蒲公英讀后感200字（通用11篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家整理的蒲公英讀后感200字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蒲公英讀后感200字 篇1
暑假里，我看了篇《蒲公英》，它深深地教育了我。
文章講的是：蒲公英們長(cháng)大了，他們就快要離開(kāi)自己媽媽時(shí)，太陽(yáng)公公親切地囑咐他們：“孩子們，你們找家的時(shí)候，不要被銀花朵朵和金光閃閃的沙漠迷惑，只有黑乎乎的泥土才是你們生根長(cháng)葉的地方�！逼压兌蓟卮穑骸昂玫�，太陽(yáng)公公�！笨墒�，有兩粒蒲公英卻不這么想，一�？吹搅私鸸忾W閃的沙漠，說(shuō)：“到這我一定可以變成百萬(wàn)富翁�！绷硪涣Ｂ湓诹撕蠢�。到了春天，沙漠里的蒲公英已經(jīng)死了，落在湖泊里的種子早已淹死了，只有落在黑乎乎的泥土里的蒲公英茁壯成長(cháng)起來(lái)，他們在金光燦燦的陽(yáng)光下，競相開(kāi)放。
文中的蒲公英讓我想起了我的朋友，他初中的時(shí)候不聽(tīng)老師的話(huà)，總是上網(wǎng)玩游戲，被虛擬網(wǎng)絡(luò )迷惑了，結果考試考了0分。
我從這篇文章中明白了不要被表面上的現象迷惑，要到你應該去的地方。我想我以后一定不會(huì )被表面現象迷惑的。
蒲公英讀后感200字 篇2
《蒲公英》這篇童話(huà)故事主要寫(xiě)了：蒲公英的種子離開(kāi)了他們的媽媽?zhuān)约喝フ疑L(cháng)的地方。
太陽(yáng)公公囑咐他們千萬(wàn)別落到看似漂亮的沙漠和湖泊里，只有黑黝黝的泥土，才是他們生長(cháng)的地方�？墒�，有兩顆小種子沒(méi)聽(tīng)話(huà)。
第二年春天，落在沙漠里的種子早已死;落在湖泊里的種子早已淹死;只有落在泥土里的種子茁壯成長(cháng)起來(lái)。
這篇童話(huà)故事讓我明白了：做事要實(shí)事求是，不要被表面現象所迷惑。要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，才能取得成功。就拿我來(lái)說(shuō)吧，彈鋼琴時(shí)雖然想打退堂鼓，但我知道要想彈出優(yōu)美的旋律必須付出努力，于是我堅持了下來(lái)，彈得越來(lái)越好。游泳時(shí)會(huì )怕累，喝到水，但我知道害怕只會(huì )失敗，于是咬牙堅持刻苦練習，結果游得越來(lái)越快�，F在讀了這篇故事，我覺(jué)得我的付出、我的堅持是正確的。
同學(xué)們，我們可不要像那兩顆不聽(tīng)話(huà)的小種子似的，弄巧成拙，聰明反被聰明誤。應該像其他小種子，選擇適合自己的道路，經(jīng)受住黑黝黝的泥土的磨練與滋潤，茁壯成長(cháng)。
蒲公英讀后感200字 篇3
讀了這篇文章，我有很多想法。兩顆小種子不聽(tīng)太陽(yáng)公公的勸告，一顆落在金燦燦地方，它以為那地方有數不盡的寶貝，它會(huì )成為百萬(wàn)富豪，但是那地方是沙漠，沒(méi)水，不久它就死了。另一顆落在銀花朵朵的地方，它以為那會(huì )給它帶來(lái)快樂(lè )，沒(méi)想到那兒是湖泊，所以那個(gè)種子被淹死了。
而那個(gè)小降落傘隨風(fēng)飄落，落地生根迎來(lái)了它的新生。由此我知道了許多道理。我要懂事聽(tīng)話(huà)，不能向那兩顆種子一樣貪財貪玩耽誤了自己的一生。
蒲公英讀后感200字 篇4
《會(huì )飛的蒲公英》講的是一個(gè)山里的'小女孩被蒲公英媽媽的鼓勵而考上大學(xué)的孩子。作者的媽媽為作者縫了個(gè)花書(shū)包，上面還鑲著(zhù)幾朵白色的蒲公英，為她做了件藍色連衣裙，裙上繡著(zhù)一朵白色的蒲公英，為她寄來(lái)了一幅花有蒲公英的水彩畫(huà)，使自己的孩子變得和蒲公英一樣，有上進(jìn)心并且會(huì )飛了，會(huì )飛的更高了。
一朵朵白色的絨球，用嘴輕輕一吹，便離開(kāi)了媽媽的懷抱，尋找自己的樂(lè )土，對于蒲公英來(lái)說(shuō)，這多么幸福啊!作者夢(mèng)見(jiàn)自己變成了蒲公英，飛在廣闊的世界上空，多么美好啊!作者是多么喜歡蒲公英啊，如果自己能變成蒲公英，那么蒲公英的心愿也就完成了。在我眼里，蒲公英是勇于探險的旅行家，他們一代代的，一點(diǎn)點(diǎn)的飛，渴望飛過(guò)全球，渴望觀(guān)賞世界的風(fēng)景，哪怕失敗，也要重新站起來(lái)飛。蒲公英是堅強的，是樂(lè )觀(guān)向上的，我也愛(ài)蒲公英!
