)地方，也無(wú)所謂是否觸犯了某人。
而近乎崇拜艇長(cháng)的阿羅納克斯教授和他的仆從龔賽伊，假如沒(méi)有尼德蘭的堅持，也許一輩子都心甘情愿地待在鸚鵡螺號里，盡情享受這知識的無(wú)邊滋養。
就目前情況，人們幾乎已經(jīng)淡忘了知識、自由的重要性。只是迷戀著(zhù)什么光鮮亮麗一時(shí)的種種事物，或者是一點(diǎn)人性貪婪的利益。
意想不到，譯序也曾提到兩者之間的關(guān)系，大致意思是書(shū)中是把兩者互作比較，用各個(gè)人物鮮明的性格特點(diǎn)來(lái)互相對比。
的確，此書(shū)目的就是讓人不得安寧。
海底兩萬(wàn)里讀后感9
勒?凡爾納是法國著(zhù)名的科幻小說(shuō)家，尤其是關(guān)于海洋探險類(lèi)的，這也與他個(gè)人喜好有直接關(guān)系。而他在小說(shuō)中經(jīng)常提到當時(shí)沒(méi)有的稀奇古怪的東西，但又不是沒(méi)有根據的`，比如《海底兩萬(wàn)里》中的鸚鵡螺號，這是一個(gè)類(lèi)似潛水艇的機器。在十七世紀是沒(méi)有潛水艇的，可凡爾納卻把它構造出來(lái)，并在今天得到了證實(shí)。
現在轉入正題——《海底兩萬(wàn)里》講述的是阿隆納斯教授和仆人康塞爾去參加一個(gè)捕殺海怪的行動(dòng)，最后才發(fā)現那只海怪是一只由人工操縱的大潛艇——鸚鵡螺號。接下來(lái)就是講兩位主角被鸚鵡螺號中的船員拯救并卷入一系列事件當中。
在讀完整篇小說(shuō)后，我總覺(jué)得這不是真正的結局，它還給讀者留下了一絲懸念：鸚鵡螺號會(huì )怎樣？我想象的結局應該是：鸚鵡螺號的秘密被公布于眾，把這項技術(shù)交給了人類(lèi)，人類(lèi)便發(fā)展成我們現在這樣。
對我而言這不是一篇普通的小說(shuō)，這千萬(wàn)個(gè)字只想告訴我們：其實(shí)我們還有許多不知道。就題目而言，我們就無(wú)法解釋?zhuān)祟?lèi)至今發(fā)現最深的地方也就一萬(wàn)多米，可寫(xiě)的卻是兩萬(wàn)里，這就是人們沒(méi)有發(fā)現的。不止是這些，也許凡爾納就去過(guò)海底兩萬(wàn)里的地方，但他并沒(méi)有告訴人們，他并沒(méi)有去享受那種至高無(wú)上的地位，而是把一系列的經(jīng)歷都寫(xiě)成了這本書(shū)，他希望在他死后，會(huì )有人通過(guò)這本書(shū)尋找到海底兩萬(wàn)里的地方并發(fā)現那個(gè)深深埋藏在海底的鸚鵡螺號。
海底兩萬(wàn)里讀后感10
《海底兩萬(wàn)里》的作者凡爾納出生在法國的一個(gè)小鎮上，他的父親是一位頗有成就的律師，希望凡爾納子承父業(yè)�？墒欠矤柤{喜歡航海旅行，他瞞著(zhù)家人去做實(shí)習船員，可是最終被父親狠揍了一頓后接回了家，痛苦的凡爾納淚流滿(mǎn)面地發(fā)誓，以后只躺在床上幻想海上旅行。這本《海底兩萬(wàn)里》就是在這樣的情況下寫(xiě)成的。
書(shū)中向我們描述了海底各種各樣的景象和知識，也向我們講述了阿龍納斯教授和尼莫船長(cháng)等一行人經(jīng)歷的一連串驚心動(dòng)魄的故事。讀著(zhù)書(shū)，我仿佛跟著(zhù)教授一起登上了“鸚鵡螺”號潛水艇，開(kāi)始了一段奇妙的海底之旅：從參觀(guān)海底森林到海底狩獵，從拖雷海峽到擱淺事故，遇上巴布亞土著(zhù)人，從珊瑚墓地到海底隧道，從珍珠養殖場(chǎng)到維戈灣海底寶藏，從海底煤礦到南極探險，從勇斗鯊魚(yú)到血戰章魚(yú)，從海洋風(fēng)暴到海底復仇……
我要謝謝凡爾納帶給我們這么好的一本書(shū)，我更敬佩的是作者能夠憑借著(zhù)少量的資料就能幻想出如此神奇的海底世界，他的知識和想象力是常人所不能及的，許多當時(shí)被人們認為是夢(mèng)想的新科技和新發(fā)明，在數十年后都一件件成為了現實(shí)或者正在成為現實(shí)。
一本好書(shū)，就像一輪太陽(yáng)。我在書(shū)中學(xué)到了阿龍納斯教授樂(lè )觀(guān)向上的精神；康塞爾對主人忠心耿耿和無(wú)私奉獻的.精神；尼莫船長(cháng)的智慧和面對危難毫不退縮的勇氣，以及尼德蘭為獲得自由可以付出一切代價(jià)的精神。而我，將在這輪太陽(yáng)的照耀下勇敢前行。
海底兩萬(wàn)里讀后感11
