【精華】學(xué)生調查報告模板錦集七篇
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們使用報告的情況越來(lái)越多，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。我們應當如何寫(xiě)報告呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)生調查報告7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生調查報告 篇1
一問(wèn)題的提出。
最近，同學(xué)們有個(gè)別的缺作業(yè)，，且考試有不及格現象。然后我們的同學(xué)準備對本班學(xué)生完成作業(yè)和進(jìn)行課外學(xué)習狀況分析展開(kāi)調查。
二調查方法。
1走訪(fǎng)同學(xué)本人。
2走訪(fǎng)周?chē)耐瑢W(xué)。
三調查狀況整理。
姓名狀況原因作業(yè)完成狀況
李Xx優(yōu)秀上課注意聽(tīng)認真完成
勤學(xué)好問(wèn)
李xx優(yōu)秀上課注意聽(tīng)認真完成
多看課外書(shū)
李xx差上課不注意聽(tīng)講不按時(shí)完成
信息渠道走訪(fǎng)同學(xué)
四結論。
1因為同學(xué)們的自制力很差，如果不及時(shí)管教，會(huì )產(chǎn)生一種不想寫(xiě)作業(yè)的心理。所以做家長(cháng)的要及時(shí)管教。
2作為一個(gè)學(xué)生，只有老師家長(cháng)的管教是不夠的，還要靠自我。然后做作業(yè)是為了鞏固當天學(xué)的新知識。小學(xué)生學(xué)得快，忘得快，如不及時(shí)鞏固，就會(huì )忘掉。做了作業(yè)，才會(huì )使你對剛學(xué)過(guò)的知識加深印象，所以，做作業(yè)并非無(wú)用。
3此外，學(xué)生應養成良好的時(shí)光觀(guān)念，然后應先把作業(yè)寫(xiě)完，再玩一些其他的東西放松一下，但不能耽誤學(xué)習。
學(xué)生調查報告 篇2
農業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)農業(yè)環(huán)境，農業(yè)是人類(lèi)發(fā)展史上最古老的產(chǎn)業(yè)，肩負著(zhù)為人類(lèi)生產(chǎn)食物、纖維以及其他工業(yè)原料的任務(wù)。隨著(zhù)專(zhuān)業(yè)化、規�；�、集約化和機械化農業(yè)的大力發(fā)展，農業(yè)生產(chǎn)強調高投入、高產(chǎn)出，大量地使用化學(xué)農藥和化學(xué)肥料，雖然取得了顯著(zhù)的經(jīng)濟效益，但由此而產(chǎn)生的農業(yè)污染問(wèn)題卻日益突出，影響到食品安全和生態(tài)環(huán)境安全。保護農業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，防止農業(yè)污染，提高和保護農業(yè)經(jīng)濟賴(lài)以維持的自然資源的環(huán)境質(zhì)量，是現階段各國急需解決的現實(shí)問(wèn)題。
我國是人多地少的發(fā)展中國家，地理、氣候因素復雜，人口和經(jīng)濟的迅速增長(cháng)和長(cháng)期以來(lái)的自然資源的無(wú)償使用，使我國十分有限的農業(yè)自然資源開(kāi)發(fā)強度不斷加大，加上來(lái)自工業(yè)污染、居民生活污染和農業(yè)污染（化學(xué)肥料污染、化學(xué)農藥污染、“白色污染”等），導致生態(tài)環(huán)境退化，加重了資源的破壞和衰退趨勢。為了實(shí)現農業(yè)可持續發(fā)展，保護和合理利用農業(yè)自然資源，我們課題研究小組進(jìn)行了為期一個(gè)多月有關(guān)農業(yè)環(huán)境調查的課題研究。
在這次課題研究活動(dòng)中，我們116班課題研究小組8人，利用各種課余時(shí)間，發(fā)放調查問(wèn)卷180份，收回有效問(wèn)卷142份，對于農業(yè)生態(tài)環(huán)境、生態(tài)農業(yè)和農業(yè)生態(tài)環(huán)境構成要素這些問(wèn)題，多少知道一些相關(guān)知識的同學(xué)共18人；對于農業(yè)生產(chǎn)管理的具體工作這個(gè)問(wèn)題，知道相關(guān)內容的同學(xué)要多得多，其根本原因是絕大多數同學(xué)生活在農村，每天都看到接觸到農業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，有的同學(xué)還參與到具體的農業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，對農業(yè)生產(chǎn)的具體流程非常清楚，但對具體細節問(wèn)題，有一部分同學(xué)還是不甚了了；關(guān)于我鄉農業(yè)自然資源和我鄉農業(yè)布局問(wèn)題，一知半解的多，知道的少，這跟同學(xué)們的生活經(jīng)歷有關(guān)，有些同學(xué)在上學(xué)、放學(xué)路上，能夠看到一些有關(guān)農業(yè)自然資源和農業(yè)布局的情況，多少知道我鄉哪些地方種植什么，那些地方出產(chǎn)什么，但了解全局情況的同學(xué)很少；關(guān)于市場(chǎng)預測問(wèn)題，大多數同學(xué)能說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的預測方法，能夠回答出科學(xué)具體的預測方式的同學(xué)幾乎沒(méi)有一個(gè)；關(guān)于農作物營(yíng)養素缺乏癥狀的問(wèn)題，能夠回答的同學(xué)較多，能夠說(shuō)出農作物具體的癥狀，卻說(shuō)不出是由于缺乏什么營(yíng)養元素而導致這種癥狀的出現；關(guān)于植被、農田生物多樣性的問(wèn)題，能夠做出回答的同學(xué)較少，有的同學(xué)知道蛇與田老鼠的關(guān)系，也知道蛇與莊稼的關(guān)系，但對具體的防治機制卻不甚明了。從這次發(fā)放的調查問(wèn)卷的情況看，我校大多數同學(xué)知道農業(yè)環(huán)境對農業(yè)生產(chǎn)的重要性，但對于怎樣保護農田生態(tài)環(huán)境，維護農田生態(tài)平衡，知道相關(guān)知識的同學(xué)較少，特別是森林植被與農業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，大多數同學(xué)知之甚少，但大部分同學(xué)知道，進(jìn)行農業(yè)環(huán)保，是現代農業(yè)發(fā)展的戰略選擇。
