碩士研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報告優(yōu)秀范文
篇一：碩士研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報告范文
1開(kāi)題報告格式與開(kāi)題報告寫(xiě)作技巧
開(kāi)題報告是研究生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節，是指為闡述、審核和確定畢業(yè)論文題目而做的專(zhuān)題書(shū)面報告，它是研究生實(shí)施畢業(yè)論文課題研究的前瞻性計劃和依據，是監督和保證論文質(zhì)量的重要措施，同時(shí)也是訓練研究生科研能力與學(xué)術(shù)作品撰寫(xiě)能力的有效的實(shí)踐活動(dòng)。 《中國青年報》報道:復旦大學(xué)新聞學(xué)院2002級研究生所做畢業(yè)論文開(kāi)題報告，僅有不到1/3的博士研究生獲一次性通過(guò)，而78位碩士研究生，10人沒(méi)獲通過(guò)，僅有19人獲一次性通過(guò)。這在復旦大學(xué)乃至于全國研究生教育的歷史上“都很少見(jiàn)”。但據筆者了解，倘若以嚴肅的眼光審視目前學(xué)位與研究生教育的論文開(kāi)題報告工作，可以說(shuō)，管理部門(mén)、導師、研究生三者均不同程度地存在著(zhù)認識不足的問(wèn)題——視“論文開(kāi)題報告為走過(guò)場(chǎng)”、視“論文開(kāi)題報告為形式”。除思想上重視不足外，對畢業(yè)設計開(kāi)題報告的撰寫(xiě)方法缺乏了解也是重要原因之一。鑒于此，筆者結合自己的管理工作體會(huì )，就畢業(yè)論文開(kāi)題報告的寫(xiě)法和技巧做一探討。
1.1 1 畢業(yè)論文選題的原則
畢業(yè)論文選題一般要求滿(mǎn)足以下原則：
�、匍_(kāi)拓性:前人沒(méi)有專(zhuān)門(mén)研究過(guò)或雖已研究但尚無(wú)理想的結果，有待進(jìn)一步的探討和研究，或是學(xué)術(shù)界有分歧，有必要深入研究探討的問(wèn)題；
�、谙冗M(jìn)性:碩士畢業(yè)論文要有新的見(jiàn)解，博士畢業(yè)論文要做出創(chuàng )造性成果；
�、鄢晒谋匾�:所選課題應有需要背景，針對實(shí)際的和科學(xué)發(fā)展的需要，即應有實(shí)際效益或學(xué)術(shù)價(jià)值；
�、艹晒目赡苄�:課題的內容要有科學(xué)性，難易程度和工作量要適當，充分考慮到在一定時(shí)間內獲得成果的可能性。
以上要求說(shuō)明，畢業(yè)論文題目不是給定的，而是研究出來(lái)的，只有在對所研究領(lǐng)域的過(guò)去、現在的研究資料等信息進(jìn)行全面把握、深入分析的基礎上，才能夠確立滿(mǎn)足以上“四性”要求的選題，從而為完成高質(zhì)量的畢業(yè)論文奠定堅實(shí)的基礎。無(wú)論是結合導師已有科研任務(wù)的選題，還是自選課題，選題之前的“信息積累”與“發(fā)現問(wèn)題”均是研究生所必須經(jīng)歷的過(guò)程，盡管導師已完成了以上過(guò)程，但導師并不能替代研究生，這就是研究生學(xué)習、研究的獨立性要求。
1.2
2 開(kāi)題報告的內容與撰寫(xiě)要求
開(kāi)題報告的內容一般包括：題目、立論依據(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內外研究現狀)、研究方案(研究目標、研究?jì)热�、研究方法、研究過(guò)程、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題及創(chuàng )新點(diǎn))、條件分析(儀器設備、協(xié)作單位及分工、人員配置)等。
2.1 開(kāi)題報告——畢業(yè)論文題目
題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求:
�、贉蚀_、規范。要將研究的問(wèn)題準確地概括出來(lái)，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實(shí)驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實(shí)驗效應等。用詞造句要科學(xué)、規范。
�、诤�(jiǎn)潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過(guò)20個(gè)漢字。
2.2 開(kāi)題報告——畢業(yè)設計立論依據
開(kāi)題報告中要考慮：
�、� 畢業(yè)論文的選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價(jià)值及需要背景。一般先談現實(shí)需要——由存在的問(wèn)題導出研究的實(shí)際意義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價(jià)值，要求具體、客觀(guān)，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時(shí)代、地區或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無(wú)物的口號。
�、� 國內外研究現狀，即文獻綜述，要以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應與研究問(wèn)題相關(guān)，但又不能過(guò)于局限。與問(wèn)題無(wú)關(guān)則流散無(wú)窮；過(guò)于局限又違背了學(xué)科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時(shí)期內的研究概況；“述”更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見(jiàn)解。要注重分析研究，善于發(fā)現問(wèn)題，突出選題在當前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點(diǎn)；要摒棄偏見(jiàn)，不引用與導師及本人觀(guān)點(diǎn)相悖的觀(guān)點(diǎn)是一個(gè)明顯的錯誤。綜述的對象，除觀(guān)點(diǎn)外，還可以是材料與方法等。 此外，文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著(zhù)錄，一方面可以反映作者立論的真實(shí)依據，另一方面也是對原著(zhù)者創(chuàng )造性勞動(dòng)的尊重。
