（精選）“文明用語(yǔ)做文明人”——主題班會(huì )6篇
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家一定沒(méi)少參加主題班會(huì )吧？主題班會(huì )會(huì )前需要充分的準備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)、愛(ài)好和創(chuàng )造性。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì )而發(fā)愁？下面是小編為大家整理的“文明用語(yǔ)做文明人”——主題班會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
“文明用語(yǔ)做文明人”——主題班會(huì ) 1
一、活動(dòng)目的：
1、進(jìn)一步發(fā)揚中華民族的傳統美德，倡導健康、向上的生活習慣，營(yíng)造良好的育人環(huán)境和校園文化氛圍，培養適應新時(shí)代要求的小學(xué)生，使同學(xué)們真正做到“講文明、講衛生、守紀律、懂禮貌”，并時(shí)時(shí)展現當代小學(xué)生良好的精神風(fēng)貌
2、“從小事做起，以德律己”，培養學(xué)生優(yōu)秀形象與品質(zhì)，向不文明的行為告別，向不健康的思想告別，對學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育。
二、活動(dòng)準備：
1、收集健康有益的故事、圖片，說(shuō)說(shuō)哪些禮貌用語(yǔ)。
2、排練《好孩子》、兒歌、歌曲等。
3、自制寫(xiě)有禮貌用語(yǔ)的綠樹(shù)葉。
三、活動(dòng)時(shí)間：
3月13日下午第二節
四、活動(dòng)場(chǎng)地：
本班教室
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導入
師：孩子是祖國的明天、祖國的未來(lái)。祖國的明天需要我們去描繪，需要我們去創(chuàng )造。我們要做合格的創(chuàng )造性人才。就需要我們從小養成良好的行為習慣。
1.請聽(tīng)故事《小豬上學(xué)》，聽(tīng)后回答：小豬為什么不明白大家都不和他做朋友呢？
2.是呀，傻傻的.小豬不講文明、不懂禮貌，我們不能這樣。那么，有哪些文明用語(yǔ)、該怎樣使用呢，大家拿出紙條，小組交流。
3.派代表講一講、演一演。
4.游戲：搶分
老師說(shuō)完，學(xué)生搶答，答對的得分，答錯的扣分。
a.早上見(jiàn)到老師，說(shuō)：“ ”。
b.見(jiàn)到同學(xué)，說(shuō)：“ ”。
c.有困難需要別人幫助，說(shuō)：“ ”。
d. 早上上學(xué)，和父母分別，說(shuō)：“ ”。
e.家里來(lái)了客人，招呼客人坐下，說(shuō)：“ ”。
倒了熱茶，遞給客人，說(shuō)：“ ”。
d.不小心碰了別人，說(shuō)：“ ”！
e.外面有人敲門(mén)，說(shuō)：“ ”！
5.說(shuō)一說(shuō)，平時(shí)我們班哪些同學(xué)禮貌用語(yǔ)方面做得好，哪些同學(xué)做得不好，不好的同學(xué)希望他們虛心接受，好好改正，做受歡迎的講文明的好孩子
6.教師小結
今天這節班會(huì )課上得生動(dòng)有趣，大家討論得也很熱烈，希望大家有意識地多做好事，在生活中做個(gè)講文明、有禮貌的好孩子！
“文明用語(yǔ)做文明人”——主題班會(huì ) 2
一、班會(huì )的目的
本次活動(dòng)，針對學(xué)生的特點(diǎn)采用生動(dòng)活潑的形式對學(xué)生進(jìn)行禮貌用語(yǔ)、文明行為的教育，使學(xué)生對文明禮貌用語(yǔ)有一個(gè)認識和了解，同時(shí)體會(huì )文明的重要性，努力提高自己的文明修養，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好學(xué)生。
