行為習慣主題班會(huì )13篇
在我們的學(xué)習時(shí)代，許多人都參加過(guò)一些經(jīng)典主題的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )以提高知識、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。什么樣的主題班會(huì )才能夠真正幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的行為習慣主題班會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
行為習慣主題班會(huì ) 篇1
一、活動(dòng)目標：
1、經(jīng)過(guò)討論，讓孩子明白什么是習慣，并區分好習慣和壞習慣，明白一個(gè)好的習慣對于自我的重要性。
2、主要針對“一天好的習慣養成”，經(jīng)過(guò)討論、畫(huà)畫(huà)等手段，讓學(xué)生了解一天都能夠做什么事情。
3、經(jīng)過(guò)《一天好習慣養成表》的填寫(xiě)，讓學(xué)生為自我一天的生活做合理科學(xué)的安排，并按照表格執行，以養成一日良好習慣。
4、經(jīng)過(guò)教師的總結，引領(lǐng)學(xué)生一齊回顧本學(xué)年的特色班級活動(dòng)，以畫(huà)配文的形式再次展現所涉獵的其他好的習慣養成。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
經(jīng)過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生養成良好的習慣
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師導入：我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和周?chē)嬖谥?zhù)種種不禮貌的現象，道德垃圾尋找活動(dòng)旨在引導我們從身邊、從自身細細地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導我們承擔一個(gè)公民的社會(huì )義務(wù)，關(guān)注社會(huì )。為了讓同學(xué)能明辨是非，端正行為，我們將開(kāi)展“養成好習慣我能行”系列活動(dòng)。
2、列舉不禮貌現象：
請同學(xué)們拿出一張紙，把你所看到的一些不禮貌現象寫(xiě)出來(lái)，并且讀一讀，然后裝進(jìn)道德垃圾箱。
我們的許多煩惱與生活環(huán)境中成員的不道德行為有很大關(guān)系。請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)學(xué)習、生活中一些小事給你帶來(lái)的煩惱(小組為單位)相信從傾聽(tīng)同學(xué)的煩惱中，對你必須有所警示。
3、良好習慣的養成：
在道德垃圾尋找活動(dòng)中同學(xué)發(fā)現了自身及同學(xué)身上的種種不禮貌行為。此時(shí)，請同學(xué)們討論我們應當養成哪些好習慣。
4、我們的.承諾：
只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。
只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。
只要有人破壞學(xué)校的花草、樹(shù)木或公物，我們就要阻止。只要學(xué)校里有不講禮貌，不講規范的行為，我們就要阻止。當我們進(jìn)入學(xué)校時(shí)，必須堅持衣著(zhù)整潔干凈。
當我們承諾他人時(shí)，決不食言說(shuō)到做到。
當我們見(jiàn)到他人有困難時(shí)，必須要主動(dòng)幫忙。
5、活動(dòng)總結：“少成若天性，習慣如自然�！毙r(shí)候養成的習慣，會(huì )象人的天性一樣自然堅固，讓我們抓緊這養成習慣的黃金時(shí)間，行動(dòng)起來(lái)，使我們身上的好習慣越來(lái)越多!
行為習慣主題班會(huì ) 篇2
活動(dòng)目的：
通過(guò)課件再現學(xué)生在校學(xué)習、活動(dòng)時(shí)的一些真實(shí)場(chǎng)景，使學(xué)生認識到自己的某些不良行為習慣，了解其產(chǎn)生的嚴重后果，從而自覺(jué)矯正。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓學(xué)生了解自己在上課、早操、飯后到校、課間活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
如何讓學(xué)生通過(guò)課件自覺(jué)矯正自己的不良行為和習慣。
活動(dòng)準備：
課件、多媒體演示設備。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入
請同學(xué)們談一談我們在生活、學(xué)習中要養成哪些良好的行為和習慣？今天我們就來(lái)專(zhuān)門(mén)談一談你們平時(shí)在校時(shí)的`一些具體表現。
二、觀(guān)看課件，暢談感受
1、出示小標題：養成良好的課堂習慣
�。�1）請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)什么是良好的課堂習慣。
�。�2）出示課件，請學(xué)生觀(guān)察自己平時(shí)是怎樣上課的？
�。�3）暢談?dòng)^后感受。
�。�4）總結。
2、出示標題：課間玩文明游戲
�。�1）請學(xué)生談?wù)剬W(xué)校、班級對課間活動(dòng)的要求？
�。�2）出示一組學(xué)生課間活動(dòng)的照片（主要是相互擠壓、打鬧的），觀(guān)察一些同學(xué)平時(shí)課間活動(dòng)的表現。
�。�3）討論交流觀(guān)后感想。
�。�4）出示資料，指名讀三起因課間游戲不當釀成的慘禍。
�。�5）總結：同學(xué)們，體之發(fā)膚，受之父母，請你們珍愛(ài)生命，不能因此遺憾終生。
3、出示小標題：飯后到校應認真學(xué)習
�。�1）請學(xué)生談?wù)剬W(xué)校、班級對飯后到校的具體要求，請值日生說(shuō)說(shuō)班級飯后的情況。
�。�2）觀(guān)察幾幅圖片，了解班級飯后到校情況，以證實(shí)值日生所說(shuō)不虛。特別提醒學(xué)生要仔細觀(guān)察個(gè)別同學(xué)的表現，做出具體評價(jià)。
�。�3）總結：總體來(lái)說(shuō)我們班的飯后到校紀律很差，沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，如何能提高我們的學(xué)習成績(jì)，同學(xué)們，你們已經(jīng)二年級了，要珍惜現在的學(xué)習環(huán)境呀！
4、出示小標題：做操要認真
�。�1）請學(xué)生談一談為什么要做操。
�。�2）出示課件，讓學(xué)生觀(guān)察一下自己做操時(shí)的視頻和圖片
�。�3）暢談?dòng)^后感受：此時(shí)你最想說(shuō)些什么？
�。�4）總結：同學(xué)們都知道做好操的重要性。為什么平時(shí)不認真去做呢？希望同學(xué)們遵守自己的承諾，今后認真做好每一節早操。
三、總結：
同學(xué)們，一個(gè)好的班級就有許多的良好的行為和習慣，請同學(xué)們記住我們的班訓和班風(fēng)，做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好少年。
行為習慣主題班會(huì ) 篇3
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)班隊活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步以飽滿(mǎn)的精神投入到學(xué)習中去，改掉以前不良的學(xué)習習慣，端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效率，努力去完成學(xué)習任務(wù)。
二、活動(dòng)過(guò)程
甲：期中考試的結束，告訴我們學(xué)習生活的二分之一，已經(jīng)過(guò)去了。
乙：在這幾個(gè)月的學(xué)習中，有的同學(xué)也許在暗下苦工夫，有的同學(xué)也許……
甲；同學(xué)們，你們有怎樣的目標呢？
�。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言）
甲：同學(xué)們的目標是多么好��！希望同學(xué)們都努力去實(shí)習自己的目標，不要讓它成為“空頭支票”。
乙：是老師們的指引，是同學(xué)們的努力，讓我們今天信心百倍地去運籌自己的未來(lái)！
