匆匆的讀后感15篇
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的匆匆的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
匆匆的讀后感1
時(shí)間像梭子，眨眼間已飛快閃過(guò)。時(shí)間在光陰的海洋里如同滄海一粟，我們必須要珍惜時(shí)間，不使它白白浪費。
這是學(xué)習六年級下學(xué)期第二篇課文《匆匆》時(shí)引發(fā)的感想。品讀著(zhù)它的每一句話(huà)，每一個(gè)字，都深深觸動(dòng)著(zhù)我的內心，使我想起了生活中每分每秒的流逝，是不是都充分利用了這些時(shí)間，在有限的時(shí)間里做出有益的事，是不是都合理安排了這些時(shí)間，使逝去的每一分每一秒都變得極其珍貴。
時(shí)間是寶貴的，它自身所給我們的每絲每毫的時(shí)間我們都應當盡全力去珍惜，若是讓它空虛地來(lái)，轉眼間又空虛地離去，那我們何必讓它來(lái)呢?勿謂寸陰短，既過(guò)難再獲。時(shí)間不等人，你浪費一秒，就少了一秒去做更有益的事，我們是否能讓時(shí)間在我們的手中變得更有價(jià)值呢?錯過(guò)了一秒，就不可能失而復得，所以我們不能損失任何時(shí)間。
“少壯不努力，老大徒傷悲�！鄙咸旖o每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，一天都是二十四個(gè)小時(shí)�？捎械牡阶詈蠊Τ擅�，大有作為，甚至流芳千古，為社會(huì )，為世界作出了巨大的貢獻;而有的人，埋沒(méi)在蕓蕓眾生之間，就像朱自清先生在《匆匆》里所說(shuō)的那樣：“我赤 裸裸來(lái)到這世界，轉眼間也將赤 裸裸地回去罷?”同樣的時(shí)間，為什么會(huì )有兩種截然不同的結果呢?前者珍惜時(shí)間，不甘讓時(shí)間白白流逝，虛度年華;后者白白浪費了大好時(shí)光，并沒(méi)有在這一生中抓緊時(shí)間，所以會(huì )導致最后碌碌無(wú)為，一無(wú)所獲。
有一句名言叫“今日事，今日畢�！弊鋈魏问露家獜慕裉扉_(kāi)始，抓緊一分一秒的時(shí)間去做，而不是拖到明天去做，豈不浪費了今天?待今日成為昨日的時(shí)候，又悔之當初：為什么沒(méi)有珍惜昨天的時(shí)間呢?時(shí)光匆匆，稍縱即逝，難道我們就讓時(shí)光空虛地離去嗎?難道我們就甘心在世上白白走這一遭嗎?《匆匆》里寫(xiě)到燕子、楊柳、都可再度獲得，可時(shí)間卻一去不復返。我們只有短暫的一生，渺小的一生，可它比金子還要珍貴。金子可以再有，時(shí)間卻不得重來(lái)�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！�
時(shí)間就是財富，擁有時(shí)間就是你最大的幸福，珍惜時(shí)間就是你最大的財富。
匆匆的讀后感2
每當我打開(kāi)一本新書(shū)，閱讀一篇好文章，就好像眼前展開(kāi)了一個(gè)新的世界。朱自清的《匆匆》就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我?jiàn)^發(fā)上進(jìn)。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！�
這句話(huà)深深的吸引著(zhù)我。仔細看下去，作者不是為了描寫(xiě)明媚的春光，而是用去而返回的燕子、枯而復青的楊柳、謝而復開(kāi)的桃花來(lái)反襯時(shí)光“一去不復返”；告訴我們要珍惜時(shí)光，要奮發(fā)向上、有所作為。字字句句都發(fā)人深思，耐人尋味。
古往今來(lái)，人人都知道時(shí)間是十分寶貴的。有了時(shí)間可以學(xué)習、工作、可以增長(cháng)知識，創(chuàng )造財富，還可以做你自己想做的事。工人叔叔造機器需要時(shí)間，農民伯伯種糧食需要時(shí)間，社會(huì )的進(jìn)步，祖國的富強……都需要時(shí)間。時(shí)間就是財富，時(shí)間就是成就。然而，就像俗話(huà)說(shuō)的，“光陰似箭，日月如梭”，寶貴的時(shí)間有時(shí)容易流逝的。就像文章里描述的那樣，稍不留神，時(shí)光從水盆里、從飯碗里、從凝視的雙眼前過(guò)去了，從身上跨過(guò)、從腳邊飛去了，像輕煙、像薄霧那樣飄走了，留下的只有徘徊。只有只爭朝夕、爭分奪秒的人，才能有所作為，不枉此生。我剛剛過(guò)了十二歲的生日，屈指一算，有４０００多個(gè)日日夜夜從我身邊匆匆流過(guò)了。我升到小學(xué)六年級，還有二百多天就要小學(xué)畢業(yè)了。如果再有將近４０００個(gè)晝夜，我就將會(huì )大學(xué)畢業(yè)了，走向社會(huì )，用自己所學(xué)的知識為建設祖國貢獻力量！怎樣才能做一名合格的小學(xué)生？將來(lái)怎樣才能成為一名合格的建設者呢？什么都需要學(xué)，什么都需要時(shí)間。有時(shí)我真著(zhù)急呀，恨不得一把拖住時(shí)間，讓它慢跑些。爸爸說(shuō)，時(shí)間是托不住的；媽媽說(shuō)，要珍惜時(shí)間，就要會(huì )利用時(shí)間。我體味著(zhù)爸爸、媽媽的話(huà)，反省著(zhù)自己，不要讓自己上課聽(tīng)講時(shí)走神，不在放學(xué)貪玩，不再讓時(shí)光悄悄地從我的身邊溜走了。
時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，要想有所作為，就像老師說(shuō)的那樣，抓緊眼前的分分秒秒去學(xué)習，去努力，去奮發(fā)向上！這就是朱自清的《匆匆》——這篇５００字左右的短文給我的啟迪！給我的力量！
匆匆的讀后感3
最近又重新看了九夜茴的《匆匆那年》，我又在想曾經(jīng)困擾我的問(wèn)題，為什么方茴不和喬然在一起呢？如果方茴和喬然在一起了會(huì )不會(huì )結局就不一樣了呢？如果我是方茴會(huì )那樣執著(zhù)于陳尋嗎？我不知道方茴有多痛徹心扉，不知道如何可以痛到這么麻木。在敘述過(guò)去那些快樂(lè )時(shí)，沒(méi)有一滴的淚水，在現實(shí)面前，總是回憶最心碎。而且總是快樂(lè )，總是回不來(lái)?yè)]不去的快樂(lè )最心碎。