茫茫大海中，一片空虛，一片神秘，海平面上有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)波濤洶涌，而海底的深處，到底隱藏著(zhù)多少秘密呢?對于海中的神秘物種，人類(lèi)對此一無(wú)所知，只能用文字來(lái)展開(kāi)那幻想之旅，而其中，最令人流連忘返的就屬凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》了。
故事從1866年一次偶然發(fā)現一條獨角鯨說(shuō)起，那是個(gè)科技并不發(fā)達的年代，所以經(jīng)常會(huì )遭到海盜的襲擊，而這一次，卻被法國科學(xué)家看在眼里這一條“獨角鯨”，無(wú)非就是一艘名為“鸚鵡螺號”的潛水艇。于是，這位法國生物學(xué)家就帶著(zhù)仆人孔塞伊與一個(gè)捕鯨手，乘坐這艘潛艇做了一次長(cháng)達兩萬(wàn)里的'環(huán)球探險。
潛艇上的領(lǐng)頭叫尼摩，他是讓我印象深刻的角色，在這一路的冒險中，他帶領(lǐng)著(zhù)船員經(jīng)歷了船艇擱淺，土著(zhù)圍攻，同鯊魚(yú)搏斗等一系列驚心動(dòng)魄的事件，他逃避人類(lèi)，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊關(guān)系。他富有同情心，性格陰郁，知識淵博，帶有神秘浪漫色彩，非常吸引人。其實(shí)，在一開(kāi)始翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我還以為尼莫船長(cháng)是個(gè)海盜，可后來(lái)我才知道其實(shí)尼摩船長(cháng)是一個(gè)反抗壓迫的戰士。
雖然這是一本科幻小說(shuō)，但也有一定的科學(xué)成分，其中包含了大量的地理，歷史，生物，物理與氣象，令我增強了對科學(xué)的興趣。
即使《海底兩萬(wàn)里》是一部虛幻假象的科幻小說(shuō)，但是沒(méi)出都有令人嘆而觀(guān)之的部分這也使我在腦海中浮想聯(lián)翩出海底世界的充滿(mǎn)異國風(fēng)情與濃厚的浪漫主義色彩，如果你也愛(ài)冒險，不妨翻翻這本《海底兩萬(wàn)里》。
海底兩萬(wàn)里讀后感12
今年暑假里，我看了許多書(shū)，如：《史記》、《論語(yǔ)》、《童話(huà)故事書(shū)集》……其中讓我印象最深刻的是《海底兩萬(wàn)里》了。 這本書(shū)講了從1866年開(kāi)始海洋上發(fā)生了一連串神秘而離奇的事：一個(gè)“龐然大物”像幽靈一樣，忽然在海上興風(fēng)作浪，出沒(méi)其間，危害人們。 博物學(xué)家阿龍納斯教授、仆人康塞爾和魚(yú)叉手之王尼德·蘭及美國戰艦“林肯”號組成的探險隊配備著(zhù)強大的武器去尋找并消滅它。 經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的搜尋，“林肯”號和“怪物”遭遇了。
原來(lái)這個(gè)“怪物”是潛水艇—“鸚鵡螺”號，并同“鸚鵡螺”號一起對海底進(jìn)行了探索，發(fā)現了海底世界的奇特。 在這個(gè)故事里我覺(jué)得尼摩船長(cháng)的`冷靜思考值得我學(xué)習，因為他聽(tīng)到阿龍納斯教授說(shuō)有危險的時(shí)候并不是逃跑，而是冷靜思考怎樣解除危機。同時(shí)我也覺(jué)得尼摩船長(cháng)他于船員們有著(zhù)深厚的感情， 有一次他的同伴不幸被桿子砸到身亡，尼摩船長(cháng)傷心地哭了。
通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理：做什么事情都要冷靜思考，團結合作、知難而進(jìn)，并把這種精神運用在生活和學(xué)習中。
海底兩萬(wàn)里讀后感13
看到《海底兩萬(wàn)里》這個(gè)書(shū)名，我覺(jué)得這本書(shū)還不如楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》有趣呢，心想：海底兩萬(wàn)里能有什么值得我們去探索呢？看完后才知道是自己孤陋寡聞。
“ 其實(shí)自然界有很多的神秘和驚奇。當我們自認已經(jīng)了解一切的時(shí)候，總會(huì )有許多的新事物不斷闖入我們的視線(xiàn)，擾亂我們的思維。無(wú)論那龐然大物是什么，至少它告訴我們一條真理：探索永無(wú)止境�！边@是這本書(shū)的出版社告訴我們的。
