行為規范主題班會(huì )（通用25篇）
在平時(shí)的學(xué)習中，大家最不陌生的就是主題班會(huì )吧？主題班會(huì )能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。還在為準備主題班會(huì )而發(fā)愁嗎？以下是小編整理的行為規范主題班會(huì )，希望對大家有所幫助。
行為規范主題班會(huì ) 1
【活動(dòng)主題】
以“文明禮貌，和諧校園”為主題組織班會(huì )活動(dòng)。
【活動(dòng)目的】
1.加強養成教育，提高文明素質(zhì)，養成文明習慣。
2.培養學(xué)生自我管理、自我完善的能力。
【活動(dòng)準備】多媒體課件等
【活動(dòng)過(guò)程】
一、班主任宣布班會(huì )開(kāi)始。
二、情境導入主題
1.觀(guān)看程門(mén)立雪的視頻
思考：故事告訴我們什么道理？
2.給文明下定義：
文明指一種社會(huì )進(jìn)步狀態(tài)，是人類(lèi)在認識世界和改造世界的過(guò)程中所逐步形成的思想觀(guān)念以及不斷進(jìn)化的人類(lèi)本性的具體體現。它與“野蠻”一詞相對立。
三、展開(kāi)主題
1、說(shuō)說(shuō)你都知道哪些文明禮儀？
�。�1）早晨進(jìn)校遇見(jiàn)老師要主動(dòng)打招呼，喊聲“老師早，”“老師好”。
�。�2）向別人詢(xún)問(wèn)應主動(dòng)講“請問(wèn)”。
�。�3）見(jiàn)到長(cháng)輩的時(shí)候，我們應該主動(dòng)說(shuō)：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。
……
2、你能說(shuō)說(shuō)我們都是在哪些場(chǎng)合要講究文明禮儀嗎？
學(xué)校、家里、街上……
3、展示圖片：（1）在巴黎圣母院，“請保持安靜”這句話(huà)只寫(xiě)給中國人看
�。�2）在美國珍珠港，“垃圾桶在此”這句話(huà)只寫(xiě)給中國人看
�。�3）在泰國皇宮，“請便后沖水” 這句話(huà)只寫(xiě)給中國人看
4、閱讀故事：一位年輕人因為小小的一個(gè)不文明動(dòng)作而失去了工作
5、過(guò)渡：在我們身邊也同樣存在這些不文明現象
展示校園不文明行為圖片
�。�1）這樣的腳印并不好看
�。�2）舉手之勞，校園可以更美好
�。�3）水在滴，資源正流走
�。�4）這不是展示雕刻技藝的`地方
�。�5）墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)
�。�6）“文化長(cháng)廊”需要呵護
�。�7） 角落的那個(gè)柜子……
思考：看了這些，你有什么感受？
6、展示13條日常行為規范 生齊讀
7、“文明人”自測：你是一個(gè)文明的人嗎？
8、總結學(xué)生文明用語(yǔ)
您好（你好）、再見(jiàn) 、對不起、沒(méi)關(guān)系、麻煩你、不客氣、謝謝、不用謝、請問(wèn)……、請稍等
9、練習文明你拍一，我拍一
10、討論：請你說(shuō)說(shuō)那些曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)我們的……那些發(fā)生在我們生活中最普通的……
11、表演：
�。�1）請各組派一男一女兩名同學(xué)各分成“紳士組”和“淑女組”，輪流進(jìn)行各項社交禮儀的模仿。同學(xué)們進(jìn)行點(diǎn)評，評出優(yōu)勝組。通過(guò)各位參賽選手的表演，讓大家切身感受到優(yōu)雅的行為給人們帶來(lái)的美的享受，從而應將文明的行為貫穿于一日生活之中。
�。�2）小品：
人物：甲。 乙。 清潔工大媽。 學(xué)生男。 學(xué)生女。
時(shí)間：一個(gè)春光燦爛的下午
道具：一把掃帚，一個(gè)垃圾斗
�。�3）你是領(lǐng)導早讀的同學(xué)，每天總會(huì )早早得來(lái)到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來(lái)到教室，發(fā)現老師還沒(méi)來(lái)，可是，居然有2個(gè)同學(xué)在過(guò)道上追逐打鬧�？吹竭@一切，你應該怎么說(shuō)，怎么做呢？
四、班級全體學(xué)生宣誓
向不文明現象宣戰，
爭做文明學(xué)生，創(chuàng )建文明校園！
【班主任總結】
首先，今天的主題班會(huì )同學(xué)們的準備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。我相信通過(guò)今天的主題班會(huì )，同學(xué)們一定對“文明禮讓”這一傳統美德有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們一起討論、收集、表演，在親身體驗過(guò)程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學(xué)一定能夠“傳承禮讓、延續文明”，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。
行為規范主題班會(huì ) 2
一、教學(xué)目的：
1、為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規范的要求內化為自己自覺(jué)的行動(dòng)。
2、通過(guò)這次班會(huì )，讓《中學(xué)生日常行為規范》能夠在現實(shí)生活中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規范來(lái)指導本班學(xué)生平時(shí)的言行。樹(shù)立八（1）班的良好集體形象和個(gè)人影響。
二、教學(xué)流程：
以學(xué)生學(xué)習行為規范為中心，生活實(shí)例窺探、行規討論交流、反面案例啟示、等一系列程序活動(dòng)對本班學(xué)生進(jìn)行行為規范教育。
三、課前準備：
要求學(xué)生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班會(huì )課上討論。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、創(chuàng )設情景，引入主題： 班主任：在剛上課時(shí)，隨意請幾位同學(xué)到前排來(lái)排成一排，讓全體同學(xué)來(lái)評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規范，然后讓同學(xué)們發(fā)表各自的看法。記錄如下（部分）： 劉豪：儀容儀表基本上不符合規范，內衣比外衣長(cháng)，拉鏈沒(méi)有拉好。 唐高圓：頭發(fā)偏長(cháng)，服裝不整齊，外衣有隨便畫(huà)上的圖畫(huà)。 賴(lài)家興：有的同學(xué)接受同學(xué)的檢查時(shí)還說(shuō)粗話(huà)。這些行為都與文明行為規范格格不入。
�。ǘ�、文明，就差這一點(diǎn) 班主任：或許我們認為某些事情已是司空見(jiàn)慣的，已是熟視無(wú)睹了，甚至麻木了�？墒侵灰屑毾胂�，就會(huì )發(fā)現這些事里有著(zhù)許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點(diǎn)！ 學(xué)生活動(dòng)：參與討論，聯(lián)系實(shí)際列舉我們校園中一些缺乏文明規范的例子。如在些大型活動(dòng)中，有的同學(xué)隨意扔果皮，會(huì )議還沒(méi)有結束就開(kāi)始收場(chǎng)。有的同學(xué)在上課時(shí)愛(ài)講話(huà)，不尊重教師的勞動(dòng)等等。
�。ㄈ�、我們該怎么辦？ 班主任：文明始終是我們校園發(fā)展的主流。相信大家在平時(shí)也見(jiàn)過(guò)不少體現了我們文明行為習慣的事情，下面就請同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋?jiàn)過(guò)的.文明事例和不文明事例，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談?wù)勀阌泻胃惺�，或者說(shuō)說(shuō)我們該怎么辦。 學(xué)生活動(dòng)：參與討論，踴躍發(fā)言。（記錄部分） 韓智：在我校大部分同學(xué)見(jiàn)到老師都能問(wèn)候致意，上課認真聽(tīng)講，尊重老師的勞動(dòng)。 謝佳薈：多數同學(xué)妨礙別人會(huì )主動(dòng)道歉，會(huì )做自我批評。
四、班主任寄語(yǔ)：
同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學(xué)習的好人好事。在文明行為規范方面，我們班做得比較好，比如：我們班的自習課紀律很好，每位同學(xué)都在認真學(xué)習；教室衛生整潔，有一個(gè)安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡(jiǎn)單，但體現了文明建設的真諦，就是從文明行為規范養成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現著(zhù)一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現著(zhù)一個(gè)城市市民的總體素質(zhì)，展現著(zhù)一個(gè)地方公民的道德水平。
要做一個(gè)合格的中學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀律和規范，必須從身邊小事做起。 養成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境的好學(xué)生，讓我們的社會(huì )更加和諧、更加美麗。俗話(huà)說(shuō)：一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。同樣的，我們隨便的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在外人面前折射出我們金江中學(xué)的文明程度，可能讓人一眼就看透了新時(shí)代中學(xué)生的本質(zhì)。
班主任：剛才我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了許多同學(xué)的精彩發(fā)言的肺腑之言，相信同學(xué)們也從中得到不少啟發(fā)。相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)講文明、守紀律的好公民、好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！相信我們今天的承諾，會(huì )成為我們終生的追求！
行為規范主題班會(huì ) 3
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習《中小學(xué)生守則10條》，和修改后的《小學(xué)生日常行為規范20條》。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。
2、提高學(xué)生的道德修養，牢固樹(shù)立規范意識，增強自覺(jué)性。培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規范的好學(xué)生。
活動(dòng)準備：
1、布置中隊長(cháng)組織各小隊隊員排練有關(guān)規范方面的節目。
2、“規范學(xué)生”達標章若干個(gè)，光榮花若干朵。
3、 各中隊編成三小隊，并確定具體編號。
活動(dòng)形式： 隊會(huì )形式
活動(dòng)內容： 小品、歌舞、故事、詩(shī)朗誦等
活動(dòng)過(guò)程：
1、以隊會(huì )儀式組織開(kāi)展聯(lián)合中隊活動(dòng)。
2、由主持人上場(chǎng)組織活動(dòng)過(guò)程。
一、整隊匯報。
二、全體立正，出旗。（出旗、奏樂(lè )、敬禮）
三、唱隊歌。
四、活動(dòng)過(guò)程。
�。ㄒ唬�、揭示主題：
班主任講話(huà)：同學(xué)們，中國有句古話(huà)，“沒(méi)有規矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個(gè)規則�！缎W(xué)生日常行為規范》和《中小學(xué)生守則》對我們小學(xué)生的日常行為提出了規范的要求。它教育我們養成良好的行為習慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班將舉行“學(xué)行為規范，做文明學(xué)生”的主題隊會(huì )活動(dòng)，下面請主持人黃婷婷上臺為我們主持活動(dòng)。
�。ǘ�、展開(kāi)主題
1、知識竟答
老師們，同學(xué)們，大家好！行為是人與人之間交流的橋梁，規范是公民道德的基本要求，講規范是現代社會(huì )文明的基石和標志，講文明是做人的基本準則。文明規范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會(huì )閃閃發(fā)光。文明規范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富�！皩W(xué)行為規范，做文明學(xué)生”主題班隊活動(dòng)正式開(kāi)始。
親愛(ài)的同學(xué)們，你對《小學(xué)生日常行為規范》知道多少呢？歡迎你參加“規范知多少”競答活動(dòng)。請陳老師為我們抽出參加竟答活動(dòng)的同學(xué)。各小隊抽二名。
同學(xué)們真厲害，對規范的內容了如指掌。讓我佩服的五體投地，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背，值得我學(xué)習啊。
2、小品
緊張刺激的知識競答之后，讓我們來(lái)輕松一下，看一個(gè)小品《大姐姐》
小品《大姐姐》：
情節：幾個(gè)小朋友正在開(kāi)心地玩耍，有個(gè)小妹妹摔倒了，一位姐姐走過(guò)來(lái)，將小妹妹扶起來(lái)，拍去小妹妹身上的'塵土，安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。
主持人：同學(xué)們，愛(ài)護小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德，也是《規范》對我們的要求。希望同學(xué)們都能向這個(gè)大姐姐學(xué)習�！缎W(xué)生日常行為規范》還要求我們，自己的事自己做，可是有的同學(xué)卻做不到這一點(diǎn)。你們瞧，這兒就有這么一位——
小品《明明的早上》：
情節：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，上學(xué)路上還要媽媽給他背書(shū)包。
主持人：同學(xué)們們，看了《大姐姐》和《明明的早上》這兩個(gè)小品，你想說(shuō)些什么？
3、童謠《小小學(xué)生守規范》
主持人：是啊，要做規范學(xué)生，少先隊員可得時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。瞧，同學(xué)們把小學(xué)生日常行為規范編成了一首童謠《小小學(xué)生守規范》，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
小小學(xué)生守規范，愛(ài)家愛(ài)黨愛(ài)祖國。遵紀守法有常規，勤思好問(wèn)愛(ài)科學(xué)。
珍愛(ài)生命勤鍛煉，自信自強愛(ài)生活。馬路要走人行道，注意安全保健康。
班級是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心。尊敬師長(cháng)有禮貌，團結合作爭第一。
花草樹(shù)木有感情，請你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。
人人都來(lái)守規范，個(gè)個(gè)都會(huì )夸你棒！夸你棒！
4、游戲《沿著(zhù)紅軍的足跡》
主持人：是啊，讓我們時(shí)時(shí)刻刻用《小學(xué)生日常行為規范》和《中小學(xué)生守則》來(lái)規范自己的行為，讓我們的集體成為一個(gè)和睦的集體，溫馨的集體，團結的集體。讓五（1）班成為是一個(gè)讓大家都喜歡的大家庭。
下面我們一起來(lái)玩一個(gè)很好玩的游戲《長(cháng)征路上》，讓我們在游戲中比一比哪個(gè)小隊最有合作默契和團隊精神。
主持人采訪(fǎng)：你覺(jué)得這個(gè)游戲好玩嗎？你認為取得勝利的關(guān)鍵是什么？（在游戲中大家要團結協(xié)作，心中有他人，要給同伴提供幫助，只要大家一條心，都能取得最后的勝利。）
主持人：是啊，茫茫人海，我們能相聚在五（1）班，一同學(xué)習，一同游戲，一同成長(cháng)，是多么不容易��！可是，最近一段時(shí)間，同學(xué)們經(jīng)常打架，欺負弱小，不尊重老師，上課不專(zhuān)心的行為時(shí)有發(fā)生。特別是欺負李鑫同學(xué)的行為，深深地傷透了老師的心。讓我們對過(guò)去的不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，請聽(tīng)《謙讓歌》。
5、《謙讓歌》
好兒童，要謙讓?zhuān)?好處方便我不搶?zhuān)粚W(xué)小羊亂頂撞， 要學(xué)孔融把梨讓。不搶先，能讓人， 先別人，后自己，人人夸我“你真棒”！
滴滴噠噠響，公共汽車(chē)到，探親訪(fǎng)友的，登山游湖的，誰(shuí)都希望上，誰(shuí)都不擁擠，前門(mén)上車(chē)去，后門(mén)下車(chē)來(lái)，心中都有讓。
上課鈴聲響，碰翻我的書(shū)，畫(huà)畫(huà)不小心，弄臟我的衣，玩時(shí)不留意，打到我的手，想想真生氣，你說(shuō)怎么辦……讓?zhuān)∽專(zhuān)∽專(zhuān)?/p>
上學(xué)如同去看戲，千家萬(wàn)戶(hù)校園聚�；ハ嗄ゲ岭y避免，謙讓二字要牢記；能忍則安是美德，專(zhuān)心致志說(shuō)學(xué)習；一絲不茍求甚解，知豐技高成大器。！ 成大器！
主持人：同學(xué)們，聽(tīng)了《謙讓歌》，此時(shí)此刻，你想對李鑫說(shuō)點(diǎn)什么？
聽(tīng)了大家的發(fā)言，我想老師們一定很欣慰。是的，讓我們從現在開(kāi)始，關(guān)心愛(ài)護身邊的每一個(gè)同學(xué)。
6、表彰先進(jìn)
主持人：規范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。二個(gè)多月以來(lái)，很多同學(xué)在遵守規范方面取得了很大進(jìn)步，還涌現出很多好人好事，在今天的主題隊會(huì )上，要對在行為規范方面表現突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。請陳老師宣讀“規范章”獲得者名單和獲獎理由，并給這些同學(xué)頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
五、輔導員講話(huà)
主持人：請輔導員陳老師講話(huà)
《種下一個(gè)好習慣》。
世界汽車(chē)大王卡耐基曾說(shuō)：“種下一種行為，收獲一個(gè)習慣；種下一種習慣，收獲一個(gè)性格；種下一種性格，收獲一種命運�！�
每個(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習慣吧！
你做完作業(yè)就幫家長(cháng)做事——
這是愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
你一有空閑就看課外書(shū)——
這是愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
你每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉——
這是愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
媽媽給你的零花錢(qián)你都攢起來(lái)——
這是勤儉節約的好習慣。
課堂上你能?chē)栏褚笞约骸?/p>
這是遵守紀律的好習慣。
習慣和我們朝夕相處，
良好的習慣幫我們打開(kāi)成功的大門(mén)。
中華民族是禮儀之邦，
傳統美德應該發(fā)揚。
讓我們從點(diǎn)滴做起，
學(xué)規范，用規范，
爭做文明好少年！
四、呼號
主持人：請輔導員陳老師帶領(lǐng)我們呼號。
準備著(zhù)為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗�。〞r(shí)刻準備著(zhù)�。�
六、全體起立、退旗、奏樂(lè )、敬禮。
七、宣布活動(dòng)結束
主持人：五（1）中隊“學(xué)行為規范，做文明學(xué)生”主題隊會(huì )到此結束。
行為規范主題班會(huì ) 4
活動(dòng)目的:
通過(guò)一次別開(kāi)生面的班會(huì ),讓全體同學(xué)在愉快中自覺(jué)加強規范意識, 學(xué)到用規范的知識, 并在以后的學(xué)習生活中切實(shí)履行中學(xué)生日常行為規范 , 增強彼此間的友誼, 提高團結合作精神.
