班級主題班會(huì )
在平平淡淡的學(xué)習中，大家最不陌生的就是主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是圍繞一定主題而舉行的班級成員會(huì )議。你所了解的主題班會(huì )都是什么樣的？以下是小編幫大家整理的班級主題班會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班級主題班會(huì )1
教學(xué)目標：
1.進(jìn)一步加強我校學(xué)生公共安全教育，培養學(xué)生公共安全意識，提高中學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護能力，加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。最大限度預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中學(xué)生造成的傷害。
2.了解生活中和在校期間可能出現的不安全隱患。
3.掌握緊急情況下的逃生策略。
教學(xué)要求：
知識方面：了解有關(guān)知識;明確危害安全的行為。
能力方面：通過(guò)學(xué)習，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。掌握自救方法，提高自護能力。
覺(jué)悟方面：認識安全的必要性，樹(shù)立安全意識;增強安全的責任感。
教學(xué)重點(diǎn)：危害安全的行為，及自救措施。
教學(xué)方法：講座
課時(shí)：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、樹(shù)立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。
1.當前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類(lèi)案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學(xué)生加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理非常重要。 “害人之心不可有，防人之心不可無(wú)�！�
材料一：據《報刊文摘》報道：四川某學(xué)校的低年級學(xué)生張某，從入校常受到高年級男生的敲詐，他自己不敢花零用錢(qián)，省下的零用錢(qián)“奉獻”了哪位“大哥哥”。有一天，該學(xué)生被逼急后，偷了同班同學(xué)的隨身聽(tīng)，被老師查出后，才說(shuō)出了偷竊的原因，此案令人震驚。
材料二：據《羊子晚報》報道，重慶某中學(xué)生，由于上網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧里結實(shí)了一位社會(huì )青年，該青年常以向家長(cháng)、向老師通報他上網(wǎng)吧為由，向該中學(xué)生勒索香煙、錢(qián)等。后來(lái)有一次發(fā)展到在路上爭吵，該生被社會(huì )青年動(dòng)手毒打，幸好被“110”巡警發(fā)現，在家長(cháng)的強烈要求下，開(kāi)始了立案偵查。有少數學(xué)生被欺負，一直不敢告訴老師和家長(cháng)，而是請社會(huì )青年來(lái)“擺平”，終于釀成了流氓斗毆。我校前兩個(gè)學(xué)期在原高一、高二、高三、初三的個(gè)別學(xué)生中都分別發(fā)生過(guò)本校學(xué)生因打籃球或食堂打飯發(fā)生爭執，沒(méi)及時(shí)報告老師妥善處理，而采取欺騙老師請社會(huì )青年和我校體招生幫忙，使用禁止帶入學(xué)校的管制刀具打架斗毆，致使學(xué)生受傷，造成嚴重的惡果。給學(xué)校、家庭帶來(lái)了很大的負面影響。
(一)管制刀具包括如下：
(1)匕首、三棱刀、三棱刮刀、半圓刮刀、侵刀、扒皮刀、羊骨刀、獵刀、彈簧刀;
(2)刀體八厘米以上，帶自鎖裝置或非折疊式的單刃、雙刃尖刀;
(3)武術(shù)用刀(能開(kāi)刃的)、劍等器械;
(4)少數民族用的藏刀、腰刀、靴刀;
(5)其它可能危害社會(huì )治安的刀具;
(二)學(xué)校要求如下：堅決禁止學(xué)生攜帶管制刀具，易燃、易爆等危險物品到學(xué)校及宿舍中。對違反安全規定，擅自攜帶管制刀具及危險物品及時(shí)予以沒(méi)收，視情節輕重給予相關(guān)警告和處理。對多次違反學(xué)校安全規定的住校生屢教不改者，按學(xué)校有關(guān)安全規定給予行政處分并予以退宿。
采取的應對措施：
第一、要學(xué)法、守法、懂法、用法。
第二，要有及時(shí)報告的意識。特別是個(gè)子矮小，體力單薄的學(xué)生遇欺時(shí)，要及時(shí)報告家長(cháng)、老師，請求其出面解決。
第三、要有機警的報警意識，即遇危急時(shí)臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。
第四、要謹慎交友。
二、緊急情況下的逃生策略
(一)地震地震，群災之首。強烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類(lèi)造成巨大的災難，還會(huì )誘發(fā)水災、火災、海嘯、有毒物質(zhì)及放射性物質(zhì)泄漏等次生災害。
前兆：地震發(fā)生前，人們�？捎^(guān)察到一些自然界的反�，F象，這就是地震前兆。比如，地聲、地光、井水異常(水突然變渾或突升突降)，一些動(dòng)物比人類(lèi)敏感，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結隊的.搬家，雞到處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。
發(fā)生地震時(shí)：(1)從人感覺(jué)振動(dòng)到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到門(mén)外。如果你住的是樓房，跑已經(jīng)來(lái)不及了，千萬(wàn)不要跳樓，應立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。
(2)如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過(guò)后再有序地撤離。(具體參見(jiàn)學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓緊急疏散預案)
(3)如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線(xiàn)等。
震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無(wú)法脫險時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng )造生存條件，耐心等待救援。
(二)火災水火無(wú)情，人所共知。來(lái)自世界衛生組織的統計說(shuō)，近5年來(lái)，全世界平均每年有2070多萬(wàn)人在大火中喪生，受傷的就更難以計數了。
在面對大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。
1.“三要”
(1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境
平時(shí)要多注意觀(guān)察，做到對住所的樓梯、通道、大門(mén)、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒(méi)有平臺、天窗、臨時(shí)避難層(間)胸中有數。
(2)“要”遇事保持沉著(zhù)冷靜
面對熊熊大火，只有保持沉著(zhù)和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。有的人因為亂了方寸，出現錯誤的行動(dòng)，結果延誤了逃生的寶貴時(shí)間。例如，只知道推門(mén)，而不會(huì )用力去拉門(mén);錯把墻壁當作門(mén)，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳樓……在開(kāi)門(mén)之前要先摸摸門(mén)，如果門(mén)發(fā)熱或煙霧已從門(mén)縫中滲透進(jìn)來(lái)，就不能開(kāi)門(mén)，準備走第二條路線(xiàn)。即使門(mén)不熱，也只能小心地打開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)并迅速通過(guò)，隨后立即把門(mén)重新關(guān)上。因為門(mén)大開(kāi)時(shí)會(huì )跑進(jìn)氧氣，這樣一來(lái)，即使是快要悶熄的火也會(huì )驟然燃燒起來(lái)。
(3)“要”警惕煙毒的侵害
在火災中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專(zhuān)家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1%時(shí)，人呼吸數次后就會(huì )昏迷過(guò)去，一二分鐘便可引起死亡。專(zhuān)家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場(chǎng)。如果火勢過(guò)大過(guò)猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒(méi)有其他路線(xiàn)可走，可用濕棉被做掩護，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過(guò)濃煙密布的走廊和房間。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會(huì )跑進(jìn)一些新鮮空氣供人呼吸。站著(zhù)跑很有可能無(wú)法呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著(zhù)火，應該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時(shí)衣褲帶火，應將其按倒在地打滾，直至火熄。
2.“三救”
(1)選擇逃生通道自“救”
發(fā)生火災時(shí)，利用煙氣不濃或大火尚未燒著(zhù)的樓梯、疏散通道、敞開(kāi)式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達失火樓層以下，就算基本脫險了。
(2)結繩下滑“自救”
在遇上過(guò)道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢?應該及時(shí)利用繩子(或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長(cháng)條結成的長(cháng)帶子)，將其一端牢牢地系在自來(lái)水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽(yáng)臺處等。然后自己沿著(zhù)繩子下滑，逃離火場(chǎng)。
(3)向外界求“救”
倘若自己被大火封鎖在樓內，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時(shí)退到房?jì)�，關(guān)閉通向火區的門(mén)窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃�？上蜷T(mén)窗澆水，以減緩火勢的蔓延;與此同時(shí)，通過(guò)窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發(fā)出求救信號，等待消防隊員的救援�？傊�，不要因沖動(dòng)而做出不利于逃生的事。
3.“三不”
(1)“不”乘普通電梯發(fā)現火災后，人們?yōu)榱俗柚勾蠡鹧刂?zhù)電氣線(xiàn)路蔓延開(kāi)來(lái)，都會(huì )拉閘停電。有時(shí)候，大火會(huì )將電線(xiàn)燒斷。如果乘坐普通電梯逃生，遇上停電可就麻煩了，既上不去，又下不來(lái)，無(wú)異于將自己困在“囚籠”里
(2) “不”輕易跳樓跳樓求生的風(fēng)險極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬(wàn)般無(wú)奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著(zhù)落時(shí)不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性;然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。
(3) “不”貪戀財物火災來(lái)勢極快，10分鐘后便可進(jìn)入猛烈的階段。因此，消防專(zhuān)家警告，遇上火災時(shí)，必須迅速疏散逃生，千萬(wàn)別為穿衣或尋找貴重物品而浪費時(shí)間，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。更不要在已經(jīng)逃離火場(chǎng)后，為了財物而重返火口，到頭來(lái)只能是人財兩空，自取滅亡。
(三)雷電夏季，經(jīng)常會(huì )有雷雨大風(fēng)，應該預防雷電襲擊。
1.在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說(shuō)，要盡量降低自身高度，不應該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過(guò)頭頂。
2.在市郊地區，最好躲入一棟裝有金屬門(mén)窗或設有避雷針的建筑物內，也可躲進(jìn)有金屬車(chē)身的汽車(chē)內。
3.在稠密樹(shù)林中，最好找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下;在大樹(shù)下躲雷雨是極不安全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留，以防不測。
4.在山間旅游，如路遇山洞也可進(jìn)入避雷。
5.打雷時(shí)，最好不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚(yú)和劃船，也不要去游泳。
6.打雷時(shí)，在平坦的開(kāi)闊地帶，最好不要騎馬、騎自行車(chē)、駕駛摩托車(chē)或開(kāi)拖拉機。
7.打雷時(shí)，在室內相對比較安全，但要緊閉門(mén)窗，防止危險的側擊雷和球形閃電侵入。
三、交通安全
1.行走時(shí)怎樣注意交通安全
1)在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì )避讓機動(dòng)車(chē)輛，不與機動(dòng)車(chē)輛爭道搶行。
4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈�！�。
2.騎自行車(chē)要在非機動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，未滿(mǎn)十二歲的兒童不準騎自行車(chē)上街。
四、家居安全
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
1.用電安全
隨著(zhù)生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認識了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì )在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
5)發(fā)現有人觸電要設法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
2.安全使用煤氣
1)燃氣器具在工作時(shí)，人不能長(cháng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
3.知道了游泳時(shí)要注意安全
1)游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。
2)要慎重選擇游泳場(chǎng)所。
3)下水前要做準備運動(dòng)。
4)飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5)水下情況不明時(shí)，不要跳水。
6)發(fā)現有人溺水，不要貿然下水營(yíng)救，應大聲呼喚成年人前來(lái)相助。
五、校園活動(dòng)的安全
1.在走廊里和上下樓梯時(shí)不能推搡打鬧，以免誤傷同學(xué)。
2.在勞動(dòng)和冬季掃雪時(shí)正確使用工具，以免誤傷自己。
3.上體育課嚴格按老師要求練習，正確使用體育器械，在健身器上運動(dòng)時(shí)，也要注意安全。
六、保持心理健康與身體健康
1.有基本的醫療保健知識，和對常見(jiàn)傳染病的預防保健知識，可以查閱相關(guān)資料，我校將在今后逐步給同學(xué)們上這些課程。
2.按時(shí)打防疫針。
3.加強體育鍛煉，提高肌體免疫力。
4.自覺(jué)抵制不良生活習慣，拒絕毒誘惑。
5.保持健康的心理，樂(lè )觀(guān)向上。如有需要，可到學(xué)校心理咨詢(xún)室找心理老師求助(綜合樓二樓教導處旁)。
班級主題班會(huì )2
一.活動(dòng)主題:誠信待人、誠信做事、誠信學(xué)習、誠信立身
二.活動(dòng)背景:時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著(zhù)觀(guān)念的更新,隨著(zhù)社會(huì )主義現代化的發(fā)展，社會(huì )生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統美德日益豐富的時(shí)代內容，也促使人們對誠信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設的層面。近年來(lái)，社會(huì )中的失信事件屢有發(fā)生。從“毒奶粉”事件到“毒牛奶”事件，企業(yè)和個(gè)人的誠信缺乏給社會(huì )帶來(lái)了不可估量的損失，這讓我們感受到了社會(huì )所出現的誠信危機。我們作為當代大學(xué)生，身上肩負著(zhù)振興中華的責任，所以我們一定要明確自己身上的職責與使命，切實(shí)在生活中與學(xué)習中做一個(gè)誠信的`人。把我們中華民族的優(yōu)良傳統美德---誠實(shí)守信發(fā)揚下去。
三.活動(dòng)目的:
大學(xué)生失信問(wèn)題一直備受關(guān)注，作業(yè)抄襲、英語(yǔ)四六級考試作弊等事件頻頻發(fā)生,所以此次以誠信教育為主題的班會(huì )意在使同學(xué)們認識到誠信的重要性和培養同學(xué)們誠信的意識，并初步學(xué)會(huì )將誠信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實(shí)守信。讓每位同學(xué)認識到誠信對于人生的重要性,誠信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養誠信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。作為當代大學(xué)生，我們應該做到誠實(shí),誠懇,實(shí)事求是,重信用,守承諾,做一個(gè)“一諾千金”的人。
四.活動(dòng)對象:11快遞電5班全體同學(xué).
