淺談鋼琴伴奏與歌唱演唱的關(guān)系論文
摘要：歌曲演唱與鋼琴伴奏的合作，是藝術(shù)表演中常見(jiàn)的音樂(lè )表演形式。伴奏能為歌唱者提供音樂(lè )的烘托，豐富的氛圍，甚至能起到人聲無(wú)法完成的作用。表演中二者緊密結合，相互依賴(lài)，不可分割，可謂珠聯(lián)璧合、相得益彰。
關(guān)鍵詞：鋼琴伴奏;歌曲;演唱關(guān)系
一、鋼琴伴奏與歌曲演唱關(guān)系
1.歌曲演唱中鋼琴伴奏的作用
在歌曲演唱中，鋼琴伴奏是作用非常重要的一部分，它追隨著(zhù)作品的旋律，為歌唱者把握音準節奏的結構和基本框架，激發(fā)歌唱者全身心地浸浴在樂(lè )曲中，表達作品的&“言外之意、言外之情&”，使人獲得細致入微的情感體驗，引起聽(tīng)者感情上的共鳴。在有些難以用文字表達清楚的關(guān)鍵時(shí)刻，鋼琴伴奏能及時(shí)彌補這一缺憾。
2.歌曲演唱中鋼琴伴奏的地位
我國最具權威的音樂(lè )比賽&“金鐘獎&”n1在聲樂(lè )比賽中還曾增設了&“鋼琴伴奏獎&”。這個(gè)獎項，充分地表現了鋼琴伴奏的地位，在伴奏中伴奏者也應正視自己的地位。有一些伴奏者拿伴奏當獨奏那樣盡情地發(fā)揮，不視演唱者的存在，一味地表現自己，喧賓奪主。另外一種就是演唱者往往把鋼琴伴奏看成是無(wú)足輕重的配角，產(chǎn)生&“以我為中心&”&“我唱你伴&”等想法，常常把鋼琴伴奏認為只是一種定調的工具，穩定節拍的節拍器，甚至要求鋼琴伴奏應該跟著(zhù)演唱者的感覺(jué)走。一些演唱者歌唱時(shí)隨意性太強，同一首歌曲，每一次的速度節奏快慢不穩定、不準確，其結果不僅直接影響到演唱和鋼琴伴奏的配合，甚至導致演唱者與鋼琴伴奏者的思想格格不入，根本無(wú)法合作，以致最終分道揚鑣。所以，一位好的伴奏者必須與演唱者達到相輔相成的意境。
二、歌典演唱與鋼琴伴奏的契合
1.對音樂(lè )情感、風(fēng)格、技術(shù)的把握與協(xié)調
我們當中常見(jiàn)的一種現象就是&“彈什么就是一個(gè)味&”或者&“聽(tīng)不出彈的是什么&”，這都充分表現了學(xué)生對作品風(fēng)格理解不夠，把握不當的問(wèn)題。因此，在學(xué)習中應該了解音樂(lè )的風(fēng)格、情感、技術(shù)之間的相互關(guān)系，熟悉各種時(shí)期和流派音樂(lè )的風(fēng)格和特點(diǎn)，才能用科學(xué)的彈奏方法表現出音樂(lè )的創(chuàng )作風(fēng)格和思想內容來(lái)，絕不能囫圇吞棗&“一鍋端&”。例如：浪漫主義音樂(lè )以它物有的強烈、自由、奔放的風(fēng)格與古典主義音樂(lè )的嚴謹、典雅、端正的風(fēng)格形成了強烈的對比;另一方面，風(fēng)格具有民族性。同時(shí)藝術(shù)歌曲，德國藝術(shù)歌曲與法國藝術(shù)歌曲由于各自在文化背景之下的差異，其音樂(lè )風(fēng)格也存在差異乜]。只有對作品進(jìn)行縱、橫兩方面的研究，才能對其風(fēng)格進(jìn)行準確的把握。演唱者練習一曲歌曲時(shí)，首先必須把握歌曲的總體結構，再做局部的細致的藝術(shù)處理，并要了解歌曲詞曲作者的創(chuàng )作背景及意圖，以便更好地把握歌曲的情感尺度。而作為鋼琴伴奏除了從歌曲了解內容外，更重要的是掌握作品的風(fēng)格情調，確立其基本情緒，使音樂(lè )形象表達得淋漓盡致。
2.伴奏者對突發(fā)情況的應變與協(xié)調
鋼琴伴奏在演出時(shí)常常會(huì )出現&“突法事件&”，面對這些情況伴奏者應憑借敏捷的反慶盡可能減少任何一方的過(guò)失，力求保持相對的完整性，這就不僅要求伴奏者有嫻熟的彈奏技巧，而且需要有良好的心理素質(zhì)，以及應對表演時(shí)種種意想不到的情況，如：演唱者跑調、節奏不穩、記錯作品中的記號、嗓音出現問(wèn)題、音響失控甚至忘詞等，這就要求伴奏者在心理上要有較強的適應能力，不能因為臨場(chǎng)出現的這些問(wèn)題而手足無(wú)措，影響音樂(lè )的發(fā)揮和其完整性。
