《海底兩萬(wàn)里》讀后感(合集15篇)
讀完一本名著(zhù)以后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的 《海底兩萬(wàn)里》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感1
你是否親身經(jīng)歷了過(guò)10個(gè)月的“超自然”生活？你是否走過(guò)了20000里的海洋？你是否穿越了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極海和北極海？有這樣一行人，他們穿梭于深淵之中。而他們，就是出自于“科幻小說(shuō)之父”儒勒·凡爾納之手。
凡爾納是法國19世紀著(zhù)名的科幻小說(shuō)和冒險小說(shuō)作家。他仿佛有預知未來(lái)的能力。在他的書(shū)中，凡爾納將他的科學(xué)幻想寫(xiě)得詳細準確，頭頭是道。這無(wú)疑為科學(xué)家們提供了靈感。也因為這個(gè)，他小說(shuō)中幻想的許多發(fā)明最終也成為了現實(shí)。
《海底兩萬(wàn)里》是他聞名中外的科技小說(shuō)之一。書(shū)中講述的是阿龍納斯教授與康塞爾，尼德蘭在追捕一條神奇的“巨獸”時(shí)不幸落水，結識了鸚鵡螺的主人尼摩船長(cháng)并開(kāi)始了海底兩萬(wàn)里的探險。
作者用自己獨特的筆風(fēng)，以第一人稱(chēng)視角冷靜，銳利但同時(shí)又生動(dòng)形象地講述了這個(gè)故事。故事情節跌宕起伏。但令我印象最為深刻的，還是他們一行人到達了南極，但在回航的路上屢次被南極冰層阻擋住的那一章節里的兩段話(huà)。
其一為—— “說(shuō)過(guò)這話(huà)，他輕快地跳在沙灘上，緊張激動(dòng)的心情使他心跳得厲害，他攀上一塊巖石，傾斜的巖石盡處是一個(gè)小岬，在岬上，他交叉著(zhù)兩只手，熱情的眼光不動(dòng)，靜視�！贝颂幨亲髡邔δ崮ΥL(cháng)作為第一個(gè)踏上南極的人時(shí)的一個(gè)神態(tài)與動(dòng)作描寫(xiě)。作者在之前塑造的船長(cháng)形象一直是臨危不懼，冷靜沉穩的，可此時(shí)的他也不禁喜形于色。凡爾納對人物的細節描寫(xiě)處理得很好。越是細讀越是讓人驚喜。所以，他筆下的人都是鮮活的。船長(cháng)經(jīng)歷了無(wú)數大風(fēng)大浪，也可謂是山崩于前仍面不改色，可作者卻選擇了一個(gè)小小的細節來(lái)表現船長(cháng)的喜樂(lè )。不做過(guò)多渲染也能讓船長(cháng)這個(gè)角色活了起來(lái)。
其二為——“‘由于一塊巨大的冰塊，也就是一座冰山，完全翻轉了過(guò)來(lái)�！卮鹞艺f(shuō)，‘當冰山下部由于水溫比較高而融化，或由于反復撞擊而磨損時(shí)，重心就會(huì )上移，這樣，它們就會(huì )一整塊地翻轉過(guò)來(lái)，翻了個(gè)筋斗。就是這樣�！边@句我之所以特別欣賞是因為在19世紀，人們根本還不了解深海，更何況是南極的情況。而作者，用他豐富的想象和過(guò)硬的文筆，把此處描繪得有板有眼。放在現在來(lái)看，也挑不出任何邏輯上的毛病。更是讓人敬佩凡爾納思維的嚴謹性。
作為一部科幻小說(shuō)，《海底兩萬(wàn)里》是優(yōu)秀的，它給我們展現的，不僅是作者緊密的思路，還有那個(gè)時(shí)代人們對探索自然環(huán)境的強烈渴望。
書(shū)的結尾有這樣一句話(huà)“誰(shuí)曾能探索深淵的深處呢？”讀完這本書(shū)，我想是有著(zhù)一腔勇敢而不魯莽行事，見(jiàn)識過(guò)生死悲歡卻仍保留著(zhù)一忱善良，能緊握自己本心的人吧。
我們每個(gè)人就如同生活在無(wú)望的大海中，每個(gè)人只顧著(zhù)讓自己浮上來(lái)，獲得“氧氣”，而很少有人去主動(dòng)探索深淵，去探索未知，去探索生活。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感2
開(kāi)學(xué)拿到語(yǔ)文書(shū)，我就迫不及待地打開(kāi)目錄瞟了幾眼。映入我眼簾的是名著(zhù)導讀《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，是怎樣的一個(gè)科學(xué)與幻想之旅呢
是我當時(shí)腦海出現的問(wèn)題。在一個(gè)偶然的情況下，我看到一套初中生語(yǔ)文新課標必讀，內附有12本名著(zhù)，而《海底兩萬(wàn)里》也是其中一本。打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著(zhù)好奇心，和書(shū)中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實(shí)，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì )中預料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結合，創(chuàng )造出一個(gè)神奇的海底世界。鸚鵡螺號的尼摩船長(cháng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會(huì )無(wú)聲地落淚；會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì )收容所有厭惡陸地的人；會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì )逃避人類(lèi)，施行可怕的報復……尼摩船長(cháng)對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。在南極缺氧的時(shí)候，當時(shí)只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(cháng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機會(huì )留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數讀者，也感動(dòng)了我。
危害人類(lèi)自身危機的行為。儒勒。凡爾納提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念……在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。
儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現實(shí)或高于現實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感3
