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我的學(xué)習我做主主題班會(huì )
一、目標
1、教育學(xué)生從現象入手、從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從現在做起，良好的學(xué)習習慣是好品質(zhì)的前提。
2、通過(guò)召開(kāi)班會(huì )使學(xué)生明白好的學(xué)習習慣使自己終生受益。
二、過(guò)程
�。ㄒ唬�、慧眼識貝
1、出示問(wèn)題、圖片（9幅）
�。�1）、觀(guān)察圖片上的行為，哪些值得我們提倡？
�。�2）、對照以上方面哪些我們做的較好？講述給大家聽(tīng)。
幻燈片出示：專(zhuān)心聽(tīng)講、認真閱讀、積極發(fā)言、勤于動(dòng)手、合作成果、端正書(shū)寫(xiě)、認真作業(yè)、考試專(zhuān)注。
2、引入主題：《我的學(xué)習我做主》。
�。ǘ�、真情講述
1、學(xué)生分組交流討論：我們自己有哪些好的做法？（5分）
分8組：每組6人，每組設有組長(cháng)、記錄員各1名，發(fā)言人1——2名。
2、小組討論：將我們的好的做法，講給大家聽(tīng)。（8分）
學(xué)生1：課前預習老師布置的任務(wù)……我的故事。
學(xué)生2：每天按時(shí)上課，積極思考等……我的故事。
學(xué)生3：不懂就問(wèn)，做個(gè)誠實(shí)的孩子……我的故事。
學(xué)生4：積極閱讀摘抄，培養能力……我的故事。
學(xué)生5：星期天作業(yè)按時(shí)完成……我的故事。
學(xué)生6：敢于實(shí)踐，積極探索……我的故事。
學(xué)生7：坐姿端正，有益健康……我的故事。
學(xué)生8：早睡早起、節約時(shí)間……我的故事。
概括：十種好的做法：
1）、課前預習。
2）、認真傾聽(tīng)。
3）、合作學(xué)習。
4）、勤學(xué)好問(wèn)。
5）、認真寫(xiě)作業(yè)。
6）、考試專(zhuān)注。
7）、閱讀積累。
8）、勇于實(shí)踐。
9）、珍惜時(shí)間。
10）、坐姿端正。
�。ㄈ�、查漏補缺
1、交流：各組對照十種做法，深入交流自己哪些方面做的不足，需要進(jìn)一步努力。（4分）
比如：思想消極（學(xué)習是累贅、負擔）、課前不預習、不按時(shí)進(jìn)入教室、坐姿不端正、注意力不集中、合作學(xué)習說(shuō)閑話(huà)、自習課看老師（自控能力不強）、不進(jìn)行閱讀積累、寫(xiě)作業(yè)支差應付、考試作弊、有照抄現象、星期天作業(yè)完不成（以各種理由推辭：寫(xiě)了忘家了、掉寢室了、課本沒(méi)拿回、家長(cháng)讓做家務(wù)活）等等。
2、如何改進(jìn)部分學(xué)生講述做法，及今后改進(jìn)的方法。
生1；生2；生3
3、師總結
有學(xué)生說(shuō)，我腦子不聰明，記憶東西費力；有學(xué)生說(shuō)，我以前沒(méi)認真寫(xiě)字，現在改不了了；也有學(xué)生說(shuō)，我不想看書(shū)，一看就頭疼；還有學(xué)生說(shuō)，寫(xiě)作業(yè)是浪費時(shí)間；等等。老師說(shuō)錯矣，勤能補拙，不積跬步無(wú)以致千里，不積小流無(wú)以成江海。我們要于細微處見(jiàn)行動(dòng)，良好的學(xué)習行為時(shí)間久了就形成了良好的學(xué)習習慣，養成一種好的學(xué)習習慣是我們探索知識的法寶，是我們成功的關(guān)鍵。
�。ㄋ模┡R別贈言
老師勉勵大家：同學(xué)們，好的做法可以使我們受益終生。不好的行為亦可阻止一個(gè)人成功。讓我們時(shí)刻銘記：細節決定行為。行為決定習慣。習慣決定成敗。我的學(xué)習我做主！
謝謝！
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