二、班會(huì )的要求
1、通過(guò)同學(xué)們的活動(dòng)參與，明確“文明禮貌”在我們生活、學(xué)習和交往中的重要性。
2、使同學(xué)們對“文明禮貌”有更加深刻的認識。
3、引導、教育同學(xué)們做文明的孩子、文明的學(xué)生和文明的公民。
三、班會(huì )的準備
1、發(fā)動(dòng)學(xué)生收集文明禮貌用語(yǔ)，排練小品、相聲等。
2、制作課件。
3、快板《假如》。
四、班會(huì )的過(guò)程
1、主持人宣布主題班會(huì )開(kāi)始
2、小品《相撞之后》
3、小組競賽：
�。�1）文明用語(yǔ)知多少
�。�2）為文明語(yǔ)設計動(dòng)作并表演。
4、小記者現場(chǎng)采訪(fǎng)。
5、相聲《說(shuō)話(huà)》
6、師生互動(dòng)《禮貌拍手歌》
7、快板《假如》
8、班主任講話(huà)
9、主持人宣布主題班會(huì )結束
五、活動(dòng)紀實(shí)
甲：朝霞托著(zhù)紅日，從東方冉冉升起。
乙：一個(gè)燦爛的日子，陽(yáng)光撒滿(mǎn)大地。
甲：讓我們從現在開(kāi)始講文明
乙：講禮貌
合：讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園。
甲：城南中學(xué)七年級（3）班“文明用語(yǔ)，做文明人”主題班會(huì )
合：現在開(kāi)始！
甲：現在請大家來(lái)看一件發(fā)生在我們身邊的'事：
�。ㄒ唬┬∑贰断嘧仓蟆罚篈同學(xué)與B同學(xué)在樓內行走時(shí)不小心撞在了一起，結果出言不遜，就你一下我一下打了起來(lái)。
甲：同學(xué)們，你們說(shuō)他們做得對嗎？怎么不對？有什么不好？（討論）
聽(tīng)了大家的勸告，如果再發(fā)生這樣的事情，他們會(huì )怎么處理呢？
A同學(xué)與B同學(xué)再演小品：再發(fā)生這樣的事時(shí)，他們都互相道了歉并相互原諒了對方。
師：同學(xué)們，這回他們做的對嗎？為他們能及時(shí)改正錯誤，我們報以熱烈的掌聲。
乙：看，文明用語(yǔ)多重要，你知道多少文明用語(yǔ)呢？，現在，我們就以小組為單位，開(kāi)始一場(chǎng)小小的競賽，看看哪個(gè)組能獲得優(yōu)勝！
�。ǘ┬〗M競賽：
1、《文明用語(yǔ)知多少》請裁判長(cháng)宣布比賽規則。
�。ú门虚L(cháng)宣布）規則：每組推選五位同學(xué)參加比賽，不能重復別人說(shuō)過(guò)的文明用語(yǔ)。答對一個(gè)得10分。宣布比賽開(kāi)始。
裁判長(cháng)宣布得分。
2、“為文明語(yǔ)設計動(dòng)作并表演”：請大家為“您好、請、對不起、謝謝、再見(jiàn)”分別設計一個(gè)動(dòng)作并推選一名隊員上臺來(lái)表演。請小評委入席。（各小隊準備，小評委打分）
裁判長(cháng)宣布各組得分和最后名次。
甲：在生活中你是如何使用這些文明用語(yǔ)呢？
我們來(lái)作個(gè)現場(chǎng)采訪(fǎng)：（由主持人甲充當小記者對現場(chǎng)同學(xué)作采訪(fǎng)）
�。ㄈ�、小記者現場(chǎng)采訪(fǎng)
乙：語(yǔ)言是心靈的一扇窗戶(hù)，一面鏡子，能映出你的修養與文明程度，俗話(huà)說(shuō)得好：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。
�。ㄋ模┱埪�(tīng)相聲：《說(shuō)話(huà)》
乙：嗨，好久不見(jiàn)，您好！
甲：哎！你說(shuō)我會(huì )說(shuō)話(huà)嗎
乙：你怎么不會(huì )說(shuō)話(huà)
甲：我……我不是啞巴吧
乙：誰(shuí)說(shuō)你是啞巴啦
甲：可有人說(shuō)我呀！
