【實(shí)用】社會(huì )調查報告模板9篇
我們眼下的社會(huì )，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的社會(huì )調查報告9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
社會(huì )調查報告 篇1
一、調查目的
了解小學(xué)生什么時(shí)候說(shuō)話(huà)不文明及他們說(shuō)不文明語(yǔ)言的起因。
二、調查時(shí)間
20xx年7月至9月。
三、調查范圍
xx小學(xué)六年級學(xué)生50名。
四、調查方法
1)觀(guān)察法：仔細觀(guān)察不文明語(yǔ)言何時(shí)出現及內容。
2)談話(huà)法：通過(guò)談話(huà)了解有些學(xué)生為什么說(shuō)話(huà)不文明，并分析原因。
五、調查結果
1)小學(xué)生為什么說(shuō)話(huà)不文明：
(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說(shuō)話(huà)會(huì )口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。
(2)由于他人的行為、舉止或是衣著(zhù)相貌而取笑別人，說(shuō)一些不雅的綽號。
(3)很多小學(xué)生說(shuō)不文明語(yǔ)言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿(mǎn)的時(shí)候，甚至難過(guò)的時(shí)候。
(4)還有大部分人表示，不文明語(yǔ)言是從長(cháng)輩、周?chē)说淖炖锫?tīng)來(lái)的，有的是看電視、電影學(xué)來(lái)的，不自覺(jué)就講出來(lái)了，時(shí)間長(cháng)了就養成了不好的習慣。
2)小學(xué)生講不文明語(yǔ)言后心理表現或想法：
(1)心里有一種莫名其妙的舒服感。
(2)有時(shí)邊說(shuō)邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。
(3)聽(tīng)到周?chē)娜酥v過(guò)文明語(yǔ)言，所以不認為有什么不對的地方。
3)小學(xué)生什么時(shí)候會(huì )說(shuō)話(huà)不文明：
(1)玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會(huì )賴(lài)皮，然后互相用語(yǔ)言攻擊。
(2)公共場(chǎng)合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被譏笑的那方就開(kāi)始了語(yǔ)言攻擊。
(3)暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當面說(shuō)，就在背地里說(shuō)有損于他的話(huà)。
六、分析
1)小學(xué)生的模仿能力很強，有些不文明語(yǔ)言是從家里、社會(huì )上聽(tīng)來(lái)的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來(lái)的。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語(yǔ)言、舉止都會(huì )受到影響。
2)高年級小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現為用一些不太雅的語(yǔ)言表達心中的不滿(mǎn)情緒，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無(wú)惡意，但造成的影響很不好。
3)高年級學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)譏笑同學(xué)，這也是講不文明語(yǔ)言的原因之一。
4)現在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這也是原因之一。
七、思考
中國歷來(lái)有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。作為現代中國人，應該發(fā)揚光大文明古國的傳統美德。作為小學(xué)生，我們要擔負起建設文明、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面發(fā)展。我覺(jué)得要提高自己的自身修養，首先就要做個(gè)文明的小學(xué)生。我建議我們的長(cháng)輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則，給我們樹(shù)立起榜樣來(lái)，讓我們一起營(yíng)造文明的氛圍。
社會(huì )調查報告 篇2
一、調查的目的及出發(fā)點(diǎn)
為了貫徹中央“又好又快”發(fā)展戰略目標，把我國建立成綠色節約型社會(huì )，中央下達了關(guān)于怎樣加強環(huán)境保護的諸多建議，也為之做出了很多的努力。在這股改革之風(fēng)的吹動(dòng)下，我校積極響應中央的號召，對各級學(xué)生作動(dòng)員和鼓勵，鼓勵他們積極參加各地實(shí)踐活動(dòng)，參加環(huán)境保護的行動(dòng)。
我院更加身先士卒，各班級也舉行了各種實(shí)踐活動(dòng)，雖然我未參加，但我也對**的環(huán)境做了初步調查。
時(shí)間：20xx年12月23日
地點(diǎn)：**市各主干道
參加人員：本人及一同學(xué)
二、調查的內容及方法：
通過(guò)對路人以及對環(huán)衛工人的提問(wèn)，了解他們對各路段的環(huán)境的看法。并將事先打印好的自制問(wèn)卷調查表發(fā)給他們填寫(xiě)，為接下來(lái)我的分析及整理做出鋪墊。
三、總體狀況及分析
通過(guò)對路人及環(huán)衛工人的調查，以及對問(wèn)卷調查表的整理分析發(fā)現，人們普遍對當前環(huán)境表示不滿(mǎn)，只有在極個(gè)別地段人們表示差強人意，針對這些方面人們也提出了自己的一些看法和觀(guān)點(diǎn)。下面，我將針對這些情況做一些系統的匯報及整理。
1、調查人群
由于適逢春節假期，在各主干道上只能遇到很少的路人及環(huán)衛工人，所以，我們調查的人群結構相對單一，所調查的一些問(wèn)題及征求的建議也只能代表極個(gè)別觀(guān)點(diǎn)，但這并不影響所做調查的整體方向，它能對**市的環(huán)境衛生作出一定的反應，因此有一定的借鑒性和改進(jìn)性。
2、發(fā)現問(wèn)題
a、很多人反映很少和家人及同事談?wù)撚嘘P(guān)**環(huán)境現狀的問(wèn)題，對有些方面的活動(dòng)也相對冷淡，也有人反映根本就不知道有這樣的活動(dòng)，當然參加的也很少啦。
b、調查中的多數人雖然認識到環(huán)境的重要性，但是鑒于各種因素并未能夠身先士卒，身體力行的參加活動(dòng)。
c、人們對環(huán)保的意識總體上欠缺，尤其是在一些費精力的活動(dòng)（分類(lèi)垃圾）上，更加顯得力不從心了。
d、人們反映政府的一些活動(dòng)未曾下達到基層，百姓根本就不知道就結束了。這就反映在政府的交流機制上。
e、政府在環(huán)境保護上面的投資相對較少，在有一些方面（道路拓寬）方面更加欠缺。對一些污染大的工廠(chǎng)更是放縱，并為對這些稅收大戶(hù)進(jìn)行整治，只要其交納一定的處理費就行了，這在一定程度上影響了**的環(huán)境以及人們的居住環(huán)境。
f、大多數被調查者反應他們的自律能力很差。
3、分析原因
