海底兩萬(wàn)里的讀后感作文范文3篇
《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年，這本名著(zhù)是凡爾納論述法國生物學(xué)家阿龍納斯在海洋觀(guān)光的所見(jiàn)所聞!下面是小編整理的海底兩萬(wàn)里讀后感篇3篇，希望大家喜歡。
海底兩萬(wàn)里讀后感篇1
《海底兩萬(wàn)里》，我第一次聽(tīng)到這個(gè)名字的時(shí)候，我的腦中就充滿(mǎn)了重重的疑惑，因為至今為止，人類(lèi)對海底的了解依舊很少，更別提海底兩萬(wàn)里了!!于是，我懷著(zhù)一種崇敬的心情，翻開(kāi)了儒勒凡爾納的著(zhù)作，和書(shū)中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅……
鸚鵡螺號的主人尼摩船長(cháng)是個(gè)性格陰郁卻知識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著(zhù)名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國，真是太神奇了!在將近10個(gè)月的海底旅程中，鸚鵡螺號以平均每小時(shí)12公里的航速，緩緩行駛。我覺(jué)得我自己也隨著(zhù)尼摩船長(cháng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇景異觀(guān)。整個(gè)航程高潮迭起：海底狩獵，參觀(guān)海底森林，探訪(fǎng)海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)、博斗，反擊土著(zhù)人的圍攻等等。書(shū)中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。小說(shuō)從海面上“怪獸”出沒(méi)，頻頻襲去各國海輪，攪得人心惶惶開(kāi)始，到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止，整部小說(shuō)懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，把我深深地吸引住了。
在航行中，阿尤那斯情不自禁地流露出他對尼摩船長(cháng)出類(lèi)拔萃的才華與學(xué)識的欽佩，我也一樣，在旅行過(guò)程中我的心情可以說(shuō)是隨著(zhù)事情發(fā)展，而有所變化，有時(shí)惶恐不安，有時(shí)輕松愉快，也更加欽佩尼摩船長(cháng)，真希望成為像尼摩船長(cháng)一樣智勇雙全的人!!
這本書(shū)的精妙之處還在于完全自然的知識啟迪，雖然書(shū)中講述了不少有關(guān)海洋的知識，但是沒(méi)有任何一個(gè)在讀者接受起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。
但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機的行為;提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念。這不禁讓我聯(lián)想到8月7日22時(shí)發(fā)生的甘南藏族自治州舟曲縣突降強降雨，縣城北面的羅家峪、三眼峪泥石流下泄，由北向南沖向縣城，造成沿河房屋被沖毀，泥石流阻斷白龍江、形成堰塞湖，致使傷亡慘重。我想如果不是人類(lèi)對于環(huán)保的忽視，這些所謂的“天災”也就不會(huì )發(fā)生了。
這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話(huà)題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲——環(huán)保已刻不容緩!
海底兩萬(wàn)里讀后感篇2
《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年，這本名著(zhù)是凡爾納論述法國生物學(xué)家阿龍納斯在海洋觀(guān)光的所見(jiàn)所聞!
這事產(chǎn)生在1866年，當時(shí)海上的人們發(fā)明了一只所謂獨角鯨的大怪物，他(阿龍納斯)接管了聘請并插手捕獲行動(dòng)。在捕獲過(guò)程中卻不幸與其仆人(康塞爾)掉入水中，卻不測游到了這只怪物的脊背上。厥后得知這只轟動(dòng)一時(shí)的獨角鯨本來(lái)是一艘構造奇妙的潛水船。這潛水船是一名叫尼摩船長(cháng)在大洋中的一座荒島上奧妙制作的，其船身堅毅，操縱海洋發(fā)電。尼摩船長(cháng)聘請阿龍納斯作海底觀(guān)光。他們從承平洋解纜，路子珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然掉隊入大西洋，看到很多奇怪的�；顫娭埠退衅嫣貧庀�。最后，當潛水船達到挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他統統曉得的海底奧妙公之于世。仆人翁尼摩船長(cháng)是一個(gè)帶有浪漫、奧秘色采的人。他應用本身所學(xué)的.知識經(jīng)心研討、設想、制作了這只獨角鯨大怪物潛水船(鸚鵡螺號)，他與潛水船在海底停止大范圍的迷信研討，但仿佛這又不是他這類(lèi)孤傲糊口的獨一目標。他遁藏開(kāi)他的仇敵和毒害者，在海底搜索自在，又對本身孤介的糊口感到哀思。在這孤傲的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕觸目驚心，無(wú)動(dòng)于衷的事件。
