高中教學(xué)質(zhì)量研討會(huì )發(fā)言稿【精華】
在現實(shí)社會(huì )中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的高中教學(xué)質(zhì)量研討會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中教學(xué)質(zhì)量研討會(huì )發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家好！
很榮幸能夠在這次高中教學(xué)質(zhì)量研討會(huì )上發(fā)言。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，也是我們每一位教育工作者不懈追求的目標。
在當今教育環(huán)境下，提高高中教學(xué)質(zhì)量面臨著(zhù)諸多挑戰。首先，學(xué)生的個(gè)體差異日益明顯，這要求我們因材施教，采用多樣化的教學(xué)方法和手段，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。其次，新的課程標準和高考改革對教學(xué)內容和教學(xué)方式提出了更高的要求，我們需要不斷更新教育理念，優(yōu)化教學(xué)設計。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們教師應當不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養。持續學(xué)習新的知識和技能，關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，將最新的研究成果融入教學(xué)中。同時(shí)，要注重教學(xué)方法的創(chuàng )新。例如，利用現代教育技術(shù)，豐富教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
在教學(xué)過(guò)程中，要強化課堂管理。營(yíng)造積極活躍的課堂氛圍，讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和思維能力，引導他們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )思考。
另外，加強與家長(cháng)的溝通與合作也至關(guān)重要。讓家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況，共同促進(jìn)學(xué)生的.成長(cháng)。
總之，提高高中教學(xué)質(zhì)量是一項系統工程，需要我們全體教師齊心協(xié)力，不斷探索和創(chuàng )新。讓我們以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加嚴謹的態(tài)度，為提升教學(xué)質(zhì)量而努力，為學(xué)生的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。
謝謝大家！
高中教學(xué)質(zhì)量研討會(huì )發(fā)言稿 篇2
親愛(ài)的同志們：
學(xué)校課程常規管理是全面貫徹黨的教育方針，順應教育改革與發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，規范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要工作。如何抓好各學(xué)科教學(xué)常規管理、開(kāi)齊開(kāi)足課程、提高學(xué)習興趣、提高課堂實(shí)效，是我們一直在思考與探索的問(wèn)題。
一、依法執教，開(kāi)齊開(kāi)足課程
1、提高認識，加大課程管理力度。實(shí)施新課改，首要任務(wù)就是要開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程，在此基礎上面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養出合格加特長(cháng)的學(xué)生，以符合素質(zhì)教育要求。
堅持課程標準，按課表上課，是依法執教最基本要求，不能把課表當擺設，流于形式，應付檢查。對于課程計劃中的課程，任何時(shí)候都不得任意減刪，不能有隨意的輕重和主次之分，因為課程的設立體現了國家的教育方針，遵循了教育規律和學(xué)生身心發(fā)展規律，課程的開(kāi)足開(kāi)齊對學(xué)生的整體、全面發(fā)展都具有不可替代的作用，保證學(xué)生知識結構完整、身心發(fā)展和諧、個(gè)性訓練充分、素質(zhì)培養全面。我校堅持“以人為本，德育為先，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，開(kāi)好各門(mén)課程，使所有學(xué)科成為相輔相成的一體，共同起到開(kāi)闊學(xué)生知識視野、提升學(xué)生思維境界、豐富學(xué)生思想寶庫作用。
2、開(kāi)齊開(kāi)足課程不僅校長(cháng)要轉變思想，還要教師和家長(cháng)轉變思想，讓全體教師和家長(cháng)共同明確了以下幾個(gè)問(wèn)題：
�。�1）增強主體道德意識，從國家使命和國家教育發(fā)展的高度認識開(kāi)足開(kāi)齊課程的重要意義。
�。�2）充分認識開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課程是全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的.要求。
�。�3）學(xué)生有接受全面教育的義務(wù)和權利，作為學(xué)校和教育工作者必須履行職責，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。
�。�4）新課程方案，反映了我國現代化建設對國民素質(zhì)的基本要求，有利于創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。
二、誠信立教，上好各門(mén)課程
