[集合]讀《匆匆》有感

　　當細細品完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的讀《匆匆》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《匆匆》有感1

　　《匆匆》這篇小散文是現代著(zhù)名作者朱自清寫(xiě)的，我讀了一遍又一遍，總覺(jué)得讀不夠，真是百讀不厭。這篇散文告訴我們：時(shí)間，每時(shí)每刻都在我們身邊溜過(guò)，一去就不再回頭，所以，我們千萬(wàn)不要虛度光陰。

　　“少壯不努力，老大徒傷悲�！庇羞@樣貼切生活的古訓，我們還不知道努力，難道我們真的要等到老后一事無(wú)成時(shí)才來(lái)抱憾終身嗎？平時(shí)，我們下了課首先想到的是去玩耍，總覺(jué)得作業(yè)還會(huì )有時(shí)間去做，于是一下了課，便再也找不到我們的身影了。待到放學(xué)時(shí)，老來(lái)催我們的作業(yè)，而我們只能留在教室里，直到把作業(yè)做完了再回去。這時(shí)候，我們才會(huì )想起課間被我們浪費了的時(shí)間，如果那時(shí)能珍惜利用時(shí)間，也就不用留下來(lái)做“留學(xué)生”了。這個(gè)時(shí)間，也應該在家里吃飯了。

　　每當我們玩電腦的時(shí)候，日子從屏幕前溜過(guò)。時(shí)間總是這樣在我們不經(jīng)意間閃去。時(shí)間也是公正無(wú)私的`，它對每個(gè)人都一樣，不會(huì )給哪個(gè)人多幾秒，也不會(huì )給哪個(gè)人少幾秒。如果誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)就快點(diǎn)，慢點(diǎn)就慢點(diǎn)，那簡(jiǎn)直是癡心妄想！

　　人的一生只有三天：昨天，今天，明天。

　　昨天，是歷史的過(guò)程，是失敗的經(jīng)驗，也是成功的記錄，是是時(shí)間的告別，是空間的定格，也是永恒的象征……。今天，是一個(gè)新的開(kāi)始，需要我們前進(jìn)，還需要我們去孕育。明天，是未來(lái)，是生命的希望，是令向往憧憬的！我們一定要把握住今天，不要等到明天再來(lái)后悔！明日復明日，明日何其多呀？

　　我們一定要好好珍惜時(shí)間，“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”��！我們一定要珍惜并利用好時(shí)間，考入我們理想的學(xué)校。

讀《匆匆》有感2

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候”。讀了《匆匆》這篇散文，讓我知道了時(shí)光一去不復返的道理，勾起了我內心的波瀾。

　　時(shí)光總在我們不經(jīng)意的時(shí)候溜走了，正如朱自清所說(shuō)：“在洗手的時(shí)候，日子從水盆上溜走;在吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里溜走;默默時(shí)，便從凝然的`眼前過(guò)去�！睍r(shí)間在默默的，無(wú)聲無(wú)息地溜走的，但我們卻無(wú)能為力。所以我們一定要珍惜時(shí)間，不能讓時(shí)間白白流逝。時(shí)間就像奔流不息的河水，水不會(huì )停下來(lái)，時(shí)光也是如此，它不會(huì )因為你做錯了什么事或做事拖沓而停下來(lái)等你做好這件事才繼續流淌。

　　說(shuō)到珍惜時(shí)間，我感到非常慚愧。一次，我們班主任老師布置了一些作業(yè)，我就在心里抱怨起來(lái)：一天就知道給我們布置那么多的作業(yè)。一回到家中，我就在臥室里玩起了電腦，“真爽呀”我開(kāi)心地說(shuō)。雖然我知道作業(yè)很多，但是我就裝作一副作業(yè)很少的樣子。我玩著(zhù)電腦，還聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，可我玩著(zhù)玩著(zhù)就把做作業(yè)的這件事拋之腦后了。時(shí)間在流逝，我從回家18點(diǎn)玩到20點(diǎn)，當我正準備去看電視的時(shí)候，突然想到我的作業(yè)還未動(dòng)一筆，我快速拿起語(yǔ)文課本、作業(yè)本和筆做起老師布置的作業(yè)，最后作業(yè)是做完了，可一點(diǎn)質(zhì)量也沒(méi)有。第二天早上起也起不來(lái)。交去的作業(yè)被老師評了一個(gè)“差”，還被老師罰寫(xiě)了一遍。此時(shí)我才后悔不該浪費時(shí)間，知道了珍惜時(shí)間的的重要性。從那以后，我再也沒(méi)干過(guò)不珍惜時(shí)間的事。

