大學(xué)生思想狀況調研報告

　　在現在社會(huì )，我們使用報告的情況越來(lái)越多，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？以下是小編精心整理的大學(xué)生思想狀況調研報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大學(xué)生思想狀況調研報告1

　　在短短的兩周里通過(guò)參觀(guān)電廠(chǎng)、跟班學(xué)習，我了解到了：

　�。�1）電廠(chǎng)在國民經(jīng)濟中的地位和作用；

　�。�2）電廠(chǎng)生產(chǎn)過(guò)程；

　�。�3）電廠(chǎng)安全規程；

　�。�4）電廠(chǎng)現代管理；

　�。�5）電廠(chǎng)化學(xué)在電廠(chǎng)的作用和意義；

　�。�6）電廠(chǎng)在環(huán)境保護方面的工作；

　�。�7）電廠(chǎng)的總體布置；

　�。�8）主要設備的結構、特點(diǎn)、型號、廠(chǎng)家、參數等；

　�。�9）電廠(chǎng)生產(chǎn)過(guò)程控制方法；

　�。�10）電廠(chǎng)水系統流程。水的預處理、水的去離子水、水汽循環(huán)、冷卻水循環(huán)與處理；

　�。�11）電廠(chǎng)燃料；

　�。�12）電廠(chǎng)物料平衡。收集工廠(chǎng)的生產(chǎn)現場(chǎng)數據，對原料消耗量及產(chǎn)物量作簡(jiǎn)易的估算，了解對生產(chǎn)過(guò)程和設備作物料、能量橫算的重要性和必須具備的基本知識；

　�。�13）環(huán)保設備，如脫硫、廢水處理、固體廢棄物利用等。

　　通過(guò)這一次的實(shí)習，自己也學(xué)到了許多原先在課本上學(xué)不到的東西，而且可以使自己更進(jìn)一步接近社會(huì )，體會(huì )到市場(chǎng)跳動(dòng)的脈搏，在市場(chǎng)的競爭受市場(chǎng)競爭規則的約束，從采購、生產(chǎn)到銷(xiāo)售都與市場(chǎng)有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，如何規避風(fēng)險，如何開(kāi)拓市場(chǎng)，如何保證企業(yè)的生存發(fā)展，這一切的一切都是那么的現實(shí)。于是理性的判斷就顯得重要了。在企業(yè)的實(shí)習過(guò)程中，我發(fā)現了自己看問(wèn)題的角度，思考問(wèn)題的方式也逐漸開(kāi)拓，這與實(shí)踐密不可分，在實(shí)踐過(guò)程中，我又一次感受充實(shí)，感受成長(cháng)。我還了解了變電所電氣設備的構成、了解配電裝置的布置形式及特點(diǎn)，并了解安全凈距的意義。了解控制屏、保護屏的布置情況及主控室的總體布置情。在變電站工作，安全是最重要的一件事，所以我們牢記安全第一、預防為主的實(shí)習方針，加強《安規》學(xué)習，提高安全意識，更是我們的必修課。變電站安全無(wú)小事已在每個(gè)同學(xué)的心中打上深深的烙印。

　　在這次實(shí)習中，我收益頗多，這些都是無(wú)形資產(chǎn)，將伴隨我一生。這次參觀(guān)可以看到變電站的管理可以說(shuō)是軍事化的管理模式。臨走前，我看著(zhù)一根根的輸電線(xiàn)把電能輸送到千家萬(wàn)戶(hù)，給我們帶來(lái)了光明，給我們帶來(lái)了征服大自然的力量。此外，我們和站長(cháng)的談話(huà)中也學(xué)到了一些在社會(huì )上為人處世和工作的經(jīng)驗，讓我知道怎樣在平凡之中創(chuàng )造出不平凡。

　　同時(shí)，我也感受到了現代化生產(chǎn)帶來(lái)的便利。雖然生產(chǎn)現場(chǎng)機器轟鳴，但是工人們只要坐在控制室里面操作電腦控制，設備就可以自動(dòng)運行，節省了大量的人力資源。對那些設備的認識，也極大的引發(fā)了我對大四將要學(xué)習的專(zhuān)業(yè)課水處理課程的學(xué)習興趣。

　　感受頗深的一點(diǎn)是，理論學(xué)習是業(yè)務(wù)實(shí)戰的基礎，但實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的會(huì )計人員的交談中，深知，在工作崗位上，有著(zhù)良好的業(yè)務(wù)能力是基礎能力，但怎樣處理好與同事的關(guān)系，為自己和他人的工作創(chuàng )建一個(gè)和諧的氛圍，又是那么的重要，于是也就更能體會(huì )在企業(yè)中人和萬(wàn)事興的要義。同時(shí)讓我認識到社會(huì )是殘酷的，沒(méi)有文化、沒(méi)有本領(lǐng)、懶惰，就注定你永遠是社會(huì )的最底層！但同時(shí)社會(huì )又是美好的，只要你肯干、有進(jìn)取心，它就會(huì )給你回報、讓你得到自己想要的！

　　總之，這次實(shí)習是有收獲的，自己也有許多心得體會(huì )。就業(yè)單位不會(huì )像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀(guān)察、學(xué)習。不具備這項能力就難以勝任未來(lái)的挑戰。隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會(huì )有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng )新。兩周的實(shí)習帶給我們的，不全是我所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習達到了他的真正目的。

大學(xué)生思想狀況調研報告2

　　一、大學(xué)生戰士思想特點(diǎn)及給消防部隊管理教育帶來(lái)的啟示

　�。ㄒ唬┛紤]問(wèn)題成熟，入伍動(dòng)機明確。大學(xué)生戰士年齡普遍較大，平均約21.4歲。絕大多數入伍動(dòng)機非常明確，實(shí)現人生理想、追求報國壯志成為主流。許多同志入伍前經(jīng)過(guò)了成熟思考，把參軍入伍視為人生的一次重大轉折，把部隊當成實(shí)現自我發(fā)展和曲線(xiàn)就業(yè)的平臺。73.58%的同志表示自己參軍入伍的目標就是考學(xué)提干，4.88%的同志是迫于就業(yè)壓力或為減輕家庭經(jīng)濟負擔，還有4.07%的同志是為了退伍后方便更改大學(xué)專(zhuān)業(yè)或利用優(yōu)惠政策獲取更高學(xué)歷。有67.07%的同志表示自己是受?chē)鴳c閱兵的磅礴氣勢以及近年來(lái)軍人在抗震救災、抗洪搶險等任務(wù)中表現出的英雄精神所感染，心懷對部隊的憧憬，希望到部隊接受艱苦鍛煉、增長(cháng)人生閱歷。這些主流思想對做好部隊管理教育工作提供了有利條件。因此，充分利用新訓時(shí)機，及時(shí)因勢利導，教育大學(xué)生戰士正確處理好實(shí)現理想與當兵盡義務(wù)的關(guān)系，是做好大學(xué)生戰士思想政治教育工作的的重點(diǎn)。

