淺談職業(yè)學(xué)校的校園文化建設論文
摘要：
職業(yè)教育作為教育的重要組成部分，它的使命就是提高就業(yè)能力，提高個(gè)體在職業(yè)領(lǐng)域及生活領(lǐng)域的“生存能力”。因此作為職業(yè)學(xué)校，應該努力進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，大力發(fā)展以就業(yè)為中心的校園文化建設。
關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校；校園文化
一、校園文化建設中存在的誤區。
職業(yè)學(xué)校校園文化建設是學(xué)校整個(gè)管理過(guò)程中的靈魂，是學(xué)校優(yōu)良傳統的結晶，是反映學(xué)校辦學(xué)水準與文明程度的重要標志，體現了一個(gè)學(xué)校的活力和競爭力。但實(shí)際中校園文化建設存在一些誤區。首先把校園文化局限在學(xué)生管理和思想建設的層面上，認為是學(xué)校內部管理的一項內容，把校園文化的建設完全依賴(lài)校團委和學(xué)生科，認為校園文化就是多開(kāi)展文娛活動(dòng)，重視校園文化建設就是多開(kāi)展第二課堂；其次職業(yè)學(xué)校校園文化沒(méi)有自己的特色，教師一味強調學(xué)生要認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能，忽略了學(xué)生才是校園文化建設的生力軍，校園文化要在學(xué)生身上體現出來(lái)，第三，辦學(xué)理念、價(jià)值追求離職業(yè)學(xué)校培養目標還有不少差距，功利化、商業(yè)化太濃。校園文化這種狀態(tài)顯然不能適應現代職業(yè)教育的要求，長(cháng)此以來(lái)，只能培養出知識單一，難以適應企業(yè)要求，長(cháng)期不能適應社會(huì )環(huán)境的群體。
二、職業(yè)學(xué)校應以就業(yè)為導向來(lái)定位校園文化。
教育部部長(cháng)周濟在接受記者專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)指出：“職業(yè)教育必須以就業(yè)為導向改革創(chuàng )新，要牢牢把握面向社會(huì )、面向市場(chǎng)的辦學(xué)方向�！甭殬I(yè)教育其實(shí)就是就業(yè)預備教育，職業(yè)教育的目標就是培養生產(chǎn)一線(xiàn)的初中級技能人才。以就業(yè)為導向實(shí)質(zhì)上體現了職業(yè)教育的服務(wù)宗旨，以就業(yè)為導向就要求職業(yè)學(xué)校的一切工作都要圍繞服務(wù)學(xué)生就業(yè)這個(gè)核心。這就需要我們積極探索改進(jìn)和創(chuàng )新職業(yè)學(xué)校校園文化的內容、形式、方法、手段和機制等，在增強針對性、實(shí)效性上下功夫。
三、如何創(chuàng )新以就業(yè)為導向的職業(yè)學(xué)校校園文化建設。
�。ㄒ唬┞殬I(yè)學(xué)校校園文化建設的觀(guān)念要更新。
第一，要突出時(shí)代性。
當前“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，做高素質(zhì)勞動(dòng)者”成為職業(yè)學(xué)校的主導價(jià)值觀(guān)念，并通過(guò)這個(gè)建設過(guò)程引導教師熱愛(ài)職教事業(yè)、勇于改革創(chuàng )新，引導學(xué)生完善素質(zhì)結構、掌握創(chuàng )業(yè)本領(lǐng)，從而增強師生凝聚力，實(shí)現學(xué)校的快速健康持續發(fā)展。
�。�1）抓教師的職業(yè)意識。
要經(jīng)常組織班主任到與學(xué)校合作的企業(yè)實(shí)地考察，從深入企業(yè)中感受到強烈的市場(chǎng)氣息，從而對學(xué)生起到言傳身教，潛移默化的作用。
�。�2）抓學(xué)生的滲透教育。
通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，老師經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德和企業(yè)文化滲透式的教育，強調學(xué)生養成良好的行為習慣。
�。�3）抓家長(cháng)的觀(guān)念更新。
學(xué)校要充分的利用一切可以利用的平臺和家長(cháng)交流。讓家長(cháng)了解目前的就業(yè)形式和就業(yè)狀況。教育家長(cháng)目光長(cháng)遠，要鼓勵子女從小事做起，從基層做起。從而使家長(cháng)、學(xué)校、學(xué)生三者之間對于就業(yè)達成共識。
�。�4）用成材典型引路。
一大批學(xué)生畢業(yè)后，在工作中極具創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，做出了不少的成績(jì)。這些靠自身實(shí)力發(fā)展的職業(yè)學(xué)校學(xué)子的成材事跡，成為了在校學(xué)生最生動(dòng)最鮮活的教材。
第二，要具有創(chuàng )新性。
