有關(guān)成語(yǔ)作文匯總5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的成語(yǔ)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成語(yǔ)作文 篇1
一到暑假，每天的中午和晚上，我都在電腦上看《中國成語(yǔ)大會(huì )》。隨著(zhù)比賽愈加激烈，我有一種漸入佳境的感覺(jué)，興奮、充實(shí)、激動(dòng)，我看得如癡如醉。
選手們的淵博學(xué)識實(shí)在讓我大開(kāi)眼界、嘆為觀(guān)止。集智慧與美麗于一身的復旦女神李凡，她是我最喜歡的選手，在雙音節猜詞對抗賽中，“內省”兩個(gè)字竟能讓她猜出“見(jiàn)賢思齊”。這個(gè)成語(yǔ)出自《論語(yǔ)》中的“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！北环Q(chēng)為“活字典”的徐源，他的詞匯量極為豐富，對成語(yǔ)的解釋精準到位，有“女王”范兒的北大學(xué)姐王帆，狀元邢正……他們飽讀詩(shī)書(shū)，許多典故說(shuō)出上一句，他們立馬能對出下一句。我對他們佩服地五體投地，他們才是我的偶像。
成語(yǔ)是中國文化的傳承之一，它是濃縮的智慧，沉淀的精華。時(shí)間的歷煉使之更加深刻、幽默、簡(jiǎn)煉。
每輪比賽后都有專(zhuān)家對成語(yǔ)作更深入精確的點(diǎn)評。比如望而卻步中“卻”的意思不是停止而是，前車(chē)之鑒的“鑒”是鏡子的意思。成語(yǔ)都是有出處的，其中有許多成語(yǔ)出自《史記》《詩(shī)經(jīng)》《世說(shuō)新語(yǔ)》、唐詩(shī)宋詞，開(kāi)誠布公出自《三國志的》開(kāi)誠心，布公道。好多成語(yǔ)我都是第一次見(jiàn)到，真的感到自己還有許多書(shū)要讀，我也知道了韋編三絕、目不窺園是一種學(xué)習狀態(tài)。隨著(zhù)歷史的變遷，許多成語(yǔ)現在的意思和最初的意思有所不同。一波三折最初的意思是寫(xiě)字的筆法曲折多變，現在多指辦事不順。
經(jīng)過(guò)激烈地比賽，成語(yǔ)大會(huì )的冠軍被鋒芒不露但功力深厚的唐蕊獲得，她說(shuō)：“成語(yǔ)玲瓏剔透，一字千金，聊聊數字，便是一段故事，一種人生，一段風(fēng)采，一種品格�！爆F在許多人鐘情于電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò )，但通過(guò)看《中國成語(yǔ)大會(huì )》我感受到了一本厚厚的辭典里更是蘊藏了中華文化的千年傳承!
成語(yǔ)作文 篇2
淚水，如泉水一般嘩嘩地流了下來(lái)，結束了，一切都結束了。心中只有無(wú)限懊悔。這眼淚，是失敗的淚，而不是成功的淚。
今天的成語(yǔ)大獎賽，琪琪組連連失利。往日，我們是優(yōu)秀小組，第一名與我們不期而遇。而這一次，第一名與我們擦肩而過(guò)，我們想留住它，可它卻對我們苦笑。
在必答題這一輪中，我們就輸給別的組，我們一下士氣大減，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，充滿(mǎn)無(wú)限懊悔�？晌乙廊恍判氖�，鼓勵組員振作精神，重新面對挑戰，讓我們的分數峰回路轉，改變不利的局勢。
沒(méi)想到在搶答題這關(guān)，我們表現極為“出色”，讓分數像股票一樣忽高忽低，讓我們提心吊膽�？山Y果依然如故，仍是那刺眼的4分。沒(méi)想到，竟有2個(gè)組與我們同病相憐。在最后一關(guān)，3組決一勝負。我方派出代表羅一楠和莫召南，可運氣不佳，莫召南的題目羅一楠會(huì )答，而羅一楠的題目莫召楠會(huì )答，這樣又丟失了2分，第四名又被別組坐上了。
比賽結束了，看著(zhù)別人興高采烈的樣子，我們無(wú)法高興起來(lái)，留給我們的不僅僅是懊悔和淚水，還有無(wú)限的希望……
成語(yǔ)作文 篇3
教室里傳來(lái)了陣陣銀鈴般的笑聲。我想：這一定是老師又在和我們一起玩游戲�！皶�(huì )是什么游戲呢？”心中不斷暗想。我的好奇心被激起，以最快的速度跑進(jìn)教室看個(gè)究竟。
一走進(jìn)教室，我就看見(jiàn)黑板上的幾個(gè)大字：比劃動(dòng)作猜成語(yǔ)。我又想：“這是什么游戲啊，老師怎么從來(lái)沒(méi)和我們玩過(guò)呢？”