a、自身原因起決定作用。很多人學(xué)歷并不高，文化素質(zhì)也就低，因此對環(huán)境保護方面的種種看法和觀(guān)點(diǎn)都會(huì )受到影響。
社會(huì )調查報告 篇3
【一】中央企業(yè)社會(huì )責任管理體系框架
一個(gè)企業(yè)的社會(huì )責任工作做得好不好，遠非傳統意義上的“做好事”，也不能僅僅從某幾個(gè)方面社會(huì )責任議題的表現來(lái)看，核心和關(guān)鍵是要看這個(gè)企業(yè)是否實(shí)現了社會(huì )責任與企業(yè)經(jīng)營(yíng)的融合，即能否將企業(yè)社會(huì )責任的理念和可持續發(fā)展的要求融入企業(yè)戰略、治理結構和日常運營(yíng)的各個(gè)流程之中。
實(shí)現社會(huì )責任與企業(yè)經(jīng)營(yíng)的融合，要求企業(yè)建立一套保證企業(yè)以負責任的方式運營(yíng)的管理體系，推動(dòng)企業(yè)立足可持續發(fā)展的戰略高度對企業(yè)的核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)行審視和重塑；建立機構完整、權責明確、運轉高效的社會(huì )責任推進(jìn)組織體系；基于社會(huì )責任理念和要求全面改進(jìn)、豐富和完善各項制度和管理體系；建立社會(huì )責任績(jì)效評價(jià)體系，加強社會(huì )責任激勵約束機制建設；建立定期的社會(huì )責任報告編制與發(fā)布制度，建立完善社會(huì )責任信息披露機制，全面提升運營(yíng)透明度，建立良好的利益相關(guān)方關(guān)系。
國務(wù)院國資委與中國社科院經(jīng)濟學(xué)部企業(yè)社會(huì )責任研究中心在梳理社會(huì )責任管理相關(guān)理論框架、調研中央企業(yè)社會(huì )責任工作領(lǐng)先實(shí)踐的基礎上，于20xx年提出了企業(yè)社會(huì )責任管理體系六維框架模型，并以此指導中央企業(yè)構建社會(huì )責任管理體系。
在責任戰略、治理、融合、績(jì)效、溝通、能力六項推進(jìn)工作中，責任戰略的制定過(guò)程實(shí)際上是企業(yè)社會(huì )責任的計劃（P）；責任治理、責任融合的過(guò)程實(shí)際上是企業(yè)社會(huì )責任的執行（D）；責任績(jì)效和報告是對企業(yè)社會(huì )責任的評價(jià)（C）；研究自身社會(huì )責任工作的開(kāi)展情況、利益相關(guān)方意見(jiàn)的反饋以及將責任績(jì)效反饋到戰略的過(guò)程就是企業(yè)社會(huì )責任的改善（A）。這六項工作整合在一起就構成了一個(gè)周而復始、閉環(huán)改進(jìn)的PDCA過(guò)程，推動(dòng)企業(yè)社會(huì )責任管理持續發(fā)展。
【二】責任戰略
這幾年許多中央企業(yè)結合社會(huì )責任工作開(kāi)展，梳理企業(yè)使命、愿景和價(jià)值觀(guān)，逐步形成了具有企業(yè)特色的社會(huì )責任觀(guān)。企業(yè)履行社會(huì )責任并不是要求企業(yè)解決所有的社會(huì )問(wèn)題，而是要根據企業(yè)業(yè)務(wù)特點(diǎn)，關(guān)注與企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)最為相關(guān)、對利益相關(guān)方具有重大或潛在影響的實(shí)質(zhì)性議題。企業(yè)社會(huì )責任管理涉及層次更高、涉及面更寬，不僅和企業(yè)的使命、愿景和價(jià)值觀(guān)直接相關(guān)，和企業(yè)總體戰略、經(jīng)營(yíng)策略和行為都密切相關(guān)；不僅和企業(yè)高層、管理層相關(guān)，和企業(yè)每一個(gè)員工都密切相關(guān)；不僅與企業(yè)內部相關(guān)，和企業(yè)外部也密切相關(guān)。
像中國石化提出的“每一滴油都是承諾”，將企業(yè)對利益相關(guān)方和環(huán)境的責任凝聚在“每一滴油”上，作出莊嚴的承諾。這些社會(huì )責任理念緊密結合企業(yè)自身業(yè)務(wù)特點(diǎn)，反映了企業(yè)的追求。
【三】責任治理
企業(yè)要開(kāi)展社會(huì )責任工作，需要有一套企業(yè)社會(huì )責任管理組織體系。一般來(lái)講，CSR組織可以由三個(gè)層級構成：
�。�1）集團或總部社會(huì )責任工作領(lǐng)導機構。建立由企業(yè)高層任職的社會(huì )責任領(lǐng)導機構，是企業(yè)履行社會(huì )責任的組織保障和決策體系保障。
�。�2）集團或總部社會(huì )責任工作執行機構。社會(huì )責任工作執行機構的確立有兩種形式：一是新設社會(huì )責任工作專(zhuān)職部門(mén)；二是指定一個(gè)相關(guān)職能部門(mén)為社會(huì )責任歸口管理部門(mén)。
�。�3）下屬機構社會(huì )責任工作執行機構。在分子公司、下屬機構確立社會(huì )責任工作執行機構是社會(huì )責任推進(jìn)工作落地、社會(huì )責任理念切實(shí)融入企業(yè)經(jīng)營(yíng)的組織保障。
目前，大多數中央企業(yè)建立了由公司主要負責人牽頭的企業(yè)社會(huì )責任領(lǐng)導決策機構，國家電網(wǎng)公司率先建立了自上而下覆蓋公司各層級的社會(huì )責任組織管理體系，中國石化在董事會(huì )設立了社會(huì )責任管理委員會(huì )，董事長(cháng)擔任主任，委員由董事組成。
規劃是行動(dòng)的指南。CSR規劃是指對企業(yè)社會(huì )責任比較全面的中長(cháng)期發(fā)展計劃，是企業(yè)適應利益相關(guān)方和社會(huì )、環(huán)境要求，立足可持續發(fā)展對未來(lái)整體性、長(cháng)期性、基本性問(wèn)題的思考和設計未來(lái)整套行動(dòng)方案。
【四】責任融合
許多中央企業(yè)積極將社會(huì )責任融入戰略，在制定公司戰略的時(shí)候，不單考慮、規劃企業(yè)自身經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)展，也堅持企業(yè)宗旨、愿景和核心價(jià)值觀(guān)與社會(huì )責任的統一，將實(shí)現經(jīng)濟、社會(huì )和環(huán)境的綜合價(jià)值最大化體現到發(fā)展戰略中。
企業(yè)在日常運營(yíng)中要有效管理自身運營(yíng)對利益相關(guān)方和自然環(huán)境的影響，用社會(huì )責任的理念來(lái)審視人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、生產(chǎn)管理、財務(wù)管理等管理制度、流程，用社會(huì )責任的要求來(lái)梳理各部門(mén)、各單位、各崗位的職責和工作，優(yōu)化原有的管理手段和方式，使其符合社會(huì )責任的規范和標準。
【五】責任溝通
加強與社會(huì )各界的溝通，推動(dòng)利益相關(guān)方參與，是企業(yè)社會(huì )責任管理的重要內容。近年來(lái)，國資委通過(guò)召開(kāi)工作會(huì )議，開(kāi)展專(zhuān)題培訓、責任調研、課題研究和優(yōu)秀社會(huì )責任實(shí)踐案例征集，加強社會(huì )責任國際交流等多種形式，建立中央企業(yè)社會(huì )責任工作交流平臺，促進(jìn)中央企業(yè)之間經(jīng)驗共享，增進(jìn)全社會(huì )對中央企業(yè)社會(huì )責任工作的理解和支持，擴大國際影響，取得了較好的成效。中央企業(yè)積極探索創(chuàng )新加強社會(huì )責任溝通的形式和途徑。大多數企業(yè)建立完善了社會(huì )責任報告發(fā)布制度，截至目前已有103家中央企業(yè)發(fā)布了社會(huì )責任報告或可持續發(fā)展報告，有的企業(yè)還發(fā)布了國別報告、省市公司報告和專(zhuān)題報告，不少中央企業(yè)的報告獲得了國內外有關(guān)機構的高度評價(jià)。
