小學(xué)特長(cháng)生培養方案7篇【必備】
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)特長(cháng)生培養方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)特長(cháng)生培養方案 篇1
我校為了發(fā)展，更為了生存，必須重視培養學(xué)生的特長(cháng)，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，本著(zhù)快出人才、出好人才的目標，在學(xué)生家庭及社會(huì )中產(chǎn)生一定的影響的原則，依據學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定特長(cháng)生培養方案如下：
一、組織機構
為了確保學(xué)生活動(dòng)健康有序地開(kāi)展，學(xué)校成立特長(cháng)生培養指導小組。
組長(cháng)：邱xx
副組長(cháng)：郭xx、班xx、左xx、董xx
成員：全體教職工。
領(lǐng)導小組負責活動(dòng)小組的指導及安全管理工作。分為籃球、乒乓球、羽毛球、口琴、笛子、繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、經(jīng)典誦讀、作文、微機等十一類(lèi)。指導小組成員負責學(xué)生的文體活動(dòng)的選培工作。
二、活動(dòng)目的
�。ㄒ唬┡囵B學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力、豐富學(xué)生課余活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，調節學(xué)生的學(xué)習，生活心態(tài)。
�。ǘ┡囵B學(xué)生健體審美能力，增強知識，發(fā)展智力，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)有所樂(lè )，學(xué)有所獲，學(xué)有所用。
�。ㄈ┑玫郊议L(cháng)和社會(huì )的認可支持，產(chǎn)生一定的社會(huì )影響，通過(guò)一至二學(xué)期逐步產(chǎn)生效益。
三、活動(dòng)組織
活動(dòng)每個(gè)指導教師為小組進(jìn)行，每組學(xué)生不超過(guò)10人�；顒�(dòng)時(shí)間為每天下午第三節課進(jìn)行。十一個(gè)小項目由教師根據自己的特長(cháng)選（各項可重復選），參培學(xué)生也由各活動(dòng)指導教師自己選。學(xué)生名單和培訓地點(diǎn)在10月13日前報教導處備案并建立專(zhuān)檔。
四、活動(dòng)要求：
1、實(shí)行指導教師負責制，與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)的.理解支持，制定培訓計劃，填寫(xiě)活動(dòng)情況記錄，寫(xiě)好培訓總結。
2、以每個(gè)指導教師為單位學(xué)生自愿報名，力爭使每一位學(xué)生都參加到活動(dòng)中去。
3、各指導教師按時(shí)到活動(dòng)場(chǎng)所，活動(dòng)場(chǎng)所盡可能選擇在教室或操場(chǎng)上。
4、學(xué)生必須遵循活動(dòng)的規則和要求，聽(tīng)從指揮，并按時(shí)參加活動(dòng)。
5、活動(dòng)場(chǎng)地及器材管理由學(xué)校統一（左鼎明負責）安排，實(shí)行指導教師管理負責制。
6、每個(gè)月底，開(kāi)次交流會(huì )，指導教師都要進(jìn)行總結并有材料上報于教導處。
五、安全管理
1、每次活動(dòng)指導教師都要認真組織，精心安排，確保安全事故為零。
2、活動(dòng)前認真學(xué)習活動(dòng)規則，認真安排做好準備工作，防止意外事故發(fā)生。
3、各組認真檢查活動(dòng)器材、場(chǎng)所是否符合活動(dòng)要求。
4、各組制定好意外事故發(fā)生應急處理預案，確保師生安全。
六、考評辦法
為了調動(dòng)全體教師的積極性，教導處定期不定期對活動(dòng)情況進(jìn)行檢查、評比，按學(xué)期納入績(jì)效考核，具體如下：
1、每個(gè)指導教師加5分，如在本期末指導教師指導的本活動(dòng)小組產(chǎn)生良好的社會(huì )反響再加5分。
2、輔導的學(xué)生如獲得各級各類(lèi)表彰指導教師也加分�？h級3分，市級6分，省級12分，國家級20分。
3、指導教師必需按時(shí)到活動(dòng)場(chǎng)所，如若不到，每次扣0.2分；到活動(dòng)場(chǎng)所卻不指導，實(shí)行放羊式教學(xué)，每次扣0.1分。
小學(xué)特長(cháng)生培養方案 篇2
我校針對藝術(shù)小學(xué)特長(cháng)生，通過(guò)系統的教學(xué)和個(gè)性化的指導，全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養、審美能力和創(chuàng )新能力，培養具有藝術(shù)天賦、創(chuàng )新精神和良好品格的藝術(shù)人才，特制定特長(cháng)生培養方案如下：
一、培養原則
1.因材施教：針對每個(gè)學(xué)生的藝術(shù)特點(diǎn)和興趣，制定個(gè)性化的培養計劃和教學(xué)方案。