五.活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月15日9:30至10:10
六.活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓405班
七.活動(dòng)流程：
1.6月15日9點(diǎn)半,同學(xué)們按時(shí)到達教室，班會(huì )負責人準備就緒。
2.首先,主講人做班會(huì )開(kāi)場(chǎng)白,引入"誠信"主題.剖解誠信的深刻含義.
3.誠信標志的講解,由班長(cháng)做一個(gè)分析理解,讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中真正學(xué)到了有關(guān)誠信方面的知識，大家都受益匪淺。4誠信小故事的回味,讓同學(xué)們深有感觸.
5.列舉誠信的成功事例,大家都備受感動(dòng),有所感慨.
6.讓大家關(guān)注身邊的不講誠信的現象,培養憂(yōu)患意識.
7.展示一些有代表意義的誠信宣傳圖片,再一次讓同學(xué)們認識到誠信的重要性,并要時(shí)刻銘記于心.
8.有請副班長(cháng)和紀委,談?wù)勛约喝绾巫龅街v誠信,并最后總結出簡(jiǎn)單易行的方法,希望大家能做到.
9.播放關(guān)于誠信的搞笑精彩視頻,進(jìn)一步強調誠信的作用.
八.活動(dòng)意義:
通過(guò)這次班會(huì )，同學(xué)們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會(huì )在以后的工作與學(xué)習中以誠信的優(yōu)良傳統美德指導自己的一言一行。古往今來(lái)，凡是品德高尚的人，都是誠實(shí)守信的人�？鬃诱f(shuō)：“人而無(wú)信,不知其可也�！本蛡�(gè)人而言，誠信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言，誠信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì )而言，誠信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國家而言，誠信是良好的國際形象。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習生活中，處處做到誠信。為將來(lái)的人生道路打下堅實(shí)的基礎!
班級主題班會(huì )3
活動(dòng)主題：
心往一處想，力往一處使。
活動(dòng)背景：
當前班級團結意識、意識不強，同學(xué)之間常以宿舍為單位，三五成群；一點(diǎn)小事可能引發(fā)一場(chǎng)爭吵；班級活動(dòng)不能積極參與，同學(xué)們馬上要面臨畢業(yè)找工作的問(wèn)題，在社會(huì )上在企業(yè)里更需要一種集體意識，團結合作。
因此無(wú)論于現在還是將來(lái)，都非常有必要進(jìn)行一場(chǎng)有關(guān)于增強班級凝聚力的主題班會(huì )。
活動(dòng)目的：
防微杜漸，又能未雨綢繆
增強同學(xué)們集體意識、班級凝聚力
心往一處想，力往一處使
同心協(xié)力，力創(chuàng )班級和諧。
主策劃：
xx
副策劃：
xx
活動(dòng)對象：
xx物流二班全體成員
活動(dòng)時(shí)間：
xx年4月
活動(dòng)地點(diǎn)：
經(jīng)管系多媒體教室
活動(dòng)流程：
1、投球游戲（具體游戲及規則見(jiàn)后附）
2、主持人統計游戲結果（ppt展示）
3、同學(xué)們互動(dòng)，得出結論（提問(wèn)或自由回答為什么會(huì )出現這種結果）
4、引出本次主題班會(huì )的主題（ppt）
5、主持人講述同心協(xié)力，班級和諧凝聚的重要性
6、引用實(shí)例，講述故事，在故事中親身體會(huì )（故事見(jiàn)后附）
7、提問(wèn)階段（自由言論）在本次班會(huì )中學(xué)到了什么，應該怎么做。
附：
1、游戲
投球游戲前準備：
紙簍一個(gè)，皮球三個(gè)
投球游戲及規則：
�。ㄓ螒蚍謨蓚�(gè)階段，分組前與分組后）
每位同學(xué)各有三次投球機會(huì )，三次累計，分數最高為勝者；
分組。將全體成員分成四個(gè)小組，以每小組為一個(gè)單位。開(kāi)始前每小組有一分鐘的討論時(shí)間，怎樣使本組分數累計最高。每組成員依然有三次投球機會(huì )，最后，將分組前與分組后所有參賽人員的總分相比較，得出結論。（分組后明顯與分組前分數要高的多），從而引出本次班會(huì )的主題——班級凝聚力
2、故事
有兩個(gè)人來(lái)到一個(gè)十分荒涼的地方，他們的干糧都吃光了，就在這時(shí)出現一個(gè)神仙，給他們中的一人一串魚(yú)，給另一個(gè)人一副釣魚(yú)的工具。得到魚(yú)的'人拿到魚(yú)后就自己吃了，得到釣魚(yú)工具的人則開(kāi)始四處尋找能釣魚(yú)的地方。沒(méi)過(guò)幾天，得到魚(yú)的人吃完那一串魚(yú)后不久就餓死了，另外那個(gè)去釣魚(yú)的人呢，也因為還沒(méi)有找到釣魚(yú)的地方就餓死了。
過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間后，又有兩個(gè)人來(lái)到這個(gè)荒涼的地方，同樣在他們的干糧吃完的時(shí)候遇到了那個(gè)神仙，他們同樣是一個(gè)人得到一串魚(yú)，另一個(gè)人得到一副釣魚(yú)工具。但是這一次這兩個(gè)人卻做出了不同于前面兩個(gè)人的決定，他們經(jīng)過(guò)商量后決定用這一串魚(yú)來(lái)維持兩個(gè)人的生命，同時(shí)一同去尋找能釣到魚(yú)的地方。最后兩個(gè)人都存活了下來(lái)。
一只螞蟻拖不動(dòng)比它體積大許多倍的食物，但幾只、幾百只……就能拖得動(dòng)，這是“螞蟻精神”的勝利，也是團隊精神的勝利�！氨娙耸安窕鹧娓摺边@是團隊精神的一種體現。團隊精神是人與人之間的合作，大到一個(gè)國家，小到一個(gè)企業(yè)，不管在作何年代，任何領(lǐng)域，都需要這種精神。
班級主題班會(huì )4
1、遵循原則：一條主線(xiàn)
整個(gè)初中階段，從初一、初二、初三，在質(zhì)上遵循“適應、發(fā)展、成長(cháng)”為主線(xiàn)的過(guò)程，在量上本著(zhù)：自立‘自主、自強“的漸進(jìn)層次，從而滿(mǎn)足初中學(xué)生心理發(fā)展連續性階段性的需要，促進(jìn)初中生心理發(fā)展的有序性。
2、具體措施：兩“會(huì )”結合（大班會(huì )+小班會(huì )）
�。�1）系列“大班會(huì )”。這是指圍繞每學(xué)期的發(fā)展主題開(kāi)展的多個(gè)大型主題活動(dòng)，每項大型主題活動(dòng)（即“大班會(huì )”）可以持續兩周至兩個(gè)月，并在最后的主題班會(huì )中達到高潮。
�。�2）系列“小班會(huì )”。這是指每個(gè)大型主題活動(dòng)（“大班會(huì )”）中開(kāi)展的系列小型主題活動(dòng)（“小班會(huì )”）。
這兩個(gè)層次的系列主題活動(dòng)可以類(lèi)比于學(xué)科教學(xué)中的“單元”和 “課”。一個(gè)學(xué)期的教學(xué)由多個(gè)“單元”組成，前后連續；每個(gè)單元的教學(xué)又由多節“課”組成，它們共同服務(wù)于一個(gè)單元的教學(xué)目標。
3、主題內容：三大主題
1） 常規教育：班級建設校紀班規、文明禮儀、安全法制等
2）學(xué)海導航：學(xué)習動(dòng)力、學(xué)習方法、心理調適、應試技巧等
3）特色教育：感恩系列、勵志系列、青春話(huà)題、讀書(shū)系列、時(shí)代熱點(diǎn)、時(shí)尚潮流、我行我秀等
七年級主題：夢(mèng)想起航-初中生活我來(lái)了
�。ㄟm應階段時(shí)間分配：1/2常規教育、1/4學(xué)海導航、1/4特色教育）
八年級主題：圓夢(mèng)行動(dòng)--我的.青春我做主
�。òl(fā)展階段時(shí)間分配：1/2學(xué)海導航、1/4常規教育、1/4特色教育）
九年級主題：好夢(mèng)成真--我的未來(lái)不是夢(mèng)
�。ǔ砷L(cháng)階段時(shí)間分配：1/2 特色教育、1/4常規教育、 1/4學(xué)海導航）
附七、八年級班會(huì )不同構思各一份：
七年級（上）班會(huì )構想：
了解新環(huán)境（常規）：參觀(guān)校園，了解校史，與高年級學(xué)長(cháng)座談，交流經(jīng)驗與體會(huì )，了解學(xué)校行政機構設置及管理制度，學(xué)生組織設置等
班級建設（常規）：教室環(huán)境布置的設計，班委會(huì )的建立（班干部競選），班級目標、班規班紀的制定，班徽、班訓、班歌的設計
適應初中學(xué)習（學(xué)習）：了解初中的課本及課程，知曉中考科目的安排和規劃，匯總進(jìn)入初中學(xué)習的難點(diǎn)和困惑，交流討論提出切實(shí)可行的辦法，怎樣期中復習，做好期中總結等
我行我秀：學(xué)生才藝展示，評選藝術(shù)之星（書(shū)法、攝影、舞蹈。聲樂(lè )、繪畫(huà)）在此基礎上上交優(yōu)秀作品參加校級比賽，積極籌劃一年一屆的藝術(shù)節文藝表演，敲定節目?jì)热�，選定主要演員，集中排練，參加藝術(shù)節。
注：小班會(huì )內容僅供選擇，可根據實(shí)際情況安排。
八年級（上）班會(huì )內容
常規教育：《我愛(ài)我班》
1、我愛(ài)我班之讓我班更牛（重溫班級目標，強化班規，內化班規）
2、我愛(ài)我班之從準時(shí)安靜候課開(kāi)始
3、我愛(ài)我班之教室環(huán)境都來(lái)夸
4、 我愛(ài)我班之下課怎么玩
學(xué)海導航之動(dòng)力篇《學(xué)習改變命運》
5、他們激勵了我
6、七嘴八舌說(shuō)考試
7、自我規劃，增強學(xué)習責任感
方法篇之方法篇《高效學(xué)習法》
8、如何讀書(shū)
9、如何整理
10，如何做題
11、如何背題
特色教育：《青春話(huà)題》
12、初二現象
13、十四歲，奮飛的起點(diǎn)
14、男孩女孩，幸福像花兒一樣
15、走近父母，親情解讀
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(1)、班長(cháng)主持會(huì )議(開(kāi)場(chǎng)白)