他們是如何深刻到，在傷痛沒(méi)有過(guò)去，還在流血的情況下。一字一句地說(shuō)出他們在一起的過(guò)去，她想起來(lái)的時(shí)候，想到青春這樣一點(diǎn)一點(diǎn)像流沙消失，想到快樂(lè )的他們將來(lái)的分道揚鑣。
或許這是九夜茴的一個(gè)缺憾，或許她比我更加了解她塑造的角色�；蛟S打從心底里我就是一個(gè)脆弱的人，我寧愿不去經(jīng)歷那些這輩子都不可能忘記的快樂(lè )。因為害怕傷害。
我不知道方茴想的是什么，我只是覺(jué)得，如果有個(gè)少年在我和一個(gè)男生相戀的環(huán)境下，說(shuō)出了“不管以前、現在、還是以后我都不希望忘記的人，是你”這樣的話(huà)。我會(huì )熱淚盈眶，這樣默默的送出一朵丁香花，我希望你快樂(lè )，我也希望你能得到幸福，或許那個(gè)送給你幸福的人不是我。
喬燃要出國的時(shí)候，他希望方茴擁抱他一下的時(shí)候。流水線(xiàn)條的劇情還是捉摸不透，在看之前我覺(jué)得，如果一個(gè)愿意把一朵丁香花的香氣沐浴在自己身上的人，無(wú)法讓自己愛(ài)上他，卻連一個(gè)擁抱都無(wú)法給予。不公平，盡管方茴從來(lái)沒(méi)有答應過(guò)許諾過(guò)要回抱他吧。
可是喬燃就像是慢慢融入黑夜的人，在一片傷感的樂(lè )章中離場(chǎng)。而且是，我們不斷不斷的遠離才會(huì )讓他無(wú)可奈何地離開(kāi)自己的世界。
可是方茴流著(zhù)眼淚她跑開(kāi)了，喬燃在那片空地里，又是孤單一人。
后來(lái)，很久之后，方茴她對陳尋說(shuō)：“我覺(jué)得這輩子我最對不起的人就是喬燃，他走之前想要一個(gè)擁抱，可是我都沒(méi)有給他，因為我不想玷污我和你之間的關(guān)系�！�
可是如果她早知道她和陳尋的結局會(huì )不會(huì )當初就不那樣傻，那樣執著(zhù)了呢？終究是她舍不得陳尋，那樣的喜歡過(guò)、那樣的深?lèi)?ài)過(guò)，直到最后她卻只能選擇原諒。我個(gè)人來(lái)講比較喜歡喬然，至少這個(gè)溫文儒玉的男子不會(huì )給方茴帶去那么大的傷害，每個(gè)人都有青春，每個(gè)青春都有故事，每個(gè)故事都有遺憾，每個(gè)遺憾都有回味不盡的美，這就是貼近我們而演繹他們的匆匆那年。
匆匆的讀后感4
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，今天的時(shí)光一但失去了，明天它還會(huì )再回來(lái)嗎?
古往今來(lái)，人們都在感嘆人生的短促，時(shí)光流逝的迅速。從孔老夫子的“逝者如斯夫!不舍晝夜”，到曹操的“對酒當歌，人生幾何?”到現在各種各樣有關(guān)光陰消逝的描述，人們總害怕時(shí)光的消逝，總時(shí)時(shí)在珍惜時(shí)光，時(shí)時(shí)在描述時(shí)光的飛逝，然而很少人會(huì )像朱自清那樣，用詩(shī)一般形象精煉、富有抒情性和節奏感的散文，于灑脫之中感悟時(shí)光的匆匆!
《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)中的主人公保爾?柯察金由這樣一句話(huà)：“人生屬于人們的只有一次，人的一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：我把自己的整個(gè)生命和精力都獻給了世界上最壯麗的好事業(yè)——為全人類(lèi)的解放事業(yè)而斗爭!”我們不是保爾，可我們也應珍惜時(shí)間，不應該碌碌無(wú)為。
人們總是把事情往明天推，正如清朝詩(shī)人錢(qián)鶴灘的《明日歌》的一句話(huà)：“百年明日能幾何，請君聽(tīng)我明日歌”是啊，一百年里能有多少個(gè)明天呢?少年易老，時(shí)光易逝，此時(shí)不上，更待何時(shí)。
“在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我又能夠做什么呢?”這不單單是作者的對時(shí)光流逝的感嘆，更是人們對青春不再的感慨。是的，我們又能夠做些什么呢?“只有徘徊罷了，只有匆匆罷了”。在此我也有同樣的感慨，三年，在迷迷糊糊之中便過(guò)去了，雖知時(shí)光的匆匆，卻又無(wú)奈時(shí)光的飛逝。光陰一去不復返，“為什么偏要白白走這一遭啊?”這是一個(gè)看似平常而思之肅然的問(wèn)題。作者沒(méi)有正面回答，但答案是明確的，肯定的，不能白活一回。
“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了;我留著(zhù)些什么痕跡呢?”讀到這里的時(shí)候，我思緒萬(wàn)千，卻霎時(shí)面紅耳赤。是啊，人生是一段長(cháng)長(cháng)的旅程，卻又仿佛一陣微風(fēng)吹過(guò)，再也留不住時(shí)間的腳步。
天黑了，有再亮的時(shí)候，可那是昔日的亮光嗎?春天過(guò)了，四季輪回，有在現的時(shí)候，可那是昨日的春天?日子一天天過(guò)去，浪費了多少，我下定決心：在接下來(lái)的明天里，從這一秒開(kāi)始珍惜時(shí)間。
匆匆的讀后感5
充滿(mǎn)希望的朝陽(yáng)，落日余暉的晚霞，一天中從美好信念開(kāi)始到無(wú)窮回味結束。在欣賞一天的美好時(shí)，你是否想到了它的存在，是它把美好催來(lái)，你要感謝它?卻不知它帶走了你身邊那些不引人注意的更值得你珍惜的一切。它的匆匆，匆匆中的它，讓你來(lái)不及欣賞它，它早已將你埋沒(méi)在匆匆的流里。
《匆匆》是一篇散文，它記述了萬(wàn)物都可以重新出發(fā)，唯獨時(shí)間一去不復返。從多種角度描繪出時(shí)間流逝的腳印以及作者對時(shí)間的真情實(shí)感。
文章中透露出作者內心的惋惜、無(wú)奈和留戀，作者細膩的筆觸描繪出了自己的感悟，將我帶入到它的世界感受到它的匆匆無(wú)情，發(fā)人深省!