暑假里，我閱讀了一本世界科幻名著(zhù)——《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)語(yǔ)言生動(dòng)幽默，情節引人入勝，讓我愛(ài)不釋手。
書(shū)中的重要任務(wù)有“鸚鵡螺”號的船長(cháng)尼摩，在我看來(lái)，他真是一個(gè)怪人。還有教授阿龍納斯以及他忠實(shí)的仆人康塞爾，最后就是與教授他們一起被困在“鸚鵡螺”號上的“魚(yú)叉王”尼德·蘭。
《海底兩萬(wàn)里》描繪了主人公們在大海里的種種驚險奇遇。它給我們講述了被人們誤以為市海怪的“鸚鵡螺”號潛水艇的神出鬼沒(méi)，政府派出了艦隊去追逐這個(gè)神秘海怪，結果受到了“鸚鵡螺”號的攻擊，教授等三人被迫逃到了“海怪”里頭。與世隔絕的尼摩船長(cháng)把他們當做俘虜，隨后又成為了朋友，但不允許他們離開(kāi)這艘潛艇。驚險刺激的故事也就開(kāi)始了。在“鸚鵡螺”號的海底環(huán)游旅行中，他們遇到了土著(zhù)人的追逐、章魚(yú)的襲擊，但是他們都一一克服了。最終，“鸚鵡螺”號遇到了大漩渦，于是這艘潛水艇就從此消失了，包括尼摩船長(cháng)和船員們在內，只有教授他們三人幸免于難，被一個(gè)漁夫所救。
《海底兩萬(wàn)里》是一部驚險而又引人入勝的小說(shuō)，又是一部關(guān)于海洋的百科全書(shū)。作者凡爾納有著(zhù)豐富的海洋地理知識，在小說(shuō)的情節之中，很自然地向讀者介紹了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋的海底景觀(guān)。此外，還介紹了海底狩獵，參觀(guān)海底森林，探訪(fǎng)海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)搏斗，反擊土著(zhù)人的圍攻等等驚人情景。更重要的是，小說(shuō)以豐富的想象力，大膽新奇的幻想和逼真、生動(dòng)的描寫(xiě)讓我有身臨其境質(zhì)感，仿佛在驚險曲折的故事情節中，跟隨主人公一起經(jīng)歷各種壯觀(guān)場(chǎng)景。
作者把小說(shuō)中的尼摩船長(cháng)等人物塑造得栩栩如生，讓人難忘。我最喜歡的就是“鸚鵡螺”號的船長(cháng)尼摩，他的沉著(zhù)與冷靜，尤其值得我學(xué)習。每當遇到危險時(shí)，他總能想出辦法，快速而又正確的解決問(wèn)題。這讓我聯(lián)想到自己，在生活中，遇到困難或挫折時(shí)，我也應該不慌張、不放棄，而是沉穩地應對。當然，前提就是要有豐富的知識和經(jīng)驗的積累，正如尼摩船長(cháng)所擁有的海洋知識和航海經(jīng)驗那樣。
一百多年前，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中暢想的場(chǎng)景，很多都已成為現實(shí)，也在激勵著(zhù)中國人，向探索海洋寶藏前進(jìn)。聽(tīng)大人們說(shuō)，我國“蛟龍探�！惫こ讨膀札垺碧栞d人潛水艇已經(jīng)在20xx年8月1日成功下潛到水下5188米，能在海洋深處探尋海底生物及大量的礦產(chǎn)資源等，威人類(lèi)管理和利用海洋資源提供了必要的知識和經(jīng)驗。我期盼著(zhù)，不久的將來(lái)，我也能乘坐載人潛水艇，體驗海底世界的多姿多彩。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感4
我是一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的人，學(xué)習之余，我就沉浸在書(shū)的世界里。我喜歡讀曹文軒的《草房子》;喜歡讀沈石溪的《狼王夢(mèng)》;喜歡讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》;喜歡讀雷歐幻像的《查理九世》等，其中我最喜歡讀的是凡爾納的《海底兩萬(wàn)》。圖片
《海底兩萬(wàn)里》講述的是1866年，法國巴黎博物館的教授皮埃爾·阿龍納收到美國海軍部的邀請，加入了“把那個(gè)怪物從海洋中清除出去”的行動(dòng)。他們歷盡磨難，不僅沒(méi)有把怪物消滅掉，反而神使鬼差地被怪物救起，被怪物救起的還有康塞爾——阿龍納先生的仆人，尼德·蘭。此時(shí)，他們才知道心目中原以為的怪物竟然是一艘“鸚鵡螺號”潛艇。于是他們開(kāi)啟了神秘的海洋之旅，經(jīng)歷了南極擱淺，與大章魚(yú)的斗爭，捕殺大頭鯨，擊沉“復仇號”，可謂神秘，驚險又刺激，最終他們在海洋經(jīng)過(guò)兩萬(wàn)里的探險之后，在遭遇北冰洋風(fēng)暴中遇險，被當地漁民救起，平安脫險。
我特別喜歡讀這本書(shū)，并且獲益頗多。比如，在南極潛艇被困于冰下，船內極度缺氧，人們輪換著(zhù)奮力鑿冰，精誠團結永不放棄的毅力令我思緒萬(wàn)千;在大西洋與章魚(yú)進(jìn)行肉搏，康塞爾不顧個(gè)人安危，保護主人，尼德·蘭手拿魚(yú)叉，與章魚(yú)奮力搏斗，他們這種舍生忘死的精神令我欽佩不已;在印度洋與鯊魚(yú)展開(kāi)殊死搏斗，這種迎難而上，敢于向困難挑戰的勇氣著(zhù)實(shí)讓震撼……這本小說(shuō)雖然是科幻小說(shuō)，但也能看到生活的影子，它也給了我們很大的啟示：在生活中，我們會(huì )遇到各種各樣的困難，有的我們努力一下，就能挺過(guò)去，有的我們拼盡全力，依然無(wú)法克服，不敢怎樣，我們都必須全力以赴，堅持不懈，這樣我們才能迎來(lái)轉機，才能實(shí)現突破，克服過(guò)去。
我喜歡讀這本書(shū)，不光從中受益頗多，還因為喜歡書(shū)中的一個(gè)人物——仆人康塞爾，他忠厚善良，誠實(shí)守信，在危險面前，他第一個(gè)出現，不顧自己的安危，時(shí)刻保護主人的安全，發(fā)現主人安全時(shí)，他喜極而泣，歡呼雀躍。他的最大一個(gè)特點(diǎn)就是：每當他們捉到魚(yú)時(shí)，他總是主動(dòng)分類(lèi)，分得清清楚楚，毫無(wú)差錯，習慣雖小，卻充分說(shuō)明他有強烈的求知欲，對學(xué)習時(shí)刻保持著(zhù)興趣。這時(shí)我不禁聯(lián)想到自己，雖然我現在學(xué)習成績(jì)不錯，可是我的學(xué)習習慣、自制力、堅持力都一般，我應當以他為榜樣，向他學(xué)習，學(xué)習他主動(dòng)學(xué)習，自覺(jué)承擔責任的習慣。
《海底兩萬(wàn)里》這本集知識性，科普性以及道德性于一體的書(shū)，既能讓我的思想感情隨故事的情節跌宕起伏，又陶冶了我的情操，增長(cháng)了我的知識，
書(shū)能給予我們力量、知識、責任，陶冶我們的情操，我們只有用知識來(lái)武裝自己的頭腦，才能完成我們自己的使命，當然，我們的學(xué)習道路肯定不是一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷過(guò)艱難才能取得成功。
叫我如何不去愛(ài)這本書(shū)呢?
