淺談中藥飲片識記課對中藥學(xué)教學(xué)質(zhì)量
近年來(lái)我們學(xué)校中藥學(xué)教師和學(xué)校領(lǐng)導越來(lái)越認識到飲片識記在中藥學(xué)教學(xué)中的重要作用，中藥飲片識記課對中藥學(xué)教學(xué)質(zhì)量有什么影響?
一、中藥飲片識記課程的設置背景和現狀
1、中藥飲片識記課程的設置背景
21世紀的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才既要有一定理論知識，又要有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力。培養富有創(chuàng )新精神的應用型中藥人才，是社會(huì )對高校人才培養提出的更高要求。以往以強調理論為主的中藥學(xué)授課的培養模式，學(xué)生僅通過(guò)老師的多媒體課件看藥材的原植物形態(tài)及飲片形態(tài)，缺少對中藥的直觀(guān)認識，以至于對理論的記憶也不夠扎實(shí)，而且學(xué)生普遍反映學(xué)了5年中醫卻連中藥都不認識。這樣造成學(xué)生整體素質(zhì)的培養沒(méi)有得到足夠的重視，綜合素質(zhì)欠佳，在當今強調素質(zhì)教育的社會(huì )環(huán)境里，已不能適應新形勢的要求。因此，我們必須轉變教育觀(guān)念，把實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)放在一個(gè)真正平等的位置，從思想上認識到這兩者是相互促進(jìn)、相互補充而不可相互替代的。
2、中藥飲片識記課程的現狀
近年來(lái)我們學(xué)校中藥學(xué)教師和學(xué)校領(lǐng)導越來(lái)越認識到飲片識記在中藥學(xué)教學(xué)中的重要作用，所以，為醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生中增設了中藥飲片識記課，而且納入正常的教學(xué)工作計劃中，每學(xué)期學(xué)校出資購進(jìn)中藥飲片，一小部分用于飲片識記課講授使用，其余發(fā)到學(xué)生手中用于學(xué)生日�？�、摸、聞、嘗的需要。課程進(jìn)展順利，且受到學(xué)生的一致好評，在期末的飲片識記考核中90%以上的學(xué)生取得了優(yōu)秀的成績(jì)。而且我們的目標是建設一個(gè)規模更大、藥物品種齊全、功能完善的中藥飲片標本館。
二、中藥飲片識記課程的設置對中藥學(xué)教學(xué)的質(zhì)量影響分析
現在很多學(xué)校都積極建設中藥飲片的標本館，通過(guò)搭建良好的平臺，擴大學(xué)生的知識面以及將知識轉化在實(shí)踐中的能力。此課程的設置為中藥學(xué)整體教學(xué)帶來(lái)的了推動(dòng)力量，也給我我們一定的啟發(fā)，我們必須要轉變教育模式，重視學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，理論、實(shí)踐都要牢牢掌握，為日后學(xué)生行醫濟世打下基礎。
1、中藥飲片識記教學(xué)課程的設置順應了中藥學(xué)教學(xué)的發(fā)展
(1)我們培養學(xué)生的不僅僅是其對理論的掌握度，是在實(shí)際中對知識運用和理解，學(xué)習醫術(shù)的最終目的是為了我們能夠以醫術(shù)治愈他人，所以學(xué)生的學(xué)習要多方面發(fā)展，具有綜合能力。中藥飲片識記課程的設置，可以彌補學(xué)生只懂理論的學(xué)習缺陷，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)直觀(guān)、感性、有實(shí)際意義的課程，不僅提高了專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習質(zhì)量，還可以激發(fā)學(xué)生的熱情，使其有良好的動(dòng)手能力，能夠身臨其境的去感受、去記憶。(2)中藥飲片的類(lèi)型、藥用、特質(zhì)，這些僅僅靠教師的口述是難以達到教育目的的，所以我們積極開(kāi)展此課程，是教學(xué)更加的直觀(guān)，為學(xué)生日后的臨床用藥打下基礎，而且對學(xué)生來(lái)說(shuō)，這對今后的從業(yè)是十分有益的。(3)在每學(xué)期的課程中，都會(huì )有中藥飲片對學(xué)生進(jìn)行發(fā)放，使學(xué)生親手觸摸、親自感受、由于其親身接觸，對于中藥飲片的知識就會(huì )印象深刻，并主動(dòng)對其特性予以分析，為接下來(lái)的中藥學(xué)課程奠定基礎，有利于下一個(gè)教學(xué)環(huán)節的順利開(kāi)展，這樣的教學(xué)方式具有直觀(guān)性和生動(dòng)性，學(xué)生對于知識的接受度也會(huì )提高。
2、中藥飲片識記課程可以舒緩學(xué)生的學(xué)習壓力，豐富課業(yè)內容