讓人們醒悟：不要再為一時(shí)的美麗忘記時(shí)間，一切天倫都會(huì )被它腐蝕，只有抓住它，珍惜生命里的每分每秒，生命才會(huì )延續，從而超越時(shí)間，留下永恒的美麗，經(jīng)久不衰，還會(huì )有什么遺憾呢?
過(guò)去的我竟然一直以為科技的飛速發(fā)展可以創(chuàng )造奇跡：控制時(shí)間!傻傻的我期待著(zhù)，浪費了多少青春啊!卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到促使科技發(fā)展到今天的動(dòng)力就是時(shí)間;時(shí)間是科技的壓力，科技又如何挽留時(shí)間呢?時(shí)間停止后，科技又如何進(jìn)步呢?人們感受到時(shí)間的短暫，因而自強不息，走向成功。它們相生相克，我的愿望只不過(guò)是個(gè)可笑的點(diǎn)綴，但也被它抹了去。
海倫凱勒渴望三天的光明，只為換的短短的三天而不惜拼上一生去創(chuàng )造奇跡;魯迅為文學(xué)事業(yè)不斷地擠出時(shí)間。時(shí)間塑造了數不勝數的名人，可是最后又毫不留情地送走了他們。早晚有一天我也會(huì )在我夢(mèng)醒之時(shí)，銷(xiāo)聲匿跡吧，好快。我不禁為時(shí)間的匆匆中的淡漠感到恐懼，嘆息!
假期末，我總是感到后悔，自責自己當初為什么不多利用點(diǎn)時(shí)間呢，如今已成不可改變事實(shí)，還能怎么辦?去后悔嗎，時(shí)間又匆匆過(guò)去了。時(shí)間如流水，我只能在匆匆中徘徊�；仡^遙望整個(gè)假期，我什么也沒(méi)做，猶如一張茫然的白紙。
時(shí)間是匆匆的。它讓黑發(fā)變成白發(fā)，歡呼變成嘆息，迎接變成等待，時(shí)間消逝，揮手瞬間。時(shí)間默默無(wú)聞，我們不知不覺(jué)間就任它穿過(guò)。在感慨時(shí)，日子從嘆息中飛走;在寫(xiě)字時(shí)，日子從筆尖溜走;在思索時(shí)，日子從問(wèn)題里逃走;在眨眼時(shí)，日子從眼睛里閃過(guò)。
它穿起了歷史，埋葬了青春，對于時(shí)間我只能敬而遠之。
時(shí)間永遠不會(huì )停止，對時(shí)間無(wú)需畏懼，讓我們抓住時(shí)間，珍惜時(shí)間，為這美好的青春年華留下濃墨重彩的一筆，跨越永恒!
匆匆的讀后感6
花了兩天時(shí)間看完了這本小說(shuō)，是因為對最近新出的電視劇《匆匆那年》感興趣。書(shū)里面寫(xiě)的是80后的故事，也許是跟我們90后的孩子隔得時(shí)間不是很久遠的關(guān)系，感覺(jué)他們發(fā)生的事情很貼近我們的生活，而我們似乎也像踩著(zhù)他們的腳印一路跌跌撞撞的走過(guò)。
我們的小時(shí)候，就那樣不知不覺(jué)，現在的我們要向當年怎樣怎樣，我才發(fā)現原來(lái)我們已經(jīng)長(cháng)大�？v使有了所謂的曾經(jīng)，有了故事可講，可我仍舊覺(jué)得有的東西在心里放久了，就會(huì )扎根，會(huì )讓你永遠都忘不了。每個(gè)人都有青春，每個(gè)青春都有故事。我們總不例外地在每個(gè)故事都遺憾。然而，每個(gè)遺憾卻都有著(zhù)回味不盡的美�！安换趬�(mèng)歸處，只恨太匆匆”，這應該是每個(gè)80、90后的孩子所經(jīng)歷的吧。我們沒(méi)有對所經(jīng)歷的事情感到后悔，哪怕當時(shí)已經(jīng)是遍體鱗傷了。如果讓同樣的事情再次發(fā)生的話(huà)，我想我們也會(huì )走同之前一樣的路。以為這種經(jīng)歷也是一種體會(huì )和學(xué)習，它讓我們從個(gè)青少年成為了成年人，一個(gè)懂得愛(ài)，懂得理解的成年人了。
方茴和陳尋是匆匆那年的過(guò)客，我們何嘗又不是？
方茴說(shuō)“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的�！币苍S，青春的我們說(shuō)過(guò)那么些遙遠甚至沉重的字眼，可長(cháng)大后你才會(huì )發(fā)現更加覺(jué)得那時(shí)的他們很純真，很簡(jiǎn)單。也許在青春版的小說(shuō)里，情啊，愛(ài)啊，喜歡啊，都是多不可耐的字眼。但我真的去看方茴的一舉一動(dòng)，一行一止都是那么的自然，當時(shí)的他們不會(huì )想以后，當時(shí)的他們把對彼此的懷念埋藏在心中。而誰(shuí)又知懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話(huà)。
現在會(huì )想到之前所發(fā)生的事情，不管快樂(lè )還是不愉快的，都覺(jué)得是自己的福分，因為它們成為了我成長(cháng)的養分，滋潤著(zhù)我和我的生活。
我們的未來(lái)會(huì )是什么樣子呢？也許也像書(shū)上一樣吧，家里條件好的就出國留學(xué)或托人找份工作；家里條件不好的就在國內完成學(xué)業(yè)后，在就業(yè)的壓力下努力地找工作。不管怎樣，只需要相信等待我們的只會(huì )是美好的日子。
我們在一起的日子也像流水般匆匆過(guò)去，但我們不會(huì )像方茴和陳尋他們一樣各奔東西，因為我們彼此銘記，在多年以后，打開(kāi)那裝滿(mǎn)回憶的相冊時(shí)，也會(huì )想起我們的匆匆那年。
匆匆的讀后感7
