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精神文明主題班會(huì )總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的精神文明主題班會(huì )總結，歡迎閱讀與收藏。
精神文明主題班會(huì )總結1
對于班會(huì )上同學(xué)們介紹的各種學(xué)習方法、學(xué)習習慣感觸良多。原來(lái)學(xué)習有那么多小竅門(mén)。
一、預習
預習真的是很重要的學(xué)習方法，預習得恰到好處，可以使第二天聽(tīng)起課來(lái)相當輕松，在課堂中思考活躍、預留疑難或重點(diǎn)的問(wèn)題認真聽(tīng)講，提高聽(tīng)課的效率。但也不可把知識預習得一滴不漏，這樣上課時(shí)聽(tīng)講就會(huì )太放松，造成遺漏。
二、聽(tīng)課
眾所周知，聽(tīng)課有四到：心到、眼到、耳到、手到。心到即是認真，全神貫注，上課的時(shí)候一定要拋開(kāi)一切雜念、專(zhuān)注聽(tīng)講，不能開(kāi)小差。眼到是眼睛注視著(zhù)講課老師，眼球隨老師動(dòng)而動(dòng)，這樣也是防止開(kāi)小差的一種有效途徑。耳到除了是聽(tīng)課的方法外還是一種記筆記的小方法：老師在板書(shū)時(shí)如果一昧的抬頭看著(zhù)記可能只是記下了而并沒(méi)有跟著(zhù)思考，所以如果看著(zhù)本子聽(tīng)著(zhù)老師念筆記再記的話(huà)既寫(xiě)下了筆記，又可以及時(shí)思考。手到就是記筆記。記筆記又是另外一門(mén)學(xué)問(wèn)了，最好根據科目選擇記在書(shū)上還是記在本子上，如果記在書(shū)上，就要選擇使用各種自己知道的符號來(lái)標明重點(diǎn)或是難點(diǎn)。如果記在本子上，要學(xué)會(huì )排版和速記方法，簡(jiǎn)約快捷是記筆記的一種方法。另外最好準備一個(gè)錯題本、一個(gè)難題本，記下各種類(lèi)型的題目隨時(shí)看看，加強對錯題、難題的.理解。
三、課堂總結
這是鍛煉自主學(xué)習的重要步驟，學(xué)會(huì )自我總結和自我分析是提高語(yǔ)言組織能力或邏輯分析能力的重要鍛煉，不可忽視。
四、作業(yè)
作業(yè)太重要太重要。認真、獨立完成作業(yè)是每個(gè)學(xué)生最基本的義務(wù)。做作業(yè)也有步驟，一是復習當天的知識點(diǎn)，二是寫(xiě)作業(yè)，三是檢查作業(yè)。對于做好這三步的作業(yè)，任何老師都是會(huì )毫不猶豫地批上“優(yōu)秀”的吧
最后總結一下，學(xué)習請靠自覺(jué)，方法習慣都有，走向自信成功。
通過(guò)上一次班會(huì )同學(xué)們之間的交流，讓我們明白了學(xué)習的正確方法和理性學(xué)習。
首先，要注意在平時(shí)的預習。我們應該對課程的整體有所了解，并根據各個(gè)單元的重要性分配不同的時(shí)間和精力。我們要注意課前的預習，并拿筆隨時(shí)標出難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，在預習的過(guò)程中記錄自己的問(wèn)題，課前預習完之后，還要根據自己的情況設計筆記。我準備將預習的內容寫(xiě)在我的日常行為手冊上，并保證每天這么做，確保預習效果最大化。
其次，我們要注意自己聽(tīng)課時(shí)的情況。大家可以將自己上課時(shí)注意的事項用張紙片記錄，貼在自己的桌子上，可以隨時(shí)看見(jiàn)，避免自己忘記。聽(tīng)課時(shí)我們要注意，將自己預習收獲的東西，與老師所講的內容進(jìn)行比較，要大膽的懷疑，確保自己的問(wèn)題所在，這樣就可以在聽(tīng)課的過(guò)程中收獲更多的知識，更加深印象。課堂下我們要注意與同學(xué)交流，注意自己和他人收獲的不同。記筆記使課堂上最有效的記憶方法，但是記筆記也需要一定的方法，才能保證質(zhì)量，要確保記的速度，所以我們要學(xué)會(huì )在筆記上創(chuàng )造記號，保證記的效率。