【六】責任績(jì)效
企業(yè)社會(huì )責任績(jì)效評價(jià)對于社會(huì )責任工作水平的提高具有十分重要的意義。近年來(lái)，不少中央企業(yè)根據國際國內社會(huì )責任有關(guān)標準和規范，積極探索建立符合本企業(yè)實(shí)際的社會(huì )責任指標體系和評價(jià)體系，并在實(shí)際中開(kāi)展與行業(yè)內社會(huì )責任領(lǐng)先的國際標桿企業(yè)的對標，發(fā)現短板指標，持續加以改進(jìn)，取得了較好的成效。中國石油設立和披露了涵蓋經(jīng)濟、環(huán)境、員工和社會(huì )四大責任領(lǐng)域的118個(gè)社會(huì )責任指標。
開(kāi)展企業(yè)社會(huì )責任優(yōu)秀案例評選，也是中央企業(yè)推動(dòng)社會(huì )責任績(jì)效評價(jià)的重要方式之一。中國移動(dòng)、中國兵器工業(yè)、航天科工、中國電科、南方電網(wǎng)、中國電信、中國電子、武鋼集團、中國鋁業(yè)、中國五礦、華潤集團等一批中央企業(yè)近年來(lái)都開(kāi)展了下屬企業(yè)社會(huì )責任優(yōu)秀案例評選，推動(dòng)下屬企業(yè)積極開(kāi)展社會(huì )責任管理與實(shí)踐，在集團內樹(shù)立履行社會(huì )責任的典范。
案例：中國石化聘請社會(huì )監督員
20xx年5月31日，中國石化在直屬企業(yè)燕山石化召開(kāi)“走進(jìn)中國石化—社會(huì )責任報告發(fā)布會(huì )暨公眾開(kāi)放日活動(dòng)”，首創(chuàng )社會(huì )監督員機制，邀請80多名境內外媒體記者和8名社會(huì )監督員到現場(chǎng)參觀(guān)煉油廠(chǎng)、展覽館、污水凈化裝置及職工生活社區。
中國石化向社會(huì )公布了《中國石化集團公司關(guān)于歡迎社會(huì )各界監督的有關(guān)決定》，暢通監督渠道、創(chuàng )新監督方式，聘請社會(huì )監督員對公司予以有效監督。公司制訂《社會(huì )監督員工作條例》，首批聘請了12名來(lái)自高校、媒體、能源行業(yè)、財經(jīng)界和消費者群等人士擔任社會(huì )監督員，以創(chuàng )新的、更加開(kāi)放的方式自覺(jué)接受社會(huì )監督，以實(shí)現內力外力有機結合，更好地改進(jìn)自身工作。
中國石化給予社會(huì )監督員多項授權：有權反映在監督過(guò)程中發(fā)現的公司總部、各企事業(yè)單位的各種違法違紀和不規范行為；有權收集社會(huì )公眾、各類(lèi)組織機構對中國石化各方面的意見(jiàn)和建議；有權及時(shí)、準確、客觀(guān)、公正地向中國石化反映公司工作中和行業(yè)內存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議，同時(shí)協(xié)助公司調查、核實(shí)所反映的問(wèn)題；有權就事關(guān)國計民生的專(zhuān)項課題在公司系統內開(kāi)展調查研究。社會(huì )監督員一年一聘，連任不得超過(guò)四年。
【七】責任能力
組織參與企業(yè)社會(huì )責任培訓，是提升社會(huì )責任工作能力，增強員工社會(huì )責任意識的重要手段。國資委分別于20xx年和20xx年組織開(kāi)展了覆蓋所有中央企業(yè)社會(huì )責任工作負責人的社會(huì )責任培訓，幫助企業(yè)把握社會(huì )責任運動(dòng)現狀，學(xué)習領(lǐng)先企業(yè)優(yōu)秀實(shí)踐，進(jìn)而將社會(huì )責任與企業(yè)自身實(shí)際結合，構建出既符合社會(huì )責任一般要求，又體現企業(yè)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)的管理體系和實(shí)踐體系。
企業(yè)社會(huì )責任在中國的起步較晚，如何將社會(huì )責任理念融入中國企業(yè)的發(fā)展戰略、管理體系和日常運營(yíng)尚缺乏可供借鑒的經(jīng)驗。企業(yè)有必要結合自身情況開(kāi)展責任調查研究，為社會(huì )責任理念的確立、社會(huì )責任戰略規劃的制定、社會(huì )責任管理體系的建立健全等提供理論指導，提升開(kāi)展社會(huì )責任工作的能力。
中央企業(yè)開(kāi)展社會(huì )責任調研工作的形式主要有：（1）自行開(kāi)展社會(huì )責任調查、研究課題，以深入了解現狀，改善社會(huì )責任管理，優(yōu)化企業(yè)社會(huì )責任實(shí)踐；（2）與教研機構共同開(kāi)展企業(yè)社會(huì )責任研究工作，借鑒教研機構的研究?jì)?yōu)勢，彌補自身社會(huì )責任理論與專(zhuān)業(yè)知識方面的不足，有針對性地解決問(wèn)題；（3）參與國內外社會(huì )責任標準制定，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢提升社會(huì )責任標準的可操作性，同時(shí)爭取國際社會(huì )責任標準制定的`話(huà)語(yǔ)權，提升中國企業(yè)的國際影響力。
【八】中央企業(yè)社會(huì )責任管理指數
在企業(yè)社會(huì )責任管理框架的基礎上，調研組構建了企業(yè)社會(huì )責任管理指數，該指數的評價(jià)指標體系構成為：責任戰略維度細分為3個(gè)二級指標，責任治理維度細分為6個(gè)二級指標，責任融合細分為6個(gè)二級指標，將責任績(jì)效評價(jià)細分為3個(gè)二級指標，將責任溝通細分為7個(gè)二級指標，將責任能力細分為5個(gè)二級指標。并且，為了檢驗結論和探索中央企業(yè)社會(huì )責任工作推進(jìn)的現實(shí)路徑，應用專(zhuān)家法對中央企業(yè)社會(huì )責任工作推進(jìn)指標體系6個(gè)一級指標、30個(gè)二級指標進(jìn)行了賦權。
對117家中央企業(yè)社會(huì )責任管理現狀進(jìn)行評價(jià)打分，各項指標中，表現最好的是明確社會(huì )責任主管部門(mén)、公司主頁(yè)設立CSR專(zhuān)欄、發(fā)布企業(yè)社會(huì )責任報告，這些指標的行動(dòng)率超過(guò)80%；其次是明確社會(huì )責任理念、明確社會(huì )責任主要議題或主要利益相關(guān)方、企業(yè)高層參與內外部社會(huì )責任活動(dòng)、建立社會(huì )責任領(lǐng)導機構、開(kāi)展社會(huì )責任專(zhuān)題實(shí)踐、發(fā)布企業(yè)社會(huì )責任報告，這些指標的行動(dòng)率超過(guò)60%。
根據各指標權重計算出得分前20名的中央企業(yè)如下表所示，這些企業(yè)在構建企業(yè)社會(huì )責任管理體系方面表現較好，其中又以國家電網(wǎng)和中國移動(dòng)的社會(huì )責任管理體系最為健全。（（參見(jiàn)圖二）。
20xx年國務(wù)院國資委發(fā)布《中央企業(yè)“十二五”和諧發(fā)展戰略實(shí)施綱要》，明確將和諧發(fā)展戰略作為支撐“做強做優(yōu)、國際一流”中央企業(yè)“十二五”發(fā)展目標的五大戰略之一，中央企業(yè)按照打造誠信央企、綠色央企、平安央企、活力央企、責任央企的要求，積極踐行社會(huì )責任，提升履行社會(huì )責任的績(jì)效。