回望著(zhù)身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂(lè )，太多淚水的日子里，我們渡過(guò)了美好的初中時(shí)光。在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團員能盡自己最大的努力來(lái)維持班級的氣氛，我堅信同學(xué)們會(huì )把最新的氣象展現出來(lái)，在新的學(xué)期里，我堅信我們高一年(1)班會(huì )做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍!
(2)、同學(xué)代表發(fā)言，總結初中學(xué)習生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算
學(xué)生a：時(shí)光飛逝，轉眼間初中已經(jīng)過(guò)去了，在過(guò)去的三年里，我學(xué)到了很多知識，不論是優(yōu)點(diǎn)，還是不足，都始終伴隨著(zhù)我成長(cháng)，有很大的進(jìn)步，也取得了比較優(yōu)異的成績(jì)，我認為優(yōu)異的成績(jì)是與老師的辛苦和我的努付出分不開(kāi)的`，但我也有不足的地方，那就是有的時(shí)候上課走神，因此聽(tīng)課效率不高，但在今后，我會(huì )改正這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期我會(huì )更加努力，爭取再創(chuàng )佳績(jì)。
學(xué)生b：在初中升學(xué)考試中，與我平時(shí)的成績(jì)相比自已取得了一定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上，我還存在著(zhù)各種各樣的問(wèn)題。對于英語(yǔ)這一學(xué)科，我感到有難度的地方是完型填空方面。對于句子的結構以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫(xiě)作方面，我總忽視時(shí)態(tài)問(wèn)題，對于動(dòng)詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學(xué)期，我應該對這兩方面進(jìn)行大量的專(zhuān)項練習，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jì)。
學(xué)生c：時(shí)間飛逝，初三已經(jīng)結束了，初三生活讓我取得了十分喜人的進(jìn)步。在學(xué)習方面，中考成績(jì)是最好的見(jiàn)證，比過(guò)去的成績(jì)有很大的提高。在班務(wù)管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說(shuō)話(huà)，按時(shí)完成作業(yè)，不與同學(xué)發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學(xué)習，多向老師提問(wèn)，多積極做值日，多主動(dòng)幫老師做事。
本學(xué)期是高中的第一學(xué)期，我們要迎接高中的考驗，我在本學(xué)期的計劃是：保持科學(xué)的學(xué)習方法，多提問(wèn)、多思考、另外應多做練習，在練習的基礎上歸納總結。
學(xué)生d：初三的生活已經(jīng)結束了，緊張的新學(xué)期即將開(kāi)始。我還存在著(zhù)許多不足的地方，例如上課不能夠專(zhuān)心聽(tīng)講，經(jīng)常走神，等到想起來(lái)學(xué)習時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了�；氐郊依�，只是滿(mǎn)足于寫(xiě)完作用，所以導致最終考試的失敗。究其原因，是對基礎知識掌握不扎實(shí)，練習太少，對公式不熟悉無(wú)法靈活運用。這些缺點(diǎn)都是可以避免的，新學(xué)期，我們需要面對很大的壓力，但我一定會(huì )盡我最大努力，在學(xué)習與生活中表現我最好的一面!
(3)、班主任總結，提出要求和希望：
同學(xué)們，你們現在又在同一起跑線(xiàn)上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì )落后。希望大家抓住新的機遇，迎接新的挑戰，振奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。
(4)、結束語(yǔ)(班長(cháng))：
這是一節有意義的班會(huì )，許多同學(xué)都說(shuō)了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計劃，在這同時(shí)，我也感到了時(shí)間的緊迫，若不能珍惜時(shí)間，將會(huì )被社會(huì )拋棄，喪失自己的未來(lái)，在老師的總結中，能聽(tīng)出她對我們滿(mǎn)懷信心并相信我們能戰勝自己，戰勝懶惰，同學(xué)的話(huà)，讓我充滿(mǎn)自信，如果我能夠從現在開(kāi)始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標航行，老師這樣的信任我們，鼓勵我們，我們又有什么理由退縮，認輸呢?我知道，人生有許多的“戰場(chǎng)”需要我們去競爭，我會(huì )堅持到底，雖然我知道在航行的路途中會(huì )有風(fēng)浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風(fēng)雨過(guò)后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們，現在就開(kāi)始為理想奮斗吧!
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一、深入淺出——說(shuō)設計意圖
1、針對學(xué)生心理特點(diǎn)說(shuō)意圖：
班級的學(xué)生大多是獨生子女，許多孩子缺少理解寬容他人的意識，通過(guò)本次活動(dòng)培養學(xué)生關(guān)心他人，團結友愛(ài)精神。
2、根據本年級學(xué)生特點(diǎn)說(shuō)意圖：
我是二年級的班主任，學(xué)生由家庭走向社會(huì )剛適應學(xué)校生活，雖對班集體沒(méi)有清晰的概念，如何建立集體意識，提高班級凝聚力，在班級建設中顯得尤為重要。
3、根據本班學(xué)生特點(diǎn)說(shuō)意圖：
班級單親家庭孩子多，留守兒童多，他們大多數缺乏關(guān)愛(ài)，性格孤僻，讓他們感受集體的溫暖是這次隊會(huì )的有一個(gè)目的。
二、畫(huà)龍點(diǎn)睛——說(shuō)活動(dòng)目的
1、通過(guò)各種形式的活動(dòng)讓學(xué)生感受集體生活的溫暖，同學(xué)之間應該互相關(guān)心互相幫助。
2、讓學(xué)生有集體榮譽(yù)感和責任感，培養學(xué)生為集體奉獻力量的精神。
三、萬(wàn)事俱備——說(shuō)活動(dòng)準備
1、召開(kāi)班委會(huì )設計籌備，整理班級生活照片。
2、學(xué)生編演節目
四、按部就班——說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
在這次對會(huì )中，我清晰的設計了三個(gè)篇章即：第一章：親切溫暖，走進(jìn)我家。第二章：團結向上，我愛(ài)我家。第三章：暢想未來(lái)，班級是我家。
第一環(huán)節詩(shī)朗誦《家》，這一環(huán)節詩(shī)歌是一年級學(xué)過(guò)的課文，淺顯易懂，讓學(xué)生感受家是生命的港灣，也是對家的概念的詮釋。
第二環(huán)節:學(xué)生暢談對自己家的感受。
這一環(huán)節讓學(xué)生感受家的親切感，幸福感，感受到了家的深刻內涵，為下面的活動(dòng)做好過(guò)渡和鋪墊）
第三環(huán)節：女生先小合唱《我們的'祖國是花園》，大屏幕播放班級、校園、學(xué)生上課，學(xué)習討論等活動(dòng)照片。此環(huán)節的開(kāi)展有學(xué)生對家的深厚情感自然遷移到班集體，回顧過(guò)去的舊照片感受集體中的生活自然產(chǎn)生班級是我家的情感。
本篇小節：在這一篇章中，通過(guò)各種形式的活動(dòng)使學(xué)生對班集體產(chǎn)生熱愛(ài)，使學(xué)生產(chǎn)生集體榮譽(yù)和責任感。
第二篇章：以團結向上互相幫助為主題使班級產(chǎn)生凝聚力，團結向上——我愛(ài)我家。
第一環(huán)節：故事啟迪，學(xué)會(huì )團結。學(xué)生講《驕傲的小水滴的故事》，使學(xué)生通過(guò)這個(gè)故事懂得人只有投入集體才能得到無(wú)限力量。
第二環(huán)節：歌舞表演，感悟團結
全班合唱我們是相親相愛(ài)的一家人，大屏幕播放同學(xué)互相幫助，學(xué)習互助，生活互助的照片。這一環(huán)節通過(guò)同學(xué)們在一起生活，互相幫助的真實(shí)圖片使學(xué)生感到班級溫暖如家，加之《我們是相親相愛(ài)的一家人》的播放烘托氛圍，升華了對班級的情感。
第三環(huán)節：快樂(lè )游戲，領(lǐng)會(huì )團結
學(xué)生分三組背靠背夾球比賽，游戲后談感想。使學(xué)生在快樂(lè )游戲中感悟許多事是需要合作才能完成。
第二章小結：本章以情景渲染感悟團結，從而喚醒學(xué)生責任意識，此時(shí)學(xué)生心中有許多感慨，班會(huì )進(jìn)入第三篇章。暢想未來(lái)——班級是我家。
學(xué)生齊讀：暢想未來(lái)——班級是我家
第一環(huán)節：學(xué)生暢談我是班級小主人，我為班級做什么。
第二環(huán)節：詩(shī)朗誦《新集體向未來(lái)》
第三環(huán)節：教師總結并提問(wèn)，除了班級是我們的家，還有哪些家是我們共同的？屏幕出現學(xué)校，祖國的名山，地球。
第三章小結：這一篇章主要是暢想和拓展，這一章是情感升華觀(guān)念形成的一章。激發(fā)學(xué)生愛(ài)班級的榮譽(yù)感。尤其是最后一個(gè)環(huán)節，有班級拓展到祖國和地球，為將來(lái)系列班會(huì )活動(dòng)做了鋪墊，更是本次班會(huì )的延伸。