　�。ǘ�）思想普遍活躍，時(shí)代特征鮮明。帶兵骨干普遍反映，當前大學(xué)生戰士表現出了思想活躍、觀(guān)念超前、行為前衛等鮮明特點(diǎn)，尤其熱衷于網(wǎng)絡(luò )文化和流行文化。有93.9%的同志入伍前是“網(wǎng)民”，27.64%的同志是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解消防部隊的。一部分同志對新訓隊不允許上網(wǎng)和使用手機表示不理解，有的還提出希望能在部隊過(guò)洋節、搞派對，看“快樂(lè )大本營(yíng)”、“舞林大會(huì )”等娛樂(lè )節目。很多同志建議部隊政治教育課多以多媒體、網(wǎng)絡(luò )形式進(jìn)行，實(shí)行開(kāi)放式、研討式教學(xué)。在個(gè)人感情方面，談過(guò)一次戀愛(ài)的占40.24%，談過(guò)多次戀愛(ài)的占28.46%，目前仍有固定對象的占15.45%，并在平時(shí)保持著(zhù)書(shū)信、電話(huà)聯(lián)系。這些都與部隊傳統的管理教育觀(guān)點(diǎn)和模式產(chǎn)生了不小的沖突，帶來(lái)了新的課題。因此，堅持正面教育與思想疏導相結合，維護部隊思想穩定的任務(wù)很重；創(chuàng )新部隊管理教育模式，增強思想政治工作的時(shí)代感顯得十分緊迫。

　�。ㄈ�）思維相對獨立，民主意識較強。大學(xué)生戰士在校園寬松、自由的環(huán)境熏陶下，思維獨立，民主意識強，希望平等對話(huà)，敢于提出意見(jiàn)和建議。他們對當前部隊人性化的管理、科學(xué)化的訓練給以積極肯定，對部隊嚴格的管理和艱苦訓練也表示認同。但也有部分同志對一些班長(cháng)骨干生硬的管理辦法提出異議，甚至要讓班長(cháng)道歉。特別是大學(xué)生戰士對個(gè)人的尊重和自由看得很重，75.2%的同志希望自己的隱私、自尊等得到保護，娛樂(lè )、學(xué)習、休息時(shí)間有保證。少數同志則對整理內務(wù)、飯前唱歌、訓練侵占休息時(shí)間等做法提出了疑問(wèn)。如何教育大學(xué)生戰士充分認清部隊不同于地方、學(xué)校的特點(diǎn)，培育軍人的思想作風(fēng)，是一項事關(guān)部隊建設發(fā)展穩定的長(cháng)期任務(wù)，必須常抓不懈，并需要在形式與內容上不斷與時(shí)俱進(jìn)。

　�。ㄋ模┥�活閱歷豐富，態(tài)度積極向上。有86.18%的同志參加過(guò)學(xué)校的社團組織，50.81%的同志擔任過(guò)學(xué)生干部，99.19%的同志在大學(xué)期間參加過(guò)軍訓，42.76%的同志有過(guò)勤工儉學(xué)、兼職、打工等經(jīng)歷，有一定社會(huì )閱力和獨立生活能力。同時(shí)，大學(xué)生戰士在思考問(wèn)題的方式和看待事物的角度方面更加開(kāi)放和成熟，善于接納新事物，領(lǐng)會(huì )能力、反應能力和進(jìn)取意識較強，一部分同志在軍事訓練和政治學(xué)習中還出現“吃不飽”現象。絕大多數同志愿意通過(guò)部隊的磨礪，鍛造品質(zhì)、磨練意志、成長(cháng)進(jìn)步，在部隊建功立業(yè)。但也有相當一部分同志因受社會(huì )不良風(fēng)氣的影響，對部隊心存疑慮。一方面，這利于增強部隊建設的活力；另一方面，對大學(xué)生戰士下隊后的部隊管理教育工作帶來(lái)許多新的挑戰。

　�。ㄎ澹┡d趣愛(ài)好廣泛，能力素質(zhì)較高。在新訓工作中出現了帶兵骨干與新兵年齡、學(xué)歷、能力“倒掛”現象。有的同志信息化、寫(xiě)作、法律應用等水平甚至超過(guò)了干部。79.98%的大學(xué)生戰士有演講、寫(xiě)作、書(shū)畫(huà)、攝影、體育、歌舞、表演、曲藝、球類(lèi)等特長(cháng)和愛(ài)好，其中持有各類(lèi)等級證書(shū)的同志達59.51%。65.45%的同志表示愿意展示自己的才干。在座談中，大學(xué)生戰士往往踴躍舉手發(fā)言，大多侃侃而談、思維敏捷，少了往年新兵的羞澀與緊張局促。相當一部分同志組織協(xié)調和創(chuàng )新能力都比較強，他們配合帶兵骨干組織開(kāi)展文體活動(dòng)，給戰友講授電腦、法律等方面的知識，利用課余時(shí)間出板報，編排文藝節目，成為新訓隊的“小明星”，給低年齡、低學(xué)歷和綜合素質(zhì)一般的帶兵骨干帶來(lái)較大思想壓力。思想上的差異、能力上的“倒掛”，對各級帶兵干部的觀(guān)點(diǎn)、素質(zhì)提出了全新的要求。

　　二、當前消防部隊大學(xué)生戰士存在的突出思想問(wèn)題

　�。ㄒ唬┍娙瞬毮�，思想壓力偏大。大學(xué)生戰士身心相對成熟，文化水平較高，部分同志在新訓中很快脫穎而出，成為學(xué)習、訓練中的佼佼者。由于部隊首次大規模征集大學(xué)生戰士入伍，社會(huì )各界和部隊給予他們的關(guān)注，也給他們帶來(lái)較重思想壓力：家鄉親人對他們寄予厚望，希望他們在部隊出人頭地；與已在地方發(fā)展的同學(xué)相比，自己更希望能有一個(gè)好的事業(yè)開(kāi)端；新訓骨干、非大學(xué)生戰士也都會(huì )以挑剔的目光審視他們。各級接二連三的調查，也使大學(xué)生戰士倍感壓力。在警內外眾多目光的關(guān)注之下，一部分同志對自己期望值過(guò)高，容易因為遭受挫折而出現消沉心理。

　�。ǘ�）環(huán)境反差，存在逆反心理。個(gè)別同志還不能正確認識部隊紀律與發(fā)揚民主的辯證關(guān)系，把自主意識與部隊管理對立起來(lái)，以致產(chǎn)生逆反心理；部分同志心目中認為部隊生活應該雄壯威武、充滿(mǎn)激情，應該在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有所建樹(shù)，對現實(shí)中枯燥的生活和訓練產(chǎn)生抵觸情緒；極個(gè)別同志認為自己比其他戰友、帶兵骨干學(xué)歷高、能力強，產(chǎn)生自我欣賞心態(tài)，有時(shí)出現不配合管理行為。

