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海底兩萬(wàn)里讀后感500字

時(shí)間:2021-04-15 10:47:13 讀后感500字 我要投稿

海底兩萬(wàn)里讀后感500字(通用5篇)

  當閱讀了一本名著(zhù)后,相信你心中會(huì )有不少感想,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了?赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧,下面是小編收集整理的海底兩萬(wàn)里讀后感500字(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

海底兩萬(wàn)里讀后感500字(通用5篇)

  海底兩萬(wàn)里讀后感500字1

  神秘的海底世界一直都是吸引著(zhù)人類(lèi)去探索的地方。海底究竟有些什么呢?讓儒爾凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》來(lái)揭秘吧!這是一本科幻著(zhù)作,是凡爾納三部曲的第二部,也是我最喜歡看的一本書(shū)。

  它講訴了由于海面上“怪獸”出沒(méi),頻頻襲擊各國游輪,阿羅納克斯教授和他的助手一起去查看,遇到捕鯨手尼德蘭,結果客船遇難,三人被鸚鵡螺號解救后一起隨同尼摩艇長(cháng)周游海底世界的探險故事。書(shū)中的各個(gè)情節環(huán)環(huán)相扣,給人留下懸念。在這本書(shū)中,我最喜歡龔賽伊。他是阿羅納克斯教授的助手,是一個(gè)老實(shí)忠誠,不可多得的人。書(shū)中的龔賽伊曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“如果我不用呼吸該多好,這樣就能把空氣讓給先生了!倍@里的“先生”自然是阿羅納克斯教授。這就是龔賽伊,他對他的主人永遠忠誠、信服。

  作者筆下,書(shū)中的每個(gè)人物都有著(zhù)鮮明的性格,他們都不自私自利。阿羅納克斯樂(lè )觀(guān)向上的精神,尼摩艇長(cháng)的勇氣和他見(jiàn)到朋友遇難時(shí)奮不顧身去營(yíng)救的精神都是值得我們去學(xué)習的。我喜歡閱讀《海底兩萬(wàn)里》,它將那個(gè)深藍的國度描繪得栩栩如生。那是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮與世無(wú)爭的地方,那里有各種各樣的海藻植被、魚(yú)類(lèi),數不清的珊瑚叢,還有豐富的礦產(chǎn)。

  這本書(shū)在敘述探險故事的同時(shí)還警醒著(zhù)人們愛(ài)護海洋生物,以及防止科學(xué)文明被壞人利用。它讓我明白了海洋是需要靠大家的.力量去保護的。書(shū)中的故事也告訴了我團隊精神的重要,遇到困難要有面對的勇氣和決心。

  海底兩萬(wàn)里讀后感500字2

  我輕輕關(guān)上凡爾納寫(xiě)的書(shū),我雖然把這本書(shū)關(guān)上了,但這本書(shū)里的故事使我終身難忘。

  這本書(shū)主要是寫(xiě)孔塞伊、船長(cháng)和內德·蘭德乘坐“林肯”號在海上航行的期間,他們在大海里發(fā)現了“獨角鯨”,過(guò)了一會(huì )“獨角鯨”便消失了,過(guò)了幾天,“獨角鯨”又出現了,然后把“林肯”號撞成了兩半,“林肯”號上的人全都掉入了大海中。我看到這里的時(shí)候,心想:這個(gè)獨角鯨實(shí)在是太壞了!它憑什么撞“林肯”號!最后,是“獨角鯨”上的人,救了內德·蘭德、船長(cháng)和塞伊。后來(lái),我才知道所謂的獨角鯨是一艘在一座島上制作的高科技潛水艇。后來(lái),他們一行人便跟著(zhù)這艘潛水艇,在海上航行,他們在海上遇到了許多危險的事情,不過(guò)最后還是安全度過(guò)了。

  在這本書(shū)里我最喜歡的一則故事是:他們在海底航行的時(shí)候,不知不覺(jué)的來(lái)到了南極,他們在南極休息了一天,第二天,他們準備回去的時(shí)候,他們才發(fā)現自己被困在了冰山里,他們想了好多方法,但就是出不去,最后,尼摩船長(cháng)想到了一個(gè)辦法,先讓人工出去用鏟子鏟一點(diǎn)冰,然后讓鸚鵡螺號撞擊冰山,果然,這個(gè)辦法行得通,他們終于得救了!

  這本書(shū)里,我最喜歡尼摩船長(cháng),因為他性格開(kāi)朗,樂(lè )于助人,在危險的地方救了大家,還有,他遇到危急的時(shí)候,不慌不忙,而是冷靜的想辦法解決。

  讀了這本書(shū),它使我了解了海底的奧妙,讓我知道了,我以前不知道的海底知識,還使我懂得了怎么報效國家,為國家付出自己的心血和精神。

  海底兩萬(wàn)里讀后感500字3

  這是一本神奇的科幻小說(shuō):接二連三的海難事件震驚了全世界,阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚(yú)叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動(dòng),結果意外地爬到了“海怪”的身上,發(fā)現所謂的“海怪”其實(shí)是潛水艇。他們別無(wú)選擇,只好跟著(zhù)“鸚鵡螺”號潛艇的船長(cháng)尼摩一起周游各大洋,開(kāi)始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅:遇上土著(zhù)人、南極冒險、血戰章魚(yú)、海底復仇……

