導游詞習作教案

　　內容分析:

　　習作《導游詞》是四年級上冊第五組中的習作內容。本次習作通過(guò)仿說(shuō)、仿寫(xiě)掌握導游詞的格式和寫(xiě)法，把資料中的語(yǔ)言轉化為學(xué)生自己的語(yǔ)言，把我縣的“世界遺產(chǎn)”——永定土樓推向世界各地，體會(huì )永定土樓悠久的歷史和燦爛的文化，從而樹(shù)立保護世界遺產(chǎn)的觀(guān)念。

　　教學(xué)目標:

　　1、通過(guò)仿說(shuō)、仿寫(xiě)，掌握導游詞的格式和寫(xiě)法，培養學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，搜集和處理信息的能力。

　　2、加深學(xué)生對我縣的“世界遺產(chǎn)”的了解，結合永定土樓群體會(huì )“世界遺產(chǎn)”的魅力，感受永定悠久的歷史和燦爛文化以及對家鄉的自豪感，樹(shù)立保護世界遺產(chǎn)的觀(guān)念。

　　3、鼓勵學(xué)生有個(gè)性、有創(chuàng )意的表達。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )導游詞的寫(xiě)法和格式

　　教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)仿寫(xiě)把握導游詞的語(yǔ)言特點(diǎn)，將資料中的語(yǔ)言轉化為導游詞中的實(shí)用語(yǔ)言。

　　教學(xué)準備：

　　1、學(xué)習準備:搜集家鄉名勝古跡資料，可以是文字、圖片、照片，也可以是畫(huà)冊、張貼畫(huà)等。

　　2、教具準備：制作相關(guān)的教學(xué)課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導入

　　1、師：同學(xué)們,第五單元的課文,帶領(lǐng)我們登上了氣勢宏偉的萬(wàn)里長(cháng)城、游覽了景色宜人的皇家園林——頤和園、還參觀(guān)了震撼人心的秦兵馬俑。這些景觀(guān)都被列入世界文化遺產(chǎn)名錄。它們是人類(lèi)的文明��！同學(xué)們，我們永定也有世界文化遺產(chǎn)，你們能告訴我嗎？

　　2、生（預設）：永定土樓

　　3、師：課件出示

　　生:看圖猜地名

　　師：孩子們，從你們陶醉的表情中老師也感受到了永定景色的美，自從永定土樓被列入世界遺產(chǎn)名錄后，來(lái)永定的游客絡(luò )繹不絕，那么怎么把這些美景介紹給游客，把永定推向世界？今天，我們來(lái)仿寫(xiě)導游詞。

　　師：板書(shū)“導游詞”。

　�。ǘ�）仿說(shuō)導游詞題目

　　過(guò)渡:根據課前預習，誰(shuí)來(lái)告訴老師什么叫導游詞？

　　1、師：課件出示《長(cháng)廊導游詞》

　　2、師:請同學(xué)們齊讀導游詞題目，讀了這個(gè)題目,你知道導游詞題目是如何擬的嗎?   小結：導游詞題目是(景點(diǎn)名稱(chēng)＋導游詞三個(gè)字)

　�。ㄈ�）仿說(shuō)導游詞的前言和結尾

　　過(guò)渡：：誰(shuí)愿意起來(lái)朗讀這篇導游詞？其他同學(xué)認真聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想：導游詞和我們平時(shí)寫(xiě)文章在語(yǔ)言表達上有什么不同？

　　1、師：聽(tīng)完了朗讀，你覺(jué)得導游詞在語(yǔ)言表達上有什么特點(diǎn)？

　　小結:導游詞要口語(yǔ)化、形象、生動(dòng)，使用禮貌用語(yǔ)，有趣味性

　　2、學(xué)習導游詞的前言

　　師：出示課件

　　小結:熱情地問(wèn)好、自我介紹、注意事項

　　師：說(shuō)得好，導游詞要有一個(gè)熱情的前言，游客才有賓至如歸的感覺(jué)

　　板書(shū)：熱情的前言

　　過(guò)渡：旅游結束了,導游會(huì )怎么做呢?我們來(lái)看導游詞的最后一段，也就是導游詞的結尾部分

　　4、學(xué)習導游詞的結尾

　　師：課件出示

　　板書(shū)：親切的告別

　　過(guò)渡：：誰(shuí)愿意當導游結合永定美景創(chuàng )造性地仿說(shuō)導游詞的前言和結尾兩個(gè)部分    課件出示前言和結尾

　　5、仿說(shuō)導游詞的前言和結尾

　�。ㄋ模┓聦�(xiě)導游詞總述和分述部分

　　1、師：同學(xué)們，請看大屏幕，現在，我們齊讀第二自然段。

　　2、師：課件出示

　　小結：導游詞的第二部分是對景點(diǎn)簡(jiǎn)潔的總述

　　板書(shū) ：簡(jiǎn)潔的總述

　　3、師：導游能不能妙語(yǔ)如珠、幽默風(fēng)趣地把景點(diǎn)介紹清楚，就靠導游詞的第三部分，也是導游詞的最重要段落。

　　4、師：出示課件

　　小結：板書(shū)簡(jiǎn)潔的分述

　　5、師:導游有時(shí)為了讓游客感受旅游景點(diǎn)的文化內涵以及神秘色彩，往往會(huì )在這一段插入景點(diǎn)背后的神話(huà)或傳說(shuō)。:

　　師生概括：同學(xué)們，學(xué)習完這篇導游詞，我們不僅知道了導游詞一般由熱情的前言、簡(jiǎn)潔的總述、生動(dòng)的分述、親切的告別四個(gè)部分組成,還知道了導游詞要口語(yǔ)化、形象、生動(dòng)，使用禮貌用語(yǔ)，有趣味。

　�。ㄎ澹┓聦�(xiě)導游詞

　　1、生自主習作，教師巡視。

　　2，分享習作，指導修改。

　�。�六）、聯(lián)系生活，深化主題

　　文章不厭百回改，回去后請大家再繼續修改，沒(méi)有寫(xiě)完的也請回去寫(xiě)完整。同學(xué)們，永定是一個(gè)美麗的縣城，有不少的美景和美食，這些都承載著(zhù)永定的歷史和文化，凝結著(zhù)永定人民的心血和智慧。讓我們從現在開(kāi)始一起來(lái)好好保護它們，讓它們永遠成為永定人民的驕傲！同學(xué)們，再見(jiàn)！

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