　�。ㄈ�）認識模糊，個(gè)人顧慮較多。大學(xué)生戰士廣泛關(guān)注部隊的考學(xué)提干相關(guān)政策和下隊后的工作情況，既有考學(xué)提干的興奮心理，又有對自己將來(lái)工作的迷惘心態(tài)。26.02%的同志擔心自己年齡偏大沒(méi)有考學(xué)和提干的機會(huì )，17.07%的同志擔心自己沒(méi)有關(guān)系影響今后發(fā)展，62.6%的同志希望下連隊后分配到工作任務(wù)較輕、有充足時(shí)間學(xué)習的單位。部分同志對今后能否在部隊發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢存在疑慮。正是因為這些模糊認識，大學(xué)生戰士中不同程度地存在著(zhù)“重政治理論不如重專(zhuān)業(yè)知識”的思想偏差。少數同志對學(xué)習政治理論知識、軍事訓練主動(dòng)性不強，反而熱衷于跑關(guān)系，想方設法擠時(shí)間學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，為將來(lái)考學(xué)作準備。

　　三、對加強消防部隊大學(xué)生戰士管理教育工作的幾點(diǎn)建言

　　大批大學(xué)生戰士入伍，給公安消防部隊建設帶來(lái)新氣象的同時(shí)，也對傳統的管理教育工作帶來(lái)挑戰。各級黨委和政治機關(guān)應認真研究新情況、新問(wèn)題、新特點(diǎn)，積極引導他們在消防警營(yíng)建功立業(yè)。

　�。ㄒ唬┽槍Υ髮W(xué)生戰士思想特點(diǎn)，更新帶兵觀(guān)念。大學(xué)生戰士給警營(yíng)帶來(lái)的變化是全方位的。各級領(lǐng)導特別是基層帶兵人，必須正視變化、積極應對，更新帶兵觀(guān)念，進(jìn)一步加強學(xué)習、提高素質(zhì)，探索行之有效的大學(xué)生戰士管理教育模式。要辯證看待大學(xué)生戰士民主意識強、行為方式個(gè)性化的現象，在充分理解和尊重的基礎上，教育他們認清部隊同大學(xué)的不同，認識到民主與紀律的辨證關(guān)系，正確行使民主權利。通過(guò)領(lǐng)導信箱、工作督辦和獻計獻策等途徑，疏通民主渠道，激發(fā)大學(xué)生戰士參與部隊建設的熱情。同時(shí)，幫助他們正確認識自己的優(yōu)勢與不足，克服驕傲自滿(mǎn)心理，培養成部隊的合格人才。

　�。ǘ�）校正大學(xué)生戰士認識偏差，有的放矢引導。大學(xué)生戰士的思想已趨于定型，表現為“有主見(jiàn)”、善于“獨立思考”。但在世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)上還有許多思想誤區。因此，必須緊緊抓住培育當代革命軍人核心價(jià)值觀(guān)這個(gè)根本任務(wù)，有針對性開(kāi)展大學(xué)生戰士的思想政治教育，引導他們將個(gè)人理想與部隊建設緊密結合起來(lái)，認清肩負的職責、找準自身的定位，磨練思想作風(fēng)。加強考學(xué)、提干等政策教育，引導他們把理想追求轉化為立足本職、建功立業(yè)的精神動(dòng)力。

　�。ㄈ�）發(fā)揮大學(xué)生戰士能力素質(zhì)優(yōu)勢，搭好成長(cháng)舞臺。大學(xué)生戰士下連隊后，是他們的“第二適應期”，也是他們能力素質(zhì)得到發(fā)揮的“黃金期”。各級要正確對待大學(xué)生戰士的成才需求，主動(dòng)適應社會(huì )發(fā)展進(jìn)步，注重人文關(guān)懷，在制度、平臺、環(huán)境等方面，為他們成長(cháng)進(jìn)步創(chuàng )造條件。對符合提干條件條件大學(xué)生戰士，政治機關(guān)要提前介入，跟蹤了解他們的德才表現，及時(shí)確定重點(diǎn)培養對象，確保選拔質(zhì)量。同時(shí)，通過(guò)組織大學(xué)生戰士擔任學(xué)習骨干、思想骨干等形式，引導他們在部隊管理教育中發(fā)揮聰明才智；認真做好各類(lèi)人才摸底、登記工作，科學(xué)安排工作崗位，有意識地為他們組織一些展示才藝的警營(yíng)文化、比武競賽活動(dòng)，做到人盡其才、才盡其用。此外，要積極引導他們正確對待分工，在不同環(huán)境中提升自身綜合素質(zhì)。

　�。ㄋ模┢降葘Υ�高低學(xué)歷士兵，促進(jìn)優(yōu)勢互補。調查中也發(fā)現一些非大學(xué)生戰士有悲觀(guān)心態(tài)，感到自己成長(cháng)進(jìn)步空間受到擠壓，競爭更加激烈，前景渺茫。對此，各級要堅持一視同仁，不貼學(xué)歷“標簽”，不搞特殊化，努力構建和諧的內部關(guān)系。要做到優(yōu)勢互補，合理建立“三互”小組，充分發(fā)揮高低學(xué)歷士兵各自的優(yōu)勢，開(kāi)展形式多樣的“結對子”活動(dòng)，讓他們在成長(cháng)成才的道路上相互“領(lǐng)跑”；引導大學(xué)生戰士多跟學(xué)歷低、年齡小的戰友交朋友，善于發(fā)現他們身上的“閃光點(diǎn)”，主動(dòng)拉近距離，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。

大學(xué)生思想狀況調研報告3

　　在即將結束的大三學(xué)習中，我終于迎來(lái)了本專(zhuān)業(yè)第一次實(shí)習。實(shí)習之中，學(xué)院為我們這次實(shí)習能勝利圓滿(mǎn)的完成指導員老師和院領(lǐng)導交代了注意事項。第一重要的還是安全。畢竟安全第一！而實(shí)習也是大學(xué)生活的第二課堂,是知識發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是鍛煉成長(cháng)的有效途徑。一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)習中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。由于這次實(shí)習的時(shí)候錦江佳苑3棟才剛剛做完基礎，所以沒(méi)有參與基礎工程實(shí)習。以下是我通過(guò)這次實(shí)習的認識和收獲。

　　自19xx年開(kāi)始起步，隨著(zhù)我國改革開(kāi)放的不斷深入和交通事業(yè)的持續、快速發(fā)展，建設監理制度已成為我國公路、水運工程建設中不可缺少的重要環(huán)節，所起的作用也越來(lái)越明顯。

