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我要做好孩子讀后感范文800字（通用10篇）
讀完一本名著(zhù)以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的我要做好孩子讀后感范文800字（通用10篇），歡迎大家分享。
我要做好孩子讀后感800字1
輕輕翻開(kāi)蠟黃的書(shū)，一行字輕翼于紙面：夢(mèng)想——我要做好孩子。
書(shū)的作者是黃蓓佳，她曾說(shuō)過(guò)：“打開(kāi)孩子的心扉，尋找孩子的夢(mèng)想�！�
書(shū)中的主人公叫金玲，由于粗心，數學(xué)成績(jì)挺差，但她的夢(mèng)想是當一名好學(xué)生，好孩子，所以她付出比別人更多的努力。不僅如此，書(shū)中還設置了許多有趣場(chǎng)景：金鈴養蠶，偶遇教授，收養孤兒……充分體現孩子天真，善良與懷揣夢(mèng)想前進(jìn)。她只是一個(gè)非常普通的學(xué)生，因為有了自己的夢(mèng)想，才有動(dòng)力去做一名好孩子。書(shū)中也提到了現在的教育對孩子的巨大壓力，由此，金鈴不僅發(fā)出感慨：我若不是好孩子，便一切都成泡影，那也是我的夢(mèng)想！
讀這本書(shū)時(shí)，我好似走入了她的世界，去體會(huì )她的心情。所以我稱(chēng)之為：有夢(mèng)想動(dòng)力的書(shū)。因為每當捧著(zhù)這本書(shū)，我就會(huì )想到這個(gè)問(wèn)題——
金鈴有她的夢(mèng)想，我有什么中國夢(mèng)呢？
中國是泱泱大國，一路走來(lái)跌蕩起伏，實(shí)屬不易。以我現在的狀況，無(wú)法談?wù)撝袊?未來(lái)與批判中國的過(guò)去。我只能把對國家的熱愛(ài)與期盼落在筆頭，所以我的中國夢(mèng)是當一名優(yōu)秀的作家。
或許你會(huì )齒冷一下，這人怎么如此口出狂言，可是夢(mèng)想是美好的愿望，是每個(gè)人都有資格擁有的夢(mèng)。
當我的手緊握著(zhù)筆，把心中的思想在筆尖綻放；當我囫圇吞棗地閱讀著(zhù)一本本喜愛(ài)的書(shū)；當我看著(zhù)自己多日練筆的成果，欣慰地笑著(zhù)，我心中便暗暗下定決心：把中國夢(mèng)翻飛于紙上，做心靈的溝通，讓自己沉醉于文學(xué)的海洋。
但我也有過(guò)失落與挫敗感。尤其是那一次。我拿了一張全國作文比賽銅獎，按理說(shuō)我該慶幸才是，可就在我上臺領(lǐng)獎那一天，我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們對我的不屑：“不就是語(yǔ)文課代表嗎？不就是拿了張獎狀嗎？何必笑成那樣！”
我猛然一驚，驀然回首，才發(fā)現：我一路堅持寫(xiě)作的腳步從未停息，或許他人對你冷嘲熱諷，但只要你肯定自己的實(shí)力，你擁有著(zhù)夢(mèng)想與未來(lái)，不已經(jīng)是件好事了么？我頓悟：只有堅持不懈地追逐屬于自己的夢(mèng)，多拓展視野，了解風(fēng)土，才能實(shí)現我的中國夢(mèng)！
我要做好孩子讀后感800字2
什么是一本好書(shū)?