乙：誰(shuí)呀！
甲：咱們鄰居趙爺爺。
乙：他怎么說(shuō)的呀
甲：挺機靈的孩子不會(huì )說(shuō)話(huà)。
乙：你怎么不會(huì )說(shuō)話(huà)，去問(wèn)問(wèn)趙爺爺呀。
甲：哎！趙老頭，你說(shuō)我不會(huì )說(shuō)話(huà)，我哪兒不會(huì )說(shuō)話(huà)了？你聾了，我說(shuō)的一不是古文，二不是英文，都是話(huà)哩！噢，我明白了，你是老外吧外國趙老頭兒！
乙：你是不會(huì )說(shuō)話(huà)。
甲：怎么不會(huì )說(shuō)話(huà)。
乙：你說(shuō)的話(huà)都是橫著(zhù)出來(lái)的。
甲：橫著(zhù)出來(lái)的？我的嗓眼就這么細溜，橫著(zhù)出來(lái)有那么大的地方嗎？不信，你看！
乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個(gè)比喻。
甲：比喻？
乙：對！人家趙爺爺說(shuō)你不會(huì )用文明禮貌用語(yǔ)。
甲：那我應該怎么說(shuō)呀？
乙：對長(cháng)輩要稱(chēng)您，要叫趙爺爺。
甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎？有事就叫我一聲，別客氣啦！
乙：哼！是個(gè)有禮貌的孩子。
甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會(huì )說(shuō)話(huà)哩！
乙：你說(shuō)誰(shuí)呢？
主持人乙：聽(tīng)了相聲之后，我們見(jiàn)到長(cháng)輩的時(shí)候應該怎么樣做？
�。▽W(xué)生交流意見(jiàn)）
師：聽(tīng)了同學(xué)們剛才的發(fā)言，我感到很高興，就讓我們一起來(lái)做個(gè)禮貌拍手歌吧！
�。ㄎ澹抖Y貌拍手歌》：
同學(xué)們，都知道，
禮貌用語(yǔ)記得牢。
對待長(cháng)輩要用“您”，
早晨見(jiàn)面說(shuō)聲“早”。
平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)“好”，
分別“再見(jiàn)”別忘了。
若求人，“請”字先，
最后別忘說(shuō)謝謝。
影響別人，“對不起”，
回答請說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。
文明做個(gè)好孩子，
人人夸獎數第一，數第一。
甲：在生活中，離不開(kāi)禮貌用語(yǔ)。假如你是個(gè)小顧客、小乘客、小觀(guān)眾、小游客，你該怎樣使用文明用語(yǔ)呢？
六，請聽(tīng)快板《假如》
齊：小竹板，打得響，怎樣使用文明語(yǔ)，今天讓我來(lái)告訴你。
學(xué)生1（小顧客）：假如我是小顧客，買(mǎi)東西，按先后；說(shuō)話(huà)時(shí)，先說(shuō)請。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。
學(xué)生2（小乘客）：假如我是小乘客，上汽車(chē)，不擁擠；在車(chē)上，不搶座；車(chē)到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。
學(xué)生3（小觀(guān)眾）：假如我是小觀(guān)眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。
學(xué)生4（小游客）：假如我是小游客，上公園，看美景，愛(ài)花木，護文物，見(jiàn)外賓，不圍觀(guān)，文明游客我做到，我做到。
齊：同學(xué)們，請牢記。人人遵守不忘記，做個(gè)文明的好學(xué)生，好學(xué)生。
班主任講話(huà)：