�。ㄒ唬┐蛟旄咚刭|(zhì)隊伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量開(kāi)齊開(kāi)各種課程不是目的，而開(kāi)好課程，提高質(zhì)量才是真正的目的。學(xué)校著(zhù)力打造高素質(zhì)師資隊伍，努力做到以教師素質(zhì)保證教學(xué)質(zhì)量，以教師發(fā)展促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)。
1、加大校本培訓力度，培養好各學(xué)科教師，提高教師整體素質(zhì)。著(zhù)重做好以下三個(gè)方面工作：
�。�1）專(zhuān)家引領(lǐng)促進(jìn)提高。組織教師觀(guān)看名師錄像課，并選派教師參加各級各類(lèi)培訓及名校教育教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，邀請教培中心教研員到我校深入課堂進(jìn)行隨堂聽(tīng)課、指導。通過(guò)這些活動(dòng)，有效提高我校教師教育理論教學(xué)實(shí)踐水平。
�。�2）同伴互助共同提高。緊緊圍繞課程改革，積極創(chuàng )造條件，提升教師的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。學(xué)校教研活動(dòng)已制度化、經(jīng)�；拖盗谢�，認真做好全員優(yōu)質(zhì)課和說(shuō)課活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展科研課題研討課、青年教師展示課、骨干教師示范課、教學(xué)工作經(jīng)驗交流等活動(dòng)，這一系列教研活動(dòng)，嚴格按計劃，不走形式，注重實(shí)效，加大評價(jià)權重。
�。�3）自我反思加強提高。在教學(xué)管理中引導教師以嚴謹的態(tài)度，做好自我反思，要求課后必有反思，讓教師通過(guò)對一節課的回顧與反思，對自己在課前的設想與教學(xué)設計、在課中的教學(xué)行為與教學(xué)效果進(jìn)行深入的再思考和再比較，及時(shí)發(fā)現教學(xué)的成功與失敗，總結出經(jīng)驗教訓。
2、實(shí)現教科研一體化。以科研促教研，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，保課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┘訌娮晕冶O管，規范辦學(xué)行為
1、建立健全規章，進(jìn)行規范管理。嚴格執行課程計劃，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好各門(mén)課程，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)設陽(yáng)光體育活動(dòng)，并在執行國家課程基礎上，積極構建和開(kāi)發(fā)校本課程，建立起適應素質(zhì)教育和學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程體系。
2、建立長(cháng)效機制，完善校內教學(xué)管理。為確保教師能按要求上好課，堅決杜絕隨意縮減課程和增減課時(shí)的行為，從制度上加大制約，過(guò)程中加強監測，堅決把過(guò)程與結果掛鉤。對教師上課，主要采取三種辦法進(jìn)行監管：一是教導處做好經(jīng)常性的巡課檢查，對每個(gè)班級的上課情況隨機抽查，杜絕教師隨意串課、調課、私離課堂的現象，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。定期進(jìn)行課程計劃落實(shí)情況的調查，督促教師嚴格遵守教學(xué)常規，切實(shí)上好每一節課；二是階段性向學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷，調查教情，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋給教師，做好轉變工作；三是通過(guò)設監督電話(huà)、校長(cháng)信箱來(lái)獲取家長(cháng)反饋，對存在的問(wèn)題限期整改。
3、采取有效措施，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。一是突出落實(shí)“以教學(xué)為中心”，在教學(xué)常規上，對每項教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的環(huán)節與流程，追求精細化、規范化、科學(xué)化管理。備課、上課、作業(yè)批改、單元測試等工作，均有具體、明確的要求和側重點(diǎn)。教導處關(guān)注常規課教學(xué)，隨機聽(tīng)課，并進(jìn)行課后隨堂檢測，向常規課教學(xué)要質(zhì)量。二是規范集體備課、教研制度，做到五定：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定內容、定中心發(fā)言人。三是加大檢查落實(shí)力度，將定期通查和不定期抽查相結合，并做好詳實(shí)的記錄，做到處處講規范，事事有落實(shí)、有反饋。四是根據教師的不同情況制定不同目標，對新調入教師要求“快適應”、一般教師要求“上水平”，骨干教師“做引領(lǐng)”。
4、利用多種途徑的監督與反饋，促使教師樹(shù)立執行課程計劃自覺(jué)性。嚴格按課表上課，不搶占學(xué)生時(shí)間，不擅自增刪課節，不加重學(xué)生作業(yè)負擔，這已成為我校大多數教師的共識與行為。
�。ㄈ┓e極進(jìn)行課程改革，努力探索高效教學(xué)模式
