素描教學(xué)存在的問(wèn)題及對策分析的論文
素描產(chǎn)生于西方，后傳入我國，素描是造型藝術(shù)的基礎，學(xué)習素描繪畫(huà)可以幫助學(xué)生形成良好的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和繪描能力。從最初的印象來(lái)說(shuō)，素描可以簡(jiǎn)單理解為一切單色的繪畫(huà)，具體來(lái)說(shuō)，素描又是專(zhuān)門(mén)用于形成美術(shù)技巧、掌握造型規律、養成良好的專(zhuān)業(yè)習慣的訓練過(guò)程。所以從這個(gè)定義上來(lái)看，學(xué)習素描是學(xué)習繪畫(huà)的基礎，通過(guò)素描的練習，學(xué)生的觀(guān)察能力、創(chuàng )造能力大大提高，從而從整體上學(xué)生的繪畫(huà)能力也有了提高，經(jīng)常練習，為以后的美術(shù)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。但是，我們的素描教育還存在著(zhù)很多的問(wèn)題需要解決，經(jīng)過(guò)多年的素描教學(xué)，總結了一些規律，對存在的問(wèn)題進(jìn)行了研究并做了深入探析。
一、素描教學(xué)存在的問(wèn)題
1.學(xué)習興趣不濃，老師的教學(xué)難度大
興趣是最好的老師，對于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們正處于最?lèi)?ài)幻想和想象最豐富的時(shí)期，還沒(méi)有被固定的框架所束縛，對一成不變的事物不感興趣，但是，素描就是讓學(xué)生對一兩只事物不斷模仿，而且要經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的時(shí)間去進(jìn)行技法訓練，這與學(xué)生的思想是逆向的。比如，在素描課上主要的道具是幾何石膏，這是練習的主要目標，學(xué)生在練習時(shí)需要長(cháng)時(shí)間地盯著(zhù)一個(gè)石膏觀(guān)察，在頭腦中形成思維定式，根據其立體構成、光線(xiàn)明暗等勾畫(huà)出這個(gè)石膏。這樣的練習時(shí)間長(cháng)，色彩黑白單一，使本來(lái)好動(dòng)、思維豐富的學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中產(chǎn)生厭倦的情緒，從而使學(xué)生對素描的學(xué)習興趣大大減弱直至消失，所以，老師的教學(xué)難度也相對很大，這也成為素描教育中的主要難題。
2.教學(xué)方式單一導致難以拓展內容
新課程標準中強調，美術(shù)教學(xué)目標主要是培養學(xué)生的審美情趣、開(kāi)闊視野、有創(chuàng )造性的學(xué)習美術(shù)技法，學(xué)生的想象、審美能力等都得到提高。雖然素描的教學(xué)方式非常豐富，但是在實(shí)際的教學(xué)中，由于受到條件的限制，室內模仿教學(xué)成了唯一的教學(xué)方式。在我國，針對學(xué)生的素描教學(xué)，一般的發(fā)展路徑是：初級的線(xiàn)條訓練—幾何石膏訓練—人像石膏訓練——真人模特訓練，這個(gè)路徑是從簡(jiǎn)單到復雜，從易到難。而對于中小學(xué)生而言，素描學(xué)習的重點(diǎn)放在初級的“線(xiàn)條訓練”和“石膏訓練”上，而后面的訓練可以放在高中甚至是大學(xué)或者專(zhuān)業(yè)教學(xué)。素描訓練的特點(diǎn)可以概括為點(diǎn)、線(xiàn)、面、體、黑、白、灰等幾個(gè)字的單調訓練，而且訓練的場(chǎng)所又是室內，對學(xué)生的活動(dòng)空間與內容有很大的限制，束縛了學(xué)生思維能力和創(chuàng )新能力的培養，不易開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維空間，學(xué)生的思維得不到很好的激發(fā)，正是這種單一的學(xué)習方式，使得我國中小學(xué)素描教育停滯不前，這種不足成為我國中小學(xué)生素描教育中的大難題。學(xué)生對素描沒(méi)有學(xué)習興趣，教師的教學(xué)難度大，教學(xué)方式單一、教學(xué)層面上難以拓展，成為我們進(jìn)行素描教學(xué)的障礙，所以我們要在教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng )新，既要保持學(xué)生對素描的學(xué)習興趣，又要有效提高學(xué)生的技術(shù)學(xué)習效果，把這兩大突出的問(wèn)題加以解決，使針對基礎教育的素描得到良好的發(fā)展。