甲：同學(xué)們是否想過(guò)，我們四十多個(gè)同學(xué)能相聚在一起，由不相識到相識、相知是多么難得的緣分��！
乙：我們在老師的帶領(lǐng)下精誠合作、攜手共進(jìn)。在過(guò)去的幾個(gè)月中，我們已經(jīng)取得了不少成績(jì)。
乙：我們班在流動(dòng)紅旗評比中多次以第一的身份摘得紅旗
甲：我們班在黑板報評比中也屢創(chuàng )佳績(jì)
乙：同學(xué)們我們應為過(guò)去的成績(jì)而自豪，然而，在未來(lái)的日子，我們還應該怎樣做呢？
齊答：再接再厲，勇創(chuàng )輝煌！
甲：同學(xué)們的決心令人十分感動(dòng)，但是我們在成績(jì)面前，還應做冷靜的思考，我們要好好反思一下過(guò)去的歲月，還有哪些不足。
乙：是的。教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)：教育就是習慣的培養。良好的習慣能端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效率，還能提高修養、完善人格，使人上進(jìn)！
甲：但是良好習慣的養成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒(méi)有養成良好的學(xué)習生活習慣。不新，請看發(fā)生在我們當中的事情
�。▽W(xué)生表演小品《發(fā)生在我們身邊的事情》）
乙：看了剛才的小品，大家說(shuō)說(shuō)看，在他身上有哪些不良的習慣。
�。▽W(xué)生自由發(fā)言：1遲到2抄作業(yè)3上課不專(zhuān)心……）
甲：這些不良習慣都是我們班一些同學(xué)身上表現出來(lái)的。下面分組討論一下，除了上面這些不良的習慣外，我們班中還有哪些，并說(shuō)說(shuō)有什么害處》
�。ㄐ〗M討論，代表發(fā)言）
�。ò鍟�(shū)：改正不良的行為習慣）
甲：這些不良習慣腐蝕著(zhù)同學(xué)們的.上進(jìn)心，阻礙著(zhù)同學(xué)們的學(xué)習生活的正常開(kāi)展，我們一定要改正克服。
乙：有一首歌詞是這樣說(shuō)的：請讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己……
甲：那我們怎樣來(lái)幫助同學(xué)們改正不良習慣呢？
�。▽W(xué)生自由發(fā)言）
乙：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很有針對性，我想有不良習慣的學(xué)生一定會(huì )受到啟發(fā)的。
�。▽W(xué)生講述名人通過(guò)努力告別不良習慣的故事）
甲：光說(shuō)不做是沒(méi)有用的，關(guān)鍵要拿出行動(dòng)來(lái)。
乙：我們不能做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。
�。ǹ彀灞硌荩簤牧晳T危害大）
甲：聽(tīng)了輕松的快板，下面我們來(lái)評選出三位班里的“文明之星”。
�。▽W(xué)生寫(xiě)選票，記票。）
�。ㄎ拿髦侵v話(huà)）
乙：我們找出了不良行為習慣，分析了危害。
甲：我們提出了改正措施。
乙：我們克服不良習慣的行動(dòng)更自覺(jué)，意志更堅定。
甲：我們改正不良習慣的信心更足，決心更大。
合：讓我們一起向不良行為習慣告別，我們的明天會(huì )更美好。
三、輔導員講話(huà)。
行為習慣主題班會(huì ) 篇4
【活動(dòng)目的】通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解不良行為對我們的學(xué)習和生活所造成的危害，提高改正自己身上的不良行為習慣的組覺(jué)醒，明確一些改掉不良行為習慣的好方法，爭當文明使者，成為社會(huì )需要的人才。
【班會(huì )形式】分為班會(huì )導入、體會(huì )壞習慣、改正壞習慣等四部分啟迪和教育學(xué)生。通過(guò)小游戲、討論、歌曲、看動(dòng)畫(huà)片、簽承諾書(shū)等多種形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟。
【班會(huì )重難點(diǎn)】學(xué)生將心動(dòng)化為行動(dòng)，并堅持下去。讓學(xué)生真正得到內心的感動(dòng)和啟迪，起到教育的效果。
【班會(huì )時(shí)間】
【班會(huì )地點(diǎn)】二（四）班教室
【活動(dòng)準備】比畫(huà)題目板、競賽題、歌曲、小品視頻等
【班會(huì )過(guò)程】
一、導入
學(xué)生A：我不是你的影子，但我和你最親密。
學(xué)生B：我不是你的手腳，但我最聽(tīng)你的'話(huà)。
學(xué)生A：對成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣。
學(xué)生B：對失敗的人來(lái)說(shuō)，我是壞蛋。
學(xué)生A：伙伴們，你們猜猜，我到底是誰(shuí)？
全班齊：我就是習慣。
學(xué)生A：好習慣就像雄鷹的一雙赤坂，讓我們在高高的藍天上翱翔。
學(xué)生B：壞習慣就像一只討厭的害蟲(chóng)，讓青春的樹(shù)苗成不了偉岸的棟梁。
學(xué)生A：好習慣就像前方的一盞明燈，指引著(zhù)我們從優(yōu)秀走向成功。
學(xué)生B：壞習慣就像一堵厚厚的泥墻，把你和“優(yōu)秀”無(wú)情地隔開(kāi)。
學(xué)生A：習慣就是我們成長(cháng)過(guò)程中最親密的伙伴，能讓我們在陽(yáng)關(guān)下茁壯成長(cháng)。
學(xué)生B：讓我們告別不良行為習慣，吧好習慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽！
學(xué)生AB綜合：二（四）班主題班會(huì )《告別不良習慣爭當文明使者》現在開(kāi)始。
二、體會(huì )壞習慣帶來(lái)的害處：
教師：播放小品
�。úシ磐晷∑泛�，指導學(xué)生討論）
學(xué)生A：這些不良習慣都是我們班級和周?chē)恍┩瑢W(xué)表現出來(lái)的。接下來(lái)我們分成四個(gè)小組討論一下，在我們的班級中，處了有上面這些不良習慣外，還有那些不良的行為習慣？那這些不良習慣有什么害處呢？
學(xué)生c：上課講話(huà)、交頭接耳，影響他人學(xué)習。
學(xué)生D：有的同學(xué)隨地吐痰，污染我們的生活環(huán)境，還個(gè)別人抽煙、喝酒，這些都對我們的身體有害無(wú)益。
……
學(xué)生A：同學(xué)們說(shuō)的都非常好，非常的有代表性，而且我們中就有一些同學(xué)因為不遵守校規校紀而受到學(xué)校紀律的處分。
學(xué)生B：的確，不良的行為給我們帶來(lái)非常嚴重的影響。
學(xué)生A：下面請聽(tīng)快板表演《壞習慣危害大》。
順口溜表演：壞習慣危害大
壞習慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習倒退指向下，思想落后表現差，表現差。
壞習慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養倒地爬，倒地爬。
壞習慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。
壞習慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長(cháng)笑哈哈，笑哈哈。
學(xué)生B：壞習慣危害大，影響我們的身心健康，學(xué)習進(jìn)步，班心混亂。是我們成長(cháng)的最大障礙，我們一定要告別不良習慣，爭當文明使者。
學(xué)生A：那么那些是還習慣，那些是壞習慣呢？又該如何改正不良行為呢？
學(xué)生B：下面我們填寫(xiě)一份知識競賽，看看誰(shuí)最能方便好習慣、壞習慣。
【活動(dòng)】答題競賽：
一、填空題
1、坐，立，行，讀書(shū)，寫(xiě)字姿勢要正確。
2、乘公共汽車(chē)，主動(dòng)買(mǎi)票。給老，弱，病，殘，孕及環(huán)抱嬰兒者讓路、讓座，不爭搶座位。
3、上課遲到者應在教室門(mén)口喊“報告”，經(jīng)教師同意后再進(jìn)教室。
4、讀書(shū)、寫(xiě)字眼離書(shū)本一尺，胸里桌一拳，雙手捧書(shū)。
5、出操集隊時(shí)要做到快、靜、齊
6、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不穿高跟鞋。
7、誠實(shí)謙虛，有錯就改。
8、按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。
二、選擇題
1、教師走進(jìn)教室，班長(cháng)A，教師檢查紀律后答坐下。
