高職院校圖書(shū)館服務(wù)建設對校園文化建設的意義及方法研究論文
摘要：在教育體制改革的背景下，學(xué)校越來(lái)越重視對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，不斷加強校園文化建設，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高創(chuàng )造有利條件，營(yíng)造和諧的校園環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育事業(yè)更好的發(fā)展。圖書(shū)館作為知識的的傳播基地，在校園文化建設中起到不可替代的作用。文章以高職院校為研究對象，分析了高職院校的校園文化內涵，指出了圖書(shū)館服務(wù)建設對高職院校校園文化的建設的重要意義，并對圖書(shū)館具體服務(wù)建設方法進(jìn)行了探討。
關(guān)鍵詞：圖書(shū)館 校園文化 建設 意義 方法
校園文化是以學(xué)生為主體，學(xué)校教學(xué)職工參與的一種群體文化，代表了學(xué)校的精神面貌和思想內涵，是校園風(fēng)氣的重要表現形式。通過(guò)對校園文化的了解，能夠明確知道校園師生的價(jià)值取向，對于促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。圖書(shū)館是學(xué)校里具有代表性的建筑，在傳播文化、提供學(xué)習資源方面起到了重要作用，做好圖書(shū)館服務(wù)建設，充分利用圖書(shū)館的功能和價(jià)值，擴大文化的傳播范圍、搞好文化的傳播效率，從而推動(dòng)校園文化的建設步伐。
一、高職院校的校園文化內涵
任何文化的形成都是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，校園文化也不例外，高職院校從建校初期開(kāi)始，學(xué)生以及全體教職工的思想觀(guān)念不斷融合，逐漸發(fā)展成一種獨特的文明表現形式，對院校群體師生的行為習慣產(chǎn)生了深遠的影響，在院校的后續發(fā)展過(guò)程中，將不同時(shí)期的時(shí)代元素融入其中，以一種文化形式表現出來(lái)，這便是校園文化。校園文化包含多方面的內容，師生的行為習慣、思想觀(guān)念，院校的教學(xué)方式、辦學(xué)理念以及規章制度等，都屬于校園文化的范疇。其中物質(zhì)文化是校園文化最直觀(guān)的表現形式，是可以通過(guò)實(shí)物體現出來(lái)的，圖書(shū)館服務(wù)便是一種最有效的途徑，精神文化更多的是表現學(xué)校的特點(diǎn)和風(fēng)氣。
高職院校的職責是為國家和社會(huì )輸送更多的技能型人才，以滿(mǎn)足社會(huì )主義現代化建設的需要，學(xué)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的高低，決定了其貢獻價(jià)值。所以，高職院校的校園文化中往往會(huì )體現出技術(shù)性和職業(yè)性，以提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為準則，在建設校園文化過(guò)程中，注重對學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的培養，實(shí)現高職院校的教育目的。同時(shí)高職院校會(huì )注重對學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的培養，通過(guò)開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)，對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識掌握情況進(jìn)行評估和考核，在這個(gè)過(guò)程中，需要社會(huì )各界的力量的參與，所以，高職院校的校園文化的形成是以社會(huì )文化作為基礎和依托的，具有開(kāi)放性和兼容性的特點(diǎn)。
二、高職院校圖書(shū)館服務(wù)建設對校園文化建設的意義
1.有助于形成良好的校園風(fēng)氣
圖書(shū)館的作用是將各種書(shū)刊、雜質(zhì)等各種書(shū)籍資料，進(jìn)行收集、整合，按照嚴格的分類(lèi)標準，將其進(jìn)行歸納，然后加以利用，以滿(mǎn)足人們對知識以及信息的需求。作為高職院校的代表性建筑，圖書(shū)館在校園文化的傳播中發(fā)揮著(zhù)重要的作用。圖書(shū)館豐富了校園文化內容，學(xué)校師生通過(guò)閱讀，能夠學(xué)習到古人的智慧，掌握更多的知識，同時(shí)也能對外界信息進(jìn)行了解，拓寬了自己的視野。良好校園風(fēng)氣的形成不僅僅依靠強硬的校園制度，需要在日常行為習慣中慢慢培養，高職院校的師生，利用圖書(shū)館提供的閱讀功能，在學(xué)習更多文化知識的同時(shí)，還能樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念，有利于學(xué)校良好風(fēng)氣的形成，使學(xué)校的精神面貌煥然一新，體現了高職院校獨特的校園文化魅力。
2.完善課堂教學(xué)內容