2.3 開(kāi)題報告——畢業(yè)設計研究方案
開(kāi)題報告中要考慮：
�、� 研究的目標。只有目標明確、重點(diǎn)突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過(guò)程中各種因素的干擾。
�、� 研究的內容。要根據研究目標來(lái)確定具體的研究?jì)热�，要求全面、詳�?shí)、周密，研究?jì)热莼\統、模糊，甚至把研究目的、意義當作內容，往往使研究進(jìn)程陷于被動(dòng)。
�、� 研究的方法。選題確立后，最重要的莫過(guò)于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過(guò)的課題，只要采取一個(gè)新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創(chuàng )新的結論。
�、� 研究的過(guò)程。整個(gè)研究在時(shí)間及順序上的安排，要分階段進(jìn)行，對每一階段的起止時(shí)間、相應的研究?jì)热菁俺晒忻鞔_的規定，階段之間不能間斷，以保證研究進(jìn)程的連續性。 ⑤ 擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題。對可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問(wèn)題要有準確、科學(xué)的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施。
�、� 創(chuàng )新點(diǎn)。要突出重點(diǎn)，突出所選課題與同類(lèi)其他研究的不同之處。
2.4 開(kāi)題報告——畢業(yè)設計條件分析
突出儀器設備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢。明確協(xié)作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責，同時(shí)又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導師組，導師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實(shí)際需要，要以知識結構的互補為依據。
以上就畢業(yè)論文開(kāi)題報告之構成要素的撰寫(xiě)進(jìn)行了簡(jiǎn)要的`介紹。要寫(xiě)好開(kāi)題報告，除了掌握必要的開(kāi)題報告的寫(xiě)法之外，筆者認為，思想上一定高度重視，平時(shí)要勤動(dòng)筆，并善于學(xué)習借鑒他人開(kāi)題報告的優(yōu)點(diǎn)。（選自：《浙江中醫學(xué)院學(xué)報》2004.9，原文：“撰寫(xiě)研究生開(kāi)題報告的技巧與方法”作者：張紅）
開(kāi)題報告寫(xiě)作規范
一、開(kāi)題報告的寫(xiě)作應包含以下幾方面的內容：
1、綜述本課題國內外研究動(dòng)態(tài)，說(shuō)明選題的依據和意義；
2、研究的基本內容，擬解決的主要問(wèn)題；
3、研究步驟、方法及措施；
4、研究工作進(jìn)度；
5、主要參考文獻。
二、開(kāi)題報告的排版要求：
封面為四號宋體，正文為小四號宋體，頁(yè)邊距為左3cm，右2.5cm，上下各2.5cm，標準字間距，標準行間距，頁(yè)面統一采用A4紙。
三、開(kāi)題報告的字數要求：
正文字數不得少于3000字。
設計策劃碩士畢業(yè)論文開(kāi)題報告
一．簡(jiǎn)述
設計計劃學(xué)是一門(mén)新興的綜合性邊緣學(xué)科，它研究的是如何保證設計的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導設計的展開(kāi)。在設計需要科學(xué)計劃這一概念已成為現代設計界共識的情況
下，我國業(yè)界內部對設計計劃學(xué)的認識與研究，還沒(méi)有跟上設計發(fā)展需要的步伐。針對我國設計教育現狀，本書(shū)將就該學(xué)科的教學(xué)方面，提出一套科學(xué)的行之有效的設計計劃方法。以期為設計類(lèi)學(xué)生深入理解設計，更好地掌握設計的方法提供必要的指導。
二．學(xué)術(shù)價(jià)值分析
1. 選題依據
計劃在今天已逐漸成為一門(mén)顯學(xué)，大至國家事務(wù)，小至個(gè)人日常生活，社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)計劃，各類(lèi)大大小小的成功項目，很大程度上都自覺(jué)或不自覺(jué)地導入，實(shí)施了相應的計劃活動(dòng)。計劃學(xué)的興起是知識經(jīng)濟時(shí)代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術(shù)設計學(xué)的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設計，如何保證優(yōu)良的設計，這都需要科學(xué)的調查研究，需要精準的分析定位，需要詳實(shí)的設計依據，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風(fēng)格的賦予層面的“設計”相異而相成的工作，就是設計計劃的內容。而如何正確進(jìn)行設計計劃，存在著(zhù)一個(gè)方法論的問(wèn)題。在學(xué)科間的交叉融合成為當前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下，設計計劃應該可以打通各設計專(zhuān)業(yè)間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。
在設計先進(jìn)國家，對設計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的結果，出現了一些有效的方法，如技術(shù)預測法，科學(xué)類(lèi)比法，系統分析設計法，創(chuàng )造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，優(yōu)化設計法，可靠性設計法，動(dòng)態(tài)分析設計法，模糊設計法等。這些方法側重于不同的專(zhuān)業(yè)設計方向，而設計計劃面臨不同設計專(zhuān)業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問(wèn)題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學(xué)科特點(diǎn)，從現有的成型的方法群中進(jìn)行提煉，總結出一套適應現在情況的設計計劃方法來(lái)。