以上活動(dòng)的設計我本著(zhù)抓住學(xué)生特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，通過(guò)歌舞，詩(shī)歌，朗誦等形式使每個(gè)學(xué)生多參與到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)中學(xué)生激情四射，活動(dòng)后意猶未盡，班級里掉在地上的紙，有人主動(dòng)撿了�；ブ鷮W(xué)習的氛圍濃了，單親家庭的孩子笑臉多了。家長(cháng)也看到了孩子的成長(cháng)。
班級主題班會(huì )7
20xx年11月30日—12月2日，我和z老師參加了20xx年湖南省第二屆中學(xué)德育主題班會(huì )競賽暨班級文化建設研討活動(dòng)。非常感謝學(xué)校給了我們這次寶貴的機會(huì )，有幸觀(guān)摩來(lái)自湖南省14個(gè)地州市的優(yōu)秀主題班會(huì )。此次學(xué)習受益匪淺，感受頗深。
一、活動(dòng)介紹
11月30日至12月2日，中學(xué)主題班會(huì )競賽活動(dòng)暨班級文化建設研討活動(dòng)在張家界市z小學(xué)舉行，來(lái)自全省14個(gè)市、州的教育行政領(lǐng)導和各縣、區的德育教師代表400余人觀(guān)摩了本次競賽活動(dòng)�；顒�(dòng)內容包括主題班會(huì )授課、主題班會(huì )評點(diǎn)、班級文化建設專(zhuān)家報告及研討以及德育論文評審等四個(gè)方面。主題班會(huì )授課由各市州選派一名選手按抽簽順序，進(jìn)行主題班會(huì )現場(chǎng)授課，主題自定，時(shí)間為30分鐘。主題班會(huì )評點(diǎn)，各市州選派一名選手按抽簽順序，對相應主題班會(huì )授課進(jìn)行現場(chǎng)點(diǎn)評，點(diǎn)評時(shí)間為6—8分鐘。陌生的教學(xué)環(huán)境，陌生的授課對象，對教師的臨場(chǎng)發(fā)揮，課堂的總體把握，調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性等都具有嚴峻的挑戰。
二、學(xué)習感受
實(shí)事求是的說(shuō)，工作至今，我并沒(méi)有獨立地舉行過(guò)一次班會(huì )活動(dòng)，最多也只是參與協(xié)助，此次活動(dòng)給了我很大的幫助和提高，讓我真正地學(xué)習到什么是主題班會(huì )，怎樣才能上好一堂主題班會(huì )。下面就如何上好一堂主題班會(huì )這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎业某趼钥捶ā?/p>
�。ㄒ唬r明的班會(huì )活動(dòng)主題是上好一堂主題班會(huì )的基礎
一堂成功的班會(huì )課應該是主題鮮明，貼近學(xué)習，貼近生活的。
在這次比賽中，我所看到的班會(huì )主題無(wú)不貼近中學(xué)生的學(xué)習和生活。例如，來(lái)自岳陽(yáng)十中馮英老師講的《吃？不吃？》、永州三中的張黎黎老師講的《我的健康我做主》等等，都是圍繞中學(xué)生的飲食生活為出發(fā)點(diǎn)展開(kāi)討論的。食品安全問(wèn)題已成為當今社會(huì )的敏感話(huà)題，兩位老師運用多種形式（視頻、世界衛生組織調查、情景小品等）展示了當今社會(huì )食品安全問(wèn)題，并很好的貼近中學(xué)生的生活現狀展開(kāi)討論。又如：保靖民族中學(xué)的《拒絕冷漠，傳遞溫暖》，龍建軍老師通過(guò)多媒體播放天津許云鶴案、南京彭宇事件、廣東小悅悅事件等視頻材料，引發(fā)學(xué)生關(guān)注這些事件中包含的道德認知沖突。班會(huì )討論激烈，在指導老師的不斷引導下最后引起共鳴，同學(xué)們在面對這種進(jìn)退兩難的問(wèn)題時(shí)，應當以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和榮辱觀(guān)為指導，積極扶危濟困，拒絕冷漠，傳遞溫暖，同時(shí)注意采取措施保護自己，減少誤會(huì )和困擾。
由此可見(jiàn)，像上述這樣的班會(huì )，主題鮮明，貼近中學(xué)生的學(xué)習和生活，具有很好的指導意義。
當然，主題班會(huì )的目標應該明確、具體、適度。一次成功的班會(huì )肯定是能解決學(xué)習、生活中的實(shí)際性問(wèn)題。
�。ǘ┴S富新穎的班會(huì )活動(dòng)形式是上好一堂主題班會(huì )的保障
主題班會(huì )的活動(dòng)形式應該有別于平時(shí)的文化課模式，不能是班主任的“說(shuō)教課”。班會(huì )活動(dòng)應該組織靈活，形式新穎活潑，可以是學(xué)生做主持，老師做適當的指導和點(diǎn)撥；也可以是老師做主持，學(xué)生做點(diǎn)評。大膽地運用各種活動(dòng)形式，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，并體現班會(huì )的民主性。
通過(guò)學(xué)習，我掌握了主題班會(huì )的常用形式：
1、游戲式主題班會(huì )。游戲式主題班會(huì )方法簡(jiǎn)單、便利，它對于自然地形成學(xué)生的是非觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生道德判斷能力的發(fā)展非常有利。
2、問(wèn)題式主題班會(huì )。問(wèn)題主題活動(dòng)也叫道德兩難問(wèn)題法。通常向學(xué)生提供幾則虛構的小故事，用問(wèn)答的方式對故事中某個(gè)人的行為進(jìn)行道德討論，以此來(lái)發(fā)展學(xué)生的道德判斷力。
3、實(shí)踐式主題班會(huì )。道德教育從根本上說(shuō)是一種知、行并重，貴在實(shí)踐的教育。實(shí)踐式主題班會(huì )活動(dòng)應該是將道德概念落實(shí)到道德行為，即不是僅僅把崇高的言論停留在口頭上，而是要引導學(xué)生體現在自己的實(shí)踐中，貫穿在行動(dòng)上。這可以結合班級生活來(lái)設計道德教育的實(shí)踐活動(dòng)。
比如：班級里，總免不了有同學(xué)因病請假而缺課。班主任可以引導同學(xué)討論，推選同學(xué)代表探望，帶去全班師生的問(wèn)候，幫助他補上缺掉的課程，等等�！澳隳苷嬲\待人，以后別人也人真誠待你�！边@樣就能使同學(xué)之間充滿(mǎn)關(guān)心、愛(ài)撫和深切的情誼，發(fā)展助人為樂(lè )的美德。
由此可見(jiàn)，豐富新穎的班會(huì )活動(dòng)形式是上好一堂班會(huì )課的保障。
�。ㄈ⿲W(xué)生的積極參與是上好一堂班會(huì )課的關(guān)鍵
主題班會(huì )既然不是班主任及輔導老師的一言談，學(xué)生的積極參與則顯得尤為關(guān)鍵。
中學(xué)生自主意識強，思想正走向獨立，對社會(huì )生活中任何一種現象都有自己個(gè)人的見(jiàn)解，不愿他人把意志強加于自己。主題班會(huì )上，他們不想也不能只做一個(gè)旁觀(guān)者。如果主題班會(huì )只是班主任的說(shuō)教或少數班干的`講演，大多數學(xué)生沒(méi)有表達自我的機會(huì )，教育氣氛呆板壓抑，那么就不可能真正觸及他們的內心深處，其教育力的蒼白是可想而知的。相反，讓個(gè)體學(xué)生參與主題班會(huì )的全過(guò)程，不僅滿(mǎn)足了他們自我表現的需要，更主要的是營(yíng)造了心態(tài)開(kāi)放的環(huán)境，使他們通過(guò)師生之間思想交流、撞擊、對接，產(chǎn)生深刻體驗和情感的共鳴，從而很自然地把德育教育內化為自己的信念。這次研討會(huì )中，學(xué)生的積極參與無(wú)疑都是一次次成功的主題班會(huì )的亮點(diǎn)。
�。ㄋ模┘皶r(shí)的信息反饋是一堂好的主題班會(huì )課的檢驗
主題班會(huì )后要及時(shí)收集反饋信息。這樣既有利于及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，也利于下次主題班會(huì )活動(dòng)的開(kāi)展。
班會(huì )的過(guò)程中可根據學(xué)生的反應得到直觀(guān)的反饋，班會(huì )后可有針對性地收集部分學(xué)生的感想，從而獲得更確切的信息。根據反饋可評估此次班會(huì )的效果，班主任從中總結出成功的經(jīng)驗和不足的根源，同時(shí)也可作為以后工作的指導。
三、結語(yǔ)
主題班會(huì )是開(kāi)展德育教育的一種渠道和形式。最終的目的是要把社會(huì )、學(xué)習和老師的要求轉化為學(xué)生的內在需求。把老師要求我怎么做變?yōu)槲覒撛趺醋龊臀倚枰趺醋�。只有這樣才能達到我們班會(huì )的目的，也才能讓學(xué)生期待每次班會(huì )時(shí)間的到來(lái)。
以上就是我參加20xx年湖南省第二屆中學(xué)德育主題班會(huì )競賽暨班級文化建設研討活動(dòng)的心得體會(huì )。
班級主題班會(huì )8
一、設計初衷
冬至是我國農歷中一個(gè)非常重要的節氣，同時(shí)也是一個(gè)傳統節日，每年的冬至家家戶(hù)戶(hù)都有吃湯圓、吃麻糍來(lái)表示全家團聚、慶豐年的習俗。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，現代化的廚具卻很難做出口味地道的麻糍了，很多人對其傳統的制作過(guò)程也已全然不知。冬至即將來(lái)臨，利用現有的資源讓幼兒親身體驗制作麻糍，不僅能讓幼兒感受節日的氣息，了解麻糍的制作過(guò)程，同時(shí)也讓幼兒感受勞動(dòng)的快樂(lè )，激發(fā)幼兒對傳統工藝的興趣。
二、活動(dòng)目標
1.初步了解冬至與麻糍的意義，掌握制作麻糍的基本常識及制作技能。
2.能獨立或與人合作制作麻糍，體會(huì )勞動(dòng)的快樂(lè )，激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。
三、客座教師：
章良忠(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“章”)
四、活動(dòng)對象：
大班
五、活動(dòng)準備
與客座教師聯(lián)系，把制作麻糍的工具準備好。(糯米、芝麻、黃豆、紅糖)
聯(lián)系車(chē)輛。
六、活動(dòng)過(guò)程
(一)教師交代活動(dòng)目的及注意事項。
1.師：過(guò)幾天就是冬至了，我們家家戶(hù)戶(hù)都要吃湯圓、吃麻糍，你們知道麻糍是怎么做出來(lái)的嗎?(幼兒：不知道)那今天老師就要帶你們去參觀(guān)麻糍作坊，好嗎?