2.全面發(fā)展：注重藝術(shù)素養、審美能力、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力的全面發(fā)展。
3.理論與實(shí)踐相結合：在理論教學(xué)的基礎上，加強實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng )作實(shí)踐，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。
二、培養內容
1.藝術(shù)基礎素養：包括藝術(shù)史、藝術(shù)理論、藝術(shù)欣賞等，提高學(xué)生的藝術(shù)素養和審美能力。
2.專(zhuān)業(yè)技能訓練：根據學(xué)生的藝術(shù)特長(cháng)，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的技能訓練，如繪畫(huà)、音樂(lè )、舞蹈、戲劇等。
3.創(chuàng )新能力培養：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，進(jìn)行創(chuàng )作實(shí)踐，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
4.心理素質(zhì)培養：注重學(xué)生的心理健康，培養良好的心態(tài)和抗壓能力，為藝術(shù)發(fā)展打下堅實(shí)基礎。
三、培養方式
1.個(gè)性化教學(xué)：針對每個(gè)學(xué)生的藝術(shù)特點(diǎn)和興趣，制定個(gè)性化的教學(xué)計劃，進(jìn)行一對一或小組輔導。
2.實(shí)踐教學(xué)：加強實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng )作實(shí)踐，組織學(xué)生參加各類(lèi)藝術(shù)比賽、展覽和演出，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。
3.導師制度：聘請具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和藝術(shù)成就的'教師擔任導師，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的指導和幫助。
4.校企合作：與藝術(shù)類(lèi)企業(yè)和機構建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)習和就業(yè)機會(huì )，促進(jìn)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。
四、培養周期與評估
1.培養周期：根據學(xué)生的年齡和藝術(shù)特長(cháng)，制定長(cháng)期和短期的培養計劃，確保培養過(guò)程的連續性和有效性。
2.評估體系：建立完善的評估體系，對學(xué)生的藝術(shù)素養、專(zhuān)業(yè)技能、創(chuàng )新能力和心理素質(zhì)進(jìn)行定期評估，及時(shí)調整教學(xué)計劃和方案。
3.成果展示：定期組織藝術(shù)成果展示活動(dòng)，展示學(xué)生的藝術(shù)成果和進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和自信心。
五、保障措施
1.師資保障：加強師資隊伍建設，提高教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
2.設施保障：完善教學(xué)設施和設備，為學(xué)生提供良好的學(xué)習環(huán)境和條件。
3.經(jīng)費保障：合理安排經(jīng)費使用，確保培養方案的順利實(shí)施和有效運行。
小學(xué)特長(cháng)生培養方案 篇3
隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，藝術(shù)教育在小學(xué)階段越來(lái)越受到重視。舞蹈作為藝術(shù)教育的重要組成部分，對于培養學(xué)生的審美能力、協(xié)調能力和團隊合作精神具有重要意義。針對小學(xué)階段的舞蹈特長(cháng)生，通過(guò)系統的培養方案，提高學(xué)生的舞蹈技能，培養學(xué)生的藝術(shù)素養，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎，下面特制定特長(cháng)生培養方案：
一、培養原則
1.個(gè)性化培養：針對每位學(xué)生的特點(diǎn)和興趣，制定個(gè)性化的培養方案，確保學(xué)生在舞蹈學(xué)習中能夠充分展示自己的個(gè)性和才華。
2.系統化教學(xué)：按照舞蹈學(xué)習的規律，分階段、分步驟地進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生能夠系統地掌握舞蹈知識和技能。
3.實(shí)踐與理論相結合：在注重舞蹈技能訓練的同時(shí)，加強舞蹈理論知識的傳授，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中不斷提高自己的舞蹈水平。
4.團隊合作：培養學(xué)生的團隊合作精神，讓學(xué)生在集體中相互學(xué)習、共同進(jìn)步。
二、培養內容
