猜成語(yǔ)作文600字錦集五篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的猜成語(yǔ)作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
猜成語(yǔ)作文600字 篇1
我玩過(guò)許許多多的游戲，可最讓我難忘的是一個(gè)小游戲——趣味猜成語(yǔ)，如果你不知道的話(huà)，那就來(lái)和我一起參加這個(gè)游戲吧！
今天下午，班的張老師說(shuō)帶我們去廣場(chǎng)參加一個(gè)小游戲，我們整個(gè)屋子都沸騰起來(lái)了。到了廣場(chǎng)，老師向我們說(shuō)明了游戲規則：每四個(gè)人一組，在每人背后貼上一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)字，你要保護著(zhù)自己身后的字不被別人看到，但是你也要想方設法通過(guò)看別人身后的字來(lái)猜出自己身后的字，如“萬(wàn)馬奔騰”，你要去看另外三個(gè)人的字來(lái)猜出自己的字。等老師介紹完后，我們覺(jué)得很有趣，便玩了起來(lái)。
我覺(jué)得最精彩的一組玩家是蔡世尚那組。你看，蔡世尚因為衣服的帽子大而蓋住了整個(gè)字，所以占了優(yōu)勢，只見(jiàn)她用手捂著(zhù)帽子滿(mǎn)廣場(chǎng)跑，但你不要以為她只會(huì )跑，這不，她偷偷地“飄”到王嘉藝的背后，拿開(kāi)了她捂在身后的手，啊哈，“刻”字！蔡世尚正洋洋得意時(shí)，王嘉藝猛地意識到發(fā)生了什么，便一溜煙地跑了，只見(jiàn)郭彤偷偷掀開(kāi)她的帽子，“千”字出現了，但他卻被蔡世尚追得滿(mǎn)廣場(chǎng)跑。
經(jīng)過(guò)幾輪“搏斗”，該我了，老師貼好后，我便用手捂著(zhù)身后，去偷看別人的。這時(shí)我看到一位女生在發(fā)呆，便偷偷地跑過(guò)去看到了她后面的字--“暗”，這時(shí)，我覺(jué)得身后有腳步聲，便猛地一轉身，我身后的那位同學(xué)嚇了一跳，我立刻跑到她身后看到了“柳”字，一個(gè)成語(yǔ)在我心中出現了--“柳暗花明”，但還有一個(gè)同學(xué)的字我沒(méi)有看到，便立刻跑到她后面，掀開(kāi)了她的帽子--“明”，我一看到這個(gè)字，便飛到老師身邊說(shuō)出了我的字--“花”，我贏(yíng)了！
在這個(gè)游戲中，我明白了遇事要時(shí)刻保持沉著(zhù)冷靜，善于隨機應變，這樣才能取得最后的勝利。
猜成語(yǔ)作文600字 篇2
今天的作文課，楊老師跟我們玩了一個(gè)特別好玩的游戲：比劃猜成語(yǔ)。首先，楊老師宣布了游戲規則：每組兩個(gè)同學(xué)參加，一個(gè)人比劃成語(yǔ)的意思，另一個(gè)人來(lái)猜成語(yǔ)，其他人不能出聲，不能做提示，否則算輸，如果猜對成語(yǔ)，楊老師會(huì )給兩位同學(xué)每人一個(gè)“贊”作為獎勵。
游戲開(kāi)始了，第一組是陳楷杰和余佳鍇兩個(gè)認上場(chǎng)，陳楷杰負責比劃成語(yǔ)，余佳鍇負責猜成語(yǔ)。楊老師出了一個(gè)成語(yǔ)：聞雞起舞。這下陳楷杰犯傻了，要怎么比劃呢？他想了想，只見(jiàn)他的鼻子嗅了嗅，那意思是“聞”，緊接著(zhù)他又“咯咯咯”地放聲叫起來(lái)，那顯然是“雞”，前兩個(gè)字猜出來(lái)了，后兩個(gè)字就不用做動(dòng)作了，果然，余佳鍇不假思索地答道：“聞雞起舞�！鳖D時(shí)，掌聲響了起來(lái)，不用說(shuō)，他們倆得到了個(gè)“贊”，瞧瞧，他們倆得意極了。
第二組是許浩銳和何志豪，楊老師出了個(gè)成語(yǔ)：虎口拔牙。許浩銳把口張開(kāi)，手伸進(jìn)嘴里，假裝在拔牙的樣子，何志豪想了一會(huì )，突然一拍腦門(mén)，說(shuō)：“虎口拔牙�！贝蠹乙舶颜坡曀徒o了他們。