�。ˋ）喊“起立”“敬禮”（B）喊“敬禮”“起立”（c）什么也不喊
2、進(jìn)老師辦公室或居室，要c。
�。ˋ）喊“報告”允許后進(jìn)入（B）輕敲門(mén)，允許后進(jìn)入
�。╟）喊“報告”或輕敲門(mén)，允許后進(jìn)入。
3、評“三好生”的條件有c。
�。ˋ）思想好、學(xué)習好、與同學(xué)關(guān)系好
�。˙）學(xué)習好、與同學(xué)關(guān)系好，能為班級爭榮譽(yù)
�。╟）學(xué)習好、身體好、思想
4、與同學(xué)發(fā)生摩擦時(shí)B。
�。ˋ）與他吵一架（B）耐心地交談，化解矛盾（c）不理對方
5、上下樓梯，靠B走。
�。ˋ）左（B）右（c）中間
行為習慣主題班會(huì ) 篇5
活動(dòng)目標：
選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣，使學(xué)生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的道德意識和各種文明習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人：和著(zhù)歡樂(lè )的節拍，踏入寶貴的小學(xué)時(shí)代。做個(gè)文明的小學(xué)生，那是我們共同的心愿。
做到這一些，需要克服很多困難，做到這一些，養成教育是關(guān)鍵。同學(xué)們，下午好！“好習慣
早養成”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
同學(xué)們文明禮貌的良好習慣是我們小學(xué)生必須做到的。因此養成教育不僅是學(xué)校德育工作的.重頭戲，也是與我們每個(gè)小學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統美德。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的學(xué)習，同學(xué)在文明習慣上都有了不同的進(jìn)步，今天我們繼續組織這個(gè)活動(dòng)。希望同學(xué)有更多的體會(huì )與收獲。
課堂是我們最基本的學(xué)習途徑，在課堂上能否認真聽(tīng)講，不僅關(guān)系到我們學(xué)習的成效，而且還反映我們思想行為的修養，反映著(zhù)我們是否尊重他人的勞動(dòng)。因此，養成良好的學(xué)習習慣，要求我們怎么做呢？
�。ńM織學(xué)生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺(jué)，不講話(huà)；課間不在走廊推擠打鬧；上課應專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應及時(shí)復習，作業(yè)獨立完成；養成講究衛生的好習慣……）
主持人：下面進(jìn)行的是“文明習慣，貴在養成”知識競賽。這里有幾道搶答題，請同學(xué)們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者獎勵一面小紅旗。題目：
1.請說(shuō)出三句文明禮貌用語(yǔ)。
2.請舉出三種良好的學(xué)習習慣。
3.課堂發(fā)言要注意什么？
4.保持校園潔凈要怎樣做？
5.如何對待孤寡、殘疾人、弱小者？
6.父母不在家，有客人來(lái)訪(fǎng)該怎么辦？
7.上學(xué)的路上撿到10元錢(qián)，路上又沒(méi)有其他人，你會(huì )怎么做？
主持人：文明習慣，重在養成！“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。它需要我們小學(xué)生，真正地將道德要求和行為規范，這才是我們今天開(kāi)展養成教育的真正用意！讓我們拍起手來(lái)唱《行為習慣拍手歌》：你拍一，我拍一，小孩少打游戲機；
你拍二，我拍二，垃圾裝進(jìn)塑料袋；
你拍三，我拍三，進(jìn)了教室要坐正；
你拍四，我拍四，正確握筆寫(xiě)好字；
你拍五，我拍五，有益書(shū)籍天天讀；
你拍六，我拍六，上下樓道請靠右；
你拍七，我拍七，放學(xué)路隊要整齊；
你拍八，我拍八，誠實(shí)守信人人夸。
主持人：同學(xué)們，讓我們通過(guò)這次班會(huì )，對各種行為規范的體驗，來(lái)養成各種文明習慣，提高我們的素質(zhì)，凈化我們的心靈，讓文明新風(fēng)吹遍我們的校園。讓我們一起向不文明行為告別，自覺(jué)遵守文明行為規范，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)好少年吧！從我做起，從現在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起吧！養成良好的行為習慣，養成良好的生活習慣，養成良好的學(xué)習習慣，
做一個(gè)文明合格的小學(xué)生，創(chuàng )造一個(gè)文明先進(jìn)的班集體，建設一個(gè)文明進(jìn)步的新學(xué)校。文明習慣，貴在養成�！昂昧晳T
早養成”主題班會(huì )到此結束。
行為習慣主題班會(huì ) 篇6
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)班隊活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步以飽滿(mǎn)的精神投入到學(xué)習中去，改掉以前不良的學(xué)習習慣，端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效率，努力去完成學(xué)習任務(wù)。
二、活動(dòng)過(guò)程：
班主任講話(huà)： 同學(xué)們，每個(gè)人都有好的習慣和不好的習慣，好的習慣使我們終生受益，這節班會(huì )課的主題是向不良行為習慣告別，我想請兩位班長(cháng)來(lái)主持，大家歡迎。 甲：期中考試的結束，告訴我們這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半了。 乙：在這幾個(gè)月的學(xué)習中，有的同學(xué)努力學(xué)習，在各個(gè)方面表現得很出色，而有的同學(xué)則相反，學(xué)習不認真，在很多方面表現得不盡如人意。 甲：同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期你有怎樣的目標呢？ （同學(xué)發(fā)言） 甲：同學(xué)們的目標是多么好��！希望同學(xué)們都努力去實(shí)習自己的目標，不要只是說(shuō)說(shuō)算了。 甲：同學(xué)們是否想過(guò)，我們六十多個(gè)同學(xué)能相聚在一起，由不相識到相識、相知是多么難得的緣分��！ 乙：我們在老師的帶領(lǐng)下團結協(xié)作、攜手共進(jìn)。在過(guò)去的幾個(gè)月中，我們已經(jīng)取得了不少成績(jì)。我們班獲得了文明班的榮譽(yù)稱(chēng)號，也多次奪得流動(dòng)紅旗。 甲：我們班在秋季運動(dòng)會(huì )中被評為精神文明班；拔河比賽取得了第一名；在歌詠比賽中取得了二等獎；雅言經(jīng)典誦讀比賽中取得了一等獎，并準備代表學(xué)校參加區里的比賽。 乙：同學(xué)們我們應該為過(guò)去的成績(jì)而自豪，然而，在未來(lái)的日子，我們還應該怎樣做呢？ 甲：同學(xué)們，我們在成績(jì)面前，還應該做冷靜的思考，我們要好好反思一下過(guò)去的日子里，還有哪些不足。 乙：教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)：教育就是習慣的培養。良好的習慣能端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效率，能讓我們成為講文明懂禮貌的孩子！ 甲：但是良好習慣的.養成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒(méi)有養成良好的學(xué)習生活習慣。不信，請看發(fā)生在我們身邊的事情 ： （學(xué)生表演小品《發(fā)生在我們身邊的事情》） 乙：看了剛才的小品，大家說(shuō)說(shuō)看，在他身上有哪些不良的習慣。 （學(xué)生自由發(fā)言） 甲：這些不良習慣都是我們班一些同學(xué)身上表現出來(lái)的。下面分組討論一下，除了上面這些不良的習慣外，我們班中還有哪些，并說(shuō)說(shuō)有什么害處。 （小組討論，代表發(fā)言） 甲：這些不良習慣阻礙著(zhù)同學(xué)們的上進(jìn)心，阻礙著(zhù)同學(xué)們的學(xué)習生活的正常開(kāi)展，我們一定要改正克服。 乙：有一首歌詞是這樣說(shuō)的：請讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己…… 甲：那我們怎樣來(lái)幫助同學(xué)們改正不良習慣呢？ （學(xué)生自由發(fā)言） 乙：相信，剛才同學(xué)們的發(fā)言會(huì )對大家很有幫助，我想有不良習慣的學(xué)生一定會(huì )受到啟發(fā)的。 甲：由誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這段時(shí)間你通過(guò)努力告別了哪些不良習慣。 （學(xué)生自由發(fā)言） 乙：讓我們?yōu)檫@些同學(xué)喝彩。 甲：我們找出了不良行為習慣，分析了危害，并提出了改正的方法。 乙：我們克服不良習慣的行動(dòng)要自覺(jué)，意志要堅定。 甲：我們改正不良習慣的信心要足，決心要大。 合：讓我們一起向不良行為習慣告別，我們的明天會(huì )更美好。
