（精品）弟子規讀后感15篇
當品讀完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的弟子規讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
弟子規讀后感1
《弟子規》是清朝康熙時(shí)山西絳州人李毓秀所作。全書(shū)以《論語(yǔ)·學(xué)而》中的“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文”開(kāi)篇，以三字韻語(yǔ)的文字形式，教人應該怎樣待人處世。
對弟子規的學(xué)習，讓我找到了答案。弟子規總序開(kāi)篇是這樣教育我們的：弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。它從人之根本出發(fā)，教育我們要從這幾個(gè)方面對自身進(jìn)行德行的塑造。首孝悌，就是說(shuō)做人首先要心中有愛(ài)，要孝敬父母。一個(gè)人如果連對他有養育之恩的父母都不能尊敬的話(huà)，那么他就喪失了做人的`根本，對長(cháng)輩、對領(lǐng)導、對老師、對兄長(cháng)、對朋友就更談不上發(fā)自?xún)刃牡淖鹬�，他所做的事情也就很難得到認同。
泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。意思是和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他們學(xué)習，以上這些事是學(xué)習的根本，非做不可。如果做了還有余遐，還要學(xué)習一些其它方面的知識充實(shí)自己。這是教育我們如何待人處事、如何學(xué)習，要經(jīng)常學(xué)習別人的長(cháng)處，來(lái)彌補自己的缺點(diǎn)，從各個(gè)方面來(lái)約束自己，提高自身的素質(zhì)和修養。
親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢�！彼囊馑际牵翰还芨改�、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。
弟子規讀后感2
俗話(huà)說(shuō)的好，國有國規，家有家規，而今天我要講的則是《弟子規》。
《弟子規》，原名《訓蒙文》。作者是清朝康熙年間的秀才李毓秀，分為五各部分，分別是弟子在出家、出外、待人、接待和學(xué)習上應該恪守的守則規范。后由清朝賈存仁改編，改名《弟子規》
下面，我來(lái)說(shuō)說(shuō)《弟子規》中幾個(gè)典型的守則。
事雖小，勿擅為;物雖小，勿私藏。這句話(huà)的意思是：事情雖小，但也不能善意妄為;物品雖小，但也不能私拿私藏。這句話(huà)讓我聯(lián)想到另一句話(huà)——莫以善小而不為，莫以惡小而為之。這兩句話(huà)都告訴我一個(gè)同樣的道理：千萬(wàn)不能以為事情很小，而可以隨意妄為，積少成多，事情越做越大，終有一天，會(huì )變成無(wú)惡不作的壞人。
親愛(ài)我，孝方難;親惡我，孝方賢。這句話(huà)的`意思是：如果親人疼愛(ài)自己，那么敬孝是很容易的;但如果親人厭惡、討厭自己，自己仍能盡孝道，那才是真正的孝。事實(shí)的確如此，如果要你去接觸一個(gè)對你好的人，那是很容易的;但如果要你去接觸一個(gè)對你很不好的人，那是很難的。父母養育了我們這么多年，恩情無(wú)以為報，在父母的有生之年，就應該盡子女應盡的孝道，就算父母再怎么難伺候，我們也要加倍孝順他們。
《弟子規》雖然是一部古人用來(lái)要求自己言行的守則規范，但在現代社會(huì )，我們仍應遵守這些古訓，古人的守則規范，不要以為事小而可以擅為，也不要應為父母的脾氣而不忠孝道，比起古人，我們更應該以《弟子規》來(lái)規范自己的一言一行。
弟子規讀后感3
我看了《弟子規》里面的“護生愛(ài)物篇”里面有一句話(huà)叫：“放生不殺生，愛(ài)護小生命。生態(tài)保平衡，美化好環(huán)境�！苯o我感觸很深。下面我就講一個(gè)發(fā)生在我身邊真實(shí)的故事。