活動(dòng)形式: 情景小品，圖片大家談，討論，男女生友誼賽，合唱，宣讀倡議書(shū)等.
活動(dòng)時(shí)間:
活動(dòng)地點(diǎn): 階梯教室
舉辦單位:
活動(dòng)準備:
1、組織全體同學(xué)認真學(xué)習 《中學(xué)生日常行為規范》
2、收集相關(guān)資料, 包括文章與圖片
3、召集同學(xué)們積極編排小品,開(kāi)展校園調查活動(dòng),練習歌曲等
指導老師:
主持人:
活動(dòng)過(guò)程:
主持人上臺
合: 尊敬的領(lǐng)導們、同學(xué)們、大家好！
高一(3)班“行為規范,從我做起”主題班會(huì )現在開(kāi)始.
劉: 人的美麗可愛(ài), 不僅在于他的容貌, 更在于他的精神面貌, 一個(gè)品質(zhì)高尚的人, 永遠是美麗的
袁: 美育是學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)不可缺少的部分, 它的本質(zhì)在于把美的形象和德行結合起來(lái),這樣美才能放射出真正的光輝.
劉： 我們不僅要在學(xué)習上展開(kāi)競爭，也要在精神文明方面進(jìn)行競爭。今天，我們便在這里展開(kāi)一個(gè)男女生的友誼比賽。
袁：下面，我們請男女雙方的隊長(cháng)上來(lái)自我介紹一下。女士?jì)?yōu)先，那么就請女生隊長(cháng)湯姍姍上臺
湯姍姍: 大家好! 我是這次主題班會(huì )中女生代表隊的隊長(cháng). 眾所周知, 咱們女孩們無(wú)論是在家中還是在校園里, 都是聽(tīng)話(huà)、乖、惹人喜愛(ài)的, 上課認真, 按時(shí)完成作業(yè), 不說(shuō)臟話(huà), 不打架, 所有不文明的習慣都與我們無(wú)關(guān). 所以, 我相信, 在這次小小的比賽中, 我們一定是勝者. 女生們: 我說(shuō)得對嗎? (女生熱烈鼓掌)
劉：聽(tīng)了她的發(fā)言，男生們都不服氣了，你瞧，男生隊長(cháng)李望已經(jīng)躍躍欲試了，歡迎他發(fā)言。
李 望: 我今天作為男生隊長(cháng), 站在這里從必需維護我們男生的形象. 我們男生一直都是走在“學(xué)規范, 用規范”活動(dòng)的最前沿, 放眼看看吧, 二中的那一個(gè)角落沒(méi)有我們“紳士”的身影. 男生們:
我們是不是講文明禮貌?
大家齊聲道: (是)
我們是不是學(xué)規范, 用規范?
大家齊聲道: (是)
那我們有沒(méi)有信心戰勝女生?
大家齊聲道: (有)
劉：大家都迫不及待地想開(kāi)始比賽了吧，現在我宣布：比賽正式開(kāi)始！
袁：我們進(jìn)行第一輪的小品大比拼。
第一環(huán)節：小品大比拼
小品表演: （一） 《奇遇》
傅直超（飾破壞公物者）：哎——今天打球又輸了，心里真是不爽。
�。ㄓ脛诺靥邫跅U，一下子就踢破一個(gè)，便檢起來(lái)看）
傅：嗨，這是什么破玩意，怎么一踢就破？
�。ㄍ瑢W(xué)甲（馮濤飾）走了過(guò)來(lái)）
馮：你！--- 這人真沒(méi)道德.
�。ㄗ哌^(guò)去了）
�。ㄍ瑢W(xué)乙（胡森）來(lái)了）
胡：那位同學(xué), 你在干什么?
踢欄桿是不道德的行為, 這是要罰款的
傅：罰款又怎樣，我才不在乎呢。
胡：那我去告老師!
傅：告告告，你就知道告老師，你有啥本事？
胡：我真告了。
傅：哎呀，辦公室在那邊，別走錯了，你等著(zhù)，看我放學(xué)后怎么收拾你。
�。▏樦�(zhù)了）
胡：啊! 算了, 算了, 大哥? 就當我沒(méi)看見(jiàn)好不好, 我錯了, 對不起啊!……….
�。ㄗ钜幻麑W(xué)生會(huì )干部（李望飾）出現了）
李：這位同學(xué), 你在干什么?
傅：沒(méi)什么。
李：難道你沒(méi)看見(jiàn)學(xué)生會(huì )的袖章嗎?
傅：那又怎樣？
李：你這是在損壞學(xué)校公物.
作為一個(gè)二中的學(xué)生, 不僅要學(xué)習成績(jì)優(yōu)異, 還要有高尚的品質(zhì), 你這樣做不僅損壞自己的形象, 更有害于學(xué)校的形象. 那我們到學(xué)生會(huì )去解決問(wèn)題吧!
傅：不去。
李：你必須去, 跟我走。
�。ㄗ詈笕チ藢W(xué)生會(huì )）
袁：每一個(gè)角色心里又都是怎么想的呢，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
傅：今天打球打輸了, 發(fā)泄發(fā)泄總是理所當然的吧,可是誰(shuí)知道剛踢了幾腳, 卻半路殺出個(gè)幾個(gè)程咬金,真是掃興. 他們還說(shuō)要去告老師. 哼! 看他們能把我怎么樣?
馮：今天作業(yè)這么多, 還要趕到教室做作業(yè), 況且那個(gè)人兇神惡煞, 人高馬大, 萬(wàn)一與他發(fā)生口角,那不是自討苦吃?
胡：雖然老師說(shuō)見(jiàn)到不道德的行為要即時(shí)地制止, 但是就為這么點(diǎn)小事而白白地被打一頓那就太不劃算了, 所以還是不管了吧!
李：作為學(xué)生會(huì )干部, 我做了我應該做的, 我希望所有的同學(xué)都能像我一樣制止這種行為, 共同杜絕這種現象再次出現在校園之中。
�。ǘ础醋粤曊n〉〉：一群頑皮的女生在沒(méi)有老師的自習課上鬧開(kāi)了花，有打手機的，吃東西的，抄作業(yè)的等等，老師回來(lái)了就擺出一副專(zhuān)心認真的樣子，甚至得到了表?yè)P。
第二個(gè)環(huán)節：圖片大家談
此時(shí)投影機打出幾幅漫畫(huà), 幾位同學(xué)就漫畫(huà)內容發(fā)表看法
第一張：清洗護攔的同學(xué)
第二張：被推倒的自行車(chē)
聲音：剛才畫(huà)面上的那位男同學(xué)的做法是很不道德的, 他只顧擺好自己的自行車(chē), 而不管他人已被推倒的自行車(chē), 作為一個(gè)學(xué)生, 不僅要學(xué)習好, 還要講文明,用規范, 這種行為顯然是和他的身份不相匹的
第三張：替人家占座位
聲音：這種觀(guān)點(diǎn)很明顯是錯誤的雖然幫助別人占位子是為了使自己的同伴獲得一個(gè)座位, 但這種作法是十分自私的, 先來(lái)者先坐, 后來(lái)者后坐, 作為黃石二中的一名中學(xué)生, 我們更應該遵規守紀.
第四張：深夜的交響樂(lè )
聲音：我來(lái)說(shuō)兩句，我們可以使自己是這幅漫畫(huà)的主人翁, 樓上傳來(lái)陣陣板凳的敲打聲, 樓下傳來(lái)鐵錘的碰撞聲, 不僅不能使人入睡, 更能使人亢奮, 嚴重影響了我們的生活學(xué)習質(zhì)量. 作為省重點(diǎn)中中學(xué)的一員, 這更是不應該發(fā)生的 我們要遵守社會(huì )秩序, 更要保證社會(huì )的穩定. 謝謝!
第三環(huán)節：校園不文明現象小調查
�。ㄔ谧耐瑢W(xué)們踴躍發(fā)言，揭露發(fā)生在我們身邊的不文明行為）
第四環(huán)節：文明用語(yǔ)大接龍
劉：游戲規則是這樣的：比賽中，男女雙方隊員依次迅速到臺上來(lái)，每人只能寫(xiě)下一句日常生活中的文明用語(yǔ)，限時(shí)三分鐘內，多者既獲勝。
�。ū荣愒诩ち业剡M(jìn)行中，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都爭先恐后，沒(méi)過(guò)一會(huì )就寫(xiě)下了滿(mǎn)滿(mǎn)的一黑板）
劉：比賽結束了，恭喜男生以微弱的優(yōu)勢險勝女生。
�。猩鷤兒炔事暡粩啵�
袁：如果大家能時(shí)刻記住這些禮貌用語(yǔ)，相信我們定會(huì )創(chuàng )造一個(gè)文明和諧的生活環(huán)境，你們說(shuō)是不是？
大家齊聲道: (是)
第五環(huán)節：雙方代表總結發(fā)言
男生隊：費新運
親愛(ài)的老師們, 同學(xué)們, 尊敬的領(lǐng)導們:
大家好! 能夠站在這里發(fā)表演講,我感到十分榮幸. 在此,我向全班同學(xué)發(fā)出我的號召.
回想三個(gè)月前, 當金色的九月來(lái)到時(shí),我們共同邁入了那令人向往的黃石二中.
黃石二中是美麗的,那一排排綠樹(shù), 一片片草地, 就是見(jiàn)證,黃石二中是整潔的, 那一幢幢整齊的大樓, 一條條潔凈的小徑,就是最真實(shí)的事例. 置身于這樣的環(huán)境中,我們無(wú)比幸福.
但是, 我們之中有一些同學(xué)不懂得珍惜, 在校園內不講文明, 不講規范,大肆破壞. 此時(shí)我真想對他們說(shuō), 你們不配成為二中的學(xué)子,,黃石二中就是我們的第二個(gè)家.如果有人在你家里肆無(wú)忌憚地搞破壞, 你難道會(huì )置之不理?
也許, 不講規范的人會(huì )問(wèn), 你究竟想怎么樣.
我就會(huì )說(shuō), 只要仍有人將喝過(guò)的飲料瓶亂扔,我就要阻止.
只要仍有人在于凈的差道路上隨地吐痰, 我就要阻止.
只要仍有人破壞校園的一草一木, 一磚一瓦，我就要阻止.
我想……我想只要校園里仍有不講文明, 不講規范的行為. 我都要阻止.
同學(xué)們,我想對你們說(shuō), 攜起手來(lái),規范自己的行為.
每當我們進(jìn)入校園, 保持衣著(zhù)整齊與于凈, 因為這是對自己的尊重, 又是對校園的熱愛(ài).
每當我們承諾于他人時(shí),盡自己最大的努力把它做好. 因為這是守規范的行為, 講誠信的表現.
每當我們見(jiàn)到他人在努力地學(xué)習時(shí), 盡可能不要去打攏他, 因為這是尊重他人和表現, 又是對同學(xué)的熱愛(ài).
我們個(gè)人都能夠做到這些,那么我相信, 我們學(xué)校將會(huì )永遠洋溢著(zhù)文明與禮貌, 永遠充滿(mǎn)著(zhù)青春與活力.
同學(xué)們, 讓我們攜起手來(lái),規范自己的.行為吧！
女生隊：柯丹
如果說(shuō)初中是做夢(mèng)的年齡, 那么高中就是把夢(mèng)想變成現實(shí)的時(shí)候. 有了理想, 才會(huì )為理想而努力. 實(shí)現理想就一定要有自制力, 也就一定要成為一個(gè)文明的人, 所以一定要守規范.
國家教委頒布了《 中學(xué)生守則》, 中學(xué)生行為規范. 它明確規定中學(xué)生的行為規范, 是無(wú)條件的, 要求必須做到的, 做到了就是一個(gè)合格的學(xué)生, 優(yōu)秀的學(xué)生, 學(xué)校為什么要這樣做呢?
古往今來(lái), 大凡有作為的人, 從小都是經(jīng)過(guò)了嚴格的規范約束, 嚴格的教育, 養成了遵守規范, 嚴于律已的良好習慣的人. 列寧視規范如生命, 他說(shuō)過(guò):” 如果想做革命的人, 忘了革命秩序是歷史上最正常的秩序那就糟了”. 因此, 他平時(shí)十分注意嚴格要求自己, 自覺(jué)遵守革命紀律, 為我們做出了榜樣. 一次, 他到克里姆林宮下理發(fā), 那天理發(fā)的人特別多, 大家都按次序坐著(zhù)排隊, 輪著(zhù)理發(fā). 列寧進(jìn)了理發(fā)室, 沒(méi)有驚動(dòng)大家, 悄悄地排在后面. 不知道誰(shuí)先發(fā)現了列寧, 大家紛紛請列寧先理發(fā)。 列寧說(shuō):“謝謝大家, 不過(guò), 這樣不行, 應該按次序理發(fā), 我們自己定的紀律, 應在一切方面, 包括瑣碎生活中也要去遵守它�！� 可見(jiàn), 我們只有從小做起, 嚴格遵守學(xué)校規范, 養成遵守的習慣, 才能成為一個(gè)真正的人才, 沒(méi)有規范的保證, 你就只能成為一個(gè)懶漢, 廢品。
明知說(shuō)出的話(huà)會(huì )給別人帶來(lái)傷害, 就控制自己不要說(shuō)出來(lái); 明知自習不應該說(shuō)話(huà), 就提醒自己別說(shuō); 明知上網(wǎng)玩游戲沒(méi)有盡頭, 就忍一天, 再忍一天…….別看這些小事, 要想改過(guò)來(lái)絕非易事. 只有不斷和昨天的自己打仗, 人才會(huì )有進(jìn)步. 這是成長(cháng)的必經(jīng)之路.