二、素質(zhì)教學(xué)的對策
1.從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)運用多物象練習
針對學(xué)生對素描不感興趣與老師的教學(xué)難度大等問(wèn)題，可以運用多物象的教學(xué)方法培養學(xué)生的興趣。中小學(xué)生非常樂(lè )于幻想，對五顏六色的物體非常喜歡。所以，為了提高學(xué)生的興趣，當完成對學(xué)生進(jìn)行初步的線(xiàn)條訓練后，在進(jìn)入到石膏訓練的階段時(shí)，我們不再運用單一的黑白石膏，而是給學(xué)生提供多種多樣的物體，讓學(xué)生根據自己的愛(ài)好選擇。比如，當學(xué)習“球體石膏”的素描時(shí)，不僅讓學(xué)生學(xué)習基本物體的素描，還給學(xué)生提供了球儀、足球等球形物體，大小也各異，讓學(xué)生自行選擇。這些豐富多姿的色彩對學(xué)生的視力是一種刺激，學(xué)生不僅可以根據自己的愛(ài)好選擇，還提高了學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性與參與性，讓他們的訓練思維得到拓展，既有效完成了傳統的技法訓練，還能讓學(xué)生明白學(xué)習素描的作用，讓他們明白學(xué)習素描是為了在生活中進(jìn)行創(chuàng )作，這也是素描的最終目的。
2.運用多種教學(xué)方式進(jìn)行多層面學(xué)習
運用多方式對學(xué)生進(jìn)行素描教學(xué)有利于提高學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效率，有效解決了素描教學(xué)方式單一、教學(xué)層面難以拓展的大難題。課程標準下的教學(xué)目標就是培養學(xué)生的審美情趣、開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高想象力，在生活中學(xué)會(huì )審美，學(xué)會(huì )創(chuàng )造美。美術(shù)的技法非常重要，但是，在義務(wù)教育階段，學(xué)生對美術(shù)的興趣、觀(guān)念的養成、審美能力的培養也是非常關(guān)鍵的，只有打好基礎，才能為以后學(xué)習專(zhuān)業(yè)的技法學(xué)習或者從事與美術(shù)有關(guān)的工作打好基礎，才能有更大的發(fā)展。由此可見(jiàn)，我們應該把傳統的教學(xué)方式進(jìn)行適當的改革，再從傳統的“線(xiàn)條訓練”和“石膏訓練”的專(zhuān)業(yè)技法訓練中走到戶(hù)外進(jìn)行拓展學(xué)習。寫(xiě)生是一種好的美術(shù)教學(xué)方式，學(xué)生在戶(hù)外享受大自然的美，使他們產(chǎn)生一種心曠神怡的心情，選擇自己喜歡的景物，找一個(gè)適合的視角進(jìn)行創(chuàng )作。這種自由的寫(xiě)生方式培養了學(xué)生欣賞美、創(chuàng )造美的能力，培養良好的審美情趣，他們的視野得到了開(kāi)拓，而且有利于他們把情感用在大自然當中，促進(jìn)了想象力，使教學(xué)難題得到更好的解決�？傊�，素描是美術(shù)創(chuàng )作的基礎，學(xué)好素描，打好基礎，為以后的專(zhuān)業(yè)美術(shù)創(chuàng )作提供了條件，所以，老師要注重對學(xué)生的素描教學(xué)，在教學(xué)方式上進(jìn)行大膽的革新，我們要正確對待素描中存在的問(wèn)題，用心解決，為素描教學(xué)提供保障。
【參考文獻】
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