我覺(jué)得《我要做好孩子》就是一本好書(shū)！
這是著(zhù)名兒童文學(xué)作家黃蓓佳筆下的著(zhù)作，我能有幸翻閱這本書(shū)，簡(jiǎn)直是如獲至寶。她筆下的主人公金鈴，一個(gè)只有一米五五高又胖胖的小女孩，可以說(shuō)是人見(jiàn)人愛(ài)，胖嘟嘟的嘴巴惹人喜愛(ài)。在我眼里，金鈴是一個(gè)活潑、善良、勇敢的孩子。雖然，她成績(jì)不是全班的名列前茅，但是，我被她的精神深深感動(dòng)著(zhù)。她認真，她執著(zhù)、她“勝不驕，敗不餒�！彼χ�(zhù)，她堅持著(zhù)，她要做“好孩子”，可沒(méi)料到自己就是一個(gè)好孩子。她讓我懂得：要做一個(gè)正直的人，不要以強欺弱，以大欺小。
其中，有一篇故事，讓我看了感受最深，讓我為金鈴打抱不平，又叫我“淚流滿(mǎn)面”。
事情是這樣的：老師幫金鈴補課，因為金鈴不小心說(shuō)漏了嘴，導致“強化班”的孩子越來(lái)越多，最后，搬到了張靈靈的家里。
有一次，邢老師因為家里臨時(shí)有事，而沒(méi)有給他們補習。這下子，她們就像脫韁的野馬。進(jìn)而引起了仍墊子事件，老師知道了很生氣，問(wèn)了最老實(shí)的于胖兒，于胖兒為了抄胡梅的作業(yè)，把完全不相關(guān)的金鈴牽扯了進(jìn)來(lái)，讓老師冤枉了金玲，還讓她白白賠了10元錢(qián)，我都為金玲委屈，生氣。而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。并理直氣壯地要回了那10元錢(qián)看到這里，我高興得直拍手為金鈴慶幸，我痛恨那些自己做了錯事就讓別人背黑鍋的人。
記得有一次，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我做完作業(yè)就去找好朋友徐靜靜玩，只見(jiàn)她神情慌張，把課桌翻了個(gè)底朝天，嘴里還嘟囔著(zhù)：“在哪呢？到底在哪里呀？”她的額頭沁滿(mǎn)了密密的汗，我忙問(wèn)她怎么了，一問(wèn)得知原來(lái)她今天帶的買(mǎi)鋼筆的20元錢(qián)沒(méi)了，我翻了翻自己的桌子，一張黃色的票子露了出來(lái)，我的心一下子懸在了半空，“小偷，你竟然是這樣的'人！虧我還把你當朋友!”“小偷”這個(gè)下流的稱(chēng)號深深的刺痛了我的心，我著(zhù)急的說(shuō)：“不是我偷的，真的，我沒(méi)有偷！”徐靜靜聽(tīng)了，一點(diǎn)也不相信，從此，我們再也不是朋友了，后來(lái)，我知道了，其實(shí)是陳子文偷的，他怕被發(fā)現，就把錢(qián)放我桌里，讓徐靜靜誤會(huì )我，只是，他不承認。
我們應該向金玲學(xué)習，學(xué)習她的正直，學(xué)習她的勇敢，學(xué)習她的臨危不懼�！段乙龊煤⒆印肥且槐竞脮�(shū)!