遵守規則是做好一切事情的前提, 同學(xué)們, 做一個(gè)尊重他人, 有禮貌, 守規范的好學(xué)生吧! 只有這樣才能適應未來(lái)的競爭, 才能立足于不敗之地.
所以, 從我做起, 從現在做起.
劉：比賽真是進(jìn)行得難解難分，但經(jīng)過(guò)激烈的拼搏，我們男生隊還是贏(yíng)了！
�。ɡ钔犻L(cháng)與所有男生共同歡慶勝利）
劉：讓我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議。
(投影屏上打出如下倡議書(shū))
�。ㄈ嗥鹆�，共同宣讀倡議）
倡議書(shū)
讓我們明確目標, 養成時(shí)刻學(xué)習, 不斷探索的珍貴品質(zhì)
讓我們以正確的姿態(tài)踏入社會(huì )
讓我們以最佳的精神面貌面對生活和挑戰
讓我們的社會(huì )少一點(diǎn)矛盾和冷漠, 多一點(diǎn)融洽和熱情
讓我們養成做未來(lái)社會(huì )主人的責任感
讓行為規范永駐我心, 從我做起, 從現在做起
袁：讓我們做.“學(xué)規范, 用規范”的英雄，大家齊唱《真心英雄》
�。ㄍ瑢W(xué)們跟著(zhù)音響高唱起來(lái)）
袁：再美的語(yǔ)言也只是過(guò)眼云煙，關(guān)鍵是付諸行動(dòng)。
劉：那就讓行為規范從我做起, 從現在做起。
合：高一(3)班“行為規范,從我做起”主題班會(huì )到此結束，謝謝。
行為規范主題班會(huì ) 5
【活動(dòng)時(shí)間】
XX年11月3日下午第三節課.
【活動(dòng)目的】
為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規范的要求內化為自己自覺(jué)的行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀、誠實(shí)守信、勤奮向上的'學(xué)生。
【活動(dòng)準備】
比畫(huà)題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等
【主持人】
張舒涵.顧煜嬌.
【活動(dòng)過(guò)程】
主持人語(yǔ):
張：同學(xué)們,今天我們大家在這個(gè)教室里開(kāi)展開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次班隊活動(dòng),我想,咱們開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了,我不知道大家對中學(xué)生日常行為規范是否有所了解,又是否落實(shí)到行動(dòng)中了.今天我們就針對這個(gè)問(wèn)題舉辦一次班隊活動(dòng).
【活動(dòng)一】
顧：下面我們進(jìn)行第一個(gè)活動(dòng)——《是對是錯》.
一. 判斷：(10)分
(1) 不滿(mǎn)13周歲的孩子不能在道路上騎車(chē).這是交通規則規定的(╳)
(2) 不入二廳是只不入游戲廳和舞廳.( √ )
(3) 評三好生只需思想品德好和主課好就行了。.( ×)
(4) 體檢時(shí)要做到；(1)不能弄虛作假(2)不嘻嘻哈哈.( × )
【活動(dòng)二】小品
張：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過(guò)有句話(huà)說(shuō)精彩還在后頭，一點(diǎn)也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的風(fēng)波》
表演者：李成
【活動(dòng)三】《比劃猜猜猜》
顧：這個(gè)小品可真夠有意思，前面的節目都是一個(gè)人當角兒，這次我們可不一樣，這個(gè)活動(dòng)需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》
請聽(tīng)規則：【由2個(gè)人為一組，一個(gè)比劃一個(gè)猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動(dòng)作或者語(yǔ)言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場(chǎng)下同字請保持安靜，違規者倒扣50分�！�
1.小偷小摸；
2.輕聲緩步；
3.拳打腳踢；
4.禮讓三分；
5.追逐喧嘩；
6.鼓掌。
【活動(dòng)四】歌曲欣賞
張：時(shí)間不饒人，下面我們一起欣賞由楊斌同學(xué)給大家帶來(lái)的一首歌——《熱愛(ài)地球媽媽》，掌聲有請。
【活動(dòng)五】答題競賽：（全體同學(xué)參與，贏(yíng)取小獎品）
一、填空題
1、 坐 ， 立 ， 行 ， 讀書(shū) ， 寫(xiě)字 姿勢要正確。
2、乘公共汽車(chē)，主動(dòng) 買(mǎi)票 。給 老 ，弱，病， 殘 ， 孕 及環(huán)抱嬰兒者讓路、讓座，不爭搶座位。
3、上課遲到者應在教室門(mén)口喊 “報告” ，經(jīng) 教師 同意后再進(jìn)教室。
4、讀書(shū)、寫(xiě)字眼離書(shū)本 一尺 ，胸里桌 一拳 ，雙手捧書(shū)。
5、出操集隊時(shí)要做到 快 、 靜 、 齊 。
6、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留 長(cháng)發(fā) ，女生不穿 高跟鞋。
7、誠實(shí)謙虛，有錯 就改 。
8、按時(shí)到校，不 遲到 ，不 早退 ，不 曠課 。
二、選擇題
1、教師走進(jìn)教室，班長(cháng) a ，教師檢查紀律后答坐下。
�。╝） 喊“起立”“敬禮” （b）喊“敬禮” “起立” （c）什么也不喊
2、進(jìn)老師辦公室或居室，要 c 。
�。╝） 喊“報告”允許后進(jìn)入 （b）輕敲門(mén)，允許后進(jìn)入
�。╟）喊“報告”或輕敲門(mén)，允許后進(jìn)入。
3、評“三好生”的條件有 c 。
�。╝） 思想好、學(xué)習好、與同學(xué)關(guān)系好
�。╞）學(xué)習好、與同學(xué)關(guān)系好，能為班級爭榮譽(yù)
�。╟）學(xué)習好、身體好、思想好
4、為了安全，體檢要做到 a 。
�。╝）不弄虛作假，不隱瞞病史
�。╞）不隱瞞病史，遵守秩序
�。╟）不隱瞞病史，不大聲罵人
5、不滿(mǎn) b 周歲的孩子，不能在道路上騎車(chē)。
�。╝）11周歲 （b）12周歲 （c）13周歲
6、與同學(xué)發(fā)生摩擦時(shí) b 。
�。╝） 與他吵一架 （b）耐心地交談，化解矛盾 （c）不理對方
7、上下樓梯，靠 b 走。
�。╝）左 （b）右 （c）中間
8、下課后，值日生要負責擦黑板，整理教室， a 。
�。╝）開(kāi)窗 （b）清掃 （c）倒垃圾
【活動(dòng)小結】
本次主題班會(huì )活動(dòng)內容豐富，形式多樣，貼近實(shí)際，寓教于樂(lè )，我們全班同學(xué)積極參與，表現出了很高的熱情，收到了較好的效果，希望我們全體同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)，牢記《中小學(xué)生日常性行為規范》的要求，并把“規范”變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行動(dòng)，處理好道德、紀律、自由的關(guān)系，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì )上做一名好公民。
行為規范主題班會(huì ) 6
教育目的：
1、學(xué)習學(xué)生日常行為規范和學(xué)生守則。
2、引導學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規范”。
3、爭做一名文明學(xué)生。
教學(xué)過(guò)程：
一、 提出新學(xué)期的希望
學(xué)生討論發(fā)言，紛紛說(shuō)出自己的新學(xué)期希望。
二、學(xué)習《守則》《規范》
閱讀并理解守則的意義。分組進(jìn)行。
三、找一找別人的優(yōu)點(diǎn)和自己的不足。
他們有哪些值得你學(xué)習的地方。
我們在哪些方面還有不足之處，你打算怎樣做？
四、結合學(xué)習實(shí)例判斷
1、不要言而無(wú)信
2、不要惡語(yǔ)傷人
3、及時(shí)溝通，消除彼此矛盾。
4、不要打架。
五、班主任寄語(yǔ)：
俗語(yǔ)說(shuō)，一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。同樣的，我們隨便的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在別人面前折射出我們自己的`文明程度。因此，同學(xué)們，讓我們從現在做起，從身邊做起，從小事做起。養成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境的好公民，讓我們的社會(huì )更加和諧、更加美麗。
六、活動(dòng)反思：
在《規范》中的一些條例，已經(jīng)常跟學(xué)生一起學(xué)習，但還是有個(gè)別學(xué)生被扣分，有時(shí)是因為某個(gè)個(gè)遲到；有時(shí)是因為某個(gè)同學(xué)的指甲沒(méi)有剪；有時(shí)是因為地上有一張紙屑。真的是無(wú)語(yǔ)。為了讓學(xué)生能養成好的行為習慣，此在期初舉行這個(gè)班會(huì )。應該說(shuō)本次主題班會(huì )活動(dòng)貼近實(shí)際，學(xué)生也能積極參與，但有可能形勢較單一，學(xué)生不能真正落實(shí)在行動(dòng)。但我還是希望通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生能牢記《中小學(xué)生日常性行為規范》的要求，并把“規范”變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行動(dòng)，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì )上做一名好公民。
行為規范主題班會(huì ) 7
一、學(xué)習目的
通過(guò)這次班會(huì )，讓《中學(xué)生行為規范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規范來(lái)指導學(xué)生平時(shí)的言行。
二、活動(dòng)簡(jiǎn)介
抓住學(xué)生學(xué)習行為規范為中心，通過(guò)競賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、導入主題
親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，今天我們班會(huì )的主題是“行為規范”。 那么，這次主題班會(huì )內容是什么呢？
這次的主題班會(huì )是一個(gè)有關(guān)行為規范的班會(huì )。你知道什么是行為規范嗎？
當然知道，我們經(jīng)常學(xué)習“中學(xué)生日常行為規范”、學(xué)校規章制度呢。
那么我相信你對行為規范一定有了相當了解，這樣吧，這次的班會(huì )，我們就舉行一個(gè)知識競賽，看誰(shuí)對行為規范知道得最多。大家說(shuō)好不好？請大家遵守競賽規則，勇越舉手發(fā)言，答對的話(huà)你就能為你們小組爭得分數，到班會(huì )最后，讓我們看看哪一組是冠軍。 下面是行為規范知識競賽題
一、 簡(jiǎn)答題
1、行為規范共分四大部分？
2、上下課時(shí)同學(xué)們應如何做？
3、我校的校風(fēng)是什么？
4、我校的學(xué)風(fēng)是什么？
5、說(shuō)出五種文明用語(yǔ)
6、升國旗，奏唱國歌的時(shí)候，我們應該怎樣？
二、判斷題
1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。（F）
2、我們要生活儉樸，不亂花錢(qián)。（T）
3、我們應配帶好校牌如遺失，需要及時(shí)補辦。（T）
4、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。（F）
5、我們可以在操場(chǎng)上騎車(chē)。（F）
6、參加各種活動(dòng)時(shí)，要準時(shí)，不能吃零食。（T）
7、不把校外人帶進(jìn)校內，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧。（T）
8、觀(guān)看電影表演時(shí)，可以說(shuō)話(huà)，隨便走動(dòng)。（F）
三、自由發(fā)言
請舉例說(shuō)明或者以表演的方式表現出良好的行為及不好的行為。
四、討論題
只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來(lái)生活和學(xué)習獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意），那么請種小組討論，并舉例說(shuō)明，良好的行為對我們的學(xué)習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學(xué)習生活的.影響
2、總結
學(xué)生乙：飛速發(fā)展的世界，作為擔負著(zhù)振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統，又能在開(kāi)放的環(huán)境中形成現代國際意識。
學(xué)生甲：這需要我們從小養成規范的行為，自覺(jué)遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習好實(shí)踐好“中學(xué)生守則”和“中學(xué)生日常行為規范”，對我們來(lái)說(shuō)是現階段必不可少的一課。
學(xué)生乙：最后，引用列寧的一句名言作為結束語(yǔ)，請大家共勉：“要向大的目標走去，就得從小的目標開(kāi)始�！�
班主任：行為規范主題班會(huì )到此結束。
行為規范主題班會(huì ) 8
班會(huì )主題：
小學(xué)生日常行為規范教育
上課教師：
寧玉欣
活動(dòng)的目的：
為了更好使學(xué)生養成良好的日常行為規范
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月19日
地點(diǎn)：
一年級2班教室
教具準備：
課件圖片及文字
活動(dòng)內容：
1.導入：師生上課行禮還禮引出互尊互敬，懂禮講禮既是尊敬他人也是尊敬自己。
2.禮儀的內涵及定義。
3.“行”既指出行，也指日常品行，從而導出交通規則與校園禮儀。
4.交通規則常識交流，反向思維違反規定的情況，穿插師生表演違規情節，引導學(xué)生意識到血淋淋的現實(shí)，并重點(diǎn)體現刑罰處理只是手段，并非目的.，根本的目的是要杜絕悲慘事件的發(fā)生，從而引向學(xué)生討論自己如何做起。以交通規則條例作結。
5.日常校園禮儀交流，反向思維違反規定的情況，穿插師生表演違規情節，顯露危害。細節引入《弟子規》借人物，及時(shí)還；人借物，有勿慳等日常交往禮儀。以校園禮儀規則作結。
教后反思：課堂節奏把握前松后緊，使得后面時(shí)間緊張，細節方面處理不夠好，留下了沒(méi)能使最接近我們的日常行為規范滲入到學(xué)生的思想中去的感覺(jué)。今后應該在班會(huì )課節奏上有所調整及改進(jìn)。
行為規范主題班會(huì ) 9
活動(dòng)目的：
使全班同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》，加強班級凝聚力，使學(xué)生能把規范的要求變成自己自覺(jué)的行動(dòng)，做一個(gè)遵規守紀、誠實(shí)守信、勤奮學(xué)習的中學(xué)生
活動(dòng)準備：
本次活動(dòng)將在教師的引導下，班長(cháng)主持，全體同學(xué)共同參與，積極有序地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)、看法及見(jiàn)解；整個(gè)過(guò)程以學(xué)生為主體以學(xué)生學(xué)習行為規范為中心，通過(guò)各種活動(dòng)如生活實(shí)例窺探、反面案例啟示、行為規范討論交流等對本班學(xué)生進(jìn)行行為規范教育，集體榮譽(yù)感教育；同時(shí)樹(shù)立勤奮學(xué)習的榜樣，讓全體同學(xué)向其學(xué)習；使每個(gè)同學(xué)都樹(shù)立起我守紀、我勤奮、我成功的遠大目標！
活動(dòng)要求：
注重全體學(xué)生參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：
教室503
主持人：
班主任
活動(dòng)過(guò)程：
引入：同學(xué)們，開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了，我不知道大家對中學(xué)生日常行為規范是否有所了解，又是否落實(shí)到行動(dòng)中了。今天我們就來(lái)重新學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校的校規，以“如何養成良好的習慣”為主題舉辦一次班會(huì )活動(dòng)。
我國著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是養成習慣”習慣成自然，好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣能夠規范我們的行為壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路
活動(dòng)：遵規守紀，由生活中的點(diǎn)滴談起。平時(shí)我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢下面的一些行為你有發(fā)生過(guò)嗎這樣做對不對呢
�。�1）我正在認真聽(tīng)課，書(shū)桌里的手機震動(dòng)了，有人發(fā)短信給我，趁老師不注意趕快回一下（）
�。�2）排隊乘車(chē)時(shí)，看到別人插隊，我也插隊。（）
�。�3）不入二廳是指不入游戲廳和舞廳。（√）（）
�。�4）吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（）
�。�5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒(méi)有人看見(jiàn)（）
�。�6）按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課（√）
�。�7）上課太累人了，反正我也聽(tīng)不懂，趴在桌子上睡一會(huì )兒再說(shuō)（）
�。�8）別人不小心踩到你的腳，你立刻發(fā)火，責備其不小心，要求他向你道歉（）
�。�9）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學(xué)校良好秩序（√）
�。�10）晚上休息時(shí)間到了，我睡不著(zhù)，抓個(gè)同學(xué)跟我聊天（）
�。�11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得跟他打招呼（）
�。�12）排隊時(shí)可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見(jiàn)就行了（）