終于等到上課了，老師神秘地說(shuō)：“有哪兩位同學(xué)愿意上來(lái)參加這個(gè)游戲？”我心里默默地想：“我可不會(huì )玩，千萬(wàn)不要叫到我呀！”直到選出參賽的人，我那顆懸著(zhù)的心才終于放下。這個(gè)“比劃動(dòng)作猜成語(yǔ)”的游戲規則是哪組同學(xué)猜出的成語(yǔ)多，哪組勝。我們共分為兩組。我選擇做第二組的組員，因為在前組比賽的過(guò)程中我們可以慢慢了解游戲是怎么玩的，這樣我們有更多經(jīng)驗可以積累”。
不出所料，第一組的兩個(gè)同學(xué)，有一個(gè)順利猜出，而另一個(gè)則無(wú)奈失敗，一個(gè)也沒(méi)猜對。
這回該我們大展身手了，我們組的兩位同學(xué)自信地走了上去。游戲剛開(kāi)始我們就贏(yíng)了一分，這絕對是個(gè)好兆頭。兩個(gè)人每贏(yíng)一分我們都歡呼吶喊。最后以三比一的成績(jì)戰勝了第一組。組員們高聲地喊到：“我們贏(yíng)了，我們贏(yíng)了”。而第一組的同學(xué)卻一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。
最后老師在課上做總結，老師教導我們：勝利的同學(xué)不要驕傲，失敗的同學(xué)也不可泄氣。因為人生的道路還很漫長(cháng)。
成語(yǔ)作文 篇4
老師走進(jìn)教室，一臉微笑。我們都在猜，老師會(huì )給我們什么驚喜。等來(lái)的是游戲——“成語(yǔ)大比拼”。
一聽(tīng)是有關(guān)成語(yǔ)的游戲，教室里立刻安靜下來(lái)，靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，而我也被這種氣氛感染著(zhù)。
第一關(guān)游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)老師按了按鼠標，屏幕上出現了幾幅圖，是看圖猜成語(yǔ)，這也太簡(jiǎn)單了吧！這些成語(yǔ)我們在三年級前就學(xué)過(guò)了呀。什么“入木三分”、“坐井觀(guān)天”，不要太小兒科了。隨著(zhù)一幅幅圖片閃過(guò)，同學(xué)們都一一脫口而出。這些個(gè)題目雖然難度都不高，但大家的熱情已被點(diǎn)燃，一個(gè)個(gè)興致高漲。而接下來(lái)的成語(yǔ)也越來(lái)越難，有好多題把我給難住了。同學(xué)們也在一起竊竊私語(yǔ)地討論著(zhù)。
第二關(guān)游戲開(kāi)始了，這次是比賽，規則是由同學(xué)們做動(dòng)作猜成語(yǔ)。老師說(shuō)：“你們每人寫(xiě)兩個(gè)成語(yǔ)在紙上�！蓖瑢W(xué)們思考并討論了很久，才在紙上緩緩寫(xiě)下幾個(gè)字，他們面帶微笑，有點(diǎn)詭異。我想，同學(xué)們肯定是想出些有難度的成語(yǔ)，難住做動(dòng)作的人，也難住猜的人。不一會(huì )兒，同學(xué)們就爭先恐后地舉手：“我！我！我！老師，我寫(xiě)得好！”老師便選了那個(gè)手舉得最高的人。
老師還選了一個(gè)男生來(lái)做動(dòng)作�？墒�，那同學(xué)的演技不佳，一上場(chǎng)，還沒(méi)做，就站在那里，不知道為什么，同學(xué)們都哄堂大笑，游戲根本無(wú)法進(jìn)行。老師只好叫那個(gè)同學(xué)下臺，自己來(lái)做。老師一會(huì )兒揮了揮手，一會(huì )兒瞪了瞪眼，還裝出一副生無(wú)可戀的表情。老師表演得那么好，同學(xué)們很快就猜出了成語(yǔ)。老師也在一旁，驕傲地說(shuō)：“我都可以去拿奧斯卡最佳男主角獎了！我真厲害�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，又哈哈大笑起來(lái)，不過(guò)，老師還真得挺厲害的。
“成語(yǔ)大比拼”終于結束了，這次游戲，讓我覺(jué)得自己積累的成語(yǔ)也太少了！
成語(yǔ)作文 篇5
聽(tīng)說(shuō)成語(yǔ)王國的`成語(yǔ)不會(huì )團結,雖然很多人都去教育了他們,可他們的老毛病依舊沒(méi)改。今天，我們也準備到成語(yǔ)王國去教育他們一番，而且那邊的風(fēng)景也很美，既可以去教育他們，又可以去游覽風(fēng)景，豈不是兩全其美?