　　建設工程監理，即有資質(zhì)的監理單位接收業(yè)主的委托和授權，根據國家批準的工程項目文件、有關(guān)法律、法規和監理合同及其他建設合同進(jìn)行的監理、管理活動(dòng)。它由監理單位對承包單位在施工質(zhì)量、建設工期和資金使用等方面，代表建設單位實(shí)施監督。監理單位即監理公司，是指具有法人資格、并取得交通主管部門(mén)頒發(fā)的公路工程施工監理資質(zhì)證書(shū)，從事工程監理業(yè)務(wù)的經(jīng)濟組織。它是監理工程師的執業(yè)機構。監理工程師需經(jīng)全國統一考試合格，取得《監理工程師資格證書(shū)》并經(jīng)注冊登記。他是代表業(yè)主監控工程質(zhì)量，是業(yè)主和承包商之間的橋梁，這不僅要求執業(yè)者懂得工程技術(shù)知識、成本核算，還需要其非常清楚建筑法規。在監理工作進(jìn)行時(shí)，還需總監理工程師一職，他由法定代表人書(shū)面授權，全面負責委托監理合同的履行，主持項目監理機構的監理工程師。此外，監理人員還包括專(zhuān)業(yè)監理工程師和監理員，但對于信息系統工程建設的全過(guò)程監理的質(zhì)量，總監理工程師的作用至關(guān)重要�？偙O具體工程項目施工過(guò)程中，應做到誠信服務(wù)，事前予控，重視工程工地例會(huì )。

　　建設工程監理經(jīng)招投標，簽訂合同同時(shí)任命總監、組成更建理班子，再由總監監理具體規劃，并按施工要求建立建立實(shí)施細則，便能進(jìn)行質(zhì)量監控。在質(zhì)量監控過(guò)程中，需做到精心策劃，事前予控；認真履行事中檢查驗收；實(shí)事求是進(jìn)行評定。建設工程監理的主要內容是：控制工程建設的投資控制、建設工期控制、工程質(zhì)量控制；進(jìn)行信息管理、工程建設合同管理、安全管理；協(xié)調有關(guān)單位之間的工作關(guān)系，即“三控、三管、一協(xié)調”。其主要建理制度包括：開(kāi)工申請，圖紙會(huì )審，材料報驗，分項驗收、屏蔽驗收，會(huì )議制度，資料管理和開(kāi)工停工令。同時(shí)，監理工作須具有服務(wù)性，獨立性，公開(kāi)性和獨立性，以保證監理工作正常而高效的進(jìn)行。

　　目前，雖然建設監理制度已經(jīng)在全國范圍內推行，但業(yè)主、施工單位和質(zhì)量監督機構對實(shí)行工程監理的意義及其重要性還是缺乏認識，對監理人員的地位及與各方的關(guān)系也不甚了解。有些業(yè)主認為監理人員是自己的雇員，必須為自己的利益著(zhù)想，按自己的要求辦事。質(zhì)量監督機構認為監理人員代替了自己的職能，因而忽視了對工程質(zhì)量的監管。由于對監理人員工作的模糊認識，使工程建設各方在關(guān)系的協(xié)調上不順暢，監理人員的決定不能實(shí)施，監理效果不夠理想，工程質(zhì)量監督工作出現漏洞。當工程出現質(zhì)量問(wèn)題時(shí)，還容易出現互相推諉扯皮的現象。

　　實(shí)行建設監理制度是我國建設領(lǐng)域的一項重大改革，是我國對外開(kāi)放、國際交往日益擴大的結果。通過(guò)實(shí)行建設監理制度，我國建設工程的管理體制開(kāi)始向社會(huì )化、專(zhuān)業(yè)化、規范化的先進(jìn)管理模式轉變。這種管理模式，在項目法人與承包商之間引入了建設監理單位作為中介服務(wù)的第三方，進(jìn)而在項目法人與承包商、項目法人與監理單位之間形成了以經(jīng)濟合同為紐帶，以提高工程質(zhì)量和建設水平為目的.的相互制約、相互協(xié)作、相互促進(jìn)的一種新的建設項目管理運行機制。這種機制為提高建設工程的質(zhì)量、節約建筑工程的投資、縮短建筑工程的工期創(chuàng )造了有利條件。

　　在接下來(lái)的實(shí)習中，我們對給水排水工程工程施工進(jìn)行了學(xué)習。

　　總所周知，在任何工程項目中，設計與施工都是創(chuàng )造性的工作，兩者相互配合，相輔相成。

大學(xué)生思想狀況調研報告4

　　為了及時(shí)了解和掌握新世紀大學(xué)生的思想現狀況及其發(fā)展趨勢，進(jìn)一步增強思想政治工作的針對性，科學(xué)性和有效性，在省委高校工委、省教育廳社政處的指導與支持下，省大學(xué)生思想狀況調研課題組采取一年一次的縱向調查的方法，對我省高校大學(xué)生的思想政治狀況進(jìn)行滾動(dòng)調研，以持續、系統地獲取我省大學(xué)生思想狀況的基本資料，為科學(xué)地開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育提供決策依據和工作參考。

　　本次調查從20xx年9月份開(kāi)始到12月份結束，采用無(wú)記名的問(wèn)卷調查和隨機訪(fǎng)談座談等形式進(jìn)行，內容包括大學(xué)生的政治態(tài)度、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)、思想熱點(diǎn)、學(xué)習動(dòng)力以及影響大學(xué)生思想狀況的主要因素等方面。共發(fā)放問(wèn)卷9000份，回收有效問(wèn)卷7963份，有效回收率為88.5。調查對象包括理、工、農、醫、師、公安等不同院校的各個(gè)年級大學(xué)生，其中，男生占58.6，女生占41.4;一年級大學(xué)生占50.8,畢業(yè)班占9.4，其它年級占39.8;來(lái)自農村的占61.7，來(lái)自城鎮的占38.3;共產(chǎn)黨員占5.5，共青團員占89.3。從本次調查結果來(lái)看，當前我省大學(xué)業(yè)生思想政治狀況的主流表現健康、向上，總體態(tài)勢積極、平穩，但也存在一些值得關(guān)注的傾向性問(wèn)題。

　　一、當前我省大學(xué)生的總體思想狀況

　　1、政治態(tài)度與理想信念

　　當前我省大學(xué)生在政治問(wèn)題上認識端正，政治觀(guān)基本正確。他們普遍關(guān)注國內外政治、經(jīng)濟形勢，擁護、支持黨和政府的大政方針，對黨的領(lǐng)導高度信任，對中央一年來(lái)的工作給予充分肯定，對改革開(kāi)放、我國政局穩定和經(jīng)濟持續發(fā)展充滿(mǎn)信心。其政治立場(chǎng)、理想信念日趨堅定。調查表明，大學(xué)生關(guān)注國家和民族的前途和命運，愛(ài)國熱情和歷史責任感進(jìn)一步增強。20xx年是我國“十五”計劃的開(kāi)局之年，黨和國家的大事較多，大學(xué)生對于國際國內重大事件給予較大的關(guān)注，主要集中在當前國際、國內熱點(diǎn)問(wèn)題以及涉及國家根本利益的重大問(wèn)題上，如世界反恐怖主義行動(dòng)、國企改革及下崗問(wèn)題的解決、反腐等。調查中，有97.1的學(xué)生認為近年來(lái)我國在改革開(kāi)放方面“成效顯著(zhù)”或“較有成效”;有83.3的學(xué)生認為近年來(lái)中央出臺的反腐舉措“成效顯著(zhù)”或“較有成效”;對于發(fā)生類(lèi)似“中美撞機事件”等重大突發(fā)事件，有65.2的學(xué)生“相信黨中央和國務(wù)院有能力處理，在行動(dòng)上與其保持一致”。