我要做好孩子讀后感800字3
第一次看到《我要做好孩子》時(shí)，就被這奇怪的書(shū)名和封面上這個(gè)短頭發(fā)，胖嘟嘟的小女孩給迷住了。我不由自主地打開(kāi)了書(shū)本，津津有味地看了起來(lái)。
一個(gè)活潑可愛(ài)、善良寬容的小女孩——金鈴就是這本書(shū)的主人公。她，一個(gè)六年級的學(xué)生；她，一個(gè)標準的重量級選手；她，一個(gè)成績(jì)中等的孩子，發(fā)生了許多不與平常的事情。
當我看到《好孩子，壞孩子》這一篇時(shí)，我不由得對金鈴產(chǎn)生了敬佩。邢老師晚上在張靈靈家為班上的十幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行沖刺輔導。但有一天老師來(lái)晚了，班上的三個(gè)成績(jì)頂尖的好學(xué)生玩起了扔墊子游戲，第二天，老師盤(pán)問(wèn)老實(shí)憨厚的于胖兒昨天誰(shuí)參與了扔墊子事件，于胖兒為了抄襲這幾個(gè)成績(jì)好的學(xué)生的作業(yè)，不敢得罪他們，只好說(shuō)是金鈴和她的同桌尚海搞的鬼。于是，老師對金鈴產(chǎn)生了誤解。金鈴憤懣，氣惱，苦澀，失落，許多情緒混合在一起，讓她有了好學(xué)生的人格只有0分的想法。第二天她利用自己的機智和理性，完美地處理好了這件事情，還理直氣壯地向張靈靈討回了最初賠給她的十塊錢(qián)。
我佩服她，她會(huì )先把冤屈憋在肚子里，等想好辦法后再原封不動(dòng)地吐出來(lái)，還了自己一個(gè)清白。如果這件事情發(fā)生在我頭上，我的眼圈可能都是紅紅的，把天大的`委屈憋在心里，默默地就做了一次替罪羊。金陵真是一個(gè)有膽量，有魄力的女孩！
其實(shí)要做一個(gè)好孩子，并不單是學(xué)習成績(jì)要好，而壞孩子就是學(xué)習不好。好孩子與壞孩子不能用成績(jì)來(lái)衡量的。成績(jì)不好的孩子只是暫時(shí)的落后，如果他能努力，一定有機會(huì )可以趕上來(lái)的。好孩子的內涵太豐富，它所有的光圈不全是由100分組成的。書(shū)中的金鈴，雖然成績(jì)并不是班上頂尖的，但她正直，善良，遇見(jiàn)挫折能從容地解決。她寬容，有著(zhù)一顆像金子一樣閃閃發(fā)光的心，那也是成為好孩子的一個(gè)重要元素之一。
我想對金鈴說(shuō)：要做好孩子其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要像你一樣，正直，善良，機靈，遇到什么都能淡然地去面對，去解決。我真的很佩服你哦！
這本跟我們生活息息相關(guān)的書(shū)，我建議大家都來(lái)讀一讀。在書(shū)中，你會(huì )感受到各種不同的生活，這個(gè)可愛(ài)的女孩——金鈴的聰明機智。
我要做好孩子讀后感800字4
寒假期間，我讀了一本黃蓓佳寫(xiě)的《我要做好孩子》，看后我深受感動(dòng)。
這本書(shū)的主人公是一位11歲，小學(xué)六年級的女孩金玲。她是一個(gè)善良、正直、機靈、有頭腦的孩子。本書(shū)描述的是金玲和同學(xué)、老師及家長(cháng)之間發(fā)生的一些普普通通、平平常常的事情。如：自作主張地把一個(gè)沒(méi)家的小女孩領(lǐng)回家；用自己僅有的一點(diǎn)零花錢(qián)買(mǎi)了一枝康乃馨送給生病的邢老師；在“扔墊子”事件上受到了冤枉、委屈后討回公道的過(guò)程……表現了金玲重情義、富有同情心、純真美好的心靈和是非分明的品質(zhì)。金玲通過(guò)自己不斷的努力，最終成為了一名老師家長(cháng)心目中的好孩子。