《匆匆》這篇文章緊緊圍繞“匆匆”二字，細膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜，揭示了舊時(shí)代的年輕人已有覺(jué)醒，但又為前途不明而感到彷徨的心情。
時(shí)間是留不住的，是匆匆的！如流水般，一去不復返。不信，您想想看，誰(shuí)能把時(shí)間留住呢？過(guò)了今天，到明天：過(guò)了明天，到后天，而這些都不可能再出現。
時(shí)間是質(zhì)存在的一種客觀(guān)形式，是由過(guò)去，現在，將來(lái)構成的連綿不斷的系統。是物質(zhì)的運動(dòng)，變化的持續性的表現。時(shí)間沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子，沒(méi)有蹤跡。每個(gè)人都擁有時(shí)間，但是，有些人卻無(wú)法合理支配時(shí)間，只能讓時(shí)間從他們的身邊悄悄溜走。
無(wú)論往后生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的委屈，不要動(dòng)搖，不必辯解，走你自己的路吧！
生活中的各種過(guò)程都有它獨立的意義和價(jià)值——每一剎那有每一剎那的意義與價(jià)值！每一剎那在持續的時(shí)間里，有它相當的位置因為任何動(dòng)搖包括辯解，都會(huì )耗費心力，耗費時(shí)間，耗費生命，不要耽擱自己的行程。
使未知的事物成形而現，詩(shī)人的筆使它們形象完整，使空靈的烏有，得著(zhù)它的居處，并有名兒可喚。詩(shī)人把空靈的時(shí)間，抽象的觀(guān)念，通過(guò)現象來(lái)表示，而隨著(zhù)詩(shī)人情緒的線(xiàn)索，去選擇、捕捉那鮮明的形象。詩(shī)人的情緒隨著(zhù)時(shí)間從無(wú)形到有形，從隱現到明晰的一組不斷變化的畫(huà)面而呈現出起伏的浪花。
作者不在于描繪春景的實(shí)感，而在于把讀者帶入畫(huà)面，接受種情緒的感染，同時(shí)又作形象的暗示：這畫(huà)面里現出的大自然的榮枯，是時(shí)間飛逝的痕跡，由此詩(shī)人追尋自己日子的行蹤。
在時(shí)間的匆匆里，詩(shī)人徘徊，深思而又執拗地追求著(zhù)。黑暗的現實(shí)和自己的熱情相抵觸，時(shí)間的匆匆和自己的無(wú)為相對照，使詩(shī)人更清楚地看到：“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�！�
詩(shī)人隨著(zhù)情緒的飛動(dòng)，緣情造境，把空靈的時(shí)間形象化，又加之一連串抒情的疑問(wèn)句，自然而然流露出他心靈的自我斗爭，自我剖白的痛苦，也可看出他徘徊中的執著(zhù)追求。在樸素平淡中透出濃烈的抒情氣氛。
《匆匆》表現作者追尋時(shí)間蹤跡引起情緒的飛快流動(dòng)，全篇格調統一在“輕俏”上，節奏疏隱綿運，輕快流利。
匆匆的讀后感8
《匆匆》這篇文章緊緊圍繞“匆匆”二字，細膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時(shí)光感到無(wú)奈與惋惜，揭示了舊時(shí)代的年輕人已有覺(jué)醒，但又為前途不明而感到彷徨的心情。
時(shí)間是留不住的，是匆匆的！如流水般，一去不復返。不信，您想想看，誰(shuí)能把時(shí)間留住呢？過(guò)了今天，到明天：過(guò)了明天，到后天，而這些都不可能再出現。
時(shí)間是物質(zhì)存在的一種客觀(guān)形式，是由過(guò)去，現在，將來(lái)構成的連綿不斷的系統。是物質(zhì)的運動(dòng)，變化的持續性的表現。時(shí)間沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子，沒(méi)有蹤跡。每個(gè)人都擁有時(shí)間，但是，有些人卻無(wú)法合理支配時(shí)間，只能讓時(shí)間從他們的身邊悄悄溜走。
無(wú)論往后生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的委屈，不要動(dòng)搖，不必辯解，走你自己的路吧！
生活中的各種過(guò)程都有它獨立的意義與價(jià)值——每一剎那有每一剎那的意義與價(jià)值！每一剎那在持續的時(shí)間里，有它相當的位置因為任何動(dòng)搖包括辯解，都會(huì )耗費心力，耗費時(shí)間，耗費生命，不要耽擱自己的行程。
使未知的事物成形而現，詩(shī)人的筆使它們形象完整，使空靈的烏有，得著(zhù)它的居處，并有名兒可喚。詩(shī)人把空靈的時(shí)間，抽象的觀(guān)念，通過(guò)現象來(lái)表示，而隨著(zhù)詩(shī)人情緒的線(xiàn)索，去選擇、捕捉那鮮明的形象。詩(shī)人的情緒隨著(zhù)時(shí)間從無(wú)形到有形，從隱現到明晰的一組不斷變化的畫(huà)面而呈現出起伏的浪花。
作者不在于描繪春景的實(shí)感，而在于把讀者帶入畫(huà)面，接受種情緒的感染，同時(shí)又作形象的暗示：這畫(huà)面里現出的大自然的榮枯，是時(shí)間飛逝的痕跡，由此詩(shī)人追尋自己日子的行蹤。
在時(shí)間的匆匆里，詩(shī)人徘徊，深思而又執拗地追求著(zhù)。黑暗的現實(shí)與自己的熱情相抵觸，時(shí)間的匆匆與自己的無(wú)為相對照，使詩(shī)人更清楚地看到：“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�！�
