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《關(guān)愛(ài)他人，樂(lè )于助人》主題班會(huì )（精選5篇）
在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。那么，主題班會(huì )都有哪些類(lèi)型的呢？下面是小編收集整理的《關(guān)愛(ài)他人，樂(lè )于助人》主題班會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《關(guān)愛(ài)他人，樂(lè )于助人》主題班會(huì ) 1
一、活動(dòng)目標：
1、傾聽(tīng)詩(shī)歌，在圖片、背景圖的幫助下理解詩(shī)歌內容。
2、理解詩(shī)歌中不同角xx形象的本領(lǐng)，及其關(guān)心、幫助同伴的方法。
3、通過(guò)討論，知道在生活中人與人之間要互相幫助。
二、活動(dòng)準備：
課件、幼兒用書(shū)、xx筆
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、（出示樹(shù)葉課件）小朋友，下雨天里樹(shù)葉可以幫助我們做些什么？（教研組意見(jiàn)：出示課件用談話(huà)的方式引出活動(dòng)主題并激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極xx。）
2、教師出示刮風(fēng)的背景圖，營(yíng)造焦急、急需幫助的情境，引導幼兒猜測會(huì )發(fā)生些什么事？
�。�1）天氣怎么樣？
�。�2）刮風(fēng)時(shí)會(huì )發(fā)生些什么事？（教研組意見(jiàn)：通過(guò)觀(guān)察引導的方式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。）
3、教師邊出示課件邊讀兒歌邊提問(wèn)：
�。�1）在這幅圖里發(fā)生了什么事呢？（教研組意見(jiàn)：在圖片的幫助下通過(guò)欣賞、觀(guān)察讓幼兒理解詩(shī)歌內容。）
�。�2）天氣又有什么變化？（下雨）發(fā)生了什么事？
4、在討論中感受同伴間相互關(guān)心、幫助同伴的可貴。
�。�1）教師引導幼兒理解不同場(chǎng)景中不同角xx的'本領(lǐng)，及關(guān)心、幫助同伴的可貴。
�。�2）刮風(fēng)了，誰(shuí)的媽媽放心不下娃娃？為什么不放心？
�。�3）娃娃有什么本領(lǐng)，它變成了什么？送誰(shuí)回家的？為什么先送他回家？（教研組意見(jiàn)：通過(guò)討論的形式促進(jìn)幼兒之間的交流，同時(shí)鞏固幼兒對詩(shī)歌內容的理解并發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力。）
5、引導幼兒集體討論，在生活中應該樂(lè )于助人。
�。�1）你喜歡兒歌中的小動(dòng)物嗎？為什么？
�。�2）我們小朋友可以向小動(dòng)物學(xué)習些什么？
6、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)自己有什么本領(lǐng)，在生活中你幫助過(guò)誰(shuí)？
結束部分：想一想，還有誰(shuí)會(huì )幫助誰(shuí)？畫(huà)一畫(huà)。（教研組意見(jiàn)：由故事中的小動(dòng)物互相幫助，擴展到幼兒的現實(shí)生活中。）
《關(guān)愛(ài)他人，樂(lè )于助人》主題班會(huì ) 2
一、時(shí)間
4月21日下午班會(huì )課
二、地點(diǎn)
二年級一班教室
三、參加人員
二年級一班全體學(xué)生和班主任
四、設計理念
關(guān)愛(ài)他人，特別是貧困兒童，讓同學(xué)們心中有他人，這些都是中華民族優(yōu)良傳統美德中閃光的精華。讓同學(xué)們心中有他人,作為小學(xué)生，教師有責任從小培養他們良好的道德修養。為他們種植下傳統美德的種子。培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養，爭做一個(gè)關(guān)愛(ài)他人、樂(lè )于助人的好學(xué)生。
五、目標預設
通過(guò)組織"關(guān)愛(ài)他人，樂(lè )于助人"活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì )幫助別人的快樂(lè )，也在集體中體會(huì )受到別人幫助時(shí)的快樂(lè )，并能將友愛(ài)互助的品質(zhì)繼續發(fā)揚光大。
六、活動(dòng)準備
1、材料準備隊旗、磁帶。
2、場(chǎng)地準備布置教室。
3、器材準備錄音機、投影儀
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、先進(jìn)事跡感召
�。�1）感受本班同學(xué)關(guān)愛(ài)他人,樂(lè )于助人事跡
�。�2）觀(guān)看小品《考試風(fēng)波》，感受樂(lè )于助人。
內容：今天上課時(shí)，李楠同學(xué)卻忘記帶筆了，正在她焦急萬(wàn)分時(shí)一雙陌生的手遞給她一只嶄新的鉛筆，并拉著(zhù)她的手說(shuō)："你別著(zhù)急，我的筆借你。"
(3)采訪(fǎng)李楠：聽(tīng)到她安慰的話(huà)語(yǔ)，你有什么感受?如果是你們，會(huì )怎樣做?