2. 創(chuàng )新性及難度
本文將參考管理決策方法與相關(guān)設計方法研究的成果, 試圖尋找一套對于我國設計師來(lái)說(shuō)，明確可行的跨專(zhuān)業(yè)設計計劃的方法體系。
本文致力于從簡(jiǎn)明實(shí)效的角度，為設計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個(gè)專(zhuān)業(yè)設計師進(jìn)行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專(zhuān)業(yè)設計團隊的計劃環(huán)節有用，對個(gè)體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現狀，從國內外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進(jìn)行精心挑選，合理安排，科學(xué)綜合的處理，創(chuàng )造出一套高效的計劃方法來(lái)。雖然國外的相關(guān)成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側重角度的方法中總結出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時(shí)明了我們設計各專(zhuān)業(yè)的工作規律，以期做到跨專(zhuān)業(yè)的有效性。
本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹(shù)立對計劃的正確理解與認識，進(jìn)而廓清設計計劃的概念。接著(zhù)將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進(jìn)一步闡述。鑒于國內現在并沒(méi)有對設計計劃有深入的的系統的研究，該書(shū)內容基本
上屬此方面問(wèn)題的首次討論，面臨著(zhù)缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實(shí)踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結與深化。
本文最大的難度在于資料的搜集上，國內相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統的不完善和出于對技術(shù)保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書(shū)店，圖書(shū)館和其他專(zhuān)業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個(gè)涉及面很廣的課題，也需要從很多領(lǐng)域進(jìn)行比較分，探索總結。而從一個(gè)學(xué)科到另一個(gè)學(xué)科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反復調整視點(diǎn)，這也對作者的思維技能，思考方式，學(xué)術(shù)視野及知識積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰。
3. 研究方案的可行性和合理性
由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學(xué)和實(shí)踐中簡(jiǎn)明且易于操作的設計計劃方法。經(jīng)初步調查，當前學(xué)界內僅有的幾本相關(guān)著(zhù)作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡(jiǎn)單的介紹，沒(méi)有很專(zhuān)業(yè)地從計劃的層面進(jìn)行系統闡述，而市場(chǎng)上連篇累牘的相關(guān)書(shū)籍主要是從市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和工商管理方面著(zhù)手，對設計類(lèi)諸專(zhuān)業(yè)的設計計劃，并不具備現實(shí)指導作用。所以亟待有這么一套專(zhuān)業(yè)性較強的設計計劃方法及其論著(zhù)出現。在某種程度上，本書(shū)的出現將對設計計劃這一門(mén)新興學(xué)科，起到填補教學(xué)用書(shū)空白的作用。而從技術(shù)的角度而言，本書(shū)的完成也有相當的可行性，在分院近幾年來(lái)的設計策劃課程的教學(xué)中，已為之積累了大量新鮮的實(shí)踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個(gè)跨專(zhuān)業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
4．預期成果
本書(shū)預期字數為12萬(wàn)字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關(guān)內容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué)，決策學(xué)，認識論，方法論，創(chuàng )造學(xué)，心理學(xué)，行為組織學(xué)，人類(lèi)學(xué)，社會(huì )學(xué)，設計學(xué)，史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序，大量生動(dòng)案例及實(shí)際操作指導于一身的，具有教學(xué)指導作用的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍�，F在本書(shū)工作已大致完成資料收集階段任務(wù)，在下階段三個(gè)月的時(shí)間內，我將就所收資料進(jìn)行分析總結，完成方法程序的完善工作。
附一. 全書(shū)基本構架
設計有序---設計計劃學(xué)方法研究
前言
一．思維的奧秘
1．神奇教練的解決之道
2．全腦運動(dòng)---人腦思維的奧秘
3．理性思維程序化
篇二：研究生論文開(kāi)題報告格式及范文大全