此中有幾處是我感覺(jué)比較惹人入勝：上部第二十章托里斯海峽：鸚鵡螺號第一次蒙受窘境碰觸到海峽的礁石而被迫停上去。但是這對阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭倒是一件功德。因為他們能在中間的小島上逗留了兩天，這對一個(gè)本來(lái)糊口在海洋上卻因為某種啟事此留在海上3個(gè)月的人來(lái)講是上天多么的優(yōu)寵遇遇啊!但是，在他剛想享用戰利品時(shí)卻碰到了土人圍攻。終究以尼摩船長(cháng)沉著(zhù)沉著(zhù)去對于土人圍攻而告一段落。下部第三章一顆代價(jià)千萬(wàn)法郎的珍珠：這一章論述尼摩船長(cháng)、阿龍納斯、他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭在匯集珍珠時(shí)發(fā)明一名印度采珠人遭到黑鯊的攻擊，幸虧尼摩船長(cháng)以無(wú)以匹比的英勇和尼德蘭對沙魚(yú)身材布局的熟諳，用魚(yú)叉刺中沙魚(yú)的心臟而結束生命為告終。在細節能夠看出尼摩船長(cháng)他，作為逃到海底的人類(lèi)種族代表之一，而對人類(lèi)表示出忘我的貢獻精力。不論他平常平凡嘴上如何說(shuō)，但這個(gè)奇特的人仁慈之心至今還未完整耗費。
這本書(shū)還寫(xiě)到了冰山封路，章魚(yú)攻擊等很多險情。這些故事情節都是非常盤(pán)曲嚴峻，空中樓閣瞬息萬(wàn)變的人物運氣，豐富詳確的迷信知識和細節逼真的美好胡想融于一爐。作者還別開(kāi)生面，奇妙布局，在冗長(cháng)的觀(guān)光中，時(shí)而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美好境地;波瀾壯闊的場(chǎng)面描畫(huà)和詳確入微描畫(huà)瓜代呈現。讀書(shū)惹人入勝，欲罷不克不及。這的確是一本很值得一讀的好書(shū)。
來(lái)吧，讓我們一起去摸索，一同走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》的天下。
海底兩萬(wàn)里讀后感篇3
這次春假期間，我看了許多書(shū)，其中我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)的書(shū)名是《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)非常有意思，我兩天就把這本書(shū)看完了，這本書(shū)講的是:阿尤納斯教授和助手康塞爾，魚(yú)槍 手尼德為了抓海怪竟被潛艇鸚鵡號的艦長(cháng)尼摩軟禁，并開(kāi)始驚險的海底之旅……
本書(shū)作者--儒勒.凡爾納是一位杰出的科幻小說(shuō)家，本書(shū)也是他的代表作之一。寫(xiě)書(shū)時(shí)，人類(lèi)不但還沒(méi)有發(fā)明潛艇，甚至連電燈都還沒(méi)有問(wèn)市，可他在小說(shuō)中，卻活生生的創(chuàng )造了一艘潛艇--鸚鵡螺號，讓書(shū)中人物搭上了一艘想像中的鸚鵡螺號，在短短的不到十個(gè)月的時(shí)間內航行了太平洋、大西洋、紅海、地中海、北極海等，航程共行了六千萬(wàn)海里。目睹了無(wú)數的海底奇觀(guān)，并發(fā)現了海底煤礦和沉船的寶藏。憑著(zhù)堅忍的意志力與過(guò)人的智慧，終于克服了所有的困難。經(jīng)歷了難已想象的海底冒險。
同學(xué)們!我們一起來(lái)搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船，并且勇敢地和大章魚(yú)作戰，設法從南極冰壁間脫險。還有很多很多新鮮、刺激的遭遇等著(zhù)我們去領(lǐng)略。來(lái)吧!我們一起去探索!
今天,我懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情讀了<海底兩萬(wàn)里>這部小說(shuō).這部小說(shuō),給了我極大的震撼.它告訴了我各個(gè)我不懂的美麗的島嶼,它告訴了我康塞爾是何等的忠誠,還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識.作者在海底遨游,能看見(jiàn)許多珍貴的魚(yú)兒,又能經(jīng)歷這么多希奇古怪的事,我是多么的羨慕,但能看到這本著(zhù)作,我真榮幸.
皮埃爾.阿龍納斯被美國海軍部部長(cháng)邀請去尋找令人們不得安寧的"獨角鯨’,在船上認識了尼德.蘭,并成了好朋友.在一次次地追逐"獨角鯨’以后,在一次偶然的撞擊后落人了海里.阿龍納斯的仆人也跟著(zhù)一起下來(lái)了.就在絕望的時(shí)候,倆人一起不知不覺(jué)地被誤落在"獨角鯨’身上的尼德.蘭救了.謎底終于揭開(kāi),原來(lái)這大得比所有鯨魚(yú)還大的家伙竟然是一艘潛水艇.不久,這家伙開(kāi)始潛到水的深處去,尼德.蘭在潛艇上亂踢,好象里面的人發(fā)現了什么,總之不再下潛.后來(lái),艇上的人發(fā)現了他們,把他們帶入了潛艇里,他們的奇幻旅行就這樣開(kāi)始了.