小說(shuō)中給我留下最深印象的內容是“當家理財好滋味”這一章。大概講了金玲要當家，她認為一個(gè)月1000元開(kāi)銷(xiāo)后所有節余都歸她所有，但沒(méi)想到家里需要的開(kāi)支非常多，根本沒(méi)有任何節余，她終于體會(huì )到了父母養育自己的不容易。
和金玲一樣，我自己也是一名六年級的小女孩，以前我一直認為父母上班掙錢(qián)很容易，平時(shí)大手大腳亂花錢(qián)�？煽赐赀@個(gè)故事后，我知道了家長(cháng)非常不容易，每天起早貪黑，不僅要工作，還要照顧孩子，很辛苦。我們應該知道珍惜，不要養成亂花錢(qián)的壞習慣，要學(xué)會(huì )理財。多多體諒父母的辛苦，長(cháng)大后報答他們的養育之恩。
六年級是小升初的關(guān)鍵時(shí)候，書(shū)中自然也提到關(guān)于重點(diǎn)中學(xué)、課外班、考試等事情。金玲所在的學(xué)校，每次考完試后，都要排名，弄的家長(cháng)和孩子之間常發(fā)生矛盾。在我的生活中，媽媽有時(shí)也有不理解我的.時(shí)候，我覺(jué)得很委屈�，F在社會(huì )上好多家長(cháng)，總是把分數看得很重。他們認為，一名好孩子就是各門(mén)功課都是100分，有各種各樣的證書(shū)和獎狀。但是，我認為對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，人品是最重要的，即使學(xué)習再好，可人品只有“0”分，算得上是一個(gè)好孩子嗎？我的父母不是很看重我的分數，他們認為，只要努力了、盡力發(fā)揮出自己的最佳水平，就是最棒的。
這本書(shū)給我的啟發(fā)很大，它使我想到好多好多……“我要做好孩子”這句貫穿全文的話(huà)，使我銘記在心。我想，我一定會(huì )通過(guò)自己的努力，實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，做一個(gè)象金玲一樣的好孩子。
我要做好孩子讀后感800字5
前不久，我看完了一本書(shū)叫《我要做好孩子》，它主要描寫(xiě)了一個(gè)叫金鈴的小女孩，在小學(xué)六年級時(shí)和父母、老師、朋友之間所發(fā)生的一些感人的、有趣的故事，并且書(shū)里還生動(dòng)地描繪出了家長(cháng)與孩子的心理，《我要做好孩子》讀后感700字。
在讀這本書(shū)的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)我似乎漸漸地喜歡上了這本書(shū)，它給我帶來(lái)了震撼和安慰。因為在家中，媽媽常常拿我和別的孩子比較，仿佛我就是一個(gè)人見(jiàn)人厭的丑小鴨，而別人家的'孩子則是人見(jiàn)人愛(ài)的白天鵝，讀后感《《我要做好孩子》讀后感700字》。因此，我心中總是難以咽下這口惡氣，盡管我知道外婆是為了我好！可是，當我看到這本書(shū)的小主人公金鈴和我也有著(zhù)共同的情況時(shí)，我心里頓時(shí)感到一絲安慰，原來(lái)，這件事并不是發(fā)生在我一個(gè)人的身上！
當我看到金鈴媽媽因懷疑女兒行為而跟蹤金鈴時(shí)，我心中不禁燃燒起一股無(wú)名的怒火，我不禁在心底里呼喊：天下間所有的父母，我知道你們都十分關(guān)心自己的兒女，盼望他們將來(lái)能夠飛黃騰達。所以，處處管著(zhù)他們。但是，請允許孩子有一個(gè)自由的空間吧！保存他們心中的秘密，或許，這樣才是真正的愛(ài)他們！請相信自己的孩子吧，不要讓孩子們對父母失望！一些家長(cháng)把孩子的分數看得太重，如果孩子已經(jīng)盡了自己最大的努力，為何還要苦苦相逼？這樣一來(lái)，孩子不快樂(lè )，你們也不會(huì )快樂(lè )！作為家長(cháng)，你們應該為孩子一個(gè)小小的進(jìn)步而感到驕傲，不是嗎？有些家長(cháng)說(shuō)孩子必須要嚴加管教，不錯，孩子們是需要一些提醒，以免誤入歧途，可孩子們更希望得到家長(cháng)的鼓勵，這才是學(xué)習最好的強化劑呀！難道你們忍心讓你們的孩子變成一個(gè)只會(huì )聽(tīng)從吩咐，一天到晚只會(huì )做題的機器嗎？難道你們忍心剝奪孩子們一生中只有一次的短暫童年的所有快樂(lè )嗎？你忍心讓孩子的童年一片空白嗎？