在《專(zhuān)業(yè)戶(hù)生產(chǎn)管理考查報告》調查活動(dòng)中，課題研究小組成員對我鄉的種植和養殖專(zhuān)業(yè)戶(hù)進(jìn)行詳盡的參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)，認真聆聽(tīng)了這些專(zhuān)業(yè)戶(hù)的經(jīng)驗之談，為他們的創(chuàng )業(yè)理想而振奮，為他們的創(chuàng )業(yè)艱辛而震撼，為他們在生產(chǎn)實(shí)踐中注意環(huán)保，講究產(chǎn)品品質(zhì)，做到廢物循環(huán)利用的環(huán)保意識和高度的社會(huì )責任心而感到由衷的敬佩。在整個(gè)調查活動(dòng)過(guò)程中，我們課題小組成員認真觀(guān)察，反復詢(xún)這些專(zhuān)業(yè)戶(hù)生產(chǎn)管理的具體細節，了解專(zhuān)業(yè)種植和專(zhuān)業(yè)養殖的具體流程，特別是對產(chǎn)品品質(zhì)和自然環(huán)境有影響的具體環(huán)節，我們的詢(xún)問(wèn)更加詳盡。通過(guò)這次調查活動(dòng)，我們課題組了解了專(zhuān)業(yè)種植和專(zhuān)業(yè)養殖的基本流程，掌握了科學(xué)調查的基本技能和基本方法。
在《××鄉農業(yè)自然資源情況和農業(yè)布局調查》和《作物營(yíng)養缺乏癥狀調查》兩個(gè)調查活動(dòng)中，我們課題研究小組的成員走村穿戶(hù)，翻山越嶺，調查走訪(fǎng)，查閱我鄉存檔的農業(yè)自然資源資料，翻閱農業(yè)布局遠景規劃和實(shí)際布局，但我們不滿(mǎn)足于資料所介紹的情況，對我鄉的實(shí)際農業(yè)資源和農業(yè)布局進(jìn)行了實(shí)地考察，足跡遍布我鄉各處，在實(shí)地考察過(guò)程中進(jìn)行了詳細的記載，基本掌握了我鄉農業(yè)自然資源的開(kāi)發(fā)、負載情況，了解了我鄉農業(yè)自然資源開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中所存在的問(wèn)題，提出了一些合理化建議。在《作物營(yíng)養缺乏癥狀調查》調查活動(dòng)中，同學(xué)們上網(wǎng)查詢(xún)了相關(guān)資料，掌握了相關(guān)的基本知識，在調查過(guò)程中，同學(xué)們深入田間地頭，對我鄉各種地塊上種植的農作物進(jìn)行了仔細觀(guān)測，對農作物的生長(cháng)狀態(tài)、植株高度、葉片顏色等各種數據進(jìn)行了仔細而詳盡的記錄，根據所記錄的數據進(jìn)行了科學(xué)的推理，基本掌握了我鄉農作物所缺乏的營(yíng)養元素。通過(guò)這兩次調查活動(dòng)，培養了大家團結協(xié)作的合作精神、不怕吃苦的堅韌品質(zhì)和細致觀(guān)測、勤于思考的科學(xué)態(tài)度，鍛煉了我們的動(dòng)手能力和不畏困難的意志品質(zhì)。
隨著(zhù)農業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟的進(jìn)一步繁榮，市場(chǎng)上出現了農產(chǎn)品供大于求的矛盾，賣(mài)糧難、農產(chǎn)品價(jià)格下跌等等問(wèn)題深深的困擾著(zhù)我鄉的廣大農戶(hù)，如何打開(kāi)農產(chǎn)品的銷(xiāo)路呢？做好市場(chǎng)預測，根據市場(chǎng)需求來(lái)決定自己的種植和養殖計劃，不失為一條有效的解決途徑。為此，我們課題研究小組進(jìn)行了《市場(chǎng)預測與經(jīng)營(yíng)決策》這個(gè)調查活動(dòng)。
在《市場(chǎng)預測與經(jīng)營(yíng)決策》調查活動(dòng)中，我們課題研究小組成員訪(fǎng)問(wèn)農戶(hù)132人次，在調查訪(fǎng)問(wèn)過(guò)程中，我們發(fā)現我鄉大多數農戶(hù)缺乏市場(chǎng)意識，基本上不做市場(chǎng)調查，盲目跟風(fēng)想象比較嚴重，別人種什么，自己就種什么。許多從事經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售農產(chǎn)品的農戶(hù)，他們的眼光放得還不夠長(cháng)遠，只是局限在懷化本地的消費市場(chǎng)，缺乏全國甚至是全世界的大市場(chǎng)觀(guān)念，給我鄉農產(chǎn)品的銷(xiāo)售和生產(chǎn)帶來(lái)了一定的影響。只有少數幾戶(hù)種植、養殖大戶(hù)，進(jìn)行了市場(chǎng)調查，能夠根據市場(chǎng)需求調整自己的生產(chǎn)計劃，在市場(chǎng)銷(xiāo)售過(guò)程中，重視市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)，取得了較好的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效益�？傊�，市場(chǎng)預測和市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)決策是一個(gè)比較復雜的系統工程，單靠農戶(hù)自身的力量進(jìn)行市場(chǎng)預測和經(jīng)營(yíng)決策，還存在許多不足的地方，這就需要我們廣大農戶(hù)團結協(xié)作，擴大農業(yè)生產(chǎn)規模，發(fā)展訂單農業(yè)，拓寬市場(chǎng)信息渠道和農產(chǎn)品銷(xiāo)售渠道，最大限度地規避市場(chǎng)風(fēng)險，確保廣大農民增收。
在《植被消失與農業(yè)氣候》和《動(dòng)物缺失與農業(yè)生產(chǎn)》兩個(gè)調查活動(dòng)中，我們課題研究小組成員付出了艱辛的勞動(dòng)，從資料查閱到實(shí)地走訪(fǎng)，全體成員一絲不茍，認真負責，從不叫苦叫累。在《植被消失與農業(yè)氣候》調查活動(dòng)中，同學(xué)們請我鄉林業(yè)站站長(cháng)米慶華同志詳細介紹了我鄉森林資源貯備和分布情況，在我鄉各個(gè)自然村走訪(fǎng)老農，了解以前我鄉森林資源分布情況，并實(shí)地考察了我鄉森林資源，了解了森林資源對農業(yè)氣候如降雨、大氣溫度、空氣濕度等因素的影響效果以及森林資源對區域氣候的調節作用。在《動(dòng)物缺失與農業(yè)生產(chǎn)》調查活動(dòng)中，我們課題研究小組成員走訪(fǎng)農戶(hù)，了解他們在實(shí)際的農業(yè)生產(chǎn)工具過(guò)程中對農田生物多樣性保護具體采用了哪些措施，并到農田進(jìn)行了實(shí)地觀(guān)察，發(fā)現我鄉大多數農戶(hù)在農業(yè)病蟲(chóng)害防治上重視化學(xué)防治而忽視生物綜合防治，急功近利現象比較突出，農田生物多樣性保護意識淡薄，不太重視農田生物多樣性的保護，甚至還有一部分農民捕殺食用青蛙、蛇類(lèi)等農業(yè)病蟲(chóng)害的天敵，導致了我鄉農田生物多樣性降低，但也有一部分種植大戶(hù)在生產(chǎn)過(guò)程中采用生物防治的方法來(lái)防治農業(yè)病蟲(chóng)害，注意農田生物多樣性的保護，降低了農業(yè)生產(chǎn)成本，取得了一定的經(jīng)濟和環(huán)保效益。在這兩次調查活動(dòng)中，我們了解了植被和農田生物多樣性對農業(yè)生產(chǎn)和農業(yè)發(fā)展的重要作用，培養了大家的環(huán)境保護意識，訓練了我們科學(xué)調查的基本能力。