同學(xué)們，你們知道嗎？中國歷來(lái)是世界公認的“文明之邦”和“禮儀之邦”。如今，我們正創(chuàng )建和諧社會(huì )。作為一名合格的中學(xué)生，怎樣使和諧之風(fēng)吹進(jìn)我們的校園？相信通過(guò)今天的活動(dòng)，你們定會(huì )用自己的行動(dòng)，做文明小天使，播灑文明的種子，讓文明之花處處盛開(kāi)。
【結束語(yǔ)】
主持人乙：
同學(xué)們，我們是祖國的未來(lái)繼承人，文明之花在心中開(kāi)放。
甲：我們是21世紀的小主人，我們要做21世紀的文明人。
乙：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來(lái)。
甲：讓我們做一個(gè)講文明、講禮貌的好孩子。
合：真心希望我們這朵朵文明之花能永遠綻放。
合：城南中學(xué)七年級（3）班《文明用語(yǔ)，做文明人》主題班會(huì )到此結束！
“文明用語(yǔ)做文明人”——主題班會(huì ) 3
一、班會(huì )主題
文明用語(yǔ)，做文明人
二、班會(huì )目的
1. 讓學(xué)生了解文明用語(yǔ)的重要性，提高學(xué)生的文明素養。
2. 引導學(xué)生在日常生活中自覺(jué)使用文明用語(yǔ)，養成良好的語(yǔ)言習慣。
3. 培養學(xué)生的人際交往能力，營(yíng)造和諧的校園氛圍。
三、班會(huì )準備
1. 收集有關(guān)文明用語(yǔ)的資料，如故事、名言警句、圖片等。
2. 準備一些不文明用語(yǔ)和文明用語(yǔ)的對比案例。
3. 制作多媒體課件。
4. 安排學(xué)生準備小品、朗誦等節目。
四、班會(huì )過(guò)程
1. 導入
�。�1）播放一段不文明行為的視頻，引發(fā)學(xué)生對不文明現象的思考。
�。�2）教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們在生活中有沒(méi)有遇到過(guò)不文明的行為呢？這些不文明行為會(huì )給我們帶來(lái)什么影響呢？
2. 認識文明用語(yǔ)的重要性
�。�1）講述一些因文明用語(yǔ)而化解矛盾、增進(jìn)友誼的故事。
�。�2）展示一些名言警句，如“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”等，讓學(xué)生體會(huì )文明用語(yǔ)的力量。
�。�3）請學(xué)生分享自己對文明用語(yǔ)重要性的理解。
3. 不文明用語(yǔ)與文明用語(yǔ)的對比
�。�1）展示一些不文明用語(yǔ)的案例，如在公共場(chǎng)合大聲喧嘩、罵人等，讓學(xué)生分析這些行為的'不當之處。
�。�2）再展示一些文明用語(yǔ)的案例，如主動(dòng)問(wèn)好、使用禮貌用語(yǔ)等，讓學(xué)生感受文明用語(yǔ)帶來(lái)的積極影響。
�。�3）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，總結不文明用語(yǔ)和文明用語(yǔ)的區別。
4. 文明用語(yǔ)我知道
�。�1）開(kāi)展文明用語(yǔ)知識競賽，讓學(xué)生搶答一些常見(jiàn)的文明用語(yǔ)，如“請”“謝謝”“對不起”等。
�。�2）請學(xué)生分享自己在生活中使用文明用語(yǔ)的經(jīng)歷。
5. 文明用語(yǔ)我踐行
�。�1）學(xué)生分組表演小品，展示在不同場(chǎng)景下如何使用文明用語(yǔ)，如在學(xué)校、家庭、公共場(chǎng)合等。
�。�2）全班同學(xué)一起朗誦文明用語(yǔ)兒歌，強化文明用語(yǔ)的意識。
6. 總結
�。�1）教師對本次班會(huì )進(jìn)行總結，強調文明用語(yǔ)的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極使用文明用語(yǔ)，做文明人。
�。�2）布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后向家人宣傳文明用語(yǔ)，并在一周內記錄自己使用文明用語(yǔ)的情況。