　　時(shí)間就像風(fēng)一樣，它不可能停下來(lái)等你，也不會(huì )因為你做事拖沓而停下來(lái)。誰(shuí)對時(shí)間最吝嗇，時(shí)間對誰(shuí)越慷慨。要時(shí)間不辜負你，首先你要不辜負時(shí)間，拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他。

讀《匆匆》有感3

　　今天，懷著(zhù)難以平靜的心情，我讀完了《匆匆》這篇課文，讀完一瞬，我感覺(jué)到時(shí)間是多么的容易逝去。

　　早晨，從床上醒來(lái)，刷牙，洗臉，吃早飯。不經(jīng)意中，有多少時(shí)間從手中飛逝去，晚上回家洗澡睡覺(jué)，一天就這么過(guò)去了。

　　它是最是珍惜而又最容易破滅的東西。讀書(shū)時(shí)，它從文字間溜走;談話(huà)時(shí)，它從言語(yǔ)間離開(kāi)。時(shí)間總是那么匆匆，他從沒(méi)有失信過(guò)，也從沒(méi)有為誰(shuí)而停過(guò)。而如今，我從一個(gè)站都站不穩的孩子，到如今變成一位能說(shuō)會(huì )道的學(xué)生，想想一年級報名的那一幕，仿佛就在昨天。

　　時(shí)間雖然是有限的，但是我們可以利用這有限的時(shí)間創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值。正如雷鋒叔叔所說(shuō)的：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”。所以，我們應該好好把握現在的`時(shí)間，努力學(xué)習，為當今的社會(huì )創(chuàng )造出價(jià)值，不要讓自己成為一名碌碌無(wú)為，浪費時(shí)間的人。

　　時(shí)間從我身邊溜走，我卻不引以為然，這篇課文讓我認識到了人的一生是多么短暫，多么的容易在不經(jīng)意之間離去，但是，從現在開(kāi)始，我會(huì )努力學(xué)習，讓我有限的生命創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值!

讀《匆匆》有感4

　　給任何人都是每天二十四小時(shí)

　　對于無(wú)所事事的懶人

　　時(shí)間老人好象在奔跑，一晃而過(guò)

　　對于碌碌無(wú)為的失敗者

　　時(shí)間老人好象是跨步向前的'，一刻不停

　　對于珍惜時(shí)間的勝利者

　　時(shí)間老人好象是散步，一直向前

　　而對于一分一秒也不錯過(guò)的有心人

　　時(shí)間老人好象是在踏步走，一動(dòng)不動(dòng)

　　時(shí)光流逝

　　時(shí)不我待

　　我卻惜時(shí)

　　同學(xué)們

　　珍惜大好時(shí)光

　　努力奮斗

　　才是我們少年兒童的上策

讀《匆匆》有感5

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”“少壯不努力，老大徒傷悲”這些都是讓我們珍惜時(shí)間的句子。所以我們要珍惜時(shí)間，時(shí)間不會(huì )停下來(lái)等我們，而我們要趕上時(shí)間，不讓它從我們身邊溜走。

　　時(shí)間是金錢(qián)買(mǎi)不回來(lái)的`，它是世界上最重要的，人的一生很短暫，并且在不知不覺(jué)中過(guò)去了，洗手時(shí)、吃飯時(shí)、默默時(shí)、睡覺(jué)時(shí)，時(shí)間在飛快地跑動(dòng)、溜走。比如，你掃地要15分鐘，15分鐘后你因為沒(méi)好好掃，而得重掃，這樣，你就白白浪費了15分鐘，15分鐘就這樣溜走了，不再回來(lái)。又比如，本來(lái)半個(gè)小時(shí)你就能夠完成當天的作業(yè)，卻磨磨蹭蹭，東瞧瞧、西看看，吃點(diǎn)東西，結果兩個(gè)小時(shí)還沒(méi)寫(xiě)完，這樣是不是浪費大好時(shí)光？