記得有一次，我去郊外的爺爺家做客，正在外邊玩的時(shí)候，我忽然看見(jiàn)有個(gè)爺爺在拉網(wǎng)，我跑過(guò)去問(wèn)爺爺：“這是什么啊?”那個(gè)爺爺得意地說(shuō)：“不懂了吧，這是粘網(wǎng)，是專(zhuān)門(mén)粘小鳥(niǎo)用的，一天能逮十多只呢!”這時(shí)，我看見(jiàn)粘網(wǎng)上已經(jīng)有三只小鳥(niǎo)了，他們在痛苦的掙扎著(zhù)，卻一動(dòng)也不能動(dòng)。那幾只小鳥(niǎo)好像在無(wú)助的看著(zhù)我，乞求我的幫助，我真想立刻就把它們放了，可這事還得經(jīng)過(guò)爺爺的同意，我忽然想起了《弟子規》所講的“愛(ài)護生物篇”，便委婉的對爺爺說(shuō)：“爺爺，您知道弟子規這本書(shū)嗎?這里呀，都是你們這些老一輩對我們的教育和忠告，里面有告訴我們要孝敬父母、尊老愛(ài)幼的，有培養我們小學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的，還有一篇講：‘人若愛(ài)惜生命，也是替天行道的善事呢�！憧�，讓我們也來(lái)做一回善事吧!”他聽(tīng)完以后，半天沒(méi)有吱聲，他不情愿的把小鳥(niǎo)一個(gè)一個(gè)的從網(wǎng)上摘了下來(lái)，放飛了。做完這些事后，他說(shuō)：“我還有事，我先走了�！闭f(shuō)完，他便急匆匆地離開(kāi)了。
過(guò)了幾天，聽(tīng)爺爺說(shuō)，他的粘網(wǎng)已經(jīng)被車(chē)=撤走了，我心中的`一塊石頭終于落了地。
同學(xué)們，那個(gè)爺爺有實(shí)際行動(dòng)改正了他的過(guò)錯，成了一個(gè)善良、有愛(ài)心的人，我們是不是也有破壞環(huán)境和生態(tài)平衡的行為呢?讓我們共同從自己做起，做保護動(dòng)物，愛(ài)護大自然的小衛士吧!
弟子規讀后感4
《弟子規》是我們生活的典范，讓我看了深有體會(huì )。這本書(shū)是根據先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們許多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛(ài)兄妹，在一切言行中，要謹慎�？匆�(jiàn)別人有了進(jìn)步，就要虛心向他學(xué)習，在和大眾交往時(shí)，要平等仁慈……
“凡出言，信為先”這句話(huà)在這么多道理中，是對我印象最深的`。它的意思是：人與人之間，只要是說(shuō)出口的話(huà)，就要講信用，不能食言。這讓我想起了博玄說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“以信待人，不信思信;不信待人，信思不信�！币馑际牵簩θ苏\心誠意，本來(lái)不相信，也會(huì )相信了;但對人虛偽無(wú)信，就是本來(lái)相信的，也再不敢相信了�？�，他說(shuō)得多有道理啊!
我們應該講信用，這樣才能受到別人的尊重。記得在思品書(shū)上，有一篇文章，是寫(xiě)宋慶齡的。宋慶齡小的時(shí)候，折紙折得十分好看，栩栩如生。有一天，她又在折紙了，她的同學(xué)小珍看見(jiàn)了，羨慕地說(shuō)：“你折紙折得真好看，明天我到你家去，你教我折紙，好嗎?”“沒(méi)問(wèn)題”宋慶齡一口答應下來(lái)。第二天，宋慶齡一家本來(lái)要去一位老奶奶家的，但宋慶齡想到了昨天答應小珍的事情，便沒(méi)有去老奶奶家，一個(gè)人在家里準備了許多紙等小珍來(lái)，然而，小珍卻沒(méi)有來(lái)，她失信了。但宋慶齡一點(diǎn)兒也不后悔，她說(shuō)：“小珍雖沒(méi)有來(lái)，但我做到了一個(gè)講信用的人!”從小就有著(zhù)優(yōu)良品質(zhì)的宋慶齡，長(cháng)大后成為了一代偉人，受到人們的愛(ài)戴。
弟子規讀后感5
從小受到爸爸讀書(shū)的影響，我一直對中國的古籍比較感興趣。記得剛上幼兒園那會(huì )兒，父母經(jīng)常會(huì )給我買(mǎi)一些帶有卡通圖片或者漫畫(huà)的古代詩(shī)歌、三字經(jīng)之類(lèi)的，在那么多的書(shū)中，我對《弟子規》到現在依然記憶猶新，這也是我最?lèi)?ài)額書(shū)。
