主題班會(huì )活動(dòng)方案【精】
在我們上學(xué)期間，大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。你所了解的主題班會(huì )都是什么樣的？下面是小編為大家收集的主題班會(huì )活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
主題班會(huì )活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)主題：《找優(yōu)點(diǎn)》
二、活動(dòng)形式：手語(yǔ)與口語(yǔ)并用理解每個(gè)人的意思，討論、看照片、播放動(dòng)畫(huà)等。
三、活動(dòng)依據：針對近來(lái)有的同學(xué)好指責別人的不良習慣或個(gè)別學(xué)生遇到困難不知如何解決等問(wèn)題，造成了個(gè)別學(xué)生做事情緒低落，自信心不足，上進(jìn)心減弱等現象，影響到了同學(xué)之間的團結互助，為此開(kāi)展《找優(yōu)點(diǎn)》這項活動(dòng)。
四、活動(dòng)目的：
�。�1）培養學(xué)生正確地認識自我，公正評價(jià)同學(xué)，養成平時(shí)善于觀(guān)察并發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，并能進(jìn)行自我對比，虛心向其他同學(xué)學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。
�。�2）培養學(xué)生不論遇到什么困難都要想辦法解決，樹(shù)立起“我能行”的自強意識。
�。�3）培養同學(xué)之間要團結協(xié)作，互幫互學(xué)的良好風(fēng)氣。
�。�4）培養建立同學(xué)之間相互理解、相互尊重、相互信任、形成“比、學(xué)、趕、幫”的良好班風(fēng)。
五、活動(dòng)準備：這次主題班會(huì )開(kāi)展以前，教師錄制每個(gè)學(xué)生在學(xué)校里做的好事情；家長(cháng)配合錄制或拍攝學(xué)生在家做的好事情。
六、活動(dòng)人數：聾生11人和班主任
七、主持人：2人（于愛(ài)榮老師、學(xué)生張雪梅）
八、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬涸O疑導入，引入班會(huì )主題。
師（打手語(yǔ)）：同學(xué)們近來(lái)心情好嗎？
郭梁（打手語(yǔ)）：不好，我數學(xué)不會(huì )。
劉璐（口語(yǔ)）：很好，爸爸和媽媽帶我去公園看動(dòng)物，我很高興。
……
�。ㄍ瑢W(xué)們積極發(fā)言，相互討論說(shuō)說(shuō)最近高興的事情和不高興的事情）。
師（打手語(yǔ)）：當遇到高興或不高興的事情時(shí)，有沒(méi)有想到向別人傾訴，或者請別人幫助解決呢？
韓�。ù蚴终Z(yǔ)）：我數學(xué)不會(huì )，向張雪梅問(wèn)過(guò)，她熱心地幫助我。
徐文通（打手語(yǔ)）：有的詞語(yǔ)不明白，我向于老師問(wèn)過(guò)。
王燕杰（打手語(yǔ)）：我不高興時(shí)，不愿和別人說(shuō)，自己悶在心里。
郭梁（打手語(yǔ)）：其他同學(xué)總是說(shuō)我做的這也不好，那也不好，我不高興，也沒(méi)有告訴別人。
……
�。▽W(xué)生積極回答當遇到困難或不高興的事情時(shí)，曾經(jīng)誰(shuí)幫助過(guò)自己，是怎樣解決的等等。）
師（打手語(yǔ)）：這次班會(huì )，我們大家一起來(lái)找找每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，《找優(yōu)點(diǎn)》主題班會(huì )現在開(kāi)始。（師板書(shū)《找優(yōu)點(diǎn)》）
�。ù蠹壹w拍手，表示對這次主題班會(huì )的歡迎和肯定）
�。ǘ�、主持人提出問(wèn)題，學(xué)生自主發(fā)言，傾聽(tīng)（看）每個(gè)學(xué)生對他人的評價(jià)。
張雪梅（主持人打手語(yǔ)）：請郭梁同學(xué)到講臺上來(lái)，大家說(shuō)說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)？
劉璐（口語(yǔ)）：郭梁上課不聽(tīng)講……
師（打斷劉璐的話(huà)）：注意今天的主題班會(huì )是《找優(yōu)點(diǎn)》，不是說(shuō)缺點(diǎn)，郭梁沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)嗎？老師不相信，肯定有，想一想？
孔建光（打手語(yǔ)）：郭梁同學(xué)幫助智障學(xué)生刷碗。
劉璐（口語(yǔ)）：郭梁同學(xué)勞動(dòng)積極。
劉娜（打手語(yǔ)）：郭梁同學(xué)自己洗衣服。
……
�。▽W(xué)生說(shuō)著(zhù)，郭梁由剛開(kāi)始的不高興，逐漸地挺起了胸膛，笑了。教師適時(shí)地引導學(xué)生到主題內容上來(lái)。）
師出示照片（父母偷偷拍的`照片），照片內容是郭梁正在認真地做飯。
師（打手語(yǔ)）：郭梁還幫助媽媽做飯，還自己坐車(chē)回家，優(yōu)點(diǎn)也不少呢。
�。▽W(xué)生沒(méi)有想到會(huì )有郭梁做好事的照片，高興地笑起來(lái)，為郭梁鼓掌。郭梁高興地笑著(zhù)回到座位上。）
張雪梅（打手語(yǔ)）：只要我們平時(shí)觀(guān)察，郭梁同學(xué)是有很多優(yōu)點(diǎn)的�，F在請劉璐同學(xué)上臺，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)她的優(yōu)點(diǎn)。
王燕杰（打手語(yǔ)）：一次，我破了鼻子，是劉璐幫助我，讓我舉起了手，止住血的。
韓�。ù蚴终Z(yǔ)）：劉璐幫助我認識課文中不認識的字。
王雪（打手語(yǔ)）：我不會(huì )做的數學(xué)題問(wèn)劉璐，她幫我解答。
……
�。ㄆ渌瑢W(xué)也說(shuō)著(zhù)劉璐同學(xué)做過(guò)的好事，劉璐看著(zhù)同學(xué)們說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，可高興了�。�
主題班會(huì )活動(dòng)方案2
活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生的想象能力
2、引導學(xué)生認識到想象力的重要性
3、培養學(xué)生的想象力，進(jìn)而開(kāi)發(fā)學(xué)生的右腦。
輔導重點(diǎn)：激發(fā)想象力
輔導難點(diǎn)：通過(guò)本次的主題班會(huì )，培養學(xué)生想象力
活動(dòng)形式：主題班會(huì )
活動(dòng)時(shí)間：任意
輔導年級：初中
輔導內容與步驟：
一、想象力測試“看看你的想象力有多豐富！”（15分鐘）
每個(gè)人的想象力都是非常豐富的，被稱(chēng)之為我國古代杰出的長(cháng)篇童話(huà)的《西游記》，其想像力達到了出神入化的境界，它所創(chuàng )造的一個(gè)非現實(shí)的幻想世界，是一個(gè)以想像為基本內容的神奇天地，達到了高度的藝術(shù)真實(shí)，形成了高度的藝術(shù)美，充分體現了審美想像的創(chuàng )造力。
安徒生在《海的女兒》中對“小人魚(yú)”的美妙的想像也完全是依據“人魚(yú)”的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行合理的想像。小人魚(yú)的上半身是人，下半身是魚(yú)尾。它原本可以在海底王國中快快樂(lè )樂(lè )地享受三百年的榮華富貴，但她卻敬慕人間的愛(ài)情生活。為了使自己獲得一份人類(lèi)的靈魂，她寧愿忍受無(wú)情的折磨。最后，當非要以另一個(gè)人的生命作代價(jià)才能換取她的愛(ài)情時(shí)，她毅然放棄了這唯一的道路，毀滅了自己，成全了他人，表現了她人性崇高的精神境界。在這部作品中，安徒生巧妙地利用了人性與物性結合的童話(huà)幻想特點(diǎn)，從而使這部童話(huà)在優(yōu)美絢麗的動(dòng)人中表現出驚心動(dòng)魄的矛盾沖突，深化了這出愛(ài)情悲劇的永恒意義。
根據下列句子所描述的情形，想一想自己是怎樣的，不要再三揣摩題目的答案，因為沒(méi)有正確答案，只有最符合自己的情形。
�。�1）你是不是經(jīng)�；孟胱约合胫赖氖虑�。
�。�2）你是不是經(jīng)常想像自己的未來(lái)？
�。�3）當你與別人爭執的時(shí)候，你是否會(huì )想像對方是怎樣思考的？
�。�4）每當你看到一個(gè)新的事物，你是否會(huì )覺(jué)得它與你知道的某些東西有相似的地方？
�。�5）當你來(lái)到一個(gè)新的地方，你是否會(huì )想像自己居住在這里的情景？
�。�6）當你要與父母討論一件事情的時(shí)候，你是否會(huì )先想好父母可能想到的幾種想法？
�。�7）你是否經(jīng)常會(huì )有好的想法得到老師父母的夸獎？
�。�8）你是否經(jīng)常會(huì )做出一些新穎的舉動(dòng)吸引同學(xué)們的眼光？
�。�9）每次出去玩的時(shí)候，你是否更喜歡選擇不同的地方？
�。�10）你看電視的時(shí)候會(huì )哭嗎？
�。�11）聽(tīng)鬼故事的時(shí)候，你會(huì )不會(huì )毛骨悚然？
�。�12）當你受到批評時(shí)，你是不是覺(jué)得自己做事總是不對的？
�。�13）看小說(shuō)的時(shí)候，你是不是會(huì )把自己想像成故事中的某個(gè)人？
�。�14）和同學(xué)一起出去玩的時(shí)候，你是不是經(jīng)常會(huì )有好主意？
�。�15）你幻想的時(shí)候是不是經(jīng)常有故事情節？
�。�16）當你向別人講起自己的某個(gè)經(jīng)歷時(shí)，會(huì )不會(huì )故意夸大其詞，以便吸引別人的注意力？
�。�17）看《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，你是不是覺(jué)得小女孩應該有更好的結局？
�。�18）在與一個(gè)陌生人交談之前，你能想像自己可能會(huì )怎樣與他交談嗎？
�。�19）當老師沉著(zhù)臉走進(jìn)課堂時(shí)，你能想像到老師為什么會(huì )這樣嗎？
