藝術(shù)系關(guān)于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)的調研報告
一、緒論
�。ㄒ唬�、現狀概述
20xx年全國大學(xué)生畢業(yè)生人數將持續增長(cháng)，受經(jīng)濟危機影響經(jīng)濟形勢不容樂(lè )觀(guān)，就業(yè)形勢依然嚴峻，大學(xué)生就業(yè)難已成為當前社會(huì )的熱點(diǎn)問(wèn)題。
�。�、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻
20xx年全國應屆畢業(yè)生有610萬(wàn)余人，20xx年，預計將有630萬(wàn)余人�！x指出：“這些年我們大學(xué)生增長(cháng)很快，大學(xué)的升學(xué)率已經(jīng)達到23%。我們一年安排的新就業(yè)職工最多也就是1100萬(wàn)-1200萬(wàn)人，通常在900萬(wàn)人，而大學(xué)生就占到600多萬(wàn)。所以妥善安排大學(xué)生就業(yè)是擺在我們面前的一項十分重要的任務(wù)。這里我還想強調，我們要盡可能地讓他們學(xué)有所用。我們特別希望大學(xué)生能夠自主創(chuàng )業(yè)，我們給大學(xué)生就業(yè)制定了許多優(yōu)惠政策。大學(xué)生是有知識的勞動(dòng)者，政府始終把大學(xué)生就業(yè)擺在重要位置。”其中除很少一部分是“隱形就業(yè)”、“自謀職業(yè)”、“出外就業(yè)”外，很大一部分學(xué)生存在就業(yè)困難�？偟脑蚴歉咝．厴I(yè)生總量逐年增長(cháng)明顯，就業(yè)市場(chǎng)需求卻增長(cháng)不快，導致今明兩年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的前景不容樂(lè )觀(guān)，形勢嚴峻。造成近幾年大學(xué)畢業(yè)生找工作難的原因有三：一是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的供求矛盾依然突出，畢業(yè)生人數以20%左右的速度增長(cháng)，而需求的增長(cháng)速度卻不大；二是用人單位對畢業(yè)生素質(zhì)和學(xué)歷的要求越來(lái)越高，許多大學(xué)畢業(yè)生一時(shí)適應不了；三是在家長(cháng)和社會(huì )的壓力下，大學(xué)畢業(yè)生對找工作的自我期望過(guò)高，造成“高不成、低不就”的現象較多。（摘自人民日報）
�。�、大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)
由于就業(yè)嚴峻，近年來(lái)，自主創(chuàng )業(yè)成為社會(huì )各界關(guān)注的焦點(diǎn)之一，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)在全國迅速蔓延開(kāi)來(lái)。20xx年，中央和地方的政府機關(guān)、稅務(wù)部門(mén)以及各個(gè)高校都對大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)提到了更高的高度，給予了很多的優(yōu)惠條件，鼓勵創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，一時(shí)起，大學(xué)生的自主創(chuàng )業(yè)熱情高漲，但是，真正加入自主創(chuàng )業(yè)行列的人卻很少。自主創(chuàng )業(yè)的實(shí)際人數不多，占大學(xué)生總數的比例不大，創(chuàng )業(yè)還僅僅處于起步階段，還需要一個(gè)過(guò)程。 那么我校大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)為什么有熱情沒(méi)有行動(dòng)呢？我們進(jìn)行了相關(guān)的調研。（摘自“新浪網(wǎng)—關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的研究報告”）
�。ǘ�、研究目的及意義
高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，他們的就業(yè)是一個(gè)涉及全局的重大問(wèn)題，不僅關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，而且直接影響到經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )穩定。
針對我校的情況，我們對我校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)心理特點(diǎn)和自主創(chuàng )業(yè)心態(tài)的調查研究，并提出一些存在的問(wèn)題并提出相關(guān)建議。
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大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)日益成為高校學(xué)生重要課題，為了解我校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)的心理狀況，我系學(xué)生開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)的調研，通過(guò)本次調研及時(shí)發(fā)現大學(xué)生普遍存在的就業(yè)心理問(wèn)題，幫助同學(xué)們認識當前的就業(yè)形勢，了解我校學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的態(tài)度和創(chuàng )業(yè)現狀；著(zhù)重調查大學(xué)生對自主創(chuàng )業(yè)的了解程度，關(guān)注程度及在自主創(chuàng )業(yè)遇到的困難。從而促使同學(xué)們加強自身心理素質(zhì)的培養，增強自己的專(zhuān)業(yè)知識。同時(shí)希望能從中發(fā)現問(wèn)題，從而提供高質(zhì)量的信息服務(wù)。有了充分的就業(yè)信息服務(wù)，才能有效緩解學(xué)生們的焦慮。通過(guò)問(wèn)卷設計以及學(xué)生對相關(guān)問(wèn)題的回答來(lái)了解他們的擇業(yè)心理活動(dòng)狀態(tài)及有關(guān)擇業(yè)狀況，分析影響大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)因素，并提出校正、改善及教育措施。
二、調查的基本情況及結果分析
�。ㄒ唬�、調研內容
1. 調查目的'：了解我校學(xué)生對目前就業(yè)形勢的關(guān)注程度；了解我校學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的態(tài)度和創(chuàng )業(yè)現狀；幫助大學(xué)生盡快認識自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。
