【精品】成語(yǔ)故事作文七篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的成語(yǔ)故事作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

成語(yǔ)故事作文 篇1
眾叛親離
春秋時(shí)期,衛國公子州吁殺死他的哥哥衛桓公篡位,對內殘暴統治,對外窮兵黷武。魯隱公問(wèn)大臣對公子州吁的看法,眾仲認為公子州吁殘暴狠毒,失去親信的擁護,眾叛親離必定失敗。后果然讓石儒設計讓陳國陳桓公除掉了州吁。
【出處】春秋·左丘明《左傳·隱公四年》:“陰兵無(wú)眾,安忍無(wú)親,眾叛親離,難以濟矣!
成語(yǔ)故事作文 篇2
夏雨雨人
孟簡(jiǎn)子相梁、魏,有罪而走齊。齊相管仲迎而問(wèn)之曰:“吾子相梁、魏時(shí),門(mén)下使者如何?”孟簡(jiǎn)子曰:“門(mén)下使者約三千余人!惫苤僭唬骸敖衽c幾何人來(lái)?”對曰:“臣與三人俱!惫苤僭唬骸笆呛我?”對曰:“其一人父死無(wú)以葬,我為葬之;一人母死無(wú)以葬,亦為葬之;一人兄有獄,我為出之。是以得三人來(lái)!惫苤僭唬骸班岛!我窮必矣!吾不能以春風(fēng)風(fēng)人,吾不能以夏雨雨人,吾窮必矣!”
[譯文]
孟簡(jiǎn)子擔任梁國和衛國的丞相,后來(lái)犯了事出走齊國。管仲來(lái)迎接他,問(wèn)他:“你當丞相時(shí),你家里有多少門(mén)客?”孟簡(jiǎn)子說(shuō):“有三千多人!惫苤僬f(shuō): “現在有幾個(gè)人跟來(lái)了?”回答說(shuō):“只有三個(gè)人!惫苤賳(wèn):“為什么這樣呢?”回答說(shuō):“其中一個(gè)人的父親死了沒(méi)錢(qián)葬,我給他葬了;一個(gè)人的母親死了沒(méi)錢(qián)葬,我也給葬了;一個(gè)人的哥哥吃了官司,我幫了他,後來(lái)人被放出來(lái)了。所以這三個(gè)人跟來(lái)了!惫苤偕狭塑(chē)說(shuō):“唉!我一定會(huì )衰敗的,我不能像春天的風(fēng)一樣吹在人身上,我不能像夏天的雨一樣落在人身上(夏雨雨人),我一定會(huì )衰敗的!
【釋讀】雨:前一個(gè)“雨”,名詞,雨水;后一個(gè)“雨”,動(dòng)詞,下雨。有如夏天的雨落在人身上。
比喻及時(shí)給人幫助和教育。
【出處】漢·劉向《說(shuō)苑·貴德》:“吾不能春風(fēng)風(fēng)人,吾不能以夏雨雨人,吾窮必矣!
成語(yǔ)故事作文 篇3
戰國時(shí)代,宋國有一個(gè)養猴子的老人,在家中的院子里養了許多只猴子。這個(gè)老人每天早晚都分別給每只猴子四顆橡子。日子一久,這個(gè)老人和猴子之間竟然能交流溝通了。
幾年之后,老人的經(jīng)濟越來(lái)越不充裕了,而猴子的.數目卻越來(lái)越多,又碰上糧食欠收,所以老人就想把每天的橡子由八顆改為七顆。
于是,一天,他和猴子們商量說(shuō):“現在糧食不夠了,從今天開(kāi)始,食物必須節約著(zhù)吃。我每天早上分別給你們三顆橡子,晚上還是照常給四顆橡子,你們認為怎么樣呢?”
猴子們聽(tīng)到老人的這番話(huà),非常生氣,都認為早上怎么少了一個(gè)?于是,紛紛開(kāi)始吱吱大叫,而且還到處竄來(lái)跳去,貌似是在用這種方式來(lái)表示對分配情況的強烈不滿(mǎn)。
老人看到這個(gè)情形,連忙改口說(shuō):“這樣吧,我每天早上分別給你們四顆,晚上再給你們三顆,這樣總該可以了吧?”
這群猴子們聽(tīng)了,覺(jué)得早上的橡子數量已經(jīng)由三個(gè)變成四個(gè),比晚上的多,就換了另一番模樣,紛紛高興得在地上翻滾起來(lái),認為自己取得了勝利。
成語(yǔ)故事作文 篇4
戰國時(shí)楚國又一個(gè)貴族祭祀祖先的禮儀,參加祭祀的人們都帶了很多東西。
祭祀結束后,有一個(gè)叫楚王的人把一壺祭酒賞給前來(lái)幫忙的人,以示感謝。祭酒少但人多,分著(zhù)喝都不夠。
于是,有人提著(zhù)它:“這真是一壺美酒,只可惜太少了。如果我們分著(zhù)喝的話(huà),大概一人只能喝一口,這樣誰(shuí)喝都不過(guò)癮。不如這樣,我們大家在地上畫(huà)蛇,誰(shuí)畫(huà)的最快,這壺酒就歸誰(shuí),讓他一個(gè)人喝個(gè)痛快。大家說(shuō),怎么樣?”其他人也都想獨享這壺美酒,就齊聲答應了。
有一人一會(huì )兒就把蛇畫(huà)好了。他端起酒壺正要喝,一看其他人都還沒(méi)畫(huà)好,就又拿起畫(huà)筆,想給畫(huà)好的蛇身上再添上幾只腳。
正當他得意洋洋地給蛇畫(huà)腳的時(shí)候,另一個(gè)人已經(jīng)把蛇畫(huà)好了。那個(gè)人一把把酒壺搶過(guò)去,毫不客氣地說(shuō):“蛇根本就沒(méi)有腳,你為什么要給它添上腳呢?你畫(huà)的根本就不是蛇!”說(shuō)完,便端起酒壺,將酒一飲而盡。本來(lái)最先畫(huà)好的那個(gè)人只能眼睜睜的看著(zhù)到嘴邊的美酒進(jìn)了別人的肚子。
成語(yǔ)故事作文 篇5
咦,馮老師拿了一副撲克牌在手里,讓我們猜?lián)淇伺剖怯脕?lái)干什么的呢?