　　調查顯示，大學(xué)生對我國政治局勢穩定的信心度仍保持在高位上。96.2的學(xué)生認為當前我國的社會(huì )政治局勢總的來(lái)說(shuō)“非常穩定”或“比較穩定”;91.5的學(xué)生對我國“十五”期間國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展前景表示“非常樂(lè )觀(guān)”或“比較樂(lè )觀(guān)”。

　　值得肯定的是，當前我省大學(xué)生對于政治問(wèn)題具有較強的自我判斷能力，對于重大政治問(wèn)題的認識基本正確，政治方向和理想信念日趨堅定。調查表明，對于“社會(huì )主義終究可以戰勝資本主義”的看法，有90.7的學(xué)生表示“充滿(mǎn)信心”或“有一定信心”;對于鄧小平理論，有88.9的學(xué)生“很了解”或“比較了解”;在對待西方媒體關(guān)于中國大陸的報道和評論的態(tài)度上，有63的學(xué)生表示“信息混雜，但我有自己的鑒別能力”。對于要求加入中國共產(chǎn)黨的態(tài)度，有53.8的學(xué)生表示“信仰共產(chǎn)主義”，41.7的學(xué)生表示“為社會(huì )和他人多做貢獻”。同時(shí)，有53.7的學(xué)生認為樹(shù)立正確理想信念的主要方法和途徑是“參加政治理論學(xué)習”，表現出當代大學(xué)生日趨堅定的政治信仰。

　　2、人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)

　　調查表明，當代大學(xué)生對我國社會(huì )主義、集體主義主流價(jià)值取向予以認同，其人生態(tài)度，價(jià)值判斷積極進(jìn)取，勇于競爭，有比較強烈的事業(yè)心、責任感和使命感，渴望為祖國奉獻智慧，施展才華。當被問(wèn)及人生中什么東西最重要時(shí)，有59.7的學(xué)生認為是“事業(yè)和工作”，21.3的學(xué)生認為是“理想與信念”，分別排在第一、第二位。對于“最能代表當代大學(xué)生形象”的選擇，排在前兩位的也分別是“有責任感”(47.2)和“勇于進(jìn)取”(20.4)。84.3的學(xué)生認為人生價(jià)值體現在“對社會(huì )貢獻的大小”，87.9的學(xué)生認為對待人生的態(tài)度應該是“走好人生的每一步”。對于一位青年因失戀而出家，81.9的學(xué)生的看法是“沒(méi)有擺正愛(ài)情在人生中的位置”。調查顯示，當代大學(xué)生渴望事業(yè)有成，做一個(gè)有益于人民的人。在被問(wèn)及你覺(jué)得自己應該做一個(gè)什么樣的人時(shí)，排在前兩位的選擇分別是“在事業(yè)上有成就的人”(47.4)，“對社會(huì )對他人有用的人”(22.4);有63.4的學(xué)生不同意“錢(qián)越多，人生價(jià)值越大”的看法。

　　調查表明，當代大學(xué)生價(jià)值觀(guān)念主流積極，價(jià)值取向基本正確。64.3的學(xué)生認為一名大學(xué)生因搶救一位老農民而犧牲，“實(shí)現了崇高的人生價(jià)值”。在處理個(gè)人、集體和國家利益的關(guān)系問(wèn)題上，70.2的學(xué)生同意“個(gè)人利益要服從國家集體利益”�？梢�(jiàn)，大多數學(xué)生能正確認識個(gè)人、集體與國家三者的關(guān)系。同時(shí)，大學(xué)生在自我價(jià)值實(shí)現過(guò)程中，認為個(gè)人成長(cháng)應當與國家、社會(huì )的發(fā)展結合起來(lái)，尋求個(gè)人命運與祖國命運、民族前途相結合的趨勢日益明顯。

　　3、道德觀(guān)念與道德行為取向

　　作為文化素質(zhì)較高的青年群體，當代大學(xué)生的道德觀(guān)念基本正確，具有基本的道德評判能力，其道德判斷和行為取向趨向合理。調查顯示，大學(xué)生最崇尚的品德，排在前三位的選項分別是“團結友愛(ài)”(48.7)，“艱苦奮斗”(18.2)，“心胸坦蕩”(16.6);而最厭惡的人品，排在前三位的選擇分別是“專(zhuān)橫狂妄”(44.9)，“趨炎附勢”(37)，“弄虛作假”(9.3)。對于中華民族傳統道德的認識，有83.7的學(xué)生認為“其中良莠并存，應批判吸收”;對于“無(wú)私奉獻”問(wèn)題，73.8的學(xué)生認為“無(wú)私奉獻”是對社會(huì )每一個(gè)成員的要求，每個(gè)人都必須從自身做起;在公與私的關(guān)系上，65.8的學(xué)生堅持“大公無(wú)私”，32.4學(xué)生堅持“先公后私”;在處理個(gè)人與他人的關(guān)系中，62.8的學(xué)生贊成“我為人人，人人為我”的口號。在大學(xué)生的道德行為選擇上，也表現出積極的一面，當看到自來(lái)水在那里流淌時(shí)，89.7的學(xué)生選擇“馬上前去關(guān)上水龍頭”;在上網(wǎng)聊天時(shí)，77.8的學(xué)生會(huì )采取“以誠相待，交流思想”的談話(huà)態(tài)度;在公共場(chǎng)所發(fā)生不文明行為時(shí)，有53.8的學(xué)生會(huì )“馬上進(jìn)行制止”。

　　4、學(xué)習動(dòng)力與成才愿望

　　隨著(zhù)我國高等教育改革的不斷深入，改革的成果也正在逐漸顯現出來(lái)。大學(xué)生作為這些改革措施的直接受益者，自然地成為了高教改革的擁護者。而與改革相伴而來(lái)的競爭的加劇和就業(yè)的壓力，更進(jìn)一步激發(fā)了大學(xué)生成功、成才的愿望和學(xué)習的動(dòng)力，使大學(xué)生更加注重自身的學(xué)習和素質(zhì)的培養提高。調查表明，學(xué)生對于高教改革，特別是有利于自身發(fā)展、提升自己社會(huì )競爭力的改革高度認同。對于國家資助困難學(xué)生的諸項政策，有48.6的學(xué)生認為在學(xué)�！暗玫捷^好的落實(shí)”，31.9的學(xué)生認為“得到很好的落實(shí)”。對實(shí)行“繳費上學(xué)，自主擇業(yè)”的政策，50.2的學(xué)生認為是“高等教育改革的有力舉措”，40.7的學(xué)生認為“有利于培養學(xué)生的自立能力”。大部分同學(xué)贊同全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革。對于高校開(kāi)展素質(zhì)教育的現狀，74.3的學(xué)生認為“雖然重視，但缺乏有效措施”，19.2的學(xué)生認為“領(lǐng)導重視，措施得力”，表現出大學(xué)生對素質(zhì)教育的強烈要求。