《海底兩萬(wàn)里》讀后感5
你見(jiàn)過(guò)一望無(wú)際的碧藍海洋嗎？你渴望去探索那充滿(mǎn)未知的海底世界嗎？就讓我們跟隨凡爾納的腳步，一起暢游在《海底兩萬(wàn)里》里吧。
主人公阿龍納斯教授跟隨林肯號奉命抓捕一只“龐然大物”，卻沒(méi)想到這是一艘先進(jìn)的潛水艇，之后水手尼德。蘭、康塞爾和主人公成為了諾第留斯號“自由”的俘虜。他們跟隨著(zhù)船長(cháng)摩爾，欣賞珊瑚島奇景、海底狩獵，在珠場(chǎng)與鯊魚(yú)搏斗、“進(jìn)軍”南極、肉搏章魚(yú)……但他們并沒(méi)有因此放棄逃跑，自由與故鄉是他們最大的渴望，在一次北冰洋風(fēng)暴中他們順利逃出，而諾第留斯號也不知去向了。最讓我印象深刻的，是那許多個(gè)夜晚里，當船的電光映照著(zhù)波光粼粼的水，想象著(zhù)會(huì )有成百上千的魚(yú)群在你面前若無(wú)其事的游過(guò)，偶爾還會(huì )有一條令人驚悚的鯊魚(yú)出現，周?chē)暮Ｔ逶谕苿?dòng)器的動(dòng)力下?lián)u曳著(zhù)，貝殼類(lèi)靜靜地躺著(zhù)，那深邃的小洞里說(shuō)不定還有某奇怪的生物……我也真想去那個(gè)奇妙的海底世界遨游��！
令人感到奇怪的不僅僅是故事情節中脾氣古怪、有時(shí)善良有時(shí)殘暴的船長(cháng)摩爾，他痛恨人類(lèi)社會(huì )卻時(shí)常像人們伸出援手。還有令我們更為驚嘆的是，作者凡爾納的小說(shuō)幻想不僅僅是憑自己豐富的想象力，還隱隱透出一些科學(xué)的依據，例如強大的電的力量和潛水艇已經(jīng)成為了現實(shí)，并且登上南極已經(jīng)不是不可能實(shí)現的事情了。這是多么神奇的“預想”！
在《海底兩萬(wàn)里》的游歷里，我們不僅領(lǐng)略了別具一格的海底美景，各種奇異的生物，更能體會(huì )的，還有他們值得學(xué)習的探索精神和堅定不移的決心。
然而，在贊嘆之后，我又得感嘆一次：作者凡爾納為什么不繼續寫(xiě)下去呢？阿龍納斯他們?yōu)槭裁匆与x呢？海底難道只有兩萬(wàn)里嗎？如果在凡爾納筆下，阿龍納斯和仆人康賽爾沒(méi)有在挪威海岸逃離，他們的海底探險將會(huì )繼續進(jìn)行，也將有更多的故事發(fā)生，而凡爾納卻以逃離挪威海岸，將這件事公布于世為結局，終止了對海底的探險，給人們帶來(lái)了懸念：接下來(lái)將
發(fā)生什么呢？尼摩船長(cháng)將會(huì )怎樣？鸚鵡螺號又將怎樣？這也許是本書(shū)的精彩之處，但我認為這也是本書(shū)的遺憾之處，大海這么神秘，誰(shuí)想停止對它的探索呢？如果凡爾納繼續寫(xiě)下去，海底將不止兩萬(wàn)里，這也將是一本讀不完的書(shū)。
讀完《海底兩萬(wàn)里》，我的感悟很深，三言?xún)烧Z(yǔ)說(shuō)不盡，千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達，海是深的，是大的，也是神秘的，我認為無(wú)盡的探索也能給人們帶來(lái)一種讀而不
厭的感覺(jué)。如果現在這本書(shū)不叫《海底兩萬(wàn)里》，叫做《海底N萬(wàn)里》，可能還有一種喜感吧。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感6
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒.凡爾納是法國十九世紀一個(gè)想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫(xiě)的夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚人的是他在書(shū)中所寫(xiě)的故事，盡管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描寫(xiě)的大同小異，這是怎樣的預見(jiàn)力，怎樣豐富的知識底蘊��！
就這樣，我懷著(zhù)一種崇敬的心情，開(kāi)始和書(shū)中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開(kāi)始他充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅，《海底兩萬(wàn)里》讀后感800字。鸚鵡螺號的主人尼摩船長(cháng)是個(gè)性格陰郁，知識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著(zhù)名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。書(shū)中都包容了大量的`科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長(cháng)出類(lèi)拔萃的才華與學(xué)識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機的行為；提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念。這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話(huà)題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
這本書(shū)的精妙之處還在于完全自然的知識啟迪，雖然書(shū)中講述了不少有關(guān)海洋的知識，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒(méi)有任何一個(gè)在讀者接受起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存，讀后感《《海底兩萬(wàn)里》讀后感800字》。