開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，這只是實(shí)施素質(zhì)教育的前提。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道，推進(jìn)素質(zhì)教育與否，關(guān)鍵在于課堂教學(xué)質(zhì)量，要真正確立學(xué)生這一主體，把課堂變學(xué)堂，變重“教”為重“學(xué)”，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì )知識還要學(xué)會(huì )學(xué)習。以鼓舞激勵為方法，以因材施教為原則，引導學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)問(wèn)，愿學(xué)、能學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)，逐步形成“自主、合作、探究”的教學(xué)氛圍。
1、加深課標研究，提高備課能力。面對現在課堂教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，要求教師重新認識新課程，按課標要求指導教學(xué)行為。備課不僅要備教材，還要備學(xué)生，甚至備教師自己。通過(guò)反復鉆研，感悟教材潛在的東西，去創(chuàng )設適宜的教學(xué)情境和學(xué)習情境。加重老師備課負擔，才能減輕學(xué)生學(xué)習負擔，有效提高課堂40分鐘效益，較好地完成新課程三維目標任務(wù)及要求。發(fā)揮集體力量提搞備課質(zhì)量。備課抓好個(gè)人預備、教研組集體研備及個(gè)人重備三個(gè)層次，以追求最佳備課效果。
2、積極探討學(xué)科教學(xué)模式。在新課程背景下，對各學(xué)科教學(xué)都提出新的課堂教學(xué)形式要求。比如綜合實(shí)踐課教學(xué)模式主要采取“小組探究式”，學(xué)生依據教材的內容先選擇主題，再由小組成員經(jīng)過(guò)討論確定子課題，教師指導把關(guān)。組長(cháng)負責組織每個(gè)小組成員查找相關(guān)資料，在小組進(jìn)行匯總，最后在全班進(jìn)行匯報展示。這種模式旨在培養學(xué)生的探究精神、團隊精神、合作精神，提高溝通及收集、梳理、匯總信息的能力。
3、進(jìn)行有效課堂評價(jià)，激勵教師上好課。對各學(xué)科課堂教學(xué)評價(jià)突出一個(gè)“學(xué)”字，評價(jià)學(xué)生課堂學(xué)習要體現“六度”：
�、艑W(xué)生主體的參與度；
�、茖W(xué)生心理的調適度；
�、菍W(xué)生思維的有效度；
�、葘W(xué)生情感的內化度；
�、蓪W(xué)生語(yǔ)言的鮮活度；
�、蕦W(xué)生能力的形成度。
三、豐富課程，提高教育質(zhì)量
狠抓校園文化建設，充分發(fā)揮文化的隱性育人功能。校園環(huán)境潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生的思想感情和生活方式。高度重視校園文化建設，讓花草樹(shù)木美化校園，讓語(yǔ)言文字凈化校園，讓健康向上的文體活動(dòng)豐富校園生活，讓校園的每一寸土地、每一棵花草和每一面墻壁都“會(huì )說(shuō)話(huà)”，發(fā)揮其特有的育人功能，使校園處處洋溢著(zhù)文明、健康、科學(xué)、高雅的氣氛，為學(xué)生的成長(cháng)、成才營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的育人環(huán)境。
1、積極探索和實(shí)踐未成年人思想道德建設，積極開(kāi)發(fā)校本課程。我校以國學(xué)經(jīng)典誦讀為主要特色，進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)，在自編的教材中，以經(jīng)典誦讀研究為主要內容，讓國學(xué)貼近學(xué)生思想實(shí)際、貼近學(xué)生生活實(shí)際。通過(guò)誦讀活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典文化的圣殿，汲取精神的營(yíng)養，培養學(xué)生高尚的道德情操。為學(xué)生的特長(cháng)發(fā)展提供展示的平臺，極大地鼓舞學(xué)生創(chuàng )作熱情與審美情趣，引領(lǐng)學(xué)生形成個(gè)性特長(cháng)，讓各個(gè)層面的學(xué)生都能發(fā)現自己的閃光點(diǎn)，享受成功的體驗。
2、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。
學(xué)校設有繪畫(huà)、籃球、田徑、舞蹈、科技、美術(shù)、手工制作等活動(dòng)小組，活動(dòng)開(kāi)展做到有計劃、有組織、有實(shí)施、有檢查，突出活動(dòng)育人功能，彰顯辦學(xué)特色。
落實(shí)課程常規管理，開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好各門(mén)課程，提高教育質(zhì)量是學(xué)校工作的根本目的所在。學(xué)校課程管理長(cháng)效機制不是一躇而蹴的，需要不斷地探索，不斷地完善，不斷地鞏固。我們要把常規管理落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)工作每個(gè)環(huán)節上，實(shí)現學(xué)校教育規范化、精細化、科學(xué)化管理。
高中教學(xué)質(zhì)量研討會(huì )發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、同仁們：
大家好！
今天，我們齊聚一堂，共同探討高中教學(xué)質(zhì)量提升這一重要議題，我深感榮幸也倍感責任重大。在此，我想從以下幾個(gè)方面分享我的一些思考和建議，希望能為我們的教學(xué)工作帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。
一、明確教學(xué)目標，強化質(zhì)量意識
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，而明確的教學(xué)目標則是提升教學(xué)質(zhì)量的基石。我們應當緊跟時(shí)代步伐，結合新課程標準，科學(xué)設定教學(xué)目標，既要關(guān)注學(xué)生的知識掌握，更要重視能力的培養和素養的提升。同時(shí)，每一位教師都應樹(shù)立強烈的質(zhì)量意識，將提高教學(xué)質(zhì)量作為自己職業(yè)生涯的永恒追求。