　　調查顯示，身處大學(xué)校園的大學(xué)生已深知社會(huì )競爭的激烈，他們渴望通過(guò)大學(xué)的學(xué)習來(lái)豐富和完善自我，占領(lǐng)就業(yè)上的制高點(diǎn)，贏(yíng)得發(fā)展上的主動(dòng)權，因而，當前大學(xué)生學(xué)習動(dòng)力強勁，學(xué)習空氣濃厚，學(xué)風(fēng)端正。調查中，有81.1的學(xué)生感到目前最重要又比較缺乏的是“知識”。對于學(xué)習的目的，排在前三位的選擇，分別是“為了將來(lái)自己成就一番事業(yè)”(28.6)，“為了提高素質(zhì)，完善自我”(25.4)，“為更好地就業(yè)創(chuàng )造條件”(15.3)，反映出自覺(jué)成才的迫切愿望。對于學(xué)習的態(tài)度，排在前三位的選擇分別是，“充分利用現有條件而努力學(xué)習”(37)�！皩W(xué)無(wú)止境應主動(dòng)學(xué)習”(27.1)，“對什么有興趣就學(xué)什么”(18.4)。在大學(xué)學(xué)習生活中，有67.6的學(xué)生投入精力最多的是搞好專(zhuān)業(yè)學(xué)習;在和同學(xué)們一起時(shí)經(jīng)常議論的話(huà)題，排在第一位的也是“專(zhuān)業(yè)學(xué)習”(42.7)。對于自己在學(xué)習上最欠缺的選項，排在前三位的分別是：“開(kāi)放性、創(chuàng )造性的學(xué)習環(huán)境”(24.4)，“科學(xué)的學(xué)習方法”(23.5)，“廣泛多益的信息來(lái)源”(23.2)。

　　二、影響大學(xué)生思想狀況的主要因素

　　進(jìn)入新世紀，國際國內形勢正在發(fā)生著(zhù)日益劇烈的變革，這些變革正在以前所未有的深度和廣度影響和改變著(zhù)人們的思維模式，生活方式和行為模式。處在變革時(shí)代的青年大學(xué)生不可避免地受到周?chē)�變革的社�?huì )諸因素的影響，其思想狀況也在隨之發(fā)生著(zhù)日新月異的變化。這些變化及影響是我們進(jìn)行思想政治工作的必須予以密切關(guān)注的。因此，本次調研著(zhù)力把握了影響大學(xué)生思想狀況的主要因素，歸結起來(lái)主要有：

　　1、國際、國內政治環(huán)境�，F實(shí)表明，人們在社會(huì )生活的過(guò)程中，總會(huì )或多或少地參與政治活動(dòng)，接觸各種政治現象和政治問(wèn)題。特別是國內外發(fā)生的重大政治事件，都會(huì )對人們的思想產(chǎn)生影響。當代大學(xué)生精力充沛，思想活躍，興趣廣泛，具有較強的政治參與意識，他們對于國內外重大時(shí)事給予了極大的關(guān)注。特別是當前由于經(jīng)濟全球化的發(fā)展而導致的世界經(jīng)濟和政治格局的變化，以及當代新科技革命的迅猛發(fā)展帶來(lái)的社會(huì )政治經(jīng)濟生活的變化，都吸引了大學(xué)生關(guān)注的目光。調查顯示，在問(wèn)卷中關(guān)于“你最關(guān)注或了解的國際或國內的問(wèn)題”所列舉的9大選項，均有大學(xué)生給予了積極關(guān)注。其中，列在前三位的分別是“世界反恐怖主義行動(dòng)(41.6)，“上海APEC會(huì )議”(21.5),“國企改革和下崗問(wèn)題的解決”(11.6)。這一結果是與一年來(lái)國際國內的重大時(shí)事相吻合的，表明了大學(xué)生對于政治問(wèn)題的強烈關(guān)注，他們的思想隨著(zhù)時(shí)代的脈搏共同跳動(dòng)。調查中，對于當前我國的政治局勢，“十五”期間的國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展前景，反腐舉措的斗爭、以及發(fā)生“中美”撞機事件等，大學(xué)生都給予積極關(guān)注并作出自己的判斷。

　　2、社會(huì )環(huán)境。當前，我國的改革開(kāi)放正在進(jìn)一步向縱深發(fā)展，特別是隨著(zhù)高校管理體制改革的推進(jìn)，高校擴招以及后勤社會(huì )化的改革，都使得大學(xué)生的學(xué)習、生活環(huán)境發(fā)生著(zhù)相應的調整和改變，并對其思想狀況產(chǎn)生著(zhù)不同程度的影響。調查中，大學(xué)生對我國的改革開(kāi)放，特別是高等教育方面的上學(xué)、就業(yè)、素質(zhì)教育、特困生政策等舉措都給予了極大關(guān)注。

　　同時(shí)，隨著(zhù)社會(huì )主義的初級階段社會(huì )存在的多樣化趨勢和發(fā)展，特別是經(jīng)濟成分和經(jīng)濟利益的多樣化、社會(huì )生活方式的多樣化、社會(huì )組織形式的多樣化，以及就業(yè)方式和收入分配的多樣化等，必然導致人們思想觀(guān)念和意識形態(tài)的多樣化。紛至沓來(lái)的思想觀(guān)念和意識形態(tài)，正在改變著(zhù)大學(xué)生成長(cháng)的思想氛圍，從而對大學(xué)生的思想狀況產(chǎn)生著(zhù)重要的影響，調查中，對于大學(xué)生思想道德素質(zhì)影響最大的因素，排在第一位的選擇是“社會(huì )風(fēng)氣”(52.1)，表明社會(huì )環(huán)境對大學(xué)生思想的重要影響與作用。

　　3、家庭環(huán)境。當代大學(xué)生正處在求知成長(cháng)階段，尚沒(méi)有完全擺脫家庭背景而獨立，因而對家庭的依賴(lài)性還是較強的。調查表明，大學(xué)生對于在家庭環(huán)境中對你的成長(cháng)產(chǎn)生重要影響的主要因素的選擇，排在前三位的分別是：“經(jīng)濟狀況”(63.2)，“家庭和睦情況”(31.5)，“家長(cháng)的工作情況和文化素養”(3.5)。在相關(guān)調查中，對于政治問(wèn)題等的看法，大學(xué)生也把聽(tīng)取父母的意見(jiàn)排在了第三位。