1.基本功訓練：包括身體柔韌性、力量、速度、協(xié)調性等基礎訓練，為學(xué)生后續的舞蹈學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
2.舞蹈技巧訓練：根據學(xué)生的年齡和興趣，分階段進(jìn)行芭蕾舞、民族舞、現代舞等不同舞種的技巧訓練，提高學(xué)生的舞蹈表現能力。
3.舞蹈理論知識：教授舞蹈史、舞蹈藝術(shù)概論、舞蹈作品賞析等理論知識，培養學(xué)生的藝術(shù)素養和審美能力。
4.舞臺表演訓練：組織學(xué)生進(jìn)行舞臺表演實(shí)踐，提高學(xué)生的舞臺表現力和自信心。
三、培養方法
1.課堂教學(xué)：通過(guò)專(zhuān)業(yè)教師授課，系統地進(jìn)行舞蹈基礎訓練、技巧訓練和理論知識傳授。
2.小組輔導：針對個(gè)別學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題，進(jìn)行小組輔導，確保每位學(xué)生都能得到充分的'關(guān)注和指導。
3.觀(guān)摩交流：組織學(xué)生觀(guān)看優(yōu)秀舞蹈作品和演出，與同行進(jìn)行交流學(xué)習，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。
4.校內比賽：舉辦校內舞蹈比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和競爭意識，提高學(xué)生的舞蹈水平。
四、培養周期與評估
1.培養周期：本培養方案為期兩年，分為四個(gè)階段進(jìn)行，每個(gè)階段根據學(xué)生的進(jìn)步情況進(jìn)行調整和優(yōu)化。
2.評估方式：采用多種評估方式，包括日常表現、期中考核、期末考核等，全面了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并進(jìn)行調整。
3.成果展示：組織學(xué)生進(jìn)行成果展示，展示學(xué)生的舞蹈技能和藝術(shù)成果，提高學(xué)生的自信心和成就感。
五、師資保障
1.專(zhuān)業(yè)教師：聘請具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)舞蹈背景的教師擔任教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量。
2.師資培訓：定期組織教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。
六、家校合作
1.家長(cháng)參與：鼓勵家長(cháng)積極參與學(xué)生的舞蹈學(xué)習，了解學(xué)生的學(xué)習情況，提供必要的支持和幫助。
2.家校溝通：建立家校溝通機制，定期與家長(cháng)進(jìn)行溝通和交流，共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。
小學(xué)特長(cháng)生培養方案 篇4
針對我校田徑小學(xué)特長(cháng)生，通過(guò)科學(xué)系統的訓練和專(zhuān)業(yè)指導，提高學(xué)生的田徑技能水平，培養學(xué)生的競技精神、團隊合作精神和良好的心理素質(zhì)，為田徑運動(dòng)輸送優(yōu)秀后備人才，特制定特長(cháng)生培養方案如下：
一、培養原則
1.科學(xué)訓練：遵循田徑運動(dòng)訓練的科學(xué)規律，合理安排訓練內容和方法，注重個(gè)體差異，因材施教。
2.全面發(fā)展：在注重田徑技能訓練的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和道德品質(zhì)的全面發(fā)展。
3.競賽導向：以競賽為導向，通過(guò)參加各類(lèi)田徑比賽，提高學(xué)生的競技水平和比賽經(jīng)驗。
二、培養內容
1.基礎訓練：包括身體素質(zhì)訓練、技術(shù)動(dòng)作訓練、心理素質(zhì)訓練等，夯實(shí)學(xué)生的田徑基礎。
2.專(zhuān)項訓練：針對學(xué)生的特長(cháng)項目，進(jìn)行針對性的專(zhuān)項訓練，提高學(xué)生的競技水平。
3.戰術(shù)訓練：教授學(xué)生田徑比賽的戰術(shù)和策略，培養學(xué)生的比賽意識和應對能力。
4.團隊合作：加強學(xué)生之間的團隊合作和默契配合，培養學(xué)生的集體主義精神。
三、培養方式
1.分層教學(xué)：根據學(xué)生的`田徑水平和潛力，進(jìn)行分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的訓練和指導。
2.教練團隊：組建專(zhuān)業(yè)的教練團隊，由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和田徑專(zhuān)業(yè)知識的教練擔任主教練，輔助教練負責學(xué)生的日常訓練和比賽指導。
3.校企合作：與田徑俱樂(lè )部或專(zhuān)業(yè)機構建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供更專(zhuān)業(yè)的訓練和比賽機會(huì )。
4.定期評估：定期對學(xué)生的田徑水平、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等進(jìn)行評估，及時(shí)調整訓練計劃和指導方案。