在這個(gè)多元文化的時(shí)代，許多追崇西洋文化的華人常以不屑的'態(tài)度去看待中國傳統文化，認為這些傳統文化已經(jīng)過(guò)時(shí)了。然而，他們的想法是極其膚淺的。相反，中國傳統文化不但不過(guò)時(shí)，還能使我們變成更加完美的人。身為炎黃子孫，我們應該愛(ài)惜中國傳統文化，尤其是《弟子規》。
小時(shí)候，爸爸媽媽每天都給我讀一遍《弟子規》，并細細解釋其中含義�！暗茏右�，圣人訓，首孝悌，次謹信……”，雖然當時(shí)有一些迷惑，但隨著(zhù)年齡增長(cháng)，我也漸漸地領(lǐng)悟其中的道理�！兜茏右帯分傅氖亲鲆粋�(gè)好學(xué)生好子女應有的標準�！靶ⅰ睍r(shí)孝順�！般睍r(shí)兄弟間彼此誠心相愛(ài)的意思。從父母那兒學(xué)到的傳統儒家的道理，如待人以禮，孝敬長(cháng)輩，為人真誠等，讓我一輩子受用不盡！
西方文化固然是好，可是中國博大精深的傳統文化是其他任何國家的文化都不可比擬的。我很慶幸自己生在了這樣一個(gè)文化底蘊深厚的國家里，也很慶幸有那么多的先賢留下無(wú)數精華，教導指引我們。
弟子規讀后感6
讀了《弟子規》這本書(shū)，使我受益匪淺。
這本書(shū)教了我許多做人的道理，里面使我最感動(dòng)的就是這一句：父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)。父母責，須順承。意思是：父母叫我們的時(shí)候，我們要快不能慢。父母叫我們做什么事情，不能偷懶。父母教導我們的時(shí)候，我們也要仔細地聽(tīng)。父母批評我們的時(shí)候，我們要順從。我想：做人不正要這樣嗎?想到這里，我就回憶起那件事。在童年時(shí)期，我是一個(gè)很愛(ài)哭的孩子。有一次，我想用舌頭在冷冷的'鐵桿上舔舔，那滋味很不錯，爸爸看見(jiàn)我在弄，馬上抱起我，叫我不要，會(huì )把舌頭弄流血的。我不聽(tīng)，趁爸爸媽媽午休的時(shí)候又那么做，我把舌頭的前半部分舔在鐵欄桿上，剎時(shí)覺(jué)得舌頭萬(wàn)般疼痛，心想不好!我剛想縮回舌頭，可辦不到了，舌頭被凍在鐵欄桿上了，這時(shí)我急了，在那里大哭，爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，拿起一杯熱水“噗”的一聲，澆在我舌頭附近的鐵欄桿上，冒出了一股熱氣。我把舌頭“摘”下來(lái)，弄得滿(mǎn)嘴是血，媽媽說(shuō)：“小純，爸爸媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)以后就要謹記在心了�！边@件事都怪我不聽(tīng)爸爸的話(huà)。
做人就是得這樣，聽(tīng)父母的話(huà)，正所謂“不聽(tīng)父母言，吃虧在眼前�！庇纱�，我們也得孝敬父母，因為父母是我們的老師，教了我們許多道理，關(guān)心，照顧了我們一輩子。讓我們也關(guān)心他們一點(diǎn)，尊敬他們一點(diǎn)，好好學(xué)習，將來(lái)考上大學(xué)，回報父母的這份情。
弟子規讀后感7
平時(shí)讀書(shū)總覺(jué)得書(shū)上內容跟生活沒(méi)有太大關(guān)系，但自從讀了《弟子規》這本書(shū)，使我受益匪淺。這本書(shū)教了我許多做人的道理，里面使我最感動(dòng)的就是這一句：父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)。父母責，須順承。意思是：父母叫我們的時(shí)候，我們要快不能慢。父母叫我們做什么事情，不能偷懶。父母教導我們的時(shí)候，我們也要仔細地聽(tīng)。父母批評我們的時(shí)候，我們要順從。
我想：做人不正要這樣嗎? 想到這里，我就回憶起那件事。
在童年時(shí)期，我是一個(gè)很愛(ài)哭的孩子。有一次，我想用舌頭在冷冷的鐵桿上舔舔，那滋味很不錯，爸爸看見(jiàn)我在弄，馬上抱起我，叫我不要，會(huì )把舌頭弄流血的。我不聽(tīng)，趁爸爸媽媽午休的'時(shí)候又那么做，我把舌頭的前半部分舔在鐵欄桿上，剎時(shí)覺(jué)得舌頭萬(wàn)般疼痛，心想不好!我剛想縮回舌頭，可辦不到了，舌頭被凍在鐵欄桿上了，這時(shí)我急了，在那里大哭，爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，拿起一杯熱水“噗”的一聲，澆在我舌頭附近的鐵欄桿上，冒出了一股熱氣。我把舌頭“摘”下來(lái)，弄得滿(mǎn)嘴是血，媽媽說(shuō)：“小純，爸爸媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)以后就要謹記在心了�！边@件事都怪我不聽(tīng)爸爸的話(huà)。