并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明！
《海底兩萬(wàn)里》讀后感7
海底兩萬(wàn)里是凡爾納三部曲中的第二部，這書(shū)確實(shí)值得去看，豐富的知識，巧妙的情節構思可以說(shuō)正是凡爾納寫(xiě)作的一大特色。海底兩萬(wàn)里是海洋通俗小說(shuō)的科幻門(mén)類(lèi)，書(shū)中的尼摩船長(cháng)是個(gè)海上堂吉訶的人物，為了民族的仇恨而漂泊海底這部作品的情節結構與流浪漢小說(shuō)一脈相承。海洋通俗小說(shuō)進(jìn)一步表現了人類(lèi)認識和駕馭海洋的信心，展示了人類(lèi)的堅韌和勇敢。
首先是科學(xué)性，凡爾納的作品像而就以科學(xué)性強而著(zhù)稱(chēng)，幾乎他的每本書(shū)都涉及到了各類(lèi)科學(xué)，海底兩萬(wàn)里也不例外。文中所涉及到的海洋知識之廣，是其他海洋小說(shuō)所不能與之相比的。光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構造、以及對海底的描寫(xiě)，無(wú)不體現出他的想象力和豐富的科學(xué)知識
人物方面，我并不是特別喜歡尼摩船長(cháng)，這個(gè)人物形象，雖然他的博學(xué)；他的創(chuàng )造力；他的勇敢等等都令人欽佩。但尼摩船長(cháng)有些極端。我最喜歡書(shū)中的仆人康賽爾，他對主人的忠誠以及他的才能是值得肯定的。首先在文章開(kāi)頭部分，他在得知他的主人要去參加危險的捕鯨，甚至有生命危險是果斷的選擇了與主人同去，盡管教授表示過(guò)他可以不要去但他仍然決定追隨，這是值得的肯定的。還有在落水的時(shí)候，他看到主人落水自己也勇敢的跳了下去。
還有他的博學(xué)，文中所涉及到的科學(xué)知識三分之二是通過(guò)教授和尼摩船長(cháng)的，而那三分之一都是通過(guò)他的口中得知的，不厭其煩的是對各種水生動(dòng)物的分類(lèi)，細節之具體之精確令人嘆為觀(guān)止。同時(shí)對分類(lèi)學(xué)的愛(ài)好使他掌握了不亞于教授的海洋知識。比如剛見(jiàn)到鸚鵡螺號里的收藏品時(shí)就開(kāi)始分類(lèi)，還有在下水的時(shí)候他也沒(méi)忘他的分類(lèi)，可以說(shuō)它就是一個(gè)分類(lèi)狂。為此他還有一個(gè)記錄分類(lèi)的本子�？梢韵胂�，鸚鵡螺號里不知道自己未來(lái)的命運時(shí)他仍可以氣定神閑的進(jìn)行他的分類(lèi)工作，可見(jiàn)他的內心是多么鎮定，或者說(shuō)他是想借分類(lèi)來(lái)忘記鸚鵡螺號里的恐懼，這是我的猜想。
最讓我感動(dòng)的是他為主人的生命而不惜自己的生命，在南極缺氧的時(shí)候，當時(shí)只有潛水服上的儲蓄罐里有一絲空氣，那是由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫，這時(shí)他沒(méi)有去吸最后的一絲空氣，而把生還得機會(huì )留給了教授，那一刻可以說(shuō)是全書(shū)最感動(dòng)的地方。
康賽爾雖然只是凡爾納的眾多角色里最不起眼的一個(gè)了，但他仍然為我深深喜歡，可以說(shuō)，他正是凡爾納描寫(xiě)人物的典型，凡爾納善于抓住景物和環(huán)境的描寫(xiě)來(lái)襯托一個(gè)人，康賽爾正是如此，正是因為在鸚鵡螺號里不知道的情況下生動(dòng)的描寫(xiě)出來(lái)。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感8
我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫做《海底兩萬(wàn)里》。波蘭人民反對沙皇獨裁統治的起義遭到殘酷鎮壓是凡爾納創(chuàng )作《海底兩萬(wàn)里》的一個(gè)導火索。他在小說(shuō)中塑造了尼摩艇長(cháng)這個(gè)反對沙皇專(zhuān)制統治的高大形象，賦予其強烈的社會(huì )責任感和人道主義精神，以此來(lái)表達對現實(shí)的批判。這本書(shū)主要講述了阿羅納克斯先生和他忠實(shí)的仆人孔塞伊以及勇敢的捕鯨手加拿大人內德﹒蘭德在尼摩艇長(cháng)的“鸚鵡螺”號上遇到的一系列驚心動(dòng)魄的歷險故事。其中尼摩艇長(cháng)給我留下了很深刻的印象。
在通過(guò)拖雷斯海峽時(shí)，潛艇因為觸礁而擱淺，他們在旁邊的小島上逗留了兩天，卻遭到了土著(zhù)人的圍攻，他們趕緊逃進(jìn)小艇，可是土著(zhù)人依然緊追不舍，這時(shí)候，尼摩艇長(cháng)很機智得想到了一個(gè)辦法，他把鐵欄桿通了電，擊退了土著(zhù)人。通過(guò)這件事我們可以看出尼摩艇長(cháng)是一個(gè)知識淵博，遇事頭腦冷靜，沉著(zhù)而又機智的人，能在寡不敵眾的關(guān)鍵時(shí)刻用科學(xué)的辦法以一敵百，擊退敵人，保護自己。當潛艇行駛到錫蘭島時(shí)，阿羅納克斯先生接受了尼摩艇長(cháng)的建議，步行到海底養珠場(chǎng)觀(guān)看印度人在海底采珠。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來(lái)。尼摩艇長(cháng)手拿短刀，挺身與鯊魚(yú)搏斗，在尼摩艇長(cháng)被鯊魚(yú)巨大的身軀所壓倒，危在旦夕時(shí)，內德﹒蘭德迅速投出利叉，擊中鯊魚(yú)的心臟，最后救了那個(gè)采珠人。尼摩艇長(cháng)還從口袋里取出一包珍珠送給他�？吹接《炔芍槿吮货忯~(yú)襲擊，尼摩艇長(cháng)“奮不顧身地站了起來(lái)，拿著(zhù)匕首直朝大鯊魚(yú)沖去，和鯊魚(yú)進(jìn)行肉搏”，還慷慨地送給采珠人一袋珍珠維持生計。尼摩艇長(cháng)雖然脫離了世俗社會(huì )的生活，但是仍然以慈愛(ài)之心關(guān)注著(zhù)被壓迫國家的人民。