五、班會(huì )延伸
1. 在班級內設立文明用語(yǔ)監督崗，督促同學(xué)們養成使用文明用語(yǔ)的好習慣。
2. 開(kāi)展“文明用語(yǔ)之星”評選活動(dòng)，對表現優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰。
3. 組織學(xué)生參加社區志愿服務(wù)活動(dòng)，向社區居民宣傳文明用語(yǔ)，共同營(yíng)造文明和諧的社會(huì )環(huán)境。
“文明用語(yǔ)做文明人”——主題班會(huì ) 4
一、班會(huì )主題
文明用語(yǔ)，做文明人
二、班會(huì )目的
1. 讓學(xué)生認識到文明用語(yǔ)的重要性，養成使用文明用語(yǔ)的好習慣。
2. 提高學(xué)生的文明素養，營(yíng)造和諧、文明的校園環(huán)境。
3. 培養學(xué)生的人際交往能力，增強班級凝聚力。
三、班會(huì )準備
1. 收集有關(guān)文明用語(yǔ)的資料，如故事、名言警句、圖片等。
2. 準備一些不文明用語(yǔ)和文明用語(yǔ)的對比案例。
3. 制作多媒體課件。
4. 布置教室，營(yíng)造良好的班會(huì )氛圍。
四、班會(huì )過(guò)程
1. 導入
�。�1）播放一段不文明行為的視頻，引發(fā)學(xué)生的思考。
�。�2）提問(wèn)：同學(xué)們，你們在生活中有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的不文明行為呢？你們覺(jué)得這些行為會(huì )帶來(lái)什么影響？
2. 認識文明用語(yǔ)的重要性
�。�1）講述一些因文明用語(yǔ)而化解矛盾、增進(jìn)友誼的故事。
�。�2）展示一些名言警句，如“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”等，讓學(xué)生體會(huì )文明用語(yǔ)的力量。
�。�3）請學(xué)生分享自己在生活中使用文明用語(yǔ)的經(jīng)歷，以及這些用語(yǔ)給他們帶來(lái)的好處。
3. 不文明用語(yǔ)的危害
�。�1）列舉一些不文明用語(yǔ)的.例子，如臟話(huà)、粗話(huà)等。
�。�2）分析不文明用語(yǔ)可能帶來(lái)的后果，如引發(fā)沖突、傷害他人感情、破壞人際關(guān)系等。
�。�3）播放一些因不文明用語(yǔ)而導致不良后果的視頻或圖片，加深學(xué)生的印象。
4. 如何使用文明用語(yǔ)
�。�1）介紹一些常用的文明用語(yǔ)，如“請”“謝謝”“對不起”“您好”等，并講解它們的使用場(chǎng)合。
�。�2）通過(guò)情景模擬的方式，讓學(xué)生練習使用文明用語(yǔ)，提高他們的實(shí)際應用能力。
�。�3）鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用文明用語(yǔ)，從自己做起，從小事做起，做一個(gè)文明的人。
5. 總結
�。�1）請學(xué)生談?wù)劚敬伟鄷?huì )的收獲和體會(huì )。
�。�2）教師對本次班會(huì )進(jìn)行總結，強調文明用語(yǔ)的重要性，鼓勵學(xué)生在今后的生活中不斷提高自己的文明素養，做一個(gè)文明的人。
�。�3）全班一起朗讀文明用語(yǔ)的口號，如“文明用語(yǔ)，從我做起”等，增強學(xué)生的文明意識。
五、班會(huì )延伸
1. 開(kāi)展“文明用語(yǔ)之星”評選活動(dòng)，每周評選出一名在文明用語(yǔ)方面表現突出的學(xué)生，給予表?yè)P和獎勵。
2. 組織學(xué)生制作文明用語(yǔ)宣傳海報，張貼在校園內，提醒大家使用文明用語(yǔ)。
3. 鼓勵學(xué)生將文明用語(yǔ)帶回家，與家人一起分享，共同營(yíng)造文明的家庭氛圍。