詩(shī)人隨著(zhù)情緒的飛動(dòng)，緣情造境，把空靈的時(shí)間形象化，又加之一連串抒情的疑問(wèn)句，自然而然流露出他心靈的自我斗爭，自我剖白的痛苦，也可看出他徘徊中的執著(zhù)追求。在樸素平淡中透出濃烈的抒情氣氛。
《匆匆》表現作者追尋時(shí)間蹤跡而引起情緒的飛快流動(dòng)，全篇格調統一在“輕俏”上，節奏疏隱綿運，輕快流利。
匆匆的讀后感9
現代著(zhù)名作家朱自清的《匆匆》，細膩是刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜之情。
時(shí)間是物質(zhì)存在的一種客觀(guān)形式，是由過(guò)去、現在、將來(lái)構成的連綿不斷的系統。是物質(zhì)的運動(dòng)、變化的持續性的表現。時(shí)間沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子，沒(méi)有蹤跡。每個(gè)人都擁有時(shí)間，但是，有些人卻無(wú)法合理支配時(shí)間，只能讓時(shí)間從他們的身邊悄悄溜走。
我記得有這么一句話(huà)：“時(shí)間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時(shí);時(shí)間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時(shí)�！蹦闶欠裼X(jué)得這句話(huà)自相矛盾呢?不，不矛盾。我們都知道一天有二十四小時(shí)，這是時(shí)間的公平之處。那為什么時(shí)間又是偏私的呢?因為這些人隨意浪費時(shí)間，任憑時(shí)間飛快地流逝，一天一事無(wú)成。他拋棄了時(shí)間，時(shí)間也拋棄了他。因此，他的二十四小時(shí)是短暫的。而有些人合理安排時(shí)間，珍惜時(shí)間，不虛度時(shí)光，利用時(shí)間做一些有意義的事情，并且達到事半功倍的效率，他們用二十四小時(shí)做了平常人需要二十五小時(shí)、二十六小時(shí)，甚至更多的時(shí)間才能完成的事情。他們的二十四小時(shí)是漫長(cháng)的。
“贏(yíng)得了時(shí)間，就贏(yíng)得了一切�！绷袑幍倪@句話(huà)徹底地反映了時(shí)間的珍貴�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！本驼f(shuō)明了一個(gè)人年青時(shí)不珍惜大好時(shí)光，到老了只能白白地嘆息。如果年青力壯的時(shí)候就努力學(xué)習，那他就贏(yíng)得了時(shí)間，也就贏(yíng)得了一切，也不會(huì )為年老時(shí)碌碌無(wú)為，而感到悲傷。
有些人雖然知道應珍惜時(shí)間，卻不知如何去做。有些人以為每天都慌忙地做許多工作，就是珍惜時(shí)間;有些人以為把一天的時(shí)間都塞滿(mǎn)事情，也不管事情是否有意義，就是珍惜時(shí)間;也有些人以為從早到晚一心一意忙著(zhù)票子、房子、位子、車(chē)子，就是珍惜時(shí)間。他們統統都有錯了，珍惜時(shí)間不是整天都忙碌地去工作，不是去干些毫無(wú)意義的事情，更不是視庸俗為潮流，視利已為高尚，一生只為自己謀求利益。既然來(lái)到這個(gè)世界就應該抓緊時(shí)間成就一番事業(yè)，抓緊時(shí)間努力學(xué)習科學(xué)知識建設祖國，造福于民，用僅有的時(shí)間全心全意為人民服務(wù)，這才是珍惜時(shí)間的最終目的。
燕子去了又來(lái)，楊柳枯了再青，桃花謝了又開(kāi)。我們曾經(jīng)赤裸裸地來(lái)到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷?但不能平的，為什么偏偏走這一遭啊?我們何不趁此大好時(shí)光，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，為達成珍惜時(shí)間的最終目的而奮斗呢?
匆匆的讀后感10
小學(xué)的時(shí)候，《匆匆》這篇文章給我的感覺(jué)是最大，它讓我明白了時(shí)間的寶貴，讓我懂得了〞明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。〞的道理。
人的一生就是一次有去無(wú)回的旅行，人都參與到了好壞，都是一片美妙的風(fēng)景，給我們留下的太多，我們感受到就越多，希望我們的人生要學(xué)會(huì )加緊時(shí)間，把那有限的時(shí)間置身于無(wú)限的人生經(jīng)歷里。園長(cháng)剛剛落下的嬰兒，到牙牙學(xué)語(yǔ)的年齡，再到滿(mǎn)臉青春痘的少年時(shí)期，然后步入中年，再到老年，直到死去。從人生的歷程來(lái)看，仿佛是特別多階段，他你回過(guò)頭來(lái)一想，你就會(huì )感悟時(shí)間流逝的飛快，掌握自己的人生錯過(guò)了很多時(shí)間，去來(lái)也匆匆，去也匆匆。所以，你有限的時(shí)間，我們要把握住這些時(shí)間，努力勤奮學(xué)習，為自己的生命增添一道絢麗多彩的彩虹，那樣，就能夠在自己的墳墓上，驕傲地對自己說(shuō)我是當之無(wú)愧。
春夏秋冬，一個(gè)輪回又過(guò)去了，看著(zhù)春天的青蔥，感受夏天的炎風(fēng)，得到秋天的收獲，抱住冬天的嚴寒，映入你眼簾的一年四季，你收獲了什么，你錯過(guò)了什么?