　　所以，同學(xué)們，我們從此刻開(kāi)始，珍惜時(shí)間，跟時(shí)間賽跑。古人說(shuō)，人的一生黃金時(shí)間在13歲以前，因為這個(gè)時(shí)期是理解事物最快、記憶本事最強的時(shí)候，所以我們必須要把握好機會(huì )，好好學(xué)習、天天向上！

　　我們熟悉的一句話(huà)，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，”就是同樣的道理。大家必須要珍惜，千萬(wàn)不要讓時(shí)間悄悄地溜走呀！

讀《匆匆》有感6

　　今天，我學(xué)習了《匆匆》這篇課文，感受很深，課文的大概意思是：作者朱自清用細致的筆觸描寫(xiě)了八千多日子來(lái)去匆匆悄然即逝的嘆息。

　　我看了《匆匆》感覺(jué)到：光陰似箭，日月如梭，時(shí)光匆匆，轉瞬即逝。我曾經(jīng)浪費了多少時(shí)間多么不珍惜時(shí)間，白白浪費了時(shí)間，有一句詩(shī)說(shuō)得好“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！笔澜缟献羁於�又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。

　　一年又一年，一日又一日，很快我就從一個(gè)什么都不懂的小女孩變成了一個(gè)即將步入初中的少年。慶幸的是我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！薄把嘧尤チ�，有再來(lái)的'時(shí)候；楊柳枯了，又再青的時(shí)候；桃花謝了，又再開(kāi)的時(shí)候�！钡�燕子還是去年的燕子嗎？不，飛去的是一只老燕子，但飛回來(lái)的卻是小燕子，時(shí)光一去不復返，所以，我要學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間。時(shí)間流過(guò)的速度掌握在自己手中。相信慢慢長(cháng)大成熟的我不會(huì )再讓時(shí)間跑丟的。

讀《匆匆》有感7

　　讀了朱自清先生的散文，匆匆讓我明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的道理。

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候。桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候，沒(méi)錯，但人生陰暗的時(shí)候，有重見(jiàn)光明的時(shí)候。當人病了又在健康的一天，而我們手中的`日子呢，卻在慢慢消失，一去不復返。

　　是的，時(shí)間如流水一去不復返，曾經(jīng)的我不懂得珍惜時(shí)間。一邊寫(xiě)作業(yè)一邊看書(shū)，做事也拖拖拉拉，上課時(shí)，在那短暫的是四十分鐘內講話(huà)，時(shí)間從我的嘴皮上溜走，上課發(fā)楞時(shí)，時(shí)間從我的眼前溜走。當我捧著(zhù)手機玩游戲不寫(xiě)作業(yè)時(shí)，時(shí)間從我的手中溜走�，F在的我要懂得珍惜時(shí)間，合理的安排時(shí)間，一定不要做，“少壯不努力，老大徒傷悲�！�

　　時(shí)間來(lái)也匆匆，去也匆匆，在今后的日子里，我會(huì )更加珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，做一個(gè)充分利用時(shí)間的人。

讀《匆匆》有感8

　　今天，我讀了一本書(shū)，名叫《匆匆》。這本書(shū)令我受益匪淺。

　　這是一本描寫(xiě)時(shí)間的書(shū)，體現了時(shí)間的寶貴。時(shí)間一分一秒地走了，不管你是在看書(shū)、寫(xiě)字、睡覺(jué)，還是玩耍，時(shí)間都“嘀嗒嘀嗒”地溜走了。讀完這本書(shū)后，我更加懂得了時(shí)間的寶貴。時(shí)間是最公平的，沒(méi)有人能夠讓時(shí)間停下來(lái)，也沒(méi)有人能夠讓它慢些走。時(shí)間是你買(mǎi)不回來(lái)的'，過(guò)去了就再也回不來(lái)了。所以，我們要從現在開(kāi)始，好好利用時(shí)間，做時(shí)間的主人。

　　在我們學(xué)習時(shí)，只有珍惜一分一秒的時(shí)間，才能真正做時(shí)間的主人，真正地掌握時(shí)間，充分利用時(shí)間。

　　這幾年，我除了學(xué)好語(yǔ)、數、外各門(mén)功課外，還在報紙上發(fā)表了幾篇文章。這些都是我利用一分一秒的時(shí)間得來(lái)的。今年寒假，媽媽要上班，爸爸要講課，我一個(gè)人在家里，寫(xiě)完了作業(yè)，還學(xué)會(huì )了剪窗花。