書(shū)面報告它是研究生實(shí)施畢業(yè)論文課題研究的前瞻性計劃和依據，是監督和保證論文質(zhì)量的重要措施，同時(shí)也是訓練研究生科研能力與學(xué)術(shù)作品撰寫(xiě)能力的有效的實(shí)踐活動(dòng)。 《中國青年報》報道:復旦大學(xué)新聞學(xué)院2002級研究生所做畢業(yè)論文開(kāi)題報告，僅有不到1/3的博士研究生獲一次性通過(guò)，而78位碩士研究生，10人沒(méi)獲通過(guò)，僅有19人獲一次性通過(guò)。這在復旦大學(xué)乃至于全國研究生教育的歷史上“都很少見(jiàn)”。但據筆者了解，倘若以嚴肅的眼光審視目前學(xué)位與研究生教育的論文開(kāi)題報告工作，可以說(shuō)，管理部門(mén)、導師、研究生三者均不同程度地存在著(zhù)認識不足的問(wèn)題——視“論文開(kāi)題報告為走過(guò)場(chǎng)”、視“論文開(kāi)題報告為形式”。除思想上重視不足外，對畢業(yè)設計開(kāi)題報告的撰寫(xiě)方法缺乏了解也是重要原因之一。鑒于此，筆者結合自己的管理工作體會(huì )，就畢業(yè)論文開(kāi)題報告的寫(xiě)法和技巧做一探討。
1.1 1 畢業(yè)論文選題的原則
畢業(yè)論文選題一般要求滿(mǎn)足以下原則：
�、匍_(kāi)拓性:前人沒(méi)有專(zhuān)門(mén)研究過(guò)或雖已研究但尚無(wú)理想的結果，有待進(jìn)一步的探討和研究，或是學(xué)術(shù)界有分歧，有必要深入研究探討的問(wèn)題；
�、谙冗M(jìn)性:碩士畢業(yè)論文要有新的見(jiàn)解，博士畢業(yè)論文要做出創(chuàng )造性成果；
�、鄢晒谋匾�:所選課題應有需要背景，針對實(shí)際的和科學(xué)發(fā)展的需要，即應有實(shí)際效益或學(xué)術(shù)價(jià)值；
�、艹晒目赡苄�:課題的內容要有科學(xué)性，難易程度和工作量要適當，充分考慮到在一定時(shí)間內獲得成果的可能性。
以上要求說(shuō)明，畢業(yè)論文題目不是給定的，而是研究出來(lái)的，只有在對所研究領(lǐng)域的過(guò)去、現在的研究資料等信息進(jìn)行全面把握、深入分析的基礎上，才能夠確立滿(mǎn)足以上“四性”要求的選題，從而為完成高質(zhì)量的畢業(yè)論文奠定堅實(shí)的基礎。無(wú)論是結合導師已有科研任務(wù)的選題，還是自選課題，選題之前的“信息積累”與“發(fā)現問(wèn)題”均是研究生所必須經(jīng)歷的過(guò)程，盡管導師已完成了以上過(guò)程，但導師并不能替代研究生，這就是研究生學(xué)習、研究的獨立性要求。
1.2 2 開(kāi)題報告的內容與撰寫(xiě)要求
開(kāi)題報告的內容一般包括：題目、立論依據(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內外研究現狀)、研究方案(研究目標、研究?jì)热�、研究方法、研究過(guò)程、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題及創(chuàng )新點(diǎn))、條件分析(儀器設備、協(xié)作單位及分工、人員配置)等。
2.1 開(kāi)題報告——畢業(yè)論文題目
題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求:
�、贉蚀_、規范。要將研究的問(wèn)題準確地概括出來(lái)，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實(shí)驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實(shí)驗效應等。用詞造句要科學(xué)、規范。
�、诤�(jiǎn)潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過(guò)20個(gè)漢字。
2.2 開(kāi)題報告——畢業(yè)設計立論依據
開(kāi)題報告中要考慮：
�、� 畢業(yè)論文的選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價(jià)值及需要背景。一般先談現實(shí)需要——由存在的問(wèn)題導出研究的實(shí)際意義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價(jià)值，要求具體、客觀(guān)，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時(shí)代、地區或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無(wú)物的口號。
�、� 國內外研究現狀，即文獻綜述，要以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應與研究問(wèn)題相關(guān)，但又不能過(guò)于局限。與問(wèn)題無(wú)關(guān)則流散無(wú)窮；過(guò)于局限又違背了學(xué)科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時(shí)期內的研究概況；“述”更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見(jiàn)解。要注重分析研究，善于發(fā)現問(wèn)題，突出選題在當前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點(diǎn)；要摒棄偏見(jiàn)，不引用與導師及本人觀(guān)點(diǎn)相悖的觀(guān)點(diǎn)是一個(gè)明顯的錯誤。綜述的對象，除觀(guān)點(diǎn)外，還可以是材料與方法等。 此外，文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著(zhù)錄，一方面可以反映作者立論的真實(shí)依據，另一方面也是對原著(zhù)者創(chuàng )造性勞動(dòng)的尊重。
2.3 開(kāi)題報告——畢業(yè)設計研究方案
開(kāi)題報告中要考慮：
�、� 研究的目標。只有目標明確、重點(diǎn)突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過(guò)程中各種因素的干擾。
