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《共鑄明天的輝煌》主題班會(huì )
一、教育目的：通過(guò)主題班會(huì )，教育同學(xué)們要樹(shù)立正確、崇高的人生理想，能夠理智地分析現階段在人生軌道上的重要位置。引導學(xué)生懂得實(shí)現理想，要有艱辛的付出，要與國家的需要、社會(huì )的進(jìn)步結合起來(lái)。使學(xué)生能夠從日常細小的事情做起，不斷地自我完善，自我發(fā)展，最終實(shí)現自己的奮斗目標。
二、活動(dòng)準備：1、學(xué)生問(wèn)卷調查2、學(xué)生社會(huì )調查3、編排文藝節目
三、場(chǎng)景設計：1、教室內師生按“U”字型就座2、多媒體大屏幕在教室正前方
四、教案說(shuō)明：
1、在教育課題選擇上，由于高三學(xué)生面臨著(zhù)畢業(yè)與升學(xué)，對自己的前途和未來(lái)思考的較多，因此，選擇了“理想”這一課題。
2、在教育內容的選擇上，考慮到高三學(xué)生已經(jīng)有了一定的實(shí)踐能力，因此，用走出去、請進(jìn)來(lái)的辦法選擇了身邊的活生生的內容，以此來(lái)教育學(xué)生，解決一個(gè)“信”與“行”的難題。
3、在教育形式的選擇上，充分挖掘了多媒體教育的功效，同時(shí)，由于高三學(xué)生有了較強的思辯能力，因此，較多的運用了談體會(huì )、談啟發(fā)、談設想等形式。
《共鑄明天的輝煌》主題班會(huì )主持稿
(音樂(lè )《在希望的田野上》)
何：我是何婷婷。
沈：我是沈莉。
何：首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的來(lái)臨。(掌聲)
沈：剛才一曲膾炙人口的《在希望的田野上》唱出了八十年代青年人的理想。
何：二十年過(guò)去了，他們的理想通過(guò)他們的努力正在變成現實(shí)。
沈：正因為他們樹(shù)立了崇高的理想，才鑄就了今天的輝煌。
合：高三(3)班《共鑄明天的輝煌》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
沈：我們都曾是懷抱理想的少年，帶著(zhù)憧憬踏入高中，高中的三年有晴有雨，我們笑過(guò)也哭過(guò)，一路磨煉一路成長(cháng)。
何：現在我們已是高三人，一個(gè)個(gè)血氣方剛的青年，都有著(zhù)什么樣的理想呢?請看小品《想……》。(掌聲)(小品《想……》)
沈：剛才幾位同學(xué)的表演相當精彩，小品呢，也真實(shí)反映了現在我們同學(xué)們的不同心態(tài)。接下來(lái)我們就請在座的同學(xué)談?wù)効戳诵∑芬院蟮捏w會(huì )。(同學(xué)談體會(huì ))
何：謝謝同學(xué)們的精彩發(fā)言。其實(shí)，關(guān)于理想，這是一個(gè)催人奮進(jìn)的話(huà)題。古今中外，擁有遠大抱負的偉人們的一句句金玉良言成了多少代人的座右銘，成了多少代人努力的方向，也就是有了那么宏遠的志向，才涌現出了一輩又一輩的名人志士。
沈：古有詩(shī)言“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年”，21世紀將握在我們這一代青年人身上，我們在座的同學(xué)中將來(lái)也一定會(huì )涌現出大批人才。接下來(lái)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們有哪些理想。(同學(xué)暢談理想)
何：同學(xué)們都有著(zhù)美好的理想。其實(shí)，不怕理想有多么遙遠，只怕你沒(méi)有理想。今天，聽(tīng)到這么多同學(xué)的奮斗目標，我也深受鼓舞。
沈：前一段時(shí)間，我們對全班同學(xué)進(jìn)行了一次升學(xué)及職業(yè)理想的調查，下面就讓我們一起來(lái)看看調查結果。(投影兩張調查表)
何：(介紹兩張調查表(1)高三(3)班升學(xué)意向調查匯總(2)高三(3)班職業(yè)理想調查匯總)
沈：看過(guò)調查表后，不難看出班中大部分同學(xué)對自己考上大學(xué)充滿(mǎn)信心，對自己將來(lái)的職業(yè)也有著(zhù)美好的設想。
何：是的，每個(gè)人只有對自己的未來(lái)充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)信心，才能真正奏響理想的樂(lè )章。
下面，我們就有請張晶同學(xué)為我們朗誦《理想的樂(lè )章》(詩(shī)朗誦 《理想的樂(lè )章》)
沈：好一句：揚起理想的風(fēng)帆，駛向理想的彼岸 ”，在我們周?chē)�，成功達到彼岸的人數不勝數，雖然他們的起點(diǎn)和終點(diǎn)有所不同，但相同的是他們在邁向成功路上都留下了奮斗的足跡。
何：對，沈莉，還記得我們曾經(jīng)去航星做過(guò)一次社會(huì )考察嗎?