在這次課題研究中，我們課題研究小組協(xié)同學(xué)校團委、學(xué)生會(huì )和各班班委會(huì )進(jìn)行了廣泛的宣傳活動(dòng)，“危機”意識、環(huán)保意識深深植根于同學(xué)們心中，農業(yè)環(huán)保意識、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)意識也在我鄉廣大農戶(hù)心中開(kāi)始覺(jué)醒。
通過(guò)這次課題研究活動(dòng)，我們知道了農業(yè)環(huán)境在現代農業(yè)生產(chǎn)中的重要作用，保護農業(yè)環(huán)境，維持農田生物的多樣性，是促進(jìn)農業(yè)持續發(fā)展的必要措施，是減低農業(yè)生產(chǎn)成本，增加農民收入的重要手段。通過(guò)這次課題研究活動(dòng)，培養了同學(xué)們注重農業(yè)環(huán)保的意識和習慣，激發(fā)了大家親近自然的情感。我們相信，××的山水將會(huì )越來(lái)越美，××的農業(yè)環(huán)境將會(huì )越來(lái)越好，××的明天將會(huì )更加的輝煌燦爛。
學(xué)生調查報告 篇3
壓歲錢(qián)是中華傳統習俗，是伴隨著(zhù)春節的產(chǎn)生而產(chǎn)生的，已經(jīng)有二千多年的歷史了。年三十給孩子壓歲錢(qián)，是在新年里，長(cháng)輩對晚輩的一種祝福和期待。那么，小學(xué)生是怎樣看待壓歲錢(qián)的呢？壓歲錢(qián)多少最為適宜？又分別怎么用的呢？為了弄清楚這些問(wèn)題，我進(jìn)行了全面調查，具體調查情況如下：
一、調查時(shí)間地點(diǎn)和對象
調查時(shí)間：20xx年2月
調查地點(diǎn)：后白塔小學(xué)
調查對象：后白塔小學(xué)三-六年級所有學(xué)生
二、調查的方法和內容
本次調查是采取問(wèn)卷調查，用選擇的形式。
試卷題目?jì)热菔牵?/p>
1、你家誰(shuí)給你壓歲錢(qián)？（可多選）
A爸爸 B媽媽 C爺爺 D奶奶 E外婆 F外公 G叔叔
H阿姨 I哥哥 J姐姐 K其他：______________
2、你得到多少壓歲錢(qián)？
A、小于100 B、100—200 C、200-300 D、300-400
E、400-500 F、500-800 G、800-1000 H、1000元以上
3、你剛得到壓歲錢(qián)時(shí)感覺(jué)怎樣？
A、非常開(kāi)心 B、比較開(kāi)心 C、沒(méi)有感覺(jué) D、悲傷
4、你得到壓歲錢(qián)時(shí)制定了消費計劃么？
A、制定了很詳細滴B、制定了較粗略滴 C、沒(méi)制定
5、你的消費計劃是什么？
A寒假全花光，用來(lái)買(mǎi)零食或玩具
B寒假全花光，用開(kāi)買(mǎi)文具、書(shū) C根據實(shí)際需要買(mǎi)文具、書(shū) D根據實(shí)際需要買(mǎi)零食玩具
E一部分買(mǎi)零食、文具，另一些存入銀行 F用來(lái)交學(xué)費
G全部存入銀行 H、其他：
6、你把壓歲錢(qián)存入銀行么？ A、存 B、不存
7、你實(shí)際是如何花錢(qián)的？
A用來(lái)買(mǎi)零食玩具 B用來(lái)買(mǎi)零食、玩具、文具、書(shū)本
C一分沒(méi)花 D全用來(lái)買(mǎi)文具 E全存入銀行 F用來(lái)交學(xué)費
G其他：_______________
三、情況分析：
�。�1）學(xué)生的壓歲錢(qián)主要來(lái)源于自己的親戚，每年的數額基本固
定。壓歲錢(qián)的來(lái)源，有82.54%的學(xué)生的壓歲錢(qián)是爺爺、奶奶等長(cháng)輩給的，有58.73%的學(xué)生是父母給的壓歲錢(qián)，占73.01%的學(xué)生壓歲錢(qián)是親戚給的，爺爺、奶奶等長(cháng)輩和父母、親戚都給壓歲錢(qián)的學(xué)生占39.68%。
�。�2）學(xué)生對自己今年的壓歲錢(qián)的滿(mǎn)意度64%，總的來(lái)說(shuō)還算滿(mǎn)意。
�。�3）大部分學(xué)生壓歲錢(qián)都自己存起來(lái)買(mǎi)自己喜歡的東西。
四、調查結果
1.小學(xué)生壓歲錢(qián)得多少不一，壓歲錢(qián)得多少取決于親屬們的實(shí)力，通常有的家庭親戚的經(jīng)濟實(shí)力好，壓歲錢(qián)數量比較大；有些家庭的親戚經(jīng)濟實(shí)力一般，壓歲錢(qián)較少。另外，壓歲錢(qián)得多少還取決于家族的習慣，有的家庭經(jīng)濟實(shí)力雖強，但壓歲錢(qián)數量一般；有的家庭經(jīng)濟實(shí)力一般，但壓歲錢(qián)的數量卻較多�？傊�，大家的壓歲錢(qián)的總體趨勢是數額日益增多，并與自己原本的家庭背景基本相符。這固然體現了社會(huì )經(jīng)濟的不斷繁榮和發(fā)展，人們的生活水平的不斷提高。但隨之而來(lái)的是一些壞習慣的養成，如：助長(cháng)了攀比之風(fēng)，養成了浪費的習慣等等。
2.關(guān)于壓歲錢(qián)的使用，有的家長(cháng)對此不管不問(wèn)，總是一派大款風(fēng)度，任憑孩子隨便花，隨便用。這樣養成孩子大手大腳花錢(qián)的壞毛病，如果錢(qián)花沒(méi)了，還有可能養成為了要錢(qián)去偷盜，去搶劫等等的犯罪行為。也有的'家長(cháng)對于壓歲錢(qián)管理的很?chē)�，錢(qián)還沒(méi)到孩子手，就已經(jīng)牢牢的掌控了。這也容易造成孩子辦事能力差，膽小等不良習慣。孩子長(cháng)大了不愿意拿錢(qián)，不會(huì )花錢(qián)，有事么事都要家長(cháng)幫忙。所以作為家長(cháng)我們應適當放手，指導孩子管理和使用好自己的壓歲錢(qián)，通過(guò)對壓歲錢(qián)的管理和使用，讓他們養成良好的行為習慣。
五、調查建議：
1.壓歲錢(qián)在我國有著(zhù)優(yōu)良的傳統，而且一年只有一次，圖個(gè)喜慶，圖個(gè)好的兆頭，是親戚朋友美好的心愿，所以不可不給。但家長(cháng)應斟酌自己家庭的基本情況，適量的給予壓歲錢(qián)，以免助長(cháng)攀比、浪費之風(fēng)。
2.學(xué)生已經(jīng)基本有了使用自己壓歲錢(qián)的能力，家長(cháng)不應該再讓他們把壓歲錢(qián)全部上交，在調查中，這種情況并不少見(jiàn)。如果家長(cháng)實(shí)在不放心，可以給孩子一小部分的壓歲錢(qián)自己使用，培養他們的理財能力。