�。�20）爸爸很晚還沒(méi)回家，你是否會(huì )想像爸爸可能在做什么？
�。�21）你喜歡玩拼圖嗎？
�。�22）你喜歡想一些不會(huì )在自己身上發(fā)生的事情嗎？
�。�23）你喜歡想像自己有一天成為心目中的人物嗎？
�。�24）你會(huì )自己把歌詞改成自己喜歡的詞嗎？
�。�25）你是不是經(jīng)常會(huì )回想別人與你聊過(guò)的事情？
評分標準：
答“是”記1分，答“否”不記分。如果你的得分在0——8分，這說(shuō)明你的想像力不太好，你似乎一點(diǎn)也不能進(jìn)入想像的世界，是一個(gè)比較實(shí)際的人；如果你的得分在9——17分，說(shuō)明你的有一定的想像力，你能夠站在別人的立場(chǎng)上去思考問(wèn)題，但是你卻經(jīng)常把想像認為是一種空想，盡力想要避免想像；如果你的得分在18分以上，說(shuō)明你的想像力非常出色，具有一定的藝術(shù)天賦，但是，有時(shí)候容易想像過(guò)于豐富，從而導致對外界事物過(guò)于敏感。
培養想像力要加強想像訓練。比如，經(jīng)常想像自己的未來(lái)會(huì )怎樣；經(jīng)常想像如果別人的事情發(fā)生在自己身上會(huì )怎么樣；經(jīng)常想像自己有了孩子后，怎樣來(lái)管教孩子；經(jīng)常想像自己曾經(jīng)去過(guò)的地方，回憶一些美好的事物；經(jīng)常想像以前的一些同學(xué)和朋友；經(jīng)常想像一下社會(huì )會(huì )怎樣發(fā)展等等，想像訓練可以使人產(chǎn)生積極的心理變化，增強人的心理承受力，提高自信心，戒除不良習慣，產(chǎn)生良好的心理狀態(tài)。
想像訓練還可以達到調節精神、愉悅身心的目的。比如想像蔚藍的天空，使人胸襟開(kāi)闊、寧靜爽朗；想像藍天與草原，令人心曠神怡、舒暢豪放；想像白云，有輕舒安逸之感；想像七彩霞光，給人以溫暖、安寧和美好的聯(lián)想；想像青山幽谷，使人神清氣爽；想像長(cháng)江黃河，令人神情激蕩，促人奮進(jìn)……通過(guò)經(jīng)常性的想像，你的想像能力在不知不覺(jué)中就會(huì )有所提高。
二、不要忽視我們的想象力。（30分鐘）
1、問(wèn)題：沒(méi)有了想象，我們的生活會(huì )怎樣？
想象力的定義
【想象力】
[編輯本段]
想象力是在你頭腦中創(chuàng )造一個(gè)念頭或思想畫(huà)面的能力。在創(chuàng )造性想象中，你運用你的想象力去創(chuàng )造你希望去實(shí)現的`一件事物的清晰形象，接著(zhù)，你繼續不斷地把注意力集中在這個(gè)思想或畫(huà)面上，給予它以肯定性的能量，直到最后它成為客觀(guān)的現實(shí)。想象力的偉大是我們人類(lèi)，能比其他物種優(yōu)秀的根本原因。因為有想象力，我們才能創(chuàng )造發(fā)明，發(fā)現新的事物定理。如果沒(méi)有想象力我們人類(lèi)將不會(huì )有任何發(fā)展與進(jìn)步。愛(ài)因
斯坦之所能發(fā)現相對論，就是因為他能經(jīng)常保持童真的想象力。牛頓能從蘋(píng)果落地，而想象到萬(wàn)有引力這一個(gè)科學(xué)的重大發(fā)現都是因為有了想象力。
有趣的故事：
“我們的想象力多虧了火”
根據現科學(xué)推論人類(lèi)最早的想象力原于火，我們的祖先曾經(jīng)過(guò)著(zhù)和動(dòng)物一樣的生活茹毛飲血的生活食物都是生吃。一次閃電產(chǎn)生森林大火燒死了很多動(dòng)物，我們祖先也跑出來(lái)也有部分燒死在森林里面。因為肚子實(shí)在太餓只有拿那些燒熟的以死亡的動(dòng)物來(lái)吃。發(fā)現很好吃，煮熟的食物能讓人體更好的吸收營(yíng)養另一方面動(dòng)物體內的寄生蟲(chóng)也因為火的作用而殺死從而減少人類(lèi)疾病的發(fā)生。食物的吸收產(chǎn)生大腦含量的增加，看著(zhù)跳動(dòng)的火苗就開(kāi)始七想八想的，想怎么樣把火保持下來(lái)。想怎么樣利用火取暖。想怎么利用火。就能開(kāi)始想象很多東西，漸漸就通過(guò)想系力創(chuàng )造文字、語(yǔ)言、科技。發(fā)明一些新的事物�；馃^(guò)食物使人類(lèi)體能增加，其他都動(dòng)物都是很怕火的我們利用火戰勝的很多動(dòng)物。能力的增加就開(kāi)始對未知事物很感興趣，就開(kāi)始探索之路。
活動(dòng)一：奇思妙想
1、請問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有過(guò)新奇而怪異的想法？是什么？說(shuō)出來(lái)大家一起分享。
2、要怎樣去實(shí)現它，有可能實(shí)現嗎？
活動(dòng)二：缺乏想象力怎么辦？
1、想想我們是不是太在意日常生活常規的規范？
2、要熱愛(ài)生活，并有自己打破現在生活的積極愿望
3、要相信世界上“一切皆有可能”
4、每一件事情都有N中不同的處理方法，嘗試想想，會(huì )很有趣。
5、要重視自己個(gè)人獨特的想法，感受。
活動(dòng)三：有趣的圖片欣賞
課后活動(dòng)
嘗試用不同以前的視覺(jué)對待自己的生活，關(guān)注有創(chuàng )意的一切事物
主題班會(huì )活動(dòng)方案3
一．活動(dòng)主題
誠信待人、誠信做事、誠信學(xué)習、誠信立身
二．活動(dòng)背景
21世紀是信息社會(huì )，信息化浪潮洶涌而至，加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然，而社會(huì )的全面信息化又是建立在良好的社會(huì )誠信體系之上，沒(méi)有誠信，信息化無(wú)從談起。時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著(zhù)觀(guān)念的更新。隨著(zhù)社會(huì )主義現代化的發(fā)展，社會(huì )生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統美德日益豐富的時(shí)代內容，
的范疇提升到制度建設的層面。
誠信不僅是一種品行，更是一種責任；
則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，誠信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì )而言，誠信是正常生產(chǎn)生活的秩序；就國家而言，誠信是良好的國際形象。
我們作為當代大學(xué)生，身上肩負著(zhù)振興中華的責任，
明確自己身上的職責與使命，切實(shí)在生活中與學(xué)習中做一個(gè)誠信的人。 把我們中華民族的優(yōu)良傳統美德
三．活動(dòng)目的
此次以誠信教育為主題的班會(huì )意在使同學(xué)們認識到誠不僅是一種道義，更是一種準所以我們一定要———誠實(shí)守信發(fā)揚下去。 也促使人們對誠信的理解從倫理道德
信的重要性和培養同學(xué)們誠信的意識，并初步學(xué)會(huì )將誠信融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實(shí)守信。讓每位同學(xué)認識到誠信對于人生的重要性，誠信是做人的.一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養誠信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。作為當代大學(xué)生，我們應該做到誠實(shí)，誠懇，實(shí)事求是，重信用，守承諾。
四．活動(dòng)參與人員：08電子商務(wù)二班全體同學(xué)
五．活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月
六．活動(dòng)地點(diǎn)：四教108
七．主要負責人：謝建彪、李蓉
八．活動(dòng)前期準備
1、商、討活動(dòng)詳細安排，確定活動(dòng)方案。
2、 撰寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)，確定活動(dòng)細節
3、提前占一間教室，布置好教室一諾千金”的人。11日下午430至6：30 “：
4、提前三天通知蹲點(diǎn)干部和班主任老師
5、活動(dòng)所需相關(guān)設備的準備與物品的購買(mǎi)（相機、演話(huà)劇的道具、禮品等）
6、活動(dòng)記錄與活動(dòng)總結的撰寫(xiě)
九．活動(dòng)流程
1、6月11日下午四點(diǎn)，同學(xué)們按時(shí)到達教室，主持人準備就緒。
2、4：30準時(shí)開(kāi)始，主持人致開(kāi)幕詞
3、2個(gè)誠信小故事的講解，由王慧、文亞群同學(xué)為我們帶來(lái)了她們的誠信小故事，同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中真正學(xué)到了有關(guān)誠信方面的知識，大家都受益匪淺。
4、 話(huà)劇欣賞《推銷(xiāo)風(fēng)波》，由李蓉、黃明、余經(jīng)武、羅汨江等同學(xué)演繹，他們搞笑的表演贏(yíng)得了臺下觀(guān)眾的一片片的掌聲。
5、游戲[成語(yǔ)接龍]，李江同學(xué)主持了成語(yǔ)接龍環(huán)節，在這個(gè)環(huán)節大家都參與了進(jìn)來(lái)，在活躍的氣氛中，感受到了中國古代文化的博大精深。
6、話(huà)劇欣賞《誠信考試》，此話(huà)劇由陳歐、黃敏、楊季、喻少豐等同學(xué)表演，話(huà)劇在幽默、搞笑的氣氛中說(shuō)明了我們必須要在考試中講誠信，否則只能得到可悲的下場(chǎng)。
7、游戲《您瞅準了》，由李蓉同學(xué)主持，同學(xué)們在玩的過(guò)程中氣氛很活躍，因為沒(méi)有猜對的同學(xué)要表演節目，這個(gè)節目真正調動(dòng)了大家的積極性。
8、相聲表演，由李娜和劉愛(ài)麗講相聲，她兩的北方味的相聲給我們帶來(lái)了不一樣的感受，精彩極了！
9、王小喬老師進(jìn)行點(diǎn)評，她說(shuō)她真的很震撼，我們會(huì )給她帶來(lái)這么多的驚喜，她說(shuō)我們真的在進(jìn)步！
10、蹲點(diǎn)干部進(jìn)行點(diǎn)評，張驥明學(xué)長(cháng)對我們的班會(huì )給予了很高的評價(jià)，他說(shuō)這是他所見(jiàn)過(guò)的最好的一次班會(huì )，所以他給我們打上了滿(mǎn)分。