作者筆下的尼摩艇長(cháng)，表面看來(lái)，似乎是個(gè)與世隔絕的心如死灰的隱士，然而他是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長(cháng)起來(lái)的民族志士，從他內心深處迸發(fā)出的熾熱感情以及對殖民主義統治的強烈不滿(mǎn)，表明他渴望人身的自由和幸福。他還搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族的正義斗爭。
尼摩艇長(cháng)曾經(jīng)對阿羅納克斯先生說(shuō)“海上極度太平。海洋不屬于暴君。在海面上暴君們還能行使不公平的權利，他們可以在那里戰斗廝殺，把陸地上的種種恐怖都帶到海面上來(lái)。但是，在海面以下三十英尺的地方，他們的權利就不起作用了，他們的影響就消失了，他們的勢力消失得蹤影全無(wú)”。因此尼摩艇長(cháng)將“鸚鵡螺”號作為自己生存的空間，與世隔絕，隱居在海洋里，遠離了當時(shí)社會(huì )的殖民統治及對下級勞動(dòng)人民的迫害。但是內心又時(shí)刻關(guān)注被壓迫的國家和人民，想盡辦法找機會(huì )為他們報仇。所以尼摩艇長(cháng)是我心中的英雄，我十分敬佩他。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感9
古老的大海是一片灰白而憂(yōu)郁的原野——布賴(lài)恩特。
這是布萊恩特對大海的描述，海之大超乎人們的想象，人們說(shuō)，海是巨大的寶藏，因為多，更因為大。只是從現在開(kāi)始，我才知道，哦！大海！原來(lái)你如此奧妙！
作為一個(gè)普通人，對于海之魅的領(lǐng)略微乎其微，因為視覺(jué)的狹窄，我們對海洋了解太少，他那么神秘，那么神奇，那么不可思議，如果你還是那樣固執認為，海洋就是數不勝數的水滴匯成的話(huà)，那我真替你感到遺憾。我第一次與海相遇，他的開(kāi)闊，就讓我忘掉了所有的不愉快，但是這一點(diǎn)只是喜，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，驚喜在后面。因為他，我好像才認識了海，原來(lái)海最美的是在水之深處。
他其實(shí)就是一本書(shū)----凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，這是一部生動(dòng)神秘的海洋百科總匯，是他用巧手解開(kāi)了海洋擋在世人面前的帷幕，望見(jiàn)了還有面紗遮掩的神秘，海洋奧秘無(wú)窮，至今也是有未解之謎，或許在等“有緣人”吧。
《海底兩萬(wàn)里》是講述了法國博物學(xué)家阿羅納克斯因偶然機遇登上了尼摩艇長(cháng)的“鸚鵡螺號”，并開(kāi)始環(huán)游海洋，飽覽海洋的無(wú)窮奧秘。最后不告而別的傳奇故事。
我是多么羨慕他們，因為在那樣一個(gè)先進(jìn)的潛水艇里，暢游世界，將海洋一覽無(wú)余，即使是所寫(xiě)下的文字也沒(méi)有親眼所見(jiàn)的更深刻，恐書(shū)中只是一星半點(diǎn)。海的蔚藍，海的色彩，五光十色全部被籠罩在了透明的蔚藍之下，夢(mèng)幻而又真實(shí)，朦朧而又確切，哦，海洋你如此美麗！千奇百怪的海底生物，成群結隊的小丑魚(yú)，這是熱帶的海洋；或是龐然大物卻仍然一批批一群群的抹香鯨，這是高緯度的海；當那槍烏賊侵襲“鸚鵡螺號”時(shí)，我才知道原來(lái)章魚(yú)竟然可以有6尺長(cháng)，有250個(gè)吸盤(pán)，在靠近南極大陸時(shí)，一群抹香鯨襲擊長(cháng)須鯨時(shí)，我才明白海洋也存在生物之間為生存的殘酷與血腥，龐大的章魚(yú)與之相比，真是小巫見(jiàn)大巫了。我們別看珊瑚的美麗，當船只遇上暗礁，可就是晦暗了。這就好像晴空萬(wàn)里中的海洋，怡人而又可愛(ài)，暴風(fēng)雨中的海洋就似發(fā)了脾氣，使人心中一顫。哦，海洋你如此多變。
人們知曉海的魅力，更是知曉海的利用價(jià)值，所以大肆開(kāi)發(fā)，過(guò)量的捕捉生物，諸多生物已滅絕或瀕臨滅絕，這對人們，對海洋是多么巨大的損失!日久夜長(cháng)，我們的海還會(huì )可愛(ài)嗎？還會(huì )使豐富多彩，擁有無(wú)窮奧秘嗎？所以，保護海洋是我們義不容辭的責任，就是那一句公益廣告詞：沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有殺害。
海，是河流交匯處，生靈的家園，我們愛(ài)他，更要呵護他，讓世人永遠都會(huì )嘆一句：哦，大海！原來(lái)你如此的奧秘、可愛(ài)！
《海底兩萬(wàn)里》讀后感10
《海底兩萬(wàn)里》：作者的驚人之處不但只是他寫(xiě)的夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚人的是他在書(shū)中所寫(xiě)的故事，盡管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描寫(xiě)的大同小異，這是怎樣的預見(jiàn)力，所以說(shuō)凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據。
他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動(dòng)、美麗如畫(huà)令人讀來(lái)趣味盎然，讀后感《《海底兩萬(wàn)里》讀后感900字》。他的作品情節驚險曲折、人物栩栩如生、結局出人意料。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。