2. 調查內容：大學(xué)生的就業(yè)意向，了解他們對金融風(fēng)暴后的就業(yè)前景的看法，了解他們是否愿意投身于西部發(fā)展；大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的想法的比重及對創(chuàng )業(yè)所遇的困難的考慮；著(zhù)重調查大學(xué)生對自主創(chuàng )業(yè)的了解程度，關(guān)注程度及在自主創(chuàng )業(yè)遇到的困難。
3. 調查方法：此次調查采取抽樣調查的方法，分兩個(gè)部分進(jìn)行。問(wèn)卷部分：本次調研一共發(fā)放了120份問(wèn)卷�；厥�118份有效問(wèn)卷，有效率達99%，問(wèn)卷涉及現在就業(yè)形勢、大學(xué)生對自己專(zhuān)業(yè)前景的了解、大學(xué)生的就業(yè)期望、大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)動(dòng)機、創(chuàng )業(yè)困難、創(chuàng )業(yè)指導、創(chuàng )業(yè)培訓等。訪(fǎng)談部分：結合對問(wèn)卷的分析，邀請不同年級學(xué)生進(jìn)行座談，內容主要涉及學(xué)生對目前的就業(yè)形勢的看法、影響學(xué)生就業(yè)的重要因素、學(xué)生對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的看法、學(xué)生對學(xué)校在當前相關(guān)工作的評價(jià)，以及學(xué)生對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的建議等多個(gè)問(wèn)題。
�。ǘ�、問(wèn)卷設計及計劃安排
就業(yè)創(chuàng )業(yè)方案確定后，我們部門(mén)討論這個(gè)調研要怎樣實(shí)施，討論結束后調研部成員便開(kāi)始討論問(wèn)卷設計要考慮的范圍和因素，我們先通過(guò)各種途徑收集資料，明確調查對象、調查方式,然后設計一份問(wèn)卷做預調查，先看調查的反應和效果。
三、對策和建議
1、推進(jìn)就業(yè)服務(wù)信息化建設，進(jìn)一步整合各項就業(yè)服務(wù)信息資源，建立就業(yè)信息咨詢(xún)平臺，幫助大學(xué)生深入了解國情、了解社會(huì )，正確認識就業(yè)形勢，樹(shù)立行行建功、處處立業(yè)的觀(guān)念，踴躍到基層鍛煉成才。
2、圍繞產(chǎn)業(yè)需求科學(xué)設置專(zhuān)業(yè),建立人才供求對接機制，開(kāi)展校企聯(lián)合辦學(xué)和有針對性的技能培訓，培養社會(huì )發(fā)展急需的各類(lèi)技能型人才。
3、在加強對學(xué)生的職業(yè)生涯規劃的指導基礎上，同時(shí)引導畢業(yè)生積極自主創(chuàng )業(yè)，設立一些相關(guān)的課程，加強創(chuàng )業(yè)指導，拓寬內容和形式。為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)奠定良好的基礎。
4、要大力加強對創(chuàng )業(yè)人物及其創(chuàng )業(yè)事跡的宣傳，發(fā)揮媒體的作用。激勵大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)中就業(yè)，在就業(yè)中創(chuàng )業(yè)。因而高校在傳授基礎知識的同時(shí)，還要注重對學(xué)生創(chuàng )新意識的培養。
5、大學(xué)生們表示，走自主創(chuàng )業(yè)之路希望得到學(xué)校和專(zhuān)業(yè)教師的更多指導和幫助。在“學(xué)校開(kāi)設創(chuàng )業(yè)指導課程，您希望課程內容更注重哪一方面？”的問(wèn)項中，選擇市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的比例占18%，選擇財務(wù)稅收的比例占9%，選擇人際交流與溝通技巧的比例占36%，選擇與自己創(chuàng )業(yè)方向相同的實(shí)踐活動(dòng)的比例占37%�？梢�(jiàn)學(xué)生期望得到專(zhuān)業(yè)教師的更多指導和幫助，建議專(zhuān)業(yè)教師可以結合專(zhuān)業(yè)進(jìn)行豐富多樣的案例教學(xué)，針對不同群體的創(chuàng )業(yè)意向進(jìn)行個(gè)性化輔導。訪(fǎng)談中，部分同學(xué)談到：比如如何把握商機，如何籌資，如何寫(xiě)創(chuàng )業(yè)計劃，如何承受壓力等等都是我們關(guān)注的問(wèn)題，建議學(xué)校開(kāi)展多種多樣的模擬創(chuàng )業(yè)的運作活動(dòng)。
6、提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，為就業(yè)創(chuàng )業(yè)做準備。大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)本身就是素質(zhì)教育的一個(gè)方面的體現，彰顯了素質(zhì)教育的內涵，也是對大學(xué)生人才培養質(zhì)量的檢驗。因此高校對學(xué)生加強素質(zhì)教育很重要，應鼓勵他們參與社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，從中將所學(xué)的知識與實(shí)踐相結合，不斷積累創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗。目前我校舉辦的創(chuàng )業(yè)大賽對學(xué)生有一定的影響，可以提升自主創(chuàng )業(yè)在同學(xué)心目中的地位，對學(xué)生的思維和能力有一定影響，但由于參與面小，導致這些創(chuàng )業(yè)大賽沒(méi)有太大影響。在創(chuàng )業(yè)大賽之前應加大宣傳力度。
7、設立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)專(zhuān)項項目基金，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供資金后盾。大學(xué)生剛步入社會(huì )，自有儲蓄少，資金問(wèn)題一直是限制大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的瓶頸之一，可以設立創(chuàng )業(yè)專(zhuān)項基金，讓學(xué)生立項、申請，彌補為其提供小額創(chuàng )業(yè)貸款的不足。我校近幾年也舉行過(guò)關(guān)于創(chuàng )業(yè)競賽，會(huì )提供一些基金給學(xué)生搞項目，但做得不是很成功。我校還設立一個(gè)創(chuàng )新基金，也我校比較重視和做得較好的，但也存在一定的問(wèn)題，學(xué)校對這個(gè)宣傳力度不夠，造成很多學(xué)生不了解，所以參與面小。
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