十．活動(dòng)經(jīng)費預算
道具、小紙條：20元錢(qián)，不可預計費用：10元錢(qián)
十一�；顒�(dòng)意義
通過(guò)這次班會(huì )，同學(xué)們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會(huì )在以后的工作與學(xué)習中以誠信的優(yōu)良傳統美德指導自己的一言一行。古往今來(lái)，凡是品德高尚的人，都是誠實(shí)守信的人�？鬃诱f(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也�！敝挥杏辛苏\信，你才能在社會(huì )立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰(shuí)都不喜歡被欺騙。因此，做一個(gè)誠信之人是我們的責任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。
今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習生活中，處處做到誠信。為將來(lái)的人生道路打下堅實(shí)的基礎！
主題班會(huì )活動(dòng)方案4
一、班會(huì )地點(diǎn)：教室
二、參加職員：全班同學(xué)及班主任
三、主持人：班主任或學(xué)生干部
四、班會(huì )主題：法律與我們同行
五、班會(huì )標題：踏好青春每步
六、班會(huì )目標：
對本班學(xué)生進(jìn)行法律知識的宣傳和教育，進(jìn)一步了解法律法規，力圖在他們心目中逐漸建立起正確完善的法律意識和法制觀(guān)念。教育他們在學(xué)校要做遵守校規校紀的好學(xué)生，養成自覺(jué)遵守和維***律的習慣。以落后入社會(huì )做知法、懂法、遵法、守法的好公民。
七、班會(huì )背景：
本班學(xué)生年齡大多14——15歲，都還不很懂事，輕易遭到四周生活環(huán)境的各種不良影響，感染不良習慣，走上違法犯法失足的道路。所以，盡早在他們心目中建立法制觀(guān)念，嚴格地一法律和道德為準繩，束縛自己的行為，是當務(wù)之急。
八、班會(huì )預備情況：
利用網(wǎng)絡(luò )、報紙等媒介搜集青少年與法相干題目的資料和實(shí)例資料，篩選，結合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析，為班會(huì )主題服務(wù)。同時(shí)，讓同學(xué)聯(lián)系周邊實(shí)際案例，自演并自主分析， 引以為戒。
九、班會(huì )主要內容：
1、加強法紀教育，引導學(xué)生學(xué)法、遵法，自覺(jué)遵守校規班紀。
2、通過(guò)案例分析讓學(xué)生學(xué)法，知法，加深體會(huì )
十、班會(huì )展開(kāi)情勢：
印發(fā)法制學(xué)習手冊；觀(guān)看法制教育小品；采用討論、交換方式
十一、活動(dòng)前預備：
1 、查閱《中小學(xué)生自我保護必讀》，《中小學(xué)生法制教育通用讀本》
2、學(xué)生自己預備身邊發(fā)生的'案例小品，要求學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
3 、以小組為單位排練文藝節目
十二、班會(huì )流程
1、班主任發(fā)言——導語(yǔ)；
2、主持人法律知識簡(jiǎn)介；
3、討論法律案例；
4、法律知識搶答；
5、文藝演出；
6、做自我總結
班會(huì )進(jìn)程：
（一）導語(yǔ)：
同學(xué)們，法律離我們實(shí)在不遙遠，發(fā)生在我們身邊的許很多多鮮活的事例已然清楚地告知我們，法律與我們的生活息息相干，密不可分。學(xué)法，懂法，用法，是青少年素質(zhì)的重要組成部份。同學(xué)們都有14、15歲了，相信大家都會(huì )判定是非對錯，可是，為甚么又有那末多的未成年人由于一時(shí)的胡涂而走上犯法的道路呢？現在，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，未成年人犯法率有升沒(méi)減， 面對這個(gè)沉重的題目，我們是否是應當去沉思呢？
（二）法律知識簡(jiǎn)介
將活動(dòng)前找好的資料印發(fā)成冊，分發(fā)給學(xué)生，由主持人帶頭集體學(xué)習相干的法律知識。
（三）案例結合，討論法律案例
案例（一）
事情發(fā)生在南關(guān)西四小區的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來(lái)。當時(shí)乙的臉色烏青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫院急救車(chē)救走。
提出題目：
�、偌资种聜�，算不算違法？
�、诩偃缂走`法，違反了甚么法？
從這個(gè)案例中我們發(fā)現生活中的一個(gè)不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作就可能，所以在平常生活中要懂法。具體說(shuō)來(lái)，青少年應當在平常生活中要做到以下幾點(diǎn)，即知法懂法，遵法***。知道法律基本常識，明確本身享受的權利和應當承當和履行的義務(wù)，知道應用法律作為最有效的武器保護本身的正當權益不受非法侵害，同時(shí)，做到以法律為準繩，規范自己的一言一行，做符合本身年齡和身份的事情。
案例（二）： 誰(shuí)應為未成年人夜不歸宿負責任？
曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時(shí)間常與社會(huì )上一些不三不四的青年人混在一起，進(jìn)行小的賭博，觀(guān)看色情***穢電影，乃至夜不歸宿。叔叔得知此情況后告知了曉雪父母，并勸說(shuō)他們多管管孩子�？伤麄儏s說(shuō)曉雪已懂事，不會(huì )出題目的。無(wú)奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒， 叫我有甚么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請問(wèn)，曉雪父母和房東李某的行為是否是違法，應承當甚么法律責任？
案例（三）：破壞公物
二0xx年七月的一天晚上，某中學(xué)九年級的王軍、崔凱、趙偉乘門(mén)衛不留意，靜靜溜進(jìn)學(xué)校，直奔四樓九年級（3）班教室。王軍對著(zhù)教室門(mén)先踹了幾腳，然后崔凱和趙偉接著(zhù)踹，將教室門(mén)板踢下一塊，三人乘此鉆進(jìn)教室，又開(kāi)始毀壞其他東西，后拂袖而去。
問(wèn)：高一（3）班王軍、崔凱和趙偉三人行為造成后果，怎樣處理？
《中華人民共和國教育法》第72條規定：“結伙斗毆、尋釁滋事、擾亂學(xué)校及其他教育機構教育教學(xué)秩序或破壞校舍、場(chǎng)地及其他財產(chǎn)的由公安機關(guān)給予治安管理處罰；構成犯法的，依法追究刑事責任�！�
總結：由于法制觀(guān)念淡薄，法盲現象嚴重，在不知甚么是違法犯法的情況下觸犯刑律的事也屢有發(fā)生；而因缺少法律意識，在本身遭到侵害可以應用法律武器保護自己時(shí)卻不會(huì )保護，吃啞吧虧的人也確有很多。所以我們青少年要學(xué)法，知法和遵法，更要學(xué)會(huì )用法
（四）法律知識搶答
我們以小組為單位進(jìn)行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部份，必答題20分；搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個(gè)小隊得分最多就是優(yōu)越小隊。知識比賽題目由法律知識中抽取。
必答題： 共八問(wèn)（略）；搶答題： 共八問(wèn)（略）
（五）文藝演出
節目由學(xué)生自己預備，展開(kāi)自由活動(dòng)
（六）活動(dòng)總結
1、全班同學(xué)發(fā)表自己對本活動(dòng)的看法，并說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)本次活動(dòng)后的感受，并寫(xiě)一篇瀏覽法律手冊的觀(guān)后感。
2、班主任老師總結。
（七）主持人公布班會(huì )結束。
主持人：愿同學(xué)們從小建立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸�？鞓�(lè )與我們永久相伴！
主題班會(huì )活動(dòng)方案5
一、班會(huì )目的：
1、了解祖國xx年來(lái)的變化
2、了解我國人民生活的富足和國力的強盛
3、為祖國感到自豪，熱愛(ài)我們的祖國。
4、感激先人為我們所做的貢獻， 激發(fā)學(xué)習熱情。
二、主持人：許xx
三、活動(dòng)人物： 七年四班全體學(xué)生
四、班會(huì )程序：
1、齊唱國歌。
2、講國慶的由來(lái)。
10月1日是我國的國慶節，為什么把這一天定為國慶節呢?中國人民經(jīng)過(guò)一百多年的英勇奮戰，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，取得了人民革命的偉大勝利。在1949年10月1日宣告中華人民共和國成立，這是中國歷史上一個(gè)最偉大的轉變。1949年9月的政協(xié)一屆一次會(huì )議上決定把10月1日定為國慶節。
3、講革命烈士、英雄人物的故事。
4、談?wù)勛约旱膼?ài)國表現。
(1)做一名中學(xué)生，應當以讀書(shū)為準，只有讀好書(shū)才能有機會(huì )報效國家。為國家做出自己的“愛(ài)國夢(mèng)”。
(2)了解許許多多有關(guān)愛(ài)國而犧牲的人。我們不是為了要“犧牲”而是要努力學(xué)習為祖國做出強大祖國的事情。
(3)每個(gè)星期一升旗儀式的.態(tài)度，莊嚴、嚴肅、守紀律。
(4)學(xué)好知識，發(fā)明創(chuàng )造。
(5)學(xué)習雷鋒，為身邊的人做出貢獻，這也是愛(ài)國的表現。
(6)不做有損國家利益的事情。凡事都要認真、仔細，認真思考該不該。
5、每個(gè)小組出一個(gè)節目。
6、合唱
有一首歌叫《大中國》，它能代表我們的心聲，我們?yōu)槲覀儌ゴ蟮淖鎳院�，我們�(yōu)樗湴�。我們一起�?lái)唱：我們都有一個(gè)家，名字叫中國…，預備… 唱!
