成語(yǔ)優(yōu)秀作文匯總五篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的成語(yǔ)優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇1
今天的作文課上，周老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一次生動(dòng)有趣的成語(yǔ)比賽。
老師首先宣布比賽規則，本次比賽一共分成四個(gè)小組，分別是紅隊、黃隊、藍隊和綠隊。比賽設有必答題和搶答題，各隊的成員如果在規定的時(shí)間里完成更多的成語(yǔ)，就可以獲勝。
比賽開(kāi)始了，第一輪首先答題的是紅隊的隊員們，三位同學(xué)都爭先恐后地回答，但是有一個(gè)沒(méi)有回答出來(lái)�？煲綍r(shí)間了，周老師立馬喊停：“時(shí)間到，坐下�！奔t隊第一輪拿到了三分。輪到我們隊回答了，由于實(shí)力不佳，一連只說(shuō)對了三個(gè)成語(yǔ)，我也是絞盡腦汁才想出來(lái)一個(gè)成語(yǔ)“七上八下”。到藍隊答題了，有一個(gè)同學(xué)他一鼓作氣把全部都給說(shuō)出來(lái)了，太厲害了！“停，時(shí)間到�！敝芾蠋熜嫉谝惠啽荣惤Y束了。目前是藍隊遙遙領(lǐng)先于紅隊。
接下來(lái)到了第二回合的比拼，這一次是搶答題。對我們來(lái)說(shuō)的確是有一點(diǎn)點(diǎn)難度，我們左思右想，仍然沒(méi)有人敢舉手回答。最后老師給了我們提示，我們才敢舉手說(shuō)。第二回合的比賽完了，雖然我們隊只拿下了兩分，但已經(jīng)是心滿(mǎn)意足了，因為畢竟還是有一定的難度。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，終于到了老師正式宣布比賽結果的時(shí)候，我們都屏住呼吸，仔細聆聽(tīng)著(zhù)老師宣布結果，當聽(tīng)到老師說(shuō)：“藍隊第一，我們第二”時(shí)，“耶！”我情不自禁地大聲叫了起來(lái)。
今天的作文課，我們玩得真開(kāi)心！
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇2
在作文課上，我們組成了一個(gè)“成語(yǔ)派對”，玩了一個(gè)猜成語(yǔ)比賽。
比賽分為三部分，第一部分是“比手畫(huà)腳”猜成語(yǔ)，第二、三部分，分別為“另眼相看”猜成語(yǔ)和“洗耳恭聽(tīng)”猜成語(yǔ)。答對一題加五分，答錯不扣分。
比賽在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了！我們組一開(kāi)始就加了三分，好的開(kāi)始是成功的一半！再接再厲吧！首先是“比手畫(huà)腳”猜成語(yǔ)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興致勃勃的要為本組爭分。過(guò)一會(huì )兒“比手畫(huà)腳”猜成語(yǔ)結束了，讓我們看看比分吧！最多的是三組，我們組其次，下一個(gè)部分我們要加油��！
“另眼相看”猜成語(yǔ)開(kāi)始了，同學(xué)門(mén)握緊拳頭，做好了答題的`準備。我組的成員李萌第一個(gè)上場(chǎng)了，她展開(kāi)了自己精心準備的畫(huà)卷，她的畫(huà)顏色鮮艷、大方，同學(xué)們都看得非常清楚。雖說(shuō)清楚，但又猜不出來(lái)，整個(gè)班都在沉思，這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)舉手了。李萌叫了一個(gè)女生，“白日做夢(mèng)！”那個(gè)女生說(shuō)�！皩α�！” 李萌說(shuō)。她又拿出了第二張畫(huà)，上面畫(huà)著(zhù)一只張著(zhù)嘴的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)站在荷葉上，荷葉周?chē)�有一些荷花。一個(gè)男生說(shuō)：“鳥(niǎo)語(yǔ)花香！”“他看答案了”，李萌說(shuō)：“不可以作弊！”
最后一部分也結束了，獲勝組是我們組！這次比賽意義非凡，我們在游戲過(guò)程中學(xué)了很多成語(yǔ)。這次作文課真有趣！
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇3
“我來(lái)，我來(lái)”，這是哪里的來(lái)的聲音？原來(lái)這是小桔燈的同學(xué)們在玩瘋狂猜成語(yǔ)的游戲。