“文明用語(yǔ)做文明人”——主題班會(huì ) 5
一、班會(huì )主題
文明用語(yǔ)，做文明人
二、班會(huì )目的
1. 讓學(xué)生了解文明用語(yǔ)的重要性，認識不文明用語(yǔ)的危害。
2. 引導學(xué)生學(xué)會(huì )使用文明用語(yǔ)，提高學(xué)生的文明素養。
3. 培養學(xué)生的良好品德和行為習慣，營(yíng)造文明和諧的校園環(huán)境。
三、班會(huì )準備
1. 收集有關(guān)文明用語(yǔ)和不文明用語(yǔ)的案例、圖片、視頻等資料。
2. 準備文明用語(yǔ)標語(yǔ)卡片、小獎品等。
3. 安排學(xué)生排練小品、朗誦等節目。
四、班會(huì )過(guò)程
1. 導入（5 分鐘）
播放一段不文明用語(yǔ)的視頻片段，讓學(xué)生感受不文明用語(yǔ)帶來(lái)的不良影響。
教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們在生活中有沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)不文明用語(yǔ)？不文明用語(yǔ)會(huì )給我們帶來(lái)什么危害呢？
2. 案例分析（10 分鐘）
展示一些有關(guān)不文明用語(yǔ)引發(fā)沖突的案例，讓學(xué)生分組討論不文明用語(yǔ)的危害。
每組推選一名代表發(fā)言，分享小組討論的'結果。
3. 文明用語(yǔ)知多少（10 分鐘）
開(kāi)展文明用語(yǔ)知識競賽，讓學(xué)生搶答有關(guān)文明用語(yǔ)的問(wèn)題。
對回答正確的學(xué)生給予小獎品獎勵，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
4. 小品表演（10 分鐘）
學(xué)生表演小品《文明用語(yǔ)在校園》，通過(guò)生動(dòng)的表演展示文明用語(yǔ)在校園生活中的重要性。
5. 朗誦（5 分鐘）
學(xué)生朗誦關(guān)于文明用語(yǔ)的詩(shī)歌，進(jìn)一步加深學(xué)生對文明用語(yǔ)的認識。
6. 文明用語(yǔ)我踐行（10 分鐘）
教師引導學(xué)生思考在日常生活中如何使用文明用語(yǔ)，讓學(xué)生分享自己的做法。
發(fā)放文明用語(yǔ)標語(yǔ)卡片，讓學(xué)生在卡片上寫(xiě)下自己喜歡的文明用語(yǔ)，并互相交流分享。
7. 總結（5 分鐘）
教師對本次班會(huì )進(jìn)行總結，強調文明用語(yǔ)的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極使用文明用語(yǔ)，做文明人。
五、班會(huì )延伸
1. 開(kāi)展“文明用語(yǔ)之星”評選活動(dòng)，每周評選出在文明用語(yǔ)方面表現突出的學(xué)生，給予表彰和獎勵。
2. 組織學(xué)生制作文明用語(yǔ)宣傳海報，張貼在校園內，營(yíng)造文明和諧的校園環(huán)境。
3. 鼓勵學(xué)生將文明用語(yǔ)帶回家，與家人一起使用文明用語(yǔ)，共同營(yíng)造文明家庭氛圍。
“文明用語(yǔ)做文明人”——主題班會(huì ) 6
一、班會(huì )主題
文明用語(yǔ)，做文明人
二、班會(huì )目的
1. 讓學(xué)生了解文明用語(yǔ)的重要性，認識不文明用語(yǔ)的危害。
2. 引導學(xué)生學(xué)會(huì )使用文明用語(yǔ)，提升學(xué)生的文明素養。
3. 通過(guò)主題班會(huì )，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，營(yíng)造文明和諧的校園氛圍。
三、班會(huì )準備
1. 收集有關(guān)文明用語(yǔ)和不文明用語(yǔ)的案例、圖片、視頻等資料。
2. 準備文明用語(yǔ)的標語(yǔ)、海報等宣傳材料。