(4) 小結：在生活中，我們要學(xué)會(huì )樂(lè )于助人，齊讀題目：關(guān)愛(ài)他人樂(lè )于助人
2、創(chuàng )設情境，關(guān)愛(ài)他人樂(lè )于助人。
在我們學(xué)校生活中，老師看到了這樣一些鏡頭，大家來(lái)看看遇到這樣的情況，我們該怎么辦?
(1)一個(gè)殘疾的同學(xué)每次上樓梯都很吃力
(2)一個(gè)同學(xué)正在為一道難題抓耳撓腮,苦思冥想
(3)操場(chǎng)上正在進(jìn)行緊張的長(cháng)跑比賽,小松氣喘吁吁的跑著(zhù),他快堅持不住了
設計意圖：小品中的情境，生活中的問(wèn)題都來(lái)自學(xué)生真實(shí)的生活，從這些司空見(jiàn)慣的現象中，讓學(xué)生發(fā)現樂(lè )于助人的作用和力量。引導學(xué)生發(fā)揚互助、關(guān)愛(ài)的優(yōu)良傳統。
3、欣賞詩(shī)歌朗讀《關(guān)愛(ài)》，讓我們學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)別人
許多同學(xué)把自己對爸爸媽媽、老師、同學(xué)陌生人等都奉獻過(guò)自己的`愛(ài)心，都有過(guò)幫助他人的體驗,讓我們一起來(lái)感受他們心中的愛(ài)，分享他們心中的快樂(lè )。
(1)愛(ài)心日記
設計意圖：從認知到情感再到行動(dòng)，學(xué)生的思想經(jīng)歷了又一次提高，最后的總結和詩(shī)歌把學(xué)生的認知推向了更高層次。"人生的旅途上，讓我們給每一個(gè)人樂(lè )于助人!"相信學(xué)生能將愛(ài)傳播到生活中，人生的更多的地方，把關(guān)愛(ài)、寬容、互助、感恩等優(yōu)良傳統的種子深植于心、發(fā)揚光大。
(2)倡議書(shū)
讓我們手拉手，拉近彼此的距離，讓心與心對話(huà)，結成友愛(ài)的山脈。我們不僅要把愛(ài)送給身邊的每一個(gè)人，還要把愛(ài)送給遠方需要幫助的朋友。請班長(cháng)來(lái)宣讀一份倡議書(shū).
同學(xué)們，種.種美德點(diǎn)燃著(zhù)我們青春的熱血，從司馬光到雷鋒的榜樣也應是我們選擇的準繩。人類(lèi)文明將在我們手中發(fā)揚光大，讓我們把"樂(lè )于助人"四個(gè)大字莊嚴地寫(xiě)進(jìn)自己人生的答卷。從我做起,從身邊的小事做起,爭創(chuàng )樂(lè )于助人小標兵.主持人：我們心中有愛(ài)，知道了愛(ài)的不同表達方式，學(xué)會(huì )了如何讓愛(ài)在人與人之間傳遞。那就讓愛(ài)在我們的心中飛揚，在人與人之間飛揚。請欣賞--
4、助人接力賽
一雙小手拉一雙大手，讓愛(ài)心長(cháng)跑，讓愛(ài)的種子生根、長(cháng)葉、開(kāi)花，讓更多的人沐浴在陽(yáng)光下，讓愛(ài)在我們的心中飛揚!