最后，我們要注意自己的復習。在課堂上，我們可以利用老師講解的空隙迅速回顧前面的內容。課下，我們可以利用2分鐘復習。在平時(shí)復習中，我們需要弄清楚本節的基本概念和重要知識點(diǎn)，留心筆記上的結束語(yǔ)，并概括要點(diǎn)。此外，我們還可以通過(guò)作業(yè)和使用錯題本加強自己的復習。寫(xiě)作時(shí)，應注意獨立完成作業(yè)。我認為在自己獨立完成作業(yè)的過(guò)程中，可以使自己的思路比較清晰，不易受他人影響，在寫(xiě)完作業(yè)以后要認真檢查作業(yè)。用錯題本不能僅僅是將題目和解答抄在本子上就行了，更要注意寫(xiě)出糾正錯誤的方法，常常翻錯題本才會(huì )提高�？傊�，學(xué)習的過(guò)程中最需要清醒的頭腦，理性的做每一件事情，這樣才會(huì )步步高升。通過(guò)本次關(guān)于課堂認真聽(tīng)講的班會(huì )，同學(xué)們都感到大有收獲，課堂認真聽(tīng)講是把知識學(xué)牢學(xué)好的關(guān)鍵，我們決定在以后的課堂上互相監督，認真聽(tīng)講，努力把我們的班會(huì )收獲付諸實(shí)踐！
精神文明主題班會(huì )總結2
日期 : 20xx年x月-04日
地點(diǎn) ： 3402教室
目的 ： 加強同學(xué)們對文明的理解，進(jìn)一步對同學(xué)的行為進(jìn)行規范，共同創(chuàng )建文明班級
出席人員 ：11影視多媒體全體同學(xué)
班會(huì )主題 ： 杜絕不文明現象
班會(huì )總結 ：
你的每一個(gè)動(dòng)作，都在詮釋你的德行，你的每一個(gè)舉動(dòng)，都在彰顯你的文明。文明無(wú)小事，我們的整個(gè)社會(huì )都需要文明，我們的班級，更是需要文明。
鑒于此，也基于本班實(shí)際情況，我班于五四青年節這一特殊的日子召開(kāi)了以杜絕不文明現象為主題的班會(huì )。五月x日，已經(jīng)成為了一種文化符號，具有象征意義。當代青年們，既是歷史的承擔者，又是當今社會(huì )責任的肩負者，我們就是祖國的未來(lái)，也是祖國的希望。肩負如此重任的我們，所以每一個(gè)言行舉動(dòng)都在預示祖國的未來(lái)。文明對我們的重要性也就在于此。
下午時(shí)分，”杜絕不文明現象”這一主題寫(xiě)在了教室的黑板上。也就表示著(zhù)我班的班會(huì )正式開(kāi)始了。
作為學(xué)生，對老師的感恩也是一種文明的體現。在五千年的中華歷史長(cháng)河中，感恩，是一個(gè)永恒的文明主題。也正是鑒于此，我班請了李遠航老師上臺，講訴一些生活中應該注意的事情。
接下來(lái)，就是我班同學(xué)對文明現象的理解了。由我班部分同學(xué)依次上臺進(jìn)行“我與不文明”的演講。同學(xué)們驚情澎湃的演講，有的列舉自己見(jiàn)到的不文明現象，有的訴說(shuō)以前自己所做過(guò)的不文明的事件，有的是在事件上注明自己對不文明現象的理解與感悟，同時(shí)引得同學(xué)們一片贊嘆。而也有相當多的同學(xué)，抒發(fā)了一些屬于自己的意見(jiàn)，引得同學(xué)們現場(chǎng)一陣討論。
由于本次班會(huì )主題的特殊性，我班也對前些時(shí)候發(fā)生的小月月事件，攙扶老人等等事件，做了深刻的談?wù)�。許多同學(xué)上臺發(fā)言，各抒己見(jiàn)。有許多同學(xué)認為呢，對施救者本身來(lái)說(shuō)是不文明的，這是應該杜絕的現象，勇于伸出援助之手，這對一個(gè)生活在有著(zhù)五千年歷史的燦爛古國來(lái)說(shuō)，不應該出現這種情況。舍己就人的例子古已有之。這些同學(xué)認為，這說(shuō)明，我們這樣一個(gè)古老的文明之國，已經(jīng)漸漸的'失去了它以前所存在的，所一直宣揚禮儀文明的意義。這些同學(xué)的發(fā)言，讓班內幾乎炸開(kāi)了鍋。幾乎所有的同學(xué)都緊隨其后的發(fā)表了自己的看法。有的同學(xué)認為，這樣的事情要分情況而定，有些時(shí)候，有的事件真的不要能以不伸出援手就是犯罪而定論，事情有的比較復雜，而且，單以攙扶老人來(lái)說(shuō)，有些老人的行為就是不文明的現象，讓很多的樂(lè )意伸出援手得人也不在伸出溫暖人心的手。場(chǎng)面一度失控??
本次的班會(huì )以“杜絕不文明現象”為主題，同學(xué)們深入的討論了這一話(huà)題，使同學(xué)們認識到，文明，就在我們身邊。文明無(wú)小事，小事見(jiàn)文明。文明會(huì )與我們的夢(mèng)想和未來(lái)息息相關(guān)。相信文明的力量，相信夢(mèng)想的力量。
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