二、優(yōu)化教學(xué)內容，創(chuàng )新教學(xué)方法
在教學(xué)內容上，我們要注重知識的系統性和時(shí)代性，既要夯實(shí)基礎，又要融入前沿科技和社會(huì )熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲。教學(xué)方法上，則要勇于創(chuàng )新，積極探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式，如項目式學(xué)習、翻轉課堂、合作學(xué)習等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習，在探索中成長(cháng)。同時(shí)，充分利用現代信息技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、在線(xiàn)教育資源等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。
三、關(guān)注學(xué)生差異，實(shí)施因材施教
每個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的個(gè)體，他們有著(zhù)不同的興趣、能力和學(xué)習風(fēng)格。因此，我們在教學(xué)過(guò)程中要充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施因材施教。通過(guò)分層教學(xué)、個(gè)別輔導等方式，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求，讓每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的節奏下進(jìn)步，實(shí)現全面發(fā)展。
四、加強師資建設，提升教師素養
教師是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們要不斷加強師資隊伍建設，通過(guò)組織專(zhuān)業(yè)培訓、教學(xué)研討、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，提升教師的`專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。同時(shí)，鼓勵教師開(kāi)展教育科研，將科研成果轉化為教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的持續提升。
五、完善評價(jià)體系，促進(jìn)全面發(fā)展
科學(xué)的評價(jià)體系是檢驗教學(xué)質(zhì)量的重要標尺。我們要構建多元化、發(fā)展性的評價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，更要重視學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力等方面的評價(jià)。通過(guò)完善評價(jià)體系，引導學(xué)生全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習和未來(lái)發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
最后，我想強調的是，提升高中教學(xué)質(zhì)量是一項系統工程，需要我們全體教育工作者共同努力、攜手并進(jìn)。讓我們以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加創(chuàng )新的思維，共同推動(dòng)高中教學(xué)質(zhì)量的全面提升，為培養更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人貢獻我們的智慧和力量！
謝謝大家！
高中教學(xué)質(zhì)量研討會(huì )發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：
大家好！
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是教育的靈魂，要得到社會(huì )的認可，就必須有質(zhì)量；教育要生存和發(fā)展，就必須靠質(zhì)量；沒(méi)有高的教育教學(xué)質(zhì)量，就談不上辦出人民滿(mǎn)意的教育�，F就結合我校的實(shí)際情況，對提高教育教學(xué)質(zhì)量談一點(diǎn)個(gè)人的想法。
現在學(xué)校的教學(xué)管理，大多數都是按部就班、遵規守矩，沒(méi)有逾越的，但是也無(wú)特色可言。教師隨意的教，學(xué)生無(wú)目的的學(xué)。課堂教學(xué)無(wú)效性大量存在，靠拼時(shí)間、拼體力、拼精力來(lái)提高成績(jì)。其實(shí)這是一種粗放型的管理方式，是以犧牲師生的健康和長(cháng)遠的發(fā)展為代價(jià)，這是不足為取的。作為校長(cháng)，辦好優(yōu)質(zhì)教育，服務(wù)人民群眾，培養優(yōu)質(zhì)人才，是我們的責任。我們現在亟待解決是變粗放式管理進(jìn)行精細化加工，把精細化管理作為一種理念植入管理者和教師的心中去。
一、完善制度、落實(shí)教學(xué)管理的精細化
�。ㄒ唬┯弥贫纫幏度粘＝虒W(xué)。我始終牢記“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的思想，廣泛征求全體教職員工的意見(jiàn)，討論制定并完善各項制度。如《考勤制度》、《常規教學(xué)管理制度》、《教育教學(xué)工作獎懲制度》、《評優(yōu)評先制度》等，確保全員參與共同商討，落地實(shí)施。讓事事有規定、事事有標準，建立一套完備的、操作性強的制度。
�。ǘ┯脟雷ゼ毠苈鋵�(shí)制度。制度必須要嚴格落實(shí)，用制度激勵人、約束人。必須把落實(shí)制度當做重要抓手，做到天天檢查、周周通報、月月評比、年年考核。在嚴、細、實(shí)、恒上下功夫。把常規搞好，把細節抓嚴，把過(guò)程扎實(shí)。把常規的教學(xué)管理的重點(diǎn)放在督促老師備好每一節課，上好每一節課，搞好每一次輔導，批閱好每本作業(yè)上。