這本書(shū)中最讓我感興趣的就是《“鸚鵡螺”號》。作者對“鸚鵡螺”號的一個(gè)大客廳進(jìn)行了細致入微的描寫(xiě)，使我的眼前馬上呈現了一幅完整的畫(huà)面。通過(guò)畫(huà)面可見(jiàn)，客廳的裝飾設計是多么的獨具匠心。也反映出了尼摩船長(cháng)是多么一個(gè)了不起的人！
這本書(shū)還寫(xiě)了冰山封路、章魚(yú)襲擊……許多險情。這些故事的情節都是非常曲折緊張的`。
當海底旅行結束時(shí)，當一切都平靜下來(lái)之后，我懷著(zhù)憂(yōu)傷的心情回想著(zhù)這神奇的海底旅行，盡管還有許多疑問(wèn)存在于我的腦海中，但是，無(wú)論尼摩船長(cháng)過(guò)去經(jīng)歷過(guò)什么，“鸚鵡螺”號的將來(lái)又會(huì )怎樣，都已經(jīng)不重要了。尼摩船長(cháng)勇于探索的精神和他帶給我們的美麗的海底世界，將永遠留在我們心中！
海底兩萬(wàn)里讀后感14
“海底”大家一聽(tīng)見(jiàn)這兩個(gè)字就會(huì )嚇一大跳，因為海底是深不可測的。如果下去了就沒(méi)準會(huì )活著(zhù)上來(lái)。但是你們都想錯方向了，我說(shuō)的“海底”是指法國作家儒勒-凡爾納寫(xiě)的《海底兩萬(wàn)里》。
《海底兩萬(wàn)里》中主要講了：1866年海上出現了“海怪”。阿龍納斯教授帶著(zhù)船員在海底探險的故事。
看了這本書(shū)就讓我想到了一個(gè)衛視播放的探險節目：一個(gè)探險者去深山野林里探險。講述了如果沒(méi)有火應該如何鉆木取火、如果沒(méi)有吃的應該吃什么樣的果子、蘑菇、昆蟲(chóng)、如果沒(méi)有坐騎應該如何把野馬馴服。
最讓我深有感觸的是：如果當我們的'面前有一大片湖或者有一大條河，而回我們自己家的公路卻在它的對面該怎么辦？
方法就是：把長(cháng)褲脫下，讓褲子里有足夠的氧氣，再把兩個(gè)褲腿打個(gè)結打起來(lái)。自己的身子趴在褲子上。這樣，褲子就可以成為游泳圈，可以安全的到達對岸�？戳俗屛矣X(jué)得很吃驚。
現在的人可真聰明！過(guò)湖也可以聯(lián)想到褲子，還發(fā)明了這么好妙的方法來(lái)幫助我們探險。但是，這些都歸功于“書(shū)”！它給予了我們知識，也給予了我們快樂(lè )。所以我們不能不讀書(shū)，只有多讀了書(shū)我們的知識才會(huì )越來(lái)越豐富！
海底兩萬(wàn)里讀后感15
最近我讀了一本書(shū)《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)剛翻開(kāi)就讓人感覺(jué)是枯燥的，凡味的，是用各種科學(xué)知識拼湊而成的一本書(shū)。細細翻閱后，才知道它的特立獨行。
尼摩船長(cháng)、阿羅納克斯、龔賽伊、尼德·蘭，種種形象展現在我面前。一個(gè)是機智過(guò)人、復仇的王子；一個(gè)是教授；一個(gè)是仆人；一個(gè)是捕鯨手。
而最讓我感到好笑的是那位過(guò)于狂熱于分類(lèi)學(xué)的仆人，龔賽伊。他的.信仰就是科學(xué)。不論在海底他遇到什么稀奇古怪的生物，他仍堅持給它分科，把他分的科目告訴主人。要是我是他的主人，早就會(huì )十分厭煩了，還要禁止他的分科行為。龔賽伊對分科學(xué)的狂熱足以引起我的吃驚。就是我對一樣事物再狂熱，也做不到這種態(tài)度。堅定而又執著(zhù)，還有在人眼里十分可笑的狂熱。
對于人物的塑造，作者也設計得格外巧妙。
龔賽伊也是個(gè)忠誠的仆人。
在頻于死亡的那一刻，他仍選擇了幫助主人。寧可選擇自己的氧氣分給主人，讓主人生還。自古以來(lái)又有多少這樣的人能做到，當仆人就當以死陪同。
龔賽伊就是一個(gè)忠誠、狂熱的代表。
看著(zhù)他的狂熱而想到自己的堅持、狂熱與嚴謹，能不能做到如此。當一個(gè)忠誠的仆人能不能以死相陪。
我相信我做不到。我是那種典型的貪生怕死的人，舍命救人對我來(lái)說(shuō)只不過(guò)是一場(chǎng)虛幻。
看完這個(gè)人物，我才知道什么叫偉大。
我知道，有一條全新的路展現在我面前。
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