四、培養周期與計劃
1.長(cháng)期計劃：制定長(cháng)期的田徑特長(cháng)生培養計劃，包括學(xué)生的選拔、培養、參賽和輸送等各個(gè)環(huán)節。
2.短期計劃：每學(xué)期或每學(xué)年制定短期訓練計劃和比賽計劃，明確訓練目標、內容和方法，確保訓練計劃的針對性和有效性。
五、保障措施
1.師資保障：加強師資隊伍建設，提高教練的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
2.設施保障：完善田徑場(chǎng)地、訓練器材等硬件設施，確保學(xué)生能夠在良好的環(huán)境中進(jìn)行訓練。
3.經(jīng)費保障：合理安排經(jīng)費使用，確保培養工作的順利實(shí)施和有效運行。
通過(guò)提供科學(xué)、系統的訓練和專(zhuān)業(yè)指導，提高學(xué)生的田徑技能水平和競技能力。未來(lái)，我們將繼續完善培養方案，加強師資隊伍建設，提高教學(xué)水平和質(zhì)量，為學(xué)生的田徑發(fā)展創(chuàng )造更好的條件和機遇。同時(shí)，我們也將加強與各類(lèi)田徑賽事和機構的合作，為學(xué)生提供更多的比賽機會(huì )和展示平臺，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
小學(xué)特長(cháng)生培養方案 篇5
隨著(zhù)社會(huì )對體育教育的日益重視，培養小學(xué)體育特長(cháng)生成為學(xué)校教育工作的重要組成部分。通過(guò)科學(xué)、系統的訓練，發(fā)掘和培養學(xué)生的體育潛能，提升學(xué)生的身體素質(zhì)和競技水平，同時(shí)培養學(xué)生的團隊合作精神和堅韌不拔的體育精神，特制定特長(cháng)生培養方案如下：
一、培養原則
1.因材施教：根據學(xué)生的年齡、性別、身體條件和興趣特點(diǎn)，制定個(gè)性化的訓練計劃。
2.循序漸進(jìn)：遵循學(xué)生身體發(fā)育規律，從基礎訓練開(kāi)始，逐步提高訓練難度和強度。
3.全面發(fā)展：注重學(xué)生的身體素質(zhì)、技術(shù)技能、心理素質(zhì)和戰術(shù)意識的全面培養。
4.團隊協(xié)作：培養學(xué)生的團隊合作精神，提升集體項目的競技水平。
二、培養內容
1.身體素質(zhì)訓練：包括速度、力量、耐力、靈敏度和柔韌性的訓練，通過(guò)多樣化的訓練手段，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
2.技術(shù)技能訓練：根據學(xué)生的特長(cháng)項目，進(jìn)行針對性的技術(shù)技能訓練，包括基本動(dòng)作、技術(shù)細節和戰術(shù)配合等方面。
3.心理素質(zhì)培養：通過(guò)心理輔導、心理訓練和比賽經(jīng)驗積累，提高學(xué)生的自信心、意志力和比賽心態(tài)。
4.戰術(shù)意識培養：結合項目特點(diǎn)，培養學(xué)生的戰術(shù)意識，提高比賽中的應變能力和團隊協(xié)作水平。
三、培養方式
1.集中訓練：每周安排一定時(shí)間的`集中訓練，由專(zhuān)業(yè)教練進(jìn)行指導和訓練。
2.分組訓練：根據學(xué)生的特長(cháng)項目和競技水平，進(jìn)行分組訓練，提高訓練效果。
3.校內比賽：定期組織校內體育比賽，為學(xué)生提供實(shí)戰機會(huì )，檢驗訓練成果。
4.校外交流：積極參加校外體育比賽和交流活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，提高競技水平。
四、培養保障
1.師資力量：選拔具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)技能的教練擔任特長(cháng)生訓練工作。
2.場(chǎng)地設施：提供完善的體育場(chǎng)地和設施，確保訓練的順利進(jìn)行。
3.經(jīng)費保障：為特長(cháng)生訓練提供必要的經(jīng)費支持，包括訓練器材、比賽費用等。
4.家長(cháng)支持：加強與家長(cháng)的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。
五、培養成果評估
1.身體素質(zhì)測試：定期進(jìn)行身體素質(zhì)測試，評估學(xué)生的身體素質(zhì)水平。
2.技術(shù)技能考核：結合訓練內容和比賽表現，對學(xué)生的技術(shù)技能進(jìn)行考核。
3.心理素質(zhì)評估：通過(guò)心理輔導和比賽表現，評估學(xué)生的心理素質(zhì)水平。
4.團隊協(xié)作評價(jià)：通過(guò)集體項目的比賽表現，評價(jià)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。
小學(xué)特長(cháng)生培養方案 篇6
籃球是一項深受小學(xué)生喜愛(ài)的運動(dòng)，它不僅有助于提升學(xué)生的身體素質(zhì)，還能培養學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識。為了發(fā)掘和培養具有籃球天賦的小學(xué)生，提高學(xué)生的籃球技能水平，培養學(xué)生的運動(dòng)興趣，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實(shí)基礎，下面特制定特長(cháng)生培養方案：
