盤(pán)點(diǎn)各國的禮儀教育觀(guān)
英國
英國的禮儀教育可以說(shuō)是從餐桌上開(kāi)始的，這已經(jīng)形成一種傳統。何謂餐桌教育?意即在餐桌上進(jìn)行的教育。在英國家庭，幾乎是從孩子開(kāi)始在餐桌上用餐那一天開(kāi)始，父母就有意無(wú)意地開(kāi)展教育工作。而他們對孩子的教育也是從餐桌禮儀開(kāi)始的。
英國的孩子們在兩歲左右就開(kāi)始接受禮儀教育，涉及到用餐禮儀的方方面面。
新加坡
新加坡的'禮儀教育有一個(gè)最為顯著(zhù)的特色：將仁義道德以及禮儀教育上升到“治國之綱”的高度。顯而易見(jiàn)，他們對文明禮儀有多重視。這其實(shí)是因為新加坡在20世紀70年代后期曾經(jīng)出現過(guò)道德危機，為人們敲響了警鐘。
日本
日本的禮儀教育帶有鮮明的等級色彩。對不同的人行不同的禮儀，有詳細的規矩和范例。日本的幼兒在蹣跚學(xué)步時(shí)也就開(kāi)始學(xué)習禮儀，對父親如何行禮，對哥哥如何行禮，在不同的場(chǎng)合又應該行何種禮儀。
美國
美國的教育模式雖然比較開(kāi)放，但是對禮儀教育這一塊還是非常嚴格的。他們十分注重社交禮儀，并且將禮儀滲透到生活的方方面面。你可以看見(jiàn)孩子們即使是在自己家里也表現得彬彬有禮，宛如小紳士。在公共場(chǎng)合，孩子們必須衣衫整潔，接受幫助時(shí)要誠心致謝，否則就會(huì )被視作無(wú)禮之人。
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