　　我對這本書(shū)的理解是：只要好好珍惜時(shí)間，哪怕給你幾秒鐘，你也會(huì )有收獲，也會(huì )感到很充實(shí)。不會(huì )珍惜時(shí)間的人，給你一輩子，你也不會(huì )有收獲，只會(huì )感到很空虛！

讀《匆匆》有感9

　　讀《匆匆》有感晚上，我坐在床上，閑著(zhù)沒(méi)事，就拿起《課外閱讀》看起來(lái)，一篇題目叫《匆匆》的一篇文章吸引了我。

　　這是一篇描寫(xiě)時(shí)間的文章，形容時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻從我們身邊走過(guò)。不論洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習或睡覺(jué)，時(shí)間都“滴滴嗒嗒”的從我們悄悄溜走。讀了這篇文章后，我進(jìn)一步認識到時(shí)間是公正無(wú)私的，他對每一個(gè)人都一樣，不會(huì )多給這個(gè)幾分，也不會(huì )少給那個(gè)幾秒。誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)的快點(diǎn)，誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，都是不可能的，問(wèn)題在于如何做時(shí)間的主人。學(xué)習中，我體會(huì )到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。在學(xué)校，我們要上課認真完成作業(yè)，然后擠出點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)，參加有益的.活動(dòng)，如：彈琴、剪紙、畫(huà)畫(huà)……這樣，課外時(shí)間，也被我們利用起來(lái)，這樣就成了時(shí)間的主人。

　　學(xué)習中，我進(jìn)一步加深了對《匆匆》這篇文章的理解珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他人幾分幾秒，也會(huì )覺(jué)得有所收獲，過(guò)得很充實(shí)；浪費時(shí)間的人，就是給他幾十年，也會(huì )覺(jué)得一無(wú)所獲，過(guò)得很空虛，這樣就成了時(shí)間的奴隸。

讀《匆匆》有感10

　　前幾天，我們學(xué)習了《匆匆》這篇課文，讀后感觸很深。

　　文中講的是時(shí)光流逝，豪無(wú)蹤跡，同時(shí)也表達了對時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜，告訴我們來(lái)這世界不能白白走這一遭，我認為當代小學(xué)生正是學(xué)習的'黃金時(shí)期，更應當努力學(xué)習，奮發(fā)向上。不能虛度光陰，白白浪費時(shí)間。

　　大家熟知的魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，還是有的�！备惶m克林也曾說(shuō)過(guò)：“你熱愛(ài)生命嗎？你們別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是組成生命的材料�！�

　　我們應當懂得珍惜寶貴的時(shí)間。作為一名六年級的學(xué)生，應充滿(mǎn)自信，在人生道路上取得一個(gè)又一個(gè)的成功。

讀《匆匆》有感11

　　最近，我學(xué)了一篇名叫《匆匆》的課本，這篇課文讓我受益匪淺，感受頗深。

　　這篇課文主要講了“我”“不明白日子為什么一去不復返”。時(shí)間總是在我身邊慢悄悄逝去令人感慨，“我”便再次提出問(wèn)題“日子為什么一去不復返”呢？

　　這篇課文處處體現著(zhù)時(shí)光消逝得多么快與作者對時(shí)光流逝的無(wú)奈與惋惜。是啊，就如課文中所說(shuō)時(shí)間如針尖上的一滴水滴在大海里多么渺小，時(shí)間消逝得多么無(wú)影無(wú)蹤，時(shí)間就在我們不知不覺(jué)中流逝，稍縱即逝。作者在最后還在感嘆時(shí)光的匆匆，這其實(shí)就是作者不甘虛度光陰，力求上進(jìn)的內心獨自�？戳诉@篇課文，我不禁想到了自己。我的每分每秒的.時(shí)間都在好好利用嗎？看電視的時(shí)候，時(shí)間從屏幕前溜去；玩耍的時(shí)候，時(shí)間從奔跑的腳步前過(guò)去；“神游”的時(shí)候，時(shí)間又從腦海中飛去。假如，我看電視的時(shí)間用來(lái)看書(shū)，時(shí)間會(huì )不會(huì )流逝得慢點(diǎn)；假如，我用來(lái)玩耍的時(shí)候間去幫助大人干家務(wù)，時(shí)間會(huì )不會(huì )流逝得慢點(diǎn)；假如，我“神游”的時(shí)候用來(lái)解數學(xué)題，時(shí)間會(huì )不會(huì )流逝得慢點(diǎn)。時(shí)間的“匆匆”不一定“匆匆”。

