[熱]致高三復讀生的一封信5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)信，肯定對各類(lèi)書(shū)信都很熟悉吧，書(shū)信是人們用于表情達意的一種交際工具。怎么寫(xiě)信才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的致高三復讀生的一封信，歡迎閱讀與收藏。

致高三復讀生的一封信 篇1

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　歡迎您選擇全國百強中學(xué)、清華大學(xué)優(yōu)秀生源中學(xué)、華北增分最牛學(xué)�！�—棗強縣董子學(xué)校，今年高考成績(jì)的暫時(shí)失利并不能決定你的一生！你知道嗎？馬云、俞敏洪都經(jīng)歷了兩次高考落榜，參加了三次高考才考上大學(xué)。然而，這并沒(méi)有影響他們成為國內響當當的企業(yè)家！有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。所以，落榜不落志，一切可以卷土重來(lái)！下面送同學(xué)們12個(gè)建議：

　　1、調整好心態(tài)，盡快從高考失利的陰影中走出來(lái)，以樂(lè )觀(guān)、平和的心態(tài)面對未來(lái)一年的每一天。擁有一個(gè)好心態(tài)等于復讀成功了一半。

　　2、調整生活規律

　　盡快將生活作息進(jìn)入復讀的狀態(tài)中，有規律地進(jìn)行復習。

　　3、不驕不躁，做好計劃

　　堅持小步子、大目標的方法，制定周、月、季的復習計劃，一步一個(gè)腳印去執行，逐步提高復讀質(zhì)量，逐步提高復讀成績(jì)。這樣一年下來(lái)，成績(jì)提高100分不成問(wèn)題。

　　4、抓好課堂時(shí)間

　　緊跟老師的復習節奏走，上課盯著(zhù)老師看，跟著(zhù)老師思路走，下課后根據老師要求抓緊做好作業(yè)和溫習，適當開(kāi)一開(kāi)“小灶”。按照老師的指引復習，這樣成效最大，不用題海戰術(shù)、挑燈夜戰。

　　5、力爭均衡不偏科

　　高考是靠總分取勝的，而不是拼單科有多牛，只有每科成績(jì)水平大體都差不多時(shí)，才更容易脫穎而出。因此，應針對自己相對較弱的科目多下功夫，力求在這一年提升上來(lái)。

　　6、重點(diǎn)補弱，強化強項

　　多一年的復習，對自己的強項和弱項應該心中有數。在復讀的一年里，一定要想辦法把弱項補上去，不至于被弱項拉分太多；同時(shí)對自己的強項進(jìn)行適當的強化和提高，以求取得高分的突破。

　　7、時(shí)間與效率并重

　　既要埋頭刻苦又要講究方法效率，但是絕對不能做書(shū)呆子，死讀書(shū)、讀死書(shū)，要注意勞逸結合，強調方法，有節奏地科學(xué)地學(xué)習。

　　8、利用好每天的兩個(gè)記憶黃金時(shí)間段

　　每天早晨起床后半小時(shí)和晚上睡覺(jué)前半個(gè)小時(shí)，是一個(gè)人一天中記憶力最好的黃金時(shí)間段，此時(shí)記得最快最牢，最適合用來(lái)強化記憶。

　　9、文理科交叉復習

　　這樣的時(shí)間利用方法能夠有效提高學(xué)習效率和學(xué)習成績(jì)，同時(shí)避免因長(cháng)時(shí)間學(xué)習同類(lèi)材料而感到疲乏。在具體安排的過(guò)程中，大家可靈活掌握。

　　10、用好錯題本

　　為每一個(gè)科目準備一本錯題本，把每次考試犯錯誤的地方和不會(huì )的地方分別記在相關(guān)科目的錯誤本上，在平時(shí)學(xué)習特別是迎接下一次考試前，把錯誤本拿出來(lái)看一看、做一做，了解自己薄弱的環(huán)節，把問(wèn)題解決了，成績(jì)就會(huì )提高了，學(xué)習能力也就能逐步提高了。

　　11、學(xué)會(huì )放棄

　　即使再厲害的學(xué)霸，都會(huì )有他不會(huì )的地方，都會(huì )有他攻不下的難題。在復習過(guò)程中，應講究循序漸進(jìn)，盡可能選擇跟自己現階段能力相匹配的'題型做，暫時(shí)放棄那些自己力所不及的難題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練后，能力提高了，經(jīng)驗豐富了，再去沖擊更高難度，一步一個(gè)腳印。

　　12、聽(tīng)取老師意見(jiàn)