�。�13）這些作業(yè)我不會(huì )做，不如拿同桌的來(lái)抄抄吧（）
�。�14）今天遲到了，為了不給班級扣分，寫(xiě)其他班級同學(xué)的名字（）
主持人：有些行為看上去很合情合理，實(shí)際上都是錯誤的做法，希望大家以后能夠養成嚴于律己，寬以待人，遵規守紀的好習慣，做一個(gè)文明的中學(xué)生。
主持人：其實(shí)很多同學(xué)都存在一些不良習慣，我們也學(xué)到了應該怎樣規范和矯正自己的不良習慣，想必大家都有著(zhù)深刻的認識，總歸一點(diǎn)就是先得遵規守紀養成一個(gè)良好的習慣因為好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無(wú)形當中會(huì )成為你人生的絆腳石不信請同學(xué)們一起看看下面的反面案例，相信更能對你有所啟示和震撼
反面案例啟示：
案例：國內有一家外資企業(yè)高薪招聘應屆大學(xué)畢業(yè)生，對學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高應聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您”經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著(zhù)沒(méi)事，圍著(zhù)經(jīng)理的大寫(xiě)字臺看，只見(jiàn)上面文件一疊，信一疊，資料一疊都是些什么呢他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看
10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)：“面試已經(jīng)結束，你們全都沒(méi)有被錄用”大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒(méi)開(kāi)始呢”總經(jīng)理說(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現就是面試很遺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人”
主持人：“故事聽(tīng)完了，大家想一想，能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生，是從千軍萬(wàn)馬中挑選出來(lái)的，難道他們還不夠優(yōu)秀嗎這家公司為什么不錄用他們呢”
學(xué)生A：真正優(yōu)秀的學(xué)生是養成了良好習慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生沒(méi)有養成尊重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習慣。
主持人：今天同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事，知道了不經(jīng)過(guò)他人的允許不能翻看他人的東西，相信今天不會(huì )有同學(xué)去隨意亂翻他人的東西，是嗎可是，明天，后天，一星期以后，一個(gè)月以后呢是不是大家都還能做到這一點(diǎn)呢可能已經(jīng)忘了這個(gè)故事，又會(huì )不經(jīng)意翻別人的東西了吧但是，一旦我們養成了不亂翻別人東西的良好習慣，不要說(shuō)一個(gè)月，就是一年一輩子也不會(huì )再亂翻別人的東西了。
主持人：“下面請我們一起來(lái)暢談下如何才能做到嚴以律己，如何才能規范我們的行為，如何才能養成良好的習慣”
學(xué)生A：從身邊做起，從小事做起，首先要明白什么能做，什么不能做，有些同學(xué)認為自己長(cháng)大了，有自己的思想，就有些我行我素的其實(shí)有些行為是不對的，作為班委應當身正為范
學(xué)生B：其實(shí)規范行為的事從小就開(kāi)始說(shuō)起了，可是有些同學(xué)就是做不到，我想其中的`原因是自律能力差，再加上沒(méi)有其他人的約束，使其沒(méi)有認識到自己的行為會(huì )帶來(lái)什么樣的后果所以我覺(jué)得還是要有外因的約束
主持人：“規范了自己，學(xué)習也是我們當前的重任，剛剛經(jīng)歷了零次考，有些同學(xué)考的不盡人意，有些同學(xué)也總結了不足和經(jīng)驗那下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們都有哪些建議，能夠幫助我們把學(xué)習工作做好呢”
學(xué)生C：“學(xué)習方法固然重要，好的學(xué)習方法可以事半功倍，但是這并不是摒棄勤奮、認真的學(xué)習態(tài)度”
學(xué)生D：“這次零次我沒(méi)有考好，我覺(jué)得初中時(shí)自己也挺認真的，但是學(xué)習的效率不高，這關(guān)鍵是課堂有時(shí)會(huì )開(kāi)小差，這樣回去就要花費很多時(shí)間去補，感覺(jué)每天時(shí)間都不夠用，所以我覺(jué)得好的聽(tīng)課效率是很重要的”
主持人：“剛才同學(xué)們都與大家分享了自己的寶貴經(jīng)驗，失敗不要緊，重要的是要總結經(jīng)驗，希望我們在以后的學(xué)習中能做的更好讓我們一起做個(gè)守紀勤奮的人，構建和諧集體而努力！
主持人：同學(xué)們，良好的行為習慣影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生愿大家都能收獲一個(gè)碩果累累的人生！
班會(huì )課反思：
本次班會(huì )課基本按照設想順利完成，大多數同學(xué)能積極參與，各抒己見(jiàn)，受到教育和啟發(fā)不足之處，前期準備不夠充分，部分同學(xué)不太配合；主持人由學(xué)生擔當可能效果會(huì )更好，但由于時(shí)間關(guān)系和學(xué)生人選問(wèn)題未能?chē)L試下次主題班會(huì )，做好準備工作，與班委探討主題班會(huì )的設計，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮學(xué)生的長(cháng)處，使班會(huì )課更加生動(dòng)有意義，同時(shí)邀請部分科任老師參加，增強師生感情
補充：這一段時(shí)間的觀(guān)察，發(fā)現有一部分學(xué)生仍然我行我素，對集體不熱愛(ài)，不關(guān)心，不能為集體的利益而努力對此類(lèi)學(xué)生還需進(jìn)行長(cháng)久的繼續教育
行為規范主題班會(huì ) 10
為了充分發(fā)揮《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的教育作用，以“守則”和“規范”為準繩，約束學(xué)生日常行為，對學(xué)生進(jìn)行良好品質(zhì)的養成教育。我們以主題班會(huì )形式，檢測學(xué)生對“守則”和“規范”內容的掌握情況。
活動(dòng)目的：
1、教育學(xué)生以《小學(xué)生日常行為規范》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng )新型小學(xué)生。
2、提高學(xué)生的道德修養，牢固樹(shù)立規范意識，增強自覺(jué)性。培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規范的好學(xué)生。
活動(dòng)過(guò)程：
1、學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》。
2、小組交流討論。
3、學(xué)生結合身邊的事例談?wù)勛约旱囊?jiàn)解。
4、教唱：童謠《小小學(xué)生守規范》
同學(xué)們把小學(xué)生日常行為規范編成了一首童謠《小小學(xué)生守規范》，全員參與來(lái)讀。
設計意圖：要做規范學(xué)生，少先隊員就得時(shí)時(shí)刻刻注意自己的.言行，從一點(diǎn)一滴做起。再次提升他們的規范意識。
5、組織開(kāi)展班級游戲：《沿著(zhù)紅軍的足跡》
設計意圖：讓孩子們時(shí)時(shí)刻刻用《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》來(lái)規范自己的行為，讓我們的集體成為一個(gè)和睦的集體，溫馨的集體，團結的集體。
班主任采訪(fǎng)學(xué)生：你覺(jué)得這個(gè)游戲好玩嗎？你認為取得勝利的關(guān)鍵是什么？
設計意圖：使學(xué)生明確在游戲中大家要團結協(xié)作，心中有他人，要給同伴提供幫助，只要大家一條心，都能取得最后的勝利的意識。
班主任：茫茫人海，我們能相聚在三年（1）班，一同學(xué)習，一同游戲，一同成長(cháng)，是多么不容易��！
設計意圖：在班級這個(gè)大庭里，讓學(xué)生養成互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，團結友愛(ài)的好品質(zhì)。
通過(guò)學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟到了《守則》、《規范》的內涵。學(xué)生紛紛表示：從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做到言行一致，表里如一。做文明學(xué)生，做文明人。
行為規范主題班會(huì ) 11
【活動(dòng)主題】
以文明禮貌，和諧校園為主題組織班會(huì )活動(dòng)。
【活動(dòng)目的】
加強養成教育，提高文明素質(zhì)，養成文明習慣。
培養學(xué)生自我管理、自我完善的能力。
【活動(dòng)準備】
多媒體課件等
【活動(dòng)過(guò)程】
一、班主任宣布班會(huì )開(kāi)始。
二、情境導入主題
觀(guān)看程門(mén)立雪的視頻思考故事告訴我們什么道理？
給文明下定義文明指一種社會(huì )進(jìn)步狀態(tài)，是人類(lèi)在認識世界和改造世界的過(guò)程中所逐步形成的思想觀(guān)念以及不斷進(jìn)化的人類(lèi)本性的具體體現。
它與野蠻一詞相對立。
三、展開(kāi)主題
1、你都知道哪些文明禮？
早晨校遇老要主打招呼，喊聲老師早，老師好。
到的候，我主叔叔阿姨，早上好中午好等。
2、你能我都是在哪些合要究文明禮？
學(xué)校、家里、街上。
3、展示片1在巴黎圣母院，保持安靜句只寫(xiě)中國人看在美國珍珠港，垃圾桶在此句只寫(xiě)中國人看在泰國皇，便后沖水句只寫(xiě)中國人看。
4、故事一位年人因小小的一個(gè)不文明作而失去了工作。
5、渡在我身也同存在些不文明象。
展示校園不文明行片的腳印并不好看手之，校園可以更美好水在滴，源正流走不是展示雕刻技的地方壁涂，不是文化廊需要呵角落的那個(gè)柜子思考看了些，你有什么感受？
6、展示13條日常行范生
7、文明人自你是一個(gè)文明的人？
8、學(xué)生文明用
您好你好、再、不起、沒(méi)關(guān)系、麻你、不客氣、不用、稍等。
9、文明你拍一，我拍一。
10、你那些曾感我的'那些生在我生活中最普通的。
11、表演
各派一男一女兩名同學(xué)各分成士和淑女，流行各社交禮的模仿。
同學(xué)行點(diǎn)，出。
通各位參手的表演，大家切身感受到雅的行人來(lái)的美的享受，從而將文明的行穿于一日生活之中。
小品
人物甲。
乙。
清工大。
學(xué)生男。
學(xué)生女。
一個(gè)春光的下午道具一把帚，一個(gè)垃圾斗你是早的同學(xué)，每天會(huì )早早得來(lái)到學(xué)校。
今天，你也像往常一樣來(lái)到教室，發(fā)現老師還沒(méi)來(lái)，可是，居然有2個(gè)同學(xué)在過(guò)道上追逐打鬧。
看到這一切，你應該怎么說(shuō)，怎么做呢？
四、班級全體學(xué)生宣誓
向不文明現象宣戰，爭做文明學(xué)生，創(chuàng )建文明校園！
【班主任總結】
首先，今天的主題班會(huì )同學(xué)們的準備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。
我相信通過(guò)今天的主題班會(huì )，同學(xué)們一定對文明禮讓這一傳統美德有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們一起討論、收集、表演，在親身體驗過(guò)程中，彼此之間更了解，更默契。
相信全體同學(xué)一定能夠傳承禮讓、延續文明，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。
行為規范主題班會(huì ) 12
教育目的：
1、學(xué)習學(xué)生日常行為規范和學(xué)生守則。
2、引導學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規范”。
3、爭做一名文明學(xué)生。
教學(xué)過(guò)程：
一、 提出新學(xué)期的希望
學(xué)生討論發(fā)言，紛紛說(shuō)出自己的新學(xué)期希望。
二、學(xué)習《守則》《規范》
閱讀并理解守則的.意義。分組進(jìn)行。
三、找一找別人的優(yōu)點(diǎn)和自己的不足。
他們有哪些值得你學(xué)習的地方。
我們在哪些方面還有不足之處，你打算怎樣做？
四、結合學(xué)習實(shí)例判斷
1、不要言而無(wú)信
2、不要惡語(yǔ)傷人
3、及時(shí)溝通，消除彼此矛盾。
4、不要打架。
五、班主任寄語(yǔ)：
俗語(yǔ)說(shuō)，一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。同樣的，我們隨便的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在別人面前折射出我們自己的文明程度。因此，同學(xué)們，讓我們從現在做起，從身邊做起，從小事做起。養成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境的好公民，讓我們的社會(huì )更加和諧、更加美麗。
六、活動(dòng)反思：
在《規范》中的一些條例，已經(jīng)常跟學(xué)生一起學(xué)習，但還是有個(gè)別學(xué)生被扣分，有時(shí)是因為某個(gè)個(gè)遲到；有時(shí)是因為某個(gè)同學(xué)的指甲沒(méi)有剪；有時(shí)是因為地上有一張紙屑。真的是無(wú)語(yǔ)。為了讓學(xué)生能養成好的行為習慣，此在期初舉行這個(gè)班會(huì )。應該說(shuō)本次主題班會(huì )活動(dòng)貼近實(shí)際，學(xué)生也能積極參與，但有可能形勢較單一，學(xué)生不能真正落實(shí)在行動(dòng)。但我還是希望通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生能牢記《中小學(xué)生日常性行為規范》的要求，并把“規范”變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行動(dòng)，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì )上做一名好公民。
行為規范主題班會(huì ) 13
活動(dòng)時(shí)間：
xx年9月4日
活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
主講人：
xxx
活動(dòng)主題：
學(xué)習日常行為規范爭做文明小學(xué)生
活動(dòng)目的：
加深對小學(xué)生行為規范的理解，明確什么樣的行為是正確的，并認識到什么是文明小學(xué)生應該做到的，嚴格要求自己努力成為一名文明小學(xué)生。
一、談話(huà)導入
1、揭示課題：學(xué)習日常行為規范做文明小學(xué)生
2、自由討論：什么是文明小學(xué)生？（引導學(xué)生暢所欲言）
二、學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》
�。ㄒ唬┳x一讀，說(shuō)一說(shuō)
出示《小學(xué)生日常行為規范 》
1 自由朗讀《小學(xué)生日常行為規范》并找出自己印象最深刻的地方。
2 小組內說(shuō)說(shuō)你印象最深刻的`部分，說(shuō)明你的理解，談?wù)勛约耗膫�(gè)方面哪個(gè)地方做得不夠好。 請同學(xué)們議一議我們班誰(shuí)在日常生活中，能根據一日常規去做，結果怎么樣？
�。�1）組內說(shuō)，交流。
�。�2）請說(shuō)得優(yōu)秀的同學(xué)臺前說(shuō)。
�。�3）你從一日做得優(yōu)秀的同學(xué)身上，看到了什么？
�。ㄈ� 結合學(xué)生們交流的結果，表?yè)P能遵守各項常規的同學(xué)。
1、對常規優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P。
2、請常規優(yōu)秀的同學(xué)在臺前談?wù)勂綍r(shí)在生活中如何要求自己，如何去做的？
3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。
�。ㄋ模� 小結過(guò)渡
剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話(huà)，要，先舉手；專(zhuān)心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。希望大家能對照《小學(xué)生日常行為規范》，規范自己的行為，提高課堂學(xué)習效率，以便取得優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)。同樣，課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開(kāi)心。
�。ㄎ澹� 結合實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規要求。
�。� 總結：
通過(guò)這堂課的學(xué)習，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過(guò)來(lái) ,成為一名合格的學(xué)生。
行為規范主題班會(huì ) 14
活動(dòng)背景：
小學(xué)二年級，這個(gè)階段是孩子樹(shù)立正確人生觀(guān)、夯實(shí)良好習慣養成的重要階段。他們可塑性強，模仿力強，需要的是正確引導。針對現在他們在家中“小皇帝”的現狀，舉行一些班會(huì )活動(dòng)，有助于他們健康成長(cháng)。
活動(dòng)目的：
旨在讓學(xué)生懂得“親情“不僅是父母對自己的付出，自己也應該學(xué)會(huì )關(guān)心、孝敬父母，少一些自私，多一些互愛(ài)，家庭才和美，親情才濃郁。
活動(dòng)過(guò)程：
一、精心布置，渲染氣氛
1、為了激發(fā)學(xué)生興趣，有助于目標達成，我精心作了室內布置：黑板上張貼著(zhù)三個(gè)卡通人物形象，父、母、“我”，并醒目地張貼“親親對對碰”幾個(gè)色彩鮮明的藝術(shù)字。
2、有針對性地選擇了不同家庭狀況的幾位家長(cháng)，請他們參加此次活動(dòng)，對活動(dòng)的具體內容不提前透露，以保證活動(dòng)的真實(shí)性、有效性。
二、揭題引言，拉開(kāi)帷幕
師：親愛(ài)的同學(xué)們，請看一看教室里有什么變化呀?
