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一堂充滿(mǎn)哭聲與激情的班級主題班會(huì )
在日常過(guò)程學(xué)習中，大家總免不了參加一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要具有教育性、知識性、趣味性。一個(gè)好的主題班會(huì )是什么樣的呢？下面是小編收集整理的一堂充滿(mǎn)哭聲與激情的班級主題班會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
每周一次的班會(huì )是班級管理的主陣地。主題班會(huì )開(kāi)展得好，能更好地將學(xué)生的情感、價(jià)值等觀(guān)念導向積極向上的層面，更好地對學(xué)生進(jìn)行全面的德育，因此，在10余年的班主任工作中，我很重視主題班會(huì )的開(kāi)展。主題班會(huì )的選題主要依據兩個(gè)方面：一是學(xué)校明確，一是根據時(shí)事來(lái)選題。前一種較穩定、常規，后一種較生動(dòng)、靈活，更易于培養學(xué)生關(guān)心時(shí)事、感悟生活、體悟時(shí)代精神的能力，張顯積極進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的人生態(tài)度。
時(shí)間：
20xx年5月19日，星期一
地點(diǎn)：
高二（1）班教室
人員：
班主任全體學(xué)生
主題：
亡者安息存者努力
目的：
團結意識、情感意識、愛(ài)國意識、民族意識、傳統文化意識的培養
過(guò)程：
幾個(gè)男生隨著(zhù)我的筆跡念著(zhù)，接著(zhù)有女生抽泣的聲音。寫(xiě)完，我無(wú)法開(kāi)口，腦中呈現的是災區悲慘的畫(huà)面，我咬緊下唇，努力控制自己，不能哭，但我做不到，我的眼眶濕了，我想掩飾我的悲痛，我走到學(xué)生中，轉過(guò)身，想平定心中的激動(dòng)，余光中，我看到全體同學(xué)的頭沉得低低的，從未有過(guò)這樣的靜默，因為，他們和我一樣悲痛。我深吸了兩口氣，哽咽道：“今天，我們開(kāi)一堂臨時(shí)的主題班會(huì )，主題就是這八個(gè)字�！蔽疑畛恋�、費力地念到：“亡者安息，存者努力�！保ㄟ@時(shí)沒(méi)一個(gè)同學(xué)跟著(zhù)念）有幾個(gè)同學(xué)抬頭看了一眼黑板，大多數同學(xué)仍沉著(zhù)頭，抽泣的聲音越來(lái)越多，整個(gè)教室的氣氛出奇的凝重。
我又接著(zhù)說(shuō)：“我們偉大的中華民族在征服自然的同時(shí)，我們似乎也被自然所征服�！币粋�(gè)男生不服地站走來(lái)說(shuō)：“老師，不，不是自然征服我們，只能說(shuō)，我們現在在某些方面不能征服自然！”話(huà)語(yǔ)中帶著(zhù)憂(yōu)恨。另一個(gè)男生又站起來(lái)道：“我們最終要通過(guò)我們民族的力量使自然屈服！”話(huà)語(yǔ)很堅決。我乘機問(wèn)道：“那，我們以后該怎么辦呢？”又一個(gè)男生說(shuō)：“團結努力�！币粋�(gè)女生站起來(lái)，兩頰上還掛著(zhù)淚水，說(shuō)：“提高科技水平！”教室氣氛開(kāi)始活躍：“努力學(xué)習”，“眾志成城”，“團結一致”，“奮力拼搏”。你一言我一語(yǔ)，全談開(kāi)了，談?wù)撝腥詭е?zhù)悲傷。我堅強、激越地總結說(shuō)：“對，同學(xué)們，你們說(shuō)得很好，剛才老師用了一個(gè)‘似乎’，你們不同意，你們是祖國的花朵，現在要努力學(xué)習，將來(lái)成為祖國的棟梁之材，讓我們偉大的中華民族成為一個(gè)他人與自然都不可戰勝的民族�！�
過(guò)了幾秒鐘，我又說(shuō)：“同學(xué)們，這次汶川大地震，雖然讓我們失去了許多可愛(ài)的同胞，卻證明了我們中華民族是一個(gè)不可戰勝的民族。這無(wú)法預知的災難，再次證明了很多偉大的命題，如：母愛(ài)的偉大，師德的崇高，“誰(shuí)是最可愛(ài)的人”，團結就是力量，有一線(xiàn)希望就得付出百倍的努力，軍民魚(yú)水情，上下一心等。請同學(xué)們用從報紙、電視、電臺中看到、聽(tīng)到的事例來(lái)作佐證。接下來(lái)同學(xué)們用帶著(zhù)嗚咽的聲音介紹了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的、可歌可泣的故事（不用詳述）。述說(shuō)中，抽泣聲、憂(yōu)怨聲、悲痛聲、激越聲不斷。
今天，這堂班會(huì )就開(kāi)到這里，我們將繼續關(guān)注災區，關(guān)注同胞，關(guān)注祖國，關(guān)注民族，請同學(xué)們下去后，自選一個(gè)命題，寫(xiě)一篇作文。
這堂主題班會(huì )，讓我們看到90后學(xué)生，同樣具有強烈的團結意識、情感意識、愛(ài)國意識、民族意識、傳統文化意識。
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