�。ㄈ┯眉毣荚u鞏固制度。有效的評價(jià)是教育的重要過(guò)程。評價(jià)的體系中包括量化的數據，也包含思想道德、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生評價(jià)、家庭評價(jià)等綜合的評價(jià)體系。但學(xué)校在評價(jià)的過(guò)程中，應注重質(zhì)量占主導，過(guò)程有體現，結果過(guò)程并重，過(guò)程先于結果的原則。教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)不僅依靠教學(xué)成績(jì)，而且涉及教學(xué)過(guò)程管理的每一個(gè)環(huán)節，每個(gè)細節。與常規管理掛鉤，與年度考核掛鉤，與老師的工資掛鉤，做到獎懲并重，體現評價(jià)的準確性與客觀(guān)性。
二、精細管理，充分調動(dòng)教師的積極性
�。ㄒ唬┮幏督處熃虒W(xué)行為，提高自身教學(xué)水平。在管理中，我們提出努力培育自己的五心要求：一是要有忠心，即忠心教學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻。二是要有公心，即辦事公道，言行一致，有正義感，有責任心。三是耐心。百教不厭，百問(wèn)不煩，循循善誘。四是愛(ài)心，善待同事，愛(ài)生如子，尊重學(xué)生。五是匠心，掌握學(xué)生學(xué)習心理，把握教育規律，注重教育方法，講究教育藝術(shù)，對學(xué)生“管之有度，導致有法”。按照這五心要求，逐步規范教師言行。
�。ǘ┳尳處焻⑴c管理，發(fā)揮集體智慧。學(xué)校的事情，包括學(xué)校的政策、制度出臺，都要進(jìn)過(guò)校委會(huì )成員集體研究，并在教師大會(huì )上進(jìn)行討論，各個(gè)部門(mén)的人員都充分發(fā)表自己的看法，最后再做決策。這樣以來(lái)，決策就成了教師意志的集中體現。大家也會(huì )對學(xué)校的管理從心理上產(chǎn)生認同感，在實(shí)施的過(guò)程中，大家就能自覺(jué)遵守并嚴格執行。為了更好的`抓好常規教學(xué)，制定了“三定（定內容、定人員、定時(shí)間），五統一（統一進(jìn)度、統一目的要求、統一重難點(diǎn)、統一練習題、統一單元測試，）、七備（備目標、備學(xué)生備教具、備教法、備作業(yè)、背課外輔導）”的標準和“三段五標教學(xué)法”，然后提交教師大會(huì )進(jìn)行研討。老師們各抒己見(jiàn)，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。最終使“三定、五統一、七備的標準”和“三段五標教學(xué)法”得以推行，并取得良好的教學(xué)效果。
三、加強教學(xué)過(guò)程精細化的管控，嚴格落實(shí)常規管理
一是要求領(lǐng)導班子成員帶頭�！盎疖�(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。領(lǐng)導班子帶頭帶考試科目，帶頭抓教學(xué)，帶頭抓質(zhì)量，并向老師公開(kāi)承諾，教學(xué)質(zhì)量不好的領(lǐng)導是不稱(chēng)職的。
二是抓集體備課。加強和提高備課實(shí)效性的研究，避免集體備課的形式主義。我們采取無(wú)確定主備人的方式，要求在集體備課之前，人人寫(xiě)出相應的教學(xué)方案，并采用質(zhì)疑問(wèn)難式交流研討，確保備課的質(zhì)量。
三是抓課堂練習，確保課堂練習的針對性，有效性，力避練習設計的隨意性。做到備為教用，備為學(xué)用，確保練習效益。
四是作業(yè)創(chuàng )新。作業(yè)布置必須體現針對性、層次性和適量性。要有利于學(xué)生鞏固知識、開(kāi)拓思維，要少而精，提高作業(yè)的綜合效益。
五是常規檢查與隨即抽查相結合。進(jìn)行不定期推門(mén)進(jìn)教室，查教案和作業(yè)�？唇虒W(xué)設計是否符合學(xué)生實(shí)際，看作業(yè)設計是否科學(xué)、適量。
六是抓好課堂評價(jià)。加強檢驗過(guò)程教學(xué)，及時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)評比，采取學(xué)生問(wèn)卷調查評價(jià)和聽(tīng)課評價(jià)相結合的模式，對每一位老師進(jìn)行真實(shí)的教育評價(jià)。這樣有利于教師對自己的業(yè)績(jì)進(jìn)行縱向和橫向比較，尋找差距、促進(jìn)提高。
以上是我校在教育教學(xué)的一些做法和體會(huì )，有不當之處，敬請各位領(lǐng)導和同仁批評指正�？傊�，我們決不辜負領(lǐng)導的重托，決不辜負學(xué)生家長(cháng)的期待，用心扎實(shí)工作，克難攻堅、負重拼搏。我們相信，有上級領(lǐng)導的親切關(guān)懷，有社會(huì )各界和兄弟學(xué)校的鼎力支持，有全體東方中學(xué)教職員工的共同拼搏，我們一定會(huì )為東方中學(xué)的教育教學(xué)創(chuàng )造更加美好明天！
高中教學(xué)質(zhì)量研討會(huì )發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家好！
今天，我很榮幸能夠在這次高中教學(xué)質(zhì)量研討會(huì )上發(fā)言。教學(xué)質(zhì)量是我們教育事業(yè)的生命線(xiàn)，是每一位教師、每一位學(xué)生共同關(guān)注的重要議題。今天，我想和大家分享一些關(guān)于提高高中教學(xué)質(zhì)量的思考。
一、明確教學(xué)目標
首先，明確教學(xué)目標是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎。我們要清晰了解課程標準和教學(xué)大綱的要求，結合學(xué)生的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標。這不僅有助于教師在教學(xué)過(guò)程中有的放矢，也能讓學(xué)生明確學(xué)習的方向和目標，增強他們的學(xué)習主動(dòng)性。