3. 安排學(xué)生準備文明用語(yǔ)的小品、詩(shī)歌朗誦等節目。
4. 制作班會(huì )課件。
四、班會(huì )過(guò)程
1. 導入
�。�1）播放一段不文明用語(yǔ)的.視頻，讓學(xué)生感受不文明用語(yǔ)帶來(lái)的不良影響。
�。�2）提問(wèn)學(xué)生：看了這段視頻，你有什么感受？你在生活中有沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)不文明用語(yǔ)？
�。�3）引出班會(huì )主題：文明用語(yǔ)，做文明人。
2. 文明用語(yǔ)的重要性
�。�1）展示一些文明用語(yǔ)的案例和圖片，如在公交車(chē)上讓座時(shí)說(shuō)“謝謝”、不小心撞到別人時(shí)說(shuō)“對不起”等，讓學(xué)生感受文明用語(yǔ)帶來(lái)的溫暖和美好。
�。�2）請學(xué)生分享自己使用文明用語(yǔ)的經(jīng)歷和感受。
�。�3）教師總結文明用語(yǔ)的重要性：文明用語(yǔ)可以體現一個(gè)人的素質(zhì)和修養，能夠增進(jìn)人與人之間的感情，營(yíng)造和諧的社會(huì )氛圍。
3. 不文明用語(yǔ)的危害
�。�1）展示一些不文明用語(yǔ)的案例和圖片，如在公共場(chǎng)合大聲喧嘩、罵人等，讓學(xué)生感受不文明用語(yǔ)帶來(lái)的不良影響。
�。�2）請學(xué)生分析不文明用語(yǔ)的危害，如傷害他人感情、破壞人際關(guān)系、影響社會(huì )風(fēng)氣等。
�。�3）教師總結不文明用語(yǔ)的危害，提醒學(xué)生要遠離不文明用語(yǔ)。
4. 如何使用文明用語(yǔ)
�。�1）請學(xué)生討論在不同場(chǎng)合應該使用哪些文明用語(yǔ)，如在學(xué)校、家庭、公共場(chǎng)所等。
�。�2）教師總結文明用語(yǔ)的使用方法，如說(shuō)話(huà)要禮貌、尊重他人、注意語(yǔ)氣和表情等。
�。�3）開(kāi)展文明用語(yǔ)小游戲，如“文明用語(yǔ)接龍”、“文明用語(yǔ)大比拼”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì )使用文明用語(yǔ)。
5. 文明用語(yǔ)宣傳
�。�1）展示文明用語(yǔ)的標語(yǔ)、海報等宣傳材料，讓學(xué)生感受文明用語(yǔ)的宣傳氛圍。
�。�2）請學(xué)生設計自己的文明用語(yǔ)宣傳標語(yǔ)或海報，并在班級內展示。
�。�3）教師總結文明用語(yǔ)的宣傳意義，鼓勵學(xué)生在生活中積極宣傳文明用語(yǔ)，做文明的傳播者。
6. 總結與展望
�。�1）教師對本次班會(huì )進(jìn)行總結，強調文明用語(yǔ)的重要性，鼓勵學(xué)生在今后的生活中養成使用文明用語(yǔ)的好習慣。
�。�2）請學(xué)生代表發(fā)言，談?wù)勛约涸诒敬伟鄷?huì )中的收獲和體會(huì )。
�。�3）全班同學(xué)一起宣誓：“文明用語(yǔ)，從我做起；做文明人，共創(chuàng )美好未來(lái)！”
五、班會(huì )延伸
1. 在班級內開(kāi)展“文明用語(yǔ)之星”評選活動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極使用文明用語(yǔ)。
2. 組織學(xué)生開(kāi)展文明用語(yǔ)宣傳活動(dòng)，如制作文明用語(yǔ)手抄報、發(fā)放文明用語(yǔ)宣傳單等，向全校師生宣傳文明用語(yǔ)的重要性。
3. 開(kāi)展家庭文明用語(yǔ)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生在家庭中使用文明用語(yǔ)，帶動(dòng)家人一起做文明人。
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