我們乘著(zhù)語(yǔ)言王國的旅游車(chē)來(lái)到了風(fēng)景秀麗的成語(yǔ)王國。成語(yǔ)國王早就知道我們要來(lái)，已經(jīng)早有準備，便把宮殿打扮得金碧輝煌、五彩絕倫。一看就令人目瞪口呆。
我們隨著(zhù)人群走進(jìn)了舞廳，這兒的成語(yǔ)可真多呀!不一會(huì )兒，國王一聲令下，精彩的馬戲表演拉開(kāi)了帷幕。首先上場(chǎng)的是數字成語(yǔ)。瞧!一絲不茍、兩全其美、三心二意、四面八方、五湖四海、六神無(wú)主、七上八下、八仙過(guò)海、九牛一毛、十全十美這些數字成語(yǔ)一個(gè)接著(zhù)一個(gè)上來(lái)了，為觀(guān)眾們展示了他們的可愛(ài)之處�！耳L歌燕舞》讓人賞心悅目，《井底之蛙》博得了觀(guān)眾的哄堂大笑。臺下的掌聲接二連三，響得好像要把屋頂掀翻。接著(zhù)上場(chǎng)的是動(dòng)物成語(yǔ)，看!他們從后臺走出來(lái)了，鶴立雞群、如魚(yú)得水、牛刀小試、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、膽小如鼠這些動(dòng)物成語(yǔ)比數字成語(yǔ)還多，三步并兩步地跑上了舞臺�？赐炅藙�(dòng)物成語(yǔ)表演的精彩節目后，國王又帶我們游覽了王國的綺麗風(fēng)景。突然，我們覺(jué)得眼前一亮，一幅春天的美麗景色就在我們的眼前。景色真是美極了!春風(fēng)浩蕩，春雨滂沱，春風(fēng)明媚，春色無(wú)邊，啊!多么美麗的一幅景色呀!接著(zhù)，夏天又映入我們的眼簾。這時(shí)，夏日炎炎，太陽(yáng)光烤著(zhù)我們，使我們不得不流下一滴滴汗。秋天出現在了我們的眼簾。眼前，楓葉如火、丹桂飄香、金風(fēng)送爽，這真是秋天最美的一幕呀!最后，冬天也到了，白雪皚皚，雪花紛紛揚揚地下著(zhù)，像玉一樣潤，像風(fēng)一樣輕，也像舞蹈演員在那輕盈的盤(pán)旋。使人瑟瑟發(fā)抖。國王和我們一邊看風(fēng)景，一邊給我們講著(zhù)：這兒風(fēng)和日麗，山清水秀，使人流連忘返;奇花異草，姹紫嫣紅，另人目不暇接;珍禽異獸，千姿百態(tài)，讓人耳目一新。
突然我們想到了我們還沒(méi)有教育成語(yǔ)們怎么團結。正好，成語(yǔ)們又在吵架了，一打聽(tīng)，才知道，他們?yōu)榱藸幷l(shuí)的本領(lǐng)大在吵架呢!我們急忙走了過(guò)去;你們呀，各有各的好處，需要學(xué)會(huì )握手言和，比如說(shuō)，我們在寫(xiě)作文的時(shí)候，要用一些好詞好句，就可以用一個(gè)恰當的成語(yǔ)來(lái)表示，因此，少了一個(gè)都不行。
他們一聽(tīng)，恍然大悟，終于學(xué)會(huì )了握手言和。
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