生：黑板上的畫(huà)很好看。
生：變漂亮了。
生：還來(lái)了幾位同學(xué)的爸爸媽媽。
師：同學(xué)們觀(guān)察得很仔細，生活中細心觀(guān)察，就會(huì )有新的發(fā)現。
同學(xué)們，老師問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們家庭里都有誰(shuí)，你們過(guò)得幸福嗎?
(設置這個(gè)話(huà)題，旨在讓孩子們融入“家”的世界，傾吐家的溫馨，讓“親情”的滋味濃郁。)
讓學(xué)生分小組互相交流，每組再推選代表發(fā)表“幸福感言”。
生：我家有爸爸、媽媽?zhuān)麄兒芴奂椅摇?/p>
生：我家有爺爺、奶奶和爸爸、媽媽?zhuān)液芸鞓?lè )，特別是過(guò)生日的時(shí)候特別幸福。
生：爸爸、媽媽都知道我的愛(ài)好，總是滿(mǎn)足我的想法，我生活得很幸福。
……
(讓同學(xué)們暢所欲言，更好地展示父母的愛(ài)。)
師：同學(xué)們，老師真為你們高興，現在，讓我們一起看這幾個(gè)字(“親情對對碰”)，什么叫“親情”呢?就是父母對你們的愛(ài)，為什么叫“對對碰”呢?就是看你們是不是也愛(ài)父母，是不是對父母有一些了解，是不是一個(gè)有孝心的好孩子。
三、巧設問(wèn)題，層層推進(jìn)
1、講解規劃，激發(fā)興趣。
請受邀請家長(cháng)上臺就坐，請對應的學(xué)生走上講臺。
師：同學(xué)們，我們這個(gè)“對對碰”的規則是：老師以家庭為單位，出幾個(gè)生活中的小問(wèn)題，看家長(cháng)與孩子的回答是否一致。答題時(shí)雙方背靠背，不得交流。答案一致的越多，說(shuō)明家長(cháng)愛(ài)孩子，更說(shuō)明孩子也孝敬家長(cháng)，按“答案一致”的多少分別給家長(cháng)和孩子頒獎。
(設計這樣一個(gè)規則，讓許多孩子“心虛”了，讓他們有些明白：親情是相互的，自己做得不夠。)
2、活動(dòng)開(kāi)始，展現“真我”。
出示題板：
我最喜歡吃的是什么?
爸爸最喜歡吃的是什么?
我最喜歡什么顏色的衣服?
媽媽最喜歡什么顏色的衣服?
我的生日是什么時(shí)候?
爸爸的生日是什么時(shí)候?
我的最大愿望是什么?
爸爸和媽媽最大的愿望是什么?
(選擇幾個(gè)最常見(jiàn)的普通問(wèn)題，看“關(guān)愛(ài)”是否相互。)
展示結果，評出優(yōu)秀。
(將家庭成員就每一個(gè)問(wèn)題的答案展示給大家，下面的同學(xué)哄堂大笑：對孩子的興趣愛(ài)好等家長(cháng)的答案與孩子本人的簽字大同小異，殊途同歸;可對父母的生活習性方面，孩子的答案與父母的答案大部大相徑庭。)
師：公布結果，擇優(yōu)頒小紅花給“親情家庭”。
四、掀起高潮，達成目標
師：同學(xué)們，剛才大家覺(jué)得很好笑，是啊，老師也哭笑不得，我們和父母朝夕相處，父母對我們的喜好清清楚楚，父母把我們放在心上，可我們呢?如果是你們的父母來(lái)到這里，你敢保證你的回答不讓人笑話(huà)嗎?
(生不笑了，陷入了深思。)
師：當然，我們也高興地發(fā)現有些孩子對父母也有一些了解，他們都是有心人，我們愿像他們一嗎?
生：(齊)愿意。
師：父母關(guān)愛(ài)我們，疼愛(ài)我們，給了我們濃濃的`親情，我們應該怎么做呢?
(讓同學(xué)們討論交流)
(設計這個(gè)環(huán)節，是讓同學(xué)們目睹答題結果，反思自己，心靈上受到了震撼。自發(fā)地激起“愛(ài)父母”的愿望，這勝過(guò)長(cháng)篇大論的說(shuō)教。)
讓學(xué)生談?wù)勏敕?導行)。
生：我要給父母過(guò)生日。
生：我要幫助打掃衛生。
生：我要給媽媽倒洗腳水。
生：……
(孩子是天真的，孩子是善良的，孩子是可塑的，可見(jiàn)，引導是多么重要。)
師：同學(xué)們，相信這次班會(huì )活動(dòng)會(huì )給我們留下難忘而又美好的印象，最讓老師感動(dòng)的是同學(xué)們都明白了不足，想到了孝敬父母的好方法，金點(diǎn)子。同學(xué)們真聰明，真可愛(ài)!相信大家一定會(huì )做一個(gè)孝順的好孩子。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì )讓你們的父母感到驕傲，也祝你們的家庭幸福，親情永遠!
(在“如果感到幸福你就拍拍手”的樂(lè )曲中結束這次班會(huì )活動(dòng))
行為規范主題班會(huì ) 15
【活動(dòng)時(shí)間】
下午第三節課.
【活動(dòng)目的】
為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規范的要求內化為自己自覺(jué)的`行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀、誠實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生。
【活動(dòng)準備】
比畫(huà)題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等
【主持人】
張舒涵.顧煜嬌.
【活動(dòng)過(guò)程】
主持人語(yǔ):
張：同學(xué)們，今天我們大家在這個(gè)教室里開(kāi)展開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次班隊活動(dòng)，我想，我們開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了，我不知道大家對中學(xué)生日常行為規范是否有所了解，又是否落實(shí)到行動(dòng)中了.今天我們就針對這個(gè)問(wèn)題舉辦一次班隊活動(dòng).
【活動(dòng)一】
顧：下面我們進(jìn)行第一個(gè)活動(dòng)——《是對是錯》.
一.判斷：(10)分
(1)不滿(mǎn)13周歲的孩子不能在道路上騎車(chē).這是交通規則規定的()
(2)不入二廳是只不入游戲廳和舞廳.(√)
(3)評三好生只需思想品德好和主課好就行了。.(×)
(4)體檢時(shí)要做到；
(1)不能弄虛作假
(2)不嘻嘻哈哈.(×)
【活動(dòng)二】
小品
張：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過(guò)有句話(huà)說(shuō)精彩還在后頭，一點(diǎn)也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的風(fēng)波》
表演者：李成
【活動(dòng)三】
《比劃猜猜猜》
顧：這個(gè)小品可真夠有意思，前面的節目都是一個(gè)人當角兒，這次我們可不一樣，這個(gè)活動(dòng)需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》
請聽(tīng)規則：【由2個(gè)人為一組，一個(gè)比劃一個(gè)猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動(dòng)作或者語(yǔ)言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場(chǎng)下同字請保持安靜，違規者倒扣50分�！�
1.小偷小摸；
2.輕聲緩步；
3.拳打腳踢；
4.禮讓三分；
5.追逐喧嘩；
6.鼓掌。
【活動(dòng)四】
歌曲欣賞
張：時(shí)間不饒人，下面我們一起欣賞由楊斌同學(xué)給大家帶來(lái)的一首歌——《熱愛(ài)地球媽媽》，掌聲有請。
【活動(dòng)五】
答題競賽：（全體同學(xué)參與，贏(yíng)取小獎品）
一、填空題
1、姿勢要正確。
2、乘公共汽車(chē)，主動(dòng)。給及環(huán)抱嬰兒者讓路、讓座，不爭搶座位。
3、上課遲到者應在教室門(mén)口喊同意后再進(jìn)教室。
4、讀書(shū)、寫(xiě)字眼離書(shū)本，胸里桌一拳，雙手捧書(shū)。
5、出操集隊時(shí)要做到。
6、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不穿高跟鞋。
7、誠實(shí)謙虛，有錯就改。
二、選擇題
1、教師走進(jìn)教室，班長(cháng)A，教師檢查紀律后答坐下。
�。ˋ）喊“起立”“敬禮”
�。˙）喊“敬禮”“起立”
�。–）什么也不喊
2、進(jìn)老師辦公室或居室，要C。
�。ˋ）喊“報告”允許后進(jìn)入
�。˙）輕敲門(mén)，允許后進(jìn)入
�。–）喊“報告”或輕敲門(mén)，允許后進(jìn)入。
3、評“三好生”的條件有C。
�。ˋ）思想好、學(xué)習好、與同學(xué)關(guān)系好
�。˙）學(xué)習好、與同學(xué)關(guān)系好，能為班級爭榮譽(yù)
�。–）學(xué)習好、身體好、思想好
4、為了安全，體檢要做到A。
�。ˋ）不弄虛作假，不隱瞞病史
�。˙）不隱瞞病史，遵守秩序
�。–）不隱瞞病史，不大聲罵人
5、不滿(mǎn)B周歲的孩子，不能在道路上騎車(chē)。
�。ˋ）11周歲
�。˙）12周歲
�。–）13周歲
6、與同學(xué)發(fā)生摩擦時(shí)B。
�。ˋ）與他吵一架
�。˙）耐心地交談，化解矛盾
�。–）不理對方
7、上下樓梯，靠B走。
�。ˋ）左
�。˙）右
�。–）中間
8、下課后，值日生要負責擦黑板，整理教室
�。ˋ）開(kāi)窗
�。˙）清掃
�。–）倒垃圾
【活動(dòng)小結】
本次主題班會(huì )活動(dòng)內容豐富，形式多樣，貼近實(shí)際，寓教于樂(lè )，我們全班同學(xué)積極參與，表現出了很高的熱情，收到了較好的效果，希望我們全體同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)，牢記《中小學(xué)生日常性行為規范》的要求，并把“規范”變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行動(dòng)，處理好道德、紀律、自由的關(guān)系，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì )上做一名好公民。
行為規范主題班會(huì ) 16
一、班會(huì )背景：
無(wú)規矩不方圓。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)都是學(xué)生們紀律最松懈的時(shí)候。因而紀律教育就顯得非常重要。
二、班會(huì )目的：
1、學(xué)習紀律的內涵。
2、認識紀律的重要性及案例展示。
3、貫徹課堂規范十一條。
三、班會(huì )過(guò)程
1、素質(zhì)教育在美國
同學(xué)們，你們認為世界上最自由的國家是哪個(gè)？黃全愈先生在1988年赴美留學(xué)，1993年獲Miami大學(xué)“教育管理學(xué)”博士學(xué)位，專(zhuān)門(mén)研究中美教育的比較，他的答案應該是令人信服的。這本書(shū)出版后，迅速暢銷(xiāo)全國，反響很大。我們看：
盡管在美國的校園里，允許五花八門(mén)的觀(guān)點(diǎn)存在，但是，學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊校規。這是做也得做，不做也得做的“沒(méi)商量”的“天條”。它涉及出勤、作業(yè)、體育、服裝、行為規范等學(xué)校生活的各方面，條文繁瑣，規定具體。
所以，我們可以肯定，美國的中小學(xué)不但有紀律，而且很多。同學(xué)們，當“真相大白”以后，大家一定深感意外，在號稱(chēng)最講民主與人權的美國，中小學(xué)竟可以合法地體罰學(xué)生，停課是正大光明的，甚至有不讓學(xué)生吃午點(diǎn)的規定，而且根本不講道理。
相比中國，美國的懲罰更嚴厲、更無(wú)情。這似乎是一個(gè)矛盾的結論。
深思一下，其實(shí)不然。俗語(yǔ)云“沒(méi)有規矩，不成方圓”，“沒(méi)有絕對的自由”。大家只要想想十字路口的人群和車(chē)流就會(huì )明白，如果都不遵守交通規則而自行其是，必然導致交通堵塞甚至車(chē)毀人亡的慘劇，絕對的自由必然帶來(lái)絕對的混亂。
2、什么是紀律？
紀律有三種基本涵義：
紀律是指懲罰
紀律是指通過(guò)外來(lái)約束來(lái)達到糾正目的的手段
紀律是指對自身行為起作用的內在約束力
3、紀律的重要性
我們生活在這個(gè)社會(huì )，不可以沒(méi)有自由也不可以沒(méi)有紀律。自由和紀律既是對立的又是統一的。自由是在紀律約束下的自由，紀律帶有一定的強制性，但沒(méi)有這種強制性，自由也就無(wú)法實(shí)現。
課堂討論：大家認為我們班上有哪些不好的現象？
以上現象發(fā)生在自己身上應該怎樣做？如果身邊有同學(xué)有這樣的現象你又該怎么樣做？
4、校規校紀
課堂活動(dòng)：紀律問(wèn)題搶答
全班同學(xué)一起讀學(xué)生課堂規范十一條：
1、預備鈴響后兩分鐘內，全體學(xué)生立即歸座，及時(shí)把當堂要用的課本文具等學(xué)習用品放在課桌上，講臺收拾整潔，黑板擦干凈，靜候老師上課。
2、老師進(jìn)入教室站立在講臺后，由班長(cháng)喊“起立”，全體學(xué)生起立后向老師行
注目禮，并整齊響亮地問(wèn)候老師：“老師好！”，老師說(shuō)“請坐”后，全體學(xué)生一起坐下。整個(gè)過(guò)程師生都要精神飽滿(mǎn)。
3、學(xué)生上課遲到，或中途需要離開(kāi)教室，須先向當堂老師報告，待老師問(wèn)清原因并允許后方能進(jìn)出。
4、學(xué)生上課時(shí)要精力集中，坐姿要端正。
5、學(xué)生上課要認真聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)舉手用普通話(huà)回答老師提出的問(wèn)題，認真做好課堂筆記。
6、學(xué)生嚴守課堂紀律：不左顧右盼，不竊竊私語(yǔ)，不做小動(dòng)作，不隨便離開(kāi)座位，不做與該課堂無(wú)關(guān)的事情，自覺(jué)維持良好的課堂秩序。
7、學(xué)生的行為不符合課堂要求時(shí)，老師有責任指出并進(jìn)行教育，學(xué)生必須服從管理。學(xué)生如有不同意見(jiàn)，可以在課后與老師交流，或向年級組長(cháng)反映情況，不得與老師當堂辯理或出言頂撞。
8、自習課時(shí)要保持安靜，不高聲談笑，不無(wú)故離開(kāi)座位，不妨礙別人的學(xué)習，更不許中途離開(kāi)教室，逗留在外。
9、未經(jīng)班主任許可，一律不準擅自調換自己的座位。
10、下課鈴響起，老師宣布“下課”后，由班長(cháng)喊“起立”，全體學(xué)生必須迅速起立站好，學(xué)生齊呼“老師再見(jiàn)”，老師回應“同學(xué)們再見(jiàn)”。
一般情況下，應等老師走出教室后，學(xué)生才能離開(kāi)座位。如果有本�；蛲庑＠蠋熉�(tīng)課，應讓聽(tīng)課老師先行。
11、課間不得追逐打鬧，嚴防安全事故發(fā)生。
活動(dòng)目的：
1.認識講文明、懂禮貌的重要性。
2.引導學(xué)生養成文明禮貌的.習慣。
活動(dòng)形式：情景劇、三句半、快板
活動(dòng)準備：兒歌、廣告語(yǔ)
活動(dòng)過(guò)程：
一、五月是一個(gè)多彩的季節，鮮花盛開(kāi)，楊柳成蔭，我們的校園更加美。同學(xué)們是否還記得曾學(xué)過(guò)的一首兒歌《校園美》那大家一起背誦好不好？
師：下面哪個(gè)同學(xué)能說(shuō)一下校園為什么美？
生：說(shuō)
師：大家再想一想為什么我們的校園這么美呀？
生：說(shuō)
師：好，今天我們就開(kāi)一個(gè)文明行為從我做起的主題班會(huì )。
二、下面老師想考考大家都知道哪些文明禮貌用語(yǔ)。
生：說(shuō)
師：同學(xué)們說(shuō)的非常好，老師也相信同學(xué)們一定都想做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子，對嗎？（對）請聽(tīng)快板《小學(xué)生文明公約》
那么在我們班級里是不是還存在不文明的行為呢，大家共同看情景劇《路隊》。
生表演：
1隊和2隊有什么區別？哪隊做的好？哪隊做的不好？
師：2隊有哪些不文明行為？
生：說(shuō)
師：是不是應當改正。（是）我們對這些不文明行為應該怎樣改正呢？
生：說(shuō)
師：這些同學(xué)能發(fā)現不足，如果不能發(fā)現呢？
師：還有哪位同學(xué)能用其他辦法來(lái)改掉我們身邊的不文明行為呢？
生：說(shuō)
師：那還有沒(méi)有其它方法了。
生：說(shuō)
師：好了，同學(xué)們對如何改正不文明行為提出了許多辦法包括：
�。�1）自我監督
�。�2）結對監督