(1)請聽(tīng)詩(shī)朗誦--愛(ài)(全體女同學(xué)朗誦)。
(2)(全體起立)跟唱歌曲"讓世界充滿(mǎn)愛(ài)"
班主任總結：本次班會(huì )活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功，謝謝同學(xué)們的積極參與!最后，我把幾句話(huà)送給大家，讓我們一起共勉--
愛(ài)作為一個(gè)人對社會(huì )、人類(lèi)、自然最基本的情感態(tài)度，它應該在我們的生命中播種、萌芽、生成，使生命具有詩(shī)性的美麗光輝。"愿愛(ài)的陽(yáng)光灑進(jìn)每一個(gè)貧困的角落，趕走貧窮和憂(yōu)傷"
《關(guān)愛(ài)他人，樂(lè )于助人》主題班會(huì ) 3
一、設計意圖
嘗試讓幼兒知道要尊敬長(cháng)輩，學(xué)會(huì )關(guān)心和幫助他人，并從中體會(huì )到快樂(lè )，從而有效地促進(jìn)其心理健康發(fā)展。
二、目標
關(guān)心他人，為別人做力所能及的事。
三、準備
圖片、大南瓜一個(gè)。
四、過(guò)程：
1、以談話(huà)導入：
現在是一個(gè)什么季節？那秋天什么豐收了？（讓幼兒從不同側面講述，感受秋天豐收的喜悅之情）。
2、以聽(tīng)兒歌讓幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心別人：
�。�1）電話(huà)鈴響起：老奶奶請我們去收南瓜。
問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，老奶奶為什么請我們收南瓜？老奶奶不能收南瓜，心里怎么樣？（請幼兒充分講述）。
你愿意幫老奶奶嗎？怎么幫？老奶奶知道我們去幫忙，心里又會(huì )怎么樣？
�。�2）師帶領(lǐng)幼兒幫老奶奶收南瓜：
“現在，你們在后面幫老奶奶推小車(chē)，我們一起來(lái)用勁！”（放音樂(lè )《加把勁》）。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)幫助別人的感受。
�。�3）師完整朗誦兒歌：
請幼兒為兒歌取名字：
請幼兒邊聽(tīng)兒歌，邊做相應的.動(dòng)作，感受勞動(dòng)的快樂(lè )。
3、聯(lián)系實(shí)際，拓寬幼兒經(jīng)驗，：
請幼兒講講：“你在平時(shí)，是怎樣幫助別人的？心里怎么樣？”
4、分享快樂(lè )：
�。�1）電話(huà)再次響起：老奶奶請我們吃南瓜。
�。�2）請幼兒講此時(shí)的心情，鞏固幼兒幫助別人的行為。
�。�3）隨音樂(lè )去品嘗大南瓜。
《關(guān)愛(ài)他人，樂(lè )于助人》主題班會(huì ) 4
活動(dòng)目的：
培養學(xué)生的愛(ài)心和樂(lè )于助人的優(yōu)良品質(zhì)
活動(dòng)過(guò)程：
愛(ài)是人類(lèi)一種美好的情感，它包括的范圍非常廣泛，各種不同類(lèi)型的愛(ài)，由于所愛(ài)對象的不同，情感的性質(zhì)和表現方式也就有所差異，但有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是以真純的情感去祝福所愛(ài)的人生活得幸福，并以自己的行為參與到這一創(chuàng )造幸福的過(guò)程中，使自己的愛(ài)與對方的愛(ài)融為一體，在一個(gè)真善美的境界中，完成生命的升華與創(chuàng )造。愛(ài)作為一個(gè)人對社會(huì )、人類(lèi)、自然最基本的情感態(tài)度，它應該在我們的生命中播種、萌芽、生成，使生命具有詩(shī)性的`美麗光輝。
有這樣一則童話(huà)：人類(lèi)穿了厚厚的棉衣，太陽(yáng)和春風(fēng)打賭誰(shuí)能讓人類(lèi)脫下來(lái)。于是太陽(yáng)開(kāi)始了爆曬，可是人類(lèi)更不敢脫衣，怕曬壞了皮膚。而溫暖的春風(fēng)徐徐吹來(lái)，人類(lèi)看到天氣漸暖，一層層地脫下了棉衣。這則童話(huà)告訴我們：凡事都要有愛(ài)心，如果沒(méi)有愛(ài)心，背道而馳，就不會(huì )得到我們想要的結果，我們的世界就不會(huì )這樣美好、和平。
同一片藍天——對弱者的愛(ài)
在這個(gè)世界上，人和人需要互相溝通，互相交流，互相幫助，這樣才能構成一個(gè)和諧社會(huì )。因此，我們每個(gè)人都應該具有愛(ài)心。在我們的周?chē)�，有許多和我們一樣的人，生活在一樣的藍天下，但由于種種原因無(wú)法走進(jìn)課堂，無(wú)法擁有幸福美麗的童年，他們無(wú)法享受陽(yáng)光的溫暖。
活動(dòng)：齊唱《愛(ài)的奉獻》
�。ò咐�1）曾有一個(gè)三歲的小男孩患了白血病，因看病花光了積蓄，母親走了，父親沒(méi)有工作，無(wú)奈之余，狠心地把小男孩棄到了一家醫院。父親希望有好心人來(lái)關(guān)注他，給他一條生命。有幸這個(gè)小男孩的事情引起了全社會(huì )的關(guān)注，富有愛(ài)心的人們都伸出了援助之手，從死神手中搶回了一條小生命。他很幸運，因為他生活在我們這樣一個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了溫暖的大家庭里。