讀《匆匆》有感12

　　這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，陳老師就帶領(lǐng)我們學(xué)習了朱自清先生的代表作《匆匆》。

　　學(xué)習了《匆匆》這篇優(yōu)美的散文，我發(fā)現，雖然文中沒(méi)有出現一處“珍惜時(shí)間”的字眼，但字里行間都讓我感受到時(shí)間的寶貴，使我不得不去珍惜。比如其中的“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去�！蔽也唤�想到在其它書(shū)中讀到的菲.蔡.約翰遜說(shuō)過(guò)的一段話(huà)：“‘秒是行進(jìn)中的士兵，‘分’是士兵中的領(lǐng)頭人，‘小時(shí)’是一支軍人隊伍的領(lǐng)頭人。當你胡思亂想時(shí)，請記住你是他們的統帥。檢閱他們時(shí)，你不妨問(wèn)問(wèn)自己，他們在戰斗中是否發(fā)揮了他們的最大作用�！边@段有趣的話(huà)與《匆匆》似乎有著(zhù)異曲同工之妙，讓我印象尤為深刻。

　　大家一定還記得，20xx年央視春晚上王錚亮演唱的那首《時(shí)間都去哪兒了》的歌曲吧。這首歌曲感動(dòng)了無(wú)數中國人。其中“...時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了...時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看你眼睛就花了...”讓人聽(tīng)了感觸頗多。最近，《中央新聞聯(lián)播》還對“時(shí)間都去哪兒了”這個(gè)話(huà)題進(jìn)行了街頭采訪(fǎng)。當采訪(fǎng)到石油工人時(shí)，他的時(shí)間去哪兒了呢？他把青春都投入了到了鉆井工作之中，為國家開(kāi)采出了寶貴的石油。當采訪(fǎng)到鐵路工程師時(shí)，他的時(shí)間都去哪兒了？他的時(shí)間都用在了設計和修筑貫通大江南北的鐵路上，為奔波在外的旅客們節約了更多的時(shí)間。當采訪(fǎng)到教師的時(shí)候，他們的時(shí)間都去哪兒了？他們用粉筆染白了雙鬢，像辛勤的園丁一樣，培育了一批又一批祖國的花朵。

　　聽(tīng)了老一輩工作者的話(huà)，我在想，我的`時(shí)間都去哪兒了呢？我利用早上洗漱時(shí)聽(tīng)英語(yǔ)，上學(xué)的路上背單詞，中午吃過(guò)午飯閱讀課外經(jīng)典讀物，洗腳的時(shí)間背誦課外知識，我還在回老家的路上聽(tīng)完了《三國演義》評書(shū)...我覺(jué)得，我們雖然不能延長(cháng)每一天的時(shí)間，但我們可以把每一天的生命加寬。

　　學(xué)過(guò)《匆匆》這篇文章，作為學(xué)生的我們，一定要懂得珍惜時(shí)間，不要把課余時(shí)間都浪費在電腦游戲等無(wú)益的事情上，更不要留下“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的遺憾。

讀《匆匆》有感13

　　“燕子去了，又在來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”時(shí)間是自私無(wú)情的，它不會(huì )因為孩子的'天真可愛(ài)而停留，也不會(huì )因為年輕人的風(fēng)華正茂而等待，更不會(huì )因為風(fēng)燭殘年的老人而惋惜

　　在時(shí)間面前人人平等。每個(gè)人一天都有二十四個(gè)小時(shí)，就看你怎么去分配這二十四個(gè)小時(shí)。聰明的人能把二十四個(gè)小時(shí)活出四十八個(gè)小時(shí)的意義，而懶惰的人一天就只有十二個(gè)小時(shí)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的�！辈皇且惶斓臅r(shí)間不夠，而是你不愿意去“擠”出來(lái)那些時(shí)間，做更多的事。

　　“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！爆F在我們應該好好學(xué)習，不虛度光陰，讓每一天都有自己的價(jià)值。等到我們長(cháng)大的時(shí)候，不會(huì )再去后悔那些已經(jīng)逝去的時(shí)光。