一朵朵小花在天空中飛蕩，他們繼承了父母的理想，一代代的，一點(diǎn)點(diǎn)的去完成，成為最歡樂(lè )的探險家。
蒲公英讀后感200字 篇5
自信也是一種美麗，自信不光需要自己的努力，還要父母老師的鼓勵，人都需要鼓勵，有了鼓勵才有自信。
《一朵蒲公英》主要寫(xiě)了;我因為在排練的時(shí)候把臺詞忘得一干二凈，就被老師撤換成了講述者，我很傷心，但在媽媽的鼓勵之下有了信心，在同時(shí)，我收到了媽媽給的蒲公英，因為那朵金黃色的蒲公英，再加上媽媽在精神上的鼓勵，讓我信心倍增，同時(shí)，一股暖流用上了我的心頭。
從中，我體會(huì )到了，人一生中有許多的困難就因為這些難題才讓生活變得有滋有味，就像蘇軾所說(shuō)的那樣;人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。其實(shí)，在生活中有許多人在暗暗的鼓勵著(zhù)你，激勵著(zhù)你，給了你勇氣，站在自己那閃亮的舞臺，造就自己的路途，就因為家人給了你機會(huì )，所以更要懂得珍惜機會(huì )，要知道，每一個(gè)親人都是你的機會(huì )，不要說(shuō)自己沒(méi)有機會(huì )，要知道機會(huì )是看不見(jiàn)的，只能體會(huì )得到，千萬(wàn)別說(shuō)自己比不過(guò)別人只要努力就沒(méi)有做不到的事情。相信自己是最棒的。
蒲公英讀后感200字 篇6
在我的印象中，老虎是兇猛的——猛虎下山，智商也不太高——狐假虎威。讀了沈石溪的《虎女蒲公英》，我對老虎又有了新的認識。
《虎女蒲公英》講述了一個(gè)感人的故事：作者從巨蟒口中救下了一只和貓差不多大的虎崽，取名蒲公英。他像喂嬰孩一樣喂養它，等它漸漸長(cháng)大的時(shí)候，又引導它演練捕食的技藝。他們像親人般地生活著(zhù)。直到兩年后，他才依依不舍地把蒲公英放歸山林，回歸屬于它自己的生活。
作者筆下的蒲公英，會(huì )“悲傷地蹲在房柱后面的角落，用一種焦渴祈盼的眼光長(cháng)時(shí)間地凝視著(zhù)我，好像一個(gè)孩子在渴望得到父母的一份愛(ài)意”；會(huì )在發(fā)現獵物的時(shí)候“因緊張而虎尾高翹，眼角上吊，發(fā)出低吼”；會(huì )在主人遇險的時(shí)候“避實(shí)就虛，尋找薄弱環(huán)節”，挽救了主人的生命。
我完全被蒲公英吸引住了，我為它的調皮而微笑，為它的勇敢而歡呼，為它的聰明而喝彩，為它的知恩圖報而感動(dòng)。動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，只要對它們付出愛(ài)心，就一定會(huì )得到愛(ài)的回報。
蒲公英讀后感200字 篇7
暑假，我和爸爸媽媽一起讀了《我和蒲公英一起飛》這本書(shū)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我突然看到一篇《半個(gè)月亮》，我腦海里產(chǎn)生了疑惑：月亮都是一個(gè)的，而且是又大又圓的，怎么會(huì )變成半個(gè)月亮呢？難道被天狗給吃了？我越想越不對，于是帶著(zhù)好奇，我繼續往下讀。
讀了讀，發(fā)現并不是我想象的那樣，原來(lái)是一面成的一半的鏡子，用月光的光線(xiàn)照在鏡子上讓人以為是半個(gè)月亮。真是不讀不知道，讀了才知道，原來(lái)這故事如此有趣��！
我還看了里面一篇叫《老頭兒老頭兒你下來(lái)》，覺(jué)得這名字很奇怪。為什么要叫老頭兒老頭兒你下來(lái)。我又帶著(zhù)疑問(wèn)走進(jìn)了這篇文章。讀完后，我發(fā)現了原來(lái)蒲公英叫老頭兒。這又是為什么呢？原來(lái)是蒲公英的白色絨毛像老頭兒的白胡子，白頭發(fā)。哈哈！我讀懂《老頭兒老頭兒你下來(lái)》這篇文章了，原來(lái)是這樣的。
讀了這幾篇文章，我才發(fā)現大自然真的很神奇，有時(shí)候讓你猜也猜不透它里面蘊藏的秘密。
蒲公英讀后感200字 篇8
當我讀完《虎女蒲公英》這篇文章后，感覺(jué)小老虎蒲公英非常聰明勇敢。