7、班主任總結
是的，中國這些年發(fā)生了翻天覆地的變化，這些變化是我們的祖輩、父輩幾十年辛勤奮斗的結果，今天我們過(guò)上了幸福的生活，我們當知它來(lái)之不易，我們要熱愛(ài)我們的祖國，為我們祖國自豪，我們更應該珍惜今天的生活，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，為祖國更加繁榮昌盛而做出不懈的努力。
主題班會(huì )活動(dòng)方案6
目的：
1.通過(guò)“暢談理想”，以激發(fā)同學(xué)們更大的學(xué)習熱情，為學(xué)習年的學(xué)習注入更大的動(dòng)力。
2.培養同學(xué)們組織開(kāi)展各種活動(dòng)的能力。
過(guò)程：
1、序曲 —— 精彩的 電腦動(dòng)畫(huà)：你的理想是什么？
2、亮相 —— 主持人登臺陳辭
3、詩(shī)朗頌 —— 我們的理想
4、自由談 —— 你我未來(lái)的.世界
5、記者問(wèn) —— 問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師
6、小品 —— 二十年后我們相聚在理想中的現代農場(chǎng)
7、結束語(yǔ) —— 主持人的話(huà)……讓我們高唱“理想之歌”:《二十年后再相會(huì )》
成功之源：
總策劃：黃曉薇、陳 穎、老 蔣;
主持人：陳 穎、梁國舉;
動(dòng)畫(huà)制作：（老師）鄭毓祥、韋 杰，（學(xué)生）李宗燕、覃仕迎、黃曉薇;
小 品：編劇 許德鵬 梁國舉
導演 梁國舉
演出 梁國舉 許德鵬 韓榮暉 高 翔 黃黎明 蘇 健 老蔣；
詩(shī) 歌： 創(chuàng )作 黃黎明 危玉梅 方 平 粟慧妍 黃 婧
朗頌 黃曉薇 黃黎明 黃 婧 粟慧妍；
記 者：李麗燕 趙 歡
附：活動(dòng)方案、主持人開(kāi)場(chǎng)白、詩(shī)歌和劇本
�。� 活動(dòng)方案） 世界是我們的
�。� 暢 談 理 想 ）
一、活動(dòng)目標
通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)們更加明確自己的理想，以激發(fā)更大的學(xué)習熱情，為學(xué)習年的學(xué)習注入更大的動(dòng)力。 通過(guò)這次活動(dòng)，還可以培養同學(xué)們組織開(kāi)展各種活動(dòng)的能力，以更好的面貌展現“文景閣”的風(fēng)采。
二、活動(dòng)準備
1、組織大家寫(xiě)“關(guān)于理想”的作文，調查了解同學(xué)們的理想；
2、組織寫(xiě)作小組，創(chuàng )作詩(shī)歌和小品；
3、選出小品演員、詩(shī)歌朗誦者及其負責人；
4、定好電腦課件制作人，并把有關(guān)“理想”的資料準備好，交予他們，以備制作課件；
5、安排小記者，明確采訪(fǎng)問(wèn)題及采訪(fǎng)對象。
三、活動(dòng)過(guò)程
�、� 班會(huì )流程
1、序曲：課件展示，出示“文景閣”各成員的理想，引出話(huà)題；
2、詩(shī)歌朗誦；
3、自由暢談；
4、小記者進(jìn)行采訪(fǎng)，對象為學(xué)生；
5、小品表演；
6、小記者進(jìn)行采訪(fǎng)，對象為老師。
�、� 具體過(guò)程
1、展示“文景閣”成員有關(guān)“理想”的電腦課件，最后定格于“世界是我們的！”
2、 主持人登臺陳辭；
3、詩(shī)歌朗誦，分四節，每節一位朗誦者。內容為闡述自己的理想，有音樂(lè )貫穿全詩(shī)；
4、同學(xué)們暢談理想，10~12人，闡述自己的理想及理想的來(lái)由等。自由舉手，每位同學(xué)為1分鐘左右的發(fā)言時(shí)間。
主題班會(huì )活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)主題：真心相處
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)學(xué)生在日常生活中的切身感受，從思想上認識到正確處理人際關(guān)系的重要性。
2、培養學(xué)生自覺(jué)尊重他人、關(guān)心他人的好品質(zhì)，進(jìn)而樹(shù)立集體主義的觀(guān)念，真正學(xué)會(huì )做人。
三、活動(dòng)準備：
1、搜集班內不團結友愛(ài)的.事例
2、準備與主題有關(guān)的磁帶等。
四 、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲鞒秩诵蓟顒�(dòng)開(kāi)始。
�。ǘ┗顒�(dòng)部分：
1、我們已經(jīng)在一起朝夕相處三年了，在這三年中大部分同學(xué)都能和睦相處，但是在相互交往中也存在著(zhù)一些問(wèn)題，請看在我們身邊發(fā)生的兩件事。
2、表演學(xué)生中出現的不團結友愛(ài)的事例
3、請同學(xué)們針對這些事談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
4、討論：同學(xué)之間應該怎樣去交往。
�。ㄈ┬肌墩嫘南嗵帯肥昼婈爼�(huì )到此結束！
主題班會(huì )活動(dòng)方案8
一 活動(dòng)目的:
現在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無(wú)情無(wú)義之人，對師長(cháng)、集體就更不會(huì )有情有義了。因此.通過(guò)本次班會(huì )，努力喚回學(xué)生回報愛(ài)心的良知，并引導學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習作來(lái)重新構筑健全的人格，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。
二 活動(dòng)準備：
1、準備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等
2、主持人準備串聯(lián)詞。
3、準備有關(guān)課件。
三 活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)場(chǎng)白：（主持人）魚(yú)兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈，因為是大海給了他生命。
鳥(niǎo)兒為大樹(shù)送來(lái)清麗的歌聲，因為大樹(shù)給了它溫暖的家。
感謝父母給予我生命，撫養我成長(cháng)。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人。
讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì )《感恩》
1問(wèn)題搶答：
�。ㄖ鞒秩耍┳怨乓詠�(lái)人類(lèi)就懂得感恩，人類(lèi)的許多節日就是表達感恩的； 我們不能只記得六一兒童節，忘了母親節和父親節，
xxx，你知道母親節和父親節在是么時(shí)候呢？
請坐，回答的很好，母親節馬上就要到了，我希望大家能用自己的方式能向母親表達自己的愛(ài)。
作為孩子，我們不應該只記得自己的`生日，總希望別人為你過(guò)生日，而為我們卻不給別人過(guò)生日。那你知道你父母的生日嗎？（說(shuō)不出：我希望你回家應該好好了解父母，知道他們的生日，和興趣愛(ài)好。說(shuō)出來(lái)，問(wèn)：那你在父母的生日上，你為他們做些什么呢？回答不出：我給你提個(gè)建議，建議你在父母的生日的時(shí)候給他們唱首生日歌。表達你對他們的愛(ài)，相信他們一定會(huì )喜歡的�；卮鸪觯耗阏嬗行⑿�，相信你在家一定是個(gè)乖孩子，在家經(jīng)常為父母分憂(yōu)。）
通過(guò)剛剛的調查我們發(fā)現，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調查也會(huì )知道結果，父母會(huì )對我們的一切記憶得都很深刻！
世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛(ài)的父母。
2 下面請欣賞詩(shī)朗頌《感恩父母》。
感恩父母，我們還需要做得更好
父母為了我們操碎了心；作為子女，我們應當盡量為父母分憂(yōu)。有些同學(xué)，面對父母的愛(ài)不能理解，下面，大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)，面對父母的愛(ài)，我們還存在哪些問(wèn)題或不足？
盡管我們有這么多的不足，但我們仍會(huì )努力，我倡議，讓我們一起來(lái)說(shuō)：爸爸，媽媽?zhuān)覀儛?ài)您！
3 小品：《領(lǐng)悟》
Xxx，請你來(lái)說(shuō)說(shuō)我們面對父母的愛(ài)，我們有哪些不足或問(wèn)題。
請坐，說(shuō)得真好，在你的回答中我聽(tīng)出的我們需要改進(jìn)的地方
Xxx，你能告訴我們你的看法嗎？
請坐，通了你的發(fā)言，我們是應該好好改一改了。
Xxx，你能說(shuō)說(shuō)面對父母的愛(ài)，我們應該怎樣做的更好呢？
請坐，聽(tīng)了你的見(jiàn)解，我們一定會(huì )有所啟發(fā)的。
自古以來(lái)，感恩就是人們歌頌的美德，人們從古到今=流傳了一個(gè)個(gè)感人肺腑的感恩故事。
4 朱楷欣同學(xué)講關(guān)于 《感恩的故事》。
5 大合唱 歌聲是心靈的詮釋?zhuān)杪暿切撵`的傾訴，讓我們通過(guò)歌聲唱出我們的心聲，再《感恩的心》。中找出感恩的直觀(guān)。
6 接下來(lái)，讓班主任給我們提出對我們的希望和要求。
讓我們生活在感恩的世界里吧！初一（11）班主班會(huì )《感恩》到此結束，謝謝大家！
反思：這次感恩班會(huì )的目的是努力讓學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )用一顆真誠的心去對待身邊的每一個(gè)人。另外，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，增加學(xué)生的對感恩的認識，真正做到“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”，從而充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，提高班級凝聚力。這次班會(huì )的圓滿(mǎn)完成離不開(kāi)同學(xué)們的辛苦努力，然而，仍然存在不足之處，如：主題挖掘的不深，同學(xué)們的參與度不高，最后由于時(shí)間關(guān)系，班主任寄語(yǔ)沒(méi)有及時(shí)完成，因此，總有些許遺憾。不過(guò)，看到同學(xué)們堅定感恩的目光，我倍感欣慰。