3.大家對自己的壓歲錢(qián)都比較滿(mǎn)意，能拿到壓歲錢(qián)當然值得高興。但壓歲錢(qián)的數額越高，滿(mǎn)意度就越高。說(shuō)明大家高興的還不是壓歲錢(qián)帶給我們的親情與感動(dòng)，而是可以用壓歲錢(qián)做自己喜歡做的事。我認為大家要把壓歲錢(qián)當作一種親情的體現，無(wú)論多少，都是心意。不要對壓歲錢(qián)的數額過(guò)分在意，正確地對待和使用壓歲錢(qián)。
學(xué)生調查報告 篇4
調查目的：
打暑假工和做兼職已經(jīng)成為當代大學(xué)生的首選。根據個(gè)人的具體情況而定，除了賺點(diǎn)小錢(qián)，減輕家庭負擔;而且學(xué)會(huì )接觸各類(lèi)社會(huì )人士，豐富社會(huì )經(jīng)驗;不浪費空余時(shí)間，理論結合實(shí)際，也是為今后工作打基礎。
調查對象：
大學(xué)生與參與社會(huì )實(shí)踐的普遍情況和發(fā)展情況，不只是學(xué)校重視的發(fā)展趨勢，也是許多人關(guān)注大學(xué)生發(fā)展的趨勢。
調查內容：
這調查通過(guò)對(在校與不在校)大學(xué)生是否有過(guò)打暑期工、兼職或實(shí)習，最想參與哪種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，所參與的打工或實(shí)習是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否用自己所學(xué)的知識來(lái)實(shí)現實(shí)踐與理論知識相結合以及在工作或實(shí)習中獲得了什么，有什么相關(guān)的建議或改進(jìn)的措施等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。
調查結果：
“我們是年輕人，我們不可能與世隔絕，也不愿成為死讀書(shū)的書(shū)呆子”，這是眾多大學(xué)兼職生的共同心聲。因此許多大學(xué)生都認為兼職實(shí)習等是大學(xué)生的“輔助品”，通過(guò)兼職、實(shí)習等能感受到學(xué)校沒(méi)有過(guò)的壓力和感受，也可以學(xué)到在學(xué)校學(xué)不到的許多寶貴的東西。不論是什么職業(yè)沒(méi)有層次，都能在其中學(xué)到許多東西，有它的利與弊，有可以汲取的地方與不可汲取的地方，要看本人是這樣看待的了。有的大學(xué)生認為只要是有報酬，就算是與自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不相符，只要可以令他們接受的工作，可以勝任，他們都會(huì )去做。
中國社會(huì )調查事務(wù)所的調查結果顯示，現代大學(xué)生打工的主要目的是：有35%的大學(xué)生是為了增加收入;有36%的大學(xué)生是想自食其力;有29%的大學(xué)生認為要鍛煉自己的能力，對報酬無(wú)所謂。。隨著(zhù)社會(huì )的變革和思想觀(guān)念的轉變，大學(xué)生打工的形式開(kāi)始變得異常豐富起來(lái) 22%的大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò )公司;4%的大學(xué)生選擇暑期教師;19%的大學(xué)生選擇市場(chǎng)調研員;13%的大學(xué)生選擇營(yíng)銷(xiāo)策劃員;16%的大學(xué)生選擇做志愿者;9%的大學(xué)生選擇做促銷(xiāo);5%的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點(diǎn)工;12%的大學(xué)生選擇其它。社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實(shí)習的大學(xué)生也為數不少，這樣既可鍛煉自己，提高專(zhuān)業(yè)水平，又可開(kāi)闊視野，接觸社會(huì )，為日后工作積累社會(huì )經(jīng)驗。 暑假兼職打工賺錢(qián)是許多學(xué)生的選擇�！傲髯约旱暮�，吃自己的飯;自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢(qián)�！边@是時(shí)下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。 傳統的家教、推銷(xiāo)翻譯到現在的網(wǎng)吧管理員、市場(chǎng)調研員、快餐店鐘點(diǎn)工、導游，甚至是一些大膽另類(lèi)的選擇，如替網(wǎng)絡(luò )公司試玩游戲等都成為現在大學(xué)生打工時(shí)所選擇的職業(yè)。有的大學(xué)生在暑假里建立起了自己的網(wǎng)上商店，或者是在自己學(xué)校附近建立起了自己的攤點(diǎn)，為自己打工。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著(zhù)缺乏經(jīng)驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學(xué)生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷(xiāo)組織而走上違法犯罪的道路。不少專(zhuān)家也紛紛呼吁，大學(xué)生打工要謹防陷阱，社會(huì )也應該關(guān)注和加強對大學(xué)生打工的規范和管理。
也有55%的同學(xué)認為如果要參加社會(huì )實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習，其次是打工或做兼職占38%;而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工，14%參與過(guò)實(shí)習，表示從未做過(guò)的僅占10%;越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)(22%)、校園銷(xiāo)售(14%)、當餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識相去甚遠，76%學(xué)生認為所實(shí)習或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習或工作中66%的人滿(mǎn)意自己的課外實(shí)踐能力;12%的學(xué)生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實(shí)習或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì )，積累工作經(jīng)驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的�，F在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗對將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學(xué)習環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì )選擇在假期實(shí)習或打工，30%會(huì )選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，12%會(huì )選擇周末。