三、班主任講話(huà)：
同學(xué)們，這節課我們找出了不良行為習慣，分析了危害，并提出了改正的方法，就讓我們一起向不良行為習慣告別吧！今后，希望大家努力表現，看誰(shuí)能當選文明之星。
行為習慣主題班會(huì ) 篇7
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)班隊活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步以飽滿(mǎn)的精神投入到學(xué)習中去，改掉以前不良的學(xué)習習慣，端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效率，努力去完成學(xué)習任務(wù)。
二、活動(dòng)過(guò)程：
班主任講話(huà)：
同學(xué)們，每個(gè)人都有好的習慣和不好的習慣，好的習慣使我們終生受益，這節班會(huì )課的主題是向不良行為習慣告別，我想請兩位班長(cháng)來(lái)主持，大家歡迎。
甲：期中考試的結束，告訴我們這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半了。
乙：在這幾個(gè)月的學(xué)習中，有的同學(xué)努力學(xué)習，在各個(gè)方面表現得很出色，而有的同學(xué)則相反，學(xué)習不認真，在很多方面表現得不盡如人意。
甲：同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期你有怎樣的目標呢？
�。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言）
甲：同學(xué)們的目標是多么好��！希望同學(xué)們都努力去實(shí)習自己的目標，不要只是說(shuō)說(shuō)算了。
甲：同學(xué)們是否想過(guò)，我們六十多個(gè)同學(xué)能相聚在一起，由不相識到相識、相知是多么難得的緣分��！
乙：我們在老師的帶領(lǐng)下團結協(xié)作、攜手共進(jìn)。在過(guò)去的幾個(gè)月中，我們已經(jīng)取得了不少成績(jì)。我們班獲得了文明班的`榮譽(yù)稱(chēng)號，也多次奪得流動(dòng)紅旗。
甲：我們班在秋季運動(dòng)會(huì )中被評為精神文明班；拔河比賽取得了第一名；在歌詠比賽中取得了二等獎；雅言經(jīng)典誦讀比賽中取得了一等獎，并準備代表學(xué)校參加區里的比賽。
乙：同學(xué)們我們應該為過(guò)去的成績(jì)而自豪，然而，在未來(lái)的日子，我們還應該怎樣做呢？
甲：同學(xué)們，我們在成績(jì)面前，還應該做冷靜的思考，我們要好好反思一下過(guò)去的日子里，還有哪些不足。
乙：教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)：教育就是習慣的培養。良好的習慣能端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效率，能讓我們成為講文明懂禮貌的孩子！
甲：但是良好習慣的養成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒(méi)有養成良好的學(xué)習生活習慣。不信，請看發(fā)生在我們身邊的事情：
�。▽W(xué)生表演小品《發(fā)生在我們身邊的事情》）
乙：看了剛才的小品，大家說(shuō)說(shuō)看，在他身上有哪些不良的習慣。
�。▽W(xué)生自由發(fā)言）
甲：這些不良習慣都是我們班一些同學(xué)身上表現出來(lái)的。下面分組討論一下，除了上面這些不良的習慣外，我們班中還有哪些，并說(shuō)說(shuō)有什么害處。
�。ㄐ〗M討論，代表發(fā)言）
甲：這些不良習慣阻礙著(zhù)同學(xué)們的上進(jìn)心，阻礙著(zhù)同學(xué)們的學(xué)習生活的正常開(kāi)展，我們一定要改正克服。
乙：有一首歌詞是這樣說(shuō)的：請讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己.
甲：那我們怎樣來(lái)幫助同學(xué)們改正不良習慣呢？
�。▽W(xué)生自由發(fā)言）
乙：相信，剛才同學(xué)們的發(fā)言會(huì )對大家很有幫助，我想有不良習慣的學(xué)生一定會(huì )受到啟發(fā)的。
甲：由誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這段時(shí)間你通過(guò)努力告別了哪些不良習慣。
�。▽W(xué)生自由發(fā)言）
乙：讓我們?yōu)檫@些同學(xué)喝彩。
甲：我們找出了不良行為習慣，分析了危害，并提出了改正的方法。
乙：我們克服不良習慣的行動(dòng)要自覺(jué)，意志要堅定。
甲：我們改正不良習慣的信心要足，決心要大。
合：讓我們一起向不良行為習慣告別，我們的明天會(huì )更美好。
三、班主任講話(huà)：
同學(xué)們，這節課我們找出了不良行為習慣，分析了危害，并提出了改正的方法，就讓我們一起向不良行為習慣告別吧！今后，希望大家努力表現，看誰(shuí)能當選文明之星。
行為習慣主題班會(huì ) 篇8
習慣是一種長(cháng)期形成的思維方式和處事態(tài)度。習慣是由一再重復的行為形成的。有什么樣的行為反復體驗，就有什么樣的習慣養成；養成了什么樣的行為習慣，就會(huì )形成什么樣的習性；形成了什么樣的習性，也就決定了你什么樣的人生。
班會(huì )目的：
1.通過(guò)班會(huì )使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是好的行為，什么是好的習慣，好的行為習慣給社會(huì )、家庭和學(xué)校以及他人和自己帶來(lái)的好處。
2.使學(xué)生早日養成良好的行為習慣，促使本班、本年級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、行為習慣的進(jìn)一步好轉。
班會(huì )形式：
講述、交流、討論
班會(huì )過(guò)程：
1、教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式讓同學(xué)們反思本班在前一階段行為習慣養成方面存在哪些問(wèn)題。是否做到德育處反復強調的以下幾點(diǎn)要求：①學(xué)習習慣。按時(shí)進(jìn)教室、入室即靜、全神貫注、沒(méi)老師和有老師一個(gè)樣。②生活習慣。晚自習后按時(shí)熄燈息聲、勤儉節約等。③衛生習慣。講究個(gè)人衛生，不亂丟亂扔。
2、教師講述：現在同學(xué)們看看你們自己的行為習慣是怎樣的？ 在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)；甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意摘校園里盛開(kāi)的鮮花和樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的品質(zhì)。
事實(shí)上，良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的'行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會(huì )又有何用呢？所以，我們首先應該做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的財富。我們的不少學(xué)生存在著(zhù)自覺(jué)學(xué)習能力差、學(xué)習目的不明確、靠慣性學(xué)習、圍繞考試學(xué)習、有逃課和抄襲作業(yè)的現象，課余時(shí)間利用率差等等。針對這種種行為,同學(xué)們有什么好建議去改善這些情況呢?