當前，國際上企業(yè)社會(huì )責任的發(fā)展出現新的特點(diǎn)和趨勢，企業(yè)社會(huì )責任要求越來(lái)越高，呈現標準化趨勢，企業(yè)履行社會(huì )責任逐步從約束變?yōu)橛布s束。中央企業(yè)要進(jìn)一步建立健全企業(yè)社會(huì )責任戰略、治理、融合、績(jì)效、溝通機制，推進(jìn)中央企業(yè)社會(huì )責任工作進(jìn)一步上臺階，上水平，推進(jìn)中央企業(yè)模范履行社會(huì )責任，努力做依法經(jīng)營(yíng)、誠實(shí)守信的表率，做節約資源、保護環(huán)境的表率，做以人為本、構建和諧企業(yè)的表率。
社會(huì )調查報告 篇4
一旦你開(kāi)始撰寫(xiě)研究報告，那就意味著(zhù)你的研究工作已接近尾聲。有的同學(xué)很怕做這一工作，以為撰寫(xiě)研究報告是個(gè)高深的工作。實(shí)際上，這個(gè)工作只是你的一篇帶有研究性質(zhì)的作文而已，只要你牢記這樣一個(gè)宗旨：中心突出、簡(jiǎn)潔明了，那么無(wú)論你撰寫(xiě)哪一類(lèi)型的研究報告，你都會(huì )成功。
研究報告不是寫(xiě)日記，這個(gè)報告是寫(xiě)給別人看的。所以，你應該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你應該讓讀者很快地明了你所做的工作是個(gè)什么樣的工作，你為什么做這件事，你所采用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問(wèn)題以及這些問(wèn)題是如何解決的，你的結論是什么。 研究性學(xué)習的研究報告可以有多種，這根據你所研究的內容而定。不同類(lèi)型的研究，其報告的寫(xiě)法也略有差異。
在高中階段，你們所進(jìn)行的各種類(lèi)型的研究大致有以下幾種：
科學(xué)實(shí)驗類(lèi)型
科學(xué)實(shí)驗類(lèi)型的研究報告，實(shí)際上是一種實(shí)驗報告。在這一類(lèi)研究報告中，你必須向讀者表明：你的實(shí)驗目的是什么？實(shí)驗材料是什么？實(shí)驗過(guò)程如何？由實(shí)驗得到哪些數據？你是如何處理這些數據的？由數據的分析中得出什么結論？如有必要，再向讀者闡明有待要討論的問(wèn)題。
讀書(shū)報告類(lèi)型
中學(xué)生的讀書(shū)報告類(lèi)型的研究報告不應該受到太多的限制。你對你感興趣的任何東西，都可以去查找資料，匯編成文，并在其中談一些自己的體會(huì )。這也是一中研究，只是采用的方法不是實(shí)驗驗證的方法罷了。我們不應該過(guò)多地去限定讀書(shū)報告的程式，但有一點(diǎn)必須強調：你的報告內容必須和題目貼切，內容的闡述必須圍繞題目而進(jìn)行，每大段之間最好加一個(gè)標題，不同的內容放在不同的大段標題之下，使讀者能一目了然。 社會(huì )調查研究類(lèi)型
社會(huì )調查的范圍很廣，任何一種社會(huì )現象都可以作為我們研究性學(xué)習的內容。然而，社會(huì )調查報告還是有著(zhù)一定的程式。一般來(lái)說(shuō)，社會(huì )調查報告應該包含以下一些內容：調查的目的、調查的方法、調查的時(shí)間、樣本的情況、調查的內容、調查表的分析、分析結果、提出自己的看法等等。
設計類(lèi)型
設計類(lèi)型的研究多種多樣，其研究的程度也各有差異。有的設計可能是一種頓悟，有的設計需要進(jìn)行資料的收集和實(shí)驗，研究性學(xué)習針對的主要是后者。該類(lèi)型研究報告的形式也是多種多樣的，不要求有同一的格式。但一般應包含下面這些內容：設計目的、設計內容、設計的指導思想、設計的成品描述等等。在你們的面前，到處都有著(zhù)可供你們進(jìn)行創(chuàng )意的對象，只要你們多思考，勤思考，一定會(huì )找出各種各樣的研究課題。
社會(huì )調查報告 篇5
那是三年級的一個(gè)早上，老師正在發(fā)今年學(xué)生的體檢報告單。老師一個(gè)一個(gè)地讀著(zhù)：“楊祖滔、丁喬……”我真想快點(diǎn)得到報告單呀！“姚業(yè)楨”終于念道我的名字了，我急忙上跑上去拿。
回到座位，我迫不及待地看了起來(lái)：身高：129。0（cm）。什么？我才1。29米？不會(huì )吧？我揉揉眼睛，再仔細一看，真的是1。29米。我不由得呆若木雞，好一會(huì )兒我才回過(guò)神來(lái)。我怎么長(cháng)得這么矮呢？看看我的同桌，他和我同年同月生，已經(jīng)長(cháng)到1。40米了�！扳忊忊彙弊霾俚拟徛曧懥�，我們排隊下去做操，在操場(chǎng)上體育委員整好了隊，我特意向四周掃視了一圈，同學(xué)們個(gè)個(gè)都比我高，甚至有的像五、六年級的大哥哥大姐姐一樣高了�？磥�(lái)我是全班最矮的了，想到這，我的心沉甸甸的。我想我為什么會(huì )那么矮呢？可能是我吃的東西還不夠多吧，整個(gè)早上我就這樣胡思亂想。
放學(xué)了，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你想長(cháng)高一點(diǎn)，就多吃一點(diǎn)飯，多運動(dòng)，才能長(cháng)高�！蔽衣�(tīng)了，暗暗下定決心，一定多吃飯，多鍛煉�！安贿^(guò)，”媽媽又說(shuō)，“矮一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，只要有知識，有才干同樣能為社會(huì )作貢獻。古今中外有多少矮人作出了偉大的貢獻？你看：春秋戰國時(shí)期的晏子；現代的鄧爺爺爺爺；法國的拿破侖，他們不都是長(cháng)著(zhù)矮個(gè)子嗎？所以你不必為長(cháng)得矮而煩惱，只要認真學(xué)習，長(cháng)大以后同樣能為國家作貢獻�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我不再為自己長(cháng)得矮而煩惱了。
社會(huì )調查報告 篇6
關(guān)于大學(xué)生就業(yè)社會(huì )實(shí)踐報告
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)；原因；對策
摘要：我國大學(xué)擴招后，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現象，且有可能越來(lái)越難的趨勢。那就形成了現在這個(gè)局面：大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)，每年都有畢業(yè)生，也就是每年都有失業(yè)的。那么長(cháng)久的持續下去，這個(gè)現象將會(huì )成一個(gè)嚴重的社會(huì )問(wèn)題。畢業(yè)生就業(yè)結構失衡,供給與需求矛盾突出。高校畢業(yè)生的總體供給與社會(huì )需求的矛盾,實(shí)質(zhì)是高等教育的快速發(fā)展與社會(huì )發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展所處的轉型階段不配置的矛盾。