我之所以喜歡這一本書(shū)，因為它寫(xiě)出了孩子的無(wú)奈與苦惱，說(shuō)出了孩子們想說(shuō)卻又不敢說(shuō)的話(huà)。其實(shí)我們都想做好孩子！只是好孩子的標準太高，我們無(wú)能為力！所以，親愛(ài)的家長(cháng)們，請稍微降低一下好孩子的標準吧！我們會(huì )努力去做一個(gè)好孩子的！
我要做好孩子讀后感800字6
在暑假里，我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)。這本書(shū)講述了一個(gè)活潑可愛(ài)、善良純真的小女孩——金鈴的故事。
金鈴的成績(jì)雖然不是名列前茅，但從不氣餒，經(jīng)過(guò)自己的努力，終于考到了九十七分的高分。我每一次考不好的時(shí)候都垂頭喪氣，當我想到毫不氣餒的金鈴時(shí)，我忽然懂得：當你自信滿(mǎn)滿(mǎn)的時(shí)候，成功說(shuō)不定就被你的那股堅韌勁兒給吸引過(guò)來(lái)了，就是這種自信，讓我屢次獲得好成績(jì)。
每次發(fā)生在金鈴身上的事情，都是再平常不過(guò)的事，卻讓我念念不忘，其中，給我印象最深刻的是補習班的事：因為邢老師給同學(xué)補習的消息透露了，學(xué)生越來(lái)越多，只好轉移到張靈靈家大客廳里，李小鵑引發(fā)了“扔墊子大戰”，邢老師卻冤枉金鈴和尚海是肇事者，金鈴并沒(méi)有借助父母的力量，而是憑借自己的能力提自己洗清了冤屈。
這讓我十分驚詫?zhuān)粋�(gè)剛剛十歲出頭的小姑娘，竟沒(méi)有被冤屈打倒，還能憑自己的力量把事情的真相揭示給不相信自己的老師，我不由得打心底暗暗佩服。而我平時(shí)遇到被別人冤枉的事，受到委屈，都只是在心里暗自埋怨別人不去弄清事情的`來(lái)龍去脈，只會(huì )偷偷的傷心，卻沒(méi)有勇氣去向別人辯解、說(shuō)明白。事實(shí)證明，這樣是沒(méi)有任何用處的，你必須站出來(lái)，跟別人理論、解釋?zhuān)f(shuō)明自己的清白，不管你面對的是老師或者是父母。不要以為別人都是神圣，都會(huì )把事情真相看得一清二楚，因為別人也是人，并不能猜出你心里的想法，更不要去害怕別人會(huì )駁斥你的話(huà)，如果別人真的是不問(wèn)青紅皂白地批評你，那你就更要大聲說(shuō)出來(lái)，為什么不說(shuō)呢，不說(shuō)只能證明你是一個(gè)弱者，也不能在社會(huì )上生存！所以，我改變了以前的性格，不會(huì )再默默承受冤屈，學(xué)會(huì )解釋?zhuān)瑢W(xué)會(huì )了堅持自己的想法，性格變得堅強起來(lái)。
這本書(shū)雖然只是描繪了一個(gè)很普通的小女孩學(xué)習和生活的故事，但對我的影響卻是十分巨大的。以前的我懦弱，膽小，但現在的我勇敢、陽(yáng)光。今后的我會(huì )一直堅持這樣，要無(wú)論遇到什么事情，都要堅忍不拔，不氣餒，做自己想做的事，走自己想走的路。
我要做好孩子讀后感800字7
我最喜歡的一本書(shū)是《我要做好孩子》，書(shū)中主要說(shuō)的是一個(gè)六年級的小姑娘金鈴的學(xué)校生活、家庭生活一些小故事。