主題班會(huì )活動(dòng)方案9
主題班會(huì )活動(dòng)設計方案
一、活動(dòng)主題：感恩父母，珍愛(ài)生命
二、活動(dòng)設計思想：
由于學(xué)習壓力過(guò)大，或者與父母溝通不暢導致很多學(xué)生整天憂(yōu)心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對這些情況，我們意識到對學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩父母，珍愛(ài)生命。
三、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)本次主題班會(huì )活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。
2、通過(guò)本次主題班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾，。
四、具體過(guò)程設計：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)熱身：
播放短片《珍貴的綠》
�。ǘ┗顒�(dòng)開(kāi)始：
主持人請大家猜謎：
“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來(lái)自上帝的禮物，她是最寶貴的�！毕旅娴耐瑢W(xué)回答“生命”，主持人通過(guò)提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰(shuí)給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們”引出本次
班會(huì )主題 “感恩父母，珍愛(ài)生命”。 宣布主題班會(huì )正式開(kāi)始
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、詩(shī)歌朗誦：《生命》
2、圖片展示
由主持人結合圖片和背景音樂(lè )闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個(gè)人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無(wú)奈，引發(fā)學(xué)生對生命的愛(ài)惜，并結合班會(huì )主題提出觀(guān)點(diǎn)：生命不是一個(gè)人的，而是父母賦予的，我們應該愛(ài)自己，愛(ài)身邊所有關(guān)心著(zhù)我們的人。
3、數據展示
由主持人展示近年來(lái)學(xué)生自殺的數據以及自殺的原因，結合圖片和背景音樂(lè )舉出一些例子。讓同學(xué)們結合自己的情況，談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時(shí)是如何處理的。
4、游戲：“情景續說(shuō)”主題班會(huì )的活動(dòng)。
將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現，以PPT的形式播放幾種情景，請同學(xué)們討論并發(fā)言，例如：（1）有一天晚上，媽媽拖著(zhù)疲憊的`身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進(jìn)廚房準備做飯，此時(shí)的你會(huì )怎樣------（2）星期六的晚上，外面下著(zhù)大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家，媽媽就對著(zhù)我發(fā)火，“說(shuō)好6點(diǎn)回家的，現在都8點(diǎn)了，你這個(gè)人真是毫無(wú)誠信可言�！贝藭r(shí)的你會(huì )怎樣------（3）班上有個(gè)同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運動(dòng)鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不同意------
本游戲有兩類(lèi)情景，一類(lèi)是父母辛苦，自己如何體諒父母的，一類(lèi)是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會(huì )不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學(xué)會(huì )感恩父母。
5、游戲：“誰(shuí)是最了解父母的人”
用PPT列出十個(gè)問(wèn)題：（1）爸爸的生日（2）媽媽的生日（3）爸爸最喜歡吃的菜（4）媽媽最喜歡吃的水果（5）爸爸最喜歡聽(tīng)的歌
�。�6）媽媽最喜歡的顏色（7）爸爸穿的鞋的尺碼（8）媽媽的身高（9）爸爸最喜歡的運動(dòng)（10）媽媽每天做家務(wù)的時(shí)間
由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學(xué)生高高舉起雙手。
學(xué)生總是抱怨父母不了解自己，而沒(méi)有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實(shí)上面的十項內容父母知道的要比孩子多，學(xué)生往往認為這些都是父母應該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當然父母和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項，本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起，積極與父母溝通。
6、回想幸福
閉目放松，仔細回想：
�。�1）父母養育、關(guān)愛(ài)自己的一些難忘的事。
�。�2）父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。
�。�3）和父母在一起的難忘的快樂(lè )時(shí)光。
�。ㄍ瑢W(xué)們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。）
從內心深處表達對他們的感激：
�。�1）感謝他們的養育之恩。
�。�2）表達努力學(xué)習的決心，盡力讓他們放心。
�。�3）決定做一件令他們開(kāi)心滿(mǎn)意的事情。
7、手語(yǔ)表演：“感恩的心”
�。ㄈ嗥鹆R唱。）
在背景音樂(lè )“感恩的心”中，同學(xué)們在“感恩父母、珍愛(ài)生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)小結：
1. 主持人作小結，倡導同學(xué)們?yōu)榱俗约�，為了身邊�?ài)自己的人珍惜生命，主動(dòng)去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
2. 主持人宣布活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
�。ㄎ澹⿲�(shí)施成效
在這次“感恩父母，珍愛(ài)生命”主題班會(huì )的過(guò)程中，同學(xué)們對這次活動(dòng)積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛(ài)。在主題班會(huì )之后，班委會(huì )討論后倡議班上每個(gè)同學(xué)為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛生、給爸爸捶捶背等等，并將每個(gè)人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應和自己的感受以書(shū)面的形式記錄下來(lái)，整理成班級檔案。同時(shí)班委會(huì )決定定期在同學(xué)中開(kāi)展“誰(shuí)是最了解父母的人”評選活動(dòng)，每次更換不同內容，以促進(jìn)同學(xué)們積極主動(dòng)的去了解父母，
與父母溝通。
�。┌咐此�
主題班會(huì )之后，有一些家長(cháng)都與我聯(lián)系了，談到最近小孩的一些變化，提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主動(dòng)要求買(mǎi)一些菜和水果，而這些東西孩子平常不是特別愛(ài)吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小東的爸爸，談到以前經(jīng)常為小東的學(xué)習態(tài)度不端正打罵小東，禁止小東的假日外出，而小東是每次必反抗，假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家，這讓小東爸爸特別苦惱，也沒(méi)有辦法可想。但是最近一次他因為學(xué)習態(tài)度問(wèn)題罵小東時(shí)，小東一言不發(fā)，等他罵完后，小東回到自己的房間去寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后讓他檢查（作業(yè)做的很認真），此時(shí)的小東先向他道歉，然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒，這讓爸爸很意外也很慚愧，意識到自己的教育方法存在問(wèn)題，應該試著(zhù)多與孩子溝通交流，而不是總用家長(cháng)的身份去壓孩子，這樣的效果應該要好得多。重視互相交流，才能提高溝通質(zhì)量。
主題班會(huì )活動(dòng)方案10
活動(dòng)準備：詩(shī)歌朗誦、童謠、故事、校園禮儀三句半、系紅領(lǐng)巾比賽
活動(dòng)過(guò)程：
1、各小隊長(cháng)向中隊長(cháng)匯報人數；中隊長(cháng)向輔導員匯報人數，輔導員預祝本次隊會(huì )圓滿(mǎn)成功。
2、中隊長(cháng)：全體立正，出旗，敬禮，奏樂(lè )
禮畢，唱隊歌
宣布五（2）班__中隊“吹響文明禮儀號角”主題隊會(huì )活動(dòng)開(kāi)始。
3、活動(dòng)開(kāi)始：
主持甲、乙：文明新風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園，文明之花開(kāi)在我們心中，老師們，同學(xué)們，大家好！
甲：燦爛的朝霞托起冉冉升起的紅日，從東方緩緩升起
乙：光輝燦爛的日光灑滿(mǎn)大地
甲：我們中華民族素有文明禮儀之邦的美譽(yù)
乙：泱泱古國擁有五千年悠久歷史，中華民族不僅創(chuàng )造出了令世界矚目的燦爛文明，而且也形成了古老民族的傳統美德。
甲：看來(lái)文明禮儀對我們來(lái)說(shuō)真是十分重要啊。讓文明一起在《新三字經(jīng)》中去學(xué)習古人的一些優(yōu)良品質(zhì)。