有人猜變魔術(shù),有人猜玩游戲,還有人猜讀撲克……但都不對,那答案到底是什么?
哈哈!讓我來(lái)揭曉答案吧!
馮老師先把撲克牌扔向幾個(gè)地方,讓大家去搶。撲克牌飄飄灑灑,落在了二組和一組之間的過(guò)道上,大家一擁而上。
我看見(jiàn)桌子旁邊有一張撲克牌,連忙撿來(lái)起來(lái)。我準備回座位了,發(fā)現在另一個(gè)地方還有一張,我閃電般地“飛”來(lái)過(guò)去,唉,沒(méi)搶到,真可惜。我只搶到了兩張,但有位女生居然搶到了八張,真是眼疾手快!相反,一張沒(méi)搶到的人也有。
然后,馮老師讓我們用搶到的撲克牌來(lái)組成成語(yǔ)。
我說(shuō)的是“一心二用”,因為我拿到的是一張“Q”,我同桌說(shuō)的是“三心二意”,就是“3”和“2”。然后二組的同學(xué)說(shuō)“兩面三刀”,也就是“2”和“3”。
過(guò)了一會(huì )兒,馮老師讓我們討論。我看到有個(gè)同學(xué)手里有張“8”,靈機一動(dòng),想到“八方來(lái)財”、“八仙過(guò)!。
激烈的討論感染了大家,同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋,“九牛二虎”、“七上八下”等帶數字的成語(yǔ)源源不斷地從同學(xué)們口里涌出來(lái),有點(diǎn)剎不住車(chē)的感覺(jué)。
隨后,馮老師讓各小組用成語(yǔ)編故事。同學(xué)們都絞盡腦汁地思考怎么編故事,我在腦海里搜索:和“七”有關(guān)的成語(yǔ)有哪些呢?
時(shí)間到!我們小組先上去講故事:“不管做什么都要一心一意,上課不能三心二意,一心二用,寫(xiě)作文要力爭一鳴驚人,舉重要用九牛二虎之力,射箭要百發(fā)百中”
二組的同學(xué)不甘示弱,也用了很多成語(yǔ),但他們的分沒(méi)我們高。真高興!
一堂課在不知不覺(jué)中結束了,我們都意猶未盡,戀戀不舍。
這堂課,讓我們在娛樂(lè )中學(xué)到了豐富的知識,讓我們感受到學(xué)習的快樂(lè ),感受到馮老師的用心良苦。
成語(yǔ)故事作文 篇6
今天,我看了一本書(shū),叫——《成語(yǔ)故事》。是說(shuō)的一些因故事而造成的成語(yǔ)。有金石為開(kāi)、狼狽不堪、身先士卒,都是有名將軍、軍師。我就講金石為開(kāi)這個(gè)故事。李廣有一次帶百十名騎兵碰到匈奴,李廣故意原地休息,讓匈奴以為前面有埋伏,一直不敢攻擊。這里可表現出他精神韜略,善于用兵,而且作戰英勇。 李廣又有一次,他被免了職務(wù),晚上行走被巡邏的軍官抓住。李廣說(shuō)自己過(guò)去是將軍。軍官不賬,諷刺說(shuō):“你就是現任將軍也不行,犯夜就拘押,更別說(shuō)什么前任將軍!崩罟饩捅魂P(guān)了一夜。等他復職了。就想方設法的把那個(gè)巡邏軍官殺了。這表明了李廣度量狹窄,就等于你是班里的班長(cháng),你用班長(cháng)的名義來(lái)害別人。 還有一次,李廣去打獵,跑了一整天都沒(méi)找到一個(gè)獵物,他突然看見(jiàn)了一只老虎,他精神大振,取出弓箭,搭上羽箭,平足力氣將弓拉得如同一輪滿(mǎn)月,一箭射向老虎。他發(fā)現老虎沒(méi)有掙扎,走去一看,原來(lái)是石頭,穿碎了石頭。這表明做什么要一絲不茍、全神貫注,考試就考滿(mǎn)分!
成語(yǔ)故事作文 篇7
滔滔不竭
唐玄宗李隆基有個(gè)宰相叫張九齡,以善于言談而出名。他見(jiàn)唐玄宗疏于朝政,就多次進(jìn)言勸諫。張九齡主張任人唯賢,廣攬人才,并設置了選拔人才的專(zhuān)門(mén)機構。每當他與賓客們談?wù)撈鸾?jīng)書(shū)時(shí),總是“滔滔不竭”,意思是他說(shuō)話(huà)像滾滾流水連續不斷。后來(lái)由于得罪權貴李林甫,張九齡被罷免了宰相職務(wù)。
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