老師先宣布了游戲規則同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。教室里熱鬧的炸開(kāi)了鍋。游戲開(kāi)始了，屏幕上展現出了一個(gè)畫(huà)面，上面有一條龍，活靈活現的，旁邊還有只手拿著(zhù)一支筆給龍在畫(huà)眼睛，A組同學(xué)的手像雨后春筍一般，手一個(gè)比一個(gè)舉得高，前面的同學(xué)用手使勁按著(zhù)旁邊同學(xué)的手，自己把手舉得老高了，后面的同學(xué)趁虛而入，把答案脫口而出，前面的同學(xué)嘆了一口氣。B組的同學(xué)說(shuō)：“這也太簡(jiǎn)單了吧，對我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟�！庇诌^(guò)了幾道題目，比分已經(jīng)比較明顯了，B組領(lǐng)先。有一道題目是這樣的，畫(huà)面上有一本日歷，日歷旁邊還有一只蜜蜂，一放出這個(gè)突然圖片，大家都愣住了，大家都一頭霧水，連我們班的學(xué)霸也不知道是什么，也皺起了眉頭毫無(wú)頭緒，所有同學(xué)都像丈二和尚，摸不著(zhù)頭腦。老師提出了友情提示，大家都恍然大悟。最終，B組贏(yíng)得了最終的勝利。
這個(gè)游戲告訴我們一個(gè)道理，平時(shí)要多看課外書(shū)，多積累成語(yǔ)。
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇4
南朝宋國有謝靈運，是我國古代著(zhù)名的山水詩(shī)作家。他的詩(shī)，大都描寫(xiě)會(huì )（kuài）稽、永嘉、廬山等地的山水名勝，善于刻畫(huà)自然景物，開(kāi)創(chuàng )了文學(xué)史上的山水詩(shī)一派。他寫(xiě)的詩(shī)藝術(shù)性很強，尤其注意形式美，很受文人雅士的喜愛(ài)。詩(shī)篇一傳出來(lái)，人們就競相抄錄，流傳很廣。宋文帝很賞識他的文學(xué)才能，特地將他召回京都任職，并把他的詩(shī)作和書(shū)法稱(chēng)為“二寶”，常常要他邊侍宴，邊寫(xiě)詩(shī)作文。一直自命不凡的謝靈運受到這種禮遇后，更加狂妄自大。有一次，他一邊喝酒一邊自夸道：“魏晉以來(lái)，天下的文學(xué)之才共有一石（一種容量單位，一石等于十斗），其中曹子建（即曹植）獨占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗�！睆乃脑�(huà)中可以看出，他除了佩服曹植以外，其他人的才華都不在他眼里，自我評價(jià)非常高。
“才高八斗”又作“八斗之才”
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇5
習語(yǔ)體現了歷史故事和寓言的精髓。每當我看到一個(gè)成語(yǔ)，它就給我帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的聯(lián)想。每當我看到這個(gè)成語(yǔ)，我的心就涌起。這是一種愛(ài)嗎？從什么時(shí)候開(kāi)始它成了我最喜歡的成語(yǔ)了？我不記得了。只知道這個(gè)成語(yǔ)是我從書(shū)中知道的。堅持意味著(zhù)堅持做一件事或堅持一種觀(guān)點(diǎn)。不管別人怎么說(shuō)，怎么勸阻，我都會(huì )堅持不懈，永不放棄。
我記得有一次在體育課上，老師讓我們繞著(zhù)操場(chǎng)跑四圈。天啊，這不是在折磨我嗎？長(cháng)跑是我的死期。我生來(lái)就是要奮斗的，但他決心在耐力上與我競爭。
老師知道我喜歡先跑得快，最后沒(méi)有力氣，所以他特別囑咐我先慢慢跑，最后沒(méi)有力氣。但是我沒(méi)有仔細聽(tīng)。哨聲響起時(shí)，我跑得很快。我完全忽略了老師的話(huà)。老師在起跑線(xiàn)上對我喊道:慢點(diǎn)，慢點(diǎn)。但是當我跑的時(shí)候，我忘記了一切。果然，老師的話(huà)沒(méi)有被采納，損失就在眼前。我跑到第二圈，跑不動(dòng)了。然而，當我停下來(lái)的時(shí)候，似乎有人在我耳邊說(shuō)了些什么。仔細聽(tīng)，只有四個(gè)字在我耳邊回響——堅持。不知何故，我突然感覺(jué)到一股無(wú)形的力量在推著(zhù)我，和我一起奔跑。我繼續跑，越過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。
這時(shí)，我已經(jīng)上氣不接下氣了。我跑步的時(shí)候并不覺(jué)得累�，F在我感覺(jué)很痛苦，好像我停下來(lái)的時(shí)候已經(jīng)死了。但我并不太在乎，只是在想是誰(shuí)在關(guān)鍵時(shí)刻鼓勵了我，所以我問(wèn)我的同學(xué)他們剛才是否鼓勵了我，但他們都拒絕了。是誰(shuí)告訴我要堅持下去的？我沒(méi)有非常感謝他。他是上帝還是鬼魂？之后，每當我想放棄的時(shí)候，有這樣一個(gè)人在我耳邊輕聲說(shuō)——堅持�！皥猿植恍浮边@個(gè)成語(yǔ)讓我無(wú)論做什么都不放棄，我不能離開(kāi)他。我需要他的陪伴。每天早上，他都會(huì )在我耳邊回響。他每天都讓我堅持，所以我從不放棄。
堅持——我最喜歡的成語(yǔ)。
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