我剛讀時(shí)，就以為小老虎沒(méi)命了，幸虧沈石溪從旁邊路過(guò)，把小老虎從蛇口中救了出來(lái)，它才活了下來(lái)。
由于蒲公英還小，需要喂奶才能長(cháng)大，而動(dòng)物們一聞到老虎身上的味道，就嚇地魂飛魄散，所以沈石溪只好自己給小老虎喂奶，之后，小老虎蒲公英一天一天地長(cháng)大了。
接下來(lái)，我對蒲公英尤為敬佩。它那么小，就敢同大象斗爭，救它的主人，雖說(shuō)斗不過(guò)四頭公象，但它避實(shí)就虛，跑去襲擊新生的乳象，最終成功地把四頭公象引誘了過(guò)去。我感覺(jué)蒲公英這么小，都那么聰明勇敢，長(cháng)大一定了不得。
之后的一天早晨，自從它聞到了一只雄虎的味道后，就想去找那只雄虎了，但它不忘主人對它的養育之恩，還給主人獵了一頭公馬鹿，把那只公馬鹿完完全全送給它的主人。我也為它能這樣做而感到欣慰。
蒲公英讀后感200字 篇9
今天我讀了《我和蒲公英一起飛》，印象非常深刻的是《螞蟻小黑豆兒》。
故事主要講有一天螞蟻小黑豆兒出去找吃的。它撿到一粒面包渣兒，要叼回家和媽媽一起吃晚飯。小黑豆兒往家走，遇見(jiàn)一塊大石頭，怎么辦？它不怕困難，一步一步地往上爬，爬過(guò)了大石頭。小黑豆兒叼著(zhù)面包渣兒繼續往家走，遇見(jiàn)一條小河溝，怎么辦？它真聰明，找到一片樹(shù)葉當小船兒，劃呀劃，劃過(guò)了小河溝。小黑豆兒叼著(zhù)面包渣兒繼續往家走，遇見(jiàn)一條大黃狗，怎么辦？小黑豆兒懂禮貌，它請大黃狗讓讓路。大黃狗叫三聲：“汪汪汪，請過(guò)吧！”告別了大黃狗，小黑豆兒叼著(zhù)面包渣兒繼續往家走，走啊走，到家了，媽媽正等著(zhù)小黑豆的晚餐呢！
小黑豆的勇敢值得我們學(xué)習。生活上我們遇到困難一定要膽大，學(xué)習上我們遇到困難要堅持，開(kāi)動(dòng)腦筋解決難題，爭做一個(gè)勇敢、開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)的小學(xué)生。
蒲公英讀后感200字 篇10
看了書(shū)單狗的推送買(mǎi)的，但讀完前幾章就覺(jué)得劇情很熟悉，甚至知道過(guò)程和結局了。一直讀下來(lái)，只是期望后面會(huì )不會(huì )有出人意料的地方。然而，并沒(méi)有。
簡(jiǎn)單說(shuō)就是，把秦末楚漢相爭時(shí)的那段歷史植入到虛構的新環(huán)境中重新表述。人物換了名字，七王即為七國，基本上每個(gè)人都能找到對應，誰(shuí)是項羽誰(shuí)是劉邦，一目了然。典故也如出一轍，背水一戰，胯下之辱，暗渡陳倉，鴻門(mén)宴……僅有的新意也只是加上了飛船潛艇這類(lèi)當時(shí)科技生產(chǎn)力不能及的科幻，以及神衹這類(lèi)玄幻。
將其與冰與火之歌類(lèi)比，恕我不了解西方歷史，倘若冰與火之歌沒(méi)有與之相對應的歷史參考，那根本無(wú)法同日而語(yǔ)�？鋸堃稽c(diǎn)，將此書(shū)列為抄襲我覺(jué)得也不為過(guò)，不過(guò)它抄的是歷史。
蒲公英讀后感200字 篇11
《蒲公英收購站》這本書(shū)里有散文，有故事，有童話(huà)。最讓我印象深刻的是有這本書(shū)的名字的故事。
這個(gè)故事大致是講一個(gè)老太太占讓小女孩梅子去收集蒲公英的種子，這種子不是一般的種子，那是人類(lèi)純凈的靈魂，人類(lèi)如果沒(méi)有了這樣的靈魂，那就會(huì )做自己能夠想到的壞事，
小女孩梅子在收集種子的時(shí)候，碰見(jiàn)小男孩兒格子，讓格子與她一起去收集種子，她與并不知道老奶奶為什么這樣做的格子去收集種子，格子為了好玩，就去收集種子，后來(lái)梅子被壞人捉走了，格子才知道老奶奶做的壞事，把老奶奶邪惡的靈魂抓走了，救出了梅子。
這本書(shū)告訴了我格子的勇敢，我要學(xué)習小男孩的這品質(zhì)。
作者個(gè)人主頁(yè)：魔法棒揮一揮，神奇故事馬上開(kāi)拍。
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