有31人認為在不影響學(xué)習的基礎上贊成合理兼職或打工實(shí)習，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導以及專(zhuān)業(yè)課程外，還應該提供實(shí)習機會(huì )，22%覺(jué)得學(xué)校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規劃的各占12%。
對與這項調查結果分析：
90后的大學(xué)生與80前的大學(xué)生大相徑庭，不論是生活環(huán)境還是經(jīng)濟條件，還是自身的價(jià)值觀(guān)，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì )大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會(huì )的要求較高，對自我的要求較低。因此，沒(méi)有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或實(shí)習，大家都認為只要不影響學(xué)習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應當刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。不能否認有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì )適應力更強，但對于學(xué)生，社會(huì )適應力只是一方面的衡量指標，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結構的搭建，即知識結構、專(zhuān)業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，結果是得不償失的。
如果不能確保自己的學(xué)習不受到影響就不要考慮兼職。其中有的大學(xué)生表示他們曾在兼職期間，由于學(xué)習時(shí)間大量減少，最終在期末考試中掛科了，用他自己的話(huà)說(shuō)就是得不償失。而且免不了有居心叵測的人用兼職的幌子來(lái)欺騙涉世未深的大學(xué)生，這樣一來(lái)，大學(xué)生的財產(chǎn)人身安全便得不到保障了�，F代社會(huì )急需綜合型的人才，它需要你具備專(zhuān)業(yè)知識之外，更需要你有良好的實(shí)踐動(dòng)手的能力。畢竟，給我們一本書(shū)我們可以記很多知識，可過(guò)不了多久我們便會(huì )忘記;然而給我們一份工作，我們做好它，留下便是不可磨滅的經(jīng)驗。畢竟大學(xué)生畢業(yè)之后，只能做一些與專(zhuān)業(yè)知識相關(guān)的職業(yè)了，而現在選擇兼職打工可為大學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺，更能豐富大學(xué)生的人生經(jīng)歷!他們需要在打工中磨練自己，鍛煉自己!
結果和建議：
通過(guò)調查，同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作，家長(cháng)們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過(guò)程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗和社會(huì )閱歷，不知如何應對，有些同學(xué)還被欺騙過(guò)。但也有一部分同學(xué)善于交際，能力突出，能夠將兼職工作做得有聲有色。另外，同學(xué)們一致認為學(xué)校應該成立專(zhuān)門(mén)的兼職指導機構，鼓勵指導同學(xué)們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時(shí)，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業(yè)做好準備。大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿(mǎn)意的兼職工作，無(wú)疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟收入，會(huì )使大學(xué)生獲得一種心理滿(mǎn)足感和實(shí)現自我價(jià)值的成功體驗;
另一方面，兼職是大學(xué)生提前融入社會(huì )的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應該加強對學(xué)生兼職的管理和指導，通過(guò)勤工助學(xué)中心等完善服務(wù)，拓寬兼職的渠道，引導大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習的關(guān)系，在不影響學(xué)習的前提下做好兼職工作。作為一名大學(xué)生，如果能引導大學(xué)生將強烈的使命感轉化為學(xué)習、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨熑�，將�?huì )使大學(xué)生在人生軌跡上樹(shù)立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì )責任意識，應該說(shuō)不僅有助于他們較快適應、融入社會(huì )，同時(shí)也是實(shí)現自我價(jià)值的必由之路;志愿者服務(wù)，將專(zhuān)業(yè)知識與社會(huì )需求緊密結合起來(lái)，利用專(zhuān)長(cháng)服務(wù)社會(huì )，回報社會(huì )。參加各種公益活動(dòng)，培養自身的社會(huì )責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會(huì )實(shí)踐形式，以小見(jiàn)大，以細微之處見(jiàn)長(cháng)，是進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的一種長(cháng)效機制。不僅使自己很快容入社會(huì )，也為自己明天步入社會(huì )做好準備!