世界對于我們來(lái)說(shuō)是遙不可及的，我們也只是世界角落的一個(gè)小小的生命而已，想要改變世界，難度是很大的，也許根本不可能。但改變自己，卻是百分之百能做到的事，所以，把握著(zhù)自己的生命，成為生活中的強者。
今天過(guò)去了，還有明天，但是今天的事情過(guò)去，你想得到的卻沒(méi)有了，不可能期待明天才把事情做好，時(shí)間匆匆，一年之后，你要誠心誠懇地對自己說(shuō)，這一年里是荒廢了時(shí)間，還是勤奮了時(shí)間。
機會(huì )是你自己把握的，只要抓緊時(shí)間，做有準備的打算，你才可以發(fā)現生活中的美好，讓自己得到心靈上的撫慰，成就一個(gè)非凡的自己。要記住，機會(huì )是留給那些有準備的人的。
古今中外，有多少人能夠抓住時(shí)機，把時(shí)間運用到正確的地方，在我看來(lái)是特別之少，他們就這樣荒廢了自己的一生，留下了讓人發(fā)指的丑跡，是帶著(zhù)遺憾而去的。
時(shí)間就是金錢(qián)，這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)有錯，金錢(qián)可以創(chuàng )造財富，這財富其中包括物質(zhì)財富和精神財富，只要把時(shí)間抓住了，財富就會(huì )屬于你。
來(lái)也匆匆，去也匆匆，不要等到時(shí)間過(guò)了，才后悔你之前所干的一切是那么愚笨。
《匆匆》讓我感悟了一生的時(shí)間。
匆匆的讀后感11
陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)我們已經(jīng)進(jìn)入了小學(xué)生活的最后一個(gè)學(xué)期。但是想想看，小學(xué)一年級剛入學(xué)的情景，是否都還歷歷在目？我深切地感受到了時(shí)間的稍縱即逝，轉眼間六年的時(shí)光已經(jīng)離我而去。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，陳老師就帶領(lǐng)我們學(xué)習了朱自清先生的代表作《匆匆》。
學(xué)習了《匆匆》這篇優(yōu)美的散文，我發(fā)現，雖然文中沒(méi)有出現一處“珍惜時(shí)間”的字眼，但字里行間都讓我感受到時(shí)間的寶貴，使我不得不去珍惜。比如其中的“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去�！蔽也唤氲皆谄渌鼤�(shū)中讀到的菲.蔡.約翰遜說(shuō)過(guò)的一段話(huà)：“‘秒是行進(jìn)中的士兵，‘分’是士官，‘小時(shí)’是驍勇的軍官。當你胡思亂想時(shí)，請記住你是他們的統帥。檢閱他們時(shí)，你不妨問(wèn)問(wèn)自己，他們在戰斗中是否發(fā)揮了他們的最大作用�！边@段有趣的話(huà)與《匆匆》似乎有著(zhù)異曲同工之妙，讓我印象尤為深刻。
大家一定還記得，20xx年央視春晚上王錚亮演唱的那首《時(shí)間都去哪兒了》的歌曲吧。這首歌曲感動(dòng)了無(wú)數中國人。其中“。。。時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了。。。時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看你眼睛就花了。。�！弊屓寺�(tīng)了感觸頗多。最近，《中央新聞聯(lián)播》還對“時(shí)間都去哪兒了”這個(gè)話(huà)題進(jìn)行了街頭采訪(fǎng)。當采訪(fǎng)到石油工人時(shí)，他的時(shí)間去哪兒了呢？他把青春都投入了到了鉆井工作之中，為國家開(kāi)采出了寶貴的石油。當采訪(fǎng)到鐵路工程師時(shí)，他的時(shí)間都去哪兒了？他的時(shí)間都用在了設計和修筑貫通大江南北的鐵路上，為奔波在外的旅客們節約了更多的時(shí)間。當采訪(fǎng)到教師的時(shí)候，他們的時(shí)間都去哪兒了？他們用粉筆染白了雙鬢，像辛勤的園丁一樣，培育了一批又一批祖國的花朵。
聽(tīng)了老一輩工作者的話(huà)，我在想，我的時(shí)間都去哪兒了呢？我利用早上洗漱時(shí)聽(tīng)英語(yǔ)，上學(xué)的路上背單詞，中午吃過(guò)午飯閱讀課外經(jīng)典讀物，洗腳的時(shí)間背誦課外知識，我還在回老家的路上聽(tīng)完了《三國演義》評書(shū)。。。我覺(jué)得，我們雖然不能延長(cháng)每一天的時(shí)間，但我們可以把每一天的生命加寬。
我記得去年有一件事令我記憶猶新，那一天是周五，老師只留了一篇日記，我心想：只有這一小篇日記，我五分鐘就可以寫(xiě)完，還是明天再寫(xiě)吧！可是到了周六，我又想，還有一個(gè)周日呢，還是周日再寫(xiě)吧！我還有很多時(shí)間呢！不用著(zhù)急！可是到了周日，我還是沒(méi)有寫(xiě)，到了晚上8、9點(diǎn)才開(kāi)始寫(xiě)。而且寫(xiě)日記并不是用了5分鐘，而是30分鐘。
匆匆的讀后感12
在一個(gè)安靜的夜晚，我讀了朱自清先生的《匆匆》，它告訴我們應該珍惜時(shí)間，不要虛度年華。它給了我無(wú)比的震撼。寫(xiě)下一篇讀后感，以與大家共勉。