　　4、大眾傳媒�，F代社會(huì )是信息化的社會(huì )，電視、廣播、報刊雜志等大眾傳媒工具的發(fā)展，大大提高了信息的傳播和普及程度。特別是網(wǎng)絡(luò )等新的載體、新的媒體的出現及其在高校廣泛使用，極大地擴展著(zhù)影響大學(xué)生思想的信息來(lái)源。調查顯示，對于了解外部信息的主要途徑和方式，大學(xué)生的選擇依次是：聽(tīng)廣播(59.6)、看電視(24.3)、朋友之間交流(12.3)、報刊雜志(2.2)、形勢政策課(0.5)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )(0.2)。大學(xué)生了解黨和國家方針政策和時(shí)事的主要渠道，排在第一位的是“國內新聞媒體”(84.6);對于“三個(gè)代表”重要思想的了解渠道，也有66.6的學(xué)生是“通過(guò)各種媒體的宣傳學(xué)習”。對于業(yè)余時(shí)間(暑期及雙休日)的支配方式，排在第一位的是與朋友交往(82.3)，同時(shí)也有0.4學(xué)生選擇“網(wǎng)上聊天”。對于上網(wǎng)的目的，有65.4的學(xué)生是為了“獲取信息”。盡管從表面上看，關(guān)于網(wǎng)絡(luò )的選擇數字不大，但與朋友之間的交流卻占了相當比例，其中不乏網(wǎng)民，而且交流的話(huà)題與信息來(lái)自于網(wǎng)絡(luò )的不在少數。因此，網(wǎng)絡(luò )媒體信息對大學(xué)生思想的影響不容忽視。

　　5、學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境。大學(xué)校園是大學(xué)生學(xué)習、生活、成才的重要環(huán)境，大學(xué)生對于高校教育教學(xué)改革、學(xué)校環(huán)境、校園文化建設以及教師的素質(zhì)、水平等十分關(guān)注。調查顯示，有16.2的學(xué)生最關(guān)注或了解的與個(gè)人關(guān)系密切的問(wèn)題是“學(xué)校改革與發(fā)展的有關(guān)工作”，在9個(gè)選項中居第三位。在政治問(wèn)題上，有72.7的學(xué)生最愿意聽(tīng)取“專(zhuān)家、學(xué)者、教師”的意見(jiàn)。對于學(xué)校目前的教育教學(xué)安排，如學(xué)校的教學(xué)工作、思想政治工作、校內治安、資助困難學(xué)生、就業(yè)指導，以及教師的教學(xué)、科研、師德、敬業(yè)精神等諸因素均表示了較大程度的關(guān)心并給出了自已的滿(mǎn)意程度的不同選擇。

　　6、內在因素。青年大學(xué)生正處在個(gè)體生理、心理迅速發(fā)展并趨向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，其身心的發(fā)展變化以及自我意識的不斷增強，導致大學(xué)生更加關(guān)注自我發(fā)展，渴望實(shí)現人生價(jià)值。不同個(gè)體的身心特征也是影響大學(xué)生思想狀況的一個(gè)重要內因。

　　此外，大學(xué)生的同學(xué)、朋友、社交圈等的狀況也是影響大學(xué)生思想的重要因素。

　　三、把握主流，找準問(wèn)題，有針對性地做好大學(xué)生思想政治教育工作

　　通過(guò)本次調查，我們可以較好地了解和研究學(xué)生的現狀，較為全面地把握當代大學(xué)生思想政治狀況的主流，了解當代大學(xué)生思想變化的趨勢及存在的主要問(wèn)題，并在此基礎上，進(jìn)一步增強高校思想政治工作的時(shí)代感以及針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性。分析當前我省大學(xué)生思想狀況健康向上的主流，其形成原因主要在于：

　　首先，當前我國改革開(kāi)放進(jìn)一步深化，經(jīng)濟建設持續發(fā)展，國家政治局面安定團結，黨和政府的卓有成效的工作，對大學(xué)生的思想形成了積極的影響，使他們以一種積極的心態(tài)，滿(mǎn)懷信心地看待我國的改革和現代化建設，進(jìn)而樹(shù)立起了堅定正確的政治理想信念。

　　其次，是我省各級黨和政府高度重視思想政治工作結出的碩果。長(cháng)期以來(lái)，我省各級黨和政府高度重視，通過(guò)各種渠道，全方位、多角度地加強青年大學(xué)生的思想政治教育工作，大力弘揚社會(huì )主導價(jià)值觀(guān)，使全社會(huì )形成一個(gè)強大的輿論氛圍，這對大學(xué)生的成長(cháng)起到了潛移默化的教育作用。

　　其三，教育教學(xué)工作扎實(shí)有效。多年來(lái)，黨委和教育行政部門(mén)以及各高校高度重視學(xué)生教育教學(xué)，特別是重視做好大學(xué)生思想政治教育工作，加強“兩課”教學(xué)，加強鄧小平理論特別是“三個(gè)代表”重要思想的“三進(jìn)”工作，開(kāi)展各種有意義的校園文化活動(dòng)，取得了良好的效果。

　　與此同時(shí)，我們也要看到，世紀之初，經(jīng)濟全球化帶來(lái)的世界政治、經(jīng)濟格局的新變化;新技術(shù)革命帶來(lái)的沖擊與挑戰;社會(huì )主義初級階段社會(huì )經(jīng)濟成分和經(jīng)濟利益、社會(huì )生活方式、社會(huì )組織、就業(yè)方式、崗位以及收入分配的多樣化，必然導致人們思想觀(guān)念的多樣化，這就不可避免地會(huì )對高校大學(xué)生產(chǎn)生沖擊和影響，導致一些不良傾向的發(fā)生。

　　面對當前大學(xué)生的思想狀況及存在的主要問(wèn)題與傾向，作為高校的每一位教育工作者，必須有針對性地采取相應的教育對策，促進(jìn)他們健康成長(cháng)、早日成才，為祖國培養出一批批跨世紀的“四有”新人。

　　1、加強政治理論教育，進(jìn)一步引導大學(xué)生樹(shù)立堅定正確的理想信念

　　社會(huì )主義的大學(xué)必須把堅定正確的政治方向放在首位，必須加強對大學(xué)生的愛(ài)國主義教育和理想信念教育，這是高校堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向的基本保證。作為跨世紀一代大學(xué)生，如果其馬列主義基本理論，尤其是鄧小平理論的缺乏，是難以承擔接班人的重任的。因此，我們應當加大教育的力度，在教育內容上，要進(jìn)一步加強主旋律教育，對大學(xué)生進(jìn)行系統的馬列主義、“三個(gè)代表”重要思想的教育。要進(jìn)一步加強愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育、使大學(xué)生進(jìn)一步認識中國的國情及社會(huì )主義初級階段的基本路線(xiàn)和綱領(lǐng)，從而自覺(jué)樹(shù)立走社會(huì )主義道路的堅定信念。同時(shí)，要切實(shí)端正大學(xué)生的入黨動(dòng)機和對黨的認識，做好青年大學(xué)生的入黨教育和黨員發(fā)展工作。

　　在教育方式方法和途徑上，要認真落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想“三進(jìn)”工作要求，利用“兩課”的主渠道，切實(shí)加強正面教育和引導。要認真研究青年大學(xué)生的心理、思維特點(diǎn)，注重采用他們喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式和途徑對他們進(jìn)行教育，提高學(xué)習積極性，提高學(xué)生的政治理論水平和對黨、國家、社會(huì )主義的認識，增進(jìn)對國家大政方針的了解，促進(jìn)大學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立堅定正確的政治思想和理想信念，成為合格的建設者和接班人。

