班會(huì )策劃書(shū)格式及范文

　　策劃書(shū)即對某個(gè)未來(lái)的活動(dòng)或者事件進(jìn)行策劃，并展現給讀者的文本。以下是班會(huì )策劃書(shū)格式及范文，歡迎閱讀。

　　班會(huì )策劃書(shū)格式

　　一、策劃書(shū)名稱(chēng)

　　盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱(chēng)，如“×年×月×日信息系×活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央。

　　二、活動(dòng)背景：

　　這部分內容應根據策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項目中選取內容重點(diǎn)闡述。

　　具體項目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執行對象、近期狀況、組織部門(mén)、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì )影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機。

　　三、活動(dòng)目的及意義：

　　活動(dòng)的目的、意義應用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚;在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義都應該明確寫(xiě)出。

　　四、活動(dòng)名稱(chēng)：

　　根據活動(dòng)的具體內容影響及意義擬定能夠全面概括活動(dòng)的名稱(chēng)。

　　五、活動(dòng)目標：

　　此部分需明示要實(shí)現的目標及重點(diǎn)(目標選擇需要滿(mǎn)足重要性、可行性、時(shí)效性)。

　　六、活動(dòng)開(kāi)展

　　作為策劃的主題部分，表述方面要力求詳盡，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表、數據等，便于統籌�；顒�(dòng)開(kāi)展應包括活動(dòng)流程安排、獎項設置、時(shí)間設定等。涉及到獎項評定標準、活動(dòng)規則的內容可選擇以附錄的形式出現�；顒�(dòng)流程安排大致可以分為三個(gè)階段：

　　(一)活動(dòng)準備階段(包括海報宣傳、前期報名、贊助經(jīng)費等);

　　(二)活動(dòng)舉辦階段(包括人員的組織配置、場(chǎng)地安排情況等);

　　注：須注明開(kāi)展活動(dòng)的階段負責人、指導單位、參加人數等信息。

　　(三)活動(dòng)后續階段(包括結果公示、活動(dòng)開(kāi)展情況總結等);

　　注：如有涉及校園衛生、環(huán)境等情況，應及時(shí)清理。

　　七、經(jīng)費預算：

　　活動(dòng)的各項費用在根據實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計算后，用清晰明了的`形式列出。

　　八、活動(dòng)中應注意的問(wèn)題及細節：

　　內外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì )給方案的執行帶來(lái)一些不確定性因素，因此，當環(huán)境變化時(shí)是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應在策劃中加以說(shuō)明。

　　九、活動(dòng)負責人及主要參與者：

　　注明組織者、參與者姓名、單位(如果是小組策劃應注明小組名稱(chēng)、負責人)。

　　班會(huì )策劃書(shū)范文

　　活動(dòng)背景：xx大學(xué)第四屆“5、25—我愛(ài)我”心理健康教育系列活動(dòng)

　　活動(dòng)目的：引起同學(xué)們對自己心理健康狀況的關(guān)注

　　活動(dòng)宗旨：增強班級凝聚力，關(guān)心每個(gè)同學(xué)的心理健康!

　　活動(dòng)主題：讓健康心理助你走向成功人生!

　　活動(dòng)時(shí)間：20**年5月25日18：30至19：15

　　活動(dòng)地點(diǎn)：4教403教室

　　參加人員：xx大學(xué)xx學(xué)院英語(yǔ)xx班全體同學(xué)

　　活動(dòng)安排：

　　1、主持人作開(kāi)場(chǎng)白，說(shuō)明班會(huì )主題——讓健康心理助你走向成功人生，以及本次班會(huì )的目的。(5分鐘)

　　2、進(jìn)行趣味心理測試(15分鐘)

　　a、你是個(gè)樂(lè )觀(guān)的人嗎?(測試你是個(gè)樂(lè )觀(guān)主義者還是悲觀(guān)主義者?你透過(guò)亮麗還是灰暗的鏡子來(lái)看待人生?)

　　b、你是容易沖動(dòng)的人嗎?(古人說(shuō)禍從口出，我們也常常會(huì )在盛怒或是不經(jīng)意之中，就說(shuō)出一些傷害朋友的話(huà)。只是你知道自己是怎樣沖動(dòng)的人嗎?藉由今天的測驗，可以發(fā)覺(jué)你一些容易沖動(dòng)的盲點(diǎn)，然后再設法去改善。)

　　3、案例分析：由主持人提供一些案例供參考，由同學(xué)自由討論5分鐘后，根據案例或自己的經(jīng)歷感受發(fā)言。(25分鐘)

　　案例：

　　A、校園暴力：不久前北京大學(xué)醫學(xué)部大三學(xué)生崔某被利器砍死，事發(fā)現場(chǎng)在北京世紀壇醫院南區教學(xué)樓。事后，死者一同學(xué)被警方帶走。據了解，此前兩人都追求過(guò)同一個(gè)女生，曾為一些過(guò)節大打出手……

　　B、減壓無(wú)術(shù)：梁浩是電影學(xué)院導演系的研究生，外型條件很好，但幾年下來(lái)他有一個(gè)很悲觀(guān)的想法：做導演需要出名，而真正出名的導演又有幾個(gè)呢。而且自己家是外地的，從本科到研究生一路走來(lái)實(shí)在太累了，要協(xié)調各方面的關(guān)系，這種壓力壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。最終，他辦理了退學(xué)手續。學(xué)校的老師、同學(xué)無(wú)不為他惋惜。

　　3、主持人總結。班會(huì )結束!(3分鐘)

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