讓同學(xué)們講講自己和其他同學(xué)以及班級還存在哪些不良習慣？（可以組織學(xué)生討論或相互檢舉）
怎樣養成良好的習慣呢？一是要改變拖拉的不良習慣 ，養成立即行動(dòng)的習慣。 “明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。拖拉所浪費的正是這寶貴的“今天”。為了克服拖拉的缺點(diǎn)，我們要盡快確立目標，循序漸進(jìn)。比如，要養成好的學(xué)習習慣，不能心急，但一定要說(shuō)到做到。想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復一日，這樣不僅不會(huì )給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時(shí)，會(huì )品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。二是要明確不論我們打算做什么，都從現在開(kāi)始，立即行動(dòng)。教師可以讓同學(xué)們大聲喊：“從現在開(kāi)始，立即行動(dòng)！”三是學(xué)會(huì )時(shí)刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習慣又會(huì )重新回歸。例如認識到聽(tīng)課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于絡(luò )的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習課會(huì )耽誤自己影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的獨自學(xué)習。久而久之，壞習慣會(huì )離你越來(lái)越遠，自然，成功會(huì )離你愈發(fā)的接近。
讓同學(xué)們記住以下格言:
(1）好習慣，是你生命的保險 （2）前半生，你培養好習慣；后半生，好習慣會(huì )照顧你。（3)人生就是一場(chǎng)好習慣和壞習慣的拉鋸戰。（4）決定成功的核心關(guān)鍵是，讓好習慣的比例逐日增加。
�。河^(guān)念改變習慣，習慣積淀素養。生活處處是細節，細節點(diǎn)點(diǎn)積素養，素養默默鑄文明。三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近，習相遠�！闭f(shuō)明人本來(lái)性情很相近，但由于行為習慣的偏差，導致個(gè)性等相差很大。同學(xué)們，良好的習慣對我們是非常重要的，通過(guò)今天的班會(huì )課，你們要改變壞習慣，養成好習慣。
行為習慣主題班會(huì ) 篇9
班會(huì )目的：
1、經(jīng)過(guò)學(xué)習，使學(xué)生進(jìn)一步養成良好的學(xué)習習慣，充分意識到好習慣在成長(cháng)中的重要作用。
2、讓學(xué)生能辨識好的學(xué)習習慣和不良學(xué)習習慣，發(fā)現并改正不良習慣，提高自我控制本事。
班會(huì )形式：
快板、敘述、談話(huà)、討論、信件、訪(fǎng)談、問(wèn)答等形式。
班會(huì )過(guò)程：
一、組織學(xué)生觀(guān)看《小貓釣魚(yú)》
二、教師引導學(xué)生總結：
片子中的小貓第一次為什么沒(méi)有釣到魚(yú)?誰(shuí)能用一個(gè)詞語(yǔ)概況?(小貓在釣魚(yú)的時(shí)候不專(zhuān)心，而是三心二意的，所以沒(méi)有釣到魚(yú)。)
學(xué)習的時(shí)候專(zhuān)心一意是一種良好的學(xué)習習慣，在我們的學(xué)習中，往往一項小小的習慣決定著(zhù)事情的成敗。那我們每個(gè)人做得怎樣樣呢?下頭請同學(xué)們動(dòng)手做個(gè)小測驗。
三、教師組織動(dòng)手檢測一下自我的專(zhuān)心程度。
2、總結問(wèn)卷情景。
同學(xué)們：在上頭的問(wèn)卷中，我們班十九人中，在“早上，能快速地把衣服穿好”有?位學(xué)生做不到，占全班的?%;“教師提問(wèn)時(shí)，總能明白教師在問(wèn)什么”有?人次做不到，占全班的?%;“能一口氣把一項作業(yè)寫(xiě)完”有?人做不到，占全班的?%，最終項有?位同學(xué)做不到，占全班的?%‘這些都說(shuō)明我們中間有同學(xué)在做事情的過(guò)程中不專(zhuān)心。
在平時(shí)的觀(guān)察中，教師認為班里僅有個(gè)別的同學(xué)是真正的不專(zhuān)心，而其余的同學(xué)其實(shí)不是真正的注意力不集中，而是做事情常常心不在焉。只是這些同學(xué)將注意力放錯地方。如果用心糾正，把注意力轉移到主要事情上去。往往會(huì )有驚人
的表現和成就。在我們班上，有很多同學(xué)身上具備良好的學(xué)習習慣，他們是我們的榜樣。
四、表演快板：好習慣伴我行
(邊打竹板邊走上臺)
齊：小竹板，打起來(lái)我們幾個(gè)走上臺。
甲：走上臺，說(shuō)點(diǎn)啥?乙：說(shuō)說(shuō)身邊的人和事，
丙：表便大家的言與行，�。嚎淇鋵W(xué)習的好習慣。
齊：小竹板打起來(lái)，我們大家說(shuō)起來(lái)。
甲：班上同學(xué)何家歡學(xué)習生活全自理，
家里住在大興縣，堅持早睡又早起，
天天上學(xué)不遲到，早讀晨煉最進(jìn)取。
齊：何家歡你在哪兒?快給大家敬個(gè)禮兒。
(臺下何家歡，不好意思站起來(lái)，向大家敬個(gè)禮)
由教師讀何家歡給教師的一封信。
全班：(拍手——舉起大拇指)
何家歡你真行，我們都像你學(xué)習!
乙：小竹板，脆又響走上前，把話(huà)講
甲丙�。耗阆胝f(shuō)點(diǎn)啥?
乙：夸夸我們的好班長(cháng)，認真負責的李佳琪。
丙�。豪罴宴骶褪切�，一項工作長(cháng)期做，又認真來(lái)，又負責，
甲乙：李佳琪你在哪兒?快給大家露個(gè)臉兒
(臺下李佳琪，揮手示意)：大家好，我做得還很不夠。
教師：李嘉琪很謙虛，收學(xué)校各班的健康日報表這件事情，她一堅持就是兩年。
(聽(tīng)聽(tīng)衛生教師是怎樣評價(jià)李嘉琪的。)請李佳琪講一講克服困難的方法。全班：(拍手——舉起大拇指)李佳琪你真行，我們都向你看齊!
丙：小竹板，響又脆，走上前，把話(huà)說(shuō)
甲乙�。耗阆胝f(shuō)點(diǎn)啥?
丙：表表班上趙慧敏，學(xué)習方面是榜樣。
甲乙�。荷险n專(zhuān)心把課聽(tīng)，作業(yè)認真又干凈，
按時(shí)完成交得勤，有了錯誤忙更正，知識掌握牢又清。
丙�。黑w慧敏你在哪?快快起來(lái)鞠個(gè)躬。
(臺下趙慧敏，給大家鞠個(gè)躬)：大家好，多謝大家的夸獎，我會(huì )繼續努力的'。教師展示趙慧敏的作業(yè)，提出最可貴的是每一天，每科的作業(yè)都能做得很好。甲乙丙�。呵Ю镏凶阆缕�，點(diǎn)滴才能成大器。
同學(xué)們，來(lái)來(lái)來(lái)快把你的竅門(mén)談
(臺上打竹板臺下以方陣的形式呼應，由慢漸快)
A：愛(ài)閱讀，多積累，課外資料經(jīng)常找。
B：愛(ài)觀(guān)察，細留心常做生活有心人
C：愛(ài)探究，講自主合作學(xué)習方法好
D：愛(ài)動(dòng)腦，勤動(dòng)手全面發(fā)展素質(zhì)高。
甲乙：常發(fā)現，勤總結丙�。憾嗨伎�，記心間
甲乙丙�。毫己昧晳T伴你行，學(xué)習必須差不離，
臺上、臺下齊：學(xué)習必須差不離，差不離
五、榜樣的力量是無(wú)窮的。他們感染著(zhù)我們大家。你還哪些良好的學(xué)習習慣呢?
1、課前，我們應當怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。
(1)課前要預習，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習;
(展示一兩本完成得很好的預習作業(yè)，樹(shù)立榜樣作用。)
(2)課前準備好學(xué)習用品，靜待教師上課。
(當堂就檢查課前準備情景。)
2、課堂上，我們應當怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。
(1)上課認真聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，進(jìn)取回答，進(jìn)取思考;回答問(wèn)題要起立，聲音響亮;要發(fā)言，先舉手。
(2)上課座姿要端正，讀寫(xiě)姿勢要正確，努力做到“三個(gè)一”
(3)作業(yè)要字體端正、規范，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。(展示班級的評價(jià)表，表?yè)P表現好的同學(xué)。)
3、課后，我們又該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。
(1)先復習課堂上所學(xué)的知識，然后再做作業(yè)。
(2)按時(shí)、獨立、認真地完成作業(yè)。
4、考試的時(shí)候，我們該怎樣做?讓學(xué)生討論發(fā)言。
仔細審題，認真答卷;自我做自我的，不看書(shū)，不交頭接耳，不東張西望。
5、小結：從上頭的交流中，我們更加明確了應當具備哪些良好的學(xué)習習慣。那為什么常常有人做不到呢?是我們往往覺(jué)得這些只是小事情�？墒俏覀儾荒芡诵∈伦钅芊从吵鲆粋�(gè)人的品質(zhì)。播種一種行為，培養一種習慣;播種一種習慣，培養一種品質(zhì)。
六、讓我們擁有良好的學(xué)習習慣，那樣我們就會(huì )永遠擁有如太陽(yáng)般永恒的人格魅力。
下頭請同學(xué)把自我最期望培養的一種好的學(xué)習習慣寫(xiě)下來(lái)，并貼在我們的承諾版上，時(shí)刻讓我們大家共勉!