學(xué)生調查報告 篇5
一、 調查的背景及目的
隨著(zhù)我國高校管理政策開(kāi)革的不斷深入和經(jīng)濟領(lǐng)域以及國民行為意識追求領(lǐng)域的不斷擴展。大學(xué)生校內文化的發(fā)展也呈現出另一番景象，據查閱的相關(guān)資料，在校大學(xué)生除意識形態(tài)領(lǐng)域向社會(huì )范圍靠近外，其行為活動(dòng)也日益與社會(huì )群體相趨同，其中走向趨同的一個(gè)明顯表現是——大學(xué)生校外租房。
桂林電子科技大學(xué)成立于1960年，經(jīng)過(guò)了四十多年的艱苦奮斗，我們學(xué)校的教學(xué)、環(huán)境、配套設施等方面得到了完善和提高；桂林電子科技大學(xué)在我國的眾多高校之中，學(xué)校素來(lái)以管理嚴格而出名。然而我校也普遍存在學(xué)生在外租房的現象，現在桂林電子科技大學(xué)正處于“第二次創(chuàng )業(yè)”時(shí)期，“第二次創(chuàng )業(yè)”是我們每一個(gè)桂電學(xué)子所關(guān)心的。但是如何實(shí)現我�？沙掷m性發(fā)展，如何使我校的教育更上一層次？如何有效地抓好學(xué)生管理工作，使學(xué)生健康成長(cháng)成才，培育出國家的棟梁之材？這是擺在新一代桂電人面前的嚴峻課題。學(xué)校因學(xué)子而存在，然而同學(xué)們搬往東校區以后，由于新校區剛剛建立不久，學(xué)校里的消費點(diǎn)非常少，同學(xué)們都把消費的眼光投向了校門(mén)口的村子，也正因此，正因村一下子繁榮了起來(lái)，學(xué)校和正因村的界限并不是單單一條圍墻那么簡(jiǎn)單了。同學(xué)們租房的現象越來(lái)越普遍，住房的條件越來(lái)越好，租房的價(jià)格也越來(lái)越高（其中部分住房是見(jiàn)租房生意好，臨時(shí)加蓋的，按照標準應屬于危房類(lèi)），現在的大學(xué)生放著(zhù)好好的宿舍不住，為什么還要花錢(qián)（學(xué)校住宿費須交）在校外租房呢？他們的目的何在呢？是學(xué)校的住宿條件不好，是學(xué)校的管理治安不好，還是另有他圖呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)，帶著(zhù)我專(zhuān)業(yè)特有的敏感度，對我校的大學(xué)生在校外租房的狀況進(jìn)行了一次社會(huì )調查。其結果可以為學(xué)校相關(guān)部門(mén)工作的開(kāi)展提供一些建議和參考。
二、 調查的方法及對象情況
本次調查主要采用提出理論假設然后實(shí)際驗證的總體方法。調查的具體手段是采用了問(wèn)卷法和訪(fǎng)談法收集數據和資料。問(wèn)卷調查的主要對象是目前我校在校學(xué)生，調查時(shí)分為曾經(jīng)或者現在還在租房的同學(xué)的看法和從未租房過(guò)的同學(xué)對大學(xué)生在校外租房的看法和態(tài)度及其相關(guān)情況。
抽樣方法：（1）根據我校東校區的院系數量和每個(gè)院系學(xué)生人數的規模確定4個(gè)調查院系對象，并根據該院系學(xué)生人數規模，適當考慮調查成本、效率等因素，將樣本量分配到4個(gè)院系中。（2）在所調查的院系中，根據該院系年級學(xué)生人數的規模，按比率將調查樣本分配到各個(gè)年級，在年級人數比較多的年級（如通信與信息工程管院）內，按隨機抽樣確定年級中的調查對象（同學(xué)）
訪(fǎng)談的對象主要是正因村的部分房東和村民，主要以座談交流和平時(shí)閑聊，過(guò)后立即追記、整理的形式。問(wèn)卷及訪(fǎng)談所獲得的數據和資料統計和分析主要以人工分析為主，電腦分析統計為輔 的形式。
三、 結果與分析
1、本次調查的基本情況
本次調查我們總共發(fā)放了146份，與原先預定發(fā)放的150份相差4份，從計劃來(lái)說(shuō)是我們工作的失誤和不到位，從社會(huì )調查實(shí)際情況的角度來(lái)說(shuō)，計劃是趕不上變化的，出現這種情況，這是允許的；這并不會(huì )影響到調查的結果，而且我們收回的問(wèn)卷共有126份，回收率達到了86.30%，按照一般的社會(huì )調查標準基本上達到了。但從調查問(wèn)卷的質(zhì)量角度嚴格來(lái)說(shuō)，收回的126份問(wèn)卷只有116份是有效的（因有些數據嚴重缺陷，只能棄除。），所以樣本的有效度是116/126=92.06%；樣本的回收有效率是116/146=79.45%≥70%，達到了社會(huì )調查問(wèn)卷回收有效度。
2、調查對象的基本情況和特點(diǎn)
此次調查的男女比例是：男：女=12：17其中對象主要是共青團員和黨員，其比例是：共青團員：黨員=79：36，學(xué)生干部的人數占39.66%，其中有40.5%的同學(xué)來(lái)自于農村，有32.76%來(lái)自于小城鎮，有27.59%來(lái)自于大中城市。從收回的問(wèn)卷及其結果的分析來(lái)看，有33位同學(xué)曾經(jīng)在校外租過(guò)房或者目前還在租房，占有效抽樣樣本116人的28.45%，從這一比例來(lái)看租房的同學(xué)人數差不多達到了三份之一，而且這種情況有上升的趨勢。那么租房的同學(xué)類(lèi)型究竟是哪些呢？經(jīng)過(guò)調查統計分析，我們得出了以下的結果：
調查中租過(guò)房的同學(xué)在各年級中所占的比例表
學(xué)生所處年級 20xx 3.3046.7% 20xx 13.30610%
從以上數據我們可以清楚的了解到目前在校的大學(xué)生中在校外租房的學(xué)生主要是大三、大二的學(xué)生居多，各占租房學(xué)生的總體比例13.3%；10%。
3、 影響此租房狀況的因素
�。�1）學(xué)校的設施：在調查的分析統計中同學(xué)們對學(xué)校的寢室設施的態(tài)度如下：
設施 非常好 0.917%比較好 7.34%一般59.63% 不好23.85% 很差8.26%
從表中我們可以看到認為宿舍條件是一般的同學(xué)占到了59.63%，其次認為不好的有23.85%。這在一定程度上表明我校宿舍的設施不是很好。