這個(gè)方面和國際經(jīng)濟形式近3年來(lái)連遭打擊，一方面和中國經(jīng)濟結構體制和教育改革落后有關(guān)，更和當今大學(xué)生的就業(yè)觀(guān)滯后有關(guān)。據統計，20xx年全國高校畢業(yè)生將超過(guò)640萬(wàn)，這些高校學(xué)子的就業(yè)問(wèn)題成為社會(huì )和學(xué)校關(guān)注的焦點(diǎn)。新的一年中，在高手如云的求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條適合自己的職業(yè)道路，是每個(gè)畢業(yè)生都在思考的問(wèn)題，同時(shí)也是一個(gè)急待解決的問(wèn)題。在能力結構上，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力并不是基于職業(yè)路徑的需要進(jìn)行建構與培養，難以滿(mǎn)足人力資源市場(chǎng)的需求。隨著(zhù)我國經(jīng)濟體制改革的深入和勞動(dòng)力市場(chǎng)的結構性變化，用人單位的需求模式發(fā)生了顯著(zhù)的變化。用人單位的勞動(dòng)力需求行為基于“職位分析下的任職資格模型”在勞動(dòng)力市場(chǎng)上通過(guò)價(jià)格機制選用合適的人才所以我們必須要重視這個(gè)問(wèn)題，解決這個(gè)問(wèn)題。 大學(xué)生就業(yè)難的幾大原因：
一、 每年新增大量勞動(dòng)力
中國處于人口高峰期,存在著(zhù)大量的新增勞動(dòng)力需要就業(yè)。中國現有人口近14億,人口基數大,新生勞動(dòng)力增長(cháng)過(guò)快,遠遠超過(guò)經(jīng)濟增長(cháng)創(chuàng )造就業(yè)崗位的速度。那么這個(gè)原因導致我國出現了畢業(yè)生數量急劇增長(cháng),而就業(yè)崗位增長(cháng)緩慢,經(jīng)濟高增長(cháng)與就業(yè)增長(cháng)脫節的就業(yè)困難局面。
二、 高等教育大眾化
隨著(zhù)中國高等教育的不斷發(fā)展,在短短幾年內,高等教育進(jìn)入大眾化時(shí)代。高等教育大眾化已成為一種必然,但一些問(wèn)題也由此而帶來(lái),教育大眾化要求中國普通高校進(jìn)行大規模擴招,而擴招的直接結果之一就是高校畢業(yè)生的快速增長(cháng)。在社會(huì )人力資源需求沒(méi)有明顯增長(cháng)的前提下,這種量的變化對畢業(yè)生就業(yè)工作的影響是巨大的,大學(xué)生就業(yè)也從精英化走向了大眾化，使從前的天之驕子到現在的滿(mǎn)地都是。
三、 高校自身問(wèn)題
高校在自身發(fā)展過(guò)程中存在的一些問(wèn)題也不利于大學(xué)生就業(yè)。一些學(xué)校的辦學(xué)方法和觀(guān)念落后,沒(méi)有市場(chǎng)意識,專(zhuān)業(yè)設置與市場(chǎng)需求脫節,大學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)不符合市場(chǎng)需求,出現了供需的結構性矛盾。此外,部分高校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視程度不夠,就業(yè)工作還缺乏系統性和科學(xué)性,就業(yè)工作往往畢業(yè)前才進(jìn)行,就業(yè)指導僅僅是一種職業(yè)介紹,而在某種程度上還是脫離實(shí)際的泛泛而談。
四、 大學(xué)生自身問(wèn)題
首先是大學(xué)生自身不合時(shí)宜的職業(yè)價(jià)值取向和就業(yè)觀(guān)念是造成大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。大學(xué)生作為公認的精英階層,傳統的儒家思想所編制起來(lái)的“精英情結”深深的束縛了他們的觀(guān)念。
其次,大學(xué)畢業(yè)生自身綜合素質(zhì)不高,適應社會(huì )的能力差,難以符合用人單位的要求。一些大學(xué)生在學(xué)校里只滿(mǎn)足所學(xué)課程,缺乏廣博的知識積累和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,加之語(yǔ)言表達能力不足,在應聘場(chǎng)合緊張、膽怯,不能充分展示自己,從而錯過(guò)了許多工作機會(huì )。另外,大學(xué)生在擇業(yè)時(shí),缺乏對自己的清晰定位,擇業(yè)缺乏目的性也導致成功率不高。
五、 用人單位條件多
用人單位盲目設置的各種條件帶來(lái)的就業(yè)難。其中最主要的就是經(jīng)驗障礙,很多用人單位特別是企業(yè)動(dòng)輒要求求職者二至三年的工作經(jīng)驗,許多應屆畢業(yè)生往往因缺少實(shí)際工作經(jīng)驗而難以落實(shí)工作。另外,有些用人單位盲目提高選才標準,追求高學(xué)歷。相當多的用人單位存在著(zhù)重學(xué)歷而輕視實(shí)踐的傾向。
大學(xué)生就業(yè)難如何解決
一、政府應不斷深化改革，完善就業(yè)市場(chǎng)
要解決高校就業(yè)問(wèn)題，政府要加強經(jīng)濟調控手段，對去西部地區和條件艱苦的一些重點(diǎn)單位和行業(yè)就業(yè)的大學(xué)生，在工資、待遇和生活條件上給予較大的優(yōu)惠，鼓勵東部畢業(yè)大學(xué)生向中西部城市流動(dòng)。中西部城市要改變人才觀(guān)念，在吸引東部大學(xué)生就業(yè)時(shí)不惜錢(qián)財、不惜官爵，要讓大學(xué)生感受到有干事創(chuàng )業(yè)的環(huán)境和成功的可能。
在完善就業(yè)市場(chǎng)方面，政府部門(mén)要采取有效措施掃除體制性障礙。通過(guò)深化改革，對于那些有障于學(xué)生就業(yè)的政策、制度等要逐步的取消；各級政府要開(kāi)放畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中的種種政策限制，加強部門(mén)之間的協(xié)調與溝通，積極疏通就業(yè)渠道，不斷完善就業(yè)市場(chǎng)。
政府還應加強對高校辦學(xué)的指導，深化教育改革，加強高等教育的素質(zhì)教育、道德教育、社會(huì )技能教育，加強人才預測和對專(zhuān)業(yè)設置的調整，以及對各類(lèi)人才培養規模的調控，指導高校的改革，避免高校盲目的專(zhuān)業(yè)設置。
二、用人單位要樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)
各個(gè)用人單位改變自己的人才觀(guān)，不要盲目追求人才的高消費，讓那些博士和碩士來(lái)裝點(diǎn)門(mén)面，而應根據自己的實(shí)際情況，合理置換冗員。用人單位要從長(cháng)遠考慮，建立人才儲備機制。畢業(yè)生從高校畢業(yè)，缺乏實(shí)際經(jīng)驗，而且他們要發(fā)揮出價(jià)值也需要一個(gè)過(guò)程，對其進(jìn)行培訓。
三、高校要強化內部改革
大學(xué)畢業(yè)生是高校的最終“產(chǎn)品”，其就業(yè)率與就業(yè)層次的高低，關(guān)系到學(xué)校的社會(huì )聲譽(yù)和生源，也影響著(zhù)在校學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力與學(xué)習情緒，因此學(xué)校要深化自己內部改革。加強高等教育學(xué)科建設，優(yōu)化高校專(zhuān)業(yè)布局。教育部應提倡建立某學(xué)科的優(yōu)勢特色學(xué)校，摒棄建大學(xué)就要建綜合型大學(xué)的理念，強調學(xué)校專(zhuān)業(yè)特色，好學(xué)校能做好幾類(lèi)學(xué)科就是成功。
四、加強對大學(xué)生的職業(yè)能力培養和就業(yè)指導