2.師：外出活動(dòng)應該注意什么呢?(幼兒自由講述：注意安全、要排好隊伍、講禮貌，等等)教師小結：外出時(shí)除了講禮貌，還要注意安全，特別是到『糍店，那兒人很多，很擠，小朋友要注意安全，還要跟好隊伍，并要在老師指定的地方參觀(guān)，不能隨便亂跑。
(二)談話(huà)，激發(fā)興趣。
1.章：小朋友吃過(guò)麻糍嗎?幼：吃過(guò)，很好吃。
2.章：你們還記得麻糍是什么樣的?幼：圓圓的，軟軟的；黏黏的，外面還有粉；特別軟，粘牙…….章：看來(lái)小朋友很喜歡吃麻糍，說(shuō)得很棒
3.章：誰(shuí)知道麻糍是用什么做的?幼：我奶奶說(shuō)是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圓……
章：今天，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具?
了解麻糍的制作材料、工具及程序
1.搗米
(1)章：小朋友，這是什么呀?有什么用呢?
幼：好大的石頭，中間有個(gè)大口，是用來(lái)盛水的吧!章：這叫搗池，是用來(lái)?yè)v米的。我們做麻糍先要將米蒸熟，再倒入搗池中反復捶搗，直到米粒全都一起為止。
(2)幼兒觀(guān)看搗米操作情況。
(3)幼兒嘗試、腦沁(4)幼兒說(shuō)說(shuō)淘米的感覺(jué)。幼：好重，抬不動(dòng)；太累了，我們兩個(gè)人也抬不動(dòng)……
章：搗錘是用石頭做的.，有幾十斤重!這些米就是諶著(zhù)重的作用才能融在一起。
2.癍團曾
(1)章：我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻糍。誰(shuí)知道怎么把米團變成麻糍?幼：用手搓；就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁……
章：到底是不是，我們一起來(lái)看一舉
(2)章沸黯碰：鋤一部分米團矽人手中，捏出小塊拉斷。好嗎?
(3)幼兒操作，講述漣動(dòng)體』幼：這米好黏，手都粘住了，很難捏；剛開(kāi)始轄出夾墾圓圓的，可是拉也拉不斷，所以就變得長(cháng)長(cháng)的了；米團軟軟的像棉花，就是太粘手了……
3.滾豆沙
(1)讓幼兒區別滾過(guò)豆沙和沒(méi)滾過(guò)豆沙的麻糍的呸道。
章：你們來(lái)嘗嘗自己捏出來(lái)的麻團。
幼：淡淡的不怎么好吃。
章：這個(gè)好吃嗎?(幼兒品嘗)
幼：又香又甜。
章：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙，這樣味道才好，但豆沙不能滾太多，也不可太少，還要滾得均勻。
(2)觀(guān)看客座教師滾豆挲。
(3)師幼共同嘗試滾豆覬
4.幼兒品嘗。
(三)小結。師：小朋友，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?幼：好吃!師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動(dòng)，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時(shí)候流下的汗水，可見(jiàn)我們的糧食來(lái)的是多么不容易!我們不僅要愛(ài)惜糧食，而且要尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。
(四)延伸活動(dòng)(回幼兒園嘗試做麻糍)師：小朋友，我們觀(guān)看了制作麻糍的過(guò)程，現在我們也來(lái)做麻糍，讓我們跟著(zhù)廚房阿姨一起來(lái)做吧!
1.幼兒嘗試制作麻糍。
2.幼兒品嘗。
七、活動(dòng)成效
孩子們在了解制作麻糍的過(guò)程中感到興奮、新鮮好奇，表現得非常積極，每一環(huán)節都能激起他們的學(xué)習興趣。他們認識傳統工具，在體驗到勞動(dòng)快樂(lè )的同時(shí)也感受到取得成果的不易。吃著(zhù)親手制作的麻糍，節日的氣氛已悄然走進(jìn)每個(gè)孩子的心里，今年的冬至對孩子來(lái)說(shuō)一定意義非凡。
班級主題班會(huì )9
一、主題班會(huì )的目的
根據新學(xué)期開(kāi)始，同學(xué)們還叫浮躁等問(wèn)題，設計了本次班會(huì )。通過(guò)這次班會(huì )，使同學(xué)們認識到，紀律就是我們學(xué)習的第一條件，團結則是戰勝一切困難的法寶。為加強小組合作建設的管理職能作用，通過(guò)小組討論，每個(gè)小組確定一組適合自己小組的約束機制。
二、主題班會(huì )活動(dòng)準備
1、提前通知班長(cháng)對上周工作進(jìn)行總結，找出敏感問(wèn)題；
2、各小組例行小組情況給予總結與分析；
3、教師準備好課件。
三、主題班會(huì )的過(guò)程
1、 值周班長(cháng)總結班級工作。
2、 學(xué)習小組討論總結各小組的一周學(xué)習和小組建設情況。
3、 教師展示一組圖片，09年閱兵式的照片。給同學(xué)們一種震撼感覺(jué)，并提出問(wèn)題：是什么保證了他們奇跡般的完美的閱兵式任務(wù)教師提出紀律和團結。
4、 接著(zhù)教師提出第二個(gè)問(wèn)題：世界上任何一支軍隊有著(zhù)自己的軍魂，那么一所學(xué)校。一個(gè)班級的“軍魂”是什么在學(xué)生討論好給出答案：班風(fēng)、校風(fēng)。
5、 多媒體出示課題《紀律與團結是班級發(fā)展之本》。
6、 給同學(xué)們提出問(wèn)題：何為紀律給出三個(gè)論斷。
7、 舉出三個(gè)例子：大雁排成一字人字形的`例子，曹操自刎，孫武三令五申等例子。各小組展開(kāi)討論，明確小組對違紀同學(xué)的處理方式。
8、 風(fēng)箏與線(xiàn)的關(guān)系，無(wú)規矩不成方圓，分析紀律的自由的關(guān)系。
9、 分析違紀的各種行為，以及如何遵守紀律。
10、 提出我們共同的目標：遵守紀律，團結協(xié)作，刻苦學(xué)習，與小組共同進(jìn)步，同班級共發(fā)展。打造屬于我們的柳風(fēng)班！
11、 最后以一首《團結就是力量》結束本次主題班會(huì )。
班級主題班會(huì )10
活動(dòng)目的：培養學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生知道自己是班級的一員，熱愛(ài)班集體，愿意為班集體做貢獻。
活動(dòng)依據：本節活動(dòng)課依據《小學(xué)德育綱要》一、二年級段“知道自己是班級中的一個(gè)成員，熱愛(ài)集體”這個(gè)德目及二年級德育讀本第17課德育活動(dòng)課《班級是我家》的教育任務(wù)而設計的。
活動(dòng)準備：
1. 課前提前錄制一些學(xué)生們當家的場(chǎng)面，現場(chǎng)播放；
2. 搜集一些與本節活動(dòng)課相關(guān)的信息：包括詩(shī)朗誦、歌曲等。
3. 課前搜集一些自己為班級所做的好事及班級對你的幫助的事件。
4. 與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)配合教師的工作。
活動(dòng)過(guò)程：
依據章節，開(kāi)展活動(dòng)，分為三個(gè)章節：“我們的過(guò)去”“我們的現在”“我們的未來(lái)”
活動(dòng)過(guò)程
設計意圖
一：質(zhì)疑引入，激發(fā)興趣，調動(dòng)情感
師：家，一個(gè)多么親切而又溫馨的字眼��！同學(xué)們，你們看，多么美麗的藍天��！你們知道藍藍的天空是誰(shuí)的家嗎？（白云），那清清的河水是（魚(yú)兒）的家？遼闊的草原是（牛羊）的家？茂密的森林是（小鳥(niǎo)）的家？那大家看這兒，（出示教室情景）你們知道這兒是誰(shuí)的家嗎？（我們的家）
課件出示這些藍天白云、森林小鳥(niǎo)等美麗的畫(huà)面，配上優(yōu)美的旋律，之后，出現班級的景象（提前錄制），在美麗的畫(huà)面上出現這些問(wèn)題，教師邊問(wèn)，學(xué)生邊答，邊出示答案。
師：你為什么認為二四班是咱們的家呢？你能說(shuō)說(shuō)嗎？（學(xué)生自由回答：可以從以下幾方面回答，如：班中教室的布置、同學(xué)之間互相關(guān)心、教室的擺設等），對于咱們的家你有什么感受呢？（學(xué)生自由回答）
在學(xué)生自由發(fā)言時(shí)，教師不多點(diǎn)評，讓學(xué)生自由發(fā)揮。
二：依據章節，回顧想象，開(kāi)展活動(dòng)
第一章：我們的過(guò)去
女1：是��！我們的班級就像我們的家一樣，每個(gè)同學(xué)都非常的愛(ài)我們的家。
男1：“班級是我家”主題班會(huì )
合：現在開(kāi)始。
女1：20xx年的9月1日，34名活潑可愛(ài)的孩子，也就是我們，和親愛(ài)的吳老師，我們一起組成了這個(gè)大家庭“一四班”。
男1：在這一年中，我們共同悲傷，共同歡笑，共同失敗，共同成功。共同走過(guò)了一年美好的日子。
合：共同感受著(zhù)家，給我們帶來(lái)的無(wú)限親切與溫馨。讓我們一起來(lái)看看我們的過(guò)去吧！
女1：哎！***你知道嗎？在過(guò)去的一年，我們班開(kāi)展了許許多多的集體活動(dòng)，可惜，你是今年才轉過(guò)來(lái)的，沒(méi)有親眼目睹我們的精彩。
男1：那好辦��！讓大家介紹一下吧！這樣，我們不就都能了解了嗎？
女1：對��！好主意，同學(xué)們，你們還記得你都參加過(guò)哪些集體活動(dòng)嗎？（學(xué)生自由介紹，如：跳繩比賽、課間操比賽、開(kāi)過(guò)《最美的孩子什么樣》的主題班會(huì )、《我愛(ài)爸爸媽媽》主題班會(huì )、春游、秋游、集體攢報紙換彩筆……）