�。�2）學(xué)校對寢室的管理：
我們先來(lái)了解一下同學(xué)們對學(xué)校的管理制度方面的態(tài)度，以下是本次調查的結果統計，具體如下：
認為學(xué)校的管理制度 非常完善0 比較完善 17.7%不太完善57.29% 不完善 25%
對學(xué)工部突然查寢的看法 同意 15.46%基本同意21.65% 不同意 44.33%說(shuō)不清楚18.56%
從這一管理制度方面來(lái)看，占主體部分的不太完善占去了57.29%，對于學(xué)工部的突然查寢持不同意的觀(guān)點(diǎn)占44.3%。
那么調查對象中的所有同學(xué)對我校學(xué)生在外租房子又是何種看法呢？我們可從下表中看到： 看法 違反校紀校規，不贊成 純屬個(gè)人自由，學(xué)校不應干涉與我無(wú)關(guān)，無(wú)所謂
從上表可以反映出被調查對象的一種傾向：普遍的認為大學(xué)生都是成年人了，應該有自己的主張和獨斷的選擇，到校外租房也是純屬個(gè)人自由學(xué)校不應加于干涉。
那么學(xué)生在外面租房子，他會(huì )不會(huì )擔心院系老師、學(xué)工部查寢呢？讓我們來(lái)看一下關(guān)于這一項調查結果：
在外面住您是否會(huì )擔心查寢 會(huì ) 72.2%不會(huì ) 27.8%
結果表明在外面住，還是有大半部分人擔心查寢，怕被查到了，被通報批評，記過(guò)處分等。 我們再來(lái)了解一下同學(xué)們希望學(xué)校怎樣管理宿舍和學(xué)生在外住的情況呢？我們調查了一下，結果如下：
放開(kāi)一切，讓同學(xué)自由住宿21.57% 適當的限制 61.76%應加強管理1.08% 其他6.8%
很多的學(xué)生還是認為學(xué)校應當適當的限制學(xué)生，沒(méi)有約束的自由是不自由的，絕對的自由是沒(méi)有的，是不存在的。
�。�3）宿舍成員的人際關(guān)系：
在已租房的同學(xué)中，關(guān)于人際關(guān)系緊張的問(wèn)題中，有16.07%的同學(xué)是因為這個(gè)原因而到外面租房的；而在未租房同學(xué)的看法中，如果條件允許他們到校外租房，那么人際關(guān)系緊張的因素是其外租的原因的同學(xué)占4.76%。據我們在日常生活種種觀(guān)察到在學(xué)校，看似風(fēng)平浪靜的純潔同學(xué)關(guān)系，有時(shí)卻為了爭奪女友、獎學(xué)金排名、找工作的撞車(chē)等利益關(guān)系直接影響關(guān)系，這其中十分的微妙，大家嘴上不說(shuō)，可誰(shuí)心理都清楚得很。而且，目前我校平均每個(gè)宿舍都配陪有幾臺電腦，個(gè)別宿舍內的同學(xué)配置電腦也越來(lái)越多，幾乎是每人一臺，因此也帶來(lái)了“電腦問(wèn)題”。據了解，有些同學(xué)為了宿舍里自己的那一臺電腦，常常和其他同學(xué)鬧“別扭”：一方面是舍友們嫌該同學(xué)的電腦礙手礙腳，侵占了他們的公共場(chǎng)所，時(shí)常上網(wǎng)，都是把窗簾拉上避光，致宿舍光線(xiàn)不足，空氣不順暢；另一方面是舍友們經(jīng)常借他的電腦用，當成了公共財產(chǎn)，他心理也很不舒服，所以宿舍成員各自也就有搬出去住的念頭。關(guān)于導致同學(xué)間缺乏交流方面：36.2%的同學(xué)認為會(huì )導致缺乏交流，55.17%的同學(xué)認為不會(huì )缺乏交流，只有8.6%的人認為不知道。
�。�4）宿舍成員間的經(jīng)濟實(shí)力差：
和其他舍友相比月開(kāi)支 很低2.02% 有些低12.12% 差不多 61.6%有些高23.23% 很高1%
從調查宿舍成員的經(jīng)濟實(shí)力差來(lái)看，宿舍成員間的月開(kāi)支都差不多，這一項并是不是影響其外租的原因。
�。�5）為了學(xué)習，迎接考試（四、六級、期末考試、考研等）：已租房同學(xué)在外租房為了學(xué)習占的比例是23.21%；而未租房同學(xué)如果條件允許，那么為了學(xué)習的人數占的比例是41.67%。而對所有調查的對象中為了學(xué)習的為：25.95%，可見(jiàn)在我們的調查我校大學(xué)生校外租房的調查方案的動(dòng)機理論假設中，“為了學(xué)習”這一假設理論占的主體部分，所以就我校大學(xué)生在租房大體是為了學(xué)習。
學(xué)生調查報告 篇6
一、調查原因
如果你從中小學(xué)門(mén)前經(jīng)過(guò)，你會(huì )發(fā)現一種奇怪的現象，中午休息或者放學(xué)后，大部分同學(xué)不是向家的方向走去，而是以迅雷不及掩耳的速度、如餓虎撲食般地朝學(xué)校對面的小賣(mài)部或者周邊的小攤點(diǎn)沖去。他們掏出家長(cháng)給的零花錢(qián)，買(mǎi)了一些色彩鮮艷、包裝簡(jiǎn)易，還贈小玩具的食品或者買(mǎi)了一些“吸足”了灰塵的“串”食品，它們到底是什么？你們吃過(guò)它嗎？你們喜歡它們嗎？于是，我們就此問(wèn)題進(jìn)行了一系列地調查。
二、調查對象
以全校以及周邊小學(xué)生為調查對象。
三、調查時(shí)間
20xx年10月 ——20xx年12月
四、調查方法
1．向同學(xué)發(fā)放調查問(wèn)卷，針對如何合理支配零花錢(qián)，這一問(wèn)題設置四個(gè)問(wèn)題。
2． 走訪(fǎng)調查。選擇一個(gè)路邊攤，在放學(xué)期，開(kāi)展為期一周的觀(guān)察，計算購買(mǎi)零食的學(xué)生人數。
五、調查的結果
我們就對于這些存在安全隱患的食品的喜歡程度，調查了1-6年級的60名同學(xué)。情況如下：在調查中我們發(fā)現經(jīng)常到學(xué)校周邊小賣(mài)部買(mǎi)這類(lèi)食品吃的同學(xué)比較多。在問(wèn)到原因時(shí)，同學(xué)們有的說(shuō)“好吃”，有的說(shuō)“因為好玩”，還有的說(shuō)“便宜”。這些便宜的食品，真的那么好吃嗎？它們衛生嗎？經(jīng)常吃這些食品對我們的健康有什么影響嗎？帶著(zhù)這些問(wèn)題我們進(jìn)行了更加細致的調查。