�、� 研究的內容。要根據研究目標來(lái)確定具體的研究?jì)热�，要求全面、詳�?shí)、周密，研究?jì)热莼\統、模糊，甚至把研究目的、意義當作內容，往往使研究進(jìn)程陷于被動(dòng)。
�、� 研究的方法。選題確立后，最重要的莫過(guò)于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過(guò)的課題，只要采取一個(gè)新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創(chuàng )新的結論。
�、� 研究的過(guò)程。整個(gè)研究在時(shí)間及順序上的安排，要分階段進(jìn)行，對每一階段的起止時(shí)間、相應的研究?jì)热菁俺晒忻鞔_的規定，階段之間不能間斷，以保證研究進(jìn)程的連續性。
�、� 擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題。對可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問(wèn)題要有準確、科學(xué)的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施。
�、� 創(chuàng )新點(diǎn)。要突出重點(diǎn)，突出所選課題與同類(lèi)其他研究的不同之處。
2.4 開(kāi)題報告——畢業(yè)設計條件分析
突出儀器設備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢。明確協(xié)作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責，同時(shí)又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導師組，導師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實(shí)際需要，要以知識結構的互補為依據。
以上就畢業(yè)論文開(kāi)題報告之構成要素的撰寫(xiě)進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹。要寫(xiě)好開(kāi)題報告，除了掌握必要的開(kāi)題報告的寫(xiě)法之外，筆者認為，思想上一定高度重視，平時(shí)要勤動(dòng)筆，并善于學(xué)習借鑒他人開(kāi)題報告的優(yōu)點(diǎn)。（選自：《浙江中醫學(xué)院學(xué)報》2004.9，原文：“撰寫(xiě)研究生開(kāi)題報告的技巧與方法”作者：張紅）
開(kāi)題報告寫(xiě)作規范
一、開(kāi)題報告的寫(xiě)作應包含以下幾方面的內容：
1、綜述本課題國內外研究動(dòng)態(tài)，說(shuō)明選題的依據和意義；
2、研究的基本內容，擬解決的主要問(wèn)題；
3、研究步驟、方法及措施；
4、研究工作進(jìn)度；
5、主要參考文獻。
二、開(kāi)題報告的排版要求：
封面為四號宋體，正文為小四號宋體，頁(yè)邊距為左3cm，右2.5cm，上下各2.5cm，標準字間距，標準行間距，頁(yè)面統一采用A4紙。
三、開(kāi)題報告的字數要求：
正文字數不得少于3000字。
設計策劃碩士畢業(yè)論文開(kāi)題報告
一．簡(jiǎn)述
設計計劃學(xué)是一門(mén)新興的綜合性邊緣學(xué)科，它研究的是如何保證設計的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導設計的展開(kāi)。在設計需要科學(xué)計劃這一概念已成為現代設計界共識的情況下，我國業(yè)界內部對設計計劃學(xué)的認識與研究，還沒(méi)有跟上設計發(fā)展需要的步伐。針對我國設計教
育現狀，本書(shū)將就該學(xué)科的教學(xué)方面，提出一套科學(xué)的行之有效的設計計劃方法。以期為設計類(lèi)學(xué)生深入理解設計，更好地掌握設計的方法提供必要的指導。
二．學(xué)術(shù)價(jià)值分析
1. 選題依據
計劃在今天已逐漸成為一門(mén)顯學(xué)，大至國家事務(wù)，小至個(gè)人日常生活，社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)計劃，各類(lèi)大大小小的成功項目，很大程度上都自覺(jué)或不自覺(jué)地導入，實(shí)施了相應的計劃活動(dòng)。計劃學(xué)的興起是知識經(jīng)濟時(shí)代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術(shù)設計學(xué)的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設計，如何保證優(yōu)良的設計，這都需要科學(xué)的調查研究，需要精準的分析定位，需要詳實(shí)的設計依據，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風(fēng)格的賦予層面的“設計”相異而相成的工作，就是設計計劃的內容。而如何正確進(jìn)行設計計劃，存在著(zhù)一個(gè)方法論的問(wèn)題。在學(xué)科間的交叉融合成為當前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下，設計計劃應該可以打通各設計專(zhuān)業(yè)間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。
在設計先進(jìn)國家，對設計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的結果，出現了一些有效的方法，如技術(shù)預測法，科學(xué)類(lèi)比法，系統分析設計法，創(chuàng )造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，優(yōu)化設計法，可靠性設計法，動(dòng)態(tài)分析設計法，模糊設計法等。這些方法側重于不同的專(zhuān)業(yè)設計方向，而設計計劃面臨不同設計專(zhuān)業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問(wèn)題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學(xué)科特點(diǎn)，從現有的成型的方法群中進(jìn)行提煉，總結出一套適應現在情況的設計計劃方法來(lái)。
2. 創(chuàng )新性及難度