就業(yè)指導工作的目的就是促進(jìn)畢業(yè)生充分合理地就業(yè)。將就業(yè)指導貫穿于大學(xué)生活的全過(guò)程，根據學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展規律，將大學(xué)教育過(guò)程分為幾個(gè)階段，分別確定工作重點(diǎn)，合理安排不同階段就業(yè)工作的內容。根據學(xué)生的自身情況，加強對大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃設計，讓他們知道為實(shí)現自己的目標要做好哪些準備。將就業(yè)指導滲透到教學(xué)中去，強化學(xué)生自學(xué)成才的意識，也讓學(xué)生了解所學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展前景，從而提高學(xué)生的職業(yè)能力能力。加強就業(yè)指導課程建設，在教學(xué)形式上，要引入多媒體技術(shù)，生動(dòng)形象，增強對學(xué)生的吸引力。
五、大學(xué)生應提高自身職業(yè)能力，更新就業(yè)觀(guān)念
其一,轉變就業(yè)觀(guān)念,樹(shù)立新時(shí)期的就業(yè)觀(guān)。大學(xué)生應從實(shí)際出發(fā)拋棄“社會(huì )精英”的情結,樹(shù)立大眾化的就業(yè)觀(guān)。目前社會(huì )上還有許多空閑崗位,小城市、鄉村等地急需人才,
社會(huì )調查報告 篇7
人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開(kāi)一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店買(mǎi)一支牙膏或一盒玩具，售貨員會(huì )用一個(gè)小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐，服務(wù)員會(huì )遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；去農貿市場(chǎng)，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類(lèi)、米面??無(wú)一不用塑料袋裝給你，甚至買(mǎi)一頭蒜，也會(huì )用一只小塑料袋裝起來(lái)。塑料制品給我們的生活帶來(lái)的許多方便，而且價(jià)錢(qián)也便宜。但是，你可曾想過(guò)，它在為人們提供方便的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了一場(chǎng)“白色災難”。
我們進(jìn)行了多方面的調查研究，查閱各種資料，并進(jìn)行分析總結。
一、我們的調查研究：
1、我們在小吃街路旁的一個(gè)垃圾箱口統計了一下，半小時(shí)扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數：早上總共扔了210次；中午扔了105次；而晚上則扔了95次，這僅僅是一個(gè)垃圾箱，一天之內廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個(gè)地球上廢棄的塑料，將是一個(gè)天文數字。
2、我們在小學(xué)學(xué)校門(mén)口的一家小快餐店里打聽(tīng)到：“他們一天中能賣(mài)掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個(gè)，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個(gè)�！�
4、我們去了新華書(shū)店，學(xué)校的圖書(shū)室查閱資料，但關(guān)于“白色污染”這方面的資料非常少，看來(lái)，我們得找另外的辦法。
6、為了擺脫困難，在老師的幫助下，我們利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行研究。在網(wǎng)上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染”有了更為深刻的認識。這對我們撰寫(xiě)論文起到了很大的幫助。
二、什么是“白色污染”？
“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染”呢？“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環(huán)境造成的污染�！鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁�(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯樹(shù)脂(PS)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。
三、造成“白色污染”的主要原因：
1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類(lèi)收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理，放任自流。
3、我國現有的法律沒(méi)有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過(guò)硬的相關(guān)法規。
四、“白色污染”的危害：
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散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀(guān)。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激。
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1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長(cháng)期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產(chǎn)。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當作食物吞食后，會(huì )導致動(dòng)物死亡。
3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會(huì )占用大量土地，而且，在很長(cháng)一段時(shí)間內難以分解。
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。
我們對“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因為塑料廢棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠，怎么會(huì )有關(guān)系呢？經(jīng)過(guò)翻閱資料，查閱書(shū)籍并問(wèn)了一些教師得出：白色污染經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的發(fā)照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽(yáng)是一種溫度可達到上萬(wàn)度的天然發(fā)光和發(fā)熱的“大火球”。當鋼鐵還未靠進(jìn)它幾千米，就已經(jīng)化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球？為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當太陽(yáng)輔射時(shí)，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊�？捎捎凇鞍咨廴尽贝_實(shí)破壞了臭氧層，使它變薄，這將會(huì )是地球巨大的危機。