中藥學(xué)的學(xué)習內容雜、任務(wù)重，課業(yè)負擔很大，通過(guò)中藥飲片課程，可以幫助學(xué)生舒緩壓力，還可以對知識進(jìn)行鞏固�？梢远ㄆ诘母鶕鶎W(xué)的中藥飲片知識內容開(kāi)展豐富多彩的比賽、辯論、攝影展、由老師帶領(lǐng)進(jìn)入藥材基地，了解中藥飲片的生生產(chǎn)和藥用特點(diǎn)，通過(guò)自我知識的開(kāi)拓，實(shí)現學(xué)習熱情的提升，這樣的課程能夠引起學(xué)生的注意，并積極的參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，提升了學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，老師要鼓勵學(xué)生多說(shuō)、敢說(shuō)、肯學(xué)，通過(guò)這樣的方式，學(xué)生不僅得到了知識的鞏固，還能在相互交流中樹(shù)立刻苦鉆研、迎難而上的優(yōu)秀精神。
3、中藥飲片識記教學(xué)是鍛煉和培養中藥教學(xué)、科研人才的平臺
中藥飲片識記教學(xué)主要由講授中藥學(xué)的教師實(shí)施，這就要求他們除了掌握中藥學(xué)課程知識外，還要系統學(xué)習相關(guān)的中藥鑒定學(xué)知識，日常工作也要多關(guān)注并學(xué)習中藥飲片的真偽鑒別，藥用植物的來(lái)源、科屬等�？傊�，這要求專(zhuān)業(yè)教師和管理人員必須要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識，嚴謹的科學(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的工作作風(fēng)，不斷更新知識，鍛煉和提高中藥飲片識記教學(xué)的深度和廣度及相應的管理水平，為教學(xué)和科研工作創(chuàng )造便捷條件。因此中藥飲片識記教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程，也是一個(gè)鍛煉人才、培養人才的過(guò)程。
4、中藥飲片教學(xué)還起著(zhù)對外開(kāi)放和學(xué)術(shù)交流的窗口的作用
中藥飲片識記教學(xué)不僅要面向學(xué)校，當中藥標本館建設成熟后還要面向社會(huì )。中醫中藥在我國有著(zhù)幾千年的文化積淀，其厚重的知識、獨特的治療方法、突出的治療效果為越來(lái)越多的社會(huì )大眾所肯定，也被國外的朋友所接受。我們也歡迎兄弟學(xué)校教師學(xué)生、同行業(yè)人士、國際友人和學(xué)者來(lái)到我校中藥飲片標本館參觀(guān)、學(xué)習并進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。較好地發(fā)揮對外交流的“窗口”作用，實(shí)現中藥資源的共享，成為宣傳中醫藥知識、弘揚中醫藥文化的重要窗口，對于人與自然、人與科學(xué)文化之間起到重要的橋梁作用。
三、中藥飲片課程的未來(lái)發(fā)展
我們的中藥飲片識記教學(xué)起步的時(shí)間不長(cháng)，還處于發(fā)展狀態(tài)中，在現有的基礎上，我們還要積極購進(jìn)更多的藥用植物生態(tài)標本、動(dòng)物標本以及一些常見(jiàn)的中藥偽品。另外，計劃建設一個(gè)“模擬中藥房”，就是以仿真的形式在學(xué)校里開(kāi)設一家“中藥房”，柜臺、貨架、藥品、營(yíng)業(yè)執照和藥品廣告，與真正中藥房沒(méi)有區別，學(xué)生到“模擬中藥房”進(jìn)行實(shí)踐可以學(xué)習到中藥從采購(包括同一藥物不同的等級標準及相應的價(jià)格)到銷(xiāo)售、管理各個(gè)環(huán)節的相關(guān)實(shí)踐內容。為了更好吸收兄弟院校成熟的經(jīng)驗，在一定時(shí)候，派送1到2名教師到優(yōu)秀中醫院校取經(jīng)、學(xué)習，使中藥飲片標本館的建設逐步規范、完善，更好的服務(wù)于教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流。
四、結語(yǔ)
綜上所述，我們致力于培養的全面的人才，醫術(shù)的作用是治愈疾病，減輕病患的痛苦，這就要求我們必須要深刻的掌握理論知識，有一定的本文由實(shí)踐能力，在不斷的學(xué)習中面對困難，迎難而上，將難點(diǎn)轉化為動(dòng)力，掌握精湛的醫術(shù)。中醫是我國的傳統藝術(shù)，我們常說(shuō)“中藥治本”，所以，我們要積極的學(xué)習中醫知識，為更多人的健康提供保障，以仁心、仁愛(ài)、仁術(shù)愈他人。
【淺談中藥飲片識記課對中藥學(xué)教學(xué)質(zhì)量】相關(guān)文章：
淺談中藥學(xué)的未來(lái)發(fā)展趨勢11-17
淺談林學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎課教學(xué)質(zhì)量的參與式分析03-26
淺談如何提高初中思想政治課教學(xué)質(zhì)量11-15
淺談數控實(shí)習教學(xué)質(zhì)量的提高12-04
淺談怎樣提高小學(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量03-05
淺談數學(xué)實(shí)驗課的教學(xué)03-25
如何引導學(xué)生識記單詞03-27
淺談“快樂(lè )教學(xué)”提高小學(xué)音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量12-05
- 相關(guān)推薦