當我第一次拿到這本書(shū)時(shí)，我就被這本書(shū)吸引了，我愛(ài)不釋手，一口氣讀完，隨后又看了一遍又一遍，我感覺(jué)到金鈴具有善良、正直、勇敢、樂(lè )于助人、敢作敢當的個(gè)性。我深深被她的個(gè)性所吸引，我喜歡她，我愿意成為像她那樣的好孩子。
金鈴是個(gè)胖乎乎的小姑娘，雖然只有1.55米，但體重達到50公斤了，她的最大特點(diǎn)是“自來(lái)熟”，她的成績(jì)一般般，卻是個(gè)好孩子。
她在老師生病的時(shí)候，立下軍令狀，決心要做好孩子；在小妹妹幸幸暫時(shí)離開(kāi)媽媽的時(shí)候，把她帶回家，精心照顧；遇到倪志偉這種品行不端正的'同學(xué)，她用作文的形式批評他，從而讓老師真正認識到倪志偉品行的不端正……
金鈴非常善良。小妹妹幸幸暫時(shí)離開(kāi)媽媽的時(shí)候，把她帶回家，但遭到媽媽的反對，費勁心思把小妹妹留下來(lái)；當蠶寶寶被人丟棄在馬路上時(shí)，她怕被車(chē)壓到，便把它帶回家，卻差點(diǎn)和媽媽鬧翻……
金鈴的生活豐富多彩。她的身邊有很多不同性格的人，也發(fā)生了很多事，無(wú)論是好事還是壞事，她都以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)對待這些事，所以每天都很快樂(lè )。我每天也很快樂(lè )，快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的生活，因為我身邊有關(guān)心我、愛(ài)護我的爸爸媽媽、老師同學(xué)。
當我讀了“跑吧，孩子，沖刺吧”這篇時(shí)，我非常感動(dòng)，金鈴的媽媽在她升學(xué)考試的時(shí)候，默默的為她加油，我希望在我升學(xué)考試時(shí)，爸爸媽媽也默默的為我加油。
我慶幸我們班沒(méi)有倪志偉這種人，雖然有些同學(xué)不是我的好朋友，但他們都很正直，品行都很端正。
我認為我也是個(gè)好孩子，我非常樂(lè )于助人，同學(xué)們沒(méi)有帶文具，我會(huì )借個(gè)他們用；汶川大地震的救災活動(dòng)中，我將媽媽給我的所有零花錢(qián)全部捐出……
書(shū)中說(shuō)：“好孩子的內涵太豐富，它不全是由100分組成的�！蔽液芟矚g這句話(huà)，我一定要成為這樣的好孩子，要做善良、正直、勇敢、樂(lè )于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。
我喜歡這本書(shū)，你們都來(lái)看看吧！
我要做好孩子讀后感800字8
世俗的紛繁，事物的雜亂使我失去了讀書(shū)那份閑情，特別是閱讀長(cháng)篇小說(shuō)之類(lèi)的作品。說(shuō)出來(lái)慚愧，一本《三國演義》放在枕頭邊上足足有半年了還是沒(méi)有啃完。有一天，老媽突然交給我一大捆書(shū)，“這些書(shū)都是我經(jīng)過(guò)精心挑選的好書(shū)，好好看看吧！”
“這么多好書(shū)！”我驚訝地叫道，我心里十分高興。畢竟有那么多好書(shū)，現在已經(jīng)屬于我的了。我最?lèi)?ài)看書(shū)了，一秒也不浪費，我立刻把那一大捆好書(shū)捧進(jìn)了我的書(shū)房，迫不及待地看起來(lái)。
第一部我看的是《笑貓日記——那個(gè)黑色的下午》。20xx年5月12日下午2點(diǎn)28分，一場(chǎng)震驚世界的大地震，讓那個(gè)黑色的下午永遠定格在我的記憶中。在慘白的陽(yáng)光下，笑貓走過(guò)一片又一片廢墟，踏上了艱難的尋找之路。我看的第二部是《草房子》。作品寫(xiě)了男孩桑桑終生難忘的六年小學(xué)生活。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