七、活動(dòng)延伸：
教師為每位同學(xué)建立了成長(cháng)袋，只要做承諾資料的同學(xué)，就會(huì )得到一顆成長(cháng)小星星，貼在各自的成長(cháng)袋上。
教師期望同學(xué)們能在良好習慣的相伴下，歡樂(lè )得成長(cháng)!
行為習慣主題班會(huì ) 篇10
活動(dòng)理念：
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蔽拿餍袨�，貴在實(shí)踐。通過(guò)本次班隊會(huì )讓學(xué)生懂得“習慣就是素質(zhì)”和“好習慣成就未來(lái)”的道理，引導學(xué)生自覺(jué)遵守行為規范，養成文明的習慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統，弘揚和培育民族精神。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)同學(xué)們的活動(dòng)參與，明確好習慣在我們生活、學(xué)習中的重要性。
2、使同學(xué)們對“守則規范”有更加深刻的認識，并以此約束自己的行為。
3、引導、教育同學(xué)們做文明守紀的學(xué)生。
活動(dòng)準備：
1、準備節目。
2、制作相關(guān)的課件。主持人甲、乙準備串聯(lián)詞。
3、中學(xué)生守則和日常行為規范。
活動(dòng)過(guò)程：
一、宣布活動(dòng)開(kāi)始：
《告別不良的行為習慣》主題班會(huì )現在開(kāi)始！
二、主體活動(dòng)：
甲：我國素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，文明禮貌既是個(gè)人素養的表現，也是一個(gè)民族、一個(gè)國家文明程度的表現。
乙：俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩，不成方圓。于是行為規范在我們的生活中變得必不可少。
甲：確實(shí)如此，在守則規范的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮了。
乙：然而仍有同學(xué)無(wú)法改掉曾經(jīng)遺留下來(lái)的陋習。不如看看我們同學(xué)對于行為規范有何看法！請看小品《行為規范的啟示》
乙：小明這樣做對嗎？為什么不對？請大家發(fā)表看法。
乙：小明聽(tīng)了大家的意見(jiàn)，他很后悔，他能改過(guò)來(lái)嗎？我們繼續看小品……
小明真是好樣的，他知錯能改，值得我們學(xué)習，讓我們給他掌聲鼓勵！咦，上課了，小明在忙什么？（接著(zhù)演小品）
乙：剛才的小品中，同學(xué)們有什么看法？
同學(xué)們在笑聲中演繹出了他們對行為規范獨到的見(jiàn)解，我們也從中領(lǐng)悟到了一些東西。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，小品給了你什么啟示？
生：要養成好習慣必須遵守規范守則。
甲：其實(shí)行為規范不僅僅是我們外在的表現，更重要的是內在的一種修養與氣質(zhì)，一種對于美的追求
乙：那么到底美從何來(lái)呢？想必同學(xué)們對美都有自己的一番見(jiàn)解，其實(shí)美的涵義很廣，我們本身也是一種美，一種朝氣與活力的美，一種生機盎然的美，一種舞動(dòng)青春的美。下面由我們的小才女為大家表演一段快板，大家鼓掌歡迎。
生：略
甲：我們平時(shí)的生活都局限于學(xué)校之內，其實(shí)學(xué)校也是一個(gè)社會(huì )，一個(gè)相對而言較為單純的社會(huì )，
乙：那我們平時(shí)是否忽視了呢？
甲：行為規范對于我們學(xué)生而言，不是一天、兩天的事。
乙：說(shuō)規范，談規范，行為規范你知道多少呢？我們來(lái)個(gè)知識競賽吧！大家準備好了嗎？第一題：規范共有幾條？……略
甲：其實(shí)還有許許多多的行為規范在約束著(zhù)我們，我們應將這些牢記在心。
乙：智力問(wèn)答結束了，同學(xué)們一定很累了吧！我們一起來(lái)聽(tīng)配樂(lè )朗誦，《中學(xué)生守則》（出示中學(xué)生守則配樂(lè )和圖片的`朗誦）
甲：我們是一名光榮的小學(xué)生。嶄新的教室、美麗的校園、和藹的老師都給我們留下了美好的印象。我們有沒(méi)有想過(guò)，我們應該怎樣做，才能成為合格、優(yōu)秀的學(xué)生呢？下面請同學(xué)們一起來(lái)說(shuō)：《文明守紀歌謠》
生：略
乙：我們只有行為規范了，才能做堂堂正正的人，才能在學(xué)習生活中以正確的要求來(lái)約束自己，使自己盡快地長(cháng)大。大家說(shuō)對嗎？
生：對。
甲：我們從小的愿望就是快快長(cháng)大，那么我們該怎樣做才能長(cháng)得快、長(cháng)得好呢？都說(shuō)我們是祖國的未來(lái)，社會(huì )的棟梁，我們所肩負的是祖國、家長(cháng)、老師及所有關(guān)心我們的長(cháng)輩的期望，我們要做到最棒，最好！讓我們先一起來(lái)看歌舞《我怎樣長(cháng)大》。
生：略
乙：在優(yōu)美的歌聲中，我們的班會(huì )接近尾聲。下面請我們的班主任老師給我們講幾句話(huà)。
三、班主任總結
師：良好的習慣影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班級發(fā)出如下倡議：
�、僬n堂有紀律，認真聽(tīng)講，做好筆記，不頂撞老師
�、谡n間有秩序，不喧嘩打鬧
�、壅Z(yǔ)言有禮貌，不講臟話(huà)，語(yǔ)氣和藹
�、艽┲�(zhù)得體，不盲目追求時(shí)尚
�、菪闹杏兴�，不自私，多為他人著(zhù)想
�、藓筮M(jìn)生有進(jìn)步，要不甘落后，奮起直追
�、咧v究衛生，地上無(wú)痰跡、紙屑，墻上無(wú)污痕，桌上無(wú)刻劃，門(mén)窗無(wú)破損
�、嗲趦�節約，不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神
�、岵慌c社會(huì )上行為放蕩分子來(lái)往，不上網(wǎng)打游戲，也不打游戲機
�、獠怀闊�，不喝酒，不斗毆打群架
四、班會(huì )結束
主持人齊：相信我們一定能成為文明守紀的好少年。我宣布：《告別不良的行為習慣》主題班會(huì )到此結束。
行為習慣主題班會(huì ) 篇11
教育目的：
1、為了使全班同學(xué)理解《小學(xué)生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規范的要求內化為自己自覺(jué)的行動(dòng)。
2、通過(guò)主題班會(huì )，用《小學(xué)生日常行為規范》來(lái)規范指導本班學(xué)生平時(shí)的言行。教育要求：人人參與，聯(lián)系實(shí)際，自我反思，查找差距。教育過(guò)程：一. 創(chuàng )設情景，引入主題：班主任：請班長(cháng)和體育委員介紹上一周我班自習課和上操情況 并進(jìn)行評析，
二 針對學(xué)校對我班的考核請同學(xué)剖析原因、提出解決問(wèn)題的辦法
1、班主任：通過(guò)交流相信大家發(fā)現了我班在行為習慣方面存在的問(wèn)題，下面就請同學(xué)們積極發(fā)言，結合你的感受，說(shuō)說(shuō)我們班今后該怎么辦。
2、反思：“好習慣，益終身” ，行為習慣對一個(gè)人的素質(zhì)起著(zhù)決定性的作用，對我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。
下面請同學(xué)們進(jìn)行自我反思：
1）列舉自己一天的生活習慣，然后給習慣分類(lèi)，反思哪些是良好的習慣，應該堅持，哪些是不好的生活習慣，應該改進(jìn)。
2）列舉班集體生活中存在的習慣，然后給習慣分類(lèi)，反思哪些是良好的習慣，應該堅持，哪些是不好的生活習慣，應該改進(jìn)。
2、學(xué)生活動(dòng)：參與討論，踴躍發(fā)言。
A：大部分同學(xué)上課認真聽(tīng)講，尊重老師的勞動(dòng)。
B：我們班的自習課紀律部分同學(xué)愛(ài)說(shuō)話(huà)，個(gè)別同學(xué)不愿意打掃衛生，
C：部分同學(xué)不按時(shí)完成這作業(yè)，還有照抄作業(yè)的現象。。。。。
3、學(xué)生共同制定出《班級文明自律約定》