本文將參考管理決策方法與相關(guān)設計方法研究的成果, 試圖尋找一套對于我國設計師來(lái)說(shuō)，明確可行的跨專(zhuān)業(yè)設計計劃的方法體系。
本文致力于從簡(jiǎn)明實(shí)效的角度，為設計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個(gè)專(zhuān)業(yè)設計師進(jìn)行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專(zhuān)業(yè)設計團隊的計劃環(huán)節有用，對個(gè)體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現狀，從國內外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進(jìn)行精心挑選，合理安排，科學(xué)綜合的處理，創(chuàng )造出一套高效的計劃方法來(lái)。雖然國外的相關(guān)成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側重角度的方法中總結出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時(shí)明了我們設計各專(zhuān)業(yè)的工作規律，以期做到跨專(zhuān)業(yè)的有效性。
本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹(shù)立對計劃的正確理解與認識，進(jìn)而廓清設計計劃的概念。接著(zhù)將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進(jìn)一步闡述。鑒于國內現在并沒(méi)有對設計計劃有深入的的系統的研究，該書(shū)內容基本上屬此方面問(wèn)題的首次討論，面臨著(zhù)缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實(shí)踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結與深化。
本文最大的難度在于資料的搜集上，國內相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統的不完善和出于對技術(shù)保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書(shū)店，圖書(shū)館和其他專(zhuān)業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個(gè)涉及面很廣的課題，也需要從很多領(lǐng)域進(jìn)行比較分，探索總結。而從一個(gè)學(xué)科到另一個(gè)學(xué)科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反復調整視點(diǎn)，這也對作者的思維技能，思考方式，學(xué)術(shù)視野及知識積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰。
3. 研究方案的可行性和合理性
由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學(xué)和實(shí)踐中簡(jiǎn)明且易于操作的設計計劃方法。經(jīng)初步調查，當前學(xué)界內僅有的幾本相關(guān)著(zhù)作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡(jiǎn)單的介紹，沒(méi)有很專(zhuān)業(yè)地從計劃的層面進(jìn)行系統闡述，而市場(chǎng)上連篇累牘的相關(guān)書(shū)籍主要是從市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和工商管理方面著(zhù)手，對設計類(lèi)諸專(zhuān)業(yè)的設計計劃，并不具備現實(shí)指導作用。所以亟待有這么一套專(zhuān)業(yè)性較強的設計計劃方法及其論著(zhù)出現。在某種程度上，本書(shū)的出現將對設計計劃這一門(mén)新興學(xué)科，起到填補教學(xué)用書(shū)空白的作用。而從技術(shù)的角度而言，本書(shū)的完成也有相當的可行性，在分院近幾年來(lái)的設計策劃課程的教學(xué)中，已為之積累了大量新鮮的實(shí)踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個(gè)跨專(zhuān)業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
4．預期成果
本書(shū)預期字數為12萬(wàn)字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關(guān)內容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué)，決策學(xué)，認識論，方法論，創(chuàng )造學(xué)，心理學(xué)，行為組織學(xué)，人類(lèi)學(xué)，社會(huì )學(xué)，設計學(xué)，史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序，大量生動(dòng)案例及實(shí)際操作指導于一身的，具有教學(xué)指導作用的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍�，F在本書(shū)工作已大致完成資料收集階段任務(wù)，在下階段三個(gè)月的時(shí)間內，我將就所收資料進(jìn)行分析總結，完成方法程序的完善工作。
附一. 全書(shū)基本構架
設計有序---設計計劃學(xué)方法研究
前言
一．思維的奧秘
1．神奇教練的解決之道
2．全腦運動(dòng)---人腦思維的奧秘
3．理性思維程序化
4．日常生活中的思維程序
篇三：學(xué)術(shù)型碩士開(kāi)題報告
說(shuō) 明
學(xué)位論文開(kāi)題考核是碩士研究生課程學(xué)習結束后開(kāi)展學(xué)位論文工作的基本要求，是保證學(xué)位論文質(zhì)量、工作進(jìn)度和研究生培養質(zhì)量的首要環(huán)節。