　　不要因為自己基礎比較好，就非要另起爐灶自己來(lái)一套復習計劃和進(jìn)程。畢竟老師更了解高考大綱的要求，更了解高考的策略和技巧，也更了解你的一些誤區和盲點(diǎn)。多向老師咨詢(xún)，按照老師的部署和指導，抓住主要矛盾、主要知識點(diǎn)和主要學(xué)習環(huán)節，更事半功倍。

　　300天改變一生，何樂(lè )而不搏？千萬(wàn)千萬(wàn)好好把握。讓外界的影響降低到最低點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)都要對自己今后的每一天負責，讓受過(guò)傷的，或者浮躁的，或者迷茫的心都平靜下來(lái)，明朗起來(lái)。

寫(xiě)信人：

　　20xx年xx月xx日

致高三復讀生的一封信 篇2

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　也許你正為今年的高考失利而黯然傷神；也許你正為不能被理想大學(xué)、理想專(zhuān)業(yè)錄取而郁悶惆悵。但人生絕不會(huì )以一次成敗論英雄，正因為遇到挫折才更能顯示出你堅強的意志。

　　“震乾坤之雄鳴，沖九霄而非凡”，雄鷹翱翔天際、舞姿曼妙的背后，是喙擊巖石，自拔羽毛，終獲新生的蛻變；“昨宵食土飲云泉，今日金軀化羽仙”，夏蟬居高聲遠、羽化飛升的背后，是地下數年黑，出身經(jīng)五蛻的蟄伏。蟄伏是為了更好地蛻變，正如電商平臺先行者馬云，新東方英語(yǔ)創(chuàng )始人俞敏洪，他們輝煌的背后是三年高考的自我激勵，是不甘夢(mèng)想止步的非凡膽識。同學(xué)們，英雄不問(wèn)出處，守得初心，耐得寂寞，笑在最后才是俊杰。

　　當然，作為老師，我不得不告誡你們，高考成績(jì)不理想也是有原因的，在過(guò)去的時(shí)間里，你們可能忘記了“親其師，信其道”的名言，忘記了“嚴師出高徒”的古訓，忘記了“溫故而知新，一日三省吾身”的忠告；你們也可能沉浸在少男少女的甜言蜜語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò )游戲里，沉浸在奚落同學(xué)、惡搞老師、欺騙家長(cháng)的戲謔中，所以上課眼迷離，下課腳撲朔。今天你們既然做出了選擇，就應該摒棄陋習、重新定位、鳳凰涅槃。

　　高考前選擇復讀是懦夫，高考后選擇復讀是英雄。每個(gè)人的花期不同，你這顆含苞待放的花骨朵不能提前開(kāi)放，但并不能說(shuō)明你不再開(kāi)放。選擇復讀是需要睿智和勇氣的，復讀是彌補缺陷，也是等待花開(kāi)，而一中，就是讓含苞待放的花骨朵競相開(kāi)放的花圃。

　　我想說(shuō):一中歡迎你！歡迎你再戰高考，那是“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”的新征程；是“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的試金石；是“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追”的新機遇；是“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”的新歷練；是“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的新驛站。

　　在這里，有高瞻遠矚的領(lǐng)導班子，有靜謐優(yōu)美的.學(xué)習環(huán)境，有敬業(yè)踏實(shí)的強大師資，有來(lái)自各地與你并肩戰斗的復習學(xué)子，有嚴格有溫度的管理制度，有因材施教的教學(xué)模式，有高效的陪伴，有精準的幫扶，有目標激勵，有專(zhuān)家坐診，還有……

　　親愛(ài)的同學(xué)們，不要再彷徨，不要再猶豫，當你站在更高的起點(diǎn)去搏擊時(shí)，你會(huì )發(fā)現世界原來(lái)就在你腳下。

寫(xiě)信人：

　　20xx年xx月xx日

致高三復讀生的一封信 篇3

勇敢的復讀生們：

　　高考結束以后，有人說(shuō)：老師，我沒(méi)考好，我想復讀一年。

　　首先，我要為你們的勇敢感到無(wú)比高興與欣喜，因為在你們的身上我并沒(méi)有看到頹敗，反而是屬于青年人的朝氣與熱血，更能讓我看到這個(gè)國家未來(lái)的美好前景。很高興你們愿意再給自己一次機會(huì )，也再一次把未來(lái)交給高考，相信這次它不會(huì )讓你太失望。

　　因為你有一身傲骨，我想告訴你一句話(huà)——“我與我周旋久，寧作我�！币蚕Ｍ�這句話(huà)能夠激勵你們。常常有人問(wèn)：老師，復讀的`意義是什么？我想告訴你——我想讓你再拼一把，我想讓你去更遠的地方，見(jiàn)更優(yōu)秀的人。