　　2、進(jìn)一步加強大學(xué)生世界觀(guān)人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)

　　調查表明，當前大學(xué)生一些思想觀(guān)念和價(jià)值選擇與我們社會(huì )所弘揚的價(jià)值觀(guān)念還存在一定差距。部分大學(xué)生過(guò)分以自我為中心，以個(gè)人價(jià)值為標準，把國家社會(huì )看作是實(shí)現個(gè)人價(jià)值的客觀(guān)外在條件，以利益觀(guān)點(diǎn)對待社會(huì )問(wèn)題的實(shí)用與功利傾向，都與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)念格格不入，必然制約學(xué)生的健康成長(cháng)。另外，大學(xué)生在人際交往、道德觀(guān)、擇業(yè)觀(guān)等方面存在的一些問(wèn)題，尤其是價(jià)值判斷正確，而實(shí)際行動(dòng)意識缺乏，采取的“敬而不從”的態(tài)度，以及人生態(tài)度上存在的一定程度的消極心態(tài)等，都需要我們進(jìn)一步弘揚社會(huì )主導價(jià)值觀(guān)。要加強實(shí)踐鍛煉，讓他們在實(shí)踐中豐富閱歷、接受考驗，要充分挖掘利用社會(huì )教育資源，利用參觀(guān)，請英模做報告等形式，校正大學(xué)生的人生坐標與人生價(jià)值取向，使大學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)，引導他們正確駕馭人生的航船。

　　3、加快教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

　　當前大學(xué)生更加注意素質(zhì)教育對自己成才的作用，在人文教育、專(zhuān)業(yè)技能、美育、實(shí)踐教育、教學(xué)內容方法、課程設置等方面對學(xué)校教育提出了更高的要求。學(xué)校應當及時(shí)把握這種變化和要求，進(jìn)一步端正教育思想、全面貫徹教育方針、更新教育觀(guān)念，重視實(shí)施素質(zhì)教育，加大課程設置、教學(xué)內容、教育方法等的改革力度，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。應當指出，轉變思想觀(guān)念是實(shí)施素質(zhì)教育的前提，課堂教育是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，校園文化建設是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。高校不僅要傳播知識，而且在育人方面也擔負著(zhù)特殊重要的責任。在教育教學(xué)管理上，要克服重教學(xué)紀律，輕內容質(zhì)量管理的傾向，防止課堂教學(xué)與大學(xué)生思想教育脫節、甚至出現在思想上給學(xué)生誤導的現象發(fā)生。要堅持把思想政治工作貫通于學(xué)校工作的各個(gè)方面，貫通于教學(xué)、科研和管理各個(gè)環(huán)節，融入學(xué)校改革和發(fā)展的整體之中。

　　4、切實(shí)加強高校教師的思想政治工作

　　高校教師在高等教育改革和發(fā)展，特別是在大學(xué)生思想政治教育工作中應當起到十分關(guān)鍵的作用，他們承擔著(zhù)教書(shū)育人、培養人才的重任。然而調查中，對于高校教師，大學(xué)生認為滿(mǎn)意的分別是課堂教學(xué)水平(39)、科研學(xué)術(shù)水平(21.5)，僅有1.4的學(xué)生對教師的“教書(shū)育人”感到滿(mǎn)意，0.8的學(xué)生對教師的“師德”感到滿(mǎn)意，這兩個(gè)數字是比較低的，這與教師的歷史責任是不相符的。加強和改進(jìn)教師，特別是中青年教師的思想政治工作，是關(guān)系21世紀高校貫徹黨的教育方針，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向的大問(wèn)題。如何進(jìn)一步加強教師思想政治工作，提高其教書(shū)育人的自覺(jué)性，特別是加強師德師風(fēng)建設，是做好大學(xué)生思想政治工作亟待探索的課題。

　　5、加強隊伍建設，努力提高政工干部隊伍素質(zhì)

　　應當承認，當前學(xué)生思想政治工作隊伍的總體狀況是好的，廣大政工干部工作認真，任勞任怨，對做好大學(xué)生思想政治工作發(fā)揮著(zhù)很大作用。但是不可否認，當前政工隊伍在數量和思想素質(zhì)等方面與形勢的發(fā)展還很不適應。因此，學(xué)校應當加強政工干部隊伍建設，切實(shí)貫徹落實(shí)專(zhuān)職思想政治工作隊伍建設的有關(guān)政策，保證必要的政工干部人員配置，同時(shí)，通過(guò)理論培訓，業(yè)務(wù)進(jìn)修，實(shí)踐鍛煉等途徑，努力提高其思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)及整體水平，要支持和鼓勵“兩課”教師、政工干部在職攻讀碩士、博士學(xué)位，同時(shí)注意幫助解決工作中的實(shí)際困難，提供良好的工作條件，這是做好大學(xué)生思想政治工作的前提和保證。

　　6、切實(shí)做好高校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò )工作

　　網(wǎng)絡(luò )化作為信息技術(shù)革命的重要特征，已經(jīng)影響到社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域。在高校，網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展既為青年學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展帶來(lái)了機遇，又帶來(lái)了不容忽視的負面影響。從大的方面看，一方面網(wǎng)絡(luò )發(fā)展為加強和改進(jìn)高校思想政治工作提供了新的途徑，另一方面，信息網(wǎng)絡(luò )化又打破了傳統的信息壟斷，使高校思想政治工作面臨新的挑戰。因此，高校如何在信息網(wǎng)絡(luò )時(shí)代把握機遇，迎接挑戰，做好新世紀網(wǎng)絡(luò )時(shí)代青年大學(xué)生的思想政治工作，是一個(gè)值得重視的重要課題。

　　7、重視社會(huì )教育效能，共同營(yíng)造良好育人環(huán)境

　　培養人才是一項系統工作，學(xué)校教育是主體力量，同時(shí)需要全社會(huì )的配合與支持。大學(xué)生是社會(huì )的晴雨表，社會(huì )的發(fā)展變化對大學(xué)生的思想都會(huì )產(chǎn)生很大影響。因此，社會(huì )各界都有責任通過(guò)加強兩個(gè)文明建設，形成良好的社會(huì )育人環(huán)境。學(xué)校則應加強與社會(huì )溝通，組織學(xué)生走出校園投身社會(huì )，并在實(shí)踐中加強正面引導教育，使大學(xué)生正確認識社會(huì )，在加強對國情民情及改革開(kāi)放成就全面正確認識的基礎上，增強大學(xué)生的社會(huì )責任感和歷史使命感，并使其轉化為刻苦學(xué)習、奮發(fā)成才的動(dòng)力。重視社會(huì )教育效能，強化學(xué)校教育與社會(huì )教育的有機結合，是培養社會(huì )主義現代化事業(yè)所需人才的有效途徑。

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