二、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異
其次，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異是提高教學(xué)效果的'關(guān)鍵。每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習方式、興趣愛(ài)好和認知水平。因此，在備課時(shí)，我們要根據班級的整體情況，合理分層次教學(xué)，設計多樣化的課堂活動(dòng)，激勵每位學(xué)生充分參與到學(xué)習中來(lái)，讓他們在各自的基礎上實(shí)現進(jìn)步。
三、創(chuàng )新教學(xué)方法
第三，創(chuàng )新教學(xué)方法可以有效提升課堂參與度和學(xué)習效果。面對新時(shí)代的學(xué)生，我們要積極探索采用項目式學(xué)習、翻轉課堂、合作學(xué)習等多樣化的教學(xué)方式，營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氛圍。通過(guò)這些新方法，我們不僅可以提升學(xué)生的學(xué)習興趣，還能培養他們的批判性思維和團隊合作能力。
四、加強課后輔導與反饋
最后，加強課后輔導與反饋，對于提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量也至關(guān)重要。在課后，我們要積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)提供個(gè)別輔導，幫助他們解決遇到的問(wèn)題。此外，定期進(jìn)行學(xué)習反饋和評價(jià)，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習進(jìn)展，明確改進(jìn)方向，增強他們的自我調控能力。
總之，提高高中教學(xué)質(zhì)量是一項系統工程，需要我們每位教育工作者共同努力。希望在座的各位能夠相互交流，分享經(jīng)驗，共同探討創(chuàng )新，提高我們的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(cháng)保駕護航。謝謝大家！
高中教學(xué)質(zhì)量研討會(huì )發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好！
今天我們聚集一堂，共商xx教育質(zhì)量提升之大計，在此，我代表xx中學(xué)全體師生向各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
作為基層教育工作者，我和大家一樣深切感受到本屆縣委、縣政府對教育的真正重視，深切地感受到縣委、縣政府“教育就是最大民生”的執政理念和“功成不必在我”的境界，也感受到了xx教育的巨大變化。
xx中學(xué)作為一次性投資3.6個(gè)億和全縣唯一一所用“xx”二字命名的學(xué)校，承載著(zhù)全縣人民、組織對教育的期盼，作為校長(cháng)，我更感責任重大、使命在肩，我們始終會(huì )把辦xx老百姓家門(mén)口的好學(xué)校，作為學(xué)校發(fā)展的目標和追求，突出五個(gè)著(zhù)眼，力爭再有三到五年，將xx中學(xué)建成一所教育教學(xué)質(zhì)量一流、校園文化勵志新穎、德育功能特點(diǎn)鮮明、發(fā)展內涵豐富、xx學(xué)子向往的現代化中學(xué)，為國家富強和家鄉發(fā)展培育更多更好的社會(huì )棟梁。
一要著(zhù)眼理念創(chuàng )新。進(jìn)一步強化發(fā)展學(xué)校、成就學(xué)生、幸福教師的'辦學(xué)理念，努力把學(xué)生成就人生夢(mèng)想、教師收獲職業(yè)幸福作為學(xué)校發(fā)展的基石，積極打造敢為人先、團結奉獻的富中精神。認真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅持素質(zhì)教育，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)、成功觀(guān)，并引領(lǐng)學(xué)校的管理和發(fā)展，努力形成有富中特色的辦學(xué)思路和育人模式，在管理機制、素質(zhì)教育、隊伍建設、課堂改革、學(xué)生綜合實(shí)踐、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等多方面，探索實(shí)踐，積累經(jīng)驗，以先進(jìn)的育人模式、科學(xué)的管理經(jīng)驗、專(zhuān)精的師資配備、現代的教學(xué)模式和奮發(fā)的校園氛圍，為xx教育增添活力。
二要著(zhù)眼全面育人。只有成績(jì)，就沒(méi)有明天。積極創(chuàng )設載體，優(yōu)化主題活動(dòng)，不斷增強學(xué)生胸懷家國、敢于進(jìn)取、文明守紀、樂(lè )觀(guān)向上的優(yōu)良品質(zhì)。落實(shí)好全員導師制度、課前候課制度、無(wú)縫隙安全管理制度和校園首問(wèn)負責制。強化學(xué)生性格塑造和習慣養成。將研學(xué)旅行、校園開(kāi)放、內務(wù)比武、社團匯演等特色活動(dòng)固化，建立功能完備、形式多樣的德育活動(dòng)體系。開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，開(kāi)展心理輔導，進(jìn)行教育，組建興趣社團，多方面助力學(xué)生品質(zhì)形成，努力塑造多才多藝、知書(shū)達禮、自信陽(yáng)光的富中學(xué)子形象，讓富中藍成為富中學(xué)子獨有的文明象征和富中名片。