做人就是得這樣，聽(tīng)父母的話(huà)，正所謂“不聽(tīng)父母言，吃虧在眼前�！庇纱�，我們也得孝敬父母，因為父母是我們的老師，教了我們許多道理，關(guān)心，照顧了我們一輩子。讓我們也關(guān)心他們一點(diǎn)，尊敬他們一點(diǎn)，好好學(xué)習，將來(lái)考上大學(xué)，回報父母的這份情。
《弟子規》這本書(shū)我現在還經(jīng)常拿出來(lái)翻讀，它一直鞭策著(zhù)我。
弟子規讀后感8
弟子規這本書(shū)是之一，少兒誦讀經(jīng)典是古代圣賢智慧結晶，它以無(wú)盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長(cháng)河中前進(jìn)，是教育子弟養成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。若能認真地閱讀《弟子規》，真正了解《弟子規》的含義，他會(huì )使你受益匪淺。
《弟子規》是根據《三字經(jīng)》編寫(xiě)的。其中的禮儀規范是做人的根本。就像大樹(shù)，只有根扎的牢，樹(shù)才會(huì )長(cháng)得茂盛。做人，就要將最好的道德建立起來(lái)，一個(gè)擁有謙虛恭敬仁慈博愛(ài)的人，才能在今后生活，工作中立不敗之地。就像畫(huà)畫(huà)：讓一個(gè)沒(méi)有繪畫(huà)基礎的孩子發(fā)揮想象創(chuàng )作是不會(huì )創(chuàng )作出一副優(yōu)秀作品的。
另外，我對書(shū)中提到的“寬為限，緊用功。功夫到，滯色通。心有疑，隨札記。就人問(wèn)，求確意�！边@幾句話(huà)，感觸最深，是受益匪淺的。因為這幾點(diǎn)也是我在學(xué)習中做的不足的地方，不能做事拖拖拉拉。
學(xué)習的過(guò)程就是一個(gè)認同的過(guò)程，而對自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。例如，我們學(xué)習《弟子規》，背誦下來(lái)應該是很容易的事情，但是真正對一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響，那就需要時(shí)間了，一個(gè)人處事必定有一些原則，而在他們的潛意識中受到了這些原則的制約，學(xué)習了《弟子規》就要落實(shí)到一言一行中。學(xué)習了《弟子規》就要把圣人教會(huì )貫徹到生活中。
然而“朝起早，夜眠遲。老易至，惜此時(shí)�！备嬖V我們清晨要早起，晚上要遲睡。人的.一生很短暫，轉眼從少年就到了老年，所以每個(gè)人都要珍惜現在的美好時(shí)光，要想更多的辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情，做一個(gè)和時(shí)間賽跑的人。
對照《弟子規》我每讀一句話(huà)都能找到自己的不足，《弟子規》真是我的良師益友，和他相處，我受益匪淺。
弟子規讀后感9
弟子規是一部流傳已久的經(jīng)典名著(zhù)。它備受古今中外學(xué)者的推崇，內涵廣傅精深，很值得一學(xué)。
弟子規是以《三字經(jīng)》的形式，從接人待事方面給我們以指導。兒童對人的一生而言，就像一張白紙，以后怎樣定，起筆很重要。在那里，弟子規也給我們提出了很好的方向。它有利于我們將來(lái)走向社會(huì )，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，社會(huì )觀(guān)。當然《弟子規》對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)對它的資料和文字的理解具有必須的難度�？墒恰皶�(shū)讀千遍，其意自見(jiàn)”經(jīng)過(guò)教師、家長(cháng)的指導，再加上自身不斷的.背誦，不斷的理解，自然而然地朗讀水平、記憶力、行為品德等多有較大的提高。