在學(xué)生介紹過(guò)程中，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)當時(shí)參加活動(dòng)時(shí)的感受，活動(dòng)是怎樣開(kāi)展的，在學(xué)生說(shuō)到跳繩比賽和課間操比賽的時(shí)候，教師將獎狀貼出，在學(xué)生說(shuō)到兩節班會(huì )的時(shí)候，適當的播放一段，班會(huì )中的現場(chǎng)畫(huà)面。在說(shuō)到春游和秋游的時(shí)候，進(jìn)行一些照片的投影展示。
男1：看來(lái)，去年大家參加的活動(dòng)真是不少，我真羨慕你們，如果我早一點(diǎn)來(lái)到咱們班該多好��！
師：是��！去年，我們班在各個(gè)方面都取得了非常棒的成績(jì)，不論是各項比賽還是各種活動(dòng)，大家都有非常出色的表現，那我想問(wèn)問(wèn)大家，當各項比賽我們都取得了第一名的時(shí)候，當各種活動(dòng)都以成功結束時(shí)，那個(gè)時(shí)候，你心里是什么感受�。。▽W(xué)生自由發(fā)言：高興、激動(dòng)、自豪等，學(xué)生說(shuō)具體）那大家思考，我們這些成績(jì)的取得靠的是運氣嗎？那靠的是什么呢？我們是怎樣取得了這么優(yōu)異的成績(jì)的呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
女1：在大家的共同努力下，我們的昨天、我們的過(guò)去是如此的輝煌，正是有了每位同學(xué)的真心付出，真心的為班級做著(zhù)每一件事，我們的班級才會(huì )建設的如此美好。
男1：那么，在去年的一年中，你都為班級做過(guò)哪些好事呢？你為什么要做這些好事呢？（學(xué)生自由介紹）
女1：是��！同學(xué)們做的好事數也數不盡，說(shuō)也說(shuō)不完，我們的光榮簿上，記載著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的名字，下面，我們就讓***同學(xué)，簡(jiǎn)單的為大家介紹介紹吧�。ㄖ该骱�(jiǎn)單介紹光榮簿上記錄的真實(shí)好事）
男1：每個(gè)同學(xué)，為了我們這個(gè)班，為了我們這個(gè)家，都無(wú)私的奉獻著(zhù)自己的一切，然而家對我們每個(gè)子女都是公平的，你還記得老師和同學(xué)對你有過(guò)什么幫助嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）
女1：無(wú)論是老師還是同學(xué)，我們生活在二四班這個(gè)家中，我們都要互相幫助，就像白楊和小河一樣，你幫著(zhù)我，我幫著(zhù)你。（集體唱：《白楊和小河》）
師：去年，我們取得了這么優(yōu)異的成績(jì)，這個(gè)成績(jì)的取得離不開(kāi)大家的共同努力，更離不開(kāi)各位家長(cháng)對我們的支持，那在去年整個(gè)一年的活動(dòng)中，各位家長(cháng)對我們的活動(dòng)有什么想法呢？您能談?wù)剢�？（家長(cháng)發(fā)言）
女1：在我們的共同努力下，我們在這個(gè)家中幸福而又快樂(lè )的走過(guò)了一年，讓我們一起來(lái)歌唱我們的班集體，歌唱我們的家吧�。ㄔ�(shī)朗誦《歌唱我們的班集體》）
我們愛(ài)大地，愛(ài)藍天；
我們愛(ài)江河，愛(ài)山巒。
我們最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)的是我們可愛(ài)的班集體，我們溫暖的家。
你盛滿(mǎn)歡笑，盛滿(mǎn)向往，盛滿(mǎn)多少火熱的情感。
你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴。
當太陽(yáng)從東方冉冉升起，你便綠意蔥蘢生機一片。
一棵棵小樹(shù)挺直身腰，一朵朵鮮花揚起笑臉。
上課，有整齊的隊列等待檢閱。
下課，有放飛的鴿群撲向藍天，
我愛(ài)你滿(mǎn)載知識的黑板，
我愛(ài)你整齊潔凈的桌椅，
我愛(ài)你放聲歌唱的震撼，
我愛(ài)你俯首深思的寧靜，
我愛(ài)你晴天飄動(dòng)的國旗，
我愛(ài)你雨水滴水的屋檐……
啊，樸素無(wú)華的教室，就是我們遠征的起點(diǎn)，我們火熱的理想，閃著(zhù)耀眼的光焰。
你是一座洪爐，多少鋼鐵在這里冶煉，
為了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車(chē)輪隆隆旋轉。
你是一個(gè)搖籃，多少人才在這里成長(cháng)。
為了明天，去采礦，去航天。去向全世界宣布新的發(fā)現。
我們愛(ài)大地，愛(ài)藍天。
我們愛(ài)江河，愛(ài)山巒。
我們最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)的，是我們無(wú)比可愛(ài)的家！
第二章：我們的現在
女2：送走了一年級的學(xué)習生活；
男2：我們迎來(lái)了新的一年。
女2：歷史已經(jīng)走過(guò)，成績(jì)也屬于過(guò)去，讓我們一起來(lái)看看我們的現在吧！
男2：我們34個(gè)人，共同走過(guò)了一年，今年，又有兩名同學(xué)走進(jìn)了我們的大家庭，那讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們在來(lái)到這個(gè)新的家庭后的感想吧�。ㄐ聛�(lái)的兩名同學(xué)自由發(fā)言：說(shuō)出自己在來(lái)到這個(gè)集體后的感受）
女2：為了使我們的班級建設的更加美好，今年，我們班開(kāi)展了今天我當家的主題活動(dòng)，讓我們一起看看，***當家時(shí)的表現吧�。ㄌ崆颁浿坪靡幻麑W(xué)生當家時(shí)的情境，現場(chǎng)播放）
男2：我們每個(gè)同學(xué)幾乎都當過(guò)家了，你能談?wù)勀阍诋敿視r(shí)有什么感受嗎？（學(xué)生自由發(fā)言：說(shuō)說(shuō)自己當家時(shí)的感受）
女2：是��！每天當家都會(huì )遇到不同事情，有一天***要當家了，結果發(fā)生了這樣的事情，我們一起來(lái)看看吧！
片段：今天***該當家了，他非常高興的要去上學(xué)，可是這時(shí)，媽媽告訴他，今天是爺爺的生日，他每年都去給爺爺過(guò)生日，可是今天輪到他當家了，他非常猶豫。為大家，我該怎么辦呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
師：每天的小當家早早的來(lái)到了學(xué)校，將班里的一切打理好，為了使每個(gè)孩子更好的當好家，家長(cháng)對我們的工作也是十分支持的，每天早早的將孩子叫起，那么對于現在我們的活動(dòng)，你有什么建議或者意見(jiàn)嗎？（家長(cháng)發(fā)言）
男：為了使我們這個(gè)家建設的更加美好，同學(xué)們都在班級體做著(zhù)自己的貢獻，都在努力的為班集體爭光，可是你們看，這位同學(xué)他做了一件怎樣的事情呢？
片段：一名同學(xué)來(lái)到學(xué)校，結果忘記了帶小黃帽，值周生問(wèn)他你怎么沒(méi)帶小黃帽��！他說(shuō)自己忘了，問(wèn)他是哪個(gè)班的，他為了不給班里抹黑，隨便說(shuō)了一個(gè)班，心里還在為自己的聰明高興。
女：同學(xué)們，看完這個(gè)片段，你有什么想法嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）是��！他這樣不但沒(méi)有給班級爭光，反而給班級抹黑了，因為他沒(méi)有做到誠實(shí)，同學(xué)們，你們說(shuō)我們應該怎樣做才是為班集體，為我們這個(gè)家爭光呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
第三章：我們的未來(lái)
女3：我們仍在繼續的長(cháng)大，
男3：我們的班級還要繼續發(fā)展，
女3：我們的家的未來(lái)又是怎樣的呢？同學(xué)們讓我們一起來(lái)展望我們的未來(lái)吧！
男3：同學(xué)們，為了使我們的明天更加美好，在今后的日子里，你打算怎樣做呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
女3：班級活動(dòng)能夠使我們的集體更加團結，能夠使我們的家更加的豐富多彩，課前，我們都已經(jīng)以小組為單位，出主意設計了一次班級活動(dòng)，下面，我們就請代表將他們的方案給大家介紹介紹吧�。▽W(xué)生派代表匯報方案）
男3：同學(xué)們，你們最喜歡哪個(gè)方案呢？你最希望參加哪個(gè)活動(dòng)呢？（下面，我們就請大家投票選舉吧！將你手中的星星送給你最喜歡的活動(dòng)設計小組的手中）
師：大家都做了選擇，那讓我們聽(tīng)聽(tīng)在做的老師或者家長(cháng)認為哪個(gè)活動(dòng)最好最有意義呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（請老師或家長(cháng)發(fā)言）那么，在今后的活動(dòng)中，我們就去完成***這個(gè)活動(dòng)，讓我們以熱烈的掌聲邀請各位老師和家長(cháng)今后再來(lái)參加我們的活動(dòng)吧！