�。ò宋魂爢T表演誦讀《新三字經(jīng)》選段）
乙：古老的華夏給我們留下了悠久的歷史，而正是這段歷史又給我們帶來(lái)了深遠的影響。
甲：隊員們，你們知道哪些關(guān)于文明禮儀的故事嗎？（隨機提問(wèn)）看來(lái)大家對此都知道不少，那么就請邵昱煒同學(xué)給文明講一講《程門(mén)立雪》的故事吧。
乙：隊員們，聽(tīng)完這個(gè)故事你們有什么想說(shuō)的嗎？（隨機選擇舉手的隊員發(fā)言）
甲：千年前的'古人在文明禮儀上就為我們做出了垂范，一代又一代的精神成了民族的美德流傳千古。生活在現代的我們又怎能落后呢？讓我們一起從校園禮儀開(kāi)始吧！
�。ㄐ@禮儀“三句半”）
乙：隊員們以上的校園禮儀我們能做到嗎？
甲：文明需要我們大家的參與，可是就在我們的身邊，卻時(shí)常會(huì )出現一些與文明禮儀不相和諧的畫(huà)面，請看小品《我的一天》。
�。ū硌菪∑贰段业囊惶臁罚�
乙：隊員們，在剛才的小品中你發(fā)現了哪些不文明的行為？你有什么想告訴大家的嗎？（指名舉手隊員發(fā)言）
甲：隊員們說(shuō)的都很好，相信你們都會(huì )從這個(gè)小品中收獲一些。
乙：我們大家都有一個(gè)光榮的名稱(chēng)——“少先隊員”，鮮艷的紅領(lǐng)巾是我們的標志，也是我們的驕傲，我們每天都要佩戴好它�，F在就讓我們五個(gè)小隊各派出一位隊員，讓我們來(lái)賽一賽看誰(shuí)能吧紅領(lǐng)巾系的又快又好。
�。ㄏ导t領(lǐng)巾比賽，裁判評判）
甲：通過(guò)剛才的比賽，不難看出同學(xué)們在日常系紅領(lǐng)巾的過(guò)程中都練就了一雙靈巧的手。
乙：在我們金色的童年中，歡快的童謠是不可或缺的，它記載著(zhù)我們童年的夢(mèng)，承載著(zhù)我們純真的情。
甲：親愛(ài)的隊員們，讓我們唱起快樂(lè )的童謠吧！
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甲：我們是祖國的小雛鷹，做個(gè)文明的使者，讓文明之花在心中盛開(kāi)
乙：我們是新世紀的主人，從小就要做文明人，讓我們用真心搭建禮儀之橋
合：讓我們在這陽(yáng)光明媚的春天，吹響文明禮儀的號角，共同插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向我們美好的未來(lái)。
甲：三（1）中隊“吹響文明禮儀號角”主題隊會(huì )到此結束。
乙：下面請輔導員講話(huà)，大家歡迎！
輔導員總結：親愛(ài)的隊員們，你們的隊會(huì )開(kāi)得很成功，我相信通過(guò)今天的主題隊會(huì )，你們一定會(huì )對“文明禮儀”這一傳統美德有了更為全面和具體的認識，希望全體隊員能從小事做起，做文明人。
中隊長(cháng)：請全體起立跟隨輔導員呼號
輔導員：準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
呼號：（隊員）時(shí)刻準備著(zhù)！
中隊長(cháng)：退旗，奏樂(lè )！
中隊長(cháng)宣布隊會(huì )結束。
主題班會(huì )活動(dòng)方案11
一、了解媽媽、長(cháng)輩對我的愛(ài)
1.問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)约菏窃鯓咏蹬R到這世界上的，媽媽在懷著(zhù)我的時(shí)候我有沒(méi)有調皮
2.和全家人一起看看小時(shí)候的照片，請爸爸媽媽講講我小時(shí)候的故事。
3.讓孩子說(shuō)說(shuō)記憶中父母做出的最讓自己感動(dòng)的事情。
二、 了解媽媽、長(cháng)輩的艱辛
1.聽(tīng)媽媽講我成長(cháng)的故事
2.聽(tīng)媽媽講她的工作、她的故事
三、 我對媽媽、長(cháng)輩的愛(ài)
1.想想我對媽媽、長(cháng)輩做過(guò)些什么?
2.說(shuō)說(shuō)還有哪些方面做得不夠，以后有什么打算?
四、 真情回饋、溫情行動(dòng)
1.親愛(ài)的媽媽?zhuān)綍r(shí)您做家務(wù)挺累的，今天好好休息休息一下，讓我為您分擔一點(diǎn)家務(wù)吧
2.可敬的母親，您上班辛苦了!讓我為您洗洗腳，為您洗去一身的疲憊吧!
3.婆婆、外婆您們年事已高，但仍然無(wú)微不致的關(guān)心我，今天讓我給您捶捶背吧!
4.親愛(ài)的老師，您知道我有多愛(ài)您嗎，今天，讓我把心中感激的'話(huà)說(shuō)給您聽(tīng)，好嗎?
5.給媽媽或女教師做一張畫(huà)著(zhù)自己小手的賀卡，悄悄地放在媽媽的枕頭底下。
6.媽媽、老師，這是我用真情釀成的美文，您感受到其中的甜蜜了嗎?
7.媽媽、婆婆、外婆，我們很久沒(méi)一起照全家福了，讓我們開(kāi)心的笑一笑吧!
8.今天讓我給你們做一頓好吃的飯菜、洗一天衣服吧!
9.告訴媽媽、長(cháng)輩們你很愛(ài)她們，你懂得她們的愛(ài)更會(huì )經(jīng)常用行動(dòng)回報她們的愛(ài)。
主題班會(huì )活動(dòng)方案12
活動(dòng)目標：
1、讓同學(xué)們認識到塑料制品的危害
2、變廢為寶，讓同學(xué)們展開(kāi)豐富的想像力，把塑料瓶做成一些精美的手工藝品。
3、樹(shù)立孩子們愛(ài)護環(huán)境的優(yōu)秀品質(zhì)。
課前準備：
1、關(guān)于塑料制品污染的小短片。
2、一些塑料瓶工藝品的圖片。
3、每個(gè)學(xué)生準備一個(gè)塑料瓶和一些手工工具。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：朗誦文章《小小塑料瓶》
有一天，我正在睡夢(mèng)中。忽然，我發(fā)現自己誕生在一個(gè)美麗的世界里。和我一起出生的小伙伴告訴我，我們是小小塑料瓶，我們對于這個(gè)世界非常重要。通過(guò)漂亮的包裝，我們一個(gè)個(gè)都變成了華麗的小公主。聽(tīng)發(fā)明我們的專(zhuān)家說(shuō)，我們每個(gè)塑料瓶是用1-5克石油制造出來(lái)的。忽然，我和小伙伴被一起送到了飲料加工廠(chǎng)，在那里我們的身體里被裝滿(mǎn)了五顏六色的飲料，這些飲料在我們身體里只冒汽泡，弄得我們身上都起雞皮疙瘩了，癢癢的。而我和小伙伴們也開(kāi)始有了不同的名字，有的叫可樂(lè )，有的叫雪碧，有的叫果粒橙，而我叫冰紅茶。
在被送往商場(chǎng)的路上，我看見(jiàn)我們生存的世界是那么的美；湖是那么清；草是那么綠；衣是那么艷；天是那么藍。走在夏日炎炎的天氣里，我們坐在超市的冰柜里，舒適極了。每天購買(mǎi)我們的人不可計數。人們都把瓶口放在口里，咕嘟、咕嘟一下子就把飲料喝光了，然后隨手將我們丟棄。我們不再是美麗的小公主，而是每天都在路邊忍受著(zhù)風(fēng)吹日曬，還有路上行人的踢和踩。然后，我們被收廢品的大娘送進(jìn)廢品回收站，成千上萬(wàn)個(gè)塑料瓶又聚集在了一起。而這時(shí)的我們已經(jīng)臟兮兮的了。
通過(guò)廢物利用機，我們又變成了一個(gè)個(gè)的塑料袋。在變成塑料袋后，我們還會(huì )為人們效勞一次，人們用完我以后，就會(huì )將我們隨便丟棄，讓我們隨風(fēng)飛舞。我們有的被風(fēng)吹到了樹(shù)枝上，有的被風(fēng)吹到了清澈的湖水里，把優(yōu)美的環(huán)境弄得一團槽！人們都叫我們“白色污染”，我們只好哭泣著(zhù)。
地球上的人們��！我們雖然是一只只不起眼的塑料瓶，一只只不起眼的塑料袋，是我們?yōu)槟銈兊纳钐峁┝朔奖阊�。而為了生產(chǎn)出我們，全世界每年要消耗近5億噸石油，而石油是不再生資源，為了你們的生活更加美好，我們地球家園的天更藍、地更綠、水更清，請節約你們身邊的能源吧。
同學(xué)們，通過(guò)這篇文章，我們能得到什么樣的'結論呢？
1、塑料瓶很有用，它應用在我們生活的方方面面。
2、處理不當會(huì )造成嚴重的污染。
活動(dòng)二：看視頻短片，了解塑料制品
為什么這么有用的塑料瓶會(huì )造成這么大的污染呢，我們來(lái)看一個(gè)科普短片。
1、塑料制品作為質(zhì)輕，防水，防腐蝕的新型材料，在全世界被廣泛運用。
2、目前處理廢棄塑料的方法對環(huán)境造成污染的主要方面有：填埋作業(yè)法和焚燒發(fā)。
3、塑料制品分解要200年以上
活動(dòng)三：討論
我們應該怎樣做，才能減少塑料制品的污染呢？
1、少買(mǎi)帶有塑料制品包裝的東西。
2、塑料制品，特別是塑料瓶要注意回收再利用。
3、不要亂丟塑料垃圾，看到要及時(shí)撿起來(lái)。
活動(dòng)四：制作
一、同學(xué)們，廢棄的塑料瓶是可怕的垃圾，我們是否能變廢為寶呢？
談話(huà)：同學(xué)們，我們一起玩個(gè)游戲，游戲的名字叫“頭腦風(fēng)暴”。
1、動(dòng)腦筋想一想，你可以把這些塑料瓶變成哪些有用的東西？出示塑料瓶（飲料品、易拉罐、油桶）
2、你的家長(cháng)可以把它變成什么有用的東西？
3、在生活中，家里收集了廢舊瓶子是怎么處理的呀？
那你們知道工廠(chǎng)回收這些廢物是怎么利用的嗎？
4、學(xué)生先說(shuō)，教師進(jìn)行資料補充！
二、動(dòng)手制作，巧用紙張
1、小組比賽
談話(huà)：我們班的同學(xué)這么聰明，老師要考考大家，請你給塑料瓶大變身，把它變成一種有用的東西�？梢哉�、剪、撿、畫(huà)都行。小組討論一下，最好每個(gè)人都不同， 看看那組在最短的時(shí)間里，展示的東西最多。
學(xué)生討論、實(shí)踐。教師巡視、指導。小組長(cháng)匯報情況
1）可能會(huì )做成花籃、娃娃、帽子……表?yè)P他們真會(huì )動(dòng)腦筋，真有辦法。
2）展示的種類(lèi)多的組，表?yè)P他們手真巧，真聰明。
總結
1、這節課，你有什么收獲？
2、地球只有一個(gè)，我們要加倍愛(ài)護這個(gè)唯一的、美麗的家園。
3、同學(xué)們，地球的資源是有限的，讓我們細心觀(guān)察、發(fā)現，動(dòng)手動(dòng)腦讓有限的資源無(wú)限的使用，用行動(dòng)保護我們的環(huán)境。
4、同學(xué)們課下繼續開(kāi)展變廢為寶的活動(dòng)，下次課我們開(kāi)個(gè)小小展示會(huì )！
主題班會(huì )活動(dòng)方案13
班會(huì )主題：
感恩生命中的所有存在。
班會(huì )目的'：
通過(guò)開(kāi)展這次班會(huì )使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時(shí)刻存在的人兒，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )感動(dòng)，學(xué)會(huì )愛(ài)。
班會(huì )宗旨：
我們來(lái)談愛(ài)，感恩社會(huì )，感恩生活!