�。�3）互相監督。
師：改正不文明行為，我們都來(lái)爭做文明學(xué)生，請聽(tīng)三句半《文明校園》
師：下面老師再給大家提出一個(gè)問(wèn)題，就是要求同學(xué)背一首關(guān)于文明禮貌的兒歌或是說(shuō)一條宣傳文明禮貌的廣告語(yǔ)。
生：說(shuō)
師：下面老師做一個(gè)采訪(fǎng)，考考大家對禮貌用語(yǔ)的使用情況。
1.假如你不小心碰到別人該怎么說(shuō)？
2.假如別人不小心碰到你，你該怎么說(shuō)？
3.假如別人幫助了你，你會(huì )怎么說(shuō)？
4.早晨見(jiàn)到了同學(xué)，你應說(shuō)？
5.受到了別人的幫助，你應說(shuō)？
6.需要別人幫助時(shí)，你應說(shuō)？
7.錯怪了別人，你應該說(shuō)？
師：好了同學(xué)們對文明禮貌用語(yǔ)都了解的非常好。那么，同學(xué)們在實(shí)踐中是不是也能禮貌的解決一些問(wèn)題呢？請看小品《課間》
師：有了矛盾很輕松的解決了，他們做的好不好？
師：為什么說(shuō)他們做得好？
生：說(shuō)
師：哪位同學(xué)能說(shuō)一說(shuō)自己在生活中一些有關(guān)文明行為的事。
生：說(shuō)
師：同學(xué)們都想爭做一個(gè)文明的小學(xué)生，通過(guò)這次班會(huì )知道了文明禮貌的重要性，同學(xué)們努力吧，讓人見(jiàn)人愛(ài)的文明禮貌花在我們班級盛開(kāi)，開(kāi)滿(mǎn)我們的校園，讓我們的生活變得更加美好！
讓我們在歌曲《咱們從小講禮貌》中結束我們的班會(huì )。
行為規范主題班會(huì ) 17
教育目的：
1、為了使全班同學(xué)理解《小學(xué)生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規范的要求內化為自己自覺(jué)的行動(dòng)。
2、通過(guò)主題班會(huì )，用《小學(xué)生日常行為規范》來(lái)規范指導本班學(xué)生平時(shí)的言行。
教育要求：
人人參與，聯(lián)系實(shí)際，自我反思，查找差距。
教育過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，引入主題：
班主任：請班長(cháng)和體育委員介紹上一周我班自習課和上操情況并進(jìn)行評析，二、針對學(xué)校對我班的考核請同學(xué)剖析原因
三、提出解決問(wèn)題的辦法
1、班主任：
2、學(xué)生共同制定出《班級文明自律約定》
3、班主任提出希望：
同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不遵規守紀的事例，也講了一些在文明行為規范方面做得比較好，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，看似簡(jiǎn)單，但展現著(zhù)一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的.學(xué)生的總體素質(zhì)，所以要做一個(gè)合格的小學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀律和規范，必須從身邊小事做起。只有個(gè)人能遵規守紀，那我們的班級才有活力，學(xué)習才會(huì )有一個(gè)好的環(huán)境。俗話(huà)說(shuō)：一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。同樣的，我們隨便的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在外人面德、紀律、自由的關(guān)系，養成良好的行為習慣，讓我們班成為一個(gè)文明禮貌、助人為樂(lè )、和諧共處的班集體，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì )上做一名好公民。
4、反思：
“好習慣，益終身”，行為習慣對一個(gè)人的`素質(zhì)起著(zhù)決定性的作用，對我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。通過(guò)交流相信大家發(fā)現了我班在行為習慣方面存在的問(wèn)題，下面就請同學(xué)們積極發(fā)言，結合你的感受，說(shuō)說(shuō)我們班今后該怎么辦。
下面請同學(xué)們進(jìn)行自我反思：
1）列舉自己一天的生活習慣，然后給習慣分類(lèi)，反思哪些是良好的習慣，應該堅持，哪些是不好的生活習慣，應該改進(jìn)。
2）列舉班集體生活中存在的習慣，然后給習慣分類(lèi)，反思哪些是良好的習慣，應該堅持，哪些是不好的生活習慣，應該改進(jìn)。
2、學(xué)生活動(dòng)：參與討論，踴躍發(fā)言。
A：大部分同學(xué)上課認真聽(tīng)講，尊重老師的勞動(dòng)。
B：我們班的自習課紀律部分同學(xué)愛(ài)說(shuō)話(huà)，個(gè)別同學(xué)不愿意打掃衛生
C：部分同學(xué)不按時(shí)完成這作業(yè)，還有照抄作業(yè)的現象……
行為規范主題班會(huì ) 18
教育目標：
1、認知目標：讓學(xué)生養成良好的行為規范的重要性，反省自己開(kāi)學(xué)到現在的表現，努力去改正自己身上尚存的壞習慣。
2、能力目標：讓學(xué)生能反省自己的行為習慣，提高自我批評、自我更正的能力。
3、情感目標：師生之間交流更坦誠、流暢。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認識到養成良好的行為規范的重要性。
2、反省自身，并改正壞行為習慣。
課前準備：
要求學(xué)生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班會(huì )課上討論。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，引入主題：
主持人（班長(cháng)）：在剛上課時(shí)，隨意請幾位同學(xué)到前排來(lái)排成一排，讓全體同學(xué)來(lái)評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規范，然后讓同學(xué)們發(fā)表各自的看法。請同學(xué)起來(lái)回答（部分）：有的同學(xué)可能會(huì )說(shuō)
1：他們的儀容儀表基本上不符合規范，有的同學(xué)的內衣比外衣長(cháng)，拉鏈沒(méi)有拉好。
2：個(gè)別同學(xué)的頭發(fā)偏長(cháng)，服裝不整齊，外衣有隨便畫(huà)上不健康的圖畫(huà)
3：有的同學(xué)帶首鉓。
4：有的同學(xué)接受同學(xué)的檢查時(shí)還說(shuō)粗話(huà)。這些行為都與文明行為規范格格不入。
二、文明，就差這一點(diǎn)
主持人：或許我們認為某些事情已是司空見(jiàn)慣的，已是熟視無(wú)睹了，甚至麻木了�？墒侵灰屑毾胂�，就會(huì )發(fā)現這些事里有著(zhù)許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點(diǎn)！
學(xué)生活動(dòng)：參與討論，聯(lián)系實(shí)際列舉我們校園中一些缺乏文明規范的例子。如（1）在文化藝術(shù)節的匯演，有的同學(xué)隨意扔果皮，會(huì )議還沒(méi)有結束就開(kāi)始退場(chǎng)。
�。�2）有的同學(xué)在上課時(shí)愛(ài)講話(huà)，不尊重教師的勞動(dòng)。等等
三、我們該怎么辦？
主持人：文明始終是我們校園發(fā)展的主流。相信大家在平時(shí)也見(jiàn)過(guò)不少體現了我們文明行為習慣的事情，下面就請同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋?jiàn)過(guò)的文明事例和不文明事例，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談?wù)勀阌泻胃惺�，或者說(shuō)說(shuō)我們該怎么辦。
學(xué)生活動(dòng)：參與討論，踴躍發(fā)言。
請同學(xué)代表發(fā)言�？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì )說(shuō)：
1：在我校大部分同學(xué)見(jiàn)到老師都能問(wèn)候致意，上課認真聽(tīng)講，尊重老師的勞動(dòng)。
2：多數同學(xué)妨礙別人會(huì )主動(dòng)道歉，會(huì )做自我批評。
3：個(gè)別同學(xué)給老師起綽號，對老師的態(tài)度生硬。等等
四、針對學(xué)生回答，班主任寄語(yǔ)：
同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學(xué)習的'好人好事。在文明行為規范方面，我們班做得比較好，比如：我們班的自習課紀律很好，每位同學(xué)都在認真學(xué)習；教室衛生整潔，有一個(gè)安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡(jiǎn)單，但體現了文明建設的真諦，就是從文明行為規范養成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現著(zhù)一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現著(zhù)一個(gè)城市市民的總體素質(zhì)，展現著(zhù)一個(gè)地方公民的道德水平。要做一個(gè)合格的中學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀律和規范，必須從身邊小事做起。
養成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境的好學(xué)生，讓我們的社會(huì )更加和諧、更加美麗。
行為規范主題班會(huì ) 19
一、教育目的：
1、為了使全校同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規范的要求內化為自己自覺(jué)的行動(dòng)。
2、通過(guò)這次班會(huì )，讓《中學(xué)生日常行為規范》能夠在現實(shí)生活中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規范來(lái)指導本班學(xué)生平時(shí)的言行。樹(shù)立東興中學(xué)良好集體形象和個(gè)人影響。
二、教育流程：
以學(xué)生學(xué)習行為規范為中心，生活實(shí)例窺探、行規討論交流、反面案例啟示、等一系列程序活動(dòng)對本班學(xué)生進(jìn)行行為規范教育。
三、教育時(shí)間：
20xx年9月17日
行為改變習慣，習慣養成性格，性格決定命運。希望全校師生統一認識，積極行動(dòng)不懂來(lái)，從自身做起。為創(chuàng )建和諧文明，健康向上的校園環(huán)境而不懈努力。
行為規范主題班會(huì )記錄：
活動(dòng)主題：
《學(xué)行為規范，做文明學(xué)生》
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習《中小學(xué)生守則》，和《小學(xué)生日常行為規范》。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。
2、提高學(xué)生的道德修養，牢固樹(shù)立規范意識，增強自覺(jué)性
3、讓同學(xué)們通過(guò)此次主題班會(huì )，培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，在行為方面，做講文明守規范、嚴于律己的好學(xué)生。
活動(dòng)準備：
1、布置組長(cháng)組織各小組同學(xué)排練有關(guān)行為規范方面的節目。
2、“行為規范小標兵”達標章5個(gè)。
3、把學(xué)習小組編成若干小組，并確定具體編號。
4、準備一則相聲；準備創(chuàng )作一首有關(guān)常規學(xué)習的詩(shī)歌；準備一首歌曲；準備一個(gè)故事；準備一些關(guān)于常規的問(wèn)答題；挑選好演員、主持人，設計好開(kāi)場(chǎng)白、過(guò)渡詞等。
活動(dòng)形式：
班會(huì )形式。
活動(dòng)內容：
相聲、快板、故事、詩(shī)朗誦、知識竟答等。
活動(dòng)時(shí)間：
班會(huì )課。
活動(dòng)地點(diǎn)：
教室。
主持人：
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、揭示主題：
班主任講話(huà)：
同學(xué)們，中國有句古話(huà)，“沒(méi)有規矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個(gè)規則�！缎W(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》對我們小學(xué)生的日常行為提出了規范的要求。它教育我們養成良好的行為習慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班將舉行“學(xué)行為規范，做文明學(xué)生”的主題班會(huì )活動(dòng)，下面請主持人王冬琦、王靖涵上臺為我們主持活動(dòng)。
�。ǘ�、展開(kāi)主題
主持人甲乙：老師們，同學(xué)們，大家好！
主持人甲：行為是人與人之間交流的橋梁，規范是公民道德的基本要求，講規范是現代社會(huì )文明的標志，講文明是做人的基本準則。文明規范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會(huì )閃閃發(fā)光。
主持人乙：孩子是未來(lái)的希望，是祖國的接班人，培養孩子成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才，是老師們義不容辭的責任，也是家長(cháng)們孜孜以求的愿望，因此，他們給予我們最好的學(xué)習環(huán)境，最好的生活條件，盡全力滿(mǎn)足我們合理的需要。但是，我們中的部分同學(xué)卻因此成了小公主、小皇帝，養成了一些壞習慣，比如：有的人經(jīng)常違反《中學(xué)生日常行為規范》，為改變這種情況，現在，我宣布六年級二班“《學(xué)行為規范，做文明學(xué)生》”主題班隊活動(dòng)正式開(kāi)始。
甲：“禮”和規范殊途同歸，自古都在講禮。所以現在講行為規范就是在繼承傳統。乙：“仁、義、禮、智、信”是中國的傳統美德，強調“禮”的重要性。其中《禮記》是作為六藝被后人學(xué)習的。
甲：孔子說(shuō)“克己復禮為仁”，認為，每個(gè)人都應當克制自己不正當的欲望、沖動(dòng)的情緒和不正當的言行。要做到“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)�！�
乙：《弟子規》是古代學(xué)童們的生活規范，是依照教育家孔子的教誨編成的。雖然它離我們有一定的時(shí)間，但其中有很多的'規范內容值得我們現代人，尤其是90后的現在的小學(xué)生去學(xué)習和實(shí)踐。
甲：取其精華而為提高自己所用�！兜茏右帯放c班級實(shí)際相結合。將班級中經(jīng)常出現的不良行為集中起來(lái)，擇其典型放在《弟子規》中進(jìn)行反思。（學(xué)生齊背）
“用人物，須明求，尚不問(wèn)，即為偷�！�
“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉�！�
“或飲食，或坐走，長(cháng)者先，幼者后�！�
“長(cháng)者立，幼勿坐，長(cháng)者坐，命乃坐�！�
唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚”
“已有能，勿自私，人有能，勿輕訾；見(jiàn)人賢，即思齊。見(jiàn)人惡，即內省”
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，你對《小學(xué)生日常行為規范》知道多少呢歡迎你參加“規范知多少”競答活動(dòng)。請同學(xué)們看大屏幕。（知識竟答）
乙：同學(xué)們真厲害，對規范的內容了如指掌。值得我學(xué)習啊。
甲：下面請聽(tīng)快板：《我們從小講規范》
乙：請小組討論，并舉例說(shuō)明，良好的行為對我們的學(xué)習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學(xué)習生活的影響。