男3：班級是我家，老師像媽媽一樣關(guān)心、呵護著(zhù)我們，作為家中的一位成員，下面，讓張老師也來(lái)談?wù)勊母惺馨桑。ń處煱l(fā)言）
女3：班級是我們的家，我們未來(lái)的'路還有很長(cháng)很長(cháng)，讓我們攜起手來(lái)，共同建設我們的班集體，共同建設我們親切而又溫馨的家吧�。ㄔ�(shī)朗誦：新集體向未來(lái)）
A：送別了去年的春花、秋月；
B：告別了已經(jīng)過(guò)去的夏雨和冬霜。
AB：我們邁開(kāi)腳步，走向光輝的明天，
合：走向嶄新嶄新的未來(lái)。
A：未來(lái)帶著(zhù)笑顏，向我們走來(lái)，走進(jìn)我們的集體，走進(jìn)我們的家，走進(jìn)每個(gè)成員的心房。
B：于是，花壇前的小松樹(shù)，增添了一圈年輪；于是，籬笆旁的迎春花，搖動(dòng)著(zhù)枝條開(kāi)放。
A：于是，我們也長(cháng)大了一歲，不僅體魄更強壯，思想和智慧也在成長(cháng)。
B：班集體的光榮簿上，又出現了新同學(xué)的名字，學(xué)英雄的隊伍中，雷峰、賴(lài)寧的事跡在發(fā)光。
合：學(xué)習賴(lài)寧走英雄的道路，新一代的賴(lài)寧在成長(cháng)。
A：三十六名成員，
B：二四班的集體，
合：將躍上新的起跑線(xiàn)，奔向新的目標，去迎接新的太陽(yáng)！
A：我們相信，未來(lái)的路，還很漫長(cháng)。
B：我們相信，晴朗的天空，還會(huì )有風(fēng)霜。
A：但，我們的家是團結、堅強的。
B：任何險阻，擋不住我們前進(jìn)的腳步。
AB：我們的歌聲迎著(zhù)春風(fēng)飄舞，我們的理想伴著(zhù)白鴿飛翔。
合：我們的集體同春天一起成長(cháng)，我們的目標就是美好的未來(lái)！
�。ㄟ吚收b，邊播放《明天會(huì )更好》的歌曲在歌聲中，學(xué)生宣布班會(huì )結束）
活動(dòng)小結：通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生的主人翁意識，學(xué)生更深刻地體會(huì )到自己是班級的一員，更加熱愛(ài)班集體，愿意為班集體做貢獻。通過(guò)美麗的畫(huà)面，問(wèn)話(huà)質(zhì)疑，讓學(xué)生初步意識到班級是我們的家，并調動(dòng)了學(xué)生的情感。
切合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生感受到集體的溫暖，家的氛圍。通過(guò)介紹參加過(guò)的集體活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中感受到集體的力量大，感受到集體的溫暖，家的感覺(jué)。要為家爭光。通過(guò)自由發(fā)言，讓學(xué)生明白只有肯付出，團結一致，集體才會(huì )取得更加優(yōu)異的成績(jì)。讓學(xué)生明白熱愛(ài)班集體，能夠為班集體做好事。
通過(guò)說(shuō)別人對自己的幫助，和歌曲的演唱，讓學(xué)生感覺(jué)到集體的溫暖，感受到家的溫馨。增加家長(cháng)和學(xué)生、教師之間的互動(dòng)。
通過(guò)詩(shī)朗誦《歌唱我們的集體》，讓學(xué)生感覺(jué)到集體的輝煌是靠大家的努力得來(lái)的，應該關(guān)心熱愛(ài)班集體。通過(guò)新同學(xué)談感受到，讓學(xué)生感受到家的溫暖，了解新同學(xué)對班級的看法。通過(guò)談當家時(shí)的感受及這個(gè)活動(dòng)，培養學(xué)生的責任心，培養學(xué)生的主人翁意識，意識到自己是班級的一員，應該為班集體做事。通過(guò)展望未來(lái)，讓學(xué)生能夠更好地建設我們的班。
班級管理評分細則
一 目的
為了進(jìn)一步推進(jìn)德育工作, 規范學(xué)校制度,強化班級管理,優(yōu)化育人環(huán)境,樹(shù)立良好的學(xué)校形象,特制定本細則.
二 內容
本細則分日常行為p學(xué)風(fēng)學(xué)紀p衛生三大項,各項評分細則如下:
(一) 日常行為
1、各種集會(huì )排隊入場(chǎng),做到快p靜p齊.不排隊入場(chǎng)的班次每次扣0.5分.升旗、集會(huì )(含看電影)時(shí)遲到者每人次扣0.5分，每缺1人扣1分。集會(huì )紀律差的班級視情況扣0.5-2分.
2、每月召開(kāi)一次主題班會(huì ),挪作他用的扣2分.
3、學(xué)校各部門(mén)召開(kāi)的學(xué)生干部會(huì )及進(jìn)行的各種常規檢查,每缺席1人次扣0.5分.
4、在教室穿拖鞋p背心,男生留長(cháng)發(fā)(短發(fā)標準:前不遮眼睛,后不戳衣領(lǐng)),染發(fā),違者每人次扣0.5分.
5、吸煙p飲酒者,每人次扣1分,打架斗毆者,視情況扣2-5分,從校外喊人或到校外打人者,每次扣5分.偷摸p賭博者每人次扣5分.私自下河p下塘洗澡者每人次扣5分.
6、在校內做單車(chē)p摩托車(chē)每人次扣0.5分,亂丟食品袋(盒) p果皮紙屑及其他污染環(huán)境物品的,每人次扣0.5分.
7、謾罵p侮辱p頂撞學(xué)校領(lǐng)導p教工p學(xué)生會(huì )干部者,視情況扣3-5分.
8、就餐時(shí)不在規定地點(diǎn)就餐及提前就餐p插隊p亂倒飯菜者每人次扣0.5分.
9、攀折花木每人次扣1分，故意破壞公物、實(shí)驗設備者每人次扣3分并賠償損失
10p不按時(shí)就寢或起床每人次扣0.5分，熄燈后講話(huà)、點(diǎn)蠟燭、聽(tīng)收音機、錄音機扣0.5分，喧嘩、吵鬧扣1分。就寢后外出者扣2分,未經(jīng)批準回家,外宿及留他人在寢室住宿者,每人次扣2分.
11p隨地大小便者每人次扣1分.
(二) 學(xué)風(fēng)學(xué)紀
1、上課（包括早晚自習）遲到p早退、睡覺(jué)者每人次扣0.5分.
2p上課期間在校園內逗留，不進(jìn)教室及曠課者（包括早晚自習）每人每節課扣1分。
3p早晚自習時(shí)談笑、看與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)、吃零食、玩東西等一切與學(xué)習無(wú)關(guān)的事每人次扣0.5分。
4、早晚讀、晚自習整體紀律差扣2分。
5、缺交作業(yè)每人次扣0.5分.
6、各班安排好值周班干部,如實(shí)負責地登記好班級日志.每缺登記一節課扣0.1分;每周五最后一節課交政教處檢查,周一早讀后拿回班上,每缺交一次扣2分.
7、黑板報每月一期，原則上每月15日檢查. 未按時(shí)辦好的每次扣2分。
(三) 衛生
A 教室
1、教室地面、桌椅、窗臺、玻璃等不干凈，桌椅擺放不整齊，室內外有蛛網(wǎng)每處扣0.5分。
2、垃圾未清除，工具擺放不整齊每處扣0.5分。
3、地面、垃圾桶保持干凈.放晚學(xué)后垃圾桶內有垃圾扣0.5分.
B 寢室
1、毛巾、鞋子、飯碗、口杯、被子五個(gè)一條線(xiàn)，不合格每項每次扣0.5分。
2、被子疊得平整，有棱有角；床單平整，并與床沿成水平線(xiàn)；蚊帳掛放整齊美觀(guān)，不整齊者每項扣0.5分。
3、墻壁有蛛網(wǎng)、腳印，不干凈扣0.5分。
4、空床上物品擺放不整齊扣0.5分。
5、地面不干凈，走廊有果皮紙屑,各扣0.5分。
6、門(mén)、窗、窗臺未擦干凈各扣0.5分。
C、 環(huán)境區
1、地面保持清潔干凈.無(wú)雜草、果皮紙屑、棍棒、亂磚碎石、垃圾堆,違者每處扣0.5分。
2、陰溝暢通,廁所、浴室干凈無(wú)蛛網(wǎng), 違者每處扣0.5分。
3、清除的垃圾必須倒入垃圾坑,亂丟亂堆者每次扣1分.
D、平時(shí)教室、清潔區未打掃每次扣1分;大掃除時(shí)整體未打掃的教室、清潔區一次各扣3分。
三、補充說(shuō)明
1、在校外做好事受表彰者獎5分。
2、學(xué)生在學(xué)校做好事、與壞人壞事作斗爭,可視情況加0.5―5分.凡在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中取得一、二、三名（或一、二、三等獎）的，集體獎分別獎勵該班考核分7、5、4分，個(gè)人獎分別獎勵該班考核分3、2、1分；學(xué)生獲市級、省級表彰者分別獎勵該班考核分5、10分；凡學(xué)生投稿在市級、省級、國家級報刊上發(fā)表的分別獎勵該班考核分3、5、10分。
3、各班根據本細則制定適合本班情況的班紀班規,把扣分落實(shí)到各個(gè)學(xué)生,并詳細登記到學(xué)生檔案中,每周班會(huì )課向學(xué)生公布一次.扣足20分及時(shí)給予警告, 扣足30分及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系, 扣足40分上報學(xué)校,由學(xué)校進(jìn)行處理.
4、日常行為p學(xué)風(fēng)學(xué)紀p衛生三大項各計100分，每周小結次，每周一公布;每月總計,得分作為每月評流動(dòng)紅旗的依據.
5、值勤檢查辦法:每天上、下午上學(xué)出勤由各班副班長(cháng)對查,兩操由體育委員對查,食堂就餐紀律由唐朝祝老師指導學(xué)生會(huì )干部組織值勤,如實(shí)負責登記好就餐情況,班級和環(huán)境區大掃除由政教處協(xié)助學(xué)生會(huì )衛生部長(cháng)檢查評分.課堂紀律(含早、晚自習)由任課老師登記,學(xué)校領(lǐng)導抽查,每日衛生情況由學(xué)校領(lǐng)導抽查.
3、班主任積極主動(dòng)處理好違紀事件并及時(shí)報告政教處的,可根據實(shí)際情況酌情扣分;對該由學(xué)校處分的違紀學(xué)生不予配合或不報告的,查實(shí)后加倍扣分.