五、行動(dòng)起來(lái)治理“白色污染”
通過(guò)這次調查活動(dòng)，我們了解到：隨著(zhù)工農業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類(lèi)創(chuàng )造了前所未有的巨大物質(zhì)財富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類(lèi)生存和發(fā)展已經(jīng)構成了嚴重威脅。每當大風(fēng)刮起時(shí)，空中就彌漫著(zhù)黃色的粉塵，有時(shí)在空中還飛舞著(zhù)白色塑料袋。使人們出門(mén)十分狼狽。因此，解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。改變這種狀況，光靠環(huán)衛工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，所以保護環(huán)境應該是全社會(huì )的行為。我們每個(gè)人都有保護環(huán)境的義務(wù)。
同時(shí)，我們也懂得了：我們就是社會(huì )的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責任和義務(wù)。我們應該努力增強環(huán)保意識，節約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會(huì )變成垃圾場(chǎng)；如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng )造一個(gè)美好的世界。讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái)，共同努力保護好地球——我們共同的家園。
為此，我們建議從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要做到：
1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內。
2、我們學(xué)校早已經(jīng)設置了“垃圾分類(lèi)存放處”，我們就要積極參與和宣傳。
3、不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢(qián)。
4、盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。
5、發(fā)現身邊有破壞環(huán)境的行為時(shí)應該及時(shí)制止。
社會(huì )調查報告 篇8
為了讓今年的暑假過(guò)得更加有意義和充實(shí)。我參加了化學(xué)與環(huán)境團委組織的暑期三下鄉實(shí)踐活動(dòng)。作為我自己來(lái)講，非常榮幸能得到這樣一個(gè)寶貴的機會(huì )，能讓無(wú)聊的假期變的更加豐富而有意義。前期我們做了很多的準備工作，因為是在考試期間，大家也都很辛苦。七月十四日我們正式開(kāi)始下鄉，我們的目標只有一個(gè)：希望能給南澳小島帶來(lái)一些積極的東西，也不讓自己的努力白費了。
來(lái)到南澳島之后，我們就開(kāi)始了自己的工作。作為宣傳組的一員，我們的工作主要集中在前期，所以我也可以每天跟著(zhù)支教組的同學(xué)參加支教工作。南澳的孩子就像南澳的天空一樣沒(méi)有過(guò)多的雜質(zhì)，我們也很容易的就可以跟他們相互熟悉。我們不希望我們之間的內容不僅僅是熟悉，我們跟希望能給他們傳達一些有用的信息。就像我的趣味物理課，其實(shí)課上的時(shí)間是非常有限的，學(xué)生們以后也會(huì )接觸物理課，要教會(huì )他們很多知識是不大可能也是很不現實(shí)的。所以我把主要想讓孩子們認識物理的奇妙，讓他們愛(ài)上物理這門(mén)學(xué)科。我們?yōu)樗麄儙ブR，這當然是我們去支教的首要目的，但我更希望給他們打開(kāi)一道門(mén)，讓他們看到另一片天空。
來(lái)到這邊，遇到困難，我們就只能相互幫助了。我們二十三個(gè)隊友就像一家人一樣，有快了一起分享，有困難一起解決，洗衣粉一起使用，開(kāi)飯就站成一排靠著(zhù)陽(yáng)臺吃。下鄉期間，如果講知識，我們可以學(xué)到的并不很多，真正可以學(xué)到的是怎么與隊友交流，怎么與學(xué)生交流，怎么與當地的陌生人交流。我們從大城市來(lái)到一個(gè)陌生的小地方，我們需要更努力的去交流，才可以更快的適應這里的環(huán)境。我清楚的認識到，只有當我能跟隊友相互協(xié)作，能跟當地的學(xué)生打成一片，我才能更好的完成工作。在協(xié)作互動(dòng)的環(huán)境下，我也收獲了很寶貴的友誼。其實(shí)來(lái)到這里就是要吃吃苦，遠離家里的空調電視。我也絲毫不會(huì )抱怨住宿環(huán)境差，飯菜不好吃或者其他什么的。我很清楚我是來(lái)三下鄉的，學(xué)會(huì )吃苦耐勞也是一種成功。 來(lái)到這邊，我們是頂著(zhù)學(xué)校的名字來(lái)的，所以我的一言一行也不忘自己的身份，為學(xué)校爭榮譽(yù)，宣傳自己的學(xué)校。隊伍里面有很多未來(lái)要做老師的同學(xué)們，在他們的身上我也可以學(xué)會(huì )很多。每個(gè)隊友的身上都有很好的個(gè)人品質(zhì)，我能做的是盡量去學(xué)習。
下鄉的日子確實(shí)很短，我們在短短十天里收獲到的也遠遠不止這些。告別了南澳天空干凈明亮的那些星星，告別了南澳土地上那些海的兒女，真正留給我的是他們對生活熱情認真的態(tài)度。無(wú)論在怎么樣的環(huán)境里生活，我們都應該努力去工作，認真的享受我們身邊的一切。每當我想起下鄉的日子，我腦子里都會(huì )浮現孩子們合唱“大海啊故鄉”的場(chǎng)景，在大城市生活了那么久，希望海島小鎮的那些美好和純凈，能伴隨我更久更久。
社會(huì )調查報告 篇9
暑假的社會(huì )實(shí)踐時(shí)候我盼望已久的事情了，在我剛上大學(xué)的時(shí)候，我就計劃著(zhù)合適才能到社會(huì )上實(shí)習呢，不過(guò)這個(gè)愿望不會(huì )等太久，很快就快實(shí)現了，我已經(jīng)迫不及待了。
我已經(jīng)做好的心理準備了，那就是實(shí)習的時(shí)候一定是很累的，要吃很多在學(xué)校吃不到的 苦，但是我既然能從高中那樣艱苦的學(xué)習中殺出重圍，考上大學(xué)，那在實(shí)習中的苦又算得了什么呢。
盼啊盼，終于盼來(lái)了結束我的實(shí)習生活的時(shí)候，不是因為我怕苦怕累，而是盼著(zhù)回到學(xué)校見(jiàn)我的老師，見(jiàn)我的同學(xué)，盼著(zhù)向他們述說(shuō)我那刻骨銘心的實(shí)習經(jīng)歷，而今天我終于可以一個(gè)人靜靜的坐下來(lái)訴說(shuō)我的那些酸甜苦辣的經(jīng)歷了。
炎炎夏日烈日當頭，而xxx依然是那么涼爽，正是因為有這樣的環(huán)境，激起了我要在暑假參加社會(huì )實(shí)踐的決心。我要看看我是否有能力依靠自己的雙手與大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