一、培養原則
1.因材施教：根據學(xué)生的年齡、體能、技術(shù)水平等特點(diǎn)，制定個(gè)性化的培養方案，確保每位學(xué)生都能得到適合自己的訓練。
2.循序漸進(jìn)：遵循籃球訓練的科學(xué)規律，分階段、有步驟地進(jìn)行訓練，逐步提高學(xué)生的籃球技能水平。
3.全面發(fā)展：在注重籃球技能訓練的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及道德品質(zhì)的培養，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。
4.團隊合作：強調團隊合作的重要性，培養學(xué)生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。
二、培養內容
1.基本功訓練：包括運球、傳球、投籃、防守等基本技能訓練，提高學(xué)生的個(gè)人技術(shù)水平。
2.戰術(shù)訓練：教授學(xué)生籃球比賽的基本戰術(shù)和配合方法，提高學(xué)生的戰術(shù)意識和團隊協(xié)作能力。
3.體能訓練：結合學(xué)生的年齡和體能特點(diǎn)，制定科學(xué)合理的體能訓練計劃，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
4.心理素質(zhì)培養：關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，通過(guò)心理輔導和訓練，培養學(xué)生的'自信心、意志力和比賽心理。
三、培養方法
1.課堂教學(xué)：通過(guò)專(zhuān)業(yè)教師授課，系統地進(jìn)行籃球基本技術(shù)、戰術(shù)和體能訓練。
2.小組訓練：根據學(xué)生的技術(shù)水平，將學(xué)生分成不同的小組進(jìn)行針對性訓練，提高訓練效果。
3.實(shí)戰演練：組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽和對抗訓練，讓學(xué)生在實(shí)戰中提高技能水平和團隊協(xié)作能力。
4.觀(guān)摩學(xué)習：組織學(xué)生觀(guān)看優(yōu)秀籃球比賽和錄像，學(xué)習優(yōu)秀球員的技術(shù)和戰術(shù)，拓寬學(xué)生的籃球視野。
四、培養周期與評估
1.培養周期：本培養方案為期一年，分為四個(gè)階段進(jìn)行，每個(gè)階段根據學(xué)生的進(jìn)步情況進(jìn)行調整和優(yōu)化。
2.評估方式：采用多種評估方式，包括日常表現、技能測試、比賽成績(jì)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并進(jìn)行調整。
3.成果展示：組織學(xué)生進(jìn)行籃球技能展示和比賽，展示學(xué)生的訓練成果和進(jìn)步，提高學(xué)生的自信心和成就感。
五、師資保障
1.專(zhuān)業(yè)教師：聘請具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)籃球背景的教師擔任教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量。
2.師資培訓：定期組織教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。
小學(xué)特長(cháng)生培養方案 篇7
素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開(kāi)發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng )造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，依據學(xué)生的條件、興趣及潛力培養的一技之長(cháng)可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專(zhuān)長(cháng)，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著(zhù)眼于未來(lái)社會(huì )對人才的需要，本著(zhù)快出人才、出好人才的目標，依據學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定特長(cháng)生培養方案如下：
一、培養目標
1、以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為主線(xiàn)，注重學(xué)生多種能力的培養，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長(cháng)生的培養措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的充分發(fā)揮。
2、在舞蹈、創(chuàng )意美術(shù)、體育、寫(xiě)作等活動(dòng)中培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高獨立思考和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì )自主創(chuàng )新，學(xué)會(huì )欣賞美、創(chuàng )造美。