我讀完弟子規后，覺(jué)得自我受益不淺。弟子規讓我懂得了什么叫愛(ài)，什么叫孝，什么叫信任，什么叫寬容，什么叫友誼�；叵胍郧皨寢岅P(guān)心我，教導我的情景;同學(xué)們幫忙我，鼓勵我的情景;教師輔導我，教我的情景，我的心中一陣激動(dòng)。是啊!他們對我多好!我以后，不，我此刻就要做一個(gè)知恩圖報的人。比如每一天幫媽媽多做一些家務(wù)，考出好成績(jì)來(lái)回報教師，同學(xué)有困難熱心幫忙……總之，我要善待他人，與他們和睦相處，自我的心境也就好多了。同時(shí)，我也要時(shí)刻地提醒自我，善待每一位同學(xué)，尊敬每一位教師，孝順自我的父母，遇事要多為他人著(zhù)想，讓我們用自我的一片真心，換來(lái)一個(gè)和諧，融洽的學(xué)習環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，相信我們的成績(jì)會(huì )蒸蒸日上的。
弟子規讀后感10
在這個(gè)寒假中，我讀完了《弟子規》，這本書(shū)對我很受益。因為這本書(shū)告訴我們怎樣去做一個(gè)孝順的子女，同時(shí)還告訴我們怎樣學(xué)習。從這本書(shū)我了解到，做一個(gè)孝順的兒女，需要順應父母，父母說(shuō)錯了，不應該對他們大喊大鬧，應與他們心平氣和的與他們講道理。如果長(cháng)輩非常喜歡你，做到孝順，不難，但如果某位長(cháng)輩不喜歡你，而你還對他一如既往的孝順，那才是真正的賢人呀！
曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事。一位婦人總是和她的婆婆搞不好關(guān)系。她便去問(wèn)醫生，怎樣才能與婆婆搞好關(guān)系。醫生告訴她一種需要她自己熬制的藥，還告訴她，100天內會(huì )不治身亡。婦人很高興，每天去做，過(guò)了幾天，婆婆的'態(tài)度突然對她好了起來(lái)。由過(guò)了幾天。婆婆的態(tài)度越來(lái)越好。這位婦人又不愿意毒死這慈祥的婆婆�？梢呀�(jīng)吃了很長(cháng)時(shí)間。婦人馬上去找了醫生，醫生笑了笑，說(shuō)她不會(huì )死掉，而會(huì )繼續好好活著(zhù)。原來(lái)，那藥，其實(shí)是一種點(diǎn)心，婆婆看她每天這么勤勤懇懇的為她做，婆婆覺(jué)得應該改變對兒媳的態(tài)度。于是她們的關(guān)系就此越來(lái)越好。這就是一個(gè)很好的例子，長(cháng)輩不喜歡你，你卻仍非常孝順，這是最難得的，也許會(huì )改變長(cháng)輩對你的態(tài)度。這是我明白的最重要的一點(diǎn)。
另外，還有一點(diǎn)對我印象深刻，就是父母批評你，不管你有沒(méi)有這個(gè)錯誤都要認真的聽(tīng)著(zhù)，不能反駁，有這個(gè)錯誤，就改正，如果沒(méi)有這個(gè)錯誤，那就警示自己，以后不要再犯同樣的錯誤。有則改之無(wú)則加勉。
這就是我讀《弟子規》中得到的最重要的兩個(gè)道理。
弟子規讀后感11
《弟子規》是我們生活的典范，讓我看了深有體會(huì )。這本書(shū)是根據先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們許多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛(ài)兄妹，在一切言行中，要謹慎�？匆�(jiàn)別人有了進(jìn)步，就要虛心向他學(xué)習，在和大眾交往時(shí)，要平等仁慈……
“凡出言，信為先”這句話(huà)在這么多道理中，是對我印象最深的。它的意思是：人與人之間，只要是說(shuō)出口的話(huà)，就要講信用，不能食言。這讓我想起了博玄說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“以信待人，不信思信;不信待人，信思不信�！币馑际牵簩θ苏\心誠意，本來(lái)不相信，也會(huì )相信了;但對人虛偽無(wú)信，就是本來(lái)相信的，也再不敢相信了�？�，他說(shuō)得多有道理啊!