《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于一八七0年，是凡爾納著(zhù)名的三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長(cháng)的兒女》、第三部是《神秘島》。這部作品敘述法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在一八六六年，當時(shí)海上發(fā)現了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水船。潛水船是船長(cháng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。
尼摩船長(cháng)邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險情。
最后，當潛水船到達挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。書(shū)中的主人公尼摩船長(cháng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。
尼摩根據自己的設計建造了潛水船，潛航在海底進(jìn)行大規模的科學(xué)研究，但這好像又不是他這種孤獨生活的惟一目的。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。這個(gè)神秘人物的謎底到了三部曲的第三部才被揭開(kāi)。這部作品集中了凡爾納科幻小說(shuō)的所有特點(diǎn)。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節，瞬息萬(wàn)變的人物命運，豐富詳盡的科學(xué)知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐。作者獨具匠心，巧妙布局，，在漫長(cháng)的旅行中，時(shí)而將讀者推入險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細致入微的細節刻畫(huà)交替出現。讀來(lái)引人入勝，欲罷不能。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感11
一鯨落，萬(wàn)物生。
鯨落海底，哺暗界眾生十五年。當鯨在海洋中死去，它的尸體最終會(huì )沉入海底，生物學(xué)家賦予這個(gè)過(guò)程一個(gè)名字——鯨落。鯨落是鯨留給大海最后的溫柔。一座鯨的尸體可以供養一套以分解者為主的循環(huán)系統長(cháng)達百年。這應該是，海洋世界中最慷慨最溫柔的死亡。
看完《海底兩萬(wàn)里》最后一頁(yè)，合上書(shū)的那一刻，我發(fā)現，尼莫船長(cháng)便是那所謂的鯨魚(yú)，將自己的最后一次溫柔留給了大海。
都說(shuō)“人的一生，要死去三次，第一次，當你的心跳停止，呼吸消逝，那么你在生物學(xué)上被宣告死亡;第二次，當你下葬，人們穿著(zhù)黑衣出席你的葬禮，懷念你的一生，然后你在社會(huì )上被宣告死亡;而第三次死亡，是在這個(gè)世界上最后一個(gè)記得你的人把你忘記，于是，你才真正的死去�！钡蚁�，在尼莫船長(cháng)那里只有兩次，第二次才是心跳停止，呼吸消逝的那一刻。而第一次是他決定奔向大海，遠離世塵時(shí)。那一刻，人世就已經(jīng)把他排除在外了。當他被船員們葬在珊瑚墓地時(shí)，那不叫死亡，叫歸宿。
知道嗎，鯨會(huì )發(fā)出五十二赫茲的呻吟。那亦真亦幻的低吟，是它們在唱歌，叫做鯨歌，海洋科學(xué)家已經(jīng)研究了很長(cháng)時(shí)間，至今無(wú)法明了其含義。鯨歌含義很深，深到人類(lèi)都無(wú)法理解�？茖W(xué)家認為這其中藏著(zhù)很多人類(lèi)語(yǔ)言無(wú)法表達的東西。鯨歌在響著(zhù)，那是大海靈魂的歌唱。尼莫船長(cháng)若是一頭鯨，那用盡畢生想表達的，不正是鯨歌嗎?他背對人世，面朝大海，春暖花開(kāi)。留下一個(gè)孤獨高大神秘莫測的背影，消失在人們的記憶中。他視海洋為故土，在其中，演化出千萬(wàn)種美麗的光澤。一萬(wàn)只水母，一萬(wàn)片珊瑚，一萬(wàn)米深海，一只藍鯨，一只鸚鵡螺號，交響出人類(lèi)聽(tīng)不懂的歌。以前看過(guò)一本書(shū)，里面說(shuō)：“鯨歌中，恐龍帝國在寒冷中滅亡，時(shí)光飛逝，滄海桑田，智慧如小草，在冰川過(guò)后的初暖中萌生;鯨歌中，文明幽靈般出現在各個(gè)大陸，亞特蘭蒂斯在閃光和巨響中沉入洋底……一次次海戰，鮮血染紅了大海;數不清的帝國誕生了，又滅亡了，一切的一切都是過(guò)眼煙云……藍鯨用它那古老得無(wú)法想象記憶唱著(zhù)生命之歌”。我想，當尼莫船長(cháng)死前，一定會(huì )又唱起那凝重的鯨歌，那是生命最后的歌聲，會(huì )在深海久久回蕩……
鯨落，告訴我們很多;但鯨歌---尼莫想用一生告訴我們的東西，人類(lèi)還未理解。
鯨歌在響著(zhù)，這是大海的靈魂在歌唱。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感12
探索的奧秘，星空中的哲理。無(wú)數星星中的一點(diǎn)，星空下薄葵扇搖出的神氣。穿過(guò)樹(shù)葉間，閃出一片光影，映射在書(shū)面上，無(wú)窮的韻味，感悟書(shū)中的無(wú)盡深淵，豐富的另一個(gè)世界。
海闊天空，開(kāi)始新的旅行。跟隨著(zhù)書(shū)中的腳步，流蕩在每個(gè)海域，感受到海洋的世界無(wú)窮深奧、美麗。在身陷其中時(shí)，學(xué)習其中的感觸人心的一面。
兩萬(wàn)里的旅行，各種魚(yú)類(lèi)動(dòng)物的分類(lèi)、種、科。細致地記錄著(zhù)每一天的新奇，看到所謂的海洋世界，兇猛的海底動(dòng)物，一次次冒險。讓人忍不住激動(dòng)，好似深陷其中，無(wú)法逃離——也并不想遠去。
科學(xué)家阿羅納克斯與自己的仆人（孔塞伊）、捕鯨大王內德·蘭德一同遇到險境�；蛟S從未有人相信，在想象中，只有自己曾體驗過(guò)，每天都面臨著(zhù)無(wú)法想象的驚喜。同樣的，也有許多想不到、猜不透的秘密。