3.演唱者與伴奏者共呼吸
我們都知道，歌唱是要講究呼吸的。在呼吸方面，鋼琴伴奏的呼吸與歌唱者同樣重要。在前奏結束即將引出歌聲的剎那，雙方要配合默契，絲毫不差。在演唱中，不能死板的彈節奏，要留意歌唱者的氣息的運用，雙方要在演唱之前就達成共識，在特定的氣口要協(xié)助表演者換氣，快速的偷氣，達成同步，做到統一完美。
4.演唱與伴奏的銜接
絕大部分聲樂(lè )作品都有前奏、間奏、尾奏，它們是歌聲進(jìn)入的鋪墊。同樣屬于作品中重要的表現部分。所以，歌唱者一定要弄清他們的旋律走動(dòng);分析音樂(lè )進(jìn)行中演唱與伴奏部分的角色互換、互應對答等;聯(lián)系歌詞，明確鋼琴伴奏在歌曲中不同時(shí)期起到的不同特殊作用，如何時(shí)烘托氣氛，何時(shí)充當某一解色&…&…對鋼琴伴奏的功用有所認識，才能在合作時(shí)與伴奏者有交流。反之，脫離了鋼琴部分，一門(mén)心思鉆研自己的獨唱部分，對伴奏心中沒(méi)數，體會(huì )不到音樂(lè )脈搏的變化，以及伴奏環(huán)境時(shí)間空間的轉換，二者合作只會(huì )適得其反。
前奏是作品基本情緒和速度的確立，是歌聲進(jìn)入的鋪墊，起著(zhù)引導情緒描繪作品氛圍的作用。H1間奏在作品中起過(guò)渡作用，是連接各部分的&“橋梁&”，同時(shí)，是為另一種情緒的速度節折轉換做準備。無(wú)論是前奏還是間奏，它們是作用都是明顯的，因此鋼琴伴奏在承擔前奏、間奏的任務(wù)時(shí)，與歌唱的自如銜接是歌唱與鋼琴伴奏契合的關(guān)鍵，同時(shí)也是一種合作技巧的體現。
三、對作品內容和背景的把握
無(wú)論演唱者還是鋼琴伴奏者，都要先了解作品的背景及作曲家的創(chuàng )作意圖。由于作曲家的出生、經(jīng)歷、世界觀(guān)等方面的差異，就會(huì )產(chǎn)生不同的情感和創(chuàng )作構思，比如，莫扎特的一生非常清貧，但這沒(méi)有影響他的創(chuàng )作，相反他的作品大部分都充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )和崇高，所以伴奏莫扎特的作品就不同于同時(shí)代的其他作曲家的作品風(fēng)格，既要把握莫扎特嚴肅的一面，也要表現詼諧的一面。崎1只有深刻體會(huì )作品的內涵，才能準確的塑造音樂(lè )藝術(shù)形象，喚起歌唱者的表演執情和欲望，才能對歌唱者起藝術(shù)指導作用。
結論
綜上述，一首歌曲要成為精品，靠的是演唱者與伴奏者的共同努力，默契配，準確的把握好作品的內在情感和外在的情感。它要求演繹者把握作品的總體結構，然后再做局部的、細致的藝術(shù)處理。要了解歌曲的出處、風(fēng)格，還要了解詞、曲作者的創(chuàng )作背景及意圖，要求倍感者與演唱者共同研究作品，加深對作品的理解以及對作品表現手法的理解，更好地把握歌曲的情感尺度，確立它的藝術(shù)形象。還要求鋼琴伴奏者從整體上掌握作品的風(fēng)格情調，確立其基本情緒，使音樂(lè )形象表達得深入、細膩。
演唱者與鋼琴伴奏之間要有相同的作品處理方向，不斷磨合，最終形成共鳴，達到如魚(yú)得水的狀態(tài)，使鋼琴伴奏和演唱者容為一體，實(shí)現完善的藝術(shù)表現目標。二者在表演藝術(shù)中是緊密結合，相互依賴(lài)，不可分割的。[哺1人們常常用一綠葉&”來(lái)比喻鋼琴伴奏者，同&“紅花&”來(lái)比喻演唱者，以次來(lái)形容鋼琴伴奏對演唱者的烘托和襯托作用。然而，就更深一層的意義來(lái)說(shuō)，鋼琴伴奏不在只是作為音樂(lè )背景，而是作為聲樂(lè )表演藝術(shù)中，不可分割的宥機組成部分。我國著(zhù)名小提琴教授林耀基先生也曾作過(guò)精確的比喻：鋼琴伴奏好比是水，合作者好比是舟。水可載舟，也可覆舟。[71鋼琴伴奏與歌曲演唱是相輔相成的，二者只有達成默契，才能達到珠聯(lián)璧合、相得益彰的境界。
參考文獻
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