高職院校圖書(shū)館是面向全校師生的，老師根據自己的教學(xué)方案，查找課堂教學(xué)所用到的教學(xué)資源，對課堂教學(xué)內容進(jìn)行補充和完善，使課堂教學(xué)內容更加詳細、全面，能夠使學(xué)生更加簡(jiǎn)單的掌握知識點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)，老師在查閱資料的同時(shí)，也是一個(gè)不斷完善自己的過(guò)程，通過(guò)查找相關(guān)資料，能夠更加熟悉教學(xué)內容，進(jìn)而可以對其進(jìn)行深層的剖析，完善教學(xué)方案中的不足，有助于提高老師的教學(xué)能力。圖書(shū)館更是學(xué)生課前預習、課后復習的重要場(chǎng)所，當學(xué)生遇到疑惑的時(shí)候，可以到圖書(shū)查閱相關(guān)資料，從書(shū)籍中尋找問(wèn)題的答案，解決學(xué)習過(guò)程中遇到的難題，可以說(shuō)，書(shū)籍便是學(xué)生的老師；同時(shí)書(shū)籍上的內容遠比課堂教學(xué)內容豐富，能夠對課堂中沒(méi)有涉及到的知識點(diǎn)進(jìn)行補充，使學(xué)生的知識面更加寬廣，完善了課堂教學(xué)中的不足。
3.幫助學(xué)生全面發(fā)展
課堂教學(xué)是學(xué)生獲取專(zhuān)業(yè)知識地方重要途徑，也是高職院校最直接的教育方式，能夠傳授學(xué)生所需的專(zhuān)業(yè)知識和技能，而以圖書(shū)館閱讀為核心的各種教育活動(dòng)，在擴充學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識、提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，還能夠幫助學(xué)生全面發(fā)展，有助于復合型人才的培養。與其他教育方式不同，圖書(shū)館的閱讀活動(dòng)，以及以圖書(shū)館為核心的其他延伸活動(dòng)，更加注重對學(xué)生思想觀(guān)念上的教育，在文化潛移默化的影響下，學(xué)生的人生觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)念會(huì )發(fā)生轉變，以積極、先進(jìn)的思想約束自己的行為，有助于學(xué)生思想道德的提高。以圖書(shū)館為載體，將校園文化進(jìn)行傳播，使學(xué)生能夠深入了解院校的教學(xué)理念以及校園風(fēng)貌，將其作為自己為人處世的準則，對自己進(jìn)行內省，發(fā)現自身的不足，不斷完善自己，使自己的綜合素質(zhì)得到提高，為更好的投入到社會(huì )主義的建設事業(yè)奠定堅實(shí)基礎。
三、高職院校園文化建設中做好圖書(shū)館服務(wù)建設的方法
1.選擇優(yōu)秀的文化
實(shí)現圖書(shū)館服務(wù)建設的最大價(jià)值，就需要確定圖書(shū)館所展示的文化內容，現在的出版刊物種類(lèi)繁多，很多內容不適合應用于高職院校的圖書(shū)館服務(wù)建設中，圖書(shū)館管理員在選擇書(shū)刊的時(shí)候，需要嚴格審核書(shū)刊內容和類(lèi)型，根據學(xué)校師生的實(shí)際需求，為其提供合適的閱讀資料，保證閱讀質(zhì)量，營(yíng)造健康、良好的文化氛圍；注意做好圖書(shū)的收集工作，發(fā)動(dòng)所有師生的力量，確保圖書(shū)種類(lèi)的全面性，滿(mǎn)足不同師生的需求，最大化的發(fā)揮圖書(shū)館的功能和價(jià)值。
2.創(chuàng )造良好的讀書(shū)環(huán)境
良好的讀書(shū)環(huán)境能夠保證閱讀質(zhì)量，達到預期的閱讀目的，所以在高職院校文化建設過(guò)程中，需要營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，使閱讀成為一種享受。圖書(shū)館作為高職院校文化教育中的一個(gè)重要場(chǎng)所，其環(huán)境的好壞直接影響會(huì )文化教育質(zhì)量，創(chuàng )造積極向上的讀書(shū)環(huán)境，能夠營(yíng)造出濃郁的學(xué)習氛圍，使閱讀者完全沉浸在知識的海洋中，提高閱讀質(zhì)量，讓圖書(shū)館始終彌漫著(zhù)書(shū)香氣息；在營(yíng)造良好讀書(shū)環(huán)境的同時(shí)，要加強讀書(shū)宣傳力度，使全校師生意識到讀書(shū)的意義，重視讀書(shū)活動(dòng)，在全校范圍內刮起讀書(shū)風(fēng)。
3.開(kāi)展豐富的文化活動(dòng)
為閱讀活動(dòng)提供開(kāi)展的場(chǎng)所，是圖書(shū)館最基本的功能，為了使圖書(shū)館得到更加充分的利用，擴大應用價(jià)值，可以將圖書(shū)館作為活動(dòng)場(chǎng)地，開(kāi)展不同形式的文化活動(dòng)，豐富文化內容，更好的實(shí)現校園文化的建設。比如在世界讀書(shū)日當天，在學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)，使學(xué)生積極參與到活動(dòng)中去，使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，在感受文化魅力的同時(shí)，還有助于培養學(xué)生自主學(xué)習的能力；除此之外，還可以舉辦校園文化節，開(kāi)展征文活動(dòng)，將優(yōu)秀的作品在�？习l(fā)表，既能豐富校園生活，還可以激烈師生通過(guò)閱讀不斷提高自己，對學(xué)校的發(fā)展具有重要意義。
在高職校園文化建設中，圖書(shū)館服務(wù)建設起到的作用是非常重要的，是高職院校的知識支撐，是課堂教學(xué)內容的擴展與完善，是實(shí)現學(xué)生全面發(fā)展的重要手段，在進(jìn)行圖書(shū)館服務(wù)建設的時(shí)候，需要選擇優(yōu)秀的文化，營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，開(kāi)展豐富的文化活動(dòng)，實(shí)現校園文化更快、更好的建設。
參考文獻
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