創(chuàng )新是包括職業(yè)學(xué)校校園文化在內的一切文化發(fā)展的本質(zhì)特征。沒(méi)有創(chuàng )新，就沒(méi)有發(fā)展。因此，在職業(yè)學(xué)校校園文化建設上，一方面要借鑒其他學(xué)校有益經(jīng)驗、發(fā)揚本校優(yōu)良傳統，另一方面還要善于針對新情況新問(wèn)題大膽探索。以就業(yè)為導向是促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的新舉措，其改革實(shí)踐過(guò)程也會(huì )為職業(yè)學(xué)校校園文化建設提出許多新情況、新問(wèn)題，如：學(xué)制和學(xué)習形式的靈活性使以往按部就班實(shí)施思想教育的方式受到挑戰，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節的加強把職業(yè)道德教育提高到一個(gè)更為突出的地位，長(cháng)班學(xué)歷教育與中短期培訓班并存要求校園文化呈現層次性、多樣性和實(shí)效性，等等。沒(méi)有創(chuàng )新意識，職業(yè)學(xué)校校園文化建設就談不上與時(shí)俱進(jìn)。
�。ǘ┞殬I(yè)學(xué)校校園文化建設的內容要拓展。
以就業(yè)為導向創(chuàng )新建設職業(yè)學(xué)校校園文化，就要使師生員工把“以就業(yè)為導向”辦學(xué)理念認同為學(xué)校的群體價(jià)值觀(guān)念，并以此為核心豐富、拓展校園文化建設的內容。如：要強化對學(xué)生的職業(yè)定向教育，從開(kāi)學(xué)第一天起，通過(guò)形成良好的輿論氛圍，使其明確學(xué)習動(dòng)機，端正學(xué)習態(tài)度，濃厚學(xué)習興趣，形成正確的職業(yè)觀(guān)。要更加重視對學(xué)生的職業(yè)道德教育，通過(guò)提供良好的校內外環(huán)境對其進(jìn)行職業(yè)性格塑造。要通過(guò)創(chuàng )設相應的精神和物質(zhì)環(huán)境，培養學(xué)生有較強的操作能力和創(chuàng )造能力，以適應其就業(yè)和創(chuàng )業(yè)的需要。
在加強校園文化建設時(shí)，目前應重視：
1、養成教育。好的行為習慣的養成是一個(gè)人內心品質(zhì)的外化和為人處事的基礎。學(xué)校應以法制教育、師德教育予以配合。
2、職業(yè)形象教育。職業(yè)形象教育和職業(yè)道德教育、職業(yè)思想教育緊密結合。
3、就業(yè)教育和創(chuàng )業(yè)教育。這將為學(xué)生成功邁入社會(huì )打下良好基礎。
4、校風(fēng)建設。校風(fēng)是學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的晴雨表，優(yōu)良的校風(fēng)是全體師生長(cháng)期努力的結晶。
5、加強學(xué)生思想道德建設。把職業(yè)道德培養和職業(yè)能力培養緊密結合起來(lái)，培養學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會(huì )的精神和嚴謹求實(shí)的作風(fēng)。注重加強德育實(shí)踐活動(dòng)，努力提高德育工作的針對性和實(shí)效性。
6、加強創(chuàng )業(yè)教育和職業(yè)指導工作，引導學(xué)生轉變就業(yè)觀(guān)念，同時(shí)也要為學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)，把畢業(yè)生就業(yè)率作為德量職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的重要指標。
�。ㄈ┞殬I(yè)學(xué)校校園文化建設的方法要改進(jìn)。
一是必須堅持“以人為本”。職業(yè)學(xué)校校園文化建設應始終圍繞就業(yè)為導向， 提高學(xué)生素質(zhì)來(lái)開(kāi)展， 以一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生和為了學(xué)生一切為宗旨。高校要真正成為教育服務(wù)機構，學(xué)生管理工作必須樹(shù)立壘心壘意為學(xué)生服好務(wù)的思想，一切從維護學(xué)生的權益和需要出發(fā)，一定要有濃厚的人情味， 更地發(fā)揮好人文關(guān)懷在管理中的作用。
二是必須依靠全體師生。校園文化是全體師生在學(xué)習、生活、工作中形成的，是建設的主體，切切實(shí)實(shí)發(fā)動(dòng)全體師生參與，使他們都得到自我教育的機會(huì )，從而調動(dòng)起主人翁的積極性。
三是要“跳出”校園搞建設，使校園文化建設呈現開(kāi)放性。以就業(yè)為導向使職業(yè)學(xué)校建設與社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展結合更加緊密，光在校園圍墻內搞建設是不現實(shí)的。校園文化建設也是一樣。
所以，必須加強實(shí)踐環(huán)節，通過(guò)在實(shí)踐中感悟具有時(shí)代精神的價(jià)值觀(guān)念，增強辨別分析能力，提高綜合素質(zhì)�！绑w驗教育”是很符合職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的一種教育方法，到企業(yè)實(shí)習、實(shí)訓、頂崗能使他們接受到良好職業(yè)道德意識的熏陶。
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