4、班主任提出希望：同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不遵規守紀的事例，也講了一些在文明行為規范方面做得比較好，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，看似簡(jiǎn)單，但展現著(zhù)一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，所以要做一個(gè)合格的小學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀律和規范，必須從身邊小事做起。只有個(gè)人能遵規守紀，那我們的班級才有活力，學(xué)習才會(huì )有一個(gè)好的環(huán)境。俗話(huà)說(shuō)：一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。同樣的，我們隨便的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在外人面德、紀律、自由的關(guān)系，養成良好的行為習慣，讓我們班成為一個(gè)文明禮貌、助人為樂(lè )、和諧共處的班集體，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì )上做一名好公民。
行為規范教育主題班會(huì )記錄-- 學(xué)行為規范，做文明學(xué)生活動(dòng)主題：《學(xué)行為規范，做文明學(xué)生》
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習《中小學(xué)生守則》，和《小學(xué)生日常行為規范》。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的`理想信念，養成良好行為習慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。
2、提高學(xué)生的道德修養，牢固樹(shù)立規范意識，增強自覺(jué)性。
3、讓同學(xué)們通過(guò)此次主題班會(huì )，培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，在行為方面，做講文明守規范、嚴于律己的好學(xué)生。
活動(dòng)準備：
1、布置組長(cháng)組織各小組同學(xué)排練有關(guān)行為規范方面的節目。
2、“行為規范小標兵”達標章5個(gè)。
3、把學(xué)習小組編成若干小組，并確定具體編號。
4、準備一則相聲；準備創(chuàng )作一首有關(guān)常規學(xué)習的詩(shī)歌；準備一首歌曲；準備一個(gè)故事；準備一些關(guān)于常規的問(wèn)答題；挑選好演員、主持人，設計好開(kāi)場(chǎng)白、過(guò)渡詞等�；顒�(dòng)形式： 班會(huì )形式活動(dòng)內容： 相聲、快板、故事、詩(shī)朗誦、知識竟答等�；顒�(dòng)時(shí)間： 班會(huì )課�；顒�(dòng)地點(diǎn)： 教室主 持 人： 楊閻 徐成龍活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、揭示主題：班主任講話(huà)：同學(xué)們，中國有句古話(huà)，“沒(méi)有規矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個(gè)規則�！缎W(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》對我們小學(xué)生的日常行為提出了規范的要求。它教育我們養成良好的行為習慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班將舉行“學(xué)行為規范，做文明學(xué)生”的主題班會(huì )活動(dòng)，下面請主持人王冬琦、王靖涵上臺為我們主持活動(dòng)。
�。ǘ�、展開(kāi)主題
行為習慣主題班會(huì ) 篇12
一、活動(dòng)目的：
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，培養學(xué)生課前做好準備，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不講話(huà)，不搞小動(dòng)作;進(jìn)取舉手回答問(wèn)題;書(shū)寫(xiě)工整，愛(ài)護學(xué)習用品等良好學(xué)習習慣，進(jìn)而構成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
二、活動(dòng)準備：
1、培養兩位能干的學(xué)生當主持人主持本次班會(huì )活動(dòng)。
2、準備答題小獎品。
3、培養講故事的學(xué)生。
4、準備學(xué)習習慣測查表。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、班主任講話(huà)
主持人：和著(zhù)歡樂(lè )的節拍，踏入寶貴的小學(xué)時(shí)代。做個(gè)禮貌的小學(xué)生，那是我們共同的心愿。做到這一些，需要克服很多困難，做到這一些，養成教育是關(guān)鍵。同學(xué)們，午時(shí)好!“好習慣早養成”主題班會(huì )此刻開(kāi)始。下頭請教師講話(huà)：
師：同學(xué)們禮貌禮貌的良好習慣是我們小學(xué)生必須做到的。是我們每個(gè)小學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。講禮貌，講禮貌，是我們中華民族的傳統美德。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習，同學(xué)們在禮貌習慣上都有了不一樣的提高，今日我們繼續組織這個(gè)活動(dòng)。期望同學(xué)有更多的體會(huì )與收獲。
主持人：在課堂上能否認真聽(tīng)講，不僅僅關(guān)系到我們學(xué)習的成效，并且還反映我們思想行為的修養，反映著(zhù)我們是否尊重他人的勞動(dòng)。所以，養成良好的學(xué)習習慣，要求我們怎樣做呢?
(組織學(xué)生討論，指名發(fā)言;明確：上課堅持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺(jué)，不講話(huà);課間不在走廊推擠打鬧;上課應專(zhuān)心聽(tīng)講、進(jìn)取思考、踴躍發(fā)言;課后應及時(shí)復習，作業(yè)獨立完成;養成講究衛生的好習慣……)
2、知識競賽
主持人：二年級2班主題班會(huì )“好習慣，早養成”此刻開(kāi)始。首先，我們要進(jìn)行的是“禮貌習慣，貴在養成”知識競賽。那里有幾道搶答題，請同學(xué)們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者準備了一些小獎品。題目：
1)請說(shuō)出三句禮貌禮貌用語(yǔ)。
2)請舉出三種良好的學(xué)習習慣。
3)課堂發(fā)言要注意什么?
4)父母不在家，有客人來(lái)訪(fǎng)該怎樣辦?
5)上學(xué)的路上撿到10元錢(qián)，路上又沒(méi)有其他人，你會(huì )怎樣做?
3、講故事――《學(xué)弈》
1)聽(tīng)完了故事，同學(xué)們有什么感受?
2)師小結：同是跟一個(gè)教師學(xué)習下棋，效果卻不一樣，是由于前者養成了良好的學(xué)習習慣，而后一個(gè)人沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。學(xué)習要專(zhuān)心致志，聚精會(huì )神。即使擁有高智商和好教師，可是如果學(xué)習三心二意，也是一無(wú)所獲。
4、討論、交流
主持人：良好的學(xué)習習慣是大家掌握知識，構成各種技能和本事，提高自身素質(zhì)的重要前提，尤其是我們小學(xué)生正處在教育的啟蒙階段，思想單純，自我控制本事較差，所以，養成良好的學(xué)習習慣至關(guān)重要。
主持人：同學(xué)們，其實(shí)大家在學(xué)習生活中，已經(jīng)養成了許多良好的學(xué)習習慣，下頭請大家以小組為單位討論交流，你自我有哪些好的學(xué)習習慣，是怎樣養成的，給你帶來(lái)什么好處?
