小音樂(lè )家揚科讀后感

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　　《小音樂(lè )家揚科》是我最喜歡讀的一篇課文。課文主要講了一個(gè)酷愛(ài)音樂(lè )的波蘭孩子揚科的悲慘遭遇。揚科只為了要看看、摸摸地主仆人的小提琴就被毒打致死的事，說(shuō)明了在原來(lái)的剝削制度下，勞動(dòng)人民的子女沒(méi)有發(fā)展才能的權利，甚至沒(méi)有生存的權利。

　　這篇課文，我是含著(zhù)淚讀完的。當我讀到：“揚科的母親是個(gè)短工，好像寄居在人家屋檐下的`燕子，揚科八歲就做了牧童時(shí)，鼻子不由得發(fā)酸，淚水流了下來(lái)。”心想：聰明的揚科生活在這樣貧苦的家庭里，長(cháng)得那么瘦弱，得不到溫暖，甚至連自己的住處都沒(méi)有。貧困的生活使他八歲就做了牧童，擔負起這個(gè)年齡的孩子所不應擔負的重擔，飽受著(zhù)痛苦生活的折磨，他是多么可憐的孩子啊!

　　再如：小揚科是那樣酷愛(ài)音樂(lè )，卻沒(méi)有錢(qián)到音樂(lè )廳去欣賞，只好跑到大自然中聽(tīng)各種聲響，夜間只能偷偷躲到墻角聽(tīng)旅店里的各種音樂(lè )。在剝削制度下，窮人家的孩子就連這樣的一個(gè)小小的愿望也難以滿(mǎn)足。

　　還有：揚科為了到食具間去看看、摸一摸地主仆人的那把小提琴，卻遭到了毒打，最后被活活打死。讀到這里，我心頭一陣酸痛，不禁淚如泉涌。揚科用自己的生命只換來(lái)了一下輕微的琴聲，他死得多冤啊!是那黑暗的社會(huì )制度奪去了他幼小的生命，使他特有的音樂(lè )才智未能得到發(fā)揮。他要是能生活在我們社會(huì )主義的今天，那該多好哇!他會(huì )同喜愛(ài)的音樂(lè )朋友一樣，在黨的哺育下茁壯成長(cháng)，成為世界上最優(yōu)秀、最杰出的音樂(lè )家。

　　我們生活在朝氣蓬勃的21世紀，擁有良好的學(xué)習環(huán)境，難道還不能好好學(xué)習嗎?所以，請大家一定要珍惜現在的光陰，上好每一節課，把老師說(shuō)的每一句話(huà)弄懂。

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