二、主要任務(wù)
1、通過(guò)特長(cháng)生培養計劃的實(shí)施挖掘學(xué)生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍。
2、使教師和學(xué)生真正確立等級加特長(cháng)的評價(jià)方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀(guān)念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準。
3、鼓勵、關(guān)注、培養在藝術(shù)等方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養出我校在舞蹈、體育、美術(shù)、寫(xiě)作等方面的“名學(xué)生”。
三、實(shí)施步驟：
第一階段：選拔學(xué)生、確定培養目標與方法工作重心定位在加強各科教學(xué)工作的規范性、提高教學(xué)效率及特長(cháng)生培養制度的可操作性上，這段時(shí)間教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專(zhuān)長(cháng)及發(fā)展潛力的學(xué)生作為初步的培養對象(可根據學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調整)，依據具體情況確立培養目標與采取的措施，并初步實(shí)施計劃。
第二階段：具體實(shí)施完善階段培養出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們在原來(lái)基礎上能夠不斷進(jìn)步，培養出音樂(lè )、體育、創(chuàng )意美術(shù)、寫(xiě)作等方面的出色人才，積極組織和參加各種活動(dòng)，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)。
第三階段：形成良好的育人氛圍通過(guò)以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現出越來(lái)越多具有專(zhuān)長(cháng)甚至多才多藝的學(xué)生。
四、主要措施：
1、創(chuàng )設適合學(xué)生自主發(fā)展的`環(huán)境和氛圍：給學(xué)生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛(ài)的活動(dòng)，教師應根據學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見(jiàn)。
2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：在活動(dòng)方式上，按班級活動(dòng)(文藝會(huì )演等班級組織的活動(dòng))---校級活動(dòng)(校級興趣小組等)。
�、艔V泛開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)：
按照教學(xué)有特色、學(xué)生有專(zhuān)長(cháng)的思路，突出藝術(shù)教育的位置，本著(zhù)普及提高的原則，在加強音、體、美課堂教學(xué)的同時(shí)，充分開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，開(kāi)設舞蹈、創(chuàng )意美術(shù)等興趣小組。
�、企w育方面：
在保證小學(xué)生達標率的同時(shí)，注重發(fā)展學(xué)生的體育愛(ài)好和專(zhuān)長(cháng)，選拔骨干隊員，成立田徑隊，經(jīng)常訓練。
�、菍�(xiě)作方面：
學(xué)校成立寫(xiě)作興趣小組，除在校內按時(shí)活動(dòng)外，他們可以在老師的帶領(lǐng)下到野外、社會(huì )上進(jìn)行調查考察等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習作文的情趣，豐富自己的文學(xué)寫(xiě)作知識。
以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為主線(xiàn)，注重學(xué)生多種能力的培養，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長(cháng)生的培養措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的充分發(fā)揮;使教師和學(xué)生真正確立等級加特長(cháng)的評價(jià)方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀(guān)念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準;給學(xué)生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛(ài)的活動(dòng)，教師應根據學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見(jiàn)。
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