接著(zhù)，輪到我和鄭丹純了，老師出了成語(yǔ)：抓耳撓腮，我左手抓著(zhù)耳朵，右手撓著(zhù)腦袋，我就這樣反復地做，可鄭丹純就是猜不出。唉，領(lǐng)悟能力太差了吧！我心想。當我急得抓耳撓腮，正準備放棄的時(shí)候，鄭丹純好像突然開(kāi)竅了一樣，脫口而出：“抓耳撓腮！”“呼——”我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，嚇死我了，我還以為要輸了呢，總算猜對了，心里別提多高興了。
第四組是陳思行和劉英博，老師出了個(gè)成語(yǔ)：金雞獨立。陳思行努力地比劃著(zhù)，比劃了好久，劉英博才慢悠悠地說(shuō)：“金雞獨立！”我們也把掌聲送給了他們，我想，他們心里一定樂(lè )開(kāi)了花吧。游戲一結束，同學(xué)們迅速拿起筆，把玩游戲的過(guò)程寫(xiě)了下來(lái)，
通過(guò)這個(gè)游戲，我長(cháng)見(jiàn)識了，原來(lái)學(xué)作文還可以這樣學(xué)，我還因此認識了更多的成語(yǔ)，這個(gè)游戲真有趣！
猜成語(yǔ)作文600字 篇3
“哈哈哈…”一陣陣笑聲從四（2）班的教室里傳出來(lái)，這是怎么回事呢？原來(lái)我們在玩猜成語(yǔ)游戲。
表演者是李佳樂(lè )，唐老師把答題紙給李佳樂(lè )看了一眼。他無(wú)奈地笑了笑，然后彎下腰往地一滾，接連滾了好幾下，像刺猬遇到了敵人，縮成一個(gè)球團，向前滾。又手腳并用表演完之后，李佳樂(lè )利索地爬了起來(lái)，教室頓時(shí)哄堂大笑，好多人都猜了出來(lái)，就是：連滾帶爬，我也不例外。唐老師說(shuō)：“要不要再讓李佳樂(lè )表演一次！”“好！”全班的同學(xué)齊聲喊道。李佳樂(lè )不假思索地往地上一躺，輕車(chē)駕熟地表演起來(lái)一滾，再一爬。全班又一次哄堂大笑。
接下來(lái)，到曹謙睿了。唐老師又把答題紙給他看了一眼，曹謙睿一臉無(wú)奈，好像這個(gè)成語(yǔ)很難一樣。只見(jiàn)他兩只手在身旁搖擺著(zhù)。究竟是什么呢？揺搖欲墜？不對，可我們怎么都猜不出。這時(shí)，有人小聲說(shuō)：“是翩翩起舞�！爸闭鎱柡�，這都猜得出！”唐老師說(shuō)，“曹謙睿演得不好。請顧子菲來(lái)演一下�！敝灰�(jiàn)顧子菲身體微微傾斜，邁著(zhù)小碎步，雙手一上一下舞動(dòng)著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)甜美的笑容，將“翩翩起舞”這個(gè)詞表演得淋漓盡致可真像一位真正的`舞者。
最后輪到李佑恒表演了，只見(jiàn)他低著(zhù)頭，閉著(zhù)嘴，皺著(zhù)眉站在那里一聲不吭。唐老師提示我們要看他的表情，但大家猜了好多個(gè)，卻全錯，我還以為是低頭不語(yǔ)呢。唐老師又換了曹謙睿上場(chǎng)，結果卻沒(méi)有，我們全軍覆沒(méi)。這時(shí)李估恒說(shuō)出了這個(gè)成語(yǔ)，是愁眉不展。唐老師說(shuō)：“不算，你是看了紙的，所以知道�！比喽忌盗搜�，竟然是愁眉不展，真是出乎意料��！“叮鈴鈴…”下課了，有趣的猜成語(yǔ)游戲就在同學(xué)們的歡笑中結束了，可同學(xué)們卻還沉浸在剛才的游戲中。
猜成語(yǔ)作文600字 篇4
哈哈哈笑聲從我們班的教室里不斷地飛出來(lái)，這里正進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)有趣額猜成語(yǔ)活動(dòng)呢。