甲：大家說(shuō)得都很好，盡管有的人過(guò)去有違反紀律的現象發(fā)生，但我相信，以后的每一天都會(huì )是閃光的。通過(guò)以往大家對規范的學(xué)習，應該對規范有了比較深刻的理解。乙：下面讓同學(xué)們欣賞相聲《對不起》表演：楊宇軒車(chē)新朋
乙：為了更有助于我們同學(xué)牢記規范，遵守規范，我們孔蘇萌同學(xué)還創(chuàng )作了一首詩(shī)歌《種下一個(gè)好習慣》，下面有請請張秋月朗誦。
《種下一個(gè)好習慣》。
世界汽車(chē)大王卡耐基曾說(shuō)：“種下一種行為，收獲一個(gè)習慣；種下一種習慣，收獲一個(gè)性格；種下一種性格，收獲一種命運
每個(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習慣吧！
你做完作業(yè)就幫家長(cháng)做事——這是愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
你一有空閑就看課外書(shū)——這是愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
你每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉——這是愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
媽媽給你的零花錢(qián)你都攢起來(lái)——這是勤儉節約的好習慣。
課堂上你能?chē)栏褚笞约骸@是遵守紀律的好習慣。
習慣和我們朝夕相處，
良好的習慣幫我們打開(kāi)成功的大門(mén)。
中華民族是禮儀之邦，
傳統美德應該發(fā)揚。
讓我們從點(diǎn)滴做起，
學(xué)規范，用規范，
爭做文明好少年！
甲：《規范》要求我們在家是個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，
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主持人：規范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。一個(gè)多月以來(lái)，很多同學(xué)在遵守規范方面取得了很大進(jìn)步，還涌現出很多好人好事，在今天的主題隊會(huì )上，要對在行為規范方面表現突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。請我們班班長(cháng)宣讀第二批“行為規范小標兵”獲得者名單，并給這些同學(xué)頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
�。ā靶袨橐幏缎吮鲍@得者名單）
�。ㄋ模┲鞒秩搜埌嘀魅沃v話(huà)
同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的違犯規范的例子，也講了一些值得我們學(xué)習的好人好事。在行為規范方面，我們班做得很好，比如：我們班的課堂紀律很好，每位同學(xué)都在認真學(xué)習；教室衛生、整潔，有一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡(jiǎn)單，卻展現著(zhù)一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，要做一個(gè)文明學(xué)生，必須從身邊小事做起。養成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮規范的好學(xué)生，讓我們的學(xué)校、班級更加和諧、更加美麗
�。ㄎ澹┬蓟顒�(dòng)結束
主持人：相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德、講文明的好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言：“千里之行，始于規范。學(xué)行為規范，做文明學(xué)生�！�
身為一名的學(xué)生，相信我們今天的承諾，會(huì )成為我們終生的追求！做一個(gè)有理想、有道德的好好學(xué)生，為三年級四班爭光！為徐州道小學(xué)增光！
三四班“學(xué)行為規范，做文明學(xué)生”主題班會(huì )到此結束。
行為規范主題班會(huì ) 20
教學(xué)目標：
一、通過(guò)養成教育，使學(xué)生懂得遵守社會(huì )規范和禮儀道德，建立公平、公正、和諧的社會(huì )環(huán)境的重要性。
二、深刻理解養成教育是德育的重要組成部分，對學(xué)生健康成長(cháng)有著(zhù)重要意義。
三、養成文明行為習慣，全面提升自身素質(zhì)，做文明守紀，健康向上的職高生。
教學(xué)準備：
每班事先準備由政教處印發(fā)的《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》和《弟子規》各一份，學(xué)生課前熟記，以備檢查。
教學(xué)進(jìn)程：
一、導入：今天我們班會(huì )的主題是《養成文明的行為習慣》。首先我想給大家講兩個(gè)故事，曾經(jīng)看過(guò)一則報道：一名職高生前去應聘，在應聘的隊伍中，大部分都是大專(zhuān)生，本科生，還有碩士生，面對這些高學(xué)歷的競爭者，這名職高生的成功率幾乎為零，然而結果大大出乎人的意料，這名職高生成了唯一的一名應聘者，因為只有他進(jìn)門(mén)時(shí)隨手揀起了應聘現場(chǎng)里無(wú)人問(wèn)津的一張紙屑，正是這種不經(jīng)意的一揀，讓招聘者看到了他對待生活的態(tài)度，于是他獲得了這份工作。
又看到有多家報紙報道了一個(gè)中國留學(xué)生在美國就業(yè)屢遭碰壁的原因，這位留學(xué)生畢業(yè)于美國名牌大學(xué)，且學(xué)業(yè)非常優(yōu)秀，但就業(yè)卻屢屢碰壁，原因是他在美國學(xué)習期間曾有三次乘車(chē)逃票的記錄，用人單位認為連坐公共汽車(chē)都想逃票的人，能交給他什么重任呢？
以上故事，無(wú)不給人以啟迪，讓人深思，這些都是我們生活中顯而易見(jiàn)的小事，但往往一些不為人注意的細節中流露了一個(gè)人對待生活的態(tài)度、對待人生的態(tài)度和人品的高低。
我國有句古語(yǔ)：沒(méi)有規距，不成方圓；英國也有句諺語(yǔ)：行為培養習慣，習慣形成性格，性格決定命運。
它們都說(shuō)明了是否具有良好的行為習慣，對一個(gè)人前途甚至一生都將產(chǎn)生深遠影響。
而青少年正處在各個(gè)行為習慣的培養和成型時(shí)期，許多文明行為習慣的形成，健康向上的心理素質(zhì)的培養，科學(xué)合理的生活方式的確立，都有賴(lài)于青少年時(shí)期的培養和訓練。而不良行為習慣的形成，有害健康的個(gè)人嗜好的出現，往往也是從青少年時(shí)期開(kāi)始的，所以青少年在這一時(shí)期要養成良好的行為習慣。
二、教師請一生上臺背誦（或朗讀）《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規范》和《弟子規》。
三、舉養成教育典型案例，促學(xué)生思想意識轉變
1、正面案例，邊舉例邊剖析
中國這個(gè)泱泱大國，有著(zhù)五千年的文明，一直被稱(chēng)為“禮儀之邦”，勤勞善良、文明禮貌是中華民族的傳統美德。
從古至今，從偉大之人到平凡之人這方面的事倒不勝枚舉。古有堯舜禹禪讓?zhuān)瑥埩及輲�，程門(mén)立雪；今有毛澤東、周恩來(lái)等知禮謙讓……
案例一：敬愛(ài)的周總理雖日理萬(wàn)機，終日為國事操勞，但仍把自己看成是普通的群眾。去照像館照像，去理發(fā)室理發(fā)，都按次序排隊，從不搞特殊。一次，他去一家照像館照像，里面排隊的人很多，當周總理出現在人們面前的時(shí)候，照像的人們頓時(shí)沸騰了，馬上請周總理先照，周總理誠懇地對大家說(shuō)：“我是你們當中普通的一員，怎能搞特殊呢？還是按順序來(lái)吧�！本瓦@樣，他一直排隊等到輪到他時(shí)才照像。周總理不僅為國事嘔心瀝血，在小事也嚴格要求自己，堪為楷模，這正是他深受人民愛(ài)戴的原因。
不僅是偉人，就是大多普通的人也具有這種的良好行為習慣。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，文明程度的加深，人們的首先素質(zhì)日益提高。
禮貌用語(yǔ)掛在嘴邊，文明行為隨處可見(jiàn)。
案例二：我們學(xué)校里的文明習慣也存在于多數學(xué)生的日常行為中，下面舉一個(gè)例子：前不久，在食堂發(fā)生了這樣感人的一幕：一位高二男生打飯時(shí)不小心碰到了剛打完飯的一名高一男生，致使這個(gè)高一學(xué)生剛剛打好的飯菜潑撒了一地。高二男生連忙說(shuō)：“對不起，是我不小心。我來(lái)幫你打飯吧！”說(shuō)著(zhù)揀起了掉在地上的飯缸，這名高一男生正準備責怪這名高二學(xué)生，但他的話(huà)卻讓該生感動(dòng)了，就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你又不是故意的，還是我自己打吧�！眱扇嘶ハ喽Y讓起來(lái)。這一看起來(lái)非常平凡普通的小事卻給在場(chǎng)的師生以強烈震撼。是啊，如果同學(xué)之間以誠相待，文明禮讓?zhuān)挠薪鉀Q不了的'事？快樂(lè )也將常伴在我們周?chē)?/p>
案例三：我們再看看國外一些人們表現出來(lái)的素質(zhì)。中國的一位官員去瑞士參加會(huì )議。有一次去上廁所，看到了一個(gè)七八歲的男孩在滿(mǎn)頭大汗地弄抽水馬桶，弄了很長(cháng)時(shí)間都弄不出水來(lái)，但他并沒(méi)有放棄，中國的這位官員見(jiàn)后非常感動(dòng)，于是上前幫他弄好了，后來(lái)在詢(xún)問(wèn)后才得知，原來(lái)這個(gè)孩子覺(jué)得上廁所不沖水是犯了規則，是不文明的一種表現。這個(gè)事情讓這位官員很感慨：從一個(gè)孩子身上可以看出瑞士國家的國民素質(zhì)是很高的。
2、反面事例，邊舉例與剖析
案例一：前不久，我校老師在公交車(chē)上目睹了不和諧的一幕：因為載人太多，車(chē)內比較擁擠，一個(gè)男青年不小心碰到了身后一個(gè)女青年，男青年并沒(méi)有說(shuō)對不起，而女青年也不依不饒，破口大罵。于是他們在公交車(chē)上大打了一場(chǎng)“口水仗”，臟話(huà)連篇，吐沫飛濺，人們看著(zhù)這兩個(gè)穿著(zhù)時(shí)尚的年輕人，不禁搖頭嘆息：現在很多年輕人的素質(zhì)已到了令人擔心的程度。
案例二：去年，沿海某企業(yè)來(lái)我校招聘工人，這是一家臺資企業(yè)，實(shí)力雄厚，工人的工資待遇較高。但對工人招聘條件要求很?chē)�。在招聘�?huì )上，我校某機電班有一名男生各項條件均符合要求，回答提問(wèn)也令招聘人員非常滿(mǎn)意，當該生在名冊上簽名時(shí)，招聘人員卻突然發(fā)現了他手指上戴了一枚戒指，于是招聘方在通過(guò)招聘的名單上斷然劃去了該生的名字。該生并不理解為什么招聘失敗，后來(lái)有人告訴他，招聘方是因他戴了戒指，不符合學(xué)生身份才拒絕接收他。這一即將成功的應聘也因這微小的細節而功虧一簣。
這兩個(gè)事例告訴我們不能隨意翻看別人的東西，要注意自己的穿著(zhù)和舉止，注意自己的儀容儀表，希望我們能吸取教訓，不要因為自己的隨意影響了一生的前程，請記住一句話(huà)：小小的行為習慣，將影響你的一生。
四、總結：
1、有記者訪(fǎng)問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？”“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享，謙讓?zhuān)燥埱耙词帧蔽覀兺晟谱约旱奈拿餍摒B也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀(guān)念從意識層次進(jìn)入無(wú)意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆�(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，塑料袋，聽(tīng)著(zhù)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言巨人，行動(dòng)的矮子”么？我們接受文明禮儀的教育，自己卻不履行、甚至反其道而行之，沒(méi)有接受學(xué)校教育有什么區別！所以我們要實(shí)踐文明禮儀，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的一言一行上下功夫，告別不文明的行為習慣。
2、同學(xué)們：良好的習慣影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好的習慣，我們發(fā)出如下倡議：
�。�1）課堂有紀律，認真聽(tīng)講，做好筆記，不頂撞老師。
�。�2）課間有秩序，不喧嘩打鬧。
�。�3）語(yǔ)言有禮貌，不講臟話(huà)，語(yǔ)氣和藹。
�。�4）穿戴要得體，不盲目追求時(shí)尚。
�。�5）講究衛生，不亂拋亂扔，不亂涂亂畫(huà)，保持校園整潔。
�。�6）勤儉節約，不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神。
�。�7）不抽煙，不喝酒，不罵人，不打架。
�。�8）不與社會(huì )不良分子來(lái)往，不上網(wǎng)，不打游戲機。
3、同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行為點(diǎn)燃好習慣的心靈之燈吧！今天我們心與心的溝通和交流，我們認識到了不僅在社會(huì )上更是在學(xué)校里應該養成良好的習慣，做一個(gè)行為規范的學(xué)生，我們相信好的習慣，行為規范標準會(huì )讓我們終身受益。
最后，以美國著(zhù)名教育家曼恩的一句話(huà)，結束今天的班會(huì )：
習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì )變得牢不可破。
行為規范主題班會(huì ) 21
一、活動(dòng)目的：
知識目標：使同學(xué)們了解大學(xué)生在日常生活中應該具備的起碼的文明禮儀。能力目標：通過(guò)班會(huì )，啟發(fā)同學(xué)們能自覺(jué)注意養成各種文明的行為習慣，使校園更和諧、更美好。
德育目標：在思想上嚴格要求自己，把所學(xué)的文明禮儀知識落到實(shí)處。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
通過(guò)自由發(fā)言，才藝表演等實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們懂得大學(xué)生應該注重的校園禮儀。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
通過(guò)活動(dòng)希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規范運用到生活學(xué)習中。調動(dòng)大家參與班會(huì )活動(dòng)的積極性。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年10月27日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
綜北503
四、活動(dòng)對象：
11級英語(yǔ)4班全體同學(xué)
五、活動(dòng)過(guò)程：
【準備過(guò)程】
1、提前布置主題班會(huì )內容，選出二位主持人，主持人準備好講稿，叫同學(xué)們查閱有關(guān)文明禮儀的相關(guān)知識。
2、叫同學(xué)們結合校園中文明與不文明的現象做好發(fā)言準備，說(shuō)明班會(huì )基本的`流程。
3、由班委提前布置好班會(huì )課時(shí)課室的情況，找好與班會(huì )相關(guān)的資料。
4、準備校園中文明與不文明照片。
【實(shí)施過(guò)程】
�。ㄒ唬┟鞔_活動(dòng)目的，內容及形式
1、主持人閃亮登場(chǎng)
2、宣布活動(dòng)開(kāi)始
�。ǘ┱故菊掌�
討論、自由發(fā)言環(huán)節，講講校園中有哪些不文明的現象，談?wù)勛约涸谏钪凶鲞^(guò)的講文明的.事。并舉例說(shuō)明，良好的行為對我們的學(xué)習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學(xué)習生活的影響。