我們應該講信用，這樣才能受到別人的尊重。記得在思品書(shū)上，有一篇文章，是寫(xiě)宋慶齡的。宋慶齡小的'時(shí)候，折紙折得十分好看，栩栩如生。有一天，她又在折紙了，她的同學(xué)小珍看見(jiàn)了，羨慕地說(shuō)：“你折紙折得真好看，明天我到你家去，你教我折紙，好嗎?”“沒(méi)問(wèn)題”宋慶齡一口答應下來(lái)。第二天，宋慶齡一家本來(lái)要去一位老奶奶家的，但宋慶齡想到了昨天答應小珍的事情，便沒(méi)有去老奶奶家，一個(gè)人在家里準備了許多紙等小珍來(lái)，然而，小珍卻沒(méi)有來(lái)，她失信了。但宋慶齡一點(diǎn)兒也不后悔，她說(shuō)：“小珍雖沒(méi)有來(lái)，但我做到了一個(gè)講信用的人!”從小就有著(zhù)優(yōu)良品質(zhì)的宋慶齡，長(cháng)大后成為了一代偉人，受到人們的愛(ài)戴。
最后，我奉送大家一句：
人而無(wú)信，萬(wàn)事皆虛。
弟子規讀后感12
學(xué)校近日舉行了“國學(xué)經(jīng)典朗誦活動(dòng)”，我有幸閱讀了中國遠祖著(zhù)作——《弟子規》。其中，我明白了做人要孝順父母和誠實(shí)守信這兩個(gè)道理。
“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng);父母責，須順承�！毕崎_(kāi)《弟子規》的扉頁(yè)，這短短的二十四個(gè)字引起了我的深思。在古代時(shí)，人們已經(jīng)懂了“百德孝為先”的道理�？扇缃�，我們卻對父母橫蠻無(wú)理，面對父母的.熱切呼喚，我們卻不理不睬;面對父母的再三交代，我們只是口頭答應，卻遲遲不肯動(dòng)身;面對父母苦口婆心的教導，我們并非虛心接受，反而強詞奪理……為此，我們應在“孝”上下苦功，盡量做到“冬則溫，夏則清;晨則省，昏則定�！�
做人不僅要孝順父母，還要誠實(shí)守信。這在《弟子規》中的“信”便有提及——“凡出言，信為先;詐與妄，奚可焉�！逼湟馑际牵洪_(kāi)口說(shuō)話(huà)，誠信為先，答應他人的事情，一定要遵守承諾，沒(méi)有能力做到的事情不能隨便答應，至于欺騙或花言巧語(yǔ)，更不能使用!的確，古往今來(lái)，人與人之間十分講究誠信，因此，我們要時(shí)刻牢記著(zhù)“輕諾必寡信”的忠告;堅持著(zhù)“君子一言，駟馬難追�！钡男拍�;做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅對《弟子規》有了認識，還樹(shù)立了新的人生觀(guān)。在以后的歲月里，我應該嚴以律己，做一個(gè)尊老愛(ài)幼，誠實(shí)守信和知書(shū)達禮的人。
弟子規讀后感13
國學(xué)，是我們中國智慧的寶藏�！兜茏右帯愤@本書(shū)，分為七個(gè)部分：即孝、悌、謹、信、愛(ài)眾、親仁、學(xué)文。前六項屬于德育修養，后一項屬于智育修養。列述弟子在家、外出、待人、接物與學(xué)習上應該恪守的守則規范。
“事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧。物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷�！绷钗矣∠笞钌羁痰氖沁@兩句，他們告訴我：事情雖然很小，但不可以擅自做主。自己有什么喜歡的東西，就算很小，也不能自己偷偷藏起來(lái)。有一次，我和媽媽去水果店里買(mǎi)水果，我們挑好了后，媽媽正在買(mǎi)單，我偷偷拿了兩顆提子吃掉了，當時(shí)我還很不以為然。后來(lái)讀了《弟子規》里的這兩句話(huà)，再想到那天吃的兩顆提子，突然有如鯁在喉的感覺(jué)，我以后再也不會(huì )這樣了。
“朝起早，夜眠遲。老易至，惜此時(shí)�！彼嬖V我要一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。有一天早晨，我六點(diǎn)多就起床了，爸爸說(shuō)：“早上這么好的時(shí)光，你讀會(huì )英語(yǔ)吧！”當我正要磨蹭找個(gè)借口不想讀時(shí)，忽然想起了“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶”這句話(huà)，于是馬上動(dòng)身，拿起了英語(yǔ)書(shū)，興致勃勃地讀了起來(lái)。以前早上我都要七點(diǎn)多才起床，現在每天我都會(huì )六點(diǎn)半左右就起床了，這樣可以讀半個(gè)小時(shí)的.書(shū)呢。