看完《草房子》還來(lái)不及細細品味，我就迫不及待地拿起《我要做好孩子》，津津有味地讀起來(lái)。
主人公是金鈴和她的爸爸媽媽。
金鈴是一個(gè)胖胖的小女生，惹人喜歡�？墒�，一個(gè)活潑、快樂(lè )的孩子，一見(jiàn)到“學(xué)習”“考試”“作業(yè)”“數學(xué)”就要發(fā)瘋。我們二十一世紀幾乎所有孩子都與金鈴八九分相似！家長(cháng)、老師也許不知道，把我們淹沒(méi)在題海里，結果不計其數的孩子戴上了度數不淺的眼鏡！
金鈴的爸爸是金亦鳴。他在本市一所著(zhù)名的.大學(xué)當教授。爸爸很忙，所以金鈴有事就跟媽媽說(shuō)。
金鈴的媽媽叫趙卉紫。她在雜志社工作。因為金亦鳴做家務(wù)事做得不太好，所以趙卉紫也挺忙的。金鈴有時(shí)也只能自己管自己了。
讀完了《我要做好孩子》之后，我覺(jué)得當一個(gè)好孩子，這么不容易，這么不輕松��！我知道許多家長(cháng)會(huì )說(shuō)，給我們多買(mǎi)一些作業(yè)做是為了我們好。不！這恰恰相反！人長(cháng)期坐在椅子上會(huì )使屁股變大，而且一大堆習題壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，做多了習題還會(huì )犯困和近視……還有社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的“民主”“自由”都沒(méi)了，做家長(cháng)的也太過(guò)分了吧！
雖然家長(cháng)的行為讓我們難以接受，但是我們還是盡力而為了。我的生活與金鈴十分相似，所以，有一句話(huà)深深地印在我的腦海里：我要做好孩子！
我要做好孩子讀后感800字9
你想知道自己到底是一個(gè)好孩子還是一個(gè)壞孩子，那就打開(kāi)《我要做好孩子》這本書(shū)去尋找答案吧。
《我要做好孩子》這本書(shū)是由黃蓓佳寫(xiě)的，講述了一位身高1.55米，體重50公斤而且正在讀畢業(yè)班的女孩金鈴。金玲還有一對超級爸媽?zhuān)职纸薪鹨帏Q，媽媽叫趙卉紫。金玲那兒都好，孝敬長(cháng)輩，關(guān)心同學(xué)，可是唯一的缺點(diǎn)就是：學(xué)習！金玲的學(xué)習成績(jì)一直都上不去特別是數學(xué)，這是媽媽爸爸最頭疼的地方了。
在這本書(shū)中有一個(gè)片斷令我特別難忘，就是《貓和鼠，你喜歡哪一個(gè)》。這個(gè)片段主要說(shuō)的是：一天金玲家鬧了“鼠災”，家里的老鼠把金玲的復習材料咬得七零八落，金玲的媽媽氣到極點(diǎn)了，把同事家的一只大白貓領(lǐng)了回來(lái)�？墒�，這只大白貓十分淘氣，把金玲家弄得天翻地覆。后來(lái)，金玲問(wèn)媽媽貓和鼠，你喜歡哪一個(gè)。媽媽回答她喜歡貓，金玲說(shuō)了一段令媽媽包括所有讀者們所驚嘆的話(huà)，“貓又懶又饞，除了抓老鼠以外，還會(huì )干什么？再說(shuō)，它們憑什么欺負老鼠啊，自然界中應該是平等的，每一條生命，無(wú)論它有多渺小，總有生存的權利，貓并不比老鼠高貴，老鼠也不應該比貓卑賤，而且它只要貓十分之一的食物就夠了。人類(lèi)為什么就不允許它們生存呢？除了用貓來(lái)咬它，還用夾子夾它用毒藥毒死它們，用火燒、用水淹，沒(méi)人喜歡的動(dòng)物實(shí)在太可憐了！”