　　“猛獸總是獨行，牛羊才成群結隊�！睆妥x的這一路是很孤獨的，但是不要害怕，要學(xué)會(huì )享受這種孤獨，正是因為這種孤獨的存在才能讓你在黑暗中涅槃。

　　放下一切的雜念，游戲、小說(shuō)、愛(ài)情……都不要去碰，這些東西都會(huì )在一定程度上影響你的。既然選擇了復讀這條路，你就要只看這條路，堅定注視前方，不要讓路邊只出現一時(shí)的風(fēng)景干擾你。破釜沉舟絕無(wú)退路，最后的結果只有贏(yíng)，也只能是贏(yíng)��！

　　剛開(kāi)始可能會(huì )遇到困難，也會(huì )發(fā)現自己的進(jìn)步不大，但是，一定不要隨意放棄！因為從量變到質(zhì)變是會(huì )有一定的.過(guò)程的，“水到渠成”這個(gè)詞一直陪伴整個(gè)高四，也告訴你們，希望你們也能明白過(guò)程的重要。

寫(xiě)信人：

　　20xx年xx月xx日

致高三復讀生的一封信 篇4

親愛(ài)的高三學(xué)子：

　　你們好！

　　有人說(shuō)，高三復讀生活就像一束忽明忽暗的燭光，照耀著(zhù)我們似明似暗的夢(mèng)想。我們深知前途雖遠，扶搖可接。只要心中有夢(mèng)，就不懼怕一切艱難險阻。

　　或許你認為自己在考場(chǎng)上的發(fā)揮不夠完美，或許你不得已填報了自己不喜歡的`高�；驅�(zhuān)業(yè)，再或許你沉浸在高考失利的痛苦中，無(wú)法自拔�？傊�，不論是什么原因，你加入了復讀的大軍，勇敢的踏出了這一步。

　　這次，我們的目標一致，因為我們堅信：付出必將有回報，明年會(huì )比今年更好。

　　同學(xué)們，是時(shí)候再次出發(fā)了，在風(fēng)雨中重新起航，安順陽(yáng)光未來(lái)學(xué)校將與你共經(jīng)風(fēng)雨，助你在來(lái)年的高考中彌補缺憾，金榜題名，圓夢(mèng)理想大學(xué)！

寫(xiě)信人：

　　20xx年xx月xx日

致高三復讀生的一封信 篇5

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　高考復讀，這個(gè)決定雖艱難，但更是勇敢。作為xx高考復讀立行的老師，我深知你們內心的焦慮與壓力。但請相信，心態(tài)與學(xué)習策略的調整，將為你們的高考復讀之路點(diǎn)亮希望之光。面對挫折與困難，讓我們銘記：失敗并非終點(diǎn)，而是成長(cháng)的起點(diǎn)。要勇敢地擁抱過(guò)去，吸取經(jīng)驗教訓，用更堅定的信心和積極的態(tài)度去迎接新的挑戰。

　　高考復讀，不僅是知識的重復，更是全新的開(kāi)始。我們要將遺憾轉化為動(dòng)力，將過(guò)去的成績(jì)作為新征程的起點(diǎn)。保持清醒的頭腦和冷靜的心態(tài)，不因一時(shí)的得失而動(dòng)搖初心。重新審視學(xué)習計劃和方法，找出問(wèn)題所在，是提升的.關(guān)鍵。合理規劃時(shí)間，制定科學(xué)的學(xué)習計劃，提高效率與質(zhì)量。同時(shí)，注重基礎知識的鞏固與拓展，強化薄弱環(huán)節的訓練，不斷提升自我。

　　在復讀過(guò)程中，學(xué)會(huì )調整情緒與心態(tài)同樣重要。保持樂(lè )觀(guān)、積極向上的心態(tài)，遇到困難時(shí)及時(shí)調整情緒。同時(shí)，學(xué)會(huì )放松自己，保持良好的作息與生活方式。高考復讀之路并非孤軍奮戰，我們需要家人、老師和同學(xué)的陪伴與支持。感恩他們的付出與陪伴，珍惜身邊的每一個(gè)人和事。與他們攜手合作、共同進(jìn)步，在這條充滿(mǎn)挑戰的道路上并肩前行。

　　同學(xué)們，xx高考復讀之路固然充滿(mǎn)艱辛，但只要我們調整好心態(tài)和學(xué)習策略，相信自己并不斷努力，必定能夠戰勝困難、實(shí)現夢(mèng)想。讓我們一起攜手并進(jìn)、共創(chuàng )輝煌！

寫(xiě)信人：

　　20xx年xx月xx日

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