沈：當然記得，給我印象最深的是“航星報”的劉主編。
何：是的，同學(xué)們，今天我們非常榮幸地邀請到了這位年輕有為的女主編，讓我們一起傾聽(tīng)她的成功之路。(掌聲)(劉主編講話(huà))
何：非常謝謝劉主編的精彩發(fā)言，相信我們每一位同學(xué)都能從劉主編的奮斗歷程中感悟到許多。
沈：同學(xué)們，如今的上海是一年一個(gè)樣，三年大變樣!
何：對，像南浦大橋、浦東國際機場(chǎng)、金貿大廈等等，這些建筑都無(wú)時(shí)無(wú)刻地展示著(zhù)上海的風(fēng)采!
沈：然而，同學(xué)們你們知道嗎，在這些重大工程背后是多少工人師傅的艱辛的勞作。
何：這次，我們專(zhuān)程采訪(fǎng)到了一位參與這些重大工程建設的工人師傅——劉師傅。
讓我們一起來(lái)看采訪(fǎng)錄像。(錄像《理想·奮斗》)
沈：大家可能不知道，這位劉師傅的女兒就坐在我們中間，她就是我們班的劉秋鳳同學(xué)。
何：在聽(tīng)了劉主編的發(fā)言和劉師傅的采訪(fǎng)錄像后，同學(xué)們一定可以從他們身上借鑒到一些走向成功之路的經(jīng)驗。下面，請同學(xué)們結合發(fā)言和錄像的內容談?wù)勊麄冊趯?shí)現理想的過(guò)程中有哪些成功的經(jīng)驗值得我們借鑒?(同學(xué)發(fā)言)
沈：確實(shí)，他們成功的經(jīng)驗，是幫助我們實(shí)現奮斗目標的一筆寶貴財富。
何：作為繼往開(kāi)來(lái)的一代，我們在人生的大道上追逐我們的理想，我們的方向，就在前方，我們的心，不斷地飛翔。下面，有請唐輝為大家演唱一曲《心的方向》。(掌聲)(唐輝演唱《心的方向》)
沈：理想是美好的，但理想的實(shí)現需要我們去奮斗，那么，就請同學(xué)們結合自身實(shí)際談?wù)勗谂实抢硐氲母叻暹^(guò)程中，我們該怎么做呢?(同學(xué)發(fā)言)
何：從同學(xué)們的發(fā)言中，我相信通過(guò)大家的努力，一定會(huì )攀登上理想的高峰。但是，理想畢竟是理想，由于受到各種因素的影響，我們的美好理想不可能都能成為現實(shí)，那我們又怎么辦呢?
沈：現在，我們讓時(shí)光推進(jìn)20年，做一個(gè)假設，假如20年以后你從事的職業(yè)與你現在的職業(yè)理想發(fā)生矛盾時(shí)，你準備如何面對這一切?(同學(xué)選擇、回答)
何：很高興同學(xué)們都能積極面對這一切。是啊，我們只有將個(gè)人的理想與國家的需要、社會(huì )的進(jìn)步結合起來(lái)，不管在什么崗位上，都能實(shí)現自己的奮斗目標。
沈：下面，就請班主任陳老師為我們講話(huà)。(掌聲)
(班主任發(fā)言)
何：感謝陳老師對我們的諄諄教導。同學(xué)們，我們今天是桃李芬芳，明天是祖國的棟梁，最后，讓我們高歌一曲《畢業(yè)歌》。(全體起立)
(全班合唱《畢業(yè)歌》，一遍，音樂(lè )繼續)
何：古有“乘長(cháng)風(fēng)兮破萬(wàn)里浪 ”此般豪情壯志，周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)。那我們跨世紀的一代又為了什么而奮斗呢?
沈：為了理想，為了希望，更為祖國美好的明天!合：讓我們展開(kāi)理想的豐翼，乘上破浪的長(cháng)風(fēng)，共鑄明天的輝煌初三(3)班《共鑄明天的輝煌》主題班會(huì )到此結束。
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