那天終于來(lái)了，我的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是我們系主任孟老師為我安排的，我們一同20多人來(lái)到了“xx賓館”從此我的實(shí)習工作就拉開(kāi)了序幕。接待我們是一位很和藹的李姐，她為我們安排好了一切后就離開(kāi)了，我們也收拾了一下就休息了。第二天我第一次見(jiàn)了另一位李經(jīng)理，他見(jiàn)了我第一句問(wèn)我：“你們倆班誰(shuí)學(xué)習最好?”我一下不知道該怎么回答，如果讓我說(shuō)，畢竟是兩個(gè)班我說(shuō)了誰(shuí)其余的同學(xué)會(huì )怎么說(shuō)我，誰(shuí)知道他這么問(wèn)一定會(huì )關(guān)系到我們明天的安排工作，如果我不說(shuō)經(jīng)理一定會(huì )說(shuō)我的不是，后來(lái)沒(méi)辦法了就說(shuō)：“我們來(lái)xx的都是倆個(gè)班最好的�！彼粷M(mǎn)意，還是要我指出是誰(shuí)，我就在我們班挑了個(gè)學(xué)了三年的同學(xué)和另一個(gè)班的第一名。
這也許也就是我給李經(jīng)理的第一印象——不好。第三天我們安排工作，我“有幸”和女同志們分在客房服務(wù)打掃客房，說(shuō)實(shí)在的我并沒(méi)有看不起打掃衛生的工作，我是比較郁悶，為什么xx200多人的客房服務(wù)生就我和我們班另一個(gè)男生?xx還有好多工作，我還會(huì )干其他的，我找李經(jīng)理，要求給我換工作，但是我一直干了六天也沒(méi)有給我換，這時(shí)和我一塊的那個(gè)男生已走了，客房服務(wù)就我一個(gè)男生了，這天又有幾個(gè)同學(xué)要走，李經(jīng)理不高興了，把我叫去指著(zhù)問(wèn)我是怎么當負責人的，我很生氣，他們要走，我能有什么辦法。最后我說(shuō)：“我當不了，我中午就走�！闭f(shuō)完我就走了。
雖然我結束了我6天的xx生活，但其實(shí)并沒(méi)有結束。我剛走還沒(méi)來(lái)的及給主任打電話(huà)，就有人告訴我：“他們說(shuō)xxx帶一大幫人從xx逃了，主任也是這么說(shuō)的�！蔽乙宦�(tīng)非常郁悶。別人怎么說(shuō)我我不管，但是我不想讓孟老師這么認為，我做的是不對，我是從xx逃了，但我不可能做出帶他們一起逃這樣對不起他的事。我很是氣憤，我逃走只是xx的工作不適合我�！拔一丶伊�，我不實(shí)習了，”我給我姐打電話(huà)，說(shuō)的我都快哭了，后來(lái)我姐安慰我說(shuō)“：帥，你不能走，你要是回了家向孟老師就更解釋不清了，那時(shí)他會(huì )更生氣的，你堅持下來(lái)他是不會(huì )怪你的�！焙髞�(lái)我就開(kāi)始找工作，工作不是那么好找，我去了餐廳，看了酒吧等，我認識幾個(gè)大二的學(xué)哥學(xué)姐，在他們的幫助下我找到了適合我另一份工作——按摩美容中心。
第一次來(lái)到店里，老板很客氣的接待了我，他說(shuō)了他的條件：工資600，時(shí)間不定，負責收銀。當時(shí)我想也沒(méi)想我就答應了，因為我一進(jìn)店里滿(mǎn)滿(mǎn)的一屋俄羅斯人，我實(shí)習很重要的一個(gè)目的就是和俄羅斯人交流。第二天我就開(kāi)始工作了，剛來(lái)我還是比較陌生，再加上我心情很壞，老是有人問(wèn)我為什么要從大慶出來(lái)，孟老師那邊你解釋清楚了嗎?我每天不說(shuō)一句話(huà)，我只是干活，干完我的活我幫他們收拾房間，洗大白褂，晚上下班一個(gè)人出去悶頭悶腦的喝點(diǎn)啤酒就睡，從學(xué)校出來(lái)短短的9天，我瘦了7斤。第三天我又決定了回家，我實(shí)在受不了這樣的心理壓力，我真的受不了了。這時(shí)我的孟老師來(lái)看我了，當時(shí)我真的很想在他老人家面前大哭出來(lái)，但是我沒(méi)有，我忍住了，因為我知道他不想看到我那么脆弱。我們聊了兩句，他說(shuō)讓我好好工作，不用想那么多，他沒(méi)有生我的氣。我當時(shí)一下子輕松了好多，從那以后我就慢慢的平靜了，開(kāi)始了我正式的實(shí)習生活。
我的工作態(tài)度，老板很滿(mǎn)意，也很放心，有時(shí)他有事出去就把整個(gè)店交給我，我也不辜負他，從我開(kāi)始工作到最后結束，我帳上沒(méi)有出一次錯，我還有時(shí)開(kāi)玩笑的說(shuō)我是“中國小神會(huì )(會(huì )計，我干的工作就相當與會(huì )計)”店里的不論是按摩師還是美容師都對我很好，我也盡量幫他們，教他們學(xué)俄語(yǔ)，他們聽(tīng)不懂我也盡量幫他們弄明白，他們忙的時(shí)候幫他們換水，換床單，洗毛巾等。他們也同樣沒(méi)有忘了我，請我吃飯，教我按摩。在沒(méi)事干的時(shí)候我就坐到按摩室和美容室和俄羅斯人聊天，要不就和他們學(xué)習按摩(我現在按摩談不上專(zhuān)業(yè)，但也能起到舒服的作用)短短的幾天我發(fā)現我的聽(tīng)力，表達都有了很大的進(jìn)步，并且俄羅斯人整體的素質(zhì)高，跟他們聊我學(xué)到了不少，俄羅斯人特別友好，凡是來(lái)過(guò)我們店的最后都成了我的朋友。我們店地理位置好，對面是天津工人療養院，靠近友誼與金山兩大賓館，所以生意挺好，后來(lái)我認識了好多和我年紀相仿的俄羅斯大學(xué)生，每天晚上我下班后他們就來(lái)找我，我們一起吃飯喝啤酒，一起跳舞，一起聊天，我也請他們吃中國餐，教他們說(shuō)中國話(huà)。雖然我有好多都聽(tīng)不懂，但我們可以用英語(yǔ)，有的實(shí)在聽(tīng)不懂我就查字典。
在我工作快結束時(shí)，我媽媽打電話(huà)讓我和我姐回家，說(shuō)我二爺爺得了胃癌，我姐那幾天特別忙走不開(kāi)，我沒(méi)有告訴我姐在18號我回家了，回家時(shí)我們店里也忙，我實(shí)在是好想再幫我的老板幾天，沒(méi)辦法，我必須的回家一趟。在我要走的前一天晚上我們店里一塊去吃了頓飯為我送行，當時(shí)我特別感動(dòng)，東北人的實(shí)在、熱情我算領(lǐng)教過(guò)了(我們店里所有成員都是哈爾濱人)，我永遠不會(huì )忘了和我一起度過(guò)我的實(shí)習生活的他們�；氐郊椅覡敔斠呀�(jīng)躺在床上起不來(lái)了，我陪了爺爺5天就開(kāi)學(xué)了，我不得不返校，因為還有好多事等著(zhù)我辦。當我回學(xué)校的第二天我二爺爺就去逝了。這時(shí)我的整個(gè)暑期實(shí)習生活也算是告以段落了。
這次的暑期實(shí)習帶給我的不僅僅是一種社會(huì )經(jīng)驗,更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實(shí)習期間還結識了一些好朋友包括俄羅斯朋友，他們給予我不少的幫助。俗語(yǔ)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺.沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。而我已深刻的體會(huì )到我經(jīng)驗的不足了，并且也認識到了我所學(xué)的淺薄，相信這次實(shí)習對我日后的學(xué)習和工作有所幫助。感謝在這期間所有幫助過(guò)我和關(guān)心過(guò)我的人!
這次暑假實(shí)習我學(xué)到了很多，首先就是如何說(shuō)話(huà)，剛開(kāi)始的時(shí)候在賓館我做的不好就是不會(huì )說(shuō)話(huà)，得罪了領(lǐng)導，這不是明哲保身的方法，我要做的還是要處理好和周?chē)酥g的關(guān)系的，這是很值得我學(xué)習的地方。
我還學(xué)到了知錯就改是很好的，這是我成長(cháng)中的巨大財富，做錯了并不怕，怕的就是以后學(xué)習路上不知道困難，知道困難后也不改的愣頭青作風(fēng)，我要學(xué)會(huì )動(dòng)腦子，時(shí)刻做好自己。
我相信我在以后的學(xué)習生活中會(huì )做的更好的!
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