沒(méi)錯，其實(shí)好孩子與壞孩子之間的關(guān)系就好比貓和鼠的關(guān)系，沒(méi)有人有資格說(shuō)貓身上全是優(yōu)點(diǎn)，老鼠身上卻全是缺點(diǎn)，更沒(méi)有人有資格說(shuō)好孩子永永遠遠一定都是好孩子，沒(méi)有缺點(diǎn)的孩子，壞孩子一生一世都只能像老鼠一樣做任何人都瞧不起，厭惡的孩子。所以沒(méi)有絕對的好與絕對的壞，更沒(méi)有絕對的好孩子與絕對的'壞孩子。每個(gè)孩子身上都有自己的缺優(yōu)點(diǎn)，分布在各個(gè)方面，好孩子和壞孩子衡量的標準不僅僅只是學(xué)習成績(jì)。真正一個(gè)好孩子應該具有一顆無(wú)邪的心。被稱(chēng)為壞孩子的孩子，還會(huì )有一顆純潔的心靈嗎？我們對于每一個(gè)孩子都應該用各個(gè)角度去發(fā)現他的好，他的優(yōu)秀，而且應該表?yè)P他，而對于他的缺點(diǎn)、不足，我們更應該去鼓勵他，不要讓他氣餒，輕言放棄，這樣對于每一個(gè)孩子才是公平的。
我要做好孩子讀后感800字10
讀了黃蓓佳寫(xiě)的《我要做好孩子》這篇小說(shuō)，我的感觸很多，我深深地被小說(shuō)里的情節所吸引，主人公金鈴身上有我的影子，主人公金鈴遇到的問(wèn)題，就是我遇到的問(wèn)題，我的想法和她的很多想法都相似。讀了這篇小說(shuō)使我豁然開(kāi)朗，好像明白了什么？這篇小說(shuō)給了我很多思考和啟發(fā)。其實(shí)，我認為金鈴就是一個(gè)好孩子，她已經(jīng)做得很好了。雖然她的學(xué)習成績(jì)中等，但她機敏、善良、正直幽默。一個(gè)六年級的.學(xué)生能寫(xiě)出那么好的作文，我好羨慕她，她有愛(ài)心，喜歡幫助別人，她把沒(méi)人要的幸幸領(lǐng)回家，像大人一樣的細心照顧她，她買(mǎi)最好的芭比娃娃送給幸幸，幸幸離開(kāi)后金鈴還經(jīng)常去幸幸的外婆家去看她，她還同情弱小，保護小動(dòng)物，她還勇敢、機智，當她被于胖兒告了假狀時(shí)，受到了老師批評，她能不動(dòng)聲色的把這件事情處理的滴水不漏，讓于胖兒講了真話(huà)，討回了自己的清白，還原真相。
讀了這篇小說(shuō)，使我知道了做父母的良苦用心，他們希望我努力學(xué)習，讀一所好學(xué)校，長(cháng)大以后能自食其力，有所作為。含辛茹苦把我撫養長(cháng)大，每天，不論刮風(fēng)下雨，都按時(shí)送我上學(xué)，每天回家還要輔導我家庭作業(yè)，遇到我不會(huì )的問(wèn)題，一遍一遍的分析給我聽(tīng)，直到我完全明白為止。每到考試時(shí)，他們比我還要緊張我的考試成績(jì)，我的考試成績(jì)就是他們的晴雨表，我就是他們的一切。我也要想金鈴一樣，一定要做個(gè)好孩子，努力學(xué)習，讓他們少為我操一點(diǎn)心，同時(shí)我真心的感謝父母對我的付出，長(cháng)大以后，我一定要報答你們。讀了這篇小說(shuō)，使我知道了老師的偉大，他們平時(shí)工作很辛苦，每天要批改大量的作業(yè)。金鈴的語(yǔ)文老師由于作業(yè)批改的太多，以至后來(lái)，一見(jiàn)到字就發(fā)暈，雖然回家養病，但心里仍牽掛著(zhù)學(xué)生們，不知道他們的成績(jì)有沒(méi)有下降，作業(yè)有沒(méi)有完成。還要對每個(gè)學(xué)生因材施教。我再也不會(huì )由于老師對我的嚴格要求而恨她，而是從內心深處敬重她，感謝她，我永遠都會(huì )記住你們——我敬愛(ài)的老師。我還要做一個(gè)有愛(ài)心的人，盡自己最大能力幫助那些需要幫助的人，保護弱小，愛(ài)護環(huán)境。從現在開(kāi)始，我一定努力做一個(gè)還孩子，努力學(xué)習，尊重父母、老師，長(cháng)大以后，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
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