我們暗訪(fǎng)了學(xué)校的周邊的小店以及街攤，而且特意購買(mǎi)了一些食品進(jìn)行分析。來(lái)回的路上，我們看到很多小朋友把這些街攤圍得水泄不通，都搶著(zhù)購買(mǎi)。我們親眼看見(jiàn)了營(yíng)業(yè)者用剛抓了錢(qián)的黑乎乎的手剝香腸，因為反復利用，鍋里的油已經(jīng)變了顏色，就連馬路邊上交通安全也成了隱患……我們將買(mǎi)回的食品，經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察、分析，發(fā)現這些食品的安全不合格，如“飲料“的色彩過(guò)于鮮艷，明顯是色素超標；“辣條”屬于典型的“三無(wú)”產(chǎn)品，既沒(méi)有生產(chǎn)廠(chǎng)家，也沒(méi)有生產(chǎn)日期和任何的安全合格標志；那些油炸食品制作相當粗糙，根本談不上衛生……
帶著(zhù)調查的結果，回來(lái)后我們上網(wǎng)查找了相關(guān)資料。據網(wǎng)上資料表明，這些小店里出售的食品主要存在色素超標、重金屬含量超標、防腐劑超標、衛生指標不合格等多項問(wèn)題。一些生產(chǎn)廠(chǎng)家為了追求食品的顏色、口感、新奇等，在生產(chǎn)小食品過(guò)程中不按國家食品標準使用添加劑，或濫用不合格、不允許使用的添加劑，致使大量不合格甚至有害的食品損害我們的健康。因此我們?yōu)榱俗陨淼陌踩?zhù)想，不要再去購買(mǎi)那些會(huì )給我們的健康帶來(lái)危害的小食品。
六、調查分析
1. 因為同學(xué)們中午挑食或者不好好吃飯，直接導致同學(xué)們下午放學(xué)時(shí)，肚子餓了、想吃。
2. 這些食品中添加了一些添加劑，使得食品顏色鮮艷、“口感較好”，因此會(huì )吸引很多的學(xué)生們。
3. 很多食品中附帶一些小玩具，有的同學(xué)為了攢這些玩具，于是就來(lái)購買(mǎi)。
4. 同學(xué)們互相攀比，也有學(xué)生請客的情況。
七、調查建議
從上面的結果與分析可以看出，多數同學(xué)還是注重食品安全的，極少數同學(xué)有時(shí)會(huì )忘記一些食品安全的問(wèn)題。為了我們的健康，為了我們能夠健康茁壯地成長(cháng)，在這里我要提幾個(gè)建議：
1、 請各位家長(cháng)叮囑自己的孩子注意食品安全問(wèn)題；
2、 請同學(xué)們時(shí)刻告訴自己要注意食品安全問(wèn)題，堅決不要購買(mǎi)學(xué)校周邊質(zhì)量不過(guò)關(guān)的小食品，吃好正餐，多吃水果。
3、學(xué)校召開(kāi)相關(guān)班隊會(huì )，學(xué)生加強食品健康安全的知識提高自我保護的意識；
6、 食品安全部門(mén)應當加強對學(xué)校周邊商店的檢查與處理力度，使同學(xué)們免受這些垃圾食品的危害。
學(xué)生調查報告 篇7
本小組這次調查的主題是當代大學(xué)生的消費實(shí)況，主要采取的是問(wèn)卷調查方式，調查的主要人群包括南昌航空大學(xué)藝術(shù)與設計學(xué)院，數信學(xué)院和外國語(yǔ)學(xué)院各抽取的兩個(gè)班級，以及隨機的過(guò)路人總共400人次。由于不同學(xué)院，不同人群之前的消費情況可能有較大的差距，所以，本小組采取固定調查與隨機調查相結合的方式，增加了本次調查的準確性。本小組成員共六名，在本文最后將附上本次的問(wèn)卷調查表及各人員分工情況。
調查結果
根據本組成員的調查，得出了幾個(gè)結論。第一，大多數大學(xué)生的每月生活費在800-1500元之前，1500-2500的人數則要少一些，而生活費在其他區間的人數則占少數。第二，在我們調查的所有人當中，有65%以上的有過(guò)網(wǎng)購的經(jīng)歷，有大約30%的人喜愛(ài)網(wǎng)購。由此，在大學(xué)生中網(wǎng)購的比例正在大幅度增加，而外出逛街購物的情況保持平衡。第三，在調查中只有10%左右的學(xué)生每月固定消費在學(xué)習方面。而除了主要的飲食消費外，大學(xué)生最主要的消費活動(dòng)是外出與朋友吃飯或者玩樂(lè )等娛樂(lè )活動(dòng)。由此可以看出學(xué)生的學(xué)習意識并不強。在調查的最后，我們加上了一個(gè)問(wèn)題，加入每月減少三分之一的生活費，你能夠正常生活么？有70%左右的學(xué)生回答了不能。這不得不引發(fā)我們的深思。
總結
此次調查，我們得出的結論是，隨時(shí)時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，居民的生活水平越來(lái)越好，由此產(chǎn)生的消費心理也越來(lái)越高。對于當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們中的大多數還是處于被動(dòng)享受的過(guò)程中，他們認為自己在大學(xué)學(xué)習階段的消費是應該的，而自己的父母供自己消費是合情合理的。這種心態(tài)的存在造就了越來(lái)越多類(lèi)似于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的情況產(chǎn)生，大學(xué)生沉迷于享受和話(huà)費的越來(lái)越多，而能夠理性消費和學(xué)習性消費的卻只有一小部分。所以，我們希望學(xué)�？梢约訌姶髮W(xué)生在消費方面的教育，多舉辦類(lèi)似于如何理性消費。合理消費的教育講座等，讓更多的大學(xué)生學(xué)會(huì )真正的自制，自控。
調查實(shí)施細節：
1，時(shí)間：12月3日至12月16日，歷時(shí)兩周
2，對象：藝術(shù)與設計學(xué)院班級，數信學(xué)院班級，外國語(yǔ)學(xué)院班級，隨機路人。
3，地點(diǎn)：南昌航空大學(xué)校園
4，內容：?jiǎn)?wèn)卷調查
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