一、考核內容：首先，考查碩士生對本學(xué)科專(zhuān)業(yè)的基礎理論與專(zhuān)業(yè)知識的掌握程度、課程學(xué)習情況等；其次，考查學(xué)位論文工作準備情況，包括論文選題、文獻閱讀、工作難度、研究思路、研究基礎、寫(xiě)作能力和答辯表達能力等；此外，還要考查學(xué)術(shù)參與學(xué)術(shù)活動(dòng)情況、及學(xué)習和工作態(tài)度等。
二、考核時(shí)間：原則上，碩士生的開(kāi)題報告應在第2學(xué)期末進(jìn)行。
三、報告撰寫(xiě)：開(kāi)題報告正文字數不少于6000字；參考文獻數量不少于20篇，其中，外文資料不少于二分之一，近5年文獻不少于三分之一；正文及參考文獻等撰寫(xiě)要求參見(jiàn)《大連理工大學(xué)碩士學(xué)位論文格式規范》。
四、考核辦法：開(kāi)題考核由學(xué)部（學(xué)院）按學(xué)科專(zhuān)業(yè)集中組織3-5名本學(xué)科領(lǐng)域專(zhuān)家以答辯的方式進(jìn)行。碩士生進(jìn)行口頭陳述、答辯，研究生口頭陳述時(shí)間不少于10分鐘。專(zhuān)家組給出考核成績(jì)和是否通過(guò)的意見(jiàn)。
五、報告保存：開(kāi)題報告一式兩份，簽字后分別由學(xué)部（學(xué)院）和學(xué)生保存。
六、信息登錄：研究生開(kāi)題后登錄研究生信息管理系統上傳開(kāi)題報告（PDF文檔）及考核結果。
開(kāi)題報告正文
撰寫(xiě)大綱：
1. 課程學(xué)習情況（附成績(jì)單）、參加科研和學(xué)術(shù)活動(dòng)等情況；
2. 學(xué)位論文研究背景、目的和意義；
3. 國內外研究現狀及發(fā)展動(dòng)態(tài)分析；
4. 主要研究?jì)热�、研究目標、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題；
5. 學(xué)位論文的研究方法、技術(shù)路線(xiàn)、試驗手段、關(guān)鍵技術(shù)等論述；
6. 年度研究計劃；
7. 現有的研究基礎；
8. 現有研究條件及可能遇到的困難和問(wèn)題分析。
9. 參考文獻（不占字數）。
一、學(xué)習科研情況
在過(guò)去的一年中，本著(zhù)作為學(xué)生的基本任務(wù)，認真學(xué)習，努力消化課堂上老師所講的內容，完成研究生培養方案。在學(xué)習之余，積極進(jìn)入實(shí)驗室，著(zhù)手基本實(shí)驗，爭取早日進(jìn)入研究狀態(tài)。此外，積極參加校內活動(dòng)，已加入大連理工大學(xué)志愿者服務(wù)隊，多次參與活動(dòng)。
二、文獻綜述（1、課題所屬研究領(lǐng)域；2、課題的理論意義和應用價(jià)值；3、國內
外研究概況及發(fā)展趨勢；4、存在的問(wèn)題及本論文研究目標）
1、課題所屬研究領(lǐng)域
該課題屬于環(huán)境工程中污染物的環(huán)境行為研究和環(huán)境儀器分析領(lǐng)域。
2、課題的理論意義和應用價(jià)值
抗生素是指由微生物代謝活動(dòng)產(chǎn)生的一類(lèi)次級代謝產(chǎn)物或者用人工化學(xué)方法合成或半合成的一種化合物�？股氐膽弥饕性谵r業(yè)、養殖業(yè)和臨床醫療等領(lǐng)域。常用的抗生素有青霉素類(lèi)、大環(huán)內酯類(lèi)、氟喹諾酮類(lèi)。青霉素類(lèi)抗生素屬于廣譜類(lèi)抗生素，它對多數陽(yáng)性菌具有抑制和殺滅的作用。自從1953年我國第一批青霉素類(lèi)抗生素誕生以來(lái)，青霉素的使用量和產(chǎn)量迅猛增長(cháng)。2000~2009年間，我國青霉素工業(yè)鹽的產(chǎn)量10000余噸增長(cháng)到56000余噸，增長(cháng)了475%，目前我國青霉素年產(chǎn)量已占世界總產(chǎn)量的60%，居世界首位。大環(huán)內酯類(lèi)抗生素主要用于上呼吸道感染，其代表性品種有羅紅霉素、阿奇霉素和克拉霉素等。2010年，我國抗感染類(lèi)化學(xué)原料藥總產(chǎn)量達到10.44萬(wàn)噸，其中大環(huán)內酯類(lèi)抗生素占據了4.38%，其中阿奇霉素、羅紅霉素、克拉霉素三大原料藥產(chǎn)量合計為1900多噸，市場(chǎng)規模達到43.65億元。氟喹諾酮類(lèi)抗生素主要用于上呼吸道、胃腸感染、泌尿系統感染效果較為顯著(zhù)。目前世界抗感染藥物的研發(fā)重心正在向氟喹諾酮類(lèi)藥物轉移，全球氟喹諾酮類(lèi)藥物的市場(chǎng)規模在2002年就已經(jīng)達到90億美元，主要以環(huán)丙沙星與左氧氟沙星為主導，兩者總和約占氟喹諾酮類(lèi)藥物全球銷(xiāo)售額的65%左右。我國雖然對喹諾酮類(lèi)藥物研究較晚，但目前氟喹諾酮類(lèi)藥物經(jīng)過(guò)藥監局批準的已經(jīng)有10 余種，其中主要是諾氟沙星、環(huán)丙沙星、氧氟沙星等品種，并且在2002年氟喹諾酮類(lèi)抗生素的出口總額達到2500噸，占生產(chǎn)總產(chǎn)量的40%，成為全球主要生產(chǎn)國之一[1]。氟喹諾酮類(lèi)藥物的出現，創(chuàng )造了合成抗生素的新時(shí)代，它代表了當前醫藥領(lǐng)域的重大進(jìn)步，研究及應用前景十分廣闊。
抗生素可通過(guò)多種途徑進(jìn)入環(huán)境，具體表現在 :
(l)工業(yè)生產(chǎn)抗生素廢渣的隨意排放和生產(chǎn)過(guò)程中抗生素的排放，直接 進(jìn)入市鎮排污網(wǎng)絡(luò )。(2)人類(lèi)醫療上使用抗生素，經(jīng)口服隨人體新陳代謝進(jìn)入下水道; 還有一部分為過(guò)
期藥品被棄置或進(jìn)入下水道。(3)作為生長(cháng)促進(jìn)劑和治 療疾病藥物用于畜禽飼養和養蜂、培植農作物等其他生產(chǎn)活動(dòng)，進(jìn)入環(huán)境 。(4)進(jìn)入污水處理廠(chǎng)的抗生素大部分未被去除，直接進(jìn)入水環(huán)境當中 ；少部分吸附于淤泥中。(5)污泥和動(dòng)物糞便經(jīng)常被用于農田施肥，隨農田灌溉系統進(jìn)入土壤環(huán)境和水環(huán)境。 (6)水產(chǎn)養殖中施用的抗生素直接進(jìn)入水環(huán)境。(7)田間施肥后抗生素經(jīng)雨水淋洗攜帶入河流或湖泊等水體。 (8)通過(guò)填埋垃圾的滲濾液，抗生素可 依靠土壤條件滲入到地下含水層 ，或者擴散到河流等地表水系統。 (9)自來(lái)水廠(chǎng)從河流 、地下水取水，生產(chǎn)出來(lái)的自來(lái)水含有痕量的抗生素。