《弟子規》這本書(shū)，不僅告訴我們怎么做事，更教會(huì )了我們怎么做人。中華傳統文化不僅源遠流長(cháng)，更是博大精深。身為當代的小學(xué)生、未來(lái)的社會(huì )主義接班人，我一定認真品讀《弟子規》，繼承和發(fā)揚中華傳統文化！
弟子規讀后感14
讀完《弟子規》后，再衡量一下自己的品行，確實(shí)有一定的差距。單在孝方面就覺(jué)得做的遠遠不夠，雖然沒(méi)有做過(guò)對父母不住的大事，但對他們也沒(méi)有盡過(guò)多少孝心，反而他們對我千衣百順，照顧到家，我想得到的東西，想方設法地滿(mǎn)足我。父母為自己所做的一切都覺(jué)得應該的，有時(shí)，父母過(guò)于關(guān)心自己，哆嗦了幾句，反而責罵他們，討厭他們，那多不應該啊!作為子女，應按《弟子規》所講的“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng);父母責，須順承�！弊钇鸫a做到這些，才能對得住苦養自己成人的父母。
我想，一個(gè)人活著(zhù)就要講點(diǎn)道德，有點(diǎn)品位，這才贏(yíng)得別人的賞識。而《弟子規》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識�！兜茏右帯返膶�(shí)質(zhì)是孝在先，友愛(ài)兄弟姐妹，對己謹信，對人仁愛(ài)，有能力在學(xué)習知識。至于其中的實(shí)際做法，我們能做的，去做，不適應現在社會(huì )的方式，我們不求表面，但求心安。因此，《弟子規》的精髓不是多么的讓我們一般人望塵莫及，而是時(shí)時(shí)刻刻在我們周?chē)�，時(shí)時(shí)刻刻在我們日常生活當中，你不按照這個(gè)方式做事做人，一定寸步難行。因為這是我們中國人的.精神文化，是我們傳統道德觀(guān)。
我想，一個(gè)人活著(zhù)就要講點(diǎn)道德有點(diǎn)品位，這才贏(yíng)得別人的賞識。而《弟子規》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識。
我想，一個(gè)人活著(zhù)就要講點(diǎn)道德有點(diǎn)品位，這才贏(yíng)得別人的賞識。而《弟子規》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識。
弟子規讀后感15
暑假里我把蔡禮旭老師講的《弟子規》從頭到尾看了兩遍，深感相見(jiàn)恨晚，為什么我們小時(shí)候沒(méi)有學(xué)老祖宗留下來(lái)的這么寶貴的精神遺產(chǎn)？我對現在的教育模式，價(jià)值體系產(chǎn)生了很大懷疑。
《弟子規》講述的是看似很淺顯的如何待人接物和修身養性的生活習慣，可這些貌似淺顯的語(yǔ)句做起來(lái)很不容易。如果從小時(shí)候就學(xué)《弟子規》，會(huì )對孩子一生的行為產(chǎn)生潛移默化的影響，即使小時(shí)候不懂具體的意思，會(huì )在以后生活中慢慢領(lǐng)悟到《弟子規》的正確性�！兜茏右帯肥菐椭⒆哟蠛萌松暮芎玫幕�。
我感悟最深的有這幾句話(huà)：“道人善，即是善”，“揚人惡，即是惡”，“勢服人，心不然；理服人，方無(wú)言”，“人有短，切莫揭；人有私，切莫言”，“見(jiàn)未真，勿輕言；知未的`，勿輕傳”。 “道人善，即是善”，“揚人惡，即是惡”——現在網(wǎng)絡(luò )也好，電視也好，為了一己私利，充斥著(zhù)許多色88aa情暴力，奇奇怪怪的新聞與廣告，變相的宣傳了“惡行”，他們要為社會(huì )大眾負責��！
“勢服人，心不然；理服人，方無(wú)言”——武力是智者不忍，不屑于使用的，因為他往往是沒(méi)有效果的工具。
后面兩句是教人不要惡語(yǔ)傷人，不要多嘴多舌，俗話(huà)說(shuō)禍從口出，要人小心處世。
還有許多句子都值得我們細細品味并踐行，《弟子規》真是簡(jiǎn)單話(huà)明大道理，體現的是中國老祖宗的智慧。
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