我自小就認為：時(shí)間多得很，今天沒(méi)做完的事明天可以做。我從來(lái)就不為時(shí)間、生命感到緊張、忙碌。三天的清明假使我那緊張的腦神經(jīng)放得松松的。第一天，我就在家看電視，看了好多好多，包括新聞、卡通。時(shí)間在電視機、電腦的屏幕中溜走了，我全然不知。我只是想：時(shí)間多著(zhù)呢！看一會(huì )兒電視有什么關(guān)系！于是，在自我安慰中我放松了對自己的`要求。第二天，我也在自我安慰中沉醉了，沉迷了。我白天玩，玩得特別盡興，我根本不知道，不懂：當我吃飯的時(shí)候，時(shí)間從飯碗里跑過(guò)；當我玩樂(lè )的時(shí)候，時(shí)間從那笑聲中走過(guò)；當我睡覺(jué)的時(shí)候，時(shí)間從枕頭上溜過(guò)……在有限的時(shí)間里做有意義的事，我做到了嗎？每到周末的早晨，我總是賴(lài)在床上遲遲不愿起來(lái)，早晨最寶貴的鍛煉與背誦時(shí)間就被我浪費了。起床后，又總顧著(zhù)玩，不想坐到書(shū)桌前提起筆寫(xiě)作業(yè)，總是想過(guò)一會(huì )再寫(xiě)吧，時(shí)間多得是，但時(shí)間不會(huì )因為我而停下，不知不覺(jué)中，天就黑了。唉，時(shí)間怎么去得那么快呢？
現在我開(kāi)始明白了時(shí)間從來(lái)就是這樣，在你不經(jīng)意間流逝了。你無(wú)法使時(shí)間停留，但我們要懂得珍惜它，一旦失去了，就永遠不能回來(lái)了。想要抓住時(shí)間，那只有一個(gè)辦法：與時(shí)間賽跑。本來(lái)計劃用上午小部分時(shí)間做語(yǔ)文作業(yè)，下午小部分時(shí)間做數學(xué)作業(yè)的，就把上午玩的時(shí)間用來(lái)做數學(xué)，騰出下午的時(shí)間就可以閱讀有益的課外書(shū)。既可以增長(cháng)更多的課外知識，又不讓時(shí)間白白浪費掉。不僅在學(xué)習上要與時(shí)間賽跑，在生活上也要如此。學(xué)會(huì )與時(shí)間賽跑，就會(huì )感到每一分每一秒都充滿(mǎn)了樂(lè )趣，充滿(mǎn)了意義。
“燕子去了，又再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！倍覀兊纳挥幸淮�。所以，我們應該有所作為，才不會(huì )留下遺憾�！�
時(shí)間過(guò)得飛快，是何等的匆忙，年少時(shí)無(wú)所事事，老來(lái)自當后悔萬(wàn)分。小升初考試在即，這是我們人生中的第一次挑戰，也是我們所有人的近期目標，非常幸運在這個(gè)時(shí)候讀《匆匆》這篇文章，讓我想到，假若你一直與時(shí)間賽跑，你就可以成功。讓我們珍惜時(shí)間吧！因為我們的生命只有一次！
珍惜時(shí)間，為我們心中的目標奮斗！
匆匆的讀后感13
閑暇之余，我又重讀了朱自清先生的散文《匆匆》，真是受益匪淺。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?”是呀，時(shí)間如流水，一去不復返。不論我們洗手也好，吃飯也罷，還是學(xué)習或者睡覺(jué)，時(shí)間都是“滴滴嗒嗒”地從我們身邊走過(guò)去。它總是那么的匆匆，不停地邁著(zhù)它的步伐，既不會(huì )被誰(shuí)挽留，也不會(huì )為誰(shuí)停歇。它就像公正無(wú)私的法官一樣，對任何人都平等對待，不會(huì )多給這個(gè)人幾秒，也不會(huì )少給那個(gè)人幾秒。誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)，都是不可能的。它告訴我們應該珍惜時(shí)間，不要虛度年華。
魯迅先生就是一位珍惜時(shí)間的人，他的一生都是在拼時(shí)間，在擠時(shí)間。他一生多病，工作條件和生活條件都不好，但他每天都要工作到深夜。第二天起床后，有時(shí)連飯也顧不得吃，又開(kāi)始工作，一直到吃晚飯時(shí)才走出自己的工作室。實(shí)在困了，就和衣躺到床上打個(gè)盹;醒后泡一碗濃茶，抽一支煙，又繼續寫(xiě)作。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海棉里的水，只要你愿意擠，總還是會(huì )有的�！笔前�，時(shí)間就猶如水滴一般，如果你好好保存，滴滴節約，那么到生命結束時(shí)，便會(huì )有滿(mǎn)滿(mǎn)一桶的成就;相反，要是你從不節約，那當水滴完之時(shí)，你還是一無(wú)所有，兩手空空。那么，這樣的人生又有什么意義呢?
想到這些，我突然感到“頭涔涔而淚潸潸了”�；叵氍F在的我，又何嘗不是這樣的呢?早上，太陽(yáng)公公已經(jīng)上班了，我還賴(lài)在床上不想起，無(wú)比美好的早晨就這樣從床邊流過(guò)去了。中午吃午飯時(shí)，我從不放過(guò)任何一個(gè)精彩的節目，一手端著(zhù)飯碗，一手拿著(zhù)遙控器，坐在電視機前全神貫注的看著(zhù)，碗里的飯卻一粒未動(dòng)，時(shí)間就這樣從遙控器上流過(guò)去了。下午放學(xué)回到家，把書(shū)包一扔，一屁股坐在電腦前，玩起了游戲，時(shí)間就這樣從鍵盤(pán)上又流過(guò)去了……多可惜啊，那逝去的歲月!在這些歲月中，我究竟做了些什么? 難道我真的像朱老先生所說(shuō)，“我赤裸裸來(lái)到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷?”想到這些，我怎能不“頭涔涔而淚潸潸了”呢?
覺(jué)悟吧!不能再像從前那樣浪費時(shí)間了。我要從現在開(kāi)始，從下一秒開(kāi)始，好好充實(shí)自己，多學(xué)習，多做事，愛(ài)惜時(shí)間，不做沒(méi)有意義的事情了。時(shí)間雖是有限的，但我要在有限的時(shí)間里，體現自己無(wú)限的價(jià)值!
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！蔽覜Q不再虛度光陰!
未來(lái)的時(shí)間啊，我要加倍珍惜你，要和你賽跑，要跑在你前頭!