先是楊云博上場(chǎng)，他展開(kāi)雙臂，東張西望，嘴巴努力長(cháng)大，都能塞下一個(gè)雞蛋，來(lái)回蹦跳，不知他要干嘛。這時(shí)，有人猜鯤鵬展翅，他搖搖頭。他又演了一遍，一旁的袁張涵猜是不是大鵬展翅？還不是。我們被他搞得一頭霧水，于是朱函逸就開(kāi)始亂猜；鵬程萬(wàn)里、一鳴驚人。哇，他真厲害，兩下就猜中了。答案竟然是：不鳴則已，一鳴驚人。唉，真是一個(gè)失敗的表演。難道不是一只呆頭鳥(niǎo)嗎？
第二個(gè)是衛俞希上場(chǎng)，她脫下了外套，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地快步走上臺來(lái)。她拿著(zhù)一支筆，放在了地上，把它往上拔了拔，然后扔了下來(lái)，又走到了教室的另一頭，又走了回去，眉頭緊皺，唉地嘆息了一聲。我冥思苦想，這支筆應該是苗，那剛才應該是在拔苗，我恍然大悟，哦，原來(lái)是拔苗助長(cháng)。
最費心機的當屬朱函逸了。他搖頭晃腦，吐著(zhù)舌頭，手緊緊抱住頭，不一會(huì )兒就摔倒在地上口吐白沫抽搐著(zhù)。教室立刻安靜了，同學(xué)們都陷入了沉思，他是不是喝醉了，在那邊尬舞呢！這時(shí)袁張涵打破了寧靜，是：倒地而亡。結果答案并不是。又有人說(shuō)口吐白沫，衛俞希不死心，連續猜了幾個(gè)成語(yǔ)，可沒(méi)有一個(gè)對的。韓顧瑞在一旁說(shuō)：暈頭轉向。哦，原來(lái)是這個(gè)�？墒羌热皇菚烆^轉向，為什么最后卻趴在了地上，又不是暈頭倒地，我百思不得其解
最后，大家又表演了學(xué)富五車(chē)、南轅北轍、一飲而盡、十拿九穩等成語(yǔ)，教室里叫聲、笑聲源源不斷。猜成語(yǔ)游戲真好玩��！
猜成語(yǔ)作文600字 篇5
“哈哈哈哈……”“��！”……教室里充滿(mǎn)了尖叫聲和歡笑聲。咦？這是怎么回事呀？大家不是都在上課嗎？哈哈，這節課我們上的事成語(yǔ)猜猜猜，可好玩了！
游戲規則是這樣的：老師請一個(gè)同學(xué)上講臺，并悄悄地告訴他一個(gè)四字成語(yǔ)，那位同學(xué)就要用肢體語(yǔ)言把那個(gè)成語(yǔ)表演出來(lái)�？纯茨膫�(gè)同學(xué)能猜中，哪個(gè)同學(xué)能表演出來(lái)又沒(méi)讓人猜中�？粗�(zhù)同學(xué)們都摩拳擦掌躍躍欲試了，老師這才宣布游戲開(kāi)始。
老師選了兩位同學(xué)上去，他們都很快就被猜出來(lái)了。接著(zhù)老師居然選了我！嘿嘿，我在學(xué)校里可是小有名氣的“演員”，就在表演這方面，人送外號“表情包”，無(wú)人能敵！但仍有一點(diǎn)小壓力，心里在思考老師會(huì )給我出什么成語(yǔ)：目瞪口呆？頂天立地？一刀兩斷？一馬當先？……但我就是做夢(mèng)也想不到，老師給我出的竟然是：忐忑不安！老師好像來(lái)了個(gè)晴天霹靂，讓我不知所措的發(fā)了一會(huì )兒呆，這可是身為表情包的我第一次在這方面犯難！不過(guò)最后我還是在老師的幫助下解決了這個(gè)問(wèn)題。
我滿(mǎn)懷信心地走上了講臺，心里在跟自己說(shuō)：你一定可以的，張茜，加油！首先我把雙手插在胸前，做出一副很焦急的樣子，然后用來(lái)回走，顯得很不安�！白邅�(lái)走去！”有同學(xué)在瞎起哄�！白P不安？”“錯！”“坐立不安？”“錯！”“焦急不安？”“有點(diǎn)兒接近了�！薄@時(shí)候，我心里有些沾沾自喜了，對自己說(shuō)：瞧，你做到了，張茜！你可以的！這時(shí)一個(gè)男同學(xué)毛賽頓開(kāi)，把手高高的舉了起來(lái)�！办话�！”“答對了！”其他同學(xué)都豁然開(kāi)朗、毛賽頓開(kāi)。
在歡笑中，這堂課也接近尾聲了。成語(yǔ)猜猜猜真好玩��！我以后要多玩玩！
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