三要著(zhù)眼管理優(yōu)化。要始終關(guān)注群眾需求、重視師生服務(wù)、強化制度建立和狠抓工作效能，堅持把師生的根本利益擺在首位，各項重大決策事項，認真征求教師意見(jiàn)，充分醞釀?dòng)懻�，進(jìn)行民主表決。要定期召開(kāi)教代會(huì )、工會(huì )會(huì )和家長(cháng)會(huì )，鼓勵大家為學(xué)校建言獻策。努力將黨建工作深度融入學(xué)校各個(gè)方面，充分發(fā)揮黨組織戰斗堡壘和黨員教師的先鋒模范作用。組織好校長(cháng)接待日、困難教師救助、教師生日祝福、拓展訓練和健康講座等活動(dòng)，以人性民主的科學(xué)管理和積極向上的氛圍環(huán)境，增強全體師生的榮譽(yù)感和歸屬感。
四要著(zhù)眼質(zhì)量提升。沒(méi)有成績(jì)就沒(méi)有今天。要切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規管理要求，落實(shí)課程方案，加強督促檢查，推廣集體備課，重視天天教研，開(kāi)展教學(xué)反思，真正做到發(fā)力在課前，用力在課堂，借力在課后。堅持以新課改為指導，以有效教學(xué)為抓手，積極構建高效課堂。通過(guò)課題研究、觀(guān)摩示范、推門(mén)聽(tīng)課、集中評課和高考試題研討等途徑，引導教師更新觀(guān)念，明確學(xué)生主體地位，加強合作學(xué)習方法研究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。進(jìn)一步加強校本課題研修，鼓勵校本教材編寫(xiě)，積極促進(jìn)教師向研究型、專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。
五要著(zhù)眼隊伍建設。制定并實(shí)施《xx中學(xué)教師隊伍提升三年規劃》，加大對教師的.培訓培養力度。要認真開(kāi)展教師崗前培訓、暑假全員培訓、年度教學(xué)年會(huì )和新老教師結對子活動(dòng)，推行高考試題研習活動(dòng)，舉辦老教師示范課、公開(kāi)課、青年教師匯報課，組織好教師基本功大賽和同課異構活動(dòng)。要進(jìn)一步加強和兄弟學(xué)校的聯(lián)誼交流，努力通過(guò)各種形式，轉變教師觀(guān)念，開(kāi)拓教師視野，提升業(yè)務(wù)能力和競爭意識，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)營(yíng)造氛圍，全力促進(jìn)xx中學(xué)教師隊伍素質(zhì)的提升。
同志們，我們將以這次會(huì )議為契機，凝心聚力，乘勢而為，全力做好今年的各項教育教學(xué)工作，以?xún)?yōu)異的辦學(xué)實(shí)績(jì)，為xx教育發(fā)展做出新的更大的富中貢獻。
最后，真誠感謝各位領(lǐng)導、各位同仁一直以來(lái)對xx中學(xué)的關(guān)心支持！讓我們共同努力，奮力創(chuàng )造xx教育的美好明天！
謝謝大家！
高中教學(xué)質(zhì)量研討會(huì )發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、同仁們：
大家好！
今天，我們齊聚一堂，共同探討高中教學(xué)質(zhì)量提升這一重要議題，我深感榮幸也倍感責任重大。在此，我想從幾個(gè)方面分享我的思考和建議，希望能為我們的教學(xué)工作帶來(lái)一些新的啟示和動(dòng)力。
一、明確教學(xué)目標，強化核心素養培養
在新時(shí)代背景下，高中教育不再僅僅是知識的傳授，更重要的是學(xué)生核心素養的培養。這包括批判性思維、創(chuàng )新能力、信息素養、團隊合作以及社會(huì )責任感等。因此，我們首先要明確教學(xué)目標，將核心素養的培養融入日常教學(xué)的.每一個(gè)環(huán)節。通過(guò)設計富有啟發(fā)性、探究性的教學(xué)活動(dòng)，引導學(xué)生主動(dòng)思考、積極實(shí)踐，從而全面提升他們的綜合素質(zhì)。
二、優(yōu)化教學(xué)內容，注重知識整合與拓展
面對知識爆炸的時(shí)代，如何幫助學(xué)生構建系統的知識框架，實(shí)現知識的有效整合與拓展，是我們必須面對的挑戰。我們應當根據學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選教學(xué)內容，注重知識的內在聯(lián)系和邏輯結構，避免碎片化教學(xué)。同時(shí)，鼓勵教師跨學(xué)科合作，開(kāi)展綜合性學(xué)習項目，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，實(shí)現知識的遷移與應用。
三、創(chuàng )新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
教學(xué)方法的創(chuàng )新是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們應當摒棄傳統的填鴨式教學(xué)，采用啟發(fā)式、討論式、案例式等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。利用現代信息技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、在線(xiàn)學(xué)習平臺等，豐富教學(xué)資源，拓寬學(xué)習渠道，使課堂更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，注重個(gè)性化教學(xué)，針對不同學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和需求，提供差異化的指導和支持。
四、加強師資隊伍建設，提升教師專(zhuān)業(yè)素養
教師是教學(xué)質(zhì)量的決定性因素。因此，我們必須高度重視師資隊伍建設，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。通過(guò)組織定期的培訓、研討和交流活動(dòng)，幫助教師更新教育理念，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和技術(shù)手段。同時(shí)，建立健全教師評價(jià)機制，激勵教師積極投身教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