吸附是抗生素在土壤環(huán)境中最重要的環(huán)境行為之一，土壤對抗生素的吸附是影響其在土壤環(huán)境中遷移、滯留、轉化及生物有效性的主要支配因素，是控制抗生素環(huán)境行為的重要過(guò)程。同時(shí)，由于土壤中存在多種吸附物質(zhì)，以及不同類(lèi)型的土壤中優(yōu)勢吸附質(zhì)成分不同，抗生素在不同的土壤類(lèi)型其吸附機理也不盡相同，是多種吸附質(zhì)共同作用后的綜合體現，使得抗生素的污染環(huán)境行為和機理更加復雜。
抗生素種類(lèi)繁多，在土壤環(huán)境中的吸附受土壤類(lèi)型（有機質(zhì)含量、黑炭含量等），環(huán)境條件（pH、離子強度、溫度、攪拌強度、氧化還原電位等）及抗生素的疏水性等多方面影響�？股卦谕寥乐械奈綄股卦诃h(huán)境中的遷移轉化具有決定性的影響：對地下水的影響。所以研究抗生素在土-水界面的分配過(guò)程的行為及機理具有重要意義。目前的研究中對釋放到土壤抗生素的來(lái)源，遷移，影響及危險的相關(guān)研究還不夠充分，對抗生素在土壤中的行為機理的研究較少。并且主要集中于淡水水域的土水研究，對海洋土壤的研究涉獵較少，而由于海水土壤的特殊性：高鹽度、離子種類(lèi)多、受海洋周邊污染等，使得海水土壤對抗生素的吸附又不同于其他土壤，如海洋可被Cu2+、Hg2+等污染，本課題在土水研究基礎上深入探討海水土壤對抗生素的吸附特性。
本課題探討的不同種類(lèi)抗生素在土-水界面的分配過(guò)程的機理，為定量了解、模擬和預測國內抗生素的遷移、歸趨以及生態(tài)風(fēng)險提供理論基礎，同時(shí)為評價(jià)不同抗生素藥物的環(huán)境風(fēng)險提供科學(xué)依據。還將為我國在此方面的研究追趕國際研究水平發(fā)揮重要的作用，同時(shí)為治理抗生素在環(huán)境中的污染奠定良好的基礎。
3、國內外研究概況及發(fā)展趨勢
對一定的土壤或沉積物等吸附介質(zhì)而言，有機污染物的吸附主要與它們自身的憎水性、極性、可極化性及其空間構型等有關(guān)。而這些性質(zhì)又是由它們的結構決定的。由于該幾類(lèi)抗生素的結構各不相同，分別含有一些特殊的官能團、取代基，使得它們的吸附行為存在一定差異。
喹諾酮類(lèi)和四環(huán)素類(lèi)抗生素在土壤中的吸附能力之所以較強，與它們的分子中均含有較多的極性/離子型官能團有關(guān)，如環(huán)丙沙星含有1個(gè)-COOH、1個(gè)-C=O和3個(gè)-N，土
霉素含有6個(gè)-OH、2個(gè)-C=O、l個(gè)-CONH2和l個(gè)- (CH3)2。有研究表明，-COOH對哇諾酮類(lèi)抗生素吸附的貢獻較大。Nowara等[2]研究了恩諾沙星、環(huán)丙沙星、氧氟沙星等含-COOH抗生素以及脫-COOH恩諾沙星在同一種土壤中的吸附，發(fā)現上述含-COOH的喹諾酮類(lèi)抗生素的Kd值是相近的，分別為496.0、427.0和309.0L/Kg，而脫-COOH后的恩諾沙星的Kd值由496.0降為7.7 L/Kg，相差兩個(gè)數量級。吸附后的恩諾沙星的紅外光譜中， -COOH振動(dòng)峰由1738移向1701cm-1，其它峰無(wú)明顯變化，推測哇諾酮類(lèi)通過(guò)-COO-與陽(yáng)離子的鍵橋作用吸附到土壤表面的負吸附位。Gu等[3]研究了環(huán)丙沙星在水合鐵鋁氧化物(HFO和HAO)表面的吸附，通過(guò)比較吸附前后環(huán)丙沙星的紅外譜圖發(fā)現，-COOH在1709cm-1，處的峰消失，vasCOO-由1580 cm-1分別變?yōu)?640 cm-1(HAO)和1633 cm-1(HFO)，-C=O振動(dòng)峰(HAO)無(wú)明顯變化，-C=O振動(dòng)峰(HFO)由1628 cm-1移向1619 cm-1，作者推測環(huán)丙沙星通過(guò)-COOH上的羥基氧與HAO表面配位, -C=O與HAO表面經(jīng)基之間可能存在弱氫鍵作用,通過(guò)-COOH上的羥基氧和-C=O上的氧與HFO表面發(fā)生雙齒配位而被吸附。
四環(huán)素類(lèi)抗生素中帶正電的-NH(CH3)2部分，可通過(guò)靜電與土壤中帶負電的吸附位點(diǎn)作用，或通過(guò)與土壤表面附著(zhù)的陽(yáng)離子發(fā)生交換而被吸附[4]。分子中的-OH和-CONH等功能基團，可在多價(jià)態(tài)金屬離子鍵橋的作用[5,6]下吸附到土壤負電荷吸附位，還可通過(guò)與金屬離子的表面絡(luò )合作用吸附到金屬氧化物表面。四環(huán)素類(lèi)抗生素含有的多個(gè)極性官能團，還可能與土壤中的極性部分發(fā)生氫鍵作用 。多種機理的共同作用使四環(huán)素類(lèi)和喹諾酮類(lèi)抗生素表現出較強的吸附能力。
大環(huán)內酷類(lèi)抗生素含有的官能團同四環(huán)素類(lèi)抗生素相似，如一個(gè)泰樂(lè )菌素分子含有5個(gè)-OH基、2個(gè)-C=O、1個(gè)-CHO和1個(gè)- N(CH3)2，但其在土壤中的吸附能力沒(méi)有四環(huán)素類(lèi)強，可能與單位質(zhì)量的分子中含有的-OH和-C=O等活性基團比四環(huán)素類(lèi)少有關(guān)。sibley等[7]使用FITEQL模擬了pH4~11條件下，克拉霉素陽(yáng)離子與腐殖酸中去質(zhì)子的-COO-之間的1:1絡(luò )合，模擬結果與實(shí)驗結果很接近，作者由此推測靜電作用在大環(huán)內酷類(lèi)抗生素的吸附中起重要作用，同時(shí)也有與腐殖酸中的極性部分發(fā)生氫鍵作用的可能。
磺胺類(lèi)抗生素只含有苯胺基和酞胺基兩個(gè)離子型官能團，在土壤中的吸附作用較弱。Gao等[8]通過(guò)研究三種磺胺類(lèi)藥物在粘土礦物中的吸附，推測分子態(tài)的磺胺甲嘧啶可通過(guò)鍵橋作用吸附到蒙脫石，其中苯胺基主要通過(guò)水分子鍵橋，酞胺基主要通過(guò)Ca2+、Mg2+等陽(yáng)離子的鍵橋與蒙脫石作用；陽(yáng)離子交換在陽(yáng)離子態(tài)的磺胺甲嘧啶吸附到蒙脫石過(guò)程中起一定作用。Kahle等[9]研究了磺胺噻唑在三種不同來(lái)源有機質(zhì)中的吸附，推測陽(yáng)離子態(tài)的磺胺噻唑主要通過(guò)陽(yáng)離子交換與有機質(zhì)作用，零價(jià)態(tài)的磺胺噻唑主要通過(guò)氫鍵和范德華力與有機質(zhì)中的芳香部分作用。Bialk等[10]提出酚氧化酶或金屬氧化物可氧
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