�。ò咐�2）20xx年的11月份，某校三年級八班文靜可愛(ài)的劉同學(xué)，父母在向德州送炭途中，遇到車(chē)禍，車(chē)、人都掉進(jìn)滾滾黃河水中，被奪取了性命�？蓱z家中還有一個(gè)不到兩歲的弟弟，父母生前光貸款達兩萬(wàn)余元，在沒(méi)有經(jīng)濟援助的情況下，小小年紀的劉x肩上的重擔壓的她整天兩眼哭的紅紅的，在班內也沉沒(méi)寡言，失去了往日的歡聲笑語(yǔ)，學(xué)校聽(tīng)了她的情況也都流下了同情的眼淚。針對實(shí)際情況，學(xué)校也采取了響應的措施，在交費中盡最大努力給劉x以經(jīng)濟上的的援助，使她在經(jīng)濟上得到緩解。讓她體會(huì )到了，愛(ài)心如果沒(méi)有大家的支持也會(huì )是無(wú)源之水，讓她體會(huì )到了學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。全校師生也開(kāi)展了“手拉手，幫劉x”的愛(ài)心捐助活動(dòng)，三年級八班的全體師生在借元旦到來(lái)之計在班內召開(kāi)了別開(kāi)生面的慶祝會(huì )，會(huì )上有的同學(xué)邀請劉x到家中做客，有的為其唱祝福歌，有的悄悄的把帶來(lái)的好東西放到她的抽屜里，有的把平時(shí)節省下的零用錢(qián)買(mǎi)成本子送給她，有的用無(wú)聲的聲音寫(xiě)賀卡給劉x祝福新年。雖然是寒冷的冬天，但是班內確實(shí)春意盎然，劉x的臉上又露出燦爛可愛(ài)的笑容。
�。ò咐�3）據有關(guān)報道邵原二中有一名叫許萌萌的女生，她8歲的弟弟也患了白血病，家住山區，一家六口人，沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源，父母為此四處打工籌錢(qián)，就連六七十歲的爺爺也外出打工掙錢(qián)看病，她也正準備打工救自己的弟弟。當事情在濟源日報的王屋晨風(fēng)刊登后，許多人都伸出了援助之手，就連外地的不相識的陌生朋友也獻出了自己的愛(ài)心。
愛(ài)，是一種永恒的旋律。冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：愛(ài)在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可揮，不覺(jué)得悲涼！“予人玫瑰，手留余香”，教育之不能沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘之不能沒(méi)有水，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，只要我們獻出一片愛(ài)心，鐵石也會(huì )變成金。愿愛(ài)心是我們心中的一顆種子，它能茁壯出愛(ài)的綠蔭，不僅美麗自己，更蔭澤他人。
可以同學(xué)老師聚在一起看一部感人的電影，以班級的名義領(lǐng)養小動(dòng)物，或去敬老院看望老人，或去山上植樹(shù)，為希望工程捐款。
《關(guān)愛(ài)他人，樂(lè )于助人》主題班會(huì ) 5
一、活動(dòng)背景：
為了讓學(xué)生對樂(lè )于助人有深刻的了解。
二、活動(dòng)的目的：
時(shí)光匆匆，不知不覺(jué)中，同學(xué)們已經(jīng)長(cháng)大，在長(cháng)在的時(shí)間里，一定會(huì )有許多事讓我們心中為之一動(dòng)，讓我們感激之情油然而生，在我們的.身邊一定會(huì )有許多值得我們愛(ài)護的人，你們的父母，還有陪伴著(zhù)一起成長(cháng)的朋友們，我們不僅要懂得愛(ài)護他人還要懂得幫助他人。
三、活動(dòng)準備：
ppt
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)活動(dòng)地點(diǎn)：三年級
(二)活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月16日
(三)活動(dòng)具體程序：
1、拒絕冷漠，溫暖互助：觀(guān)看《小悅悅，一路走好》的視頻，談感想。
2、學(xué)生談?wù)撟约褐藶闃?lè )的事情。
3、學(xué)習助人為樂(lè )的典范——雷鋒同志的主人事跡，談感想。
4、討論：在我們的日常生活中，怎樣發(fā)揚助人的精神。
5、實(shí)例教育：通道火災。
6、老師小結：
助人為樂(lè )是一種高尚的道德品質(zhì)。同樣是幫助人，但不同的人，助人的動(dòng)機不盡相同。只有真正出于對他人的同情、關(guān)心，把別人的困難當作自己的困難，滿(mǎn)腔熱情地去幫助解決，并從中感受到快樂(lè )，才是助人為樂(lè )。
7、主題班會(huì )的口號：關(guān)愛(ài)同學(xué)、幫助他人 編后語(yǔ)：樂(lè )于助人是中國的傳統優(yōu)良美德，希望大家傳承中華美德，樂(lè )于助人，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
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