  看完這本書(shū)后,我的心久久不能平靜。阿龍納斯,一位熱愛(ài)海洋、知識淵博的教授,到“鸚鵡螺”號上后,他把那些奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中,回到陸地上后公諸于世,真令人敬佩!康賽爾,教授身邊忠誠的仆人,他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行,飽覽了很多壯麗的景觀(guān),他們共患難,同艱辛,成了真正的朋友!棒~(yú)叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手,百發(fā)百中,在危機時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(cháng)是一位海洋的“隱者”,勇敢而智慧,帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險,勇斗鯊魚(yú),血戰章魚(yú),無(wú)人能敵,但一直隱居大海,很少露面。

  《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認識了這些勇敢、執著(zhù)、真誠、陰郁的人,也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋,欣賞到奇幻美妙的海底世界!逗5變扇f(wàn)里》富含地理、生物等知識,既是一本引人入勝的科幻小說(shuō),又是一本富含海洋知識的百科全書(shū)。同學(xué)們,一起來(lái)看吧!

  海底兩萬(wàn)里讀后感500字4

  今天讀了凡爾賽的小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》,我發(fā)現他的作品文筆和之前有所不相同,而且里面有時(shí)會(huì )放進(jìn)一些科學(xué)道理來(lái)說(shuō)明,常常遇到列數字的說(shuō)明方法。

  全書(shū)講述了潛艇鸚鵡螺號在海中發(fā)生的一系列故事,尼摩船長(cháng)是一個(gè)反抗壓迫的英雄,這和凡爾賽筆下的許多人物一樣,品質(zhì)高尚、獻身科學(xué)、英勇頑強、不畏艱險。這些品質(zhì)我們應該學(xué)習。

  故事中阿龍納斯博士使我認識了許多海洋生物;阿龍納斯還把在海洋中見(jiàn)到的種種奇觀(guān),娓娓道來(lái),令我大開(kāi)眼界?等麪柺前埣{斯教授的仆人,生性沉穩,是個(gè)不易大驚小怪的人,同時(shí)作為一個(gè)分類(lèi)狂也為故事增添了不少色彩。尼德·蘭是個(gè)捕鯨手。對他來(lái)說(shuō)重要的是牛排,小酒館里的酒,在陸地上自由地行走。他性情火暴,總是計劃逃脫監禁,如果沒(méi)有他,教授和康塞爾最后不可能回到陸地。在每一本書(shū)中的人物都是個(gè)性迥異,作家也要刻畫(huà)得十分辛苦。

  故事中還有一些感人的場(chǎng)景。譬如,尼摩船長(cháng)帶著(zhù)送葬隊伍,把死者鄭重地埋在海底珊瑚森林。在水中永遠地和美麗的彩光睡在一起,這或許最好的歸宿了。

  如果有機會(huì )的話(huà),真希望到尼摩船長(cháng)的鸚鵡螺號潛艇上一探究竟,可惜沒(méi)有阿龍納斯博士那樣的好運氣,想必那一定是全世界最為奇妙的一次旅行了。

  海底兩萬(wàn)里讀后感500字5

  今天,《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)我們已經(jīng)徹底讀完了。讀了這本書(shū)后,我覺(jué)得尼摩船長(cháng)是一個(gè)很神秘的人,同時(shí),他身上還有一些品格值得我們去學(xué)習。我們應該學(xué)習他的勇敢,學(xué)習他的聰明才智。

  《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)里,有一個(gè)人令我印象最深,那就是尼摩船長(cháng)。別看尼摩船長(cháng)平時(shí)冷酷,但他的內心還是善良的。有一次,他把一箱箱金條都拿去救濟窮人;還有一次,他看見(jiàn)一個(gè)采珠人正在被鯊魚(yú)襲擊,便馬上讓船上全部的人員去救那個(gè)采珠人,尼摩船長(cháng)還把自己的一袋珍珠送給那個(gè)采珠人。等等這都表現出尼摩船長(cháng)很善良。我們應該多留心自己身邊這樣的人,自己也應該做一個(gè)善良、樂(lè )于幫助他人的人。

  記得有一次。上省情課,李慧沒(méi)有書(shū),李慧就對馮雨欣說(shuō):”讓我看看你的書(shū)好嗎?我沒(méi)有書(shū)!榜T雨欣聽(tīng)到后,就把書(shū)放到中間,讓李慧看了。還有一次,王松雅在寫(xiě)數學(xué)練習冊,老師讓收數學(xué)練習冊啦,可是王松雅還有一道數學(xué)題沒(méi)做完。我說(shuō);”松雅,快點(diǎn)!坝谑,由于寫(xiě)得快,所以很寫(xiě)錯,可是王松雅的橡皮不知弄哪兒了。然后,王松雅對王怡雯說(shuō):”讓我用一下你的橡皮好嗎?我的橡皮不知弄哪兒了!巴踱┒(huà)沒(méi)說(shuō)就讓王松雅用了。最后,王松雅把橡皮還給王怡雯了,練習冊也做完了,自己的橡皮也找到了。

  你們看,我的身邊就有這么多善良、愛(ài)幫助別人的人。如果我們每個(gè)人都做這樣的人的話(huà),那么,我們的世界就會(huì )充滿(mǎn)和諧與快樂(lè )!

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