五、強化家校合作，構建良好的教育生態(tài)
教育是一項系統工程，需要家庭、學(xué)校和社會(huì )三方面的共同努力。我們應當加強與家長(cháng)的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、家校聯(lián)系冊等多種形式，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，形成教育合力。同時(shí)，積極爭取社會(huì )各界的支持和幫助，為學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)創(chuàng )造更加良好的環(huán)境。
最后，我想說(shuō)的是，提高高中教學(xué)質(zhì)量是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。但只要我們齊心協(xié)力、銳意進(jìn)取、不斷創(chuàng )新，就一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jì)。讓我們攜手共進(jìn)，為培養更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人而不懈努力！
謝謝大家！
高中教學(xué)質(zhì)量研討會(huì )發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、校長(cháng)、同仁們：
大家好！
今天，我們齊聚一堂，共同探討高中教學(xué)質(zhì)量提升這一重要議題，我感到非常榮幸。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，它不僅關(guān)乎學(xué)生的未來(lái)，也直接影響到我們教育事業(yè)的整體進(jìn)步。在此，我想從以下幾個(gè)方面分享我的思考與建議。
一、明確目標，聚焦核心素養
在新時(shí)代背景下，高中教學(xué)應當緊密?chē)@立德樹(shù)人的根本任務(wù)，注重學(xué)生核心素養的培養。這要求我們不僅要關(guān)注學(xué)生的知識掌握情況，更要重視其思維能力、創(chuàng )新能力、社會(huì )責任感和人文素養的提升。因此，我們需要明確教學(xué)目標，優(yōu)化課程結構，確保每一堂課都能成為培養學(xué)生核心素養的有效載體。
二、優(yōu)化師資隊伍，提升教師專(zhuān)業(yè)素養
教師是教學(xué)質(zhì)量的直接保障。提升高中教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于打造一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師隊伍。我們應當加大對教師的培訓力度，特別是要加強新課程理念、教學(xué)方法和現代教育技術(shù)的培訓，幫助教師不斷更新教育觀(guān)念，提升教學(xué)技能。同時(shí)，建立健全教師激勵機制，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng )造力，讓每一位教師都能在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。
三、創(chuàng )新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
傳統教學(xué)模式往往側重于知識的灌輸，而忽視了學(xué)生的主體性和創(chuàng )造性。為了提升教學(xué)質(zhì)量，我們必須積極探索和實(shí)踐新的`教學(xué)模式，如翻轉課堂、項目式學(xué)習、探究式學(xué)習等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。通過(guò)創(chuàng )設真實(shí)的學(xué)習情境，引導學(xué)生主動(dòng)探索、合作交流，讓他們在解決問(wèn)題的過(guò)程中掌握知識、發(fā)展能力。
四、加強教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提升
教學(xué)管理是教學(xué)質(zhì)量的重要保障。我們應當建立健全教學(xué)管理制度，加強對教學(xué)過(guò)程的監控和評估，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。同時(shí)，要注重教學(xué)反饋和反思，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷優(yōu)化教學(xué)策略和方法。此外，還應當加強家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成長(cháng)，形成教育合力。
五、關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)現因材施教
每個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的個(gè)體，他們有著(zhù)不同的學(xué)習基礎、興趣愛(ài)好和學(xué)習風(fēng)格。因此，我們在教學(xué)中應當關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重他們的學(xué)習需求，實(shí)現因材施教。通過(guò)分層教學(xué)、個(gè)性化輔導等方式，讓每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的學(xué)習節奏中取得進(jìn)步。
總之，提升高中教學(xué)質(zhì)量是一項系統工程，需要我們從多個(gè)方面入手，共同努力。我相信，在大家的共同努力下，我們一定能夠打造出更加優(yōu)質(zhì)、高效的高中教育，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步做出更大的貢獻。謝謝大家！
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