�。ㄈ⿰蕵�(lè )互動(dòng)1、夾氣球游戲
2、歌曲演唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
3、演講《文明從我做起》
4、抽獎
�。ㄋ模┤w同學(xué)宣讀學(xué)生行為規范細則。
�。ㄎ澹┤w同學(xué)在“規范行為，從我做起”的承諾書(shū)上簽字，表達自己規范行為的決心。
六、活動(dòng)相片：
七、活動(dòng)總結：
1、整個(gè)活動(dòng)同學(xué)的熱情都很高漲，絕大多數同學(xué)都參與了進(jìn)來(lái)。本次活動(dòng)的主持人，她們?yōu)榇舜位顒?dòng)投入了相當大的精力，積極準備臺詞，積極配合同學(xué)們參與活動(dòng)�；顒�(dòng)的最后，設置抽獎環(huán)節，獲獎同學(xué)以得到小禮物作為獎勵。此外，我們的后勤工作做得相當出色，會(huì )后，同學(xué)們都自覺(jué)地留下來(lái)打掃衛生。
2、本次主題班會(huì )是以學(xué)生行為規范細則為主題，意在讓同學(xué)們通過(guò)班會(huì )，啟發(fā)學(xué)生能自覺(jué)注意養成各種文明的行為習慣，并且互相了解，彼此增進(jìn)友誼。
3、本次班會(huì )的不足：對時(shí)間安排不夠合理。獎品準備不夠充分。
4、通過(guò)這次班會(huì )的召開(kāi)，使同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì )到了規范自身行為的重要性，并且通過(guò)互動(dòng)，進(jìn)一步增加了彼此的了解和友誼，達到了預期的目的，本次班會(huì )圓滿(mǎn)成功。
行為規范主題班會(huì ) 22
教育目標：
1、 認知目標：讓學(xué)生養成良好的行為規范的重要性，努力去改正自己身上尚存的壞習慣。
2、 能力目標：讓學(xué)生能反省自己的行為習慣，提高自我批評、自我更正的能力。
3、 情感目標：師生之間交流更坦誠、流暢。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 認識到養成良好的行為規范的重要性。
2、 反省自身，并改正壞行為習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，引入主題：
在剛上課時(shí)，隨意請幾位同學(xué)到前排來(lái)排成一排，讓全體同學(xué)來(lái)評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規范 ，然后讓同學(xué)們發(fā)表各自的看法。請同學(xué)起來(lái)回答（部分）：有的同學(xué)可能會(huì )說(shuō)
1：他們的儀容儀表基本上不符合規范，有的同學(xué)的內衣比外衣長(cháng)，拉鏈沒(méi)有拉好。
2：個(gè)別同學(xué)的頭發(fā)偏長(cháng)，服裝不整齊，外衣有隨便畫(huà)上不健康的'圖畫(huà) 3：有的同學(xué)帶首鉓。
4：有的同學(xué)接受同學(xué)的檢查時(shí)還說(shuō)粗話(huà)。這些行為都是不規范的`。
二、讀一讀，記一記
1、小學(xué)生日常行為規范必須時(shí)時(shí)刻刻牢記在我們的心中，現在就讓我們來(lái)讀一讀，記一記吧。
2、齊讀，分組讀，個(gè)別讀。
3、指名學(xué)生說(shuō)：你認為小學(xué)生日常行為規范有那幾條我們容易范。
三、看一看，學(xué)一學(xué)
1、出示高年級學(xué)生出操、上課、排隊的圖片，讓學(xué)生看看。
2、高年級的大哥哥大姐姐們在干什么？
3、你們覺(jué)得他們的行為好不好？好在哪里？
4、你準備向他們學(xué)習什么呢？請你們說(shuō)一說(shuō)。
四、辯一辯 說(shuō)一說(shuō)
1、在語(yǔ)文課堂上，老師叫小朋友寫(xiě)口算，軍軍卻在折紙飛機。
2、下課后，軍軍和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上玩開(kāi)飛機（紙飛機）的游戲�！傲懔懔恪鄙险n鈴聲響了，同學(xué)們進(jìn)教室了，軍軍還在玩。
3、我們來(lái)辯一辯：軍軍這樣做好嗎？不好在哪里？
五、學(xué)習的行為規范在我心
1、出示圖片：眼睛——看
2、出示圖片：耳朵——聽(tīng)
3、出示圖片：要發(fā)言先舉手。
4、出示圖片：看書(shū)、寫(xiě)字的坐姿。
六、總結：我們一起學(xué)習，一起進(jìn)步！小學(xué)生行為規范教育時(shí)刻不忘記。
行為規范主題班會(huì ) 23
教學(xué)目的：
使全班同學(xué)進(jìn)一步規范日常行為，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規范的要求內化為自己自覺(jué)的行動(dòng)，做一個(gè)文明的中職生。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
以學(xué)生學(xué)習行為規范為中心，生活實(shí)例進(jìn)行討論交流、反面案例啟示等一系列活動(dòng)對本班學(xué)生進(jìn)行行為規范教育。
教學(xué)要求：
注重人人參與，注重聯(lián)系實(shí)際。
課前準備：
要求學(xué)生收集一些日常生活中不文明事例，并在班會(huì )課上討論。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，引入主題：
班主任：播放圖片，讓全體同學(xué)來(lái)了解沒(méi)有規矩不成方圓，沒(méi)有規范就沒(méi)有秩序。如果規范、標準缺失，不僅會(huì )沖擊正常社會(huì )秩序，使人們無(wú)所適從，還會(huì )影響到社會(huì )的發(fā)展和生存質(zhì)量。班主任：播放發(fā)生在學(xué)生身上的'不文明不規范圖片，然后讓同學(xué)們討論、發(fā)表各自的看法。班主任點(diǎn)評：或許我們認為某些事情已是司空見(jiàn)慣的，已是熟視無(wú)睹了，甚至麻木了�？墒侵灰屑毾胂�，就會(huì )發(fā)現這些事里有著(zhù)許多與文明不合拍的東西。
二、師生互動(dòng)，開(kāi)展“講文明，樹(shù)規范”主題活動(dòng)
1、班主任：相信大家在平時(shí)也見(jiàn)過(guò)不少體現了我們不文明不規范的行為習慣，下面就請同學(xué)們積極討論，談?wù)勀阋?jiàn)過(guò)的不文明不規范的事例。
學(xué)生活動(dòng)：參與討論，踴躍發(fā)言。列舉校園中一些缺乏文明規范的例子，有的同學(xué)在上課時(shí)愛(ài)講話(huà)，不尊重教師的勞動(dòng)；課下亂扔垃圾、欺負小同學(xué)拉幫結派，染頭發(fā)，燙頭發(fā)，穿奇裝異服，戴首飾等等。
2、班主任展示圖片：規范課堂、升旗規范、行走規范、就餐規范、文明宿舍等圖片，闡述一個(gè)講文明有規范的學(xué)生，他應該是這樣的！
3、“文明學(xué)生自測”：對照自測題目學(xué)生進(jìn)行選擇，讓學(xué)生結合自己的行為打分，然后班主任展示出不同的分數段所代表的含義，讓學(xué)生明白自己的真實(shí)狀況。
4、班主任：提出一些日常生活中的問(wèn)題，“遇到這種情況，你該怎么辦”？讓學(xué)生討論，然后找學(xué)生回答。
三、班主任寄語(yǔ)：
同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明不規范的事例。這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡(jiǎn)單，但體現了文明建設的真諦：文明規范要從養成入手。文明行為并不是空泛的，而是具體的。要做一個(gè)文明規范的中職生，就必須從自我做起，從身邊小事做起。
最后，展示圖片：“思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”，讓學(xué)生結合自己的實(shí)際情況加以體會(huì )，結束本次班會(huì )。
行為規范主題班會(huì ) 24
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月
召開(kāi)班級：
一年級
班主任：
活動(dòng)主題：行為規范養成教育活動(dòng)目標：
1．通過(guò)各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，敘述行為習慣養成的重要性。讓學(xué)生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己準時(shí)改正不良習慣。
2．通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統美德，增加愛(ài)國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹(shù)立社會(huì )責任感。
活動(dòng)方式：
通過(guò)看錄像、聽(tīng)錄音、閱讀材料、爭論
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
“特地談優(yōu)點(diǎn)是救不了自己的，只有認清缺點(diǎn)，才可以自救�！庇纱苏埻瑢W(xué)們借著(zhù)以下幾個(gè)事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為？
二、宣布本次活動(dòng)的主題
三、班主任對開(kāi)學(xué)一月周的班級工作做總體概括四、聽(tīng)故事，明理
�。ㄒ唬┎シ耪n件：兩個(gè)小故事：
事例1、曾看到這樣一則報道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的.各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不文明行為也是國恥�！辈恢蠹沂欠裼浀�，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊重形成了劇烈反差。
事例2：在日本，有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)贏(yíng)得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉身離去的時(shí)候，他下意識摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢？
�。ǘ┻@說(shuō)明什么問(wèn)題呢？行為習慣養成的重要性。我送大家一句話(huà)：“習慣真是一種堅韌而巨大的力氣，它可以主宰人生�！薄喔�
�。ㄈ┈F在大家來(lái)看看你們自己有哪些不良的行為習慣？按衛生、紀律和學(xué)習三方面來(lái)分類(lèi)列舉，分別寫(xiě)在三張紙上。
1．同學(xué)例舉生活中的不文明現象；
2．同學(xué)自查自身有無(wú)不文明的行為；
3．綻開(kāi)爭論：如何做一名有良好行為習慣的學(xué)生；
�。ㄋ模┲v一些好的班級在行為習慣方面的好的做法。
五、班主任對本次主題班會(huì )進(jìn)行總結
同學(xué)們行為規范非常重要，它將伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，影響我們的終生。良好的習慣影響你的一生。假如播種行為收獲的是習慣；播種習慣，收獲的是性格。那么播種性格收獲的將是人生。
六、拓展延伸
良好行為習慣是如何形成的？
�。ㄒ唬B成良好的學(xué)習習慣
1．養成專(zhuān)心的學(xué)習習慣。學(xué)生做到專(zhuān)心聽(tīng)課，專(zhuān)心作業(yè)，積極思索質(zhì)疑問(wèn)難。
2．養成講求學(xué)習效率的習慣。一鼓作氣，按時(shí)完成作業(yè)，不拖沓磨蹭，不得邊作業(yè)邊玩，邊做其它事。
3．養成觀(guān)看思維的習慣。留心觀(guān)看四周的事物和生活，并能積極的思索、分析、置疑、查找答案。
4．養成預習和復習鞏固的習慣。
�。ǘB成良好的生活習慣
1．不挑食不偏食。
2．不任憑吃零食和“三無(wú)”食品。
3.遵守作息制度。
�。ㄈB成良好的衛生習慣。
1．養成良好的個(gè)人衛生習慣。衣著(zhù)干凈，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。
2．養成良好的公共衛生習慣。專(zhuān)心做值日，保持教室、校園干凈。不亂潑污水，不亂扔果皮、紙屑�？谔担ū堑危┯眉�、袋包住放入垃圾箱。
3．養成良好的飲食衛生習慣。不食用假冒偽劣和過(guò)期的飲料、食品。食用水果應洗凈或削皮。不喝不干凈的水，不吸食有毒物品。
行為規范主題班會(huì ) 25
活動(dòng)主題：
小學(xué)生日常行為規范
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)同學(xué)們的活動(dòng)參與，明確好習慣在我們生活、學(xué)習中的重要性。
2、使同學(xué)們對“守則規范”有更加深刻的認識，并以此約束自己的行為。
3、引導、教育同學(xué)們做文明守紀的學(xué)生。
活動(dòng)準備：
1、準備節目。
2、制作相關(guān)的課件。主持人朱亞文，安一涵準備串聯(lián)詞。
3、小學(xué)生守則和日常行為規范。
過(guò)程：
主持人朱亞文：尊敬的老師！
主持人安一涵：親愛(ài)的同學(xué)們！
合：大家好！
主持人朱亞文：針對我們班同學(xué)們的日常行為習慣的'種種陋習，我們精心準備了“小學(xué)生日常行為規范”主題班會(huì )。
主持人安一涵：下面我宣布，四（2）班“小學(xué)生日常行為規范”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
主持人朱亞文：首先我們一起來(lái)學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》
1、尊敬國旗、國徽，會(huì )唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
2、尊敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動(dòng)為家庭做力所能及的事。聽(tīng)從父母和長(cháng)輩的教導，外出或回到家要主動(dòng)打招呼。
3、尊敬老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，接受老師的教導，與老師交流。
4、尊老愛(ài)幼，平等待人。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。
5、待人有禮貌，說(shuō)話(huà)文明，講普通話(huà)，會(huì )用禮貌用語(yǔ)。不罵人，不打架。到他人房間先敲門(mén)，經(jīng)允許再進(jìn)入，不隨意翻動(dòng)別人的物品，不打擾別人的工作、學(xué)習和休息。
6、誠實(shí)守信，不說(shuō)謊話(huà)，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時(shí)歸還，答應別人的事努力做到，做不到時(shí)表示歉意�？荚嚥蛔鞅�。
7、虛心學(xué)習別人的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。
8、愛(ài)惜糧食和學(xué)習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢(qián)。
9、衣著(zhù)整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學(xué)會(huì )收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動(dòng)。
10、按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請假，放學(xué)后按時(shí)回家。參加活動(dòng)守時(shí)，不能參加事先請假。
11、課前準備好學(xué)習用品，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，大膽提問(wèn)，回答問(wèn)題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。課間活動(dòng)有秩序。
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