讀《匆匆》有感14

　　在暑假我讀了一篇文章《匆匆》，真是讓我受益匪淺。

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！笨蓵r(shí)間去了，卻再也回不來(lái)了。時(shí)間是個(gè)自私的人。它不會(huì )為了嬰兒甜美的微笑而停留一秒，來(lái)感受這完美；它也不會(huì )為了青年人風(fēng)發(fā)的朝氣而逗留一秒，來(lái)享受這活力；它更不會(huì )為了老人孤獨的背影而感慨一秒，來(lái)安慰這滄桑。

　　然而時(shí)間對于每個(gè)人又都是公平的，它給予每個(gè)人同樣的.時(shí)間——二十四小時(shí)。不會(huì )因為任何人而多一分一秒。愚蠢懶惰的人，把二十四小時(shí)變成了十二小時(shí)。反之，聰明勤快的人，往往能夠把二十四小時(shí)變成四十八小時(shí)。

　　人們往往喜歡吧什么事都放在明天。明朝的錢(qián)鶴灘寫(xiě)的明日歌中“我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！碑斘蚁氲竭@事，我的臉霎時(shí)間紅透了。我想到了自我。每個(gè)周末我總是等到太陽(yáng)高高掛起，肚子唱起了“空城計”才慢吞吞的爬起來(lái)，吃著(zhù)早中飯——早飯和午飯混合而成的。此刻回想起來(lái)，自我竟浪費了這么多時(shí)間。我不禁留下了懊悔的眼淚�；ㄓ性匍_(kāi)的時(shí)候，人卻沒(méi)有再為少年的時(shí)候。我就是這樣虛度自我的好年華，這樣任由時(shí)間從我的手中流逝。

　　“少壯不努力，老大徒傷悲�！蔽夷茉谀贻p的時(shí)候，明白時(shí)間的重要，是一件多么好的事情啊。我應當把握自我的時(shí)間，充分利用這些有限的時(shí)間，去學(xué)習一些無(wú)限的知識，來(lái)充實(shí)自我的大腦。讓自我成為一個(gè)有文化的人。在自我平淡的人生中留著(zhù)像游絲樣的痕跡。我不會(huì )讓自我赤裸裸的來(lái)到世間，而又赤裸裸的回去，我會(huì )帶著(zhù)星點(diǎn)光芒消失在夜空的一角。

讀《匆匆》有感15

　　《匆匆》這篇文章主要講了朱自清二十四歲時(shí)，感嘆自己的人生已經(jīng)過(guò)了八千多個(gè)日子，但還是兩手空空，一無(wú)所獲。作者對過(guò)去的時(shí)光無(wú)比惋惜。文中最能震撼人心的句子要屬這一句：燕子去了，又再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返了呢?是啊，燕子可以再來(lái)，柳樹(shù)可以再青，桃花可以再開(kāi)，但流逝的日子能再回來(lái)嗎?

　　關(guān)于時(shí)間，有人發(fā)現，時(shí)間久像海綿里的水，只要擠總是會(huì )有的;有人嘆息，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲;有人感慨，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰;有人后悔，花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。

　　古往今來(lái)，凡是有所成就的人都是惜時(shí)如金的楷模。晉代的司馬光為了寫(xiě)書(shū)，把自己的`枕頭做成圓球形狀的，只要睡覺(jué)時(shí)頭從枕頭上掉下來(lái)就會(huì )醒，于是他就起來(lái)寫(xiě)書(shū)，最后他寫(xiě)出了傳世巨作《資治通鑒》。法國大作家雨果為了節省時(shí)間，把自己的一頭金發(fā)全部剃掉變成了光頭。只要有人請他去參加宴會(huì )，他就會(huì )風(fēng)趣的摸著(zhù)自己的光頭說(shuō)：“我這樣子登不了大雅之堂，還是不去了�！焙髞�(lái)寫(xiě)出了世界名著(zhù)《巴黎圣母院》。

　　同樣，浪費時(shí)間的人，時(shí)間會(huì )把他們拋得很遠。在這方面，我自己也有深刻的教訓。幾年前的假期，數學(xué)老師布置了“每天做20道奧數題”的作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)我就想反正假期還有好多天不著(zhù)急�？墒�，等到離開(kāi)學(xué)還有三天的時(shí)候，我突然發(fā)現奧數作業(yè)還差許多，沒(méi)有辦法只好每天開(kāi)夜車(chē)狂補。三天下來(lái)累得我眼圈都黑了�，F在想想，真不應該。

　　勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝!

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