(1、愛(ài)讀書(shū)的習慣;2、上課認真聽(tīng)講;3、愛(ài)動(dòng)腦、勤思考、進(jìn)取回答問(wèn)題;4、書(shū)寫(xiě)認真，計算仔細;5、查閱工具書(shū)和資料;6、自查自改;7、及時(shí)復習……)
5、學(xué)習習慣測查
1)請同學(xué)們認真讀表上所列的'學(xué)習習慣，并選擇你認為是好的學(xué)習習慣填在相應橫線(xiàn)上。
2)課堂交流(共13條)。
3)測查自我養成了幾條好的學(xué)習習慣。
4)自我打算，如何改掉不良學(xué)習習慣，構成好的學(xué)習習慣。
6、總結
主持人：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這節課大家的討論、交流，教師歸納了九條應重點(diǎn)養成的良好學(xué)習習慣，請看小黑板。
1、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的習慣。
2、善于思考的習慣。
3、敢于提問(wèn)的習慣。
4、合作學(xué)習的習慣。
5、書(shū)寫(xiě)認真、計算仔細的習慣。
6、自查自改的習慣。
7、讀書(shū)的習慣。
8、查閱工具書(shū)和資料的習慣。
9、及時(shí)復習的習慣。
主持人：同學(xué)們，這九條也是教育專(zhuān)家們確定的小學(xué)生應著(zhù)重養成的良好學(xué)習習慣。作為一名小學(xué)生，不僅僅要掌握課本上所講的有關(guān)知識，更重要的是養成一種良好的學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )怎樣學(xué)習。當然，一種好的學(xué)習習慣，必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，并經(jīng)過(guò)堅持不懈。
主持人：本次《好習慣早養成》主題班會(huì )到此結束。
行為習慣主題班會(huì ) 篇13
一、班會(huì )背景
通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)交談，對學(xué)生的觀(guān)察，并且與個(gè)別學(xué)生交流后，發(fā)現學(xué)生存在著(zhù)很多不良的行為習慣和學(xué)習習慣。因此適時(shí)開(kāi)一次有關(guān)養成好習慣的班會(huì )課是當務(wù)之急的事。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生加深對養成好習慣的認識,讓學(xué)生懂得,一個(gè)人的習慣雖然是個(gè)人的事情,但實(shí)際上小小的習慣會(huì )有巨大的影響,好的習慣可以使人走向成功,壞的習慣使人失敗,習慣決定命運,為了我們的未來(lái)命運,必須養成好習慣。
三、班會(huì )重點(diǎn)
明白習慣對人的影響以及不良習慣和良好習慣的表現。在實(shí)踐上知道糾正不良習慣、建立良好習慣的重要意義及方法。能夠自己制定相應的計劃并實(shí)踐。
四、教學(xué)用具：
多媒體平臺、本課教學(xué)課件
五、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬┩瑢W(xué)們好！什么是習慣呢？請全班同學(xué)們來(lái)做一個(gè)小小的游戲（兩掌相對，十指交叉。注意觀(guān)察大拇指的位置），這就是自然而又固執的習慣。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！�
詞典上講，習慣是在長(cháng)時(shí)間里逐漸養成的、不容易改變的行為、傾向或社會(huì )風(fēng)尚。
可見(jiàn)，習慣是一種養成，是一種比較確定的思想和行為方式。
初中三年，不僅是學(xué)習知識的階段，更是我們進(jìn)入青春期獨立的人格逐漸形成的階段。最要緊的是養成好習慣�；蛘哒f(shuō)，養成好習慣，克服壞習慣。
�。ǘ┙涣骺臻g
讓學(xué)生說(shuō)自己的習慣，并在黑板上板書(shū)。學(xué)生發(fā)言后進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，分為行為習慣和學(xué)習習慣，并總結良好的和不良的。
師：以自身的經(jīng)歷和體驗談?wù)勏旅孢@些不良習慣的危害。
1、早晨上學(xué)遲到的理由：“鬧鐘沒(méi)響”；“自行車(chē)壞了”；“看錯時(shí)間了”……
2、“兩操”遲到，跑操不好，不認真鍛煉。
3、自習課玩耍，說(shuō)小話(huà)，學(xué)習不專(zhuān)注。
4、不認真看書(shū)復習，每天只是應付作業(yè)。
5、隨地扔垃圾，不將廢棄物放入指定位置。
6、值日、清潔勞動(dòng)不認真，應付了事。
小組討論，學(xué)生發(fā)言。進(jìn)行及時(shí)的引導和點(diǎn)評。在發(fā)言的過(guò)程中強調不良的和良好的習慣的`影響，隨后引導學(xué)生思考怎樣糾正不良的習慣、建立良好的習慣。
不良的習慣可能是我們成功路上的絆腳石，可能是我們人生之舟駛向成功彼岸的暗礁，可能是我們長(cháng)途跋涉時(shí)鞋里的細沙。
�。ㄈ┳鳛橐幻袑W(xué)生要養成哪些良好的習慣：
良好的學(xué)習習慣。
1、愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)觀(guān)察，愛(ài)提問(wèn)。
2、有鉆研精神，喜歡獨立完成學(xué)習任務(wù)。
3、善于集中精神，排除干擾。
5、有一套適合自己的學(xué)習方法。
6、經(jīng)常使用工具書(shū)、參考書(shū)。
7、喜歡閱讀，有意識地拓寬知識面。
8、今日事，今日畢。
9、經(jīng)常與同學(xué)討論問(wèn)題。
良好的行為習慣：
1、言語(yǔ)要文明，見(jiàn)面問(wèn)聲好。友善共相處熱情禮相待�！罢垺�、“你好”、“對不起”、“謝謝”等文明用語(yǔ)應常掛嘴邊，不說(shuō)污言穢語(yǔ)，不給別人起不文明的綽號。
�。�、衣著(zhù)應端莊，儀態(tài)要規范。
�。�、領(lǐng)物取物，主動(dòng)排隊，相互禮讓?zhuān)挥行颉?/p>
�。�、他人宿舍，非請莫進(jìn)；他人財物，未準莫取。
�。�、走道樓梯，人來(lái)人往，你謙我讓?zhuān)鲃?dòng)留道。
�。�、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。
�。�、桌面墻面，莫亂涂畫(huà)；垃圾雜物，棄置有道。
�。�、進(jìn)出校門(mén)，主動(dòng)下車(chē)，微笑致意。
�。�、上課考試，休息時(shí)間，尊重他人，保持安靜。
�。保�、升旗儀式，莊嚴肅穆，著(zhù)裝整齊，端正嚴謹。
教師歸納：以上這些良好的習慣需要我們去培養和堅持，它們將為我們明天的成功奠基。
�。ㄋ模┬撵`體操
同學(xué)們討了不良習慣的危害，了解了很多好的習慣和壞習慣，現在測試一下自己一天時(shí)間的利用率高不高
看我的一天是怎么度過(guò)的?
時(shí)間類(lèi)別
所需時(shí)間
上課時(shí)間
自習時(shí)間
你利用了的課余時(shí)間
平均每節課多少分鐘后才能集中精神聽(tīng)課
上課時(shí)發(fā)呆時(shí)間
自習課上閑聊、發(fā)呆時(shí)間
自習課上找、借東西所花時(shí)間
學(xué)習時(shí)間＝上課時(shí)間＋自習時(shí)間＋真正利用的課余時(shí)間－發(fā)呆時(shí)間－閑聊時(shí)間－借東西時(shí)間。一天時(shí)間的利用率＝學(xué)習(工作)時(shí)間／24小時(shí)。
1、算算你的時(shí)間利用率高嗎？
2、主要是什么習慣產(chǎn)生的影響？
教師根據學(xué)生時(shí)間利用率的高低，和同學(xué)們共同探討怎樣提高時(shí)間的利用率。
�。ㄎ澹┘m正不良的學(xué)習習慣，建立良好的學(xué)習習慣的方法。
已經(jīng)了解了很多好習慣和壞習慣以及對我們的影響，同學(xué)們商量看看有什么好辦法來(lái)改變自己的壞習慣，形成好習慣?在改變不良習慣，形成好習慣工程中會(huì )遇到種.種困難。（）老師給大家介紹幾種方法，希望能對大家有所幫助。對展示的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹和分析。
怎樣糾正不良的習慣？
1、第一交一些能夠管束自己的朋友。
2、第二用暗示法來(lái)提醒自己。
3、第三用寫(xiě)日記的方法來(lái)管束自己。
如何培養良好的習慣？
1、寫(xiě)名言名句貼在桌上警惕自己。
2、可以請老師同學(xué)督促自己。
3、可以每天定下一個(gè)目標，時(shí)刻檢查自己。
4、強化意志，戰勝自己。
六、教師寄語(yǔ)
法國作家羅曼·羅蘭有句名言：性格即命運。假如我們的本性中有一些阻礙成功的因素，我們如果不改變，豈不是注定要失��？其實(shí)，每天克服自己一點(diǎn)點(diǎn)毛病，每天堅持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們就會(huì )離成功越來(lái)越近。
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