因為阿龍納斯教授其中兩本著(zhù)作也在其中,所以他們受到了款待.他們在這次旅行中走遍了各個(gè)海域,經(jīng)歷了各種各樣的事情.后來(lái)船長(cháng)告訴教授,他的潛艇的動(dòng)力是來(lái)源于電,海洋中的電,這一切多么不簡(jiǎn)單.他們第一次旅行是林中打獵,船員利用電流在海中打獵,在獵物過(guò)程中,看到了許多美麗的生物,加上陽(yáng)光的折射,色彩繽紛.他們獵到了在捕魚(yú)的海鵝,后來(lái)又遇見(jiàn)了鯊魚(yú),真是刺激好玩又危險.跟著(zhù),在通過(guò)托雷斯海峽時(shí),船被擱淺了,教授與他的仆人,還有尼德.蘭一起在陸地上度過(guò)了幾天.他們找了些水果.蔬菜以及獵物.后來(lái)遇上了土人,他們把嵌板打開(kāi),把鐵梯通電,土人們被電流壓回去了,2:40,船長(cháng)的預言實(shí)現了,潛艇離開(kāi)的托雷斯海峽.他們來(lái)到了珊瑚王國，觀(guān)賞著(zhù)美麗的珊瑚，同時(shí)又含著(zhù)悲痛埋藏了昨日因病逝世的同伴。他們漫無(wú)目的地在印度洋漫游著(zhù)，后來(lái)船長(cháng)主張去采珠場(chǎng)了解采珠人的生活，一個(gè)可憐的采珠人碰到了鯊魚(yú)，船長(cháng)英勇的救護使采珠人脫險，又參觀(guān)了一顆正在成熟的珠貝，它大得驚人，足足有七尺.之后船長(cháng)告訴他們，有一條隧道可以快捷的從紅海通往地中海，他們經(jīng)過(guò)一晚，就順利地到達了地中海，真是奇跡。船長(cháng)從地中海行駛到維哥灣，他們進(jìn)行了一次夜間海底旅行，看到一座沉沒(méi)的城市，教授很疑惑，后來(lái)才知道這是大西洋洲。終于，他們三人要逃走了，遇到了挪威大旋渦，在小艇上失去知覺(jué)，第二天，安然無(wú)恙的在一艘小漁船上，最后作者記錄了這么一本書(shū)。
如果我是啊龍納斯教授,當我與一個(gè)仆人在茫茫的海洋中游水前進(jìn),叫天天不應,叫地地不靈的時(shí)候,我會(huì )像他那樣不自暴自棄嗎?不,當我這個(gè)負擔被仆人獨自承受著(zhù),我是不可能象他那樣因其順變積極自救;當我在那沒(méi)有自由的潛艇上,我會(huì )象他那么樂(lè )觀(guān)向上嗎?不,雖然可以進(jìn)行一些獨特的"旅游’,但失去自由我會(huì )瘋的,一個(gè)人家財百萬(wàn),但失去自由,那又有什么用呢?如果我是啊龍納斯的仆人,當啊龍納斯落水后,我會(huì )象他那樣落水救人嗎?不,在啊龍納斯掉進(jìn)水里的那刻,我定然會(huì )全然不顧的離去,把自己的主人拋諸一切;當啊龍納斯全身僵硬,不能動(dòng)彈的那刻,我會(huì )不自私自利,丟下他自己逃生嗎? 不,我會(huì )丟下他自己逃生,任由他被海水吞沒(méi)..如果我是那艘“鸚鵡螺”號的尼摩船長(cháng),發(fā)現他們后,我會(huì )象他那么仁慈,留下他們嗎?不,我會(huì )立刻潛到最深的海下,任由他們淹死;當船員被巨型章魚(yú)卷走的時(shí)候，我會(huì )不顧個(gè)人安危去救他嗎?不，根本沒(méi)可能，我會(huì )逃走回船上，另圖計謀。在這么多個(gè)如果中，我非常佩服他們的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂(lè )觀(guān)向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無(wú)私精神;佩服尼摩船長(cháng)的勇氣，和他那見(jiàn)到朋友有危險的時(shí)候就會(huì )奮不顧身的去營(yíng)救的精神，值得我們學(xué)習。
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