匆匆的讀后感14
時(shí)光的流逝是很快的，這一秒你也許在希望時(shí)間過(guò)快點(diǎn)，可當你感覺(jué)到時(shí)間過(guò)得快時(shí)，已經(jīng)為時(shí)已晚。
——題記
從古至今，要我們珍惜時(shí)間的名言警句數不勝數：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他�！薄盎ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年�！薄敖袢帐陆袢债叀�。等。在你不經(jīng)意間，時(shí)間就會(huì )從你身邊溜走。時(shí)間就像一個(gè)被大人牽住的小孩兒，你牽住了他，他只能聽(tīng)你的話(huà)，你若是牽不住他，就相當于浪費了時(shí)間給你的機會(huì )。
這，也就是我學(xué)了《匆匆》后的感受，朱自清在這篇文章里多次運用到比喻、擬人、排比、反問(wèn)的修辭手法，讓無(wú)形的時(shí)間變得可以觸摸，可以感覺(jué)，變得可以發(fā)覺(jué)它的流逝。作者還把“八千多日子從他手中溜去”比成“針尖上一滴水滴在大海里”，把“時(shí)間的流”比喻成大海。八千多日子才算得是針尖上的一滴水，我們的每一天都顯得是那樣的渺小，那樣的微不足道，像一滴水滴在大海里一樣，消逝的那么快，幾乎就在瞬間無(wú)影無(wú)蹤了。
作者在文章里嘆息到：嘆時(shí)光為何流逝的如此之快，嘆時(shí)光為何稍縱即逝，嘆時(shí)光去的太匆匆了。但是時(shí)間是不會(huì )因一個(gè)人的嘆息停下他匆匆地腳步，更不會(huì )因為一個(gè)已年邁的老人對年輕時(shí)碌碌無(wú)為的悔恨而倒退。他是公平的，不會(huì )因你悔恨當初不惜時(shí)的一句話(huà)讓你重拾青春，不會(huì )因你一事無(wú)成的無(wú)奈讓你重來(lái)一次，也不會(huì )在你認為自己碌碌無(wú)為、少壯不努力時(shí)讓時(shí)光倒流；他是公平的，分給所有人的時(shí)間幾乎一樣，只會(huì )根據你珍惜時(shí)間的程度來(lái)增加你生命里的色彩。若你珍惜時(shí)間，今日事今日畢，甚至把明天的事也放到今天來(lái)做，你這一生一定不會(huì )“匆匆”，除非你自甘平庸。
朱自清覺(jué)察到了時(shí)間去得匆匆，所以他在文章第4段最后的反問(wèn)里告誡我們：不能白白地活在世上，虛度年華。這句也是朱自清力求上進(jìn)，不甘平庸的內心表白。結尾的一句和文章的開(kāi)頭相互照應，突出表現了作者對時(shí)光匆匆的感慨。
花謝可再開(kāi)，草枯可再青，人老不可再少。每個(gè)人都應該珍惜時(shí)間，奮發(fā)向上，只有這樣回眸往事才會(huì )無(wú)愧于心，只有這樣年老時(shí)會(huì )更自在，只有這樣才可以在成長(cháng)的道路上取得一次又一次成功。美麗的鳥(niǎo)兒珍惜羽毛，聰明的人珍惜時(shí)間。對于珍惜時(shí)間的人來(lái)說(shuō)，一個(gè)今天＝兩個(gè)明天，而對于浪費時(shí)間的人來(lái)說(shuō)，兩個(gè)明天＝0。
我覺(jué)得現在應該寧搶今日一秒，不等明日一分。同學(xué)們，我們要記�。狐S金難買(mǎi)年少時(shí)，所以從現在起珍惜時(shí)間，做一個(gè)惜時(shí)奮進(jìn)的人吧！
匆匆的讀后感15
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)，又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？”這是著(zhù)名散文家朱自清寫(xiě)的一段美文。他運用了一組排比句，幾個(gè)反問(wèn)句，寫(xiě)出了一幅有靜、有動(dòng)、有聲、有色，生機勃勃的迷人的春天的景色�！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書(shū)時(shí)�！薄昂诎l(fā)不知勤學(xué)早白首方悔讀書(shū)遲�！薄罢l(shuí)對時(shí)間最吝嗇，時(shí)間對誰(shuí)最慷慨�！薄耙獣r(shí)間不辜負你，首先你要不辜負時(shí)間�！薄胺艞墪r(shí)間的人，時(shí)間也放棄他�！庇腥苏f(shuō)時(shí)間是金錢(qián)，有人說(shuō)時(shí)間是生命。哦，時(shí)間的確寶貴，我一定要珍惜時(shí)間，因為時(shí)間轉瞬即逝。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！薄懊魅諒兔魅�，明日何其多，萬(wàn)事成蹉跎�！薄洞掖摇肥且黄軆�(yōu)美的散文，本文緊扣“匆匆”兩字，細膩的刻畫(huà)了時(shí)間消逝的蹤跡，表達了作者對時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜之情，揭示了來(lái)到世界就不能白白走一遭的主題思想。朱自清先生寫(xiě)的這篇短文是想讓我們珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。
朱自清原名目華，字佩弦。是現代著(zhù)名詩(shī)人，散文家。朱自清一生清貧，一生正氣。他不僅潛心創(chuàng )作，嚴謹治學(xué)，而且積極投身于愛(ài)國民生運動(dòng)。朱自清的散文是中國現代散文的典范。
時(shí)間是生命，時(shí)間看似很長(cháng)，其實(shí)是很短的。在玩耍的時(shí)候，時(shí)間在開(kāi)心中溜走消失；在寫(xiě)無(wú)聊的東西的時(shí)候，時(shí)間在手與筆中溜走消失；在看電視，玩手機，玩電腦的時(shí)候，時(shí)間在眼睛中溜走消失；在上課開(kāi)小差的時(shí)候，時(shí)間在身上溜走消失。時(shí)間每天都在流失，所以我們要做時(shí)間的主人，好好把握時(shí)間，不讓時(shí)間白白流失。
朋友們，時(shí)間會(huì )在我們不經(jīng)意間溜走。就算我們十分想把時(shí)間留住，它也會(huì )毫不留情的溜走。如果我們不想讓時(shí)間白白流逝就要好好把握時(shí)間，做時(shí)間的主人。
無(wú)情的時(shí)光老人就像一陣陣寒風(fēng)，吹走了萬(wàn)物的新氣，只要你趕緊的陪它一起趕路，到老也就沒(méi)什么可遺憾了。所以我們要好好珍惜時(shí)間。
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