捕魚(yú)高手沒(méi)有一天不曾想，離開(kāi)這艘艇，艇上的一切讓這個(gè)生活在蒙古的漢子無(wú)法適應�？伤瑫r(shí)也想繼續觀(guān)賞美景。阿羅納斯在每一次捕魚(yú)高手提出要離開(kāi)這里時(shí)，雖不情愿，但還是說(shuō)：“找到一定時(shí)間吧，我們現在離國家還是相當遠的，要靠劃船回去自然是不可能的，而且艇長(cháng)也沒(méi)有放我們走的意思�！泵鎸﹄U境，不知方向的阿羅納斯，還是能平靜地這樣說(shuō)，我不得不敬佩他。
艇上的伙食還不賴(lài)，毎天的魚(yú)肉很是鮮美。偶爾在艇遇難時(shí)，也能目睹一次海底的兇慘。
與艇長(cháng)一起到珊瑚礁中為逝去的艇員傷感。再一同回艇的同時(shí)，一只巨大鯊魚(yú)，警覺(jué)性很高，差一點(diǎn)發(fā)現了藏在珊瑚下的科學(xué)家與艇長(cháng)。在觀(guān)賞中感受到緊張、害怕的氣氛，身臨其境。也好是一種興奮。
其中，我很喜歡一處。艇長(cháng)在帶領(lǐng)著(zhù)“我們”下海時(shí)，著(zhù)見(jiàn)一位漁民。他們這種漁民靠海下的一種珍珠，由于氧氣很少，一次摘一些必須回到岸上。離摘珍珠的時(shí)節還早，這位漁民也是急于賺錢(qián)，來(lái)的很早。
艇長(cháng)怕是被人類(lèi)看到自己，便讓他們躲在巖石后面，等待著(zhù)。不料，海底的一只鯊魚(yú)見(jiàn)人類(lèi)在此，兇猛地沖上去。漁民嚇得直往上游，但他怎么會(huì )游過(guò)海洋中的動(dòng)物呢，還是被鯊魚(yú)咬住了，艇長(cháng)一向是不會(huì )去管這些事，也許出于對一個(gè)生命的尊重，艇長(cháng)將漁民救下�？粗�(zhù)一向神秘、冷漠的艇長(cháng)去救了一個(gè)漁民，畢竟是一個(gè)生命，我情不自禁地被艇長(cháng)舍身去救人的行動(dòng)所感動(dòng)。
在這寂靜的夜晚，月光倒映在水面上。自身處在書(shū)中的世界，我認識到很多，學(xué)到了很多�；蛟S書(shū)中給我的不僅是知識，是一種情感的交替，將你的心情傳遞給我，分享中快樂(lè )的、憂(yōu)傷的，一同感受。讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路。
閱讀這本名著(zhù)，感受是一種說(shuō)不出的滋味，不知如何表達�？蛇�是想說(shuō)，謝你給了我很多，不只是博大精深的海洋文化，是一種說(shuō)不出的思緒。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感13
在漫漫而又無(wú)春意的寒假里，我拜讀了由凡爾納寫(xiě)于1870年的名著(zhù)《海底兩萬(wàn)里》。
事情發(fā)生在1866年，當海上的人們發(fā)現不知何時(shí)來(lái)個(gè)怪物。速度極快，殺傷力也大，人們非常害怕，一名叫阿尤納斯的教授認為它就是一只所謂的“獨角鯨”。于是人們開(kāi)始了對它的圍捕。阿尤納期有幸參加捕捉行動(dòng)。當船員們看見(jiàn)這個(gè)怪物時(shí)就對它發(fā)起攻擊，這個(gè)怪物也不甘示弱，對調查船進(jìn)行了一次破壞性攻擊，阿尤納斯教授和他的助手與一個(gè)捕鯨人落入水中。無(wú)意間他們又鬼使差般地落在了一艘名叫“鸚鵡螺”號的潛艇上，他們被潛艇上的主人，也是書(shū)中的另一名主人翁“尼摩”般長(cháng)收留。于是“鸚鵡螺”號帶著(zhù)他們開(kāi)始了充滿(mǎn)神奇色彩的海底之旅，他們游遍了印度洋、太平洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北極，看到了許多珍奇的海底植物，還穿越了許多不為人知的海底洞穴，暗道和遺址等等，通過(guò)閱讀這本盡收眼底，我也了解了許多一般性的海洋科普知識和地理知識。
這本書(shū)中我不太喜歡鸚鵡螺號尼摩船長(cháng)的性格，他抑郁、孤傲，他永遠把自己關(guān)在一艘與世隔絕的船上，而我恰恰最佩服的是他的知識淵博，對窮困的人也友善，他把上百萬(wàn)的黃金送給窮人，也會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給采珠人。在他們穿越北冰洋抵達北極時(shí)，卻突然被洋障所困。在幾乎無(wú)氧的情況下，尼摩船長(cháng)冷靜面對，臉不改色心不跳，在他正確的指揮下，他們勝利的突破圍困。那一刻，我可以想象的到他是多么神氣。而這一刻也顯示了翁尼摩船長(cháng)的知識和自信的態(tài)度。故事的結尾是“鸚鵡螺”號在一次報復中結束了它的生命，尼摩船長(cháng)和船員們都死了。阿尤納斯教授生還了，他把在海底的日記公示給了世人。
一本在那個(gè)沒(méi)有電與電燈的時(shí)代里能寫(xiě)出一艘潛水艇，可見(jiàn)幻想就是一個(gè)創(chuàng )新的奇跡。作者就象一個(gè)先知，對海底景色寫(xiě)得栩栩如生，使讀者們沉醉于書(shū)中的海底世界。
以前，我在學(xué)習過(guò)程中也會(huì )碰到這樣那樣的計多困難，可我就是不肯動(dòng)腦筋去想，總是問(wèn)爸、媽。結果，這一次我是會(huì )了，可下一次還是會(huì )錯。在我看完這本書(shū)后我想了許多，也從中受到了教育：我遇到的困難和船上的船員和科學(xué)家們遇到的困難相比簡(jiǎn)直就不叫困難。尼摩船長(cháng)面對困難的勇氣和自信令我望塵莫及，而他解決問(wèn)題的辦法總是和他掌握的知識分不開(kāi)的，讓我充分領(lǐng)略到了“知識就是力量”這句話(huà)的真正含義，也為我今后的學(xué)習增添了新的動(dòng)力。我心中暗下決心：今后我要做一個(gè)正直、勇敢、充滿(mǎn)自信并且知識淵博的人！
《海底兩萬(wàn)里》讀后感14
我懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情讀了《海底兩萬(wàn)里》這部小說(shuō)。這部小說(shuō)，給了我極大的震撼。它告訴了我許多我不了解的美麗島嶼;它讓我了康塞爾是何等的忠誠;還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識。作者在海底遨游，能看見(jiàn)許多珍貴的魚(yú)兒，又能經(jīng)歷許多希奇古怪的事，我好羨慕作者，但我有幸能看到這部著(zhù)作，也算三生有幸。
就這樣，我懷著(zhù)一種崇敬的心情，開(kāi)始和書(shū)中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開(kāi)始他充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長(cháng)是個(gè)性格陰郁，知識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著(zhù)名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。書(shū)中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長(cháng)出類(lèi)拔萃的才華與學(xué)識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機的行為;提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念。這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話(huà)題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
這本書(shū)的精妙之處還在于完全自然的知識啟迪，雖然書(shū)中講述了不少有關(guān)海洋的知識，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒(méi)有任何一個(gè)在讀者接受起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機的行為。儒勒.凡爾納提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。
儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現實(shí)或高于現實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的
《海底兩萬(wàn)里》讀后感15
一個(gè)在平靜的靛藍色下發(fā)生的不平靜的故事，一段在奇異新世界的旅程，一串從愛(ài)恨情仇中升華出的哲理……這就是“現代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”儒勒?凡爾納在四十余載風(fēng)霜后的結晶——《海底兩萬(wàn)里》。這段神奇的旅程從阿龍納斯教授一行被“海怪”攻擊，又被其救起開(kāi)始。所謂“海怪”就是潛艇——一個(gè)海中的移動(dòng)堡壘!儒勒?凡爾納居然在潛艇發(fā)明前許多年，只單單依靠自己的想象，就把人類(lèi)科技水平提前了幾十年!可見(jiàn)想像力是多么重要。但是呢，人們越長(cháng)大，想像力越枯竭。有個(gè)教授做了一個(gè)實(shí)驗：他往黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圈，分別問(wèn)小學(xué)生中學(xué)生和大學(xué)生這是什么?小學(xué)生的答案很多，有的說(shuō)是“雞蛋”，有的說(shuō)是“車(chē)輪”，還有的說(shuō)是“媽媽?xiě)嵟难劬Α?中學(xué)生的答案只有2個(gè)，“圓”和“零”;而大學(xué)生就都不說(shuō)話(huà)了，認為這是在侮辱他們的智力。多么可怕呀!有不少人羨慕鄭淵潔，這個(gè)已過(guò)不惑之年的童話(huà)大王。一個(gè)本應在工作崗位辛苦工作的中年男人為什么會(huì )寫(xiě)出如此天馬行空的文章?答案是他敢于想，敢于寫(xiě)，敢于做。他曾說(shuō)過(guò)“100分把童年變成100歲”，是啊，在當今這個(gè)“鴨梨山大”(網(wǎng)絡(luò )熱詞——壓力如山一樣大)的社會(huì )，每個(gè)人從小就被剝奪了想像力，長(cháng)大后更為買(mǎi)房、買(mǎi)車(chē)、養家糊口所奮斗。但他是一個(gè)例外，一個(gè)在想象世界遨游的老男孩。他畢生的成就都歸功于一個(gè)兒時(shí)不忘的夢(mèng)，一份與物質(zhì)社會(huì )抗爭的勇氣，一顆愛(ài)想象的心!席卷二十世紀風(fēng)靡全球的《星球大戰》系列開(kāi)創(chuàng )了科幻電影的新紀元，也把喬治?盧卡斯推上了近乎天神的地位。有人曾開(kāi)玩笑道：“是外星人幫喬治?盧卡斯拍了《星球大戰》”。這一系列影片的確是不可思議的——僅憑電影就帶動(dòng)產(chǎn)生了近45億美元的利潤。在這背后是什么?是想象!如果沒(méi)有想象，怎會(huì )在人類(lèi)剛剛發(fā)現宇宙神秘面龐的當時(shí)，就能將太空生活描寫(xiě)得如此細致?是外星人幫助嗎?不，是想像幫助他!如果沒(méi)有想象，怎會(huì )出現激光劍，這種讓軍事學(xué)家想都不敢想的武器是有某個(gè)神秘的設計師幫助的嗎?不，是想象幫助了他!為什么阿龍納斯教授最后返回陸地時(shí)要將這些海底的秘密公之于眾呢?難道是為名利嗎?不，他是希望人們重新找回失去的想象力。而我們這些在成長(cháng)路上的年輕人如果只被考試分數電腦游戲困擾，那么中國的未來(lái)就很危險!所以，就讓想象伴我們成長(cháng)，去創(chuàng )造一個(gè)自己的輝煌!《海底兩萬(wàn)里》讀后感900字
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