活動(dòng)地點(diǎn)：
勤學(xué)樓120課室
活動(dòng)時(shí)間：
12月26日晚七點(diǎn)—九點(diǎn)半
前期工作：
課室布置清理：勞動(dòng)委員—劉旺(后附布置方案)
班會(huì )所需物品采辦：生活委員—賴(lài)德政
節目負責人：副團支書(shū)—程嵐蘭體育委員—鄭佳彬團支書(shū)—莊京洪
班會(huì )主持人：班長(cháng)—鄭__
班會(huì )現場(chǎng)秩序維護：考勤委員—黃建民文娛委員—刁睿霖團支書(shū)—莊京洪體育委員—鄭佳彬
班會(huì )建議收集記錄：學(xué)習委員—杜_
班會(huì )照片拍攝：組織委員—邱__超
黑板畫(huà)負責人：宣傳委員—吳_彬
班會(huì )策劃人：班長(cháng)—鄭_標副班長(cháng)—羅_考勤委員—黃_民
活動(dòng)流程：
1、主持人致辭，宣布班會(huì )開(kāi)始;
2、現場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節魔術(shù)表演—莊京洪;
3、主持人致辭—愛(ài)與感恩;
4、現場(chǎng)互動(dòng)小游戲—愛(ài)的成語(yǔ)對對碰(后附詳則);
5、同學(xué)們圍繞“愛(ài)與感恩”開(kāi)展即興發(fā)言;
6、輔導員致總結辭;
7、主持人宣布班會(huì )結束。
后期工作：
課室清理由全體班干負責。
注意事項：
1、班會(huì )主題須緊緊圍繞“愛(ài)與溝通”進(jìn)行。
2、班會(huì )現場(chǎng)必須保持良好的秩序，并鼓動(dòng)大家積極發(fā)言。
應急方案：
1、冷場(chǎng)：采取宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號數發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理。
2、出現矛盾爭吵：由班干帶離會(huì )場(chǎng)并進(jìn)行勸說(shuō)教育。
主題班會(huì )活動(dòng)方案14
一、目的要求：
每當考試過(guò)后，學(xué)生中總會(huì )出現松散的現象。通過(guò)本次班會(huì )課，教育學(xué)生考后重要的是認真總結經(jīng)驗教訓，不放松學(xué)習，不放松紀律，在新的學(xué)習中再創(chuàng )佳績(jì)，達到學(xué)生自己教育自己的目的。
二、教學(xué)方法：
討論式。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲鞒秩耍�
本次活動(dòng)的目的做法。XX考試已過(guò)去，同學(xué)們不要對成績(jì)過(guò)于介懷，重要的是總結經(jīng)驗教訓，在新的學(xué)習中再創(chuàng )佳績(jì)。這個(gè)班會(huì )課的目的是引起大家對學(xué)習、紀律問(wèn)題的注意。大家暢所欲言。
�。ǘ┩蹊靼玻褐v三個(gè)小故事，并引起同學(xué)們的討論，作點(diǎn)評。
1．《一則為青年人而作的寓言》——失意時(shí)換另一角度看問(wèn)題，精神又會(huì )振作起來(lái)。
2．《高處何處有》——學(xué)習貴在堅持，先苦后甜。
3．《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。
�。ㄈ┼崒W(xué)鑒：主要談考體會(huì )及未來(lái)高考新動(dòng)向。明年五科一條線(xiàn)，目前哪科都重要。
�。ㄋ模┲芄痨牛悍治鏊缮⒌奈：π�。學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。稍微放松，知識體系就出現漏洞，今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會(huì )助長(cháng)惰性。
�。ㄎ澹┨K炫杰：闡述紀律問(wèn)題的重要性。無(wú)規矩不成方圓，紀律問(wèn)題對我們中學(xué)生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無(wú)視學(xué)校紀律則我們堅決反對。
�。┝忠良危盒〗Y，并提出要求�？己笳{整一下自己的身體和情緒有必要，但應有個(gè)度，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò )，任惰性在身子里滋長(cháng)。應全身心投入學(xué)習，迎接期末考。
�。ㄆ撸┌嘀魅危嚎隙ū敬沃黝}會(huì )，布置工作。
今天，我們召開(kāi)“防松散”主題班會(huì )，準備時(shí)間雖短，但班委積極組織，同學(xué)們認真準備，采用討論式，開(kāi)得生動(dòng)活潑，達到預期的目的。
同學(xué)們，最近政教處還專(zhuān)門(mén)發(fā)了《關(guān)于期中考后防松散教育的幾點(diǎn)意見(jiàn)》，這里講主要精神，具體可看有關(guān)材料。
1．認真做好考試小結。成績(jì)尚未結出，可結合老師的講評，總結經(jīng)驗教訓，尋找薄弱環(huán)節，落實(shí)改正措施。個(gè)人書(shū)面小結周三前繳交。
2．有關(guān)考勤問(wèn)題。
3．有關(guān)上網(wǎng)吧問(wèn)題。前段已作大檢查，目前看是否影響了學(xué)習成績(jì)的提高。
4．注重儀表，夜修進(jìn)出須持證。
5．安全問(wèn)題。
6．建立良好的人際關(guān)系環(huán)境。
總之，同學(xué)們要打基礎，從自己是一名新華的學(xué)生，要為學(xué)校添光彩，不給學(xué)校和班級抹黑的高度考慮問(wèn)題。
附：三個(gè)小故事。
一則為青年人而作的寓言
□[英]奧列弗·戈爾德史密斯
從前，有一位畫(huà)家想畫(huà)出一幅人人見(jiàn)了都喜歡的畫(huà)。畫(huà)畢，他拿到市場(chǎng)上去展出。畫(huà)旁放了一支筆，并附上說(shuō)明：每一位觀(guān)賞者，如果認為此畫(huà)有欠佳之筆，均可在畫(huà)中作上記號。
晚上，畫(huà)家取回了畫(huà)，發(fā)現整個(gè)畫(huà)面都涂滿(mǎn)了記號——沒(méi)有一筆一劃不被指責。畫(huà)家十分不快，對這次嘗試深感失望。
畫(huà)家決定換一種方式去試試。他又摹了一張同樣的畫(huà)拿到市場(chǎng)展出�？蛇@一次，他要求每位觀(guān)賞者將其最為欣賞的妙筆都標上記號。當畫(huà)家再取回畫(huà)時(shí)，他發(fā)現畫(huà)面又被涂遍了記號——一切曾被指責的筆劃，如今卻都換上了贊美的標記。
高處何處有
——贈給畢業(yè)同學(xué)
很久很久以前，在一個(gè)很遠很遠的地方，一位老酋長(cháng)正病危。
他找來(lái)村中最優(yōu)秀的三個(gè)年輕人，對他們說(shuō)：“這是我要離開(kāi)你們的時(shí)候了，我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患�。你們三個(gè)都是身強體壯而又智慧過(guò)人的好孩子，現在，請你們盡其可能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回頭來(lái)告訴我你們的見(jiàn)聞�！�
三天后，第一個(gè)年輕人回來(lái)了，他笑生雙靨，衣履光鮮：“酋長(cháng)，我到達山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙淙，鳥(niǎo)鳴嚶嚶，那地方真不壞��！”
老酋長(cháng)笑笑說(shuō)：“孩子，那條路我當年也走過(guò)，你說(shuō)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方不是山頂，而是山麓。你回去吧！”
一周以后，第二個(gè)年輕人也回來(lái)了，他神情疲倦，滿(mǎn)臉風(fēng)霜：“酋長(cháng)，我到達山頂了。我看到高大肅穆的松樹(shù)林，我看到禿鷹盤(pán)旋，那是一個(gè)好地方�！�
“可惜��！孩子，那不是山頂，那是山腰。不過(guò)，也難為你了，你回去吧！” 一個(gè)月過(guò)去了，大家都開(kāi)始為第三位年輕人的安危擔心，他卻一步一蹭，衣不蔽體地回來(lái)了。他發(fā)枯唇燥：“酋長(cháng)，我終于到達山頂，只剩下清炯的眼神。但是，我該怎么說(shuō)呢？那里只有高風(fēng)悲旋，藍天四垂�！薄澳汶y道在那里一無(wú)所見(jiàn)嗎？難道連蝴蝶也沒(méi)有一只嗎？”“是的，酋長(cháng)，高處一無(wú)所有。你所能看到的，只有你自己。只有‘個(gè)人’被放在天地間的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情�！�
“孩子，你到的是真的山頂。按照我們的傳統，天意要立你做新酋長(cháng)，祝福你�！�
真英雄何所遇？他遇到的`是全身的傷痕，是孤單的長(cháng)途，以及愈來(lái)愈真切的渺小感。
留一只眼睛
日本近代有位一流的劍客，叫宮本。一位叫柳生的年輕人一心想成為一流的劍客，就慕名前來(lái)拜宮本為師學(xué)藝。他說(shuō)：“師傅，根據我的資質(zhì)，要練多久才能成為一流的劍客呢？”
宮本答道：“最少也要10年�！�
柳生說(shuō)：“哇！10年太久了，假如我加倍地苦練，多久可以成為一流的劍客呢？”
宮本答道：“那就要20年了�！�
柳生不解地問(wèn)：“師傅，為什么我越努力練劍，成為一流劍客的時(shí)間反而越長(cháng)呢？”
宮本答道：“要當一流劍客的先決條件，就是必須永遠保持一只眼睛注視自己，不斷地反省�，F在你兩只眼睛都看著(zhù)劍客的招牌，哪里還有眼睛注視自己呢？”
柳生聽(tīng)了，頓時(shí)開(kāi)悟，以此為道，終成一代名劍客。
人生的成功之道就是不能兩眼都緊盯著(zhù)“成功”的招牌，你必須保留一只眼睛注視自己，注視腳下的路。
主題班會(huì )活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)讀新聞、講解身邊事例等方式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
2、通過(guò)本次主題班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規則的良好的行為習慣。
二、課前準備：
1、收集有關(guān)交通事故的新聞；
2、選好主題班會(huì )課的主持人并進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓；
3、收集全面的交通事故統計數據；
4、常見(jiàn)的交通安全標識。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲鞒秩岁U述班會(huì )主題，強調主題班會(huì )的內容
1、班委分發(fā)關(guān)于學(xué)生交通安全的調查問(wèn)卷；
2、主持人結合交通安全事件案例視頻講解交通安全方面注意事項、同時(shí)班委進(jìn)行調查統計；
3、由統計結果與案例作對比，說(shuō)明交通安全的重要性、隨意性，提醒同學(xué)注意交通安全，熟悉交通規則、珍惜生命。
4、面對嚴峻的交通頻發(fā)的形勢，課堂討論收集
�。ǘ⿲W(xué)生看《中華人民共和國道路交通安全法》摘要，深化主題：
中華人民共和國道路交通安全法（摘錄）
第三十五條 機動(dòng)車(chē)、非機動(dòng)車(chē)實(shí)行右側通行。
第三十六條根據道路條件和通行需要，道路劃分為機動(dòng)車(chē)道、非機動(dòng)車(chē)道和人行道的，機動(dòng)車(chē)、非機動(dòng)車(chē)、行人實(shí)行分道通行。沒(méi)有劃分機動(dòng)車(chē)道、非機動(dòng)車(chē)道和人行道的，機動(dòng)車(chē)在道路中間通行，非機動(dòng)車(chē)和行人在道路兩側通行。
第三十七條道路劃設專(zhuān)用車(chē)道的，在專(zhuān)用車(chē)道內，只準許規定的車(chē)輛通行，其他車(chē)輛不得進(jìn)入專(zhuān)用車(chē)道內行駛。
第三十八條車(chē)輛、行人應當按照交通信號通行；遇有交通警察現場(chǎng)指揮時(shí)，應當按照交通警察的指揮通行；在沒(méi)有交通信號的道路上，應當在確保安全、暢通的原則下通行。
第三十九條公安機關(guān)交通管理部門(mén)根據道路和交通流量的具體情況，可以對機動(dòng)車(chē)、非機動(dòng)車(chē)、行人采取疏導、限制通行、禁止通行等措施。遇有大型群眾性活動(dòng)、大范圍施工等情況，需要采取限制交通的措施，或者作出與公眾的道路交通活動(dòng)直接有關(guān)的決定，應當提前向社會(huì )公告。
第四十條遇有自然災害、惡劣氣象條件或者重大交通事故等嚴重影響交通安全的情形，采取其他措施難以保證交通安全時(shí)，公安機關(guān)交通管理部門(mén)可以實(shí)行交通管制。
第四節 行人和乘車(chē)人通行規定
第六十一條 行人應當在人行道內行走，沒(méi)有人行道的'靠路邊行走。
第六十二條行人通過(guò)路口或者橫過(guò)道路，應當走人行橫道或者過(guò)街設施；通過(guò)有交通信號燈的人行橫道，應當按照交通信號燈指示通行；通過(guò)沒(méi)有交通信號燈、人行橫道的路口，或者在沒(méi)有過(guò)街設施的路段橫過(guò)道路，應當在確認安全后通過(guò)。
第六十三條行人不得跨越、倚坐道路隔離設施，不得扒車(chē)、強行攔車(chē)或者實(shí)施妨礙道路交通安全的其他行為。
第六十四條學(xué)齡前兒童以及不能辨認或者不能控制自己行為的精神疾病患者、智力障礙者在道路上通行，應當由其監護人、監護人委托的人或者對其負有管理、保護職責的人帶領(lǐng)。
盲人在道路上通行，應當使用盲杖或者采取其他導盲手段，車(chē)輛應當避讓盲人。
第六十五條行人通過(guò)鐵路道口時(shí)，應當按照交通信號或者管理人員的指揮通行；沒(méi)有交通信號和管理人員的，應當在確認無(wú)火車(chē)駛臨后，迅速通過(guò)。
第六十六條乘車(chē)人不得攜帶易燃易爆等危險物品，不得向車(chē)外拋灑物品，不得有影響駕駛人安全駕駛的行為。
根據南昌市政府發(fā)布的《關(guān)于加強摩托車(chē)管理的通告》，至今年6月1日起，南昌市最后一批擁有行駛證的摩托車(chē)到了強制報廢期，這也意味著(zhù)，南昌市將全面“無(wú)摩”。包括燃油助力車(chē)、超標電動(dòng)車(chē)也一并取締。
4、主持人：看了中華人民共和國道路交通安全法的內容有什么感想呢？（學(xué)生發(fā)言）
四、小結：
1、提高交通安全意識：不管是校內還是校外，發(fā)生交通事故最主要的原因是思想麻痹、安全意識淡薄。作為一名在校大學(xué)生遵守交通法規是最起碼的要求。若沒(méi)有交通安全意識很容易帶來(lái)生命之憂(yōu)。
2、自覺(jué)遵守交通法規：除提高交通安全意識、掌握基本的交通安全常識外，還必須自覺(jué)遵守交通法規，才能保證安全。以下三點(diǎn)是大家必須掌握并要在日常生活中嚴格遵守的。
�。�1）在道路上行走，應走人行道，無(wú)人行道時(shí)靠右邊行走。走路時(shí)要集中精力，“眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方”；不與機動(dòng)車(chē)搶道，不突然橫穿馬路、翻越護攔，過(guò)街走人行橫道；不闖紅燈，不進(jìn)入標有“禁止行人通行”、“危險”等標志的地方。
�。�2）乘坐交通工具。乘坐市內公共交通等車(chē)停穩后，依次上車(chē)，不擠不搶。車(chē)輛行駛中不得把身體伸出窗外；乘坐長(cháng)途客車(chē)、中巴車(chē)時(shí)不能貪圖便宜，乘坐車(chē)況不好的車(chē)，不要乘坐“黑巴”、“摩的”，因為這些車(chē)輛安全沒(méi)有保障。乘坐火車(chē)、輪船、飛機時(shí)必須遵守車(chē)站、碼頭和機場(chǎng)的各項安全管理規定。
�。�3）騎自行車(chē)回家要雙手握住把手，慢速前進(jìn)，過(guò)馬路要下車(chē)推過(guò)去，要遵循靠右行駛的原則，同時(shí)不要讓別人搭座，珍愛(ài)生命。
生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣。
五、交通安全順口溜
交通安全知識平安出行第一條，交通安全要記牢；路口要看信號燈，紅燈停止綠燈行；過(guò)街要走斑馬線(xiàn)，或走天橋地下道；走路要走人行道，騎車(chē)不進(jìn)汽車(chē)道；公路來(lái)往車(chē)輛多，追逐打鬧會(huì )闖禍；隔離護欄不翻爬，發(fā)生事故受傷害；候車(chē)要在站臺上，文明乘車(chē)講禮貌；黑車(chē)貨車(chē)不能上，人身安全沒(méi)保障；乘車(chē)系好安全帶，頭手不伸車(chē)窗外；站得穩步坐得好，緊急剎車(chē)危險少；為了行車(chē)保安全，不與司機閑話(huà)聊；每天上學(xué)和離校，平平安安很重要；交通法規是個(gè)寶，同學(xué)都要遵守好。
六、全班同學(xué)共唱《祝你平安》，在歌聲中結課。
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