班級主題班會(huì )11
一、活動(dòng)主題：
感動(dòng)法2之39人
二、活動(dòng)對象：
法政工作組第二總團07法學(xué)二支部
三、活動(dòng)流程簡(jiǎn)介：
�。�1）電子相冊
通過(guò)電子相冊讓大家加深對每位同學(xué)的認識，感恩每位同學(xué)，珍惜現在
�。�2）感恩卡片
通過(guò)卡片記錄每位同學(xué)為之感動(dòng)的人與事，與大家分享
�。�3）感恩面對面
意在營(yíng)造一種感動(dòng)的氛圍，讓大家學(xué)會(huì )傾聽(tīng)
�。�4）感恩紙鶴
通過(guò)大家動(dòng)手制作紙鶴，讓紙鶴帶著(zhù)每個(gè)人的愿望與夢(mèng)想，最后連成心形，預示法2的團結
�。�5）實(shí)現愿望
讓大家許下心愿，抽出其中幾位幸運兒，并在大家有能力的情況下幫助實(shí)現
�。�6）全體大合照
四、活動(dòng)總結：
通過(guò)這次有意義的的感恩節主題班會(huì )活動(dòng)，同學(xué)們都彼此增進(jìn)了感情，學(xué)會(huì )感謝生活中的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就算是小小的片段和場(chǎng)景，也是值得大家去為之珍惜。我們07法2會(huì )永遠記住此刻，無(wú)論花開(kāi)花落，我們都會(huì )感謝生命，感謝生活給我們帶來(lái)的一切！
五、活動(dòng)照片：
高清網(wǎng)絡(luò )攝像機
班級主題班會(huì )12
班級目標：快樂(lè )學(xué)習 快樂(lè )成長(cháng)
1、準時(shí)到校，不遲到，不早退，有事有病要請假。
2、講文明,懂禮貌。尊敬老師， 孝敬父母，樂(lè )于助人,熱愛(ài)關(guān)心班集體. 誠實(shí)守信,不說(shuō)謊話(huà),知錯就改.
3、講衛生,勤剪指甲，愛(ài)惜課本。愛(ài)護環(huán)境， 不隨地吐痰,不亂丟紙屑, 不在課桌凳、黑板、墻壁上亂涂亂畫(huà)，保持教室內外衛生.
4、 愛(ài)護公物，不踩草地，不摘花和樹(shù)葉。愛(ài)護班級的一桌一凳，不隨便走上講臺，不玩老師的教具，損壞公物要賠償.
5、 同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，不吵架、不打架，借了他人的東西要及時(shí)歸還,拾到東西要交公或歸還失主。
6 、下課時(shí)應準備好下一節課的用具和書(shū)才出去活動(dòng)，不能追逐打鬧、不能在教室內大聲喧嘩，走路要靜，說(shuō)話(huà)要輕。課間休息,注意安全。
7、 課前三分鐘應快速回教室，準備好學(xué)習用品。
8 、上課時(shí)起立要站直，坐下不亂晃，兩腳要并攏，頭正身要直，不做小動(dòng)作。上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言先舉手，回答問(wèn)題要響亮。讀書(shū)要整齊，作業(yè)要工整，獨立完成，學(xué)會(huì )檢查。
9、值日要負責，愛(ài)護清潔工具，注意及時(shí)擺放整齊。
10、做好廣播操和眼保健操,集合做到快、靜、齊。
11、 放學(xué)后馬上離開(kāi)學(xué)校，不能在路上玩耍。遵守交通規則,不隨便吃零食,珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)。
12、回家后自覺(jué)、認真完成作業(yè)，并讓家長(cháng)簽名，養成預習、復習的`好習慣。
13、自己準備上學(xué)的學(xué)習用品，早上到校馬上交作業(yè)給組長(cháng)，不欠交，不遲交。
14、學(xué)會(huì )閱讀，每天聽(tīng)或讀一個(gè)故事。
15、學(xué)習寫(xiě)出自己的心里話(huà)，記錄成長(cháng)的快樂(lè )。
16、讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢正確，鍛煉身體,增強體質(zhì),積極參加有益的活動(dòng).
小朋友們要做到，講文明，懂禮貌。遇到老師先問(wèn)好，同學(xué)相見(jiàn)說(shuō)聲早。 上下樓梯不亂跑，遵守規則向右靠�？匆�(jiàn)紙屑彎彎腰，愛(ài)護環(huán)境要記牢。 上課聽(tīng)講要認真，積極發(fā)言勤思考。作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整，按時(shí)完成及時(shí)交。 下課不追不打鬧，文明玩耍就是好。人身安全很重要，小朋友們要記牢。 要想玩耍上操場(chǎng)，場(chǎng)地寬大最理想。樓道欄桿不要趴，容易掉下被摔傷。 打球臺和升旗臺，千萬(wàn)別去上邊玩。一不小心掉下來(lái)，不是摔傷就磕壞。 電器插座別亂動(dòng)，開(kāi)關(guān)不能瞎擺弄。洗完手要瞅一瞅，龍頭擰緊你再走。 節約水來(lái)節約電，人人都該來(lái)遵守。家校都不玩火柴，一不留神鬧火災。 小朋友們要注意，安全第一別忘記。只要大家齊努力，平安快樂(lè )學(xué)習好
班級主題班會(huì )13
一、活動(dòng)主題：感動(dòng)法2之39人
二、活動(dòng)對象：法政工作組第二總團07法學(xué)二支部
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：20xx年11月3日晚19：30-20：45教學(xué)樓C303
四、活動(dòng)流程簡(jiǎn)介：
�。�1）感動(dòng)法2之39人電子相冊展
通過(guò)電子相冊讓大家加深對每位同學(xué)的認識，感恩每位同學(xué)，珍惜現在
�。�2）感恩卡片
通過(guò)卡片記錄每位同學(xué)為之感動(dòng)的人與事，與大家分享
�。�3）感恩面對面
意在營(yíng)造一種感動(dòng)的氛圍，讓大家學(xué)會(huì )傾聽(tīng)
�。�4）感恩紙鶴
通過(guò)大家動(dòng)手制作紙鶴，讓紙鶴帶著(zhù)每個(gè)人的愿望與夢(mèng)想，最后連成心形，預示法2的團結
�。�5）實(shí)現愿望
讓大家許下心愿，抽出其中幾位幸運兒，并在大家有能力的情況下幫助實(shí)現
�。�6）全體大合照
五、活動(dòng)總結：通過(guò)這次有意義的的感恩節主題班會(huì )活動(dòng)，同學(xué)們都彼此增進(jìn)了感情，學(xué)會(huì )感謝生活中的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就算是小小的片段和場(chǎng)景，也是值得大家去為之珍惜。我們07法2會(huì )永遠記住此刻，無(wú)論花開(kāi)花落，我們都會(huì )感謝生命，感謝生活給我們帶來(lái)的一切！
六、活動(dòng)照片：
班級主題班會(huì )14
一、主辦：
五年級二班
二、班會(huì )主題：
搞好班級衛生
三、班會(huì )：
1、知道搞好衛生的重要性。
2、制定出的搞好衛生的計劃、措施。
3、讓班級衛生面貌煥然一新。
四、主持人：
衛生委員
五、班會(huì )：
合作交流，各抒己見(jiàn)。
六、參加人員：
全班同學(xué)、班主任。
七、班會(huì )程序：
�。ㄒ唬⿲耄�
小學(xué)生要講衛生、懂禮貌！養成的衛生習慣受益終身！開(kāi)一節班會(huì )，主題是《搞好班級衛生》。板書(shū)主題：怎樣搞好班級衛生？
�。ǘ┻^(guò)程：
1、看小品：放錄像對比：
�。�1）放環(huán)境整潔的教室：班級課桌整齊，窗明幾凈，墻上《小學(xué)生守則》整齊排列，地面潔凈無(wú)物，一塵不染。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，活潑可愛(ài)。
�。�2）放垃圾場(chǎng)鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。（畫(huà)外音，惡臭難聞，令人作嘔）
2、評錄像：
�。�1）說(shuō)出教室整潔的情況。
�。�2）說(shuō)出垃圾場(chǎng)的.骯臟情況。
�。�3）兩比，哪種情境適宜人生。
�。�4）談出感受。
�。ㄈ┱归_(kāi)：
1、主持人宣布班會(huì )開(kāi)始。
2、主持人講名人講衛生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天打掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙蔞。
3、學(xué)生舉出名人講衛生的例子：毛主席很講衛生，他煙抽得很厲害，但從沒(méi)亂丟煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
4、談出本班室內、衛生區現狀；
�。�1）可喜之處：地面干凈……
�。�2）之處：維持干凈的短……
5、指名說(shuō)出個(gè)人的衛生狀況（習慣）
�。�1）衛生習慣好的同學(xué)，王金光同學(xué)各人衛生搞的好：衣服之間整潔，頭、手、臉干凈。對班級衛生。從不亂丟紙屑……
�。�2）衛生習慣差的同學(xué)（不點(diǎn)名），衣服上有油漬、脖后有灰……下課經(jīng)常亂扔廢紙，食品袋……
6、集體交流、總結。
�。ㄋ模┙Y束：
1、各人交流，整理出適合實(shí)施的措施，條款。
2、衛生委員整理寫(xiě)出倡儀書(shū)，張貼教室。號召同學(xué)從我做起，搞好班級衛生。
�。ㄎ澹┛偨Y：
同學(xué)們，這次班會(huì )開(kāi)得非常，同學(xué)們了優(yōu)點(diǎn)之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現在做起，搞好我班衛生。
�。┳鳂I(yè)：
1、班級衛生從我做起。
2、互相監督，揭發(fā)違紀。
班級主題班會(huì )15
為創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級，營(yíng)造學(xué)生成長(cháng)成才的文化氛圍，展現各班級積極向上的精神風(fēng)貌，11月15日下午，生物與制藥技術(shù)系在競智樓二樓階梯教室開(kāi)展了“展青春風(fēng)采，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)”班級風(fēng)采大賽。系輔導員及各系學(xué)生會(huì )主席應邀參加了活動(dòng)并擔任評委。
活動(dòng)中，各參賽班級集思廣益，按照活動(dòng)主題內容精心準備制作了ppt課件，向在場(chǎng)師生匯報了入校以來(lái)的學(xué)習、生活，以及班級開(kāi)展的豐富多彩的文體活動(dòng)。一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，體現了同學(xué)之間團結、友愛(ài)的情誼，展現了大家朝氣蓬勃的大學(xué)生活，圖片與勵志音樂(lè )的完美結合，給評委及觀(guān)眾留下了深刻的印象。
隨后，在才藝表演環(huán)節，各班拿出了“看家本領(lǐng)”，內容豐富、形式多樣、健康向上的歌曲、舞蹈、朗誦、手語(yǔ)、小品等表演節目，彰顯了同學(xué)們的青春活力，贏(yíng)得了師生的'廣泛贊譽(yù)。最后，**級中醫保健班榮獲一等獎，**級產(chǎn)品檢驗班和中藥制藥技術(shù)2班榮獲二等獎，**級中藥制藥技術(shù)1班、生物技術(shù)及應用班和生物制藥技術(shù)2班榮獲三等獎。
此次班級風(fēng)采大賽的舉辦，不僅豐富了“教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設月”的活動(dòng)內容，還增強了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，加強了各班級之間的聯(lián)系，在學(xué)生中營(yíng)